概念设计的意义和应用分析

合集下载

建筑空间序列的定义-概念解析以及定义

建筑空间序列的定义-概念解析以及定义

建筑空间序列的定义-概述说明以及解释1.引言1.1 概述建筑空间序列是指建筑空间在不同时间和空间尺度上的连续排列和组合。

它是建筑设计中重要的概念之一,可以帮助我们更好地理解建筑空间的演变和变化规律。

本文旨在探讨建筑空间序列的定义、特点和应用,为建筑设计提供新的思路和方法。

在本章中,我们将首先介绍建筑空间序列的概念,探讨其在建筑设计中的意义和作用。

随后,我们将分析建筑空间序列的特点,揭示其与建筑空间布局和组织之间的关系。

最后,我们将探讨建筑空间序列在实际设计中的应用,并展望其未来的发展方向。

通过对建筑空间序列的深入研究,我们可以更好地理解和掌握建筑空间的设计原则和方法,实现建筑设计的创新和发展。

1.2 文章结构本文将首先介绍建筑空间序列的概念,包括其定义和基本特征。

随后将探讨建筑空间序列的特点,包括其在建筑设计中的重要性和作用。

最后将深入探讨建筑空间序列在实际应用中的具体案例和效果。

通过这些内容的呈现,读者可以更加全面地了解建筑空间序列的概念、特点和应用,从而更好地理解和运用这一概念。

1.3 目的本文旨在深入探讨建筑空间序列的定义及其在建筑设计领域中的重要性和应用。

通过对建筑空间序列的概念、特点以及应用进行分析和讨论,旨在帮助读者更加深入地理解建筑空间序列,并进一步启发建筑设计师在创作中的灵感和思路。

同时,通过对建筑空间序列的研究,也可以为促进建筑设计的创新和发展提供一定的参考和借鉴。

最终目的是为了推动建筑设计领域的进步和提升,提高建筑作品的艺术性和实用性,为人们创造更美好的生活空间和环境。

2.正文2.1 建筑空间序列的概念建筑空间序列是指建筑物内部或建筑群中一系列空间之间的关系和连接顺序。

这些空间可以是连续的、递进的,也可以是断续的、反差的。

建筑空间序列是建筑设计中一个重要的概念,它不仅考虑到空间本身的形式和功能,更关注空间之间的流动和联系。

在建筑空间序列中,每个空间都有其独特的特点和用途,同时也与其他空间相互联系,形成一个有机的整体。

大单元教学解读与设计思路

大单元教学解读与设计思路

大单元教学解读与设计思路在教育教学中,大单元教学是指将多个小主题或相关主题结合起来进行教学的一种方法和策略。

大单元教学的目的是通过围绕一个主题或中心问题,将相关的知识内容、技能和能力进行整合和拓展,提高学生的综合学习能力和应用能力。

本文将从解读大单元教学的概念和意义开始,探讨大单元教学的设计思路,并对其实施中的注意事项进行分析。

一、大单元教学的概念和意义1. 概念:大单元教学是一种以主题或中心问题为线索,将教学内容进行综合组织和设计的教学方式。

它强调多学科知识的整合,培养学生的思维能力、问题解决能力和合作能力。

2. 意义:大单元教学有利于培养学生跨学科思维能力,提高学生对知识的整体把握和理解。

通过跨学科学习,学生可以更好地理解知识的内在联系,提高对知识的应用能力。

同时,大单元教学也能促进学生的综合素质发展,培养学生的合作意识和团队精神。

二、大单元教学的设计思路1. 确定主题和目标:选择一个有趣且与学生生活经验相关的主题作为大单元教学的核心内容,明确教学目标和所要培养的能力。

