电大学前教育专科毕业作业大班科学性主题活动“秋天多美好”
大班科学活动《秋天多么美》教案
大班科学活动《秋天多么美》教案大班科学活动《秋天多么美》教案目标：1.能运动多种感官途径了解认识秋天，知道秋天是一个美好的丰收的季节。
2.愿意把自己的经验与同伴交流分享，体会彼此分享的快乐。
准备：柿子外套柚子石榴萝卜落叶菠菜水稻螃蟹菊花橘子桂花盘子若干柿子图片落叶图片螃蟹图片菊花图片水稻图片秋游的小朋友图片过程：一、提问导入，开门见山。
提问：小朋友，现在是什么季节呢？你是从哪里知道的呢？二、幼儿操作，交流分享。
1.师：现在老师准备了很多有关于秋天的东西，请你去选择好,然后带到前面来和大家分享一下你找到的秋天，说一说为什么这个可以代表秋天。
2.幼儿操作。
3.幼儿分享经验，交流探讨。
师：你找到了什么？为什么他可以代表秋天？三、深入认知，感受秋天。
1.师：小朋友找了很多可以代表秋天的东西，可是也有几种是小朋友们没有选择的，让我们来看看他们是什么。
2.分析讲解幼儿没有选择的实物，和幼儿一起感知秋天更多的特征。
3.欣赏图片，感受秋天。
落叶---菊花---柿子、橘子---螃蟹---水稻---秋游的小朋友（播放图片，和幼儿一起感受秋天的色彩美，丰收美。
）师：看到这些图片，你有什么感想？秋天是什么颜色的呢?4.听秋风，感受秋天的季节变化。
师：你听到了什么声音？这个声音代表了什么？5.闻花香，体会秋天的气味。
你闻到的是什么？秋天的气味是什么样的呢？5.品尝实物，感受秋天。
师：把秋天吃到嘴里，你有什么样的.感觉。
秋天是什么味道的呢?四、延伸小结，爱上秋天。
师：秋天是一个美丽的丰收的季节，它带给我们的丰收的喜悦，带给我们果实的甜蜜，带给我们秋叶飞舞的快乐浪漫，现在，我们的幼儿园也被秋姑娘打扮了一番，来，和老师一起去看一看，听一听秋天吧。
幼儿园大班教案《秋天多么美》含反思
幼儿园大班教案《秋天多么美》含反思教案概述教学主题秋天的美丽。
教学对象大班幼儿。
教学目标1.能够了解秋天的特点，如天气、季节变化、植物等；2.能够欣赏秋天的美景，如落叶、金色的阳光、收获等；3.能够发现和描述他们身边的秋天元素；4.能够通过绘画、手工和舞蹈等形式表达对秋天的感受和理解。
教学内容1.秋天的特点；2.秋天的美景；3.秋天的收获；4.秋天的形象。
教学方式1.谈话：鼓励幼儿通过谈话来获取更多关于秋天的知识；2.观察：通过观察实物和图片来了解秋天的特点；3.手工：让幼儿通过手工制作的形式表达秋天的美景；4.舞蹈：让幼儿在音乐中模仿秋天环境的动作和姿态；5.绘画：让幼儿通过画画来表达秋天的形象。
1.情景导入；2.情景欣赏；3.情景体验；4.情景表达；5.情景引导。
详细内容1. 情景导入教师带着幼儿们围坐在一起，让幼儿们自由讨论现在是什么季节。
教师带领幼儿们一起欣赏秋天的图片，然后询问幼儿们秋天的特点，例如天气、季节变化、植物等。
2. 情景欣赏教师出示一张黄叶红叶的图片，让小朋友观察和欣赏，然后询问他们对这些颜色的感受。
接着教师播放秋天的音乐，并让幼儿们听音乐时闭上眼睛，设想自己走在一条树木环绕的小路上。
教师让幼儿们再次开眼，观察课堂上布置的秋天环境装饰，例如枯叶、瓢虫等。
3. 情景体验让幼儿们依次模仿秋天环境下的动作和姿态，例如摇摆树叶、贴近树干、绕过石头等。
为了进一步加深幼儿们的体验，教师可以引领幼儿们一起跳《秋天的希望》这首秋天的儿歌。
4. 情景表达在情景表达环节，教师可以引导幼儿们自由描绘秋天美景，例如年果满枝、石榴红透、落花孤树等等，让幼儿们从自己的角度来描绘。
在情景引导环节，教师可以通过游戏的方式，让幼儿们了解秋天的收获，例如在教室环境中放置奶油果实、红枣等食材，教师模仿小鸟采摘食物让幼儿们自由采摘，为幼儿们营造了一个收获的气氛。
