走进历史世界
穿越时空走进历史感悟心得
穿越时空走进历史感悟心得近年来，穿越时空成为了人们热衷的话题。
我们常常想象自己能够穿越时空，回到过去或者预见未来，亲身体验历史的变迁。
然而，时光机器只存在于科幻小说和电影中，我们无法亲身体验穿越时空的奇妙感觉。
但是，通过阅读历史书籍和资料，我们也能够以心灵的力量穿越时空，走进历史，并从中获得感悟和启迪。
穿越时空走进历史使我深刻认识到，历史是一面镜子，能够反映出人类社会发展的轨迹和规律。
通过了解不同历史时期的社会制度、政治经济状况、文化风貌等方面的变迁，我们可以更好地理解现实世界的本质。
历史告诉我们，人类社会的发展是一个复杂而漫长的过程，经历了起伏和曲折，但也积累了丰富的经验和智慧。
穿越时空走进历史还让我深刻感受到，历史是人类思想和精神的宝库。
历史上的伟人和普通百姓们，通过他们的思想和行为，塑造了不同时代的精神风貌。
他们的奋斗和付出，成为我们今天的精神支柱和力量源泉。
通过学习历史，我们可以汲取先贤的智慧，培养自己的品德和道德观念，为现实生活中的抉择和决策提供参考。
穿越时空走进历史还让我深入了解到，历史是一本教科书，教给我们珍惜和珍视现在的生活。
通过了解历史上的战争、灾难和苦难，我们能够深刻认识到，和平、稳定和繁荣来之不易。
历史给予我们警示，让我们明白，只有珍视现在，才能创造美好的未来。
历史教会我们珍惜生命、尊重他人，以及守护和平的重要性。
穿越时空走进历史还让我明白到，历史是人类文明的瑰宝，是我们传承和发展文化的重要基础。
历史上的文化遗产和艺术品，展现了人类智慧和创造力的辉煌成果。
通过了解历史上的文化繁荣和发展，我们能够更好地理解和欣赏现代文化的多样性和丰富性。
历史教会我们尊重和保护文化遗产，传承和发展优秀的文化传统。
穿越时空走进历史还让我感受到，历史是人类社会进步的源泉和动力。
历史上的改革和变革，推动了社会的发展和进步。
通过了解历史上的改革者和先驱者，我们能够更好地认识到改革的重要性和推动社会进步的力量。
沉醉在历史的世界里范文精选800字_初三作文范文
沉醉在历史的世界里范文精选800字_初三作文范文沉醉在历史的世界里历史是人类文明的长河，是我们了解过去的一面镜子，也是我们认识自身的一种方式。
历史是波澜壮阔的，是世间万物的伟大教育家。
走进历史的世界，我仿佛穿越了时空的隧道，来到了尘封已久的古国，那种陈迹斑斑的感觉让我沉醉仿佛置身于历史的大舞台上。
古文明源远流长，于是我走进了古埃及的世界。
站在河畔看着那一座座宏伟的金字塔，我不禁感慨万分。
埃及文明是人类文明的鼻祖之一，其文化和技术水平在当时是世界领先的。
在考古挖掘中，考古学家们发现了许多古埃及人的著作和艺术品，如《儿子遭贼》《书院》等文学作品和《金字塔》《狮身人面像》等建筑雕塑。
这些作品都饱含着古埃及人卓越的智慧和深厚的文化底蕴，令人叹为观止。
了解了这些，我对古埃及的历史文化更加感兴趣了。
走出埃及，我又来到了中国的古代。
中国古代文化源远流长，有着深厚的历史底蕴和丰富的人文内涵。
在中国历史上，有许多伟大的文化瑰宝，如《诗经》《礼记》等经典著作，其中蕴含着古代人们对生活的感悟和对道德伦理的追求。
中国古代还有许多建筑艺术的杰作，如长城、故宫、兵马俑等。
这些瑰宝像一颗颗明珠，闪烁着人们对美好生活的向往和对自身历史文化的热爱。
历史是一个不断发展的过程，每一个时代都有独特的特点。
走进现代的历史，我发现了一些让我震撼的事物。
随着科技的飞速发展，人类的生活发生了翻天覆地的变化。
在航天技术领域，我们已经实现了载人登月，成功发射了很多探测器，探索了外太空的奥秘。
在通讯技术领域，我们有了智能手机和互联网，这让信息传递更加迅速方便。
这些科技的应用带给我们更加便捷的生活，也让我们对未来充满了希望。
沉醉在历史的世界里，我仿佛经历了一个又一个年月。
