写景诗知识、练习与答案
古诗鉴赏专练之写景技巧（10道题及答案）
古诗鉴赏专练之写景技巧（10道题及答案）古诗鉴赏专练之写景技巧1、阅读下面这首唐诗，回答问题。
处士卢岵山居温庭筠西溪问樵客，遥识主人家。
古树老连石，急泉清露沙。
千峰随雨暗，一径入云斜。
日暮鸟飞散，满山荞麦花。
◆诗歌二、三两联写山居景色用了什么手法?请简要分析。
（6分）2、阅读下面这首诗，回答问题。
渡江大风袁枚水怒如山立，孤篷我独行。
身疑龙背坐，帆与浪花平。
缆系地无所，鼍①呜窗有声。
金焦②知客到，出郭远相迎。
[注释]①鼍（tuó）：即扬子鳄，鸣声如鼓。
②金焦：金山和焦山，位于镇江江边。
◆诗人从哪些角度描绘了风中渡江的场面？诗的尾联运用了怎样的表达技巧？（5分）3、阅读下面这首唐诗，回答问题。
送韩十四江东省觐省①杜甫兵戈不见老莱衣②，叹息人间万事非。
我已无家寻弟妹，君今何处访庭闱。
黄牛峡③静滩声转，白马江寒树影稀。
此别应须各努力，故乡犹恐未同归。
注：①这首诗是诗人在成都白马江畔送韩十四去江东探亲时写的。
当时安史之乱尚未平定。
②老莱衣：相传春秋时隐士老莱子，七十多岁还常常穿上彩衣，模仿儿童，使双亲欢娱。
③黄牛峡：位于宜昌之西。
韩十四去江东探亲要经过此地。
◆这首诗的第三联运用了哪几种表现手法？请举两例简要分析。
（5分）4、阅读下面这首诗，回答问题。
念奴娇·登石头城①萨都剌石头城上，望天低吴楚，眼空无物。
指点六朝形胜地，唯有青山如壁。
蔽日旌旗，连云樯橹，白骨纷如雪。
一江南北，消磨多少豪杰。
寂寞避暑离宫②，东风辇路，芳草年年发。
落日无人松径里，鬼火高低明灭。
歌舞尊前，繁华镜里，暗换青青发。
伤心千古，秦淮一片明月。
【注】①石头城：即金陵城，昔为六朝都城。
②离宫，皇帝在京城以外的宫室。
◆本词成功地运用了虚实结合的表现手法来创设意境，请结合上片或下片作简要赏析。
（5分5、阅读下面这首唐诗，回答问题。
送魏十六还苏州皇甫冉①秋夜沉沉此送君，阴虫②切切不堪闻。
归舟明日毗陵道，回首姑苏是白云。
［注］①皇甫冉，唐代诗人。
古诗三首《独坐敬亭山》《望洞庭》《忆江南》课后练习及答案
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古诗词三首
【课后练习及答案】
1. 我能用自己的话说说诗句的意思
众鸟高飞尽，孤云独去闲。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
答案供参考“众鸟高飞尽，孤云独去闲”的意思是：天上几只鸟儿高飞远去，直至无影无踪，寂寥的长空有一片白云，却也不肯停留，慢慢地越飘越远。
“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”的意思是：远远望去，洞庭湖山水一片翠绿，恰似白银盘里托着一只小小的青螺。
“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的意思是：太阳从东方升起，阳光普照大地，遍地开放的鲜花更加艳丽，由于红日映照，所以红花更红，像燃烧的火焰，春回大地，春天的江水如蓝草一样碧绿、清澈。
山水田园诗专项含答案
山水田园诗专项含答案山水诗，是以山水等自然景观为主要描写对象。
表现自然之美，表达热爱生活、热爱自然或祖国山河的激情。
田园诗是指歌咏田园生活的诗歌，大多以农村的景物和农民、牧人、渔父等的劳动为题材。
借以表达①对现实的不满，②对宁静平和生活的向往和自己遗世独立的高尚情怀。
③表达淡泊名利、追求闲适恬淡隐逸生活的愿望，④或厌倦鄙视污浊社会的思想感情。
南朝的谢灵运东晋的陶渊明盛唐王维、孟浩然（宋词：范成大）★艺术特色：风格清新、韵致高远、格局阔大，气象万千.★题材特点：自然风光、农村景物田园生活、隐居生活★语言风格：清新自然质朴淡雅孟浩然田园诗特色：清新淡远，简朴纯净王维：丰韵生动，淡雅优美、意境清远；二、常见意象与意境：1．①炊烟、桑麻、桑榆、桃李、麦苗、豆苗、菊花、鸡、犬、禽雀、眠蚕（表现对闲适恬淡的山水田园生活的热爱及悠闲自在、轻松愉悦的心情）②意境特点：清新优美、宁静和谐、富有生活气息。
