快乐写话三
部编版二年级(上)语文阅读+看图写话专项训练
部编版二年级（上）语文阅读+看图写话专项训练一、快乐阅读（一）喜鹊的新发现喜鹊在半空中飞着，眼睛只盯住自己的下面。
它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫在低空中飞，便喳喳地叫道：“看来世界上要算我飞得最高了。
”哪知，头上传来鸽子咕咕的歌声，喜鹊吃了一惊！难道上面还有飞鸟？往上一看，一群鸽子在头上盘旋它伸长脖子向上喊道：“鸽兄，看样子天上数你飞得最高了吧？”“不，不，我飞得不算高，上面还有大雁呢！”鸽子对喜鹊说。
喜鹊翘首一望，真的，雁群排着“人”字形，整整齐齐地飞向远方。
“真是人上有人，天外有天啊！”喜鹊感慨地说。
1．短文有______个自然段。
第二自然段有_______句话。
2．照样子写词语。
整整齐齐__________________ ________________3、（造句）整整齐齐：________________________________________________4．喜鹊先看到蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫，它怎么想的？请用“_______”画出来；后来喜鹊看到大雁，它又是怎么想的？请用“﹏”画出来。
（二）斧子老爷爷微笑着说：“孩子，你很诚实。
我要把这两把斧子也送给你吧！”孩子说：“老爷爷，不是我的东西，我不要。
”说完，拿着自己的斧子走了。
（1）老爷爷说了（）句话，孩子说了（）话。
（2）老爷爷送给孩子两把斧子，他没有要，为什么？把孩子说的话用“____”画出来.。
（3）学了本文后，我们也要做个（）的孩子。
（三）太阳不晒（shài）草不绿，太阳不晒花不香。
太阳不晒果不熟( shú)，太阳不晒苗不长。
1.太阳不晒草，花，果，苗。
所以，植（zhí）物离(1í)不开。
2.我还知道离不开太阳。
3．在横线上给这首小诗加一个题目。
二、看图写话。
金秋时节景色宜人层林尽染叠翠流金天高云淡五颜六色争芳斗艳黄澄澄红彤彤训练二一、快乐阅读(一)在我们校园的东南角上，有一个美丽的花坛。
二年级语文(上册)阅读及写话综合训练
二年级（上）语文阅读与写话训练一姓名：一、快乐阅读（一）喜鹊的新发现喜鹊在半空中飞着，眼睛只盯住自己的下面。
它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫在低空中飞，便喳喳地叫道：“看来世界上要算我飞得最高了。
”哪知，头上传来鸽子咕咕的歌声，喜鹊吃了一惊！难道上面还有飞鸟？往上一看，一群鸽子在头上盘旋它伸长脖子向上喊道：“鸽兄，看样子天上数你飞得最高了吧？”“不，不，我飞得不算高，上面还有大雁呢！”鸽子对喜鹊说。
喜鹊翘首一望，真的，雁群排着“人”字形，整整齐齐地飞向远方。
“真是人上有人，天外有天啊！”喜鹊感慨地说。
1．短文有______个自然段。
第二自然段有_______句话。
2．照样子写词语。
整整齐齐__________________ ________________3、（造句）整整齐齐：________________________________________________4．喜鹊先看到蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫，它怎么想的？请用“_______”画出来；后来喜鹊看到大雁，它又是怎么想的？请用“﹏”画出来。
（二）斧子老爷爷微笑着说：“孩子，你很诚实。
我要把这两把斧子也送给你吧！”孩子说：“老爷爷，不是我的东西，我不要。
”说完，拿着自己的斧子走了。
（1）老爷爷说了（）句话，孩子说了（）话。
