(完整版)《我爱这土地》习题
《我爱这土地》同步练习(含答案)
3.我爱这土地基础运用1.给下列加点字注音，根据拼音写汉字。
汹涌( ) 黎明( ) sī( )哑腐làn( )2.默写。
(1)假如我是一只鸟，。
(2)这被暴风雨所打击着的土地，。
(3)艾青的《我爱这土地》中直接抒发“我”对这土地的热爱之情的诗句是：？……3.阅读下面的文字，完成(1)—(2)题，艾青是五四运动以来我国最具代表性、20世纪中国文学史上最重要的诗人之一。
他在抗战初期对“土地”“黎明”“太阳”的想象与描绘记录了中华民族最沉郁的心声，他“用sī哑的喉咙”为黑暗中的祖国呼唤“黎明”。
他“眼里常含泪水”，写下赞美诗呈给“被暴风雨所打击着的土地”，宣示了中华儿女反抗侵略的坚定信心。
在蒙受屈辱与苦难的日子里，他没有低下高贵的头颅，而是坚信“即使我们死后尸骨都腐làn了，也要变成磷火在荒野中燃烧”。
(1)依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是( )A. hòu qūB. hóu qūC. hòu qǔD. hóu qú(2)根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。
sī( )哑腐làn( )4.下面语段中，加点的词语使用有误的一项( )不畏困难、不惧牺牲,心系家国、舍生取义，是奋斗者的青春姿态。
家国情怀，映照着奋斗者的赤子之心——无论经受何种考验都能永葆初心;彰显奋斗者的顽强意志无论遇到何种艰难，都能坚韧不拔；体现着斗者的奉献精神——无论做出何种牺牲，能任劳任怨。
浓郁的家国情怀，背后是深厚的家国责任、强烈的家国担当。
A.映照B.彰显C.坚韧不拔D.任劳任怨5.下列语句中没有语病的一项是( )A.为防止这类事故不再发生，交通运输部门加强了对广大群众的安全教育，增强民众的安全意识。
B.能不能成为一个优秀的人，关键在于青少年时期有没有树立远大的理想。
C.每个有抱负的青年将来都希望自己成为一个对祖国现代化建设有贡献的人，D.听到这个故事的时候，使我想起了抗战时期的许多往事。
05我爱这土地 练习题
我爱这土地艾青《我爱这土地》一诗写于抗日战争开始后的1938年，当时日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志。
中国人民奋起抵抗，进行了不屈不挠的斗争。
诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，写下了这首慷慨激昂的诗。
诗人艾青用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉，更能表达诗人为祖国前途、命运担忧，心力交瘁的情状。
艾青（1910～1996）现代诗人。
原名蒋正涵，号海澄，笔名艾青、莪加、克阿、林壁等。
浙江金华人。
自幼由一位贫苦农妇养育，一直到5岁才回家。
假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……练习题1．课文用一只鸟儿生死眷恋土地作比喻，表达2．第二行“嘶哑的”去掉可不可以?为什么?3．第三行中的“这”和第四行、第五行中的“这”所代表哪两种不同的情形?4．通过某一特定的具体形象来暗示另一事物或某种较为普遍的意义，这种表现手法叫象征。
写出诗中土地、河流、风和黎明的象征意义：土地：河流、风：黎明：5．第六行中的省略号、第七行中的破折号、第十行中的省略号各代表什么意思?6．诗中哪两句直接抒发了“我”对“这土地”的热爱之情？7．全文表达一种什么样的感情?8．本诗的作者是_________________。
9．本诗写于1938年，你知道当时的的背景吗？10．课文用一只鸟儿生死眷恋土地作比喻，表达。
11．通过某一特定的具体形象来暗示另一事物或某种较为普遍的意义，这种表现手法叫象征。
