中国现代史阶段复习总结;新中国政治经济外交(2015年11月公开课教案)
高考历史总复习第六单元现代中国的政治建设第13讲现代中国的对外关系教程讲义
第六单元第13讲现代中国的对外关系考情分析引领考试的风向标考点导学扬帆启程的导航灯考点一新中国初期的对外关系1．独立自主的和平外交方针(1)背景：国际上，以美国为首的帝国主义阵营和以苏联为首的社会主义阵营之间的对立和斗争；国内，面临着政权巩固与经济恢复发展的严峻任务。
(2)方针政策：新中国奉行①________________方针，毛泽东形象地把它概括为②__________、______________和__________。
(3)成就：新中国冲破了美国的外交孤立，建国后第一年里，就同苏联等17个国家建立外交关系，还与苏联结盟，1950年双方签订⑤__________________________。
2．和平共处五项原则的提出3．步入世界外交舞台——日内瓦会议和万隆会议【点题训练1】20世纪50年代的某外交声明称：“两国总理承认，在亚洲及世界各地存在着不同的社会制度和政治制度。
然而，如果接受上述原则并按照这些原则办事……就会缓和目前存在于世界上的紧张局势。
”新中国与该声明密切相关的外交事宜是( )A．参加万隆会议B．提出和平共处五项原则C．出席日内瓦会议D．签订《中苏友好同盟互助条约》考点二20世纪70年代中国外交的重大成就1．中国恢复联合国的合法席位2．中美关系正常化3．中日建交(1)直接原因：中美关系的改善直接促进了中日建交。
(2)标志：⑳________年日本首相田中角荣访华，签署了建交联合声明。
4．中美、中日关系的改善对国际关系产生的影响(1)促进了中国外交事业的发展。
从20世纪50年代以来美国遏制中国所形成的○21 ________终于被打破，中国外交出现了新局面。
(2)揭开了中美、中日关系的新篇章；有利于亚太地区的和平与稳定；也有利于缓和世界紧张的局势，对建立国际关系新秩序起到积极的作用。
【点题训练2】联合国大会关于“恢复中国在联合国的合法席位”议案表决通过后，美国驻联合国首席代表布什感叹：“任何人都不能回避这样一个事实——虽然这可能是令人不快的，刚刚投票的结果实际上确实代表着绝大多数联合国会员国的看法。
中国现代史复习要点
中国现代史复习提纲第1课中华人民共和国成立一．中国人民政治协商会议1．目的：筹建新中国；时间：1949年9月地点：北平2．内容：制定《中国人民政治协商会议共同纲领》（《共同纲领》）---临时宪法的作用。
二．开国大典（新中国成立的标志）三．新中国成立的意义：标志中国新民主主义革命已经取得胜利。
中国人民从此站立起来，成为新国家、新社会的主人；中国历史从此揭开了新的篇章。
四．西藏和平解放（标志祖国统一大业基本完成）：1951年10月。
第2课为巩固新中国而斗争一．土地改革：1．标志：1950年6月，中央人民政府公布《中华人民共和国土地改革法》2．结果：到1952年底，土地改革基本完成，3．作用（意义）：①土地改革的完成，彻底废除了延续了两千多年的封建土地剥削制度，消灭了地主阶级；②农民成为土地的主人，在政治、经济上翻了身；③解放了农村生产力，促进了农村经济迅速走向恢复和发展。
二．抗美援朝（1950---1953年7月）（性质：反侵略的正义战争）1．原因：新中国的安全受到严重威胁。
2．目的：保家卫国，中国人民志愿军（总司令：彭德怀）开赴朝鲜，抗美援朝。
3．英雄人物：黄继光、邱少云4．结束：1953年7月《朝鲜停战协定》的签定5．意义：抗美援朝战争的胜利，维护了亚洲和世界的和平，大大提高了新中国的国际威望，为新中国赢得了一个相对稳定的和平环境。
第3课新中国的内政与外交一．内政（《中华人民共和国宪法》）1．会议的名称：第一届全国人民代表大会第一次会议-------1954年9月北京；2．性质：第一部社会主义类型的宪法。