2. ①野径、古木、荆扉、柴门、空林、空山、鸾鹤、孤云、禅房、古寺、暮钟五柳、接舆、伯夷、叔齐、林叟、幽人、樵夫、寺僧、道人、（表达希望归隐山林、超然世外、宁静淡泊或自甘寂寞的情怀）②意境特点：远离尘俗，清幽静谧、清冷荒僻.三、表达的思想情感主要情感：热爱自然向往自由厌恶官场憎恶黑暗渴望归隐闲适淡泊悠然自得>1.表达对大自然的喜爱2.表达对官场仕途的厌倦，对现实的不满甚至愤怒3.表达对归隐生活、闲适恬淡的田园生活的喜爱、向往4.出世与入世矛盾心理的折射5.对生活、人生哲理的感悟,禅意的寄托（三）修辞：在古代诗歌中，比喻、拟人，借代、对偶、对比等都是常见的修辞手法，要善于发现修辞手法，并分析作用。
比喻为更形象生动(忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
)；拟人是把事物人格化(羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
)；夸张是为了强调和突出(飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
)；对偶是为增强诗的音乐美、形式美(无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来)。
写景诗专项练习有学案有习题带答案
一枝一叶总关情——写景诗鉴赏学案一、考点阐述古代诗人经常游览山水、写景言志，写景诗在中国古代诗歌中占了较大的比例，也是历年高考命题选材的一个热点。
这类诗歌，或勾勒意境，或写景言志，或描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活。
意境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练，多用白描手法。
此类试题的命题角度主要考查考生对诗歌意象的识别与理解、对诗歌意境的体味与品析以及对相关表达技巧的辨析与评价。
知识覆盖面广，综合性强，对考生的诗歌素养有较高的要求。
二、知识梳理（一）、一般来说，写景诗涉及以下知识点：1、传统意象的特点及其所蕴含的文化内涵，2、意境所展示的画面及其凸显的情感氛围和主题思想，3、情和景的关系以及由此派生出来的一些表达技巧、写景的方式方法，4、与主旨相关的炼字、炼句及修辞的辨认分析，5、诗话材料中对情景关系的评点等等。
（二）、鉴赏中常用语主要有：1、思想内容方面，如热爱自然、向往自由、归(退)隐、闲适淡泊、悠然自得……2、表现手法方面，如借景抒情、白描、衬托(正衬、反衬)、对比、寓情于景、情景交融、动静结合、虚实结合（相生）、浓墨渲染……3、语言特点方面，如清新自然、质朴自然、清新洗练……（三）、诗歌鉴赏的一些问题（名师传真）问1：考试中容易出现哪些诗歌题材答：考试中常出现的诗歌按题材可分成三类，咏物诗、叙事诗、写景诗。
咏物诗是在描摹事物以尽其妙的基础上融入作者的感情，寄托作者的心志。
因而在表达技巧的分析上主要是托物言志，借物抒情，以物喻人，象征，拟人等。
叙事诗在表达技巧上要分析叙事、议论、抒情相结合，具体事物的描写方法如细节描写等。
较为复杂的是写景诗，从情与景的两种关系看，一种是正衬关系，即以乐景写乐情，以哀景写哀情；一种是反衬关系，即以乐景写哀情，以哀景写乐情。
前者以张继的《枫桥夜泊》为代表，后者以杜甫《绝句》“江碧鸟逾白，山青花欲燃。
今春看又过，何日是归年”为代表。
问2：写景诗情景交融的方式有几种答：写景诗情景交融共包括：一是触景生情，即诗人心中早有某种情感，由于看到某种景象而触发了这种情感的表达，如杜甫的《登高》，正是秋风呼啸，落叶飘零的景象触发了诗人悲秋的情感。
写景诗鉴赏练习题及答案
写景诗鉴赏练习题宋兴树2010-8-1一、社日唐王驾鹅湖山下稻粮肥，豚栅鸡栖半掩扉。
桑枳影斜春社散，家家扶得醉人归。
这首诗描写社日农民的欢乐情景运用了细节描写，很具表现力。
试举两例分析。
二、过分水岭唐·温庭筠溪水无情似有情。
入山三日得同行。
岭头便是分头处，惜别潺爰一夜声。
1. 全诗描写的对象是____________而“_____________”一词总领全诗，堪为“诗眼”。