反思在本节课的教学过程中，进行了丰富多彩的组织活动，使幼儿们在情景环境中更好地体验秋天的特点和美景，同时让幼儿们通过各种形式表达了对秋天的感受和理解。
2024年幼儿园大班教案《秋天多么美》
2024年幼儿园大班教案《秋天多么美》一、教学目标1.让学生了解秋天的特点和美丽之处。
2.培养学生的观察和描述能力。
3.提高学生的团队合作和表达能力。
二、教学内容1.秋天的特点和季节变化。
2.秋天的常见物品和景色。
3.描述秋天的感觉和情绪。
三、教学准备1.PPT：包含秋天的图片和描述，激发学生兴趣。
2.《秋天的故事》绘本：用于引导学生感受秋天的美丽。
3.秋天的实物展示：如枫叶、南瓜等，让学生亲身感受秋天的氛围。
4.课堂布置：营造秋天的氛围，如贴秋天的图画、装饰材料等。
四、教学过程第一课时1.情景复述：通过PPT展示秋天的图片，引导学生讨论秋天的特点。
2.故事分享：老师讲述《秋天的故事》，激发学生对秋天的向往和想象。
3.观察实物：让学生观察秋天的实物，描述其特点和颜色。
第二课时1.秋天的诗歌：学习一首描写秋天的诗歌，让学生感受诗歌的美感。
2.小组合作：分组让学生合作，绘制秋天的图画并描述自己心目中的秋天美景。
3.讨论分享：每组展示作品，互相欣赏和交流。
第三课时1.秋天游戏：设计秋天主题的游戏，如找枫叶、装扮小南瓜等，增强学生对秋天的印象。
2.感受秋天：带领学生到校园内感受秋天的氛围，观察秋叶、听秋风、看蓝天。
3.总结反思：让学生回顾全文内容，分享对秋天的感受和体会。
五、教学延伸1.家长互动：布置作业让学生与家长一起感受秋天，分享家庭的秋天活动照片或故事。
2.校园活动：组织秋季拓展活动，让学生更深入体验秋天的乐趣和美好。
六、教学评估1.学生表现：观察学生的课堂表现、描述能力和合作精神。
2.作品展示：评价学生的绘画作品和描述内容。
3.讨论质量：评估学生在小组讨论和分享环节的表现和贡献。
七、教学反思1.总结经验：总结教学经验，查缺补漏，为下次教学做准备。
2.学生反馈：听取学生及家长对教学活动的反馈，不断改进教学方法和内容。
通过本教案的设计与实施，希望能够让幼儿园大班学生更深入地了解和感受秋天的美丽，培养其热爱自然、观察生活的能力，激发学生对美好事物的热爱和追求。
幼儿园大班教案《秋天多么美》含反思
幼儿园大班教案《秋天多么美》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《幼儿园教育活动指导手册》中第三章《多彩的四季》，详细内容为第三节《秋天多么美》。
通过本节课的学习，让幼儿感知秋天的美丽，了解秋天的特点和变化，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 感知秋天的美丽，能描述秋天的典型景物和特征。
2. 了解秋天的季节变化，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿保护环境的意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿通过观察、体验，描述秋天的特点和变化。
重点：培养幼儿对秋天的感知能力，激发幼儿对大自然的热爱。
四、教具与学具准备1. 教具：秋天的图片、视频、树叶、果实等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿外出观察秋天的景象，让幼儿亲身体验秋天的美丽。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示秋天的图片和视频，引导幼儿观察秋天的典型景物和特征，如树叶变色、果实成熟等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据观察，用彩笔在画纸上描绘秋天的景色。