二、外交1．和平共处五项原则①提出：1953年12月我国政府同印度政府代表的谈判中，首次提出和平共处五项原②内容：互相尊重主权和领土完整；互不侵犯；互不干涉内政；平等互利；和平共处。
2．万隆会议（亚非会议）：1955年,印度尼西亚的万隆举行，周恩来对万隆会议的贡献：提出“求同存异”的方针，促进会议取得圆满成功。
高中历史专题五现代中国的对外关系专题学习总结学案含解析人民版必修1
专题学习总结一、新中国成立以来在外交方面的成就和特点二、从新中国成立至今，中国独立自主的和平外交政策在不同时期的内容和侧重点的变化1.中华人民共和国成立初期：“另起炉灶”“打扫干净屋子再请客”“一边倒”。
因为二战后以美国为首的帝国主义拒绝承认新中国，并对中国实行封锁、禁运、包围，在两大阵营之中，中国站在社会主义阵营一边。
2.20世纪50年代中期至60年代末：本着和平共处五项原则的精神，大力发展与亚、非、拉美国家的友好关系，被称为“一大片”。
同时反对美苏两个超级大国的霸权主义。
原因是中美仍处于对立状态，中苏关系恶化。
3.20世纪70年代：中美、中日关系正常化，打开了中国外交的新局面，在国际上出现和中国建交的热潮。
原因是美国孤立中国政策的失败，在美苏争霸中处于守势，急于改善中美关系；中国综合国力增强和国际地位提高；苏联在北方陈兵威胁中国的安全。
4.20世纪80年代以来：随着两极格局的逐渐瓦解、世界格局多极化趋势的增强，中国主张不与任何大国结盟，也不与任何大国集团结盟，按照和平共处五项原则和一切国家发展友好合作关系，中国走向了全方位外交时代。
新中国成立后中美关系的曲折发展1.尖锐对抗(1)新中国成立后，美国与中国为敌，拒绝并阻止其他国家承认新中国，并采用政治孤立、军事进攻、经济封锁的政策。
(2)1950年，美国侵略朝鲜，严重威胁中国安全，中国进行了抗美援朝战争。
美国派第七舰队开到台湾海峡，阻挠中国人民解放军解放台湾。
(3)1961年，美国侵略越南，中国大力支持越南。
2.关系正常化(1)1971年，基辛格秘密访华。
(2)1972年，毛泽东会见美国总统尼克松，实现了中美领导人历史性的会晤。
2月28日，《中美联合公报》发表，为中美关系的进一步改善和发展奠定了基础。
(3)1978年12月，中美发表《关于建立外交关系的联合公报》；次年1月1日，两国正式建交。
3.在曲折中前进中美关系虽因台湾等问题还存在着不和谐的因素，但总体发展还是好的，这有利于双边利益。
八年级历史下册 第15课 新中国的外交教案 华东师大版
第15课新中国的外交课标要求：1.知道和平共处五项原则的主要内容，简述周恩来出席万隆会议的史实。
2.讲述我国恢复在联合国合法席位和中美建交等史实。
学情分析：在前面讲到新中国成立的内容时也涉及到中苏关系和在抗美朝援战争的内容时都已经提到有关于新中国的外交问题。
但这些对提高中国的国际地位影响有了一定的意义，但不是课文的主要知识点而过于分散，所以学生对理解新中国外交的程度不是很高，只是整体上有一个模糊的概念。
本课是一个专题课，全面的阐述新中国的外交，让学生全面了解和掌握它的成就。
教材分析：本课共有四个部分，分别是和平共处五项原则、出席万隆会议、恢复在联合国的合法席位、中美建交等等都是新中国的外交成就。
因此本课是以外交成就作为主线的。
希望学生通过了解外交成就而体会这些外交成就在当时中国所处的环境下来之不易，它为我国的经济发展提供了良好的国际环境。
教学目标：1.知识能力与目标：掌握新中国的外交政策和方针、记住和平共处五项原则的内容及意义、万隆会议、恢复中华人民共和国在联合国合法席位、理解中美建交的史实。
2.过程与方法：在引导学生掌握我国外交政策的基础上，分析我国外交活动与成就以及它们对新中国和世界的影响，从中培养学生的分析和观察能力。