2 .试说诗人是从哪些方面来表现自己真切感受的？三、江南春绝句唐·杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中明代诗论家杨慎曾评说：“千里莺啼，谁人听得？千里绿映红，谁人见得？若作十里，则莺啼绿红之景，村郭、楼台、僧寺、酒旗，皆在其中矣。
”你同意他的意见吗？请简述你的见解。
四、夏意宋·苏舜钦别院深深夏席清，石榴开遍透帘明。
树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。
（1）.这首诗描写的环境有何特点？试简述。
（2）.从全诗看，诗人的“夏意”是什么？四、.桃花溪唐·张旭隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船：桃花尽日随流水，洞在清溪何处边？诗人写桃花溪借用《桃花源记》的典故，使之富有神秘色彩，说说末句一问透视了诗人怎样的意趣？五、水槛遣心唐·杜甫去郭轩楹敞，无村眺望赊。
澄江平少岸，幽树晚多花。
细雨鱼儿出，微风燕子斜。
城中十万户，此地两三家。
此诗写景最传神的是哪一联？联系全诗试作评说。
六、山中问答唐·李白问余何意栖碧山，笑而不答心自闲。
桃花流水窅然去，别有天地非人间。
从结句“别有天地非人间”看全诗，诗人陶醉的“碧山”是怎样的世界？从中看出诗人崇尚的是什么？八、. 山中留客唐·张旭山光物态弄春晖，莫道轻阴便拟归。
纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。
诗人山中留客的理由有几点？全诗表现了诗人怎样的心境？九、次北固山唐·王湾客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
写景抒情类古诗带练习题
写景抒情类古诗带练习题一、选择题A. 《登鹳雀楼》B. 《望庐山瀑布》C. 《使至塞上》D. 《春晓》“大漠孤烟直，长河落日圆。
”A. 《凉州词》B. 《使至塞上》C. 《塞下曲》D. 《赋得古原草送别》A. “日照香炉生紫烟”B. “遥看瀑布挂前川”C. “飞流直下三千尺”D. “疑是银河落九天”二、填空题1. 杜甫的《春望》中，诗句“国破山河在，城春草木______”描绘了战乱后的荒凉景象。
2. 王之涣的《登鹳雀楼》中，诗句“白日依山尽，黄河入海______”描绘了壮丽的山河景象。
3. 苏轼的《题西林壁》中，诗句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”描绘了山的______和______。
三、简答题1. 请简要描述孟浩然《春晓》中描绘的春天景象。
2. 请分析王维《使至塞上》中如何通过写景来表达诗人的情感。
四、默写题1. 默写杜甫的《望岳》。
2. 默写白居易的《赋得古原草送别》。
五、阅读理解题1. 诗中描绘了哪些自然景象？2. 诗人是如何表达自己对庐山瀑布的赞美之情的？3. 你认为这首诗体现了诗人怎样的性格特点？请简要说明理由。
六、匹配题1. “月落乌啼霜满天” __________ A. 《静夜思》2. “两水夹明镜，双桥落彩虹” __________ B. 《宿新市徐公店》3. “会当凌绝顶，一览众山小” __________ C. 《望岳》4. “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲” __________ D. 《登高》答案：1. D 2. B 3. C 4. A七、改错题1. “海日生残夜，江春入旧年。
”（正确诗句应为：“海日生残夜，江春入旧年。
”）2. “山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
”（正确诗句应为：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
”）八、连线题1. 王维 __________ A. 《鸟鸣涧》2. 杜牧 __________ B. 《枫桥夜泊》3. 李商隐 __________ C. 《无题》4. 孟浩然 __________ D. 《春晓》答案：1. A 2. B 3. C 4. D九、判断题1. 《春望》这首诗主要描绘了春天的美好景象。