历史是世界的见证者，也是人类进步的催化剂。
通过了解历史，我们可以更好地认识自己，了解社会的发展脉络，从而更好地面对未来的挑战。
在历史的世界里，我获得了很多的知识和智慧，也更加热爱自己的国家和文化。
漫步历史长廊世界上最古老的城市
漫步历史长廊世界上最古老的城市漫步历史长廊——世界上最古老的城市在这个充满了现代科技和高楼大厦的时代，有一些城市仍然坚守着古老的岁月。
它们见证了人类文明的起伏，承载着丰富的历史遗迹和文化记忆。
而今天，我们将带您漫步进入世界上最古老的城市，感受那些沉淀在历史长廊中的珍贵瑰宝。
开罗——永恒的尘土与光芒首先，我们来到位于埃及尼罗河畔的开罗，这座城市被誉为世界上最古老的首都之一。
追溯至公元前4世纪，开罗的历史延绵超过了4700年。
这里曾是古埃及法老王的统治之地，沉浸在远古文明中的开罗仍保留着许多令人惊叹的古代建筑和艺术作品。
在开罗，您可以欣赏到金字塔和狮身人面像等古老的世界奇迹。
金字塔是古埃及的文化象征，毫无疑问是开罗最具标志性的景点之一。
而狮身人面像则作为古埃及法老王的庇护神，它们是历史和传奇的化身。
此外，开罗的埃及博物馆也是一座不容错过的地方。
这座博物馆内收藏着无数件古埃及的珍贵文物，其中最著名的当属图坦卡蒙陵墓中的珍宝，这些文物见证了当时世界的兴衰与盛世。
雅典——古老的希腊文明接下来，我们踏入另一座具有悠久历史的城市——雅典。
作为古希腊文明的发源地，雅典被誉为“西方文明的摇篮”。
在这个约有2500年历史的城市，每一个角落都弥漫着浓厚的古代艺术与哲学氛围。
如果来到雅典，您一定不能错过帕台农神庙。
这座古希腊最重要的神殿之一，以其壮丽的柱廊和完美的比例而闻名于世。
站在这里，您将不禁感叹古希腊人的智慧和建筑才华。
此外，在雅典旧城区的拜占庭博物馆中，您还可以欣赏到许多有关古代艺术和宗教的珍贵文物。
这些文物为我们展示了古希腊人的信仰和生活，带领我们回到那个辉煌灿烂的时代。
耶路撒冷——传承千年的宗教圣地最后，我们来到耶路撒冷，这座被列为世界遗产的古老城市永远是宗教和历史的交汇之地。
耶路撒冷位于以色列和巴勒斯坦之间，被犹太教、基督教和伊斯兰教视为最重要的宗教圣地之一。
在耶路撒冷的旧城区，您将感受到异国风情和宗教文化的碰撞。
沉醉在历史的世界里作文800字
沉醉在历史的世界里作文800字沉醉在历史的世界里历史，是一面可以照亮当下的明镜，更是一仗需要我们用耳目行走的战场。
作为高中生，我觉得沉醉在历史的世界里是一件非常有意义的事情。
在历史的长河中，每一个大事件、每一个伟人的成就都能够使我们领悟到一些东西，收获超出预期的知识。
比如，我们读到了关于战国时代的兵家、韩非子的政治理论、西汉王莽的政治改革、唐代的高度文化繁荣、明清时期豪门世族权利的题材……这些内容都蕴含着历史知识和人文精神，读史可以说是丰富了我们的阅历和知识面。
同时，也能够让我们看待事件或人物更有代入感和全面性，而不是片面地、肤浅地、浅尝辄止地理解。
历史不仅可以让我们学习到许多知识，也能够提高我们的审美和思维水平。
历史上的文化、建筑、艺术、音乐等方面，都是属于历史的气息。
在历史中我们可以看到那些刻在某些古迹上的绝美图案，感受到那场人文的牛奔，欣赏到那些文化巨人们的伟大作品。
如此一来，我们的审美便得到了拓展和提升，在看待事物上也更有深度和广度。
然而，它还有更多的魅力。
历史是一面反思过去、寻找未来的大旗。
如果我们对历史进行认真地反思和探究，我们会发现，与其说我们在读历史，不如说我们在寻找人类行事背后的规律和真理。
这其中就包括人类社会的组织架构、社会道德、精神信仰方面的研究。
而我们之所以需要寻找这些规律和真理，是因为我们需要从历史中吸取有益的经验，发掘无尽的创意、创新、创造力。
因此，在学习历史的过程中，我们能够更加深入地了解人类本身、思考以往的经验带给我们什么，并在其中找到切实可行的思路和策略。