象征是诗歌创作中常见的写作方法。
读课文，分析并回答下列问题：⑴写出诗中土地、河流、风和黎明的象征意义：土地：河流、风：黎明：⑵诗人对土地、河流、风和黎明的描写，蕴涵了他怎样的思想感情？⑶诗中哪两句直接抒发了“我”对“这土地”的热爱之情？12．从诗中选一两句你有感受的东西，谈谈你的感受。
艾青《我爱这土地》课后习题及答案
一、基础知识训练1.给下列加点的字注音。
嘶．哑（）汹涌．（）喉．咙（）吹刮．（）黎．明（）腐．烂（）2. 下列各项中关于作者的说法不正确的一项是（）。
A. 艾青是我国现当代著名诗人。
B. 1985年，德国授予艾青文学艺术最高勋章。
C. 艾青的诗与祖国和人民的命运息息相关，具有强烈的时代感和现实性。
D. 艾青在狱中创作了名篇《大堰河——我的保姆》，并一举成名。
3. 下列各项中对诗中意象的分析不正确的一项是（）。
A.“被暴风雨所打击着的土地”象征了正遭受苦难的祖国。
B.“永远汹涌着我们的悲愤的河流”象征着人们满腔的悲愤和激怒。
C.“无止息地吹刮着的激怒的风”象征着人们愤怒的反抗。
D.“来自林间的无比温柔的黎明”象征着国际力量的援助。
4. 下列各项中对《我爱这土地》一诗赏析正确的一项是（）。
A. 全诗以“假如”领起,接着写鸟儿歌唱的内容,并由生前的歌唱转写鸟儿死后魂归大地,最后以鸟儿的形象代之以祖国土地的形象。
B.“嘶哑”的歌喉融入了诗人坎坷的经历和对于这片土地的热爱,在抗战时期悲壮的气氛里,诗人是可以听到“珠圆玉润”的叫声的。
C.“土地”遭受暴风雨的打击,“河流”悲哀着,“风”默默不语,“温柔的黎明”写出了祖国遭受苦难,人民对光明的向往和希冀。
D.“然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面”表达了诗人对土地的眷恋之情,他将自身融入大地,隐含了一种敢于牺牲自我的精神。
二、阅读能力训练背诵艾青的《我爱这土地》，回答下列问题。
1.“假如我是一只鸟，/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”，这两行诗作为《我爱这土地》的开头，为全诗定下了怎样的基调？2. 《我爱这土地》的第二节与第一节有着怎样的联系？把第二节去掉，诗歌主题的表达将会受到怎样的影响？3. 请简要分析诗中“用嘶哑的喉咙歌唱”的“鸟”的形象。
答案：一、1. sīyǒnɡhóu ɡuālífǔ 2. B 3. D 4. D二、1. 诗人把“我”假设为一只“鸟”的形象，而且这“鸟”是饱受磨难的喉咙嘶哑的鸟，使读者立刻被诗人的忧患意识所感染，铺就了“爱土地”“爱祖国”的感情基调。
03、九年级语文上册 《我爱这土地》练习册答案
9.运用了比喻和拟人的修辞方法。 “腼腆”“招手”“抚慰”“欣喜”
“又羞于穿戴自己的盛装”赋予白桦 树以人的情感，把“颤动的白桦树” 比作“婚礼中的新娘”，形象生动地 描绘了白桦树在夜色下的柔美风姿,融 情于景,富有感染力。
10、多美的夜色!繁星中的每颗星,重 新又温暖柔和地注视着心灵。这句话 运用了拟人的修辞方法,用浪漫的语 言把情和景和谐地融合在一起,描绘 出一种优美的意境,引人遐想。
7、“谢谢”一词,表达了诗人完全陶 醉在家乡美景中时的喜和激动之情。( 本题考查词语的表达作用。要结合诗 中所写的家乡美景来体会诗人的心情)
8.不同。第1节的“多美的夜色”确 定了赞美家乡五月的夜景、抒发喜悦 心情的感情基调;第2节的“多美的夜 色”则引起下文,引出对家乡五月夜 晚美景的具体描写。(本题考查重点 诗句的表达作用。句子的作用应从内 容和结构两方面分析,此诗中的“多 美的夜色”分别出现在第1、2节的开 头,结合每节该用响 亮的喉咙歌唱：现代化大都市流光溢 彩，社会主义新农村日新月异。
相同点：内容上都是描写祖国的山 河，都是表达对祖国的情感。