写景诗知识、练习与答案
Fpg寫景詩鑒賞景物作用：(一）內容上の作用翻譯解析----（點明時間季節)(二)表達情感の作用運用手法（如：動靜、遠近高低、色彩、感官、反襯、虛實結合、修辭）渲染氛圍；奠定感情基調；表達作者怎樣の感情（主旨）。
（三）結構作用照應題目、照應上下文、對比（承上啟下，鋪墊）例：早行陳與義（宋詩）露侵駝褐曉寒輕，星斗闌幹分外明。
寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴。
第二句與第四句具有怎樣の作用？答：①內容上：星斗縱橫，分外明亮，只聽到稻田深處の草蟲鳴叫，交代了天未放亮，突出詩人出行之早。
②情感上：主要運用了反襯手法。
星斗縱橫，分外明亮，襯出夜之昏暗；稻田深處の草蟲鳴叫，反襯出環境之寂靜。
渲染寂靜淒冷の氛圍，烘托詩人孤獨寂寞の心境，羈旅漂泊の愁緒（借景抒情—主旨）④結構上；照應題目：天未放亮，星斗縱橫，稻田深處の草蟲鳴叫，可見出行之早。
照應題目“早行”。
寫景抒情類詩歌問答格式例析。
第一種類型：提問方式：這首詩歌為我們展現了一幅怎樣の畫面？表達了詩人什麼樣の思想感情？提問變體：這首詩歌描繪了什麼樣の景物？抒發了詩人怎樣の情懷？這首詩歌營造了一個怎樣の意境氛圍？表達了作者怎樣の情感？正確解答：這類問題，解答思路分為三步：１、再現詩歌畫面２、概括意境特點３、剖析作者情感第一步，考生應用描寫性の語言把詩歌展現の畫面描繪出來，儘量優美生動，切忌直接翻譯。
第二步，描繪畫面後，用一句簡潔の話語概括這些景物所營造の意境の特點，或清新明麗，或恬靜優美，或雄渾壯闊，或孤寂清冷，或絢麗多彩，或生機勃勃，或蕭瑟蒼涼……第三步，根據這首詩歌の情境氛圍の特點再來剖析詩人の思想感情。
剖析時應注意，大部分の寫景抒情詩是以樂景寫樂情（如杜甫《絕句》“遲日江山麗，春風花草香。
泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”），或哀景寫哀情（如杜甫《登高》“風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。
無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”）。
但還有一類是以樂景襯哀情の，如杜甫《絕句》“江碧鳥逾白，山青花欲燃。
《小石潭记》练习题及参考答案
《小石潭记》练习题及参考答案《小石潭记》练习题及参考答案在我们平凡的学生生涯里，相信大家一定都接触过知识点吧！知识点在教育实践中，是指对某一个知识的泛称。
想要一份整理好的知识点吗？下面是小编为大家整理的《小石潭记》练习题及参考答案知识点，仅供参考，大家一起来看看吧。
1、本文是按什么顺序来写的?文中突出表现了“小石潭”的什么特点?作者对小石潭的整体感受是什么?本文是按游踪的先后顺序来写景抒情的。
文中突出地表现了“小石潭”全石为底、潭水清澈、游鱼活泼、源流曲折、环境凄清的特点。
本文按游踪的顺序来写：发现小潭——潭中景物——小潭源流——潭中气氛——记录同游者发现小潭-“心乐之”(愉悦的心情)观鱼时——“似与游者相乐”(愉悦的心情)观鱼后——“凄神寒骨，悄怆幽邃”(抑郁忧伤的心情)可以看出作者借山水求解脱而又最终无法解脱的的痛苦。
他寄情山水，也是为了摆脱抑郁心情。
此刻过于清冷的环境更激起他“凄神寒骨，悄怆幽邃”的情感。
2、第二段中作者是怎样描写潭水清澈的?通过描写游鱼、阳光、影子来侧面写出潭水的清澈3、潭上有什么景物?竹林，水声，奇石，青树，翠蔓4、王国维在《人间词话》中写到“一切景语皆情语。
”你能说出作者观鱼时是怎样的心情?浏览最后又是怎样的心情?他为什么会有这样的心境?(一‘乐’一‘忧’怎么解释?)作者参与改革失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情，寻求短暂的快乐。
他喜欢清脆悦耳的水声，因而“心乐之”，观鱼时他觉得鱼似与游者相乐，心情是愉悦的;但这种快乐毕竟是暂时的，看到小石潭凄清环境，不禁触景伤怀，忧伤、凄凉的心境便会自然流露出来，心中无比悲痛。
