2012-2013-1电气1002-PLC课程设计任务书-时钟
PLC课程设计--时钟系统设计
时钟系统设计一、设计背景近年来，随着电子产品的发展，人们对数字时钟的要求越来越高，本文针对人们的这一需求，设计了一种有PLC控制的智能化数字时钟，功能强大，界面友好，更好的满足了人们对它的智能化要求。
随着科技的发展和社会的进步，人们对数字钟的要求也越来越高，传统的时钟已不能满足人们的需求。
多功能数字钟不管在性能还是在样式上都发生了质的变化，有电子闹钟、数字闹钟等等。
在多功能数字钟中的应用已是非常普遍的，人们对数字钟的功能及工作顺序都非常熟悉。
但是却很少知道其他类型的内部结构以及工作原理。
由PLC 的CPU模块作为数字钟的核心控制器，可以通过它的时钟信号进行计时实现计时功能，将其时间数据经PLC的外部接口输出，利用显示器显示出来。
通过开关可以进行定时、校时功能。
输出设备显示器可以用液晶显示技术和数码管显示技术。
时钟系统是一种用数字电路技术实现年、月、日、周、时、分、秒计时的装置，与机械式时钟相比具有更高的准确性和直观性，且无机械装置，具有更更长的使用寿命，因此得到了广泛的使用。
此时钟系统是基于PLC技术的应运而设计的，该系统包括了硬件电路部分和程序实现部分。
二、设计目的及要求巩固《PLC技术》课程学过的知识，加强理论与实践的联系。
以西门子S7-300系列PLC 为例，通过本课程设计，达到了解硬件设备，熟悉PLC系统设计流程，灵活运用基本指令和高级指令的目的。
时钟系统包含年、月、日、周、时、分、秒的显示和设置。
为简化程序，不需要判断闰年，即大月为31天，普通小月为30天，2月为28天。
系统分两种模式，由一个选择开关进行切换。
1、运行模式初始运行，或上电时，系统默认为运行模式，系统按照一个默认初值运行时钟。
2、修改模式选择开关打到修改模式，系统时钟停止运行，进入修改状态。
修改值由两个拨码开关输入，可单独对年～分进行修改并确定。
修改完毕，打到运行模式，系统按照修改的时钟进行运行。
系统设计部分要求：两种模式由信号灯进行区别：绿灯亮表示系统处于运行模式；红灯闪烁，闪烁频率为0.5s 表示系统处于修改模式。
课程设计plc的时钟系统设计
课程设计plc的时钟系统设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握PLC时钟系统的基本原理和组成，理解时钟信号在PLC控制系统中的作用。
2. 学会使用PLC编程软件进行时钟系统的编程与调试，了解相关指令的应用和功能。
技能目标：1. 培养学生运用PLC技术设计时钟系统的能力，能独立完成时钟显示、计时等功能的设计与实现。
2. 提高学生实际操作和解决问题的能力，学会分析并解决PLC时钟系统在实际应用中遇到的问题。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对PLC技术的兴趣，激发学生主动学习和探究的热情。
2. 培养学生的团队合作意识，学会与他人共同分析和解决问题。
3. 引导学生关注PLC技术在工业自动化领域的应用，认识到技术发展对现代社会的重要性。
课程性质分析：本课程为电气自动化专业的高年级课程，旨在让学生掌握PLC技术在时钟系统设计中的应用，提高学生的实际操作能力和创新能力。
学生特点分析：学生具备一定的电气基础和PLC编程知识，具有一定的动手能力和问题分析能力。
教学要求：1. 结合课本内容，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作技能。
2. 采取项目式教学，鼓励学生积极参与，培养学生的团队合作能力和创新意识。
3. 强化课程目标的实现，注重过程评估与成果评估相结合，确保学生达到预期学习成果。
二、教学内容1. PLC时钟系统原理：包括时钟系统的基本组成、工作原理和功能，重点讲解时钟信号的产生、分配和运用。