在学习和感受历史的过程中，我们还能发现，人类的遭遇不可同日而语，我们不得不在各种复杂局面中寻找出路，历史的揭示在这个方面显得尤为重要。
历史也是人性演进过程中的开创者与革新者，在一些困难的时刻，历史启示我们大胆拥抱变化，勇敢创新。
历史是在开诚布公地将自己的过去与现在交托给我们的，而我们自己的人生也需要在洞悉自己的故事时才能获得意义，放飞自己的未来。
读历史看世界范文
读历史看世界范文读历史看世界。
历史是一面镜子，通过它我们可以看到世界的变迁和发展。
读历史就像是在观察一幅幅古老的画卷，可以让我们了解人类文明的起源和发展，也可以让我们从中汲取智慧和经验。
历史是人类的记忆，通过读历史，我们可以更好地理解世界，更好地认识自己。
首先，读历史可以帮助我们了解世界的起源和发展。
人类文明的历史可以追溯到数千年前，通过研究古代文明的兴衰和演变，我们可以更好地了解人类社会的发展轨迹。
例如，古埃及文明的兴起和衰落，古希腊罗马的辉煌时期，以及中国古代的封建王朝，这些都是人类文明史上的重要篇章，通过了解这些历史，我们可以更好地认识世界的变迁和演变。
其次，读历史可以让我们从中汲取智慧和经验。
历史是人类社会的宝库，里面蕴藏着丰富的智慧和经验。
通过研究历史，我们可以学习到古人的智慧和经验，从而更好地指导我们的生活和工作。
例如，古代希腊的哲学思想，中国古代的儒家思想，以及印度古老的文化传统，这些都是宝贵的文化遗产，通过学习这些历史，我们可以更好地领悟人生的真谛，更好地应对生活中的挑战。
最后，读历史可以让我们更好地理解世界，更好地认识自己。
通过研究历史，我们可以了解不同国家和民族的文化传统和历史渊源，从而更好地理解世界各国的风土人情和文化传统。
同时，通过了解历史，我们也可以更好地认识自己的文化传统和历史渊源，从而更好地塑造自己的个性和人生价值观。
总之，读历史是一种重要的文化修养和学习方式。
通过读历史，我们可以更好地了解世界的起源和发展，从中汲取智慧和经验，更好地理解世界，更好地认识自己。
希望大家都能够重视历史，从中汲取智慧，不断提升自己的文化修养和学识水平。
走进历史人物的世界作文
走进历史人物的世界作文
你们知道吗？有一天我居然走进了历史人物的世界，那可太神奇啦！
那天，我正在看一本关于古代英雄的书，看着看着，突然感觉眼前一阵模糊。
等我再睁开眼的时候，发现自己来到了一个陌生的地方。
我看到一个穿着铠甲、威风凛凛的人骑着马朝我走来。
走近一看，原来是岳飞将军！我惊讶得张大了嘴巴，结结巴巴地说：“岳，岳飞将军？”岳飞笑着问我：“小娃娃，你从何处来？”我激动得语无伦次：“将军，我，我可崇拜您啦！”
岳飞将军带我来到他的营帐，给我讲他抗击金兵的故事。
他说：“金兵来犯，我们定要保家卫国，不能让百姓受苦！”我听得热血沸腾，忍不住说：“将军，您太英勇啦！”
告别岳飞将军，我继续往前走，又碰到了李白。
李白正拿着酒杯，对着月亮吟诗呢。
我跑过去说：“李白先生，您的诗写得太好了！”李白哈哈一笑：“小友，来，陪我喝一杯！”我连忙摆手：“我不会喝酒，但是我喜欢您写的‘飞流直下三千尺，疑是银河落九天’。
”李白听了，笑得更开心了。
走着走着，我看到了一个美丽的女子在花园里跳舞，原来是貂蝉。
她的舞姿优美极了，就像仙女下凡。
我在一旁看得入了迷，忍不住赞叹：“貂蝉姐姐，您跳得真美！”貂蝉微微一笑：“多谢小弟弟夸奖。
”
我还遇到了诸葛亮，他正坐在营帐里思考着战略。
我好奇地问：“诸葛亮先生，您怎么这么聪明呀？”诸葛亮轻轻摇着扇子说：“多读书，多思考，自然就聪明啦。
”
在这个神奇的世界里，我看到了好多历史人物，听到了好多精彩的故事。
小伙伴们，你们说这是不是太酷啦？
我觉得呀，走进历史人物的世界，让我学到了很多，也让我更加敬佩他们啦！。
参观历史古迹感受古人智慧