2. 分析知识结构:对所选主题进行分解和分析,确定主题下的相关知识点和技能,构建知识结构框架。

3. 设计教学活动:根据知识结构框架,设计教学活动,使学生能够在实践中学习和应用知识。

可以包括小组合作探究、角色扮演、实践操作等形式。

4. 教学评估:设定多层次的评估方式,根据学生的表现评价其学习效果,并及时给予反馈。

评估内容可以包括知识理解、问题解决能力、合作能力等方面。

5. 教学资源的选择和利用:在教学中选择和利用适合的教学资源,如课件、教学案例、实物等,丰富和激发学生的学习兴趣。

三、大单元教学的注意事项1. 教师的角色:在大单元教学中,教师更多地充当引导者和组织者的角色,要善于激发学生的学习兴趣,促进学生之间的合作与交流。

2. 学生的主体性:大单元教学注重培养学生的主体性和自主学习能力,教师应鼓励学生参与和主动思考,培养学生的探究精神。

机电概念设计毕业设计

机电概念设计毕业设计

机电概念设计毕业设计机电概念设计毕业设计机电概念设计是机械工程与电气工程的结合,旨在解决现实生活中的问题和需求。

作为一种综合性的设计方法,机电概念设计在工程领域中扮演着重要的角色。

在本文中,我们将探讨机电概念设计的意义、方法和应用。

一、机电概念设计的意义机电概念设计的意义在于将机械工程和电气工程的知识与技术相结合,以创造新的解决方案和产品。

通过机电概念设计,我们可以提高生产效率、降低成本、改善产品质量,从而推动工业的发展。

此外,机电概念设计还可以满足人们对于智能化、自动化的需求,提供更加便捷、舒适的生活方式。

二、机电概念设计的方法机电概念设计的方法主要包括需求分析、概念生成、概念评估和概念选择。

首先,需求分析阶段需要明确设计的目标和要求,了解用户的需求和期望。

其次,概念生成阶段通过创造性思维和创新方法,产生多种可能的解决方案。

然后,概念评估阶段通过对每个概念进行技术、经济、可行性等方面的评估,筛选出最优解。

最后,概念选择阶段确定最终的设计方案,并进行详细的设计和实施。

三、机电概念设计的应用机电概念设计在各个领域都有广泛的应用。

在制造业中,机电概念设计可以用于生产线的优化和自动化,提高生产效率和产品质量。

在交通运输领域,机电概念设计可以用于设计和改进交通工具,提高交通运输的安全性和便利性。

在医疗健康领域,机电概念设计可以用于设计和开发医疗设备和辅助器具,改善人们的健康状况。

在能源领域,机电概念设计可以用于设计和改进能源设备,提高能源利用效率和环境友好性。

四、机电概念设计的挑战与展望机电概念设计虽然具有广泛的应用前景,但也面临着一些挑战。

首先,机电概念设计需要跨学科的知识和技术,要求设计师具备全面的专业知识和综合能力。

其次,机电概念设计需要充分考虑用户的需求和期望,注重人机交互和用户体验。

此外,机电概念设计还需要关注可持续发展和环境保护,提倡绿色设计和循环经济。

展望未来,机电概念设计将继续发展和创新,为人们的生活和工作带来更多的便利和改善。

初中生物大单元教学设计-概念解析以及定义

初中生物大单元教学设计-概念解析以及定义

初中生物大单元教学设计-概述说明以及解释1.引言1.1 概述概述部分的内容可以包括以下内容:初中生物大单元教学设计是指在初中生物课程中,针对某一个较大的教学单元进行整体设计和安排的一项教学活动。