（2）老爷爷送给孩子两把斧子，他没有要，为什么？把孩子说的话用“____”画出来.。
（3）学了本文后，我们也要做个（）的孩子。
（三）太阳不晒（shài）草不绿，太阳不晒花不香。
太阳不晒果不熟(shú)，太阳不晒苗不长。
1.太阳不晒草，花，果，苗。
所以，植（zhí）物离(1í)不开。
2.我还知道离不开太阳。
3．在横线上给这首小诗加一个题目。
二、看图写话。
金秋时节景色宜人层林尽染叠翠流金天高云淡五颜六色争芳斗艳黄澄澄红彤彤二年级（上）语文阅读与写话训练二姓名：一、快乐阅读(一)在我们校园的东南角上，有一个美丽的花坛。
二年级快乐的周末写话
二年级快乐的周末写话
周末，对于二年级的小朋友来说，可能是最期待的日子。
它是家庭和谐、放松、娱乐的盛宴。
第一步，小朋友可以在周末自由地睡上一觉。
没事做的时候，睡觉是一件很惬意的事情，可以把前一天疲惫的身体彻底放松一下，让自己更加元气满满地迎接未来的挑战。
第二步，小朋友和父母一起去游玩。
去公园、野营、参观名胜，这些都是周末的绝佳选择。
可以让小朋友在和家人的亲密陪伴中感受到生活的真谛，也可以让他们感受到大自然的无穷魅力，从而增加乐趣。
第三步，可以在周末安排一些游戏活动。
这样可以充分利用小朋友的余暇时间，让他们在玩乐中学习、在学习中玩乐，使这些时光更加充实、有意义。
比如可以搭建一个大型建筑，让小朋友设计房子，占取空间，与彼此角力，体验新奇的建筑乐趣；也可以玩记忆游戏，准备一些小礼物或物品，让小朋友记住，然后发给他们，测试他们的记忆力。
第四步，为小朋友做一些家务。
随着小朋友年龄的增加，可以让他们帮着家里做一些家务。
比如擦家里的灰尘，剪草，拖地，收拾桌椅，从而使他们明白责任和义务、劳动的重要性，以及来自家庭为我们带来欢乐感受的喜悦。
最后，希望小朋友可以在周末体会到难得的放松和家庭亲密，感受到良好的习惯和生活态度，更重要的是掌握健康的认知能力，增长
才智，养成优良的行为习惯。
期望孩子们可以健康、快乐地成长！。
快乐的一天_优秀看图写话300字
快乐的一天_优秀看图写话300字
一个星期天的早上，小明的妈妈把衣服洗好后晾在一根竹竿上，就去上班了。
小明做完作业，抱着心爱的足球来到院子里玩。
小明可是个足球迷，他想：今天我的尽情地玩一玩过把瘾。
他把足球放在地上，生龙活虎地奔跑起来。
他一会儿往左边踢，一会儿往右边踢，一会儿转身，一会儿急停。
突然，他飞起一脚，足球像一道闪电似的飞了出去，只听“啪”的一声，足球不偏不倚正好打在晾着的衣服上，这下竹竿掉了，衣服脏了，小明傻了眼。
他想：这可怎么办呢？妈妈知道了一定会责怪我的。
他灵机一动，想出了一个好办法。
小明回到家里，打来了一盆水。
他把脏衣服放在水中洗了又洗，衣服被他洗得干干净净。
他把衣服拧干，重新晾在竹竿上。
这时，他又高兴地踢起足球来了。
快到中午了，小明看见衣服也干了，他把衣服收下叠好。
傍晚，妈妈下班回来了，他走到妈妈面前把上午发生的事告诉妈妈，还把叠
好的衣服给了妈妈。
妈妈笑着说：“小明你真是一个诚实又懂事的好孩子。
”。
二年级快乐写话
二年级快乐写话二年级是小学生活中一个快乐而充实的阶段。
在这个阶段，我们学习了很多知识，也度过了许多有趣的时光。
在语文课上，我们学习了很多有趣的故事和课文。
老师给我们讲了《白雪公主》、《小红帽》等经典童话故事，每次听完故事，我们都会被故事中的情节所吸引。
在课堂上，老师还教给我们很多汉字和词语，我们通过认真听写和默写的方式来巩固记忆。
有时候，老师还会给我们布置一些有趣的作文题目，我们可以根据自己的想象和经历来写作文，这让我们感到非常快乐。
数学课上，我们学习了加法、减法、乘法和除法等运算。
老师通过举例和练习题来让我们理解和掌握这些运算方法。
