山东省肥城市汶阳镇初级中学八年级英语上册 Unit 7 Will people have robot
八年级英语上册Unit7Willpeoplehaverobots全部重要知识点(带答案)
八年级英语上册Unit7Willpeoplehaverobots全部重要知识点单选题1、There ______ an English show this weekend. Shall we go and watch it?A．are going to beB．wasC．will beD．were答案：C句意：这个周末将有一场英语表演。
我们去看好吗？考查there be句型的一般将来时。
根据“There”及“this weekend”可知，此句要用there be句型的一般将来时there is/are going to be或there will be的结构，排除B和D选项。
an English show是单数，be要用is，排除A，故选C。
2、We have decided to sell five things ________ we no longer use.A．thatB．whereC．who答案：A句意“我们已经决定卖5个我们不再用的东西”。
本题考查定语从句。
A.关系代词，指人，在从句中作主语、宾语或表语；B.关系副词，表示地点，在从句中作状语；C.关系代词，指人，在从句中作主语和宾语。
本句话中，先行词为five things，指物，且在从句中作宾语，用that，故选A。
3、—Is Helen here?—No, she isn’t here, She ________ in half an hour.A．arrivesB．arrivedC．will arriveD．has arrived答案：C句意：——Helen在这里吗？——不，她不在，她半个小时后就到了。
考查动词时态。
根据“in half an hour”可知，时间为半个小时后，应用一般将来时；其构成为：will+动词原形。
故选C。
4、---It’s reported that Chinese ___________more than 40 minutes a day reading WeChat(微信).---It’s true. But I think WeChat is taking too much of our time.A．spendB．costC．payD．take答案：A试题分析：句意：——据报道中国人一天花费四十多分钟读微信。
人教版英语八年级上册Unit7Willpeoplehaverobots
八年级上Unit7 Will people have robots?on computer在电脑上on paper在纸上live to do 200 years old活动200岁free time空闲时间in danger处于危险之中on the earth在地球上play a part in sth.参与某事space station太空站look for寻找computer programmer电脑编程员in the future在未来hundreds of许多；成百上千the same…as…与……一样over and over again多次；反复地get bored感到厌烦的wake up醒来fall down倒塌will+动词原形将要做……fewer/more+可数名词复数更少/更多……less/more+不可数名词更少/更多……have to do sth.不得不做某事agree with sb.同意某人的意见such+名词（词组）如此……play a part in doing sth. 参与做某事There will be + 主语+其他将会有……There is/are +sb./sth.+doing sth.有……正在做某事ake sb. do sth. help sb. with sth.帮助某人做某事try to do sth. 尽力做某事It’s+ adj.+for sb. to do sth. 对某人来说，做某事……的。
( )1.The students in our school learn English computers .A. atB. in C .on D.to( )2.I hope there will be pollution in the future .A.moreB.manyC.fewerD.less( )3. People visit Mount Tai every day .A.Two hundredsB.Hundred ofC.Hundreds D,Hundreds of( )4.People will make robots the housework in the future .A.doB.to doC.doingD.to doing( )5.Everyone in our class world peace .A.loveB.lovingC.lovesD.to love( )6. A football match next month .A.There isB.There hasC.There will beD.There will have( )7.How long will dogs live ? A.be B.to be C.on D.for( )8.There are some girls in the room .A.dancingB.danceC.dancesD.danced( )9.The child isn’t old enough to himself . A.wear B.dress C.put on D.be in( )10.It’s important the piano well .A.of him to playB. For him to playC.of him playingD.for him playing11. 预测未来可能很难。
人教版英语八年级上册全册教材全解：人教版英语八年级上册 Unit 7 Will people hav