这一大单元可以包括多个相关的主题和知识点,旨在通过系统而有机的教学方式,帮助学生深入理解生物学的基本概念、原理和应用,培养学生的科学思维和问题解决能力。

初中生物大单元教学设计具有以下特点:首先,它以学生为中心,注重培养学生主动学习和探究的能力。

通过引导学生提出问题、开展实践探究和合作学习,激发学生的兴趣和主动性,培养他们的创新精神和科学态度。

其次,初中生物大单元教学设计注重跨学科融合。

生物学作为一门综合性科学学科,与化学、物理、地理等学科存在紧密关联。

在教学设计中,可以与其他学科教学内容进行串联,促进知识的互相渗透和综合运用,帮助学生全面认识和理解生物学的内在规律。

最后,初中生物大单元教学设计还注重培养学生的实践能力和创新能力。

通过搭建实验室、观察场和实地考察等实践活动的平台,引导学生主动参与实践探究和科学研究,培养他们的实验技能、观察能力和动手能力。

总之,初中生物大单元教学设计是一项重要的教学活动,旨在通过系统而有机的教学方式,帮助学生深入理解生物学的基本概念和原理,培养学生的科学思维能力和实践创新能力。

它具有学生中心、跨学科融合和注重实践创新的特点,对学生的综合素质发展具有重要意义。

文章结构部分旨在阐述本篇文章的整体架构和章节安排,以帮助读者更好地理解文章内容和组织结构。

本篇长文的文章结构主要分为三个部分:引言、正文和结论。

引言部分(Chapter 1)主要包括四个要点:1.1 概述:介绍初中生物大单元教学设计的背景和意义,引起读者对该主题的兴趣,并简要概述后续章节内容。

1.2 文章结构:详细介绍本篇文章的整体架构和章节安排,帮助读者更好地理解文章的组织结构。

该部分将进一步对各章节的内容进行简要概括。

高等数学的教学设计与应用——以“定积分的概念”为例

高等数学的教学设计与应用——以“定积分的概念”为例

探索的科学精神"学会用所学知识解决生活中所遇到的实 个常量还是变量/ -(.定义中提到的两个任意性有什么意
际问题$ 介绍定积分时"引导学生深刻体会习近平总书记 义/ -3.定积分的大小主要由哪些因素决定/ 学生经历之
提出的*人类命运共同体+"使学生认识到任何个人都不可 前的引例以及自主练习"很容易得到相关的结论"即!
以此更好地理解定积分的概念$ 课外时间利用网络的学
4
图 图 K4444444444 H
习交流平台"与学生探讨知识"答疑解惑"使所有的疑惑能 够得到及时的解决"以便后续学习能畅通无阻$
结语
如果在%5"6&上!-&.)% 有正有负"则*6!-&. 7&的值 5
表示由曲线%`!-&. 直线 # &`5"&`6"%`% 所围图形在&轴 上方的面积减去在&轴下方的面积"即如下图$
能独善其身"要做到尽职尽责"才能实现共同发展$ 这种 -$.如果函数!- &. 在% 5"6& 上连续"或函数!- &. 在
思想方法贯穿于各个领域"小到身边事"大到国家事"乃至 %5"6&上有界"且只有有限个间断点"则函数!-&.在%5"6&
整个世界$
上可积$
)&( 抽象数学概念
-).定积分是一种和式的极限"即是一个实数$
们后期的计算"即将区间%%"$&分成0 等份"即&;`$0 "选

python 顺序结构教学设计-定义说明解析

python 顺序结构教学设计-定义说明解析

python 顺序结构教学设计-概述说明以及解释1.引言1.1 概述Python是一种高级编程语言,具有简单易学、功能强大等特点,因此逐渐成为编程初学者和专业开发者的首选语言之一。

顺序结构作为编程中最基本的控制结构之一,对于初学者来说至关重要。

本文旨在通过对Python顺序结构的教学设计,帮助读者更好地理解和掌握Python编程语言的基础概念及其应用。

在本文中,我们将介绍Python编程语言的基本特点以及顺序结构的概念和重要性,并提供针对初学者的Python顺序结构教学设计,希望能够为初学者的学习和教学提供一定的参考和帮助。

1.2 文章结构文章结构部分主要包括文章的大纲、目录、正文、结论等内容。

大纲部分包括引言、正文和结论,引言部分一般包括概述、文章结构和目的三个部分。

正文部分是文章的主体部分,包括了对Python编程语言的简介,顺序结构概念及重要性,以及Python顺序结构教学设计等内容。

结论部分则对整篇文章进行了总结,并对教学设计的实际应用进行了展望。

整个文章结构清晰明了,便于读者阅读和理解。

1.3 目的目的部分的内容:本文旨在探讨如何通过教学设计来有效教授学生Python编程语言中的顺序结构,以及如何将顺序结构的概念和重要性融入教学中。

通过本文的学习,读者将能够了解Python编程语言的基本特点和顺序结构的重要性,同时也能够获取关于教学设计的实际应用和展望的启发。

希望通过本文的阅读,读者能够更好地掌握Python编程语言顺序结构的教学方法和实践技巧,从而提高教学效果,激发学生的学习兴趣,培养他们的编程思维和解决问题的能力。

