数字时钟课程设计方案设计方案
fpga数字时钟课程设计
fpga数字时钟课程设计FPGA数字时钟课程设计随着科技的不断发展，数字时钟已经成为现代人生活中必不可少的物品。
数字时钟的准确性和便捷性吸引了越来越多的人使用。
而现在，我们可以通过FPGA数字时钟课程设计来实现一个高精度的数字时钟。
FPGA（Field Programmable Gate Array）是一种可编程逻辑器件，可以通过编程实现各种不同的功能。
数字时钟的实现也可以通过FPGA来完成。
在FPGA数字时钟课程设计中，我们需要先确定时钟的基础部分。
时钟的基础部分由时钟信号产生器、时钟分频器、时钟计数器和时钟显示器组成。
时钟信号产生器需要产生一个稳定的时钟信号，以供后续的计数器和分频器使用。
我们可以通过FPGA中的时钟模块来产生一个稳定的时钟信号。
接下来，时钟分频器需要将时钟信号分频，使得计数器可以进行精确的计数。
分频器的分频系数可以通过FPGA中的数码开关进行设置。
然后，时钟计数器需要根据分频器的设定进行精确的计数。
计数器的计数值可以通过FPGA中的计数器模块进行设置。
时钟显示器需要将计数器的计数值进行显示。
我们可以通过FPGA 中的数码管模块来实现时钟的显示功能。
除了基础部分，我们还可以通过添加更多的功能来完善数字时钟。
例如，我们可以添加闹钟功能、日期显示功能等，以增加数字时钟的实用性。
在FPGA数字时钟课程设计中，我们可以使用VHDL（VHSIC Hardware Description Language）语言进行编程。
VHDL是一种硬件描述语言，可以用于FPGA和ASIC的设计。
通过编写VHDL 程序，我们可以实现数字时钟的各种功能。
FPGA数字时钟课程设计是一个非常有趣和实用的课程项目。
通过这个项目，我们可以深入了解数字时钟的工作原理，熟悉FPGA的编程方法，同时也可以锻炼自己的编程能力。
基于C51单片机的数字时钟课程设计(C语言,带闹钟).
单片机技术课程设计数字电子钟学院：班级：姓名：学号：教师：摘要电子钟在生活中应用非常广泛，而一种简单方便的数字电子钟则更能受到人们的欢迎。
所以设计一个简易数字电子钟很有必要。
本电子钟采用AT89C52单片机为核心，使用12MHz 晶振与单片机AT89C52 相连接,通过软件编程的方法实现以24小时为一个周期，同时8位7段LED数码管(两个四位一体数码管)显示小时、分钟和秒的要求,并在计时过程中具有定时功能，当时间到达提前定好的时间进行蜂鸣报时。
该电子钟设有四个按键KEY1、KEY2、KEY3、KEY4和KEY5键,进行相应的操作就可实现校时、定时、复位功能。
具有时间显示、整点报时、校正等功能。
走时准确、显示直观、运行稳定等优点。
具有极高的推广应用价值。
关键词：电子钟 AT89C52 硬件设计软件设计目录一、数字电子钟设计任务、功能要求说明及方案介绍 (4)1.1 设计课题设计任务 (4)1.2 设计课题的功能要求说明 (4)1.3 设计课的设计总体方案介绍及工作原理说明 (4)二、设计课题的硬件系统的设计 (5)2.1硬件系统各模块功能简要介绍 (5)2.1.1 AT89C52简介 (5)2.1.2 按键电路 (6)三、设计课题的软件系统的设计 (6)3.1 使用单片机资源的情况 (6)3.2 软件系统个模块功能简要介绍 (7)3.3 软件系统程序流程框图 (7)3.4 软件系统程序清单 (7)四、设计课题的设计结论、仿真结果、误差分析 (9)4.1 设计结论及使用说明 (9)4.2 仿真结果 (10)结束语 (12)参考文献 (12)附录 (13)附录A:程序清单 (13)一、数字电子钟设计任务、功能要求说明及方案介绍1.1 设计课题设计任务设计一个具有特定功能的电子钟。
具有时间显示，并有时间设定，时间调整功能。
1.2 设计课题的功能要求说明设计一个具有特定功能的电子钟。