对图片的观察，提高学生从图片资料中提取历史信息的能力。
3.情感态度与价值观：了解外交的成就，体会我国外交政策的英明性及周恩来等外交家的高明外交才华。
增强学生的“和平与发展是时代的主题”认识。
从通过对外交图片的观察，以激发学生的爱国主义情怀以及关心国家时事政治的认识。
教法、学法：由于初中生的想象力有限，故在教学采用多媒体设备去构建一定的历史情境教学方式，通过多媒体设备展现图文相结合的方式为学生思考创设思考的氛围。
以提高学生的求知欲望，实现课堂的互动、交流。
使学生能够自主的阅读课本、对图片分析、思考问题，从而成为课堂的主人。
教学工具：多媒体电脑教室重点、难点：重点：和平共处五项原则、万隆会议难点：中美建交的原因及过程教学过程：（一）、新课的导入：运用投影仪展现《乔的笑》图片及资料：老师带有情意的开场白：（这是一个被称为“世纪一笑”，满面春风的乔冠华仰头大笑，那自豪的、淋漓尽致的笑感染了在场的每一个人，笑出了中国人的骨气，笑出了中国人的豪迈，它让中国人扬眉吐气）。
高三历史人教版一轮复习知识归纳：现代中国的外交-word文档
现代中国的外交一．外交历程线索线索1：新中国初期的外交：独立自主的和平外交方针→和平共处五项原则→日内瓦会议＋万隆会议。
从新中国建立到20世纪50年代中期，新中国确立了独立自主的和平外交方针，提出了和平共处五项原则，打破了西方国家对中国的封锁，并在日内瓦会议和亚非会议上发挥了积极作用，大大提高了新中国的国际地位，新中国开始步入世界外交舞台。
线索2：开创外交新局面：中国恢复在联合国合法席位→中美关系正常化→中日建交。
20世纪70年代，世界局势发生了重大变化，中国恢复了在联合国的合法席位，中美两国均有了改善关系的愿望。
1972年美国总统尼克松访华，中美关系开始走向正常化。
中美关系的改善促使中日建交。
在国际上出现了一个与中国建交的热潮，使中国的国际地位得到很大的提高，打破了20世纪50年代以来形成的外交僵局。
线索3：新时期的外交建树：不结盟政策→以联合国为中心的多边外交＋地区性国际组织的外交活动。
改革开放以来，中国开展以联合国为中心的多边外交；积极参与地区性国际组织的外交活动，成功举办上海亚太经合组织领导人非正式会议；积极发展与周边国家的睦邻友好关系，参与上海合作组织的活动。
这些活动既为中国社会主义建设赢得和平的外交环境，也为世界的和平与发展作出了重大贡献。
二、新中国外交政策的调整变化及原因从新中国成立到20世纪90年代，中国一直奉行独立自主的和平外交方针，但在不同时期其内容和侧重点有所变化。
1．新中国成立初期“另起炉灶”“打扫干净屋子再请客”“一边倒”。
因为二战后以美国为首的帝国主义国家拒绝承认新中国，对华实行封锁、禁运、包围、孤立的政策，中国站在社会主义阵营一边，是维护自身主权利益、维护世界和平的正确选择。
2．20世纪50年代中期到60年代末中国本着和平共处五项原则的精神，大力发展与亚非拉国家的友好关系。
原因是中美仍然处于敌对紧张的状态，中苏关系恶化。
3．20世纪70年代中国外交获得重大突破，中美、中日关系实现正常化，许多国家纷纷同中国建立外交关系。
八年级历史下册 第15课《新中国的外交》教案 华东师大版
第15课新中国外交教案【内容标准】（1）知道和平共处五项原则的主要内容，简述周恩来出席万隆会议的史实。
（2）讲述我国恢复在联合国合法席位和中美建交等史实。
【教学目标】1、知识与能力：知道和平共处五项原则、万隆会议、中华人民共和国在联大合法席位的恢复、中美建交等知识。
培养学生观察分析问题的能力及全面辩证分析大国间关系的能力。
2、过程与方法：通过自主学习法、小组合作、讨论法，增强学生对“和平与发展是世界主题的”的认识。
3、情感态度与价值观：通过了解新中国的外交活动，培养学生自觉关心时事、关心国家大事的意识；增强学生对“和平与发展是世界主题的”的认识。