2.正文2.1 Python编程语言简介Python是一种高级编程语言,由Guido van Rossum于1989年创建。

它被设计为易读易写的语言,具有清晰简洁的语法,使得其成为许多领域的首选编程语言,例如数据分析、人工智能、网络开发等。

Python具有丰富的标准库,能够满足各种编程需求,并且有着强大的社区支持。

高层建筑结构概念设计中相关的几个问题应用分析

高层建筑结构概念设计中相关的几个问题应用分析

翘 是 遗 螺
笫6 (第1 期 期总 0 ) 7
勰 是 适 越
建 装 筑与 修■
高层建筑结构概念设计中相关的几个问题应用分析
范小平
( 工业大学,湖北 湖北
武汉
4 0 6) 3 08
摘 要 本文通过工程设计实践,总结了高层建筑结构概念设计的一些相关问题,并就这些
问题进行 了较为详细的分析 ,以保 证 高层 建筑结构设计结果 的合理性 、安全性和可 靠性。
1 1 不设地下室时的建筑 . 高层建筑不 设地 下室 通常 是针 对层数有 限的小高层,或
带多层地下室 的建筑 ,宜将上部结构的嵌固部位设在地
下室且 顶板,此 时,地下室应满足下列条件:
() 下室顶板标高与室外 地坪 的高差不 能太 大 ,一般 1地
其基础持力层较 浅的情况 ,但从抗震角度考虑是不宜提倡的。 () 1不管是采用天然地基基 础或桩基础,都是 以基础 ( 承
Ke r s t l b i d n s r c u e c n e t a d s g : s a i i i y t n i n r s s a t y wo d . a l u l i g t u t r ; o c p u l e i n l b r g d t : e so - e i t n
基础形式不同等 ,产 生出若 干相 关的技术室底板是 以桩为基础的普 通梁板结构 ,一般情 况下仍然取底板处 为结构嵌固端 。但当 地下室作为抗爆级别较高的防空地下室 时,其顶板通常具有
作为结构嵌固端的刚度,因此可取其作为上部结构的嵌固端。
1 3 多层地下室的建筑 .
风和抗震理论 的不 断完善 ,加之新 的施工技术和设备的不断
涌现,特 别是计算机 的普及和应用 以及结构分析手段的不断