有时候，我们还会玩一些数学游戏，比如数独和打印机游戏，这样既能锻炼我们的数学思维，又能增加我们对数学的兴趣。
在音乐课上，我们学习了很多动听的歌曲。
老师教给我们如何正确地唱歌，如何用不同的音调演唱。
我们会跟着老师一起唱歌，有时候还会跳一些简单的舞蹈。
唱歌的时候，我们可以尽情地发挥自己的声音，感受到音乐带给我们的快乐。
体育课上，我们参加了许多运动项目，比如跑步、跳绳、投掷等。
老师会给我们讲解运动的技巧和注意事项，然后我们可以在操场上尝试。
有时候，我们还会进行一些集体活动，比如接力赛和足球比赛。
这些活动不仅锻炼了我们的身体，还增强了我们的团队合作意识。
除了课堂上的学习，我们还有许多有趣的活动。
比如，我们经常组织班级聚餐，大家一起吃饭、聊天，这是我们放松心情、增进友谊的时刻。
还有，我们也会参加一些校外的活动，比如郊游、博物馆参观等，这些活动让我们的学习更加生动有趣。
在二年级，我们不仅学习了知识，还结识了许多好朋友。
我们一起上课、一起玩耍，互相帮助、互相支持。
在课堂上，我们可以一起讨论问题，互相交流学习经验。
在课外，我们可以一起玩耍、一起探索，享受快乐的时光。
二年级是一个充满快乐的阶段。
在这里，我们学到了很多知识，结交了许多好朋友，度过了许多有趣的时光。
我们会珍惜这段美好的回忆，继续努力学习，迎接更多快乐的日子。
(名师原创连载)萌娃二升三暑期衔接《快乐写话》夏令营第一站：我会写好一个完整的故事(含答案)
萌娃二升三暑期衔接《快乐写话》名师夏令营第一站萌娃快乐写话过暑假时间就像滑滑梯，滑得可真快！一转眼，萌娃们在小学学习和生活了两年，要上三年级了。
暑假一到，小萌萌们一个个来到《快乐写话》名师夏令营，化身勤劳的小蜜蜂——第一关我会讲述一个完整的故事《自私的小猴》写话要求：故事发生的地点是哪里，故事中有哪些角色？小动物们在干什么？们之间发生了什么故事？联系实际写下来。
一、名师指点。
要想写好这篇看图写话，我们先来挑战下面的问题：第一幅图：1.故事发生在。
2.故事中有。
3.森林里办了一个，好多小动物都。
第二幅图：1.角色：。
2.时间：。
3.事件 .. 。
4.小猴为什么用手挡着课桌上的积木？想一想，他们会说些什么？小熊：。
小猴：。
第三幅图：1.角色：。
2.时间：。
3.事件 .. 。
4.小猴在吃什么？为什么它不和大家一起吃呢？他们之间会有怎样的对话？小猪：。
小猴：。
第四幅图：1.角色：。
2.时间：。
3.事件 .. 。
2.除了小猴，大家都在一起玩游戏。
想一想，小猴此时心里会想些什么？小猴想：。
挑战完上面的问题，再连二、结合问题，看图写一写。
起来说一遍，就可以写话啦！闯关成功用哪些方法才能成功闯过老师设计的关卡呢？1.要写清楚每幅图画上的内容。
提示：看多幅图，前提是看清楚各单幅图。
如果其中有不懂之处， 应该结合其他的单幅图来帮助理解。
2.重点抓住每幅图之间的内在联系展开描写。
提示：动笔之前，一定要弄清楚每幅图的关联，形成一个完整的故事。
3. 要穿插描写自己想象的内容。
提示：想让故事生动有趣，得加上自己的想象，否则，看图写话变成 了简述图画内容，那就淡然无味了。
4. 最后要交代清楚事情的结果。
提示：对于看图写故事而言，事情的结果容易被忽略，应交代清楚。
如何观察多幅图画，写好一个完整的故事？小朋友真是太棒了！现在我们要挑战最难关卡了，准备好了吗？第二关我会讲述一个完整的故事《小猴学艺》写话要求：请你仔细观察图画，看看小猴是怎样“爱学习”的?最后一幅图是动物王国举行动物特长大赛，你猜最后结果会怎样?你懂得了什么道理?请你讲一讲这个故事，再写下来。
三个人放风筝看图写话
三个人放风筝看图写话引言放风筝是一种古老而有趣的户外活动。
无论是小孩子还是成年人，放风筝都能给人带来快乐和放松。
本文将描述三个人放风筝的情景，并通过描绘他们的举止和言谈，展现出他们之间的友谊与互动。