【教学要点】重点：和平共处五项原则、万隆会议难点：万隆会议。
【导入新课】复习上一课时重点知识。
指导学生看书，让学生概括课本上新中国成立后在外交领域取得的重大成就，将学生的回答以板书形式写出。
再让学生逐一讨论、分析各项外交成就的具体内容，教师进行补充，并作分析。
【新课探究】一、和平共处五项原则1、建国之初的外交环境：建议归纳以下三点（教师略作介绍）帝国主义国家的敌视：美国发动侵朝战争→抗美援朝社会主义国家支持：中国外交向苏倾斜→中苏结盟亚非部分国家独立：需要互相帮助支持→友好合作和平共处五项原则的最初提出，是为了发展同周边国家的睦邻友好关系。
2、提出时间：20世纪50年代初。
3、主要内容：相互尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。
教师提示：和平共处五项原则的内涵，涉及政治、经济、文化等各方面。
4、意义：不仅是中国处理对外关系的基本原则，也是国际社会公认的国际关系准则。
教师提示：根据和平共处五项原则，中国在发展同世界各国的友好关系过程中，不论其国家强弱、民族的大小、社会制度的差异，都一视同仁。
二、出席万隆会议1.时间：1955年4月，周恩来率中国代表团应邀出席。
2.地点：在印度尼西亚的万隆召开。
3.中国的贡献：⑴周恩来提出了亚非国家之间应“ 求同存异”的方针。
第15课 《新中国的外交》教案1
第15课新中国的外交一、教学目标设计（１）了解新中国成立初期制定外交三大政策的原因、内容和意义。
（２）了解和平共处五原则提出的背景、内容和实践，理解它在处理国际关系方面的意义。
（３）掌握２０世纪７０年代中国在联合国合法席位得以恢复的原因和意义。
（４）掌握中美在２０世纪７０年代实现两国关系正常化的原因，正确分析它对中国外交以及对国际关系产生的重大影响。
（５）知道改革开放以来我国与其他国家进行国际交流与合作的四项原则，分析在此四项原则指导下，我国取得的国际交流与合作的巨大成就。
（６）了解２０世纪８０年代以来我国外交方针的新发展及中国外交取得的新成就。
（１）学习建国初期外交三大政策和取得的成就，引导学生与旧中国屈辱的外交比较，帮助学生学会比较历史问题的方法。
（２）通过中国在联合国合法席位的恢复以及中美、中日关系正常化这一段历史的学习，培养学生运用历史唯物主义的观点和方法去分析历史事件。
（３）通过列表总结新中国成立以来取得外交成就，帮助学生学会运用图表总结历史知识的学习方法。
（４）引导学生收集、查找新中国外交成就的图片资料，举办小型展览会，帮助学生学会利用图书馆、网络等资源，学会在活动中与同学合作。
（１）通过学习建国初期新中国的外交政策和成就，帮助学生认识到中国人民真正在世界上站立起来了。
（２）通过中美建交史实的学习，帮助学生认识到在国际关系中没有永恒的朋友，只有永恒的利益。
（３）通过学习新时期中国的外交，引导学生认识到中国的外交适应了国际形势的发展和国内建设的需要，促进了我国的改革开放，中国在国际舞台上为维护世界的和平和发展发挥着越来越重要的作用。
二、教学重点与难点分析重点理由：中国是和平共处五原则的倡导者和忠实执行者，其包容性和开放性超越了意识形态和社会制度的差异，为国际社会所普遍接受，成为国际法的基本原则内容，推动了国际政治经济新秩序的形成和发展，是中国独立自主的和平外交政策的重要体现，标志着中国外交的成熟，在新中国的外交史上具有重要地位，本课第一个框目就是“和平共处五项原则”。
【华师大版】八年级历史下册：第15课《新中国的外交》教案
第15课新中国的外交课标要求：1.知道和平共处五项原则的主要内容，简述周恩来出席万隆会议的史实。
2.讲述我国恢复在联合国合法席位和中美建交等史实。