不同点：《中国的土地》描写的是和 平看低祖国美好的山河景象，而《我 爱这土地》则描写的是战争年代饱受 摧残，满目疮痍的山河景象。
这是道赏析语言的开放性试题。最好 选择优美、含蓄的语句,从修辞方法、 表达技巧、描写角度、词语的表现力 和表达的感情等方面进行赏析
11、太阳 光明(或:未来)
12、风雨历程(介绍艾青生平) 诗海漫步(欣赏艾青诗歌)
13、“为什么我的眼里常含泪水?因为 我对这土地爱得深沉……”这是艾青的 《我爱这土地》一诗中的经典名句,为 我们诠释了什么是真正的爱国,什么是 赤子之心,什么是至死不渝。请大家认 真品味这首诗,体会作者抒发的爱国情 感。
《我爱这土地》作业(含解析)
《我爱这土地》作业（含解析）我爱这土地一、积累与运用1.下列加点字的注音全都正确的一项是（）A.嘶（shī）哑喉咙（lóng）腐（fǔ）烂B. 假如（rú）汹涌（yiǒng）悲愤（fèn）C. 温柔（lóu）激怒（jī）黎明（lí）D.暴(bào)雨深沉(chén) 羽(yǔ)毛2．下列诗句空缺处所填内容正确的一项是（）（1）我也应该用___________的喉咙歌唱。
（2）这永远汹涌着我们的___________的河流。
（3）这无止息地吹刮着的___________的风。
（4）连羽毛也___________在土地里面。
A．嘶哑悲哀狂怒埋藏B．沙哑悲剧愤怒腐烂C．嘶哑悲愤激怒腐烂D．沙哑愤慨激愤埋藏3.下列句子的朗读重音和节奏划分有误的一项是( )A.我也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱B.为什么/我的眼里/常含泪水C.因为/我对/这土地爱得深沉D.和那来自林间的/无比温柔的/黎明4.下列表述有误的一项是( )A.“假如我是一只鸟",以假设开篇,新奇,令人凝神沉思——“鸟”的形象和诗人所要歌颂的土地有着怎样的联系引起读者的阅读兴趣。
B.“我也应该用嘶哑的喉咙歌唱"中,“嘶哑的喉咙”让我们看到这是一只饱受磨难的鸟,它的歌声,是用整个生命发出的。
C.“——然后我死了,/连羽毛也腐烂在土地里面。
"这两句诗形象而充分地表现了诗人对土地的眷恋,而且隐含献身之意。
D.“为什么我的眼里常含泪水/因为我对这土地爱得深沉……”这两句诗是全诗的精华,是那个苦难的年代,爱国知识分子对祖国的最真挚的爱的表白。
诗人以这两句诗,抒发了那个年代中华儿女共同的心声。
这两句诗中的“我"指“鸟”,而不是指诗人自己。
5.关于《艾青诗选》，下列说法有误的一项是（）A.艾青诗歌有着丰富的时代文化内涵，值得我们细细品味。
艾青诗歌的中心意象是：土地与太阳。
我爱这土地考试题目
我爱这土地考试题目# 我爱这土地## 一、填空题（每题2分，共10分）1. “我爱这土地”是一首表达对祖国深沉爱意的诗歌，它的作者是________。
2. 诗中提到“这被暴风雨所打击着的土地”，这里的“暴风雨”象征着________。
3. 诗中“这永远汹涌着我们的悲愤的河流”中的“悲愤”指的是________。
4. “这无止息地吹刮着的激怒的风”中的“激怒的风”象征着________。
5. 诗中“和那来自林间的无比温柔的黎明”中的“黎明”象征着________。
## 二、选择题（每题2分，共10分）1. 诗歌《我爱这土地》中，作者表达的情感是（）A. 悲伤和无奈B. 愤怒和反抗C. 深沉的爱和对自由的向往D. 欢乐和赞美2. “这被暴风雨所打击着的土地”在诗中指的是（）A. 祖国大地B. 诗人的家乡C. 诗人的心境D. 历史的沧桑3. “这永远汹涌着我们的悲愤的河流”中的“悲愤”主要来源于（）A. 个人遭遇B. 国家命运C. 社会不公D. 自然灾害4. “这无止息地吹刮着的激怒的风”在诗中代表了（）A. 自然灾害B. 国家危机C. 人民的愤怒D. 历史的变迁5. “和那来自林间的无比温柔的黎明”中的“黎明”在诗中象征着（）A. 希望和未来B. 清晨的宁静C. 诗人的思念D. 祖国的觉醒## 三、简答题（每题10分，共20分）1. 简述《我爱这土地》一诗中所表达的爱国情怀，并分析其在当代的意义。
2. 描述《我爱这土地》中“土地”的象征意义，以及它在诗中所承载的情感和思想。