相关教材章节：第三章 PLC时钟系统原理2. PLC编程软件操作：介绍PLC编程软件的使用方法，学习相关指令，如定时器、计数器等，并掌握其在时钟系统中的应用。
相关教材章节：第四章 PLC编程软件操作与指令应用3. 时钟系统设计与编程：讲解时钟系统的设计方法，学习如何使用PLC编程实现时钟显示、计时等功能。
相关教材章节：第五章 PLC时钟系统设计与编程4. PLC时钟系统调试与优化：介绍时钟系统的调试方法，分析常见问题，学会优化程序，提高系统稳定性。
基于PLC的数字电子钟毕业设计完整版.doc
基于PLC的数字电子钟毕业设计完整版.doc 本文是关于基于PLC的数字电子钟毕业设计完整版的介绍，下面将为大家详细阐述。
一、选题背景随着现代社会的发展，数字电子钟成为了人们生活中不可缺少的物品之一。
数字电子钟可以直观地显示时间，并且具有定时、闹钟、铃声等功能，受到了广泛的青睐。
本文选题基于PLC的数字电子钟，旨在运用数字电子技术和现代化工业控制技术，设计制作一款具有高精准度、稳定性、可靠性的数字电子钟。
二、选题目的本文选题的目的是设计制作一款基于PLC的数字电子钟，该产品具有以下优点：1、高精度计时功能：该数字电子钟采用高第二振荡器，具有秒级精度。
2、多功能组合：该数字电子钟可以实现闹钟和定时功能，并且具有3种铃声选择。
3、PLC可编程控制：采用PLC技术进行控制，可实现电子钟的编程控制和调试。
4、良好的稳定性和可靠性：数字电子钟的硬件部分采用高质量的元器件，具有良好的稳定性和可靠性。
三、技术路线本文的数字电子钟主要由显示模块、控制模块和电源模块组成。
显示模块：显示模块采用4位7段数码管，通过PLC输出控制信号，实现数字时钟的显示功能。
控制模块：控制模块采用PLC进行控制，信号处理电路通过采集各种外部信号控制数码管的显示和闹铃的启停。
另外，该数字电子钟还具有闹钟、定时等功能，可实现按键控制。
电源模块：电源模块采用变压器降压、稳压电路进行变压、稳压，以保证电子钟的正常工作。
四、设计思路1、数字显示功能的实现显示模块采用4位7段数码管，通过PLC输出控制信号，实现数字时钟的显示功能。
以公共阳极方式接线，通过PLC输出控制信号，选择要显示的数字，在输出控制信号后，使其中的1位7段数码管上显示相应的数字。
2、实现外部信号采集3、 PL C可编程控制实现功能数字电子钟的编程控制和调试可以通过PLC技术来实现，用户可根据需要编制相应的程序来实现不同的功能。
例如，对不同的闹钟周期进行设置、调整铃声大小等。
四、实验结果与分析本文设计制作的基于PLC的数字电子钟具有高精准度、稳定性、可靠性等优点，通过实验测定，数字电子钟的时钟计时误差在1s以内，稳定性好，可靠性高，其功能实现较为完善。
plc课程设计时钟系统
plc课程设计时钟系统一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解PLC（可编程逻辑控制器）的基本原理和功能。
2. 学生能够掌握时钟系统的组成及其在PLC中的应用。
3. 学生能够学习并运用PLC编程语言，实现对时钟系统的控制。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，设计并搭建简单的时钟系统电路。
2. 学生能够使用PLC编程软件，编写时钟系统的控制程序。
3. 学生能够通过实践操作，调试并优化时钟系统的控制效果。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对PLC技术及自动化控制领域的兴趣和热情。
2. 培养学生具备团队合作意识，学会与他人共同解决问题。
3. 培养学生严谨、细致的学习态度，养成良好的操作习惯。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，结合理论知识和实际操作，使学生能够将所学知识应用于实际工程中。
学生特点：学生具备一定的电子基础和编程能力，对PLC技术有一定了解，但对时钟系统的设计和应用尚不熟悉。