参观历史古迹感受古人智慧参观历史古迹，感受古人智慧历史是一本巨大的书籍，而古迹则是书中的一页页华丽的篇章。
当我们踏足这些古老的建筑、寺庙和遗址时，仿佛穿越时空，与古人心灵相通，感受着他们的智慧和对生活、对世界的理解。
参观历史古迹是一种令人充实的体验，它让我们更加珍惜现在的生活，也帮助我们从古人的智慧中找到启示。
在中国这个拥有悠久历史的国家，有许多著名的古迹值得我们去参观。
例如，长城就是中国古代文明的瑰宝之一。
它是中国古代劳动人民智慧的结晶，也是国家的象征。
登上长城，我们可以俯瞰险峻的山脉和无垠的原野，想象起古代士兵守卫疆土的英勇场面。
这让我们明白了古人为了保护家园所付出的艰辛和牺牲。
除了长城，中国还有许多其他古迹值得我们探索。
例如故宫，它曾是中国封建王朝的皇宫，是世界上最大、最完整的建筑群之一。
走进故宫，仿佛一步步踏入了神秘的历史长廊。
我们可以看到各式各样的古代建筑，欣赏到精美的艺术品和陈列品。
每一个瓷砖、每一道雕工、每一块石头都承载着古人的智慧与匠心。
从故宫，我们不仅可以了解中国古代宫廷文化，更可以领略到古人的审美和艺术追求。
除了中国，世界各地也有许多令人惊叹的古迹。
例如，希腊的雅典卫城是古希腊人创造的辉煌之处。
它是古希腊人为纪念战争胜利而建造的庙宇，也是古代城市的象征之一。
登上卫城，我们可以俯瞰雅典的美丽景色，感受到古希腊人对美和智慧的追求。
卫城的残垣断壁中透露出的神秘气息，让我们想象起古希腊人的生活和思考方式。
另一个令人惊叹的古迹是埃及的金字塔。
这些庞大而神秘的建筑物堪称人类古代的奇迹。
金字塔不仅是埃及法老的陵墓，也是古埃及文明的象征。
参观金字塔，我们可以了解到古埃及人民的宗教信仰和建筑技术。
如何在没有现代科技的情况下，创造出如此宏伟的建筑，这无疑展示了古埃及人民的智慧和工匠技艺。
参观历史古迹不仅可以让我们感受古人的智慧，还能够开拓我们的视野和思维。
古迹是历史的见证，它们承载着一个个故事和传说。
历史文化之旅带你走进世界各个历史时期的风云人物
历史文化之旅带你走进世界各个历史时期的风云人物人类的历史是一部精彩纷呈的长卷，其中不乏一些令人瞩目的风云人物。
他们以他们的政治、军事、文化或艺术成就，塑造了不同历史时期的风貌。
在这次历史文化之旅中，我们一起走进世界各个历史时期，了解这些风云人物的故事与影响。
古代埃及：光明法老拉美西斯二世公元前13世纪的古埃及，是一个彩石与黄沙构成的神秘世界。
而在这个国度中，有一位令人瞩目的风云人物，他就是光明法老拉美西斯二世。
作为埃及历史上最有权势的君王之一，拉美西斯二世统治着这个古老的文明国家长达66年之久。
他深化了埃及的宗教制度，扩大了帝国的领土，并以建造庞大而华丽的寺庙和金字塔而著称。
古希腊：雅典民主缔造者伯里克利古希腊被誉为西方文明的摇篮，而在这个文明的发源地，有一位风云人物为后世的政治制度设立了典范。
他就是雅典民主缔造者伯里克利。
公元前5世纪，伯里克利提出了投票选举的方式并实行了公民平等的政治制度，正式确立了雅典的民主制度。
这一制度不仅为后世的政治制度奠定了基础，也影响了西方社会的发展。
罗马帝国：征服者凯撒大帝罗马帝国是古代文明的中心，而在这个庞大的帝国中，有一位征服者成为了风云人物。
他就是凯撒大帝。
凯撒大帝是罗马帝国历史上最有影响力的君主之一。
他领导军队征服了大片领土，将罗马帝国扩展到了巅峰时期，并进行了一系列的政治和社会改革。
然而，他的强大权势最终引来了高卢英雄维ercingetorix的反抗。
凯撒大帝的故事和他的影响力，让人们对罗马帝国的崛起与覆灭有了更深刻的理解。
文艺复兴：多才多艺的达·芬奇文艺复兴是欧洲历史上的一个重要时期，这个时期出现了众多杰出的艺术家和科学家。
而其中最为引人注目的风云人物之一，就是达·芬奇。
达·芬奇是一位多才多艺的天才，他不仅是一位杰出的画家，还是一位卓越的雕塑家、建筑师和发明家。