4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿分成小组，讨论秋天的特点和变化。
5. 汇报展示（10分钟）每个小组选派一名代表，向全班展示自己的作品，并分享秋天的发现。
六、板书设计1. 《秋天多么美》2. 内容：秋天的景物：树叶、果实、菊花等秋天的特点：树叶变色、果实成熟、气温下降等秋天的变化：季节更替、植物生长等七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的秋天答案：幼儿根据自己观察和想象，画出秋天的景象。
2. 作业题目：秋天的诗歌创作答案：幼儿发挥想象，创作一首关于秋天的诗歌。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织秋游活动，让幼儿亲身感受秋天的美丽。
开展“我眼中的秋天”主题活动，鼓励幼儿用各种形式表达自己对秋天的认识。
家园共育，让家长协助幼儿收集秋天的树叶、果实等，共同制作手工作品，培养幼儿的动手能力。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入2. 教学过程的随堂练习和小组讨论3. 板书设计的内容布局4. 作业设计的题目和答案5. 课后反思及拓展延伸的实效性一、实践情景引入1. 选择合适的观察地点，确保安全。
2024年幼儿园大班综合活动《秋天多么美》教案设计
2024年幼儿园大班综合活动《秋天多么美》教案设计一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》的第三章《美丽的季节》，详细内容围绕“秋天多么美”这一主题，通过观察秋天的自然变化，了解秋天的季节特征，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的季节特征，知道秋天是丰收的季节。
2. 培养幼儿对大自然的观察力和想象力，激发幼儿对美术创作的兴趣。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高幼儿的表达能力和审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握秋天的季节特征，能够用语言和绘画表达自己对秋天的感受。
教学重点：培养幼儿对大自然的观察力和想象力，激发幼儿对美术创作的兴趣。
四、教具与学具准备教具：秋天的图片、丰收的果实模型、画纸、画笔、水彩颜料等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示秋天的图片，引导幼儿观察秋天的景色，讨论秋天的季节特征，引出本节课的主题“秋天多么美”。
2. 讲解：讲解秋天的季节特征，丰收的果实，让幼儿了解秋天是大自然丰收的季节。
3. 实践情景引入：带领幼儿走出教室，观察校园里的秋天景色，让幼儿亲身感受秋天的美。
4. 例题讲解：以一幅秋天的画为例，讲解绘画方法，引导幼儿用画笔和水彩颜料创作自己的秋天作品。
5. 随堂练习：幼儿在教师的指导下，开始绘画自己的秋天作品，鼓励幼儿发挥想象力，表达自己对秋天的感受。
6. 展示与评价：让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏，互相评价，培养幼儿的审美能力。