教学要求：教师需结合理论知识与实践操作，引导学生主动探究，培养学生的动手能力和创新能力。
通过本课程的学习，使学生能够独立完成时钟系统的设计、编程和调试。
二、教学内容1. PLC基本原理及功能：介绍PLC的组成、工作原理、应用领域等，使学生建立对PLC的整体认识。
- 教材章节：第一章 PLC概述2. 时钟系统组成及原理：分析时钟系统的结构、功能及各部分之间的关系，为后续设计时钟系统打下基础。
- 教材章节：第三章 常用外围设备及其应用3. PLC编程语言及编程方法：学习PLC编程的基本指令、编程方法，掌握编程技巧。
- 教材章节：第二章 PLC编程语言及编程方法4. 时钟系统电路设计：结合所学知识，设计并搭建时钟系统电路。
- 教材章节：第四章 PLC控制系统设计5. PLC编程软件应用：学习并掌握PLC编程软件的使用，编写时钟系统控制程序。
- 教材章节：第五章 PLC编程软件及应用6. 实践操作与调试：分组进行实践操作，调试并优化时钟系统控制效果，培养学生的动手能力。
plc课程设计任务书
plc课程设计任务书一、课程目标知识目标：1. 让学生理解PLC（可编程逻辑控制器）的基本原理，掌握其工作流程和编程方法。
2. 使学生掌握PLC的常用指令，并能运用这些指令完成简单的控制程序编写。
3. 帮助学生了解PLC在工业自动化中的应用，提高对实际工程问题的解决能力。
技能目标：1. 培养学生运用PLC软件进行程序设计和调试的能力。
2. 培养学生通过团队协作，分析问题、解决问题的能力。
3. 提高学生动手实践能力，学会使用PLC控制硬件设备。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对PLC技术的兴趣，激发学习热情，树立正确的学习态度。
2. 培养学生具备创新意识和实践精神，敢于面对挑战，勇于克服困难。
3. 通过课程学习，使学生认识到PLC技术在工业发展中的重要性，增强国家使命感和社会责任感。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，注重理论联系实际，强调学生的动手能力和创新能力。
学生特点：学生具备一定的电子基础和编程能力，对新鲜事物充满好奇，但可能缺乏实践经验。
教学要求：结合学生特点，以实际应用为导向，注重启发式教学，鼓励学生参与实践，培养其独立思考和解决问题的能力。
将课程目标分解为具体的学习成果，以便在教学过程中进行有效评估。
二、教学内容1. PLC基本原理及结构：包括PLC的定义、发展历程、主要组成部分及其功能。
教材章节：第一章 可编程逻辑控制器概述2. PLC工作原理及编程方法：讲解PLC的工作流程、编程语言和编程规则。
教材章节：第二章 PLC工作原理与编程基础3. PLC常用指令及其应用：介绍PLC的常用指令，如逻辑运算、定时器、计数器等，并结合实例进行分析。
教材章节：第三章 PLC指令系统及编程实例4. PLC控制系统设计：讲解PLC控制系统的设计步骤、硬件选型和软件编程。
教材章节：第四章 PLC控制系统设计5. PLC在工业自动化中的应用：介绍PLC在各个领域的应用案例，分析其优缺点。
教材章节：第五章 PLC在工业自动化中的应用6. PLC实践操作：组织学生进行PLC编程软件的使用、程序设计、调试及硬件控制等实践活动。
《电气与PLC控制技术课程设计》任务书
目录1、课程设计任务书 (1)1.1 课程设计任务 (1)1.2课程设计目的 (2)1.3课程设计要求 (2)1.4课程设计内容 (2)1.5课程设计报告要求 (2)2、总体设计方案 (3)3、I/O分配表、PLC外部接线图、使用元件及功能表 (4)3.1 I/O分配表（见表3-1） (4)3.2 PLC外部接线图 (5)3.3 程序中使用的元件及功能表 (6)4、系统程序控制SFC图、梯形图和指令表清单 (9)4.1 FX2N系列步进指令 (9)4.2 步进指令的使用说明 (10)4.3 状态转移图（SFC）的建立极其特点 (12)4.4程序控制的梯形图 (15)4.5程序控制的指令表清单 (18)5、调试、运行及其结果 (24)6、收获、体会 (25)6.1收获 (25)6.2体会 (25)附录：参考文献 (26)1、课程设计任务书1.1 课程设计任务本课题要求设计机械滑台工流程控制系统，具体要求是：采用三菱FX 2N 系列PLC 和圆工作台实验模块完成控制任务。