学情分析：在前面讲到新中国成立的内容时也涉及到中苏关系和在抗美朝援战争的内容时都已经提到有关于新中国的外交问题。
但这些对提高中国的国际地位影响有了一定的意义，但不是课文的主要知识点而过于分散，所以学生对理解新中国外交的程度不是很高，只是整体上有一个模糊的概念。
本课是一个专题课，全面的阐述新中国的外交，让学生全面了解和掌握它的成就。
教材分析：本课共有四个部分，分别是和平共处五项原则、出席万隆会议、恢复在联合国的合法席位、中美建交等等都是新中国的外交成就。
因此本课是以外交成就作为主线的。
希望学生通过了解外交成就而体会这些外交成就在当时中国所处的环境下来之不易，它为我国的经济发展提供了良好的国际环境。
教学目标：1.知识能力与目标：掌握新中国的外交政策和方针、记住和平共处五项原则的内容及意义、万隆会议、恢复中华人民共和国在联合国合法席位、理解中美建交的史实。
2.过程与方法：在引导学生掌握我国外交政策的基础上，分析我国外交活动与成就以及它们对新中国和世界的影响，从中培养学生的分析和观察能力。
对图片的观察，提高学生从图片资料中提取历史信息的能力。
3.情感态度与价值观：了解外交的成就，体会我国外交政策的英明性及周恩来等外交家的高明外交才华。
增强学生的“和平与发展是时代的主题”认识。
从通过对外交图片的观察，以激发学生的爱国主义情怀以及关心国家时事政治的认识。
教法、学法：由于初中生的想象力有限，故在教学采用多媒体设备去构建一定的历史情境教学方式，通过多媒体设备展现图文相结合的方式为学生思考创设思考的氛围。
以提高学生的求知欲望，实现课堂的互动、交流。
使学生能够自主的阅读课本、对图片分析、思考问题，从而成为课堂的主人。
教学工具：多媒体电脑教室重点、难点：重点：和平共处五项原则、万隆会议难点：中美建交的原因及过程教学过程：（一）、新课的导入：运用投影仪展现《乔的笑》图片及资料：老师带有情意的开场白：（这是一个被称为“世纪一笑”，满面春风的乔冠华仰头大笑，那自豪的、淋漓尽致的笑感染了在场的每一个人，笑出了中国人的骨气，笑出了中国人的豪迈，它让中国人扬眉吐气）。
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2015届中国现代史阶段复习总结：整合新中国的政治、经济、外交、社会生活
【基本概念】中国现代史：1949年10月1日新中国成立，中国开始现代化历史的进程。
这是我国社会主义制度建立和逐步巩固的历史，是我国社会主义建设开始起步和曲折发展的历史，也是中国特色社会主义理论体系逐渐形成并日臻成熟的历史。
【同步练习】
1 （2011湛一模）（28分）历史上的社会转型期，在政治、经济、文化等方面往往会出现重大的发展与变革，是我们认识和把握历史的关键。
请回答：（2）1949—1956年，新中国向社会主义转型。
结合所学知识，概述其在政治、经济、思想文化方面的表现。
（18分）
2 （2010湛江一模）（20分）阅读下列材料：
有学者认为，近现代中国的和平崛起大致可分为三个阶段：
……
第二阶段，从1949年到1978年，新中国奠定国民经济基础；中国建立国民经济、工业、大学基础体系，制造出“两弹一星”；通过工农业产品价格剪刀差，为工业化积累资金。
第三阶段，1978年以来，中国的发展可谓占尽“天时、地利、人和”。
请根据材料，结合所学知识回答：（2）在中国和平崛起的第二阶段中，奠定我国社会主义工业化初步基础的标志是什么？（2分）这一阶段，我国在农业建设方面取得了哪些成就？（4分）
（3）在中国和平崛起的第三阶段中，从国内情况分析中国的发展具备了哪些有利因素？（6分）
3 2009年，中华人民共和国迎来了六十华诞。
60年，光辉岁月弹指一挥间，60年，中华大地沧桑巨变，60年，经典中国，辉煌灿烂。
阅读下列材料：