设计的基本原则教案

设计的基本原则教案

设计的基本原则教案第一章:设计概述1.1 设计概念解释设计的定义和意义探讨设计的种类和应用领域1.2 设计流程介绍设计的基本流程和步骤强调设计的重要环节和注意事项第二章:设计的基本原则2.1 统一性原则解释统一性原则的含义和作用展示统一性原则在实际设计中的应用案例2.2 对比原则解释对比原则的含义和作用展示对比原则在实际设计中的应用案例2.3 重复原则解释重复原则的含义和作用展示重复原则在实际设计中的应用案例2.4 对齐原则解释对齐原则的含义和作用展示对齐原则在实际设计中的应用案例2.5 亲近性原则解释亲近性原则的含义和作用展示亲近性原则在实际设计中的应用案例第三章:设计的基本元素3.1 点、线、面的概念与运用解释点、线、面的定义和特点探讨点、线、面在设计中的运用和作用3.2 色彩的应用介绍色彩的基本知识和理论探讨色彩在设计中的应用技巧和注意事项3.3 字体与排版介绍字体的种类和特点探讨字体和排版在设计中的重要性及应用技巧第四章:设计的方法与技巧4.1 创意思维方法介绍创意思维的定义和作用探讨创意思维方法在设计中的应用和实践4.2 设计草图与表现手法强调设计草图在设计过程中的重要性介绍常用的设计草图和表现手法4.3 设计软件的应用介绍常见的设计软件及其特点探讨设计软件在实际设计中的应用和实践第五章:设计实践案例分析5.1 平面设计案例分析分析平面设计案例,探讨设计原则和技巧的应用总结平面设计成功的关键因素5.2 产品设计案例分析分析产品设计案例,探讨设计原则和技巧的应用总结产品设计成功的关键因素5.3 环境艺术设计案例分析分析环境艺术设计案例,探讨设计原则和技巧的应用总结环境艺术设计成功的关键因素第六章:设计伦理与可持续性6.1 设计伦理的概念解释设计伦理的重要性探讨设计伦理在实践中的应用6.2 可持续设计原则介绍可持续设计的概念和原则强调设计师在环保方面的责任6.3 案例研究:可持续设计实践通过案例分析展示可持续设计的实际应用讨论可持续设计对环境和社会的影响第七章:用户体验与交互设计7.1 用户体验设计基础解释用户体验设计的概念和重要性探讨用户体验设计的基本要素7.2 交互设计原则介绍交互设计的原则和过程展示交互设计在产品和服务中的关键作用7.3 用户研究方法介绍用户研究的方法和技巧强调用户研究在设计过程中的价值第八章:品牌设计与视觉传达8.1 品牌设计的概念与流程解释品牌设计的意义和重要性探讨品牌设计的流程和关键步骤8.2 视觉传达原理介绍视觉传达的基本原理和元素展示视觉传达在品牌设计中的应用8.3 案例研究:品牌设计实践通过案例分析展示品牌设计的实际应用讨论品牌设计对市场和消费者认知的影响第九章:设计批评与展示9.1 设计批评的意义与方法解释设计批评的目的和重要性探讨设计批评的方法和技巧9.2 设计展示与沟通介绍设计展示的方式和工具强调有效沟通在设计过程中的作用9.3 设计展览与评奖探讨设计展览和评奖的机会与价值分析设计展览和评奖对设计师的影响第十章:设计职业规划与发展10.1 设计师的角色与责任解释设计师的角色和职业责任探讨设计师在团队中的合作与领导能力10.2 职业规划与发展路径介绍设计师的职业规划和发展路径强调终身学习对设计师成长的重要性10.3 设计行业趋势与展望分析设计行业的最新趋势探讨设计行业未来的发展方向重点解析本文教案主要涵盖了设计的基本原则、元素、方法与技巧、实践案例分析、伦理与可持续性、用户体验与交互设计、品牌设计与视觉传达、设计批评与展示以及设计职业规划与发展等十个章节的内容。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