## 四、论述题（30分）结合《我爱这土地》一诗，论述诗人如何通过自然景象的描绘，表达对祖国的深厚情感，并分析这种表达方式在诗歌创作中的作用和影响。
## 五、创作题（30分）以“我爱这土地”为题，创作一首现代诗，要求不少于20行，表达你对祖国的热爱之情，同时体现出对时代变迁的思考。
请注意，以上内容为模拟考试题目，旨在考察学生对《我爱这土地》这首诗的理解和感悟。
《我爱这土地》精选习题(解析版)
《我爱这土地》精选练习基础篇一、积累与运用1．根据拼音写汉字或给加点的字注音。
sī( )哑 fǔ( )烂 hóu( )咙汹涌．( ) 悲愤．( ) 黎．明( ) 【答案】嘶腐喉 yǒng fèn lí【解析】注意“嘶”不要写成“撕”。
2．阅读下面文字，按要求回答问题。
（）艾青是中国人的骄傲。
中国作家协会主席铁凝称赞艾青是“最伟大的歌手”。
艾青把个人命运融合到民族和人民的苦难和抗争中，( )了不可抗拒的时代潮汛和人民昂扬奋进的心声。
“诗，永远是生活的牧歌。
”《盼望》表现出海员们与大海拼搏的渴望和( )胜利彼岸的期待；《鱼化石》隐藏的是诗人由历史动荡生发出来的对人生际遇的感慨和抗争；__________ _______________________________________________________________。
这些诗篇是诗人艾青( )我们的重要的精神遗产。
(1)“潮”用音序查字法，先查大写字母______，再查音节________。
“搏”用部首查字法，先查______部，再查______画。
(2)依次填入文中括号里的词语最恰当的一项是( )A．传达留给到达 B．传达到达留给C．到达留给传达 D．留给到达传达(3)联系诗歌《我爱这土地》，根据上下文语境在横线上续写一个句子。
【答案】(1)C cháo 扌 10 (2)B(3)《我爱这土地》表达出作者愿为祖国献出一切的爱国情怀。
【解析】查字典要注意区分部首；选词填空要结合语境理解词义，注意词语的搭配。
3．下面诗句的朗读重音标注不当的一项是（）A．这被暴风雨．．。
．．．所打击着的土地B．和那来自林间的无比温柔．．……．．的黎明C．连羽毛．．也腐烂在土地．．里面。
D．因为我．对这土地爱得深沉……【答案】D【解析】因为我．对这土地爱．．．得深沉……4．下面三句话有两处语病，请找出并改正。
( )①《我爱这土地》一诗写于1938年，当时日本侵略者接连攻击了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志。
(完整版)《我爱这土地》习题
《我爱这土地》习题1．本诗的作者是 .2．本诗写于1938年，你知道当时的的背景吗？3．通过某一特定的具体形象来暗示另一事物或某种较为普遍的意义，这种表现手法叫象征.象征是诗歌创作中常见的写作方法。
读课文，分析并回答下列问题：⑴写出诗中土地、河流、风和黎明的象征意义:土地：河流、风：黎明:⑵诗人对土地、河流、风和黎明的描写，蕴涵了他怎样的思想感情?⑶诗中哪两句直接抒发了“我”对“这土地”的热爱之情？4．从诗中选一两句你有感受的东西，谈谈你的感受。
5.阅读下列诗歌,完成1-3题。
我爱这土地艾青假如我是一只鸟,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……—-然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面.为什么我的眼里常含着泪水？因为我对这土地爱得深沉……1．从全诗看，作者在诗中流露了一种怎样的感情?我的体会：2．本诗的开头作者为什么将自己假设成一只鸟?我的理解：3．品析下列诗句所包含的意义。