人教版英语八年级上册Unit 7 Will people have robots?教材全解【教材内容解析】Section A1.Do you think there will be robots in people’s homes? (P. 49)本句是主从复合句，从句为宾语从句，如果do you think放在句中，则为插入语，放在特殊疑问词后面，结构为：疑问词+do you think+主语+谓语+其它。
Which do you think is the best movie theatre?2.People will l ive to be 200 years old. (P. 49)live to be+基数词+years old意为“活到……岁”。
In the story, people will live to be 500 years old.3.Will people use money in 100 years? (P. 49)“in+一段时间”表示“在……之后”或“在……之内”，通常用于一般将来时，常用来回答how soon的提问；“for+一段时间”则表示持续多长时间，用来回答how long的提问。
The film will begin in two minutes.They have lived here for three years.4.What’s your prediction about the future?(P. 50)future作名词，表示“将来、未来”，in the future表示“在将来”。
Who knows what will happen in the future.5.I don’t think so.(P. 50)I don’t think so表示“我不这么认为”，肯定形式为I think so。
---Look at the cloud. It is going to rain.---I don’t think so. It will be sunny soon.【拓展】类似的结构还有：I hope so“我希望如此”，I hope not“我希望不是这样”，I’m afraid so“恐怕如此”，I’m afraid not“恐怕不是这样的”。
【配套K12】[学习]山东省肥城市潮泉镇八年级英语上册 Unit 7 Will people hav
![【配套K12】[学习]山东省肥城市潮泉镇八年级英语上册 Unit 7 Will people hav](https://img.taocdn.com/s3/m/22c9831967ec102de2bd89c7.png)
Will people have robots课题： Unit 7 Will people have robots ? (SectionA 2d-3c) 课型： New学习目标：1.掌握单词及短语：in five years, play a part, peace, sea, sk y2.掌握句型：What will the future be like?There will be fewer trees and the environment will be in great danger.Everyone should play a part in saving the earth.学习重点：1.一般现在时和一般将来时的运用。
2.more,less,fewer的用法学习难点：一般现在时和一般将来时的运用。
【预习案】一、.自主学习1.机器人（）2.每件事物（）３.纸（）４.树（）５.污染（）６.活到。
（）７.be free( ) 8.in 100 years ( ) 9.in people’s homes ( )二、单词适当形式填空。
1. I often ______ up at 6:00 in the morning, but tomorrow morning I __________up at 7:00 (get).2. My father_______ a teacher in 10 years ago, but now he ______ a policeman. ( be)3. Many people in our village _______a lot of tall _________ last year. ( build)4. Last Friday night, I_________(have) a birthday party at home.5. There______________(not be) an English test the day after tomorrow.【合作学习案】Task1 Listen to 2d.跟读，并模仿对话。
初中英语人教版八年级上册《Unit7 Will people have robots Section
3c
Complete the chart and discuss it with your partner.
A: What do you want to be when you grow up? B: I want to be a reporter. A: How are you going to do that? B: I’m going to write articles and send them to
可数名词 1. more +
不可数名词
2. less + 不可数名词
3. fewer + 可数名词
more songs 更多的歌曲
more juice 更多的果汁
less news 更少的消息
fewer actors 更少的演员
People will have less free time.
人们将会有更少的闲暇时间。
1) be going to 表示近期、眼下就要产生的事情， will 表示的将来时间则较远一些。 He is going to write a letter tonight. He will write a book one day.
2) be going to 表示根据主观判定将来肯定产生的 事情，will表示客观上将来势必产生的事情。 He is seriously ill. He is going to die. He will be twenty years old.
tomorrow?