该电子钟上电或按键复位后能自动显示系统提示符“d.1004-22”，进入时钟准备状态；第一次按电子钟启动/调整键，电子钟从12时59分0秒开始运行，进入时钟运行状态；按电子钟S5键，则电子钟进入时钟调整状态，此时可利用各调整键调整时间，调整结束后可按S5键再次进入时钟运行状态。
[数电课程设计数字电子时钟的实现] 电子时钟课程设计
![[数电课程设计数字电子时钟的实现] 电子时钟课程设计](https://img.taocdn.com/s3/m/09fa58d0af45b307e9719786.png)
[数电课程设计数字电子时钟的实现] 电子时钟课程设计课程设计报告设计题目：数字电子时钟的设计与实现班级：学号：姓名：指导教师：设计时间：摘要钟表的数字化给人们生产生活带来了极大的方便，大大的扩展了原先钟表的报时。
诸如，定时报警、按时自动打铃、时间程序自动控制等，这些，都是以钟表数字化为基础的。
功能数字钟是一种用数字电路实现时、分、秒、计时的装置，与机械时钟相比具有更高的准确性和直观性，且无机械装置，具有更长的使用寿命，因此得到了广泛的使用。
从原理上讲，数字钟是一种典型的数字电路，其中包括了组合逻辑电路和时序电路。
因此，此次设计与制作数字钟就是为了了解数字钟的原理，从而学会制作数字钟，而且通过数字钟的制作进一步的了解各种在制作中用到的中小规模集成电路的作用及使用方法。
通过此次课程设计可以进一步学习与各种组合逻辑电路与时序电路的原理与使用方法。
通过仿真过程也进一步学会了Multisim7的使用方法与注意事项。
本次所要设计的数字电子表可以满足使用者的一些特殊要求，输出方式灵活，如可以随意设置时、分、秒的输出，定点报时。
由于集成电路技术的发展，，使数字电子钟具有体积小、耗电省、计时准确、性能稳定、维护方便等优点。
关键词：数字钟，组合逻辑电路，时序电路，集成电路目录摘要 (1)第1章概述············································3第2章课程设计任务及要求·······························42.1设计任务············································42.2设计要求············································4第3章系统设计··········································63.1方案论证············································63.2系统设计············································63.2.1结构框图及说明·································63.2.2系统原理图及工作原理···························73.3单元电路设计········································83.3.1单元电路工作原理·······························83.3.2元件参数选择···································14第4章软件仿真·········································154.1仿真电路图··········································154.2仿真过程············································164.3仿真结果············································16第5章安装调试··········································175.1安装调试过程········································175.2故障分析············································