他创作了《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》等众多杰作，这些作品在艺术史上留下了深刻的痕迹。
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二、W──why？ 为什么要学习历史？（why should we learn history）?
4、提高个人修养 用前贤的智慧观照现代人的心灵世界，使思考 的光芒照亮智慧人生。 ——百家讲坛
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二、W──why？ 为什么要学习历史？（why should we learn history）?
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三、H—How？ 怎样学习历史（How to study history）?
听课的最高境界!!!!!!!
祝：同学们
在快乐中学习， 在学习中享受， 在享受中成长！
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历史分期
原始社会 中国 奴隶社会 封建社会
170万年前——公元前2070年 公元前2070年——公元前476年
公元前475年——1840年 200、300万年前 公元前3500年—公元前5世纪 476年——1640年
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合作探究一 谈谈我们身边的历史(家乡的风土人情、文物古迹 、历 史名人等等？
历史书
各种纪念邮票
各种遗迹、遗址
影视文学作品
别人口述
博物馆
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合作探究一:
谈谈我们身边的历史(家乡的风土人情、 文物古迹 、历史名人等等？
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二、W──why？ 为什么要学习历史？（why should we learn history）?
走进历史世界
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W+W+H
What? Why? How?
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一、W—What? 什么是历史（what is history）?
• 历史：History——“His story”
• 英语中的历史（history）一词与故事（story）一词 共同源出希腊文histria，其本意为“征问”、“问 而知之”。 • 汉语的“历史”是“历”和“史”两个单音节词的 合成词，汉〃许慎《说文解字》云：历，过也，传 也。史，记事者也；从又持中，中，正也。 两个词 综合起来的意思，就是“对过去的事情所做的客观 的记录”。
3
《说文解字》：“史，记事者也。” “从又持中，中正也”。 即持中正的态度用右手记事 “史”字即手持簿书的人，“史之职，专以藏书、读书、 作书为事。”
中
又
4
一、W—What? 什么是历史（what is history）?
1、过去发生的事物； 2、指人们对过去事实的有意识、有选择的记录。
——弗朗西斯·培根（英）
以铜为镜，可以正衣冠； 以人为镜，可以知品行； 以史为镜，可以知兴替。
——唐太宗李世民
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二、W──why？ 为什么要学习历史？（why should we learn history）?