六、板书设计1. 《秋天多么美》2. 内容：（1）秋天的季节特征（2）丰收的果实（3）绘画方法（4）幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：画一幅秋天的画，表现出秋天的季节特征和自己的感受。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，反思教学过程中的优点和不足，以便不断提高教学质量。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后与家长一起进行户外活动，观察秋天的变化，收集秋天的树叶、果实等，制作成手工艺品，增强幼儿对秋天的认识。
大班综合教案：秋天多么美
大班综合教案：秋天多么美大班综合教案：秋天多么美1活动背景：秋天是金色的季节，丰收的季节。
我们这个地方地处农村，幼儿每天在上学、放学的路上都可以看到果园树上红彤彤的苹果、黄澄澄的梨……感受秋天美丽的景色。
本节课通过观察秋天的变化和认识秋天的瓜果蔬菜的活动，引导幼儿认识秋天，热爱秋天。
从晶莹的露珠到飘落的黄叶，让幼儿通过各种自然现象去观察秋天的特点；从红彤彤的苹果到黄澄澄的梨，让幼儿通过农民劳动的果实，感受秋天是丰收的季节，引导幼儿自主学习，培养幼儿的探索精神。
活动目标：1．通过秋风秋雨、秋叶秋果、秋歌秋色，激发幼儿热爱家乡、热爱自然的情感。
2．在制作水果拼盘的'活动中，鼓励幼儿乐于参与，学会合作。
3．丰富幼儿的生活常规，了解与秋天有关的自然现象和科学知识。
活动准备：1．秋天的风景(课件)2．盘子，水果刀若干3．秋天的各种水果蔬菜活动过程：1．找秋天(1)观看课件。
小朋友今天老师带你们去秋游好吗?(播放秋游歌曲，大家共同演唱)我们一起来到了郊外，看……(播放课件)提问：刚才你们看到的是什么季节的风景?你是从哪些地方看出秋天已经来了呢?(通过欣赏课件将幼儿带入迷人的秋色中，让他们身临其境地感受秋天的美丽多姿)(2)找秋天。
是啊，秋天已经来到我们身边，秋天来到了池塘里，瞧!池塘里的荷花怎么样了?(观看课件，幼儿说说。
)秋天来到了田野里，瞧!田野里的水稻怎么样了?秋天还到了那里呢?让我们一起来找找吧!(《纲要》指出：“教育要回归生活，我们重视生活的教育价值，特别关注幼儿正在进行中的现实生活。
”找秋天中，鼓励孩子用自己的眼睛去寻找秋天，发现秋天，感知秋天，了解秋天，并抓住事物的特征进行观察，充分体现课程的生活性。
)2．颂秋天(1)吟秋歌。
秋天到了，秋天到了，我们高兴，我们惊喜，我们欢呼，这首儿歌唱出了我们的心声，让我们一起来吟诵吧!(2)背儿歌。
除了我们今天学的儿歌，你还知道哪些描写秋天的儿歌、古诗或成语吗?(3)唱秋歌。
2024年幼儿园大班综合活动《秋天多么美》教案设计
2024年幼儿园大班综合活动《秋天多么美》教案设计一、教学目标1.了解秋天的季节特点，认识秋天的自然变化。
2.培养幼儿的观察能力、动手能力和审美能力。
3.激发幼儿热爱大自然的情感，培养环保意识。
二、教学重点1.秋天的季节特点及自然变化。
2.利用各种材料进行创作，展示秋天的美。
三、教学难点1.引导幼儿观察秋天的细节变化，提高观察力。
2.培养幼儿的创意思维，提高动手能力。
四、教学准备1.教学材料：树叶、树枝、果实、图片等。
2.教学工具：剪刀、胶水、画纸、画笔等。
3.环境布置：在教室内布置秋天的景象，如挂上秋天的图片、摆放秋天果实等。
五、教学过程1.引入教师带领幼儿到户外观察秋天的变化，如树叶变色、果实成熟等。
邀请幼儿分享自己观察到的秋天美景。
2.主题活动一：秋天的树叶教师展示不同形状、颜色的树叶，引导幼儿观察树叶的特点。
邀请幼儿说说自己认识的树叶，分享树叶的用途。
教师带领幼儿制作树叶贴画，展示秋天的美。