17第6章结论···············································18第7章使用仪器设备清单··································19参考文献·················································19收获、体会和建议·········································20第1章概述数字集成电路的出现和飞速发展，以及石英晶体振荡器的广泛应用，使得数字钟的精度稳定度远远超过了老式的机械表，用数字电路实现对“时”、“分”、“秒”数字显示的数字钟在数字显示方面，目前已有集成的计数、译码电路，它可以直接驱动数码显示器件，也可以直接采用才COMS--LED光电组合器件，构成模块式石英晶体数字钟。
stm32数字时钟课程设计
stm32 数字时钟课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解STM32的基本结构和工作原理，掌握其编程方法。
2. 学生能掌握数字时钟的基本原理，包括时钟源、分频器、计数器等组成部分。
3. 学生能了解实时时钟（RTC）的功能及其在STM32中的应用。
技能目标：1. 学生能运用C语言编写程序，实现STM32控制数字时钟的功能。
2. 学生能通过调试工具，对程序进行调试和优化，确保数字时钟的准确性。
3. 学生能运用所学知识，设计具有实用价值的数字时钟产品。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子技术和编程的兴趣，激发其探究精神。
2. 培养学生团队合作意识，使其在项目实施过程中学会相互沟通、协作。
3. 培养学生严谨、细致、负责的工作态度，提高其解决实际问题的能力。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，结合STM32和数字时钟知识，培养学生的动手能力和实际操作技能。
学生特点：学生具备一定的电子技术基础和C语言编程能力，对实际操作感兴趣，但可能缺乏项目实践经验。
教学要求：注重理论与实践相结合，引导学生主动探索，提高其分析问题、解决问题的能力。
在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能在原有基础上得到提高。
将课程目标分解为具体的学习成果，便于后续教学设计和评估。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. STM32基本原理与编程基础：介绍STM32的内部结构、工作原理，C语言编程基础及其在STM32中的应用。
- 教材章节：第一章至第三章- 内容：微控制器基础、STM32硬件结构、C语言编程基础、STM32编程环境搭建。
2. 数字时钟原理与设计：讲解数字时钟的基本原理、组成部分以及设计方法。
- 教材章节：第四章至第五章- 内容：时钟源、分频器、计数器、实时时钟（RTC）、数字时钟设计方法。
3. STM32实现数字时钟功能：结合STM32和数字时钟知识，指导学生动手实践，实现数字时钟功能。
数字电子闹钟课程设计
数字电子闹钟课程设计
好的，数字电子闹钟课程设计如下：
1. 概述
本课程设计旨在通过设计数字电子闹钟的过程，学生将了解数字电子闹钟的工作原理、功能特点以及设计流程和方法。
2. 前置知识
本课程设计需要学生对模拟电路、数字电路、单片机原理有一定的了解和掌握。
3. 设计目标
通过本课程设计，学生应该能够：
1) 理解数字电子闹钟的工作原理和功能特点；
2) 掌握数字电子闹钟的设计流程，包括电路设计、程序设计和PCB设计；
3) 独立完成数字电子闹钟的设计和调试，
4) 培养学生的创新意识和实践能力。
4. 教学内容
（1）数字电子闹钟的工作原理和功能特点；
（2）闹钟电路设计：包括时钟电路、显示电路、报警电路；