这从“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”可以看出。
5、本文第一段描写小石潭的概貌，采用了什么手法;第二段写潭水和游鱼，则变换成什么手法;第三段写潭水来源及岸势，多有什么辞格?第一段采用了移步换景的手法，第二段变换成动静结合的写法。
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写景诗鉴赏景物作用：(一）内容上的作用翻译解析----（点明时间季节)(二)表达情感的作用运用手法（如：动静、远近高低、色彩、感官、反衬、虚实结合、修辞）渲染氛围；奠定感情基调；表达作者怎样的感情（主旨）。
（三）结构作用照应题目、照应上下文、对比（承上启下，铺垫）例：早行陈与义（宋诗）露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。
寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。
第二句与第四句具有怎样的作用？答：①内容上：星斗纵横，分外明亮，只听到稻田深处的草虫鸣叫，交代了天未放亮，突出诗人出行之早。
②情感上：主要运用了反衬手法。
星斗纵横，分外明亮，衬出夜之昏暗；稻田深处的草虫鸣叫，反衬出环境之寂静。
渲染寂静凄冷的氛围，烘托诗人孤独寂寞的心境，羁旅漂泊的愁绪（借景抒情—主旨）④结构上；照应题目：天未放亮，星斗纵横，稻田深处的草虫鸣叫，可见出行之早。
照应题目“早行”。
写景抒情类诗歌问答格式例析。
第一种类型：提问方式：这首诗歌为我们展现了一幅怎样的画面？表达了诗人什么样的思想感情？提问变体：这首诗歌描绘了什么样的景物？抒发了诗人怎样的情怀？这首诗歌营造了一个怎样的意境氛围？表达了作者怎样的情感？正确解答：这类问题，解答思路分为三步：１、再现诗歌画面２、概括意境特点３、剖析作者情感第一步，考生应用描写性的语言把诗歌展现的画面描绘出来，尽量优美生动，切忌直接翻译。
第二步，描绘画面后，用一句简洁的话语概括这些景物所营造的意境的特点，或清新明丽，或恬静优美，或雄浑壮阔，或孤寂清冷，或绚丽多彩，或生机勃勃，或萧瑟苍凉……第三步，根据这首诗歌的情境氛围的特点再来剖析诗人的思想感情。
剖析时应注意，大部分的写景抒情诗是以乐景写乐情（如杜甫《绝句》“迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”），或哀景写哀情（如杜甫《登高》“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”）。
但还有一类是以乐景衬哀情的，如杜甫《绝句》“江碧鸟逾白，山青花欲燃。
今春看又过，何日是归年？”诗人借清新美好的春景的描写，透露出羁旅异乡而思归的感伤。
这类诗单抓景物特征意境氛围特征是很难把握住作者情感的，但诗题、诗中直接议论抒情的句子、个别透露作者情感的字词、背景等还是能够给我们一些提示的。
上面那首我们可以抓三、四两句直接议论抒情的句子。
再比如李华的《春行即兴》“芳树无人花自落，春山一路鸟空啼”，我们可以通过抓“自”“空”两字，体味出春山一路山花烂漫，鸟语婉转的佳境却无人来欣赏，以乐写哀，写出了诗人对时代的感慨。
例１：西楼曾巩海浪如云去却回，北风吹起数声雷。
朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。
注：钩疏箔：把帘子挂起。
问：这首诗描写了什么景象？表达了诗人怎样的情感？简析之。
（6分）答：连天的海浪伴随着阵阵雷声汹涌而来，在北风的呼啸中波浪不断拍击堤岸，又咆哮着远去。
这首诗描写了海滨暴风雨来临之前的壮美景象，渲染了“山雨欲来风满楼”的雄伟气势。
表达了诗人雍容的气度、开阔的胸襟和坦然面对急风暴雨似的生活的态度。
暴风雨将临，按常理本当关门闭户躲避，但诗人却反而高挂起帘子，敞开窗户，为的是能饱览“千山急雨来”的壮观景象。
第二种类型：提问方式：这首诗歌是如何描写景物的？提问变体：这首诗歌在写景方面有何特色？简要分析这首诗歌描写景物的方法。
正确解答：这类问题，可从以下几个方面来分析：１、看写景的顺序：如由低到高、由近及远、由外而内等等，还可以用上俯视、仰望、远眺、近观等词语。