材料三 100年是漫长的也是短暂的，在人类告别风云变幻的20世纪时，中国告别了上个世纪曾经的苦难，经过100多年的求索与奋斗，世界重新认识了中国，中国以新的面貌融入了世界。
世纪跨越，中国人跨越的绝不仅仅是一个时间的节点，伴随着国家一起迈入21世纪的是中华民族伟大复兴的理想。
——《复兴之路》解说词
请回答：⑵1953—1957年是新中国的重要发展阶段。
结合所学知识，试从政治、经济方面概括该阶段的时代特征。
（7分）
⑶根据材料三并结合所学知识，从经济和外交方面说明在世纪跨越的关键时期，中国是如何“以新的面貌融入了世界”的？（6分）
4．（湛江市2013年高中毕业班调研测试）法律的历史和文明的发展之间有着密切的关连。
阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料四“法治”的本质不是“治民”，而是“民治”，是人民当家作主治理国家、行使民主权利的形式和保障；应当把法律看成是人民自己创造出来用来规范自己行为、保障自己权益的社会公约，是维护自己合法权利的工具，它具有至上的权威。
——童光政《二十世纪中国法制文明的演进》
请回答：（3）材料四中的“民治”在新中国成立初期是如何落实的？（9分）综上探究，你认为法制在人类社会发展过程中起到了什么重要作用？（2分）
5．（湛江市2013年高中毕业班调研测试文科综合 39）改革开放三十年，中国的发展取得了令全世界瞩目的惊人成就。
阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一新中国从1949年成立到现在，已经走过了60多年。
在评价改革开放前后两个30年历史及其相互关系的问题上，有这样一种观点：在肯定改革开放30年以来历史性进步的时候，有意无意地贬低甚至否定改革开放以前30年的成就和经验。
请回答：（1）改革开放以前30年，中国在经济和科技文化方面取得了哪些重大成就？（8分）
2013届非选择题训练参考答案
1（2）政治：召开“一届人大”，颁布《中华人民共和国宪法》；（3分）
经济：三大改造；（3分）思想文化：“双百”方针。
（3分）
2 （2）标志：一五计划的超额完成。
（2分）
成就：1950--1952年的土地改革，废除封建土地所有制；建国初期建立农业互助组；农业社会主义改造；兴修水利；农产品产量增加；袁隆平的杂交水稻。
（每点2分，任答二点，共4分。
其他的言之有理也可给分。
）
（3）有利因素：政治稳定；党的正确领导；科学的理论指导；民主法制的完善；改革开放经济发展；国防、外交、教育科技的发展；综合国力的增强和国际地位的提高等。
（每点2分，任答三点，共6分。
其他的言之有理也可给分。
）
3 ⑵特征：政治——建立人民代表大会制度、多党合作的政治协商制度、民族区域自治制度，初步构建起社会主义民主政治。
（3分）
经济——恢复和发展国民经济，实现社会主义三大改造，完成“一五”计划，初步建立起社会主义计划经济体系。
（3分）
⑶经济：加入世界贸易组织。
（2分）
外交：积极参加以联合国为中心的多边外交活动；积极参与地区性国际组织的活动；改善和发展了同世界大国之间的关系。
（任两点，共4分）
（说明：以上答案仅供参考。
若学生答案不拘所给答案的文字表述，意思相近且言之成理，教师应酌情给分）
4．（3）落实：①颁布《共同纲领》为施政纲领，实行人民民主专政（3分）；②选举人大代表，召开第一届全国人大，制定《中华人民共和国宪法》，规定一切权力属于人民（3分）；
③确立人民代表大会制、民族区域自治等制度。
（3分）
作用：规范自己，建设公正、公平社会。
（2分）
5．（1）经济：建立了社会主义公有制，建立起了比较完整的工业体系和国民经济体系。
（4分）科技文化：扫盲教育、“双百”方针（任一点，给2分）、“两弹一星”等成就，为科技文化发展奠定了基础（2分）。