A．does; like
B．is; liking
C．will; like
D．will; be like
4. Don't ___A_____ water, or we will have no clean water
八年级英语上册 Unit 7 Will people have robots(1a-2c)教材分析
Unit 7 Will people have robots（1a-2c）一、教材分析：1．教材内容：本单元的标题为本单元是Go for it (八年级上册) Unit 7 Will people have robots?第一课时Section A(1a-2C)，主要围绕“Talk about the future life谈论未来的生活”这一主题展开各种教学活动，并以这一主题引出一般将来时的肯定句，一般疑问句，否定句以及特殊疑问句等语言功能。
本课时安排了许多贴近学生生活的活动，如谈论自己10年后的生活，假想100年后人们的生活，和人们生活环境的变化，通过这些活动，学生加强对目标语言的理解，着重培养学生的口语交际的能力，在进行了大量的语言输入之后，通过多次的听力练习，着重培养学生听录音，做出相应的听力活动。
活动和练习的形式灵活多样，既有客观性的口语训练，又有开放性的练习形式，从多角度对学生的语言技能进行训练；同时，进行相应的写作练习。
本单元旨在创造一个轻松、愉快的学习、交流环境，通过听、说、读、写来培养学生综合运用这些知识的能力。
并让学生能在“做中学”（learning by doing），通过有限的课堂实践活动，拓展以往的经历，能准确地用英语来表达。
2. 教材的地位及作用:本单元围绕谈论未来的生活，学习使用一般将来时时态。
通过让学生们对自己理想生活（dream life）的描述，反复运用句型what will be in ten years? I’ll be/work…. 来激发他们使用本单元所学单词的兴趣。
教材中提供的所有活动都以一般将来时时态为中心，通过一系列的听、说、读、写的训练，来加深对一般将来时时态的理解，明白英汉两种在结构及表达方法的一些异同点；本课时素材的中心话题是：10年或100年后，人们的生活会怎么样（工作，居住的地方，生活质量，环境污染）。
通过学生的阅读及写作，从而近一步提高学生学习英语的兴趣；同时，提高学生运用所学语言的综合能力。
人教新目标八年级上册英语《Unit 7 Will people have robots？》Secti
人教新目标八年级上册英语《Unit 7 Will people have robots？》Section A_教学设计1一. 教材分析人教新目标八年级上册英语《Unit 7 Will people have robots?》Section A主要讨论了未来社会人们的生活将会随着科技的发展而发生变化，其中涉及到机器人在日常生活中的应用。
本节课主要通过阅读和听力练习来培养学生的语言技能，提高他们的阅读理解和听力理解能力。
教材内容丰富，贴近学生的生活，能够激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析八年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的阅读和听力理解能力。
他们在学习过程中善于发现问题、解决问题，并且具备一定的合作意识和团队精神。
但是，部分学生在英语学习中存在发音不准确、词汇量不足等问题，需要教师在教学过程中给予关注和指导。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握本节课的重点词汇和句型，理解文章大意，提高阅读和听力理解能力。
2.能力目标：学生能够在日常生活中运用所学知识进行简单的交流，提高语言运用能力。
3.情感目标：学生能够培养对科技发展的兴趣，树立正确的价值观，关注未来社会的发展。
四. 教学重难点1.重点：本节课的重点是让学生掌握关键词汇和句型，能够运用所学知识进行阅读和听力理解。
2.难点：学生需要理解文章中关于未来社会和机器人的描述，能够正确运用所学知识进行实际操作。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过设定各种任务，让学生在完成任务的过程中运用所学知识，提高语言运用能力。
2.情境教学法：创设生活情境，让学生在真实的环境中感受和理解语言。
3.小组合作学习：鼓励学生互相合作，共同完成学习任务，提高团队协作能力。
六. 教学准备1.教师准备：备好相关教学资料，如PPT、教学视频等。
2.学生准备：预习本节课的单词和句型，提前了解相关背景知识。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示一些机器人图片，引导学生谈论机器人，激发学生的学习兴趣。
八年级英语上册 Unit 7 Will people have robots？(第2课时)说课稿
八年级英语上册 Unit 7 Will people have robots？（第2课时）说课稿一. 教材分析《八年级英语上册》Unit 7 “Will people have robots?” 是人教版新目标英语教材的一个单元。
本单元主要围绕未来科技的发展，特别是机器人在日常生活中的应用进行讲解。
通过本单元的学习，学生可以掌握一般将来时的被动语态，提高自己的听说读写能力，并激发他们对未来科技的想象和思考。
二. 学情分析八年级的学生已经掌握了英语学习的基本语法和词汇，具备一定的听说读写能力。
他们对新科技充满好奇，善于接受新鲜事物，但同时也可能对一些抽象的概念和语言表达感到困惑。
因此，在教学过程中，我们需要关注学生的个体差异，因材施教，激发他们的学习兴趣和积极性。
三. 说教学目标根据《义务教育英语课程标准》和教材内容，本节课的教学目标如下：1.知识目标：学生能够掌握一般将来时的被动语态，理解与未来科技相关的词汇和表达。
2.能力目标：学生能够在真实情境中运用所学知识进行交流，提高听说读写能力。
3.情感目标：激发学生对未来的想象和思考，培养他们对科技发展的积极态度。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够熟练运用一般将来时的被动语态进行表达。
2.教学难点：学生能够准确理解与未来科技相关的词汇和表达，以及在真实情境中运用所学知识进行交流。
五. 说教学方法与手段本节课采用任务型教学法，结合情境教学法和分组合作学习法，利用多媒体教学手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和积极性。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一段关于未来科技的短片，引发学生对未来的想象，激发他们的学习兴趣。
2.呈现：教师通过PPT展示本节课的主要内容，引导学生关注一般将来时的被动语态和与未来科技相关的词汇。
3.操练：学生分组进行角色扮演，运用所学知识进行对话，教师给予指导和反馈。
4.巩固：学生完成一组有关未来科技的练习题，检测他们对知识的掌握程度。
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总第 __ 课时
【学习目标】
1.掌握单词：environment\planet \ play a part in doing sth\less fewer等
2.掌握句型：What will the future be like?