3.主题活动二：秋天的果实教师展示各种秋天的果实，引导幼儿观察果实的形状、颜色和味道。
邀请幼儿分享自己最喜欢的秋天果实，并说出原因。
教师带领幼儿制作果实模型，展示秋天的丰收景象。
4.主题活动三：秋天的风景画教师展示秋天的风景画，引导幼儿观察画面中的元素。
邀请幼儿说说自己心中的秋天，并用画笔表现出来。
教师带领幼儿共同创作一幅秋天的风景画。
教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的感受。
邀请家长参观幼儿的作品，共同感受秋天的美好。
六、教学反思1.本节课通过观察、制作、绘画等多种形式，让幼儿全面感受秋天的美。
2.教师在活动中注重引导幼儿观察、思考、表达，培养幼儿的综合能力。
3.教学过程中，教师与幼儿互动良好，课堂氛围活跃。
4.在今后的教学中，可以进一步拓展秋天的教学内容，如秋天的习俗、节气等，让幼儿更深入地了解秋天。
七、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对秋天的认识和理解。
2.观察幼儿在制作、绘画过程中的表现，评价他们的动手能力和创意思维。
《秋天多么美》大班教案
《秋天多么美》大班教案一、教学内容本节课选自大班教材《美妙的世界》第四章《季节的变化》，详细内容围绕“秋天的特点与美好”，通过观察、体验和创作活动，让幼儿感知秋天的美丽。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的季节特征，知道秋天是丰收的季节，感受秋天的美好。
2. 培养幼儿观察、表达、创作的能力，激发他们热爱大自然、珍惜美好事物的情感。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高他们的动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿通过观察、体验，用自己的语言表达秋天的美好。
教学重点：培养幼儿热爱大自然、珍惜美好事物的情感。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、图片、实物（如树叶、果实等）学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示秋天的图片，让幼儿观察并描述秋天的特点。
讲述一个关于秋天的故事，引导幼儿关注秋天的美好。
2. 实践情景引入（10分钟）组织幼儿到户外捡树叶，观察树叶的颜色、形状，感受秋天的气息。
回到教室后，让幼儿分享自己的观察和感受。
3. 例题讲解（10分钟）以“秋天的果实”为主题，展示实物，让幼儿认识各种果实，了解果实的生长过程。
讲解如何用画笔、彩纸等材料制作一幅关于秋天的画作。
4. 随堂练习（15分钟）让幼儿分组进行创作，完成一幅关于秋天的画作。
教师巡回指导，给予鼓励和帮助。
让幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的趣事。
六、板书设计1. 板书《秋天多么美》2. 板书内容：秋天的特点：树叶变色、果实成熟、气温逐渐降低秋天的美好：丰收的季节、五彩斑斓的世界、温馨的时光七、作业设计1. 作业题目：请用画笔描绘出你心中的秋天2. 答案要求：画面中有秋天的元素，如树叶、果实、人物等，色彩丰富，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿积极参与，观察、创作能力得到提升。