２、看描景的角度：如视觉（绘声绘色）、听觉（摹声）、嗅觉、触觉等，诗人会调动各种感官来写景。
３、抓住景物的特征，一切景语皆情语。
４、看手法：修辞（比喻、比拟、夸张……），表现手法（衬托、对比、动静结合、虚实相生、点面结合、侧面描写……）５、看层次安排：如总分、照应６、看词语的锤炼（动词、形容词、有活用的词）当然在答题时，不必面面俱到，从中选两三点这首诗歌写景最主要的方法作答即可。
但一定注意不要贴标签，要结合诗中的词句来分析。
例２：（2005年北京春季高考题）苏幕遮范仲淹碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。
山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。
黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。
明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。
问：这首词在景物描写方面，有哪些特点？答：（1）描写视角颇具匠心，从高到低或从上到下（碧云天，黄叶地），由近及远（山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外）。
（2）突出秋景的鲜明色彩：碧蓝的天空，枯黄的落叶，绵长的水波，苍茫的远山，连天的芳草，西下的斜阳等。
（3）抓住典型景物大处落笔，境界开阔，写景中暗寓离情。
例3（2004年吉黑滇川题）木兰花宋祁东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。
绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。
浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑？为君持酒劝斜阳，且向花间留残照。
注：縠皱：皱纱，此处比喻水的波纹。
问：这首词的上半阙是如何描写春色的？试对此进行分析。
答：春天美景富有层次感：首先看到了东风乍起，春波绿水，波面生纹，如细皱纱；然后是杨柳初醒，嫩黄浅碧，遥望一片青烟薄雾；再望去杏花怒放，如喷火蒸霞。
春的风光正是这样一层层展开，故用了“渐觉”一语。
第三种类型：提问方式：这首诗歌描写的景物有何作用？提问变体：这首诗歌写景的目的是什么？正确解答：１、借景抒情、以景衬情。
２、点明时间（时令特点）地点（特定环境、背景）。
３、为全诗奠定感情基调。
４、渲染一种氛围。
５、烘托人物形象或心理或品格精神。
答题时注意把握诗人的情感或塑造的形象的特征，结合具体的词句，抓住主要的方面作答。
例4：下面是王昌龄《长信秋词五首》（其一），读后回答问题金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜。
熏笼玉枕无颜色，卧听南宫清漏长。
问：诗题为《秋词》，那么作者在诗中写了哪些景象？作用是什么？答：诗中的环境所抒写的景象都暗合“秋词”的要求。
金井梧桐，秋深叶黄，夜深霜重。
作用：①点明题意，向读者暗示，这是一首宫怨诗；②渲染烘托凄清孤寂气氛，奠定哀怨感情基调；③烘托人物孤苦抑郁的心境。
总之，掌握了诗歌题干设置类型和解题思路，考生就能心中有数，沉着应战，在诗歌鉴赏题上拿到理想的分数。
其他类型的诗歌也可按照此法进行总结。
练习（第一部分）一、阅读下面这首诗，完成①、②题。
（10年北京）古风（其三十九）李白登高望四海，天地何漫漫。
霜被群物秋，风飘大荒寒。
荣华东流水，万事皆波澜。
白日掩徂晖①，浮云无定端。
梧桐巢燕雀，枳棘②栖鵷鸾③。
且复归去来，剑歌行路难。
注：①徂晖：落日余晖。
②枳棘：枝小刺多的灌木。
③鵷鸾：传说中与凤凰同类，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。
①下列对本诗的理解，不正确的一项是（3分）A．前四句，写诗人登高望远，看到天高地阔，霜染万物的清秋景象，奠定了全诗昂扬奋发的基调。