（3）单片机程序设计：包括时钟设置程序、闹钟设置程序、报警程序和显示程序；（4） PCB设计和制作；
（5）调试和测试。
5. 教学方法
本课程设计采用“理论引导、实例演示、实践操作”相结合的教学方法。
6. 实验器材和工具材料：数字电子闹钟电路板、电路模型器件、单片机、直流电源、万用表、烙铁、PCB软件、调试工具等。
7. 考核方式
学生应独立完成数字电子闹钟的设计和调试，并提交相关设计和调试文档，包括电路图、程序、PCB布局图、效果演示和测试报告等。
按照设计文档的完成情况和效果进行考核和评分。
以上为数字电子闹钟课程设计，希望可以帮到你。
基于C51单片机的数字时钟课程设计(C语言带闹钟)
单片机技术课程设计数字电子钟学院：班级：姓名：学号：教师：摘要电子钟在生活中应用非常广泛，而一种简单方便的数字电子钟则更能受到人们的欢迎。
所以设计一个简易数字电子钟很有必要。
本电子钟采用AT89C52单片机为核心，使用12MHz 晶振与单片机AT89C52 相连接,通过软件编程的方法实现以24小时为一个周期，同时8位7段LED数码管(两个四位一体数码管)显示小时、分钟和秒的要求,并在计时过程中具有定时功能，当时间到达提前定好的时间进行蜂鸣报时。
该电子钟设有四个按键KEY1、KEY2、KEY3、KEY4和KEY5键,进行相应的操作就可实现校时、定时、复位功能。
具有时间显示、整点报时、校正等功能。
走时准确、显示直观、运行稳定等优点。
具有极高的推广应用价值。
关键词：电子钟 AT89C52 硬件设计软件设计目录NO TABLE OF CONTENTS ENTRIES FOUND.一、数字电子钟设计任务、功能要求说明及方案介绍1.1 设计课题设计任务设计一个具有特定功能的电子钟。
具有时间显示，并有时间设定，时间调整功能。
1.2 设计课题的功能要求说明设计一个具有特定功能的电子钟。
该电子钟上电或按键复位后能自动显示系统提示符“d.1004-22”，进入时钟准备状态；第一次按电子钟启动/调整键，电子钟从12时59分0秒开始运行，进入时钟运行状态；按电子钟S5键，则电子钟进入时钟调整状态，此时可利用各调整键调整时间，调整结束后可按S5键再次进入时钟运行状态。
1.3 设计课的设计总体方案介绍及工作原理说明本电子钟主要由单片机、键盘、显示接口电路和复位电路构成，设计课题的总体方案如图1所示：图1-1总体设计方案图本电子钟的所有的软件、参数均存放在AT89C52的Flash ROM和内部RAM 中，减少了芯片的使用数量简化了整体电路也降低了整机的工作电流。
键盘采用动态扫描方式。
利用单片机定时器及计数器产生定时效果通过编程形成数字钟效果，再利用数码管动态扫描显示单片机内部处理的数据，同时通过端口读入当前外部控制状态来改变程序的不同状态，实现不同功能。
数字钟表设置教案设计
数字钟表设置教案设计。
一、教学目标1.了解数字钟表的构造和读法，会分辨数字钟表指针的不同。
2.能够准确地读取数字钟表所示时间，并对时间进行简单的加减运算。
3.能够在日常生活中运用所学知识，合理安排时间。
二、教学内容1.数字钟表的构造和读法数字钟表通常由几个部分组成：时针、分针、秒针、主体和显示屏。
教师可以给学生展示一下数字钟表的构造，并让学生从中找到不同的指针并分辨时、分、秒针的不同。
2.数字钟表时间的读法数字钟表所示时间通常有12小时制和24小时制两种，教师可以让学生体验一下这两种时间的读法，并且让学生操作实践，如调整自己的闹钟时可以深刻体会到数字钟表的时间读法。
3.小学数学加减运算让学生通过数字钟表进行简单的加减运算，如当前是8:15，学生可以计算得出30分钟后、1小时以后、1小时30分钟以后分别是什么时间，从而更好地掌握数字钟表知识。
三、教学方法1.以实物展示为主，以操作实践为辅，搭配图解和纸上练习。
2.以游戏方式进行教学，如猜时间、拍照挑战等活动，让学生在玩乐中学习。
3.分组竞赛、互动讨论等方式进行教学，以让学生在小组中合作解决问题，增强互动性。