开国领袖毛泽东之所以 文能安邦、武能定国，在很 大程度上得益于他对中外历 史的深入研究和领悟。他不 仅驰骋史海，熟读了古今史 籍，还点评了二十四史。其 运用历史知识之娴熟，分析 现实问题之精辟，足见历史 思维对一代伟人的影响之大。
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合作探究二: 在日常生活中，同学们能够通过什么途径来了解历史？
历史文物、 遗址 历史影视节目
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合作探究二: 在日常生活中，同学们能够通过什么途径来了解历史？
历史图片
历史书籍
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到19世纪末，中国学术分类中，没有“历史”这 一门，只有“史”，如经史子集。日本在明治维新后， 用“历史”来迻译西方的history，1896年梁启超《变 法通议〃论女学》提到“日本之女学，约分十三 科……五历史……”。“历史”一词则出现于清末。
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一、W—What? 什么是历史（what is history）?
1、探究历史秘密
宜 宾 僰 人 悬 棺 金字塔和狮身人面像 三 星 堆 铜 人 像
玛 雅 文 明 遗 址
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二、W──why？ 为什么要学习历史？（why should we learn history）?
2、汲取历史智慧 读史使人明智， 读诗使人灵秀， 数学使人周密， 科学使人深刻， 伦理之学使人庄重， 逻辑修辞之学使人善辩。
二、W──why？ 为什么要学习历史？（why should we learn history）?
• • • • • •
1.探究历史秘密 2.汲取历史智慧 3.传承人类文明 4.提高个人修养 5.生活中需要历史 (旅游\收藏) 6.历史是初中阶段的一门重要学科(中考)
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三、H—How？ 怎样学习历史（How to study history）?
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二、W──why？ 为什么要学习历史？（why should we learn history）?
3、传承民族文化 龚自珍在《定庵续集》卷二《古史钩沈二》 中说：“灭人之国，必先去其史。灭人之枋，败 人之纲纪，必先去其史。绝人之材，湮塞人之教， 必先去其史。夷人之祖宗，必先去其史。”（以 色列的复国、台湾去中国化）
古代史
世界
原始社会
奴隶社会 封建社会
近代史
中国
1840年—— 半殖民地半封建社会
1640年——1917 资本主义形成和发展阶段
世界
中国
1949—— 社会主义制度的确立和发展
1917—— 资本主义继续发展和社会主义形成并曲折发展
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现代史
世界
中国历史朝代顺序歌：
夏商与西周， 东周分两段： 春秋和战国， 一统秦两汉。 三分魏蜀吴， 两晋前后延。 南北朝并立， 隋唐五代传。 宋元明清后， 王朝至此完。
范冰冰想当“刘胡兰” 《墨攻》在京举行首版海报发布会， 范冰冰扮演的仪仗队队长逸悦堪称是国 产版“贞德”，在乱世战争中献出了年轻 生命。范冰冰不仅在戏中第一次展示了 男孩性格，而且还在采访时用一句话概 括了自己的性格：“如果赶上抗日战争时 代，我一定会成为刘胡兰式的人物，拼死保卫国家。”不久就有人在 网上质疑：“刘胡兰是抗日战争期间为保卫国家牺牲的吗？” 史实：刘胡兰非抗日英雄 记者查阅历史资料，得知刘胡兰生于1932年，曾任山西文水县云 周西村妇救会干部，积极领导土地改革和支援前线的革命活动。1947 年1月12日，军阀阎锡山所在部队发动袭击，刘胡兰被捕后就义，时 年仅15岁。毛泽东当年为其题词：“生的伟大，死的光荣。”影迷笑 称范冰冰可能是因为中学没念完，“知道还有刘胡兰就算对得起老师， 15 就是把刘胡兰放错了年代，太丢人了。”
1、通过哪些途径了解历史
课堂和课本、课外历史书籍、参观文物古迹和博物馆、观 看历史专题片和严肃的影视作品、口述历史、收藏文物……
2：方法建议 1）读:精读教材,由厚到薄,不留死角 2）记:动脑记忆、思考 3）听:先预习，然后上课有针对性地听 4）写:做好课堂笔记 5）讲:上课集中探讨,大胆发言 6）温：课后认真复（提问）
• 广义上包括自然史和人类史（政治、经济、文化） • 狭义上指人类社会以往的发展过程
• 历史学：研究人类社会发展过的各种历史现 象并探寻其发生发展规律的科学。
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一、W—What? 什么是历史（what is history）?
什么是中学教材中的历史？
由专家学者根据中学生年龄、心理和 认知规律，选择部分历史知识编写的教 学用书。是主观思想对以往客观事物的 认识。