Everyone should play a part in saving the earth.
I hope so.
【学习重难点】
1.掌握2d中的单词和句子。
2.巩固将来时will的用法
【课前导学】在2d-3c里找到下列短语：
翻译下列短语：
25.一起度过时光
1.听起来酷
2.更拥挤
3.更多污染
4.植更多/更少的树
5.陷入极大的危险
6.必须搬到另一个行星
7.住在地球上
8.住在太空里
9.参与拯救地球的行列
10.…将怎么样？
11.我希望这样
12.世界和平
【课堂导学】
13.将来
14.更多/更少淡水
15.更多/更少人
16.更多/更少工作
17.更多/更少城市
18.在海里
19.做和人一样的工作
20.建造更多高楼
21.在农村
22.50年后（提问用？）
23.看见蓝色的天空
24.在周末
1
I、展示交流
1. 教师讲授新单词；然后小组熟读。
2.小组竞赛完成2d中的词组预习任务；老师再进行总结。
3.句型学习。
让学生找出对话中表达将来时的句子，然后熟读并翻译。
4.角色扮演这个对话，并背诵。
Ⅱ.合作交流
学生自主完成3a的练习：Fill in blanks with more less or fewer.
老师监督指导，然后核对答案并详细讲解这三个词的用法。
more, less, fewer的用法区别：more为many, much的比较级，意为“更多”，可修饰可数与不可数名词。
less是little的比较级，意为“更小，较少”，修饰不可数名词。
Fewer 是few的比较级，意为“更少”，修饰可数名词复数。
【达标测评】
一、根据首字母及汉语补全单词：
1.You can write the w ords on a piece of p______.
2.I think Chinese people will fly to the moon in the f_______>
3.We should try to make our living e_________ better and better.
4.The earth is a p_______ around the sun.
5.Spring is coming. The p _____ turn green.
6.Water p_____ has become a big problem in the modern world.
7.His p_________ has come true.
8.There will be more tall b_______ in the country.
9.There are many white clouds in the s_______.
10.We shouldn’t swim in the __________(被污染的) river.
11.Everyone in the world loves p_______.
二、用所给单词的适当形式填空：
1.The y _______(have) a test in a week.
2.There________(be) a class meeting this af ternoon.
3.Many _________(predict) didn’t come true.
4.You are too fat. You should eat_________(little) and exercise _____(much).
5._____ people ______(ride) bike to work in 50 years?
6.Every one should play a part in _____(save) the earth.
三、翻译句子：
1.未来将会怎么样？城市将会更加拥挤，污染更加严重。
2.将会有更少的树，环境将会处于极度的危险。
3.我们将不得不搬到其它星球上去吗？
4.我想住在地球上。
5.我们可以少用水，多栽树。
6.每个人应该参与到拯救地球的行列中去。
7.在将来，将会有更少的淡水，因为海洋将会有更多的污染。
8.50年后，人们将会有更少的空闲时间，因为将有更多的事情去做。
9.我希望将有更少的小汽车和更多公交车。
10.关于未来你的预言是什么？我认为将有更多的污染。
编号：_____ 时间：班级小组姓名
小组评价: 教师评价编者：___ 初审：复审：______。