四、教学流程设计1.引入：介绍数字钟表及其功能，并引导学生想一想它是如何制造和使用的。
2.讲解数字钟表的构造和读法：展示数字钟表不同的指针并让学生从中分辨，进一步介绍数字钟表的构造，再通过实际操作让学生读取时间。
3.进行小学数学加减运算：让学生练习数字钟表的加减运算并检查练习效果。
4.进行小游戏：根据所学内容进行小游戏，如数字钟表猜时间、数字钟表拍照挑战等，以提升学生的兴趣和能动性。
5.作业布置：布置课后作业，要求学生根据所学知识制作一个数字钟表，并在平时生活中合理使用这个钟表。
五、教学评价方法1.实际操作测试，测试学生读取数字钟表的准确性。
2.问题解决能力测试，测试学生能否运用所学知识解决数字钟表问题。
3.让学生写学习心得，反思自己的学习过程和结果，以激发学生的学习积极性。
DSP课程设计数字时钟
软件调试：检查软件代码是 否正确，确保时钟模块、显 示模块等设备正常工作
功能测试：测试数字时钟的 功能是否正常，如时间显示、 闹钟设置等
性能测试：测试数字时钟的 性能是否满足要求，如时间 精度、功耗等
稳定性测试：测试数字时钟 的稳定性，如长时间运行是 否正常，是否出现异常情况 等
数字时钟的优化
优化目标
提高时钟精度：优化后的时钟精度更高，误差更小 降低功耗：优化后的时钟功耗更低，更节能 提高稳定性：优化后的时钟稳定性更高，不易受干扰 简化设计：优化后的时钟设计更简洁，易于理解和实现
数字时钟的应用 场景
智能家居领域
智能照明：根 据时间自动调 节灯光亮度和
色温
智能安防：监 控家中安全情 况，如门窗开 关、陌生人闯
低功耗设计可以提 高数字时钟的续航 能力
低功耗设计可以减 少数字时钟的能耗 和碳排放
低功耗设计可以降 低数字时钟的生产 成本和维护成本
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汇报人：
智能家居：作为智 能家电的控制中心， 实现远程控制和定 时操作
工业自动化：用于 生产线的定时控制 和监控，提高生产 效率
医疗设备：用于医疗 设备的定时控制和监 测，提高医疗设备的 准确性和可靠性
交通管理：用于交通 信号灯的定时控制和 监测，提高交通管理 的效率和安全性
数字时钟的发展 趋势
智能化发展
提高时钟的准确性 降低时钟的功耗 提高时钟的稳定性 优化时钟的显示效果
优化方法
提高时钟精度： 采用高精度时 钟源，如晶体
振荡器
降低功耗：优 化电路设计， 减少不必要的
功耗
提高稳定性： 采用稳定的电 源和时钟源， 避免外部干扰
优化显示效果： 采用高亮度、 高对比度的显 示设备，提高
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课程设计题目名称：数字时钟专业名称：电气工程及其自动化班级： ******** 学号： *******8学生姓名： *******任课教师： *******《电子技术课程设计》任务书2．对课程设计成果的要求〔包括图表（或实物）等硬件要求〕：设计电路，安装调试或仿真，分析实验结果，并写出设计说明书,语言流畅简洁，文字不得少于3500字。
要求图纸布局合理，符合工程要求，使用Protel软件绘出原理图（SCH）和印制电路板(PCB),器件的选择要有计算依据。
3．主要参考文献：⑴《电子技术课程设计指导》彭介华编，高等教育出版社，1997年10月⑵《数字电子技术》康华光编著高等教育出版社， 2001年要求按国标GB 7714—87《文后参考文献著录规则》书写。
4．课程设计工作进度计划：序号起迄日期工作内容初步设想和资料查询，原理图的绘画1 2015.11.18-2015.12.21仿真调试，元件参数测定，实物的拼接与测试2 2015.12.21-2016.1.8叙写设计报告，总结本次设计，论文提交3 2016.1.8-2016.1.18主指导教师日期：年月日摘要数字时钟已成为人们日常生活中必不可少的必需品，广泛于个人家庭以及办公室等公共场所，给人们的生活、学习、工作、娱乐带来了极大的方便。