$&&0 ) &+-&/$/-&% ".$/( "#"$%&’& (# &’)#’*’+"#+, (* +(#+,-. /,&’)# "#/ ’.& "--$’+".’(# !"# $%&%’( )*+ ,%’-&%(. "01234521 (234562 78934:5;786 92< =<>8786?@ ;489<89?@ A>?<? >8: ?7687B7;>8;< 4B 92< ?935;953>C ;48;<D9 :<?768 >8: E7:< >8>CF?7? 48 79 78 D4789? 4B G7<E 4B 3767:79F 92<43F@ =>9<37>C >G>7C>A7C79F >8: ;4-4D<3>97G< >;9748 D378;7DC<@ 92< 7=D439>8;< 4B ;48;<D9 :<?768 7? D3<?<89<:@ >8: 24E 94 ;48?7:<3 >8: >DDCF 927? 9245629 94 ?935;953< :<?768 7? D34D4?<:H 678 9:3;11 ;48;<D9 :<?768I 3767:79F 92<43FI ;4-4D<3>97G< E43JI =>9<37>C >G>7C>A7C79F
!
刚度理论在概念设计中的运用 在结构设计过程中的结构布置
( 包括竖向结构体系和水平结构体系 布置) 和结构计算分析( 包括计算假定 和构件内力分析) 阶段, 一般设计人员 比较关注的是荷载的产生及其数值大 小, 即比较注重‘ 力’ 的概念而往往忽 视或轻视结构或构件抵抗外力的变形 能力、 反映结构构件内在联系、 影响构 件内力及变形相互关系的 “ 刚度” 概 念。事实上, 结构中力的平衡、 变形的 协调及由此产生的构件内力都是通过 构件自身的线刚度 ( 由截面尺寸及三 维空间的第三方向尺度和材料特性三 要素构成)及连接构件之间的相对刚 度的大小来体现的。换言之, 属结构外 部因素的 “ 力” —— —楼层作用荷载、 风 力、地震作用及建筑物的自重等在结 构内部的作用、传递及所引起的结构 反应均通过属结构内部因素的“ 刚度” 来完成, 即为内部因素。从哲学的观点 来说, 它与外部因素相比, 更是事物的 本质; 另一个事实是, 在结构技术书籍 和各类结构设计规范( 规程) 中有关构 件计算和构造方面的论述,其核心内 容也常以刚度为主线。因此, 结构工程 师应十分重视并透彻理解结构刚度理 论 !"#。
!""# 年第 $ 期
合理的建筑结构体系 应 该 是 刚 柔相济的。结构过刚则变形能力差, 强大的破坏力瞬间袭来时, 需要承受 的力很大, 易造成局部受损最后甚至 全部毁坏; 而过柔的结构虽可很好地 消减外力, 但易造成变形过大而无法 使用, 甚至全部倾覆。结构是刚多还 是柔多好, 刚到什么程度或柔到什么 程度才算合适, 这些问题历来都是专 家们争论的焦点,而最后的共识就 是: 刚柔相济是设计者的追求。刚是 立足之本, 必要刚度不能少, 如此方 能控制变形在可以忍受的范围内, 才 不会失掉本质的东西;柔为护身之 法, 结构的刚度是有限的, 要学会以 柔克刚,提高消化和转换外力的能 力, 有时牺牲一点变形来抵抗突然到 来的摧毁力是必要的,也是值得的, 但应以不失去自我为度。 刚柔相济思想是一种理想的 “ 模 糊概念” ,现实中往往不是想刚就能 刚, 想柔便能柔的, 每种结构本身的 材料各不相同, 且每种结构所处的环 境( 主要立足的基础) 不同, 所受的外 力更难统一定性, 所以每个工程师要 多思考, 多体会, 多运用刚柔相济理 论,从概念的角度去做好结构设计。 例如结构的抗风设计和抗震设计是 相矛盾的, 抗震设计希望结构适当柔 一点, 能吸收震动的能量; 而抗风设 计则希望结构的刚度大点, 在风的作 用下动力效应及变形能小点。因此要 设计一个抗风和抗震性能都很好的 高层建筑结构很不容易, 而解决这对 矛盾最好的方法就是运用刚柔相济 思想进行分析的设计。著名的美国工 程院院士林同炎教授可以说是概念 设计的鼻祖, 也是刚柔相济思想的集 大成者。%&’( 年林同炎公司设计的美 国银行大楼, 由)个 柔 性 筒 组 成 , 是具 有很大抗弯刚度的结构总体系, 在抗 风荷载及设防烈度的地震作用下表 现为刚性体系, 使柔性结构与刚性结 构得到完善的统一, 做到了结构的刚 柔相济; 当遭遇强烈地震时, 通过控 制各分体系之间的连接构件的屈服、
为依据,用符合工程客观规律和本质 的方法, 综合考虑各方面因素, 确定合 理的分析、处理方法对所设计的对象 作宏观的控制。 概念设计的目的是力求使设计方 案经济、 合理, 也是设计者根据经验和 专业设计理论,在脑海中进行的一个 优化过程。其依据主要包括结构总体 系与各分体系的工作原理和力学性 质, 材料使用的经济性, 设计和构造处 理原则, 计算程序的力学模型和功能, 吸取或不断积累的实践经验。 概念设计不仅可保证正确的设计
・ ・ ".0