“为什么我的眼里常含着泪水？因为我对这土地爱得深沉……”我会品析：：-参考答案1．艾青2．这首诗写于抗日战争开始后的1938年，当时日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志.中国人民奋起抵抗，进行了不屈不挠的斗争。
诗人在国土沦丧、民族危亡的关头,满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，写下了这首慷慨激昂的诗。
3．⑴暴风雨打击着土地隐喻了祖国大地遭受的苦难；悲愤的河流，激怒的风象征着人民的悲愤和激怒；温柔的黎明象征人民对光明的向往和希冀。
⑵对祖国的挚爱。
⑶为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……4．略5．阅读题答案：（1）．诗中的土地突破了土地的本身的意义，上升到了象征祖国，诗中表达了诗人对生他养他而又多灾多难的祖国的深沉的爱，抒发了那个时代，为祖国的独立自由而奋斗献身的华夏儿女的共同心声。
(2)．用假设语句，以“鸟”为意象,生动形象，增添了诗歌的韵味,具有感染力，而且能够让人产生联想:鸟既如此，何况人乎？拓展了诗的意境。
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《我爱这土地》习题
1．本诗的作者是。
2．本诗写于1938年，你知道当时的的背景吗？
3．通过某一特定的具体形象来暗示另一事物或某种较为普遍的意义，这种表现手法叫象征。
象征是诗歌创作中常见的写作方法。
读课文，分析并回答下列问题：
⑴写出诗中土地、河流、风和黎明的象征意义：
土地：
河流、风：
黎明：
⑵诗人对土地、河流、风和黎明的描写，蕴涵了他怎样的思想感情？
⑶诗中哪两句直接抒发了“我”对“这土地”的热爱之情？
4．从诗中选一两句你有感受的东西，谈谈你的感受。
5.阅读下列诗歌，完成1-3题。
我爱这土地
艾青
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含着泪水？
因为我对这土地爱得深沉……
1．从全诗看，作者在诗中流露了一种怎样的感情？
我的体会：
2．本诗的开头作者为什么将自己假设成一只鸟？
我的理解：
3．品析下列诗句所包含的意义。
“为什么我的眼里常含着泪水？因为我对这土地爱得深沉……”我会品析：：
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参考答案
1．艾青
2．这首诗写于抗日战争开始后的1938年，当时日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志。
中国人民奋起抵抗，进行了不屈不挠的斗争。
诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，写下了这首慷慨激昂的诗。
3．⑴暴风雨打击着土地隐喻了祖国大地遭受的苦难；悲愤的河流，激怒的风象征着人民的悲愤和激怒；温柔的黎明象征人民对光明的向往和希冀。
⑵对祖国的挚爱。
⑶为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……
4．略
5．阅读题答案:
(1)．诗中的土地突破了土地的本身的意义，上升到了象征祖国，诗中表达了诗人对生他养他而又多灾多难的祖国的深沉的爱，抒发了那个时代，为祖国的独立自由而奋斗献身的华夏儿女的共同心声。
(2)．用假设语句，以“鸟”为意象，生动形象，增添了诗歌的韵味，具有感染力，而且能够让人产生联想：鸟既如此，何况人乎？拓展了诗的意境。
(3)．因为我对这土地爱得深沉，目睹山河破碎，生灵涂炭的现实，对祖国爱得越深，心中的痛苦就越强烈。