并且数字时钟具有走时准确、性能稳定、携带方便等优点，它还用于计时、自动报时及自动控制等各个领域。
报告围绕此次数字钟的设计进行介绍、总结，包含了设计的步骤，前期的准备，装配的过程。
在实装时，采用了74LS90进行计数，用CD4060产生秒脉冲，CD4511进行数码管转换显示，还要考虑电路的校时、校分，每块芯片各设计为几进制等等，最后实现了数字钟设计所要求的各项功能：时钟显示功能；快速校准时间的功能。
关键字：数字时钟校时CD4511目录一.绪论. (1)1.1引言. (1)1.2方案论证 (2)二．原理框图： (2)三．原理图编辑： (2)3.1 秒脉冲发生器 (3)3.2 计数器 (3)3.3 校时电路 (5)3.4 数码管显示电路 (5)四．电路仿真 (7)五．整体原理图与PCB设计： (8)5.1数码管显示电路 (8)5.2计数器电路 (8)六．作品展示 (9)七．总结与心得体会 (12)八．参考文献 (12)一绪论1.1 引言时钟，自从它被发明的那天起，就成为人们生活中必不可少的一种工具，尤其是在现在这个讲究效率的年代，时钟更是在人类生产、生活、学习等多个领域得到广泛的应用。
然而随着时间的推移，人们不仅对于时钟精度的要求越来越高，而且对于时钟功能的要求也越来越多，时钟已不仅仅是一种用来显示时间的工具，在很多实际应用中它还需要能够实现更多其它的功能。
诸如闹钟功能、日历显示功能、温度测量功能、湿度测量功能、电压测量功能、频率测量功能、过欠压报警功能等。
钟表的数字化给人们的生产生活带来了极大的方便，而且大大地扩展了钟表原先的报时功能。
诸如定时自动报警、按时自动打铃、时间程序自动控制、定时广播、自动起闭路灯、定时开关烘箱、通断动力设备、甚至各种定时电气的自动启用等，所有这些，都是以钟表数字化为基础的。
可以说，设计多功能数字时钟的意义已不只在于数字时钟本身，更大的意义在于多功能数字时钟在许多实时控制系统中的应用。
在很多实际应用中，只要对数字时钟的程序和硬件电路加以一定的修改，便可以得到实时控制的实用系统，从而应用到实际工作与生产中去。
因此，研究数字时钟及扩大其应用，有着非常现实的意义。
1.2方案论证方案一采用集成电路实现的。
数字钟主要由以下几个部分组成：脉冲信号发生器、分频器、十进制计数器、六进制计数器、二进制计数器、数码管显示电路组成。
这是一种纯硬件电路系统，用时序逻辑电路实现时钟功能。
该电路具有抗干扰强、计算精确，使用元器件种类少，更具动手意义等优点。
方案二利用可编程逻辑器件PLD（Programmable Logic Devices）实现。
可编程逻辑器件PLD具有集成度高、速度快、功耗小、可靠性高等优点。
且EDA(Electronic Design Automation)软件的功能和时序仿真功能使得电路的调试变得十分方便。
这种方案与前一种相比，可靠性增加，同时可以很好的完成时钟的功能。
但是对于温度测量，其不具备对测温数据的处理功能，无法很好的完成扩展功能的要求。
同时这种方案只能选用数码管显示，显示的效果不够理想。
因此，系统的灵活性不够。
方案三利用单片机内部具有的计数器实现时钟功能。
以12MHz晶振为例，通过计算可知，使定时器每50ms产生一次中断，当产生20次中断后秒单元将加一，以此类推，从而实现时、分、秒的走时，并加以显示。
虽然这种方法存在由于系统晶振误差、温漂、中断响应时间的不确定性及定时器重新装载时间常数所带来的误差等不足。
而且用这种方法实现的时钟在断电的情况下将停止走时，通电后必须再初始化，需要重新调表。
因方案一更具有实践意义，故本次课程设计选取方案一。
二.原理框图数字钟电路的原理框图如图1所示：三．原理图编辑3.1秒脉冲发生器秒脉冲发生器是数字钟的核心部分，它的精度和稳定度决定了数字钟质量采用晶体振荡器32768Hz，通过15次二分频后可获得1Hz的脉冲出。
秒脉冲发生器产生频率为1ＨＺ的时间基准信号如图3所示。