在今后的教学中，可以尝试更多户外实践活动，让幼儿更好地感受季节的变化。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起收集秋天的物品，如树叶、果实等，制作成手工作品，增强亲子间的互动。
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大班科学性主题活动“多彩的秋天”
一、主题来源：
秋天，是万物成熟收货的季节。
到处瓜果飘香，红的石榴、黄的橘子、紫的葡萄、金黄的柿子……散落在秋天的山林、果园，吸引着孩子们去品尝。
秋天，是丰收的季节。
沉甸甸的稻穗在农田里压弯了腰，等着农民伯伯去收割；滚圆的番薯在地里等着人们去挖掘。
秋天，是多彩的季节。
树叶们不约而同地换上了彩色的装束，微微泛黄的柳条、红红的枫叶、黄黄的银杏，装点着秋天的大地。
在幼儿跟大自然亲密接触中，激发兴趣，感知“秋天真美好”。
二、主题目标：
1.了解粮食的种类、果实生长的不同部位，种植粮食的基本过程以及粮食与人类的关系，知道秋天是收获的季节。
2.了解农民伯伯种粮的辛苦，体验劳动和收获的快乐，懂的爱惜粮食。
3.欣赏表现秋天的艺术作品，感受作品在造型、色彩等方面的特点，学习用多种方式进行艺术表现，体验艺术创作的快乐。
四、活动方案
（一）教育活动：瓜的一家
活动目标：
1.认识几种常见的瓜，知道瓜由柄、蒂、皮、肉、瓤、籽组成。
2.通过观察比较、品尝等活动，了解瓜的不同外形特征及不同口味和吃法。
活动准备：
1.《小朋友的书·秋天多美好》。
2.南瓜、冬瓜、黄瓜、木瓜、丝瓜、苦瓜、香瓜、哈密瓜等实物和图片若干（最好实物）。
3.蒸熟的南瓜饼及各种瓜果制作而成的干果若干；西瓜。
4.贴有“菜场”和“水果店”的塑料筐各一只。
活动过程：
1.认识各种瓜。
瓜的一家有许多成员，请大家先说说自己知道或吃过哪些瓜？（随着幼儿的回答教师逐一出示实物或图片）
说说这是什么瓜？
结合《小朋友的书·秋天多美好》第12～13页“瓜的一家”上的图片，请幼儿认一认、说一说。
2.比较瓜的异同，引导幼儿仔细观察，大胆表述。
（1）出示南瓜、冬瓜、黄瓜、木瓜、丝瓜、苦瓜、香瓜、哈密瓜，观察比较外形特征。
提问：看看这些瓜的形状有什么不一样？颜色有什么不一样？摸一摸，这些瓜的皮是怎样的？（冬瓜，滑滑的，表面有层细毛；南瓜，很粗糙，感觉有一个个坑；丝瓜，有点粗糙，有明显的纹路；黄瓜，很粗糙，有小刺，小刺掉了以后有颗粒；哈密瓜，有点粗糙，有纹路）
（2）你在这些瓜的身上还看到什么？（柄、蒂）柄、蒂有什么不一样？
（3）切开瓜，观察并比较瓜的内部特征。
提问：看看瓜的里面有什么？瓜肉的颜色有什么不一样？摸摸看有什么不一样的感觉？闻一闻，有什么不同的气味？舌头舔一舔，有什么不同的味道？
找出这些瓜的瓜瓤，看看、摸摸有什么不一样？
找出这些瓜的瓜籽，比一比这些瓜籽的颜色、大小、形状有什么不一样？你吃过哪些瓜籽？味道怎么样？
（4）小结瓜的特征：这些瓜虽然不一样，但是都有柄、蒂、皮、肉、瓤、籽。
3.谈谈瓜的吃法。
你知道这些瓜的吃法吗？你们家是怎么吃的？（生吃、炒着吃、煮着吃、腌着吃、榨
汁吃等）
4.游戏“送瓜”。
（1）幼儿分组将桌子上的蔬菜和水果的实物（或卡片）分成两堆，将属于蔬菜的瓜送去“菜场”，将属于水果的瓜送去“水果店”。
（2）讨论送瓜过程中的问题。
（3）引发“交集”。
如西红柿、黄瓜既是蔬菜又可以当水果。
活动延伸：
师生共同将收集的各种瓜果贴上名称标签，陈列在自然脚中，让幼儿在观察比较中进一步了解各种瓜果的特征。
将活动中剖开的瓜放在自然脚中，让幼儿观察每种瓜的柄蒂、瓜皮、瓜肉、瓜瓤、瓜籽。
（二）教育活动：秋天多么美
活动目标：
1.感受歌曲旋律，学习演唱第一段。
2.学习用短促的声音表现歌曲跳音部分。
活动准备：
磁带及录音机