B．诗中"荣华东流水"与李白《梦游天姥吟留别》中的"古来万事东流水"表达的意思有相似性。
C.七、八句借助于描写白日将尽、浮云变幻的景象，形象而含蓄地表达了诗人对世事人生的感受。
D.九、十句的意思是本应栖息于梧桐的鵷鸟竟巢于恶树之中，而燕雀却得以安然地宿在梧桐之上。
②结合全诗，简述结尾句"剑歌行路难"所表达的思想感情。
（4分）二、阅读下面这首诗，然后回答问题。
（2010年全国卷2）梦中作①欧阳修夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花。
棋罢不知人换世②，酒阑③无奈客思家。
【注】①本诗约作于皇祐元年（1049），当时作者因支持范仲淹新政而被贬谪到颍州，②传说晋时有一人进山砍柴，见两童子在下棋，于是置斧旁观，等一盘棋结束，斧已烂掉，回家后发现早已换了人间。
③酒阑：酒尽。
（1）这首诗表现了作者什么样的心情？（2）你认为这首诗在写作上有什么特色？三、阅读下面这首词，然后回答问题。
（2010年重庆卷）菩萨蛮·北固题壁【清】郭麟青天欲放江流去，青山欲截江流住。
侬也替江愁，山山不到头。
片帆如鸟落，江住侬船泊。
毕竟笑山孤，能留侬住么？（1)简析"片帆如鸟落，江住侬船泊。
"中"住"字的含义。
（2分）（2）词的上阕说"依也替江愁"，下阕说"毕竟笑山孤"，"愁"与"笑"是否矛盾？为什么？（4分）四、阅读下面一首词，然后回答问题。
鹧鸪天苏轼林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。
翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。
村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。
殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。
【注】本词是宋神宗元丰五年，苏轼被贬在黄州所作。
(1)这首词上阕写景，词人可谓一个妙手的大画家，短短几句就画出了多种景物。
你认为这首词在写景上有怎样的特点?请举例分析。
答：(2)这首词下阕写人，你从中看到的词人是一个怎样的形象?从哪些句子中可以看出?答：五、阅读下面的宋词，然后回答问题。
（11年广东卷）减字木兰花苏轼莺初解语，最是一年春好处。
微雨如酥，草色遥看近却无。
休辞醉倒，花不看开人易老。
等待春回，颠倒红英间绿苔。
（1）词中所写的春天的最美好时节是什么时候？为什么？结合词中的描写简要说明。
（3分）（2）结合全词，简要分析词中所表达的思想感情。
（4分）六、阅读下面这首诗（11年安徽卷）琅琊溪①[宋]欧阳修空山雪消溪水涨，游客渡溪横古槎②。
不知溪源来远近，但见流出山中花。
[注] ①此诗写于作者被贬滁州（今安徽省境内）期间。
琅琊溪在滁州琅玡山。
②槎（chá）：这里指拼扎而成的简易木桥。
（1）这首诗围绕溪水描绘了哪几幅画面？表达了作者怎样的情感？（4分）（2）请从虚实结合的角度对诗中三、四两句进行解析。
（4分）七、阅读下面两首宋诗，完成后面的题目。
（11年湖北卷）登城望湖楼晚景刘敞苏轼雨映寒空半有无，横风吹雨入楼斜，重楼闲上倚城隅。
壮观应须好句夸。
浅深山色高低树，雨过潮平江海碧，一片江南水墨图。
电光时掣紫金蛇。
（1）两诗均写江南雨景，但景色有异，《登城》写的是□□□□，《望湖楼晚景》写的是疾风骤雨。
（2分）（2）两诗第三句都描写相对静止的画面，请分别说说它们在原诗结构中的作用。
（2分）（3）以上两首诗，刘诗优美，苏诗壮美，请结合诗句赏析。
（4分）八、阅读下面这首诗，按要求回答问题。
（11年江西卷）清明①黄庭坚佳节清明桃李笑，野田荒冢只生愁。
雷惊天地龙蛇蜇，雨足郊原草木柔。
人乞祭余骄妾妇，士②甘焚死不公侯。
贤愚千载知谁是，满眼蓬蒿共一丘。
[ 注]①此诗作于诗人被贬宜州期间。
②士：指介之推，春秋时晋人。
从晋文公出亡十九年，功成后拒绝做官，隐居绵山被烧死。
（1）这首诗首联写景抒情有什么特点？（4分）（2）指出“人乞祭余骄妾妇” 用典的出处。
这首诗表现了作者怎样的思想感情。
（4分）练习（第二部分）一、社日唐王驾鹅湖山下稻粮肥，豚栅鸡栖半掩扉。