数字钟大多采用32768ＨＺ的石英晶体振荡器，经过CD4060和74LS74的15级二分频后，获得1Hz的秒脉冲。
该电路主要核心元件是CD4060。
CD4060是14级二进制计数器/分频器。
它与外接电阻、电容、石英晶体共同组成振荡器。
石英晶体产生215=32768ＨＺ的脉冲信号，经CD4060进行14级二分频后，获得2Hz的脉冲信号，再经过一级D触发器（74LS74）二分频后，输出获得1Hz 的时基秒脉冲。
CD4060的引脚排列如图4所示，表1为CD4060的功能表，图5所示为CD4060的内部逻辑图。
R4是反馈电阻，可使CD4060内非门电路工作在电压传输特性的过渡区，即线性放大区。
R4的阻值可在几兆欧到几十兆欧之间选择，一般取22MΩ。
C2是微调电容，可将振荡频率调整到精确值。
图3R CP 逻辑功能1 ×清除Q1~Q14=00 ↑不变0 ↓计数3.2计数器数字钟的控制电路中，分和秒的控制都是由一个十进制计数器和一个六进制计数器串联而成的，显示为00~59；时的控制由一个十进制计数器和一个三进制计数器，显示为00~23，当十位计到2，个位计到4时清零。
在这里计数器的设计主要选用74LS90（2/5 分频异步加法计数器）实现。
74LS90计数器是一种中规模二一五进制计数器，其引脚如图6所示，功能表如图7表所示。
图760进制计数器的设计：用2块74LS90实现60进制计数。
第一块正常计数计数满十，QD 引脚输出一个计数脉冲并置第二块的CP1引脚，当第二快计数满六时Q3引脚输出一个计数脉冲并充值置输出脚为0。
接线图如图：CP 1Q A 141312111091234568774LS90NC Q D GND Q B Q C CP 2R 0(1)NC V CC R 0(2)S 9(1)S 9(2)24进制计数器设计：用2块74LS90与1快74LS08实现24进制计数。
两块计数器均采用8421BCD码计数揭发，当第二块计数到2(QdQcQbQa=0010)且第一快计数到4(QdQcQbQa=0100)同时使两块计数器异步清零。
接线图如图：3.3校时电路当数字钟接通电源或者计时出现误差时，需要校正时间。
对校时电路的要求是，在小时校正时不影响分和秒的正常计数；在分校正时不影响秒和小时的正常计数。
使开关打在需要调整的秒分时即可按单次脉冲进行校正。
电路设计如图：3.4 数码管显示电路本设计使用BS201和CD4511配套使用实现译码显示功能。
①数码管是数字钟的显示部分，由七段LED和一个点构成，其引脚图如下：②CD4511是BCD锁存/7段译码器/驱动器，常用的显示译码器件，其引脚图如下：CD4511引脚功能：BI：4脚是消隐输入控制端，当BI=0 时，不管其它输入端状态是怎么样的，七段数码管都会处于消隐也就是不显示的状态。
LE：锁定控制端，当LE=0时，允许译码输出。
LE=1时译码器是锁定保持状态，译码器输出被保持在LE=0时的数值。
LT：3脚是测试信号的输入端，当BI=1，LT=0 时，译码输出全为1，不管输入DCBA 状态如何，七段均发亮全部显示。
它主要用来检测数7段码管是否有物理损坏。
A1、A2、A3、A4、为8421BCD码输入端。
a、b、c、d、e、f、g：为译码输出端，输出为高电平1有效。
电路连接如图：四.电路仿真电路仿真用的是Multisim仿真，仿真图如下：五．整体原理图与PCB设计5.1数码管显示电路5.2计数器电路六．作品展示七．总结与心得体会通过此次课程设计，总体来说，收获颇丰，无论是在培养自己的实验动手能力还是培养自己的性情方面。
在此次的数字钟设计过程中,更进一步地熟悉了芯片的结构及掌握了各芯片的工作原理和其具体的使用方法.此次课程设计原理并不难，但是使用数字芯片很多，线路连接比较复杂，特别是PCB设计比较困难。
从课程设计的开始到最后，老师很负责任，非常感谢老师。
八．参考文献⑴《电子技术课程设计指导》彭介华编，高等教育出版社，1997年10月⑵《数字电子技术》康华光编著高等教育出版社， 1998年。