活动过程：
1.以游戏方式，前置副歌学习，掌握跳音的唱法。
（1）今天老师要和小朋友做游戏，我来做老公公，你们做小猴子，我做什么，小孩子也要跟着学做。
（2）教师合着副歌部分的旋律做动作，当唱“来来来来”时做拍腿动作，当唱“秋天多么美”时做张臂拥抱动作。
幼儿边听音乐边跟着教师做动作。
（3）欣赏后提问：你发现这段音乐有什么秘密？（引导幼儿听出跳音）
（4）教师边唱边做，幼儿也跟着边唱边做。
重点学习跳音部分。
（5）教师做动作，幼儿唱歌词。
2.学习演唱第一段歌曲。
（1）学习第一段歌词。
“秋天什么地方美呢？我们一起听听。
”教师一边唱一边画歌词图谱，便于幼儿理解记忆歌词。
（2）师生一起看图学习跟念歌词。
（3）幼儿看图学习跟念歌词。
（4）幼儿学唱第一段歌词（从和着音乐感受旋律；到边听音乐旋律边心里默唱；然后听着音乐旋律放声学唱歌曲；最后教师范唱幼儿唱错的地方，让幼儿在比较中唱准旋律）
3.完整演唱第一段歌曲。
（1）利用师幼对唱的方式（教师范唱第一段，幼儿唱副歌部分或幼儿唱第一段，师生跟唱后面副歌部分）演唱歌曲。
（2）慢慢撕去图片，完整演唱歌曲数遍。
活动延伸：
请爸爸妈妈带小朋友到大自然中去感受一下秋天的美好。
（三）教育活动：金色的玉米棒
活动目标：
1.乐意猜想故事情节，理解故事内容。
2.通过排图，感受故事中语词的变化，学习完整讲述故事。
活动准备：
挂图20号；《小朋友的书·秋天多美好》；《小朋友的书·美工》；磁带及录音机。
活动过程：
1.在猜猜、想想、听听中，初步感知理解故事情节。
（1）教师讲述第一段故事至“它送给小刺猬两个胡萝卜。
”
随着故事情节发展进程，让幼儿猜想：小松鼠、松鸡、小刺猬向小兔子去借玉米棒，小兔子会借吗？为什么？
听故事验证。
（通过猜想——验证。
引发幼儿的认识冲突，以为兔子是一只小气的兔子，为后来情节发展埋下伏笔）
（2）讲述第二段故事至“大家过了一个快快乐乐的冬天。
”
春天小兔子做什么了？它是怎么做的？
（3）讲述故事最后一句。
小松鼠、小松鸡、小刺猬也挑了三个玉米棒，猜猜是为什么？
2.幼儿排图，感受故事中不同段落语词的变化。
（1）布置排图任务。
什么时候？小松鼠、小松鸡、小刺猬是怎么向小兔子去借玉米棒的？小兔子又是怎么做的？请小朋友们仔细听，等会儿老师要请小朋友把故事用图片排出来。
（幼儿把《小朋友的书·秋天多美好》第33页的画面剪成小图卡，放在《小朋友的书·秋天多美好》第8～9页上进行排图）
（2）教师讲述从“冬天”到“它送给小刺猬两个胡萝卜”，幼儿欣赏并排图。
幼儿感受故事中用不同的语词描述冬天。
（3）再次听故事自我纠正排图顺序。
3.出示挂图，完整欣赏故事，分析感知小兔子的形象。
教师完整讲述故事，提问：这是一只怎样的小兔子？
小松鼠、小松鸡、小刺猬现在明白小兔子为什么要藏起玉米棒了，你明白了吗？
4.故事表演。
部分幼儿扮演角色，表演故事，其余幼儿与教师一起讲故事。
活动延伸：
表演区中投放故事角色头饰、录音机，方便幼儿进行故事表演。
五、设计思路及主题评述：
秋天，是丰收的季节。
沉甸甸的稻穗在农田里压弯了腰，等着农民伯伯去收割；滚圆的番薯在地里等着人们去挖掘。
秋天，是多彩的季节。
树叶们不约而同地换上了彩色的装束，微微泛黄的柳条、红红的枫叶、黄黄的银杏，装点着秋天的大地。
在幼儿跟大自然亲密接触中，激发兴趣，感知“秋天真美好”。
创设一个与幼儿情感态度、已有经验相契合的情景，应带着幼儿一起在与大自然的亲密接触中感知粮食和瓜的多样与丰富；体验粮食和瓜果给我们生活带来的快乐；分享粮食、瓜的神奇生长过程。
为幼儿创设自由表达个表现的空间，鼓励幼儿运用多种方式来表达自己对粮食、瓜果的认识，以及它们与人类生活的关系。