圆工作台模拟机械滑台。
圆工作台运动由PLC 通过控制交流接触器拖动三相异步电动机实现。
工作台的工艺流程图如1-1所示。
SQ1~SQ4为接近开关。
图1-1 工作台的工艺流程图控制要求：圆工作台运行状态分为三种方式：手动、单周期和自动循环三种控制方式。
其中，运行方式由旋转开关SA 选择。
运行方式切换时，滑台应立即停止运行。
要启动滑台运行，必须先按启动按钮SB1，启动润滑泵运行（用灯指示）。
然后才能控制滑台运动。
按急停按钮停止滑台的全部运行。
手动控制：（点动）手动控制指示灯亮，按住SBS ，工作台前进（圆工作台顺时针转），按住SBX ，工作台后退（逆时针）。
（松开按钮立即停止） 单周期运行：单周期指示灯亮，滑台位于初始原点，按动启动按钮SBQ ，按工艺流程自动运行一周后停在初始原点。
按停止按钮SB2，立即停止运行。
自动循环控制：自动循环灯亮，滑台位于初始原点，按动启动按钮SBQ ，按工艺流程自动循环运行，运行一周后回到原点后暂停5秒后再接着运行，按停止按钮SB2，立即停止运行。
PLC课程设计任务书
PLC课程设计任务书说明：1、请从给出的下列四个任务中任选其一，按要求完成设计任务；2、本课程设计由以下两部分综合给出成绩：设计报告和调试效果。
3、设计报告A4纸打印，交报告的时间为第十六周的周五（12月17日）；设计报告的封皮格式如下：PLC课程设计班级：姓名：学号：日期：4、各班程序调试的时间安排如下：第十五周周二上午：08电气3班；周三上午：08机电3班；周四上午：08机电4班；周五上午：08电气3班；周六上午：08机电3班；第十六周周一上午：08机电4班；周二上午：08电气3班；周三上午：08机电3班；周四上午：08机电4班。
注意事项：1、调试程序时，每位同学要在固定的同一实验台上进行，未经老师允许，不可以调串；2、每次调试程序时，接好线路送电前一定要让指导教师检查后再送电，否则如果造成设备损坏将追究本组同学的责任。
3、每次使用设备前要对所用设备进行检查，若发现异常及时通知指导教师，否则下一组的同学发现了问题也将追究上一组同学的责任。
4、所设计的程序至少要来实验室调试一次，否则设计不能被通过。
任务一加工中心控制一、控制要求1.总体控制要求：如面板图所示，利用刀库中的钻头对工件进行钻操作，用铣刀对工件进行铣操作。
2.按下“SD”启动开关，X轴运动指示灯X点亮，按动“DECX”按钮三次，钻头2指示灯T2、运行指示、Z轴运动指示灯Z点亮。
3.按动“DECZ”按钮三次，模拟钻头2向下运行三步，打开Z轴下限位开关Z下，模拟加工到位，再按动“DECZ”按钮三次后打开Z轴上限位开关Z上，模拟钻头2返回刀库，换取铣刀T4。
4.按动“DECZ”按钮三次，模拟铣刀T4向下运行三步，打开Z轴下限位开关Z下，模拟加工到位，再按动“DECY”按钮四次后打开Y轴前限位开关，模拟铣刀T4加工完成。
5.按动“DECZ”按钮三次，打开Z轴下限位开关Z上，模拟铣刀T4返回刀库。
二、画出端口分配及PLC外部接线图三、编写程序四、按下列步骤调试程序1.检查实训设备中器材及调试程序。
2012《电气控制与PLC应用技术》课程设计任务书
《电气控制与 PLC 应用技术》课程设计报告书班级学号姓名完成日期每天工作安排:1. 由于课程设计题目及要求,在一个多月之前就布置下去,有部分学生可能已经选题,并且利用业余时间做完了。
对该部分学生,可以验收其设计报告内容。
2. 在 PLC 机房上机:每天上午 8:30之前、下午 3:00之前到达机房,要求签名(签班级。