第 !" 卷
种构件形式。其迅速发展正预示着我 们在结构设计中要从材料效用的角度 出发充分地理解力学概念,才能创新 出更经济更合理的结构。
层粘土作为桩尖持力 桩, 选用( 1—.) 层, 有效桩长为 -0 +, 算得单桩承载力 标 准 值 !23 4"1) 35。 筏 板 面 积 " 4"-*0 厚度为 )*"1 +, 基础埋深为 . +,--*. +,
概念是一种反映事物本质属性的 思维认识,是人们在实践基础上经过 感性认识上升到理性认识而形成的; 而结构概念设计多指不经数值计算 ( 尤其在一些难以作出精确分析或在 规范中难以规定的问题中) , 依据整体 结构体系与分体系之间的力学关系、 结构破坏机理、 震害、 实验现象和工程 经验所获得的基本设计原则和设计思 想,从整体的角度来确定建筑结构的 总体布置和结构措施,并以工程概念
!பைடு நூலகம்
从材料效用的角度考虑概念设计 经济效益对任何业主都是首要问
题,安全又省钱是业主对结构设计水 平考核的重要指标,也应该是结构设 计人员的追求。 对于结构设计来说, 最 主要的经济技术性就是材料效用问 题,一般材料利用率越高的结构设计 也就越经济。 矩形截面梁是普通的受弯构件, 其材料利用率很低,原因一方面是靠 近中性轴的材料应力水平低,另一方 面是梁的弯矩沿梁长一般是变化的, 这样对等截面梁来说, 大部分区段( 即 使是拉、 压边缘) 应力水平均较低 ,*-。 针 对梁的这种受力特点,从结构概念设 计的角度来看,主要是因为梁截面存 在应变梯度,只有当构件是轴心受力 时, 材料利用率才可能增大, 于是产生 了拱结构及合理拱轴线的概念,但由 于拱结构曲线构造的复杂性,使设计 和施工都比较费劲,于是又出现了平 面桁架形式。 平面桁架可以理解为“ 淘 空” 的梁, 即将梁中多余材料去除, 既 经济, 又可降低自重, 故桁架的上弦相 应于梁的受压边,下弦相应于受拉钢 筋。 规则桁架中弦杆的受力( 拉、 压) 与 梁中主拉、 压应力方向一致。 根据上述 分析,还可以将桁架的外形设计为与 弯矩图相似的形状,从而使桁架的弦 杆受力均匀。由于桁架中大量存在压 杆, 压杆的强度往往由其稳定性决定, 而不是由杆件截面材料强度决定, 故 在平面桁架的设计过程中,应设法降 低压杆的长细比,单纯增大截面是下
・ ・ /$/
建 筑 技 术 ,3;279<;953< (<;284C46F
第 %/ 卷( 第+期 $&&0 年)
K4CH%/
L4H+
得好,能使结构尽量满足外部条件并
概念设计的意义和应用分析
朱慈勉 尹小明
( 同济大学建筑工程系, $&&&’$) 摘 要: 通过阐述结构概念设计的含义、 内容、 依据及其意义, 并从 刚度理论, 材料效用, 协同工作原理三方面对结构概念设计进行多角度 分析, 体现了概念设计的重要性, 指出在结构设计中应如何考虑和运用 结构概念设计思想。 关键词: 概念设计; 刚度理论; 协同工作; 材料效用 中图分类号: 文献标识码: 文章编号: () %*+ , *&&&-
量作出评价和判断至使用时才取得结 论的工程项目,其质量管理必须从施 工工艺上加以严格控制,方可避免出 现定喷墙脚下一处漏水的问题。 之间原考虑联结方案为在旋喷桩的桩 顶插入钢筋,在旋喷桩顶做钢筋混凝 土冠梁,冠梁通过焊接短钢筋与钻孔 灌注挡土桩的主筋锚固,达到两桩体 又误认为旋喷桩能卡入钻孔灌注挡土 桩内形成一体,因而取消了桩间联结 的作法,导致因两桩体错动而造成微 漏水的后果。
朱慈勉, 上海市人, 同济大学, 教 *’". 年 . 月 生 , 授, 博士, 上海 $&&&’$ , 收稿日期: $&&0-&%-&+
原则,还可通过它来解决设计中出现 的问题, 提高设计水平。概念设计运用
!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ( 的共同受力; 但实施时认为工序太多, ( $) 对 这 类 施 工 过 程 无 法 对 质 %) 旋 喷 桩 与 钻 孔 灌 注 挡 土 桩
概念设计的意义和应用分析 破坏,而变成具有延性的结构体系, 即各分体系独立工作, 则结构的自振 周期变长, 阻尼增加, 即便超出弹性 极限, 仍持有塑性强度, 可做到摇摆 而不倒塌。%&*! 年 %! 月 !( 日尼加拉瓜 首都马那瓜市发生强烈地震, %" """ 多栋楼房倒塌,该楼虽位于震中, 承 受比设计地震作用 "+"’ !大 ’ 倍的地震 作用 "+(# !而未倒塌, 充分地验证了刚 柔相济思想的正确性及实用性, 引起 了世界结构界同仁的高度重视 ,’- 。
相关文档
最新文档