3. 在教室或者图书馆绘图的学生,可以自习安排时间。
但是不得旷工!4. 设计报告不允许打印,只能手写。
5. 不许抄袭、不许雷同!如有违反,按作弊论处。
《电气控制与 PLC 应用技术》课程设计任务书面向专业:电气工程及自动化、自动化实习周数:1 学分:一、目的及任务电气工程及自动化、自动化专业学生在学习电气控制与 PLC 专业课之后,应该对所学的关于低压电器、可编程控制器及电气控制理论等知识进行系统地总结性设计,课程设计中要求学生对某一电气控制工程进行设计以满足课题提出的要求。
二、基本要求通过本实习,学生应达到以下要求:1、能够根据某一电气控制工程的要求设计相关资料、图纸。
2、按时、独立的完成指导教师布置的设计任务。
3、不许抄袭他人设计成果。
4、课题名称及要求。
5、程序(包括注释、框图、 I/O接线图。
6、有关的说明及调试小结等。
7、课程设计的心得。
三、设计内容1、熟悉资料及有关国家标准。
根据所学知识进行电气控制设计。
2、根据各自的设计题目,画出设计图纸和完成相关设计说明书。
3、设计题目见附录,要求选作其中的 3个设计题目,其中第十题必选。
四、考核办法1、必须保证课程设计的出勤率,缺席一天以上考核成绩不合格。
2、设计结束时,必须按时上交完整的课程设计说明书,作为带队教师考核的一项依据。
课程设计说明书应包括以下内容:(1电气控制图纸、 PLC 控制程序图、接线图。
(2电气控制设计说明书。
五、考核成绩:五分制等级。
PLC 控制系统设计的一般步骤:1. 分析被控对象分析被控对象的工艺过程及工作特点,了解被控对象机、电之间的配合,确定被控对象对 PLC 控制系统的控制要求。
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一、设计题目：基于S7-300PLC的时钟系统设计
二、设计目的：
巩固《PLC技术》课程学过的知识，加强理论与实践的联系。
以西门子S7-300系列PLC为例，通过本课程设计，达到了解硬件设备，熟悉PLC系统设计流程，灵活运用基本指令和高级指令的目的。
三、设计时间：一周
四、设计内容及要求：
1、内容：
根据设计资料中的控制要求，采用S7-300系列PLC来实现时钟系统设计。
2、要求
（1）提交课程设计报告书。
注意：不得抄袭他人的报告（或给他人抄袭），一旦发现，成绩记为零分。
（2）课程设计报告的内容应包括以下几个部分：
①设计题目、设计要求以及系统功能需求分析；
② PLC硬件模块选型，搭建硬件电路；
③信号表，程序流程图、梯形图及程序注释；
④对程序调试过程中存在问题的思考（列出主要问题的出错现象、出错原因、解决方法及效果等）；
⑤课程设计小结。
包括课程设计过程中的学习体会与收获、对本次课程设计的认识以及自己的建议等内
容。
五、设计资料：
时钟包含年、月、日、周、时、分、秒。
为简化程序，不需要判断闰年，即大月为31天，小月为30天，2月统一为28天。
系统分两种模式，由一个选择开关进行切换。
1、运行模式
初始运行，或上电时，系统默认为运行模式，系统按照一个默认初值运行时钟。
2、修改模式
选择开关打到修改模式，系统时钟停止运行，进入修改状态。
修改值信号由拨码开关输入，修改完毕，打到运行模式，系统按照修改的时钟进行运行。
输出显示选用LED数码管。
3、说明
两种模式由信号灯进行区别：绿灯亮表示系统处于运行模式；红灯闪烁，闪烁频率为1s表示系统处于修改模式。
六、参考资料：
《PLC技术》教材 S7-300硬件手册 Step7编程手册
七、成绩评定：课程设计的成绩分为：优秀、良好、中等、及格，不及格五个等级。
说明
1、接线图、流程图、梯形图等图形部分，可手写，也可打印，其余文字部分必须手写。
2、纸张大小没有限制，但是全班应统一。
3、交的时候，请按照学号顺序排列。
4、请负责人将每人程序的电子文档一并收齐，电子文档压缩后命名：学号+姓名。
文件夹名称为PLC技术课程设计-电气1002班。