主体三个人放风筝的场景是在一个宽阔的草地上，天空中明亮的阳光洒在地面上。
草地上绿草如茵，微风吹过，带起几缕花香。
他们在一个宽敞的开阔地点放风筝，大家齐心协力，享受这美好的一天。
第一个人是小明，他是个充满活力的孩子。
他拿着一把五颜六色的风筝线，满脸笑容地朝天空看去。
他展示出的热情和激动感染了其他两个人，大家都对放风筝充满期待。
第二个人是小红，她是小明的好友。
小红悄悄地拿出一个精致的风筝，看起来非常漂亮。
风筝的图案是五彩斑斓的，各种形状的星星在晴朗的天空中闪烁着。
小红对风筝的外观非常自豪，她认为这个风筝会是最耀眼的存在。
第三个人是老李，他是两个孩子的父亲。
他为了和孩子们一起放风筝，特意抽出时间来陪伴他们。
尽管他年纪较大，但他依然保持着对放风筝的热爱。
他展示给小明和小红看他自己年轻时制作的风筝，这让他们非常惊讶和欣赏。
三个人仔细地将风筝放上天空。
小明和小红轻轻地拉着线，风筝在空中舞动，释放出美丽的姿态。
他们忘记了时间，全身心地投入到与风筝的互动中。
这时，天空中又飘起了微风。
风筝在空中飞翔，让三个人感到无比的快乐。
他们不仅享受着放风筝带来的欢乐，还感受着彼此的情谊和亲密无间的关系。
结论通过这篇文字描写，我们可以看到三个人放风筝的场景和他们之间的友谊。
小明的活力和热情，小红的自豪和喜悦，老李的耐心和陪伴，共同营造了一个愉快的放风筝体验。
在这个过程中，他们不仅享受到了户外活动的乐趣，还加深了彼此之间的情感。
放风筝不仅是一种娱乐方式，还是一种交流和互动的方式。
通过放风筝可以加强人与人之间的友谊和家庭之间的亲情。
希望这篇文章能够激发读者对放风筝活动的兴趣，并鼓励人们多参与户外活动，享受大自然给我们带来的乐趣和美好时刻。
看图写话小朋友玩的作文300字三年级上册
作文一<<快乐的游戏时光>>在一个阳光明媚的周末，几个小朋友来到了公园里玩耍。
瞧，小明、小红和小刚在玩捉迷藏。
小明用手捂住眼睛，开始数数：“一、二、三……”小红和小刚赶紧找地方藏起来。
小红轻手轻脚地躲到了大树后面，她紧紧地靠着树干，心里紧张极了，生怕被小明发现。
小刚则迅速地跑到了花丛中，蹲下身子，只露出一双小眼睛，观察着外面的情况。
小明数完数后，开始四处寻找。
他一会儿跑到这边看看，一会儿跑到那边找找。
突然，他发现了花丛中的小刚。
小刚被找到了，他只好无奈地走出来。
接着，小明又开始找小红。
找了好久，小明都没有找到小红。
最后，还是小红自己忍不住笑出了声，被小明发现了。
他们玩得可开心了，欢声笑语在公园里回荡。
作文二<<欢乐的操场>>学校的操场上，一群小朋友正在开心地玩耍。
这边，几个小朋友在玩跳绳。
两个小朋友用力地甩着绳子，绳子在空中飞舞，发出“呼呼”的声音。
其他小朋友一个接着一个地跳着，他们的脸上洋溢着快乐的笑容。
有的小朋友跳得很高，像一只小兔子；有的小朋友跳得很稳，一个都不会出错。
那边，还有几个小朋友在玩滑梯。
他们排着队，一个一个地爬上滑梯，然后“嗖”的一下滑下来。
他们的笑声和尖叫声此起彼伏，热闹极了。
在操场的一角，还有几个小朋友在玩跷跷板。
他们一会儿高，一会儿低，玩得不亦乐乎。
操场上充满了欢声笑语，小朋友们度过了一段快乐的时光。
作文三<<快乐的小伙伴>>在一个阳光明媚的周末，小朋友们来到公园里玩耍。
瞧，小明、小红和小刚在草地上踢足球。
小明用力一踢，足球就像离弦的箭一样飞了出去。
小刚赶紧跑过去，把球拦住，然后传给小红。
小红接到球后，左躲右闪，避开了小明的防守，一脚把球踢进了球门。
“耶！我们赢了！”小红和小刚高兴地跳了起来。
不远处，小丽和小美在玩跳绳。
小丽拿着绳子的一端，小美站在中间，随着绳子的摆动，小美轻盈地跳着。
“一、二、三……”她们数着自己跳的个数，脸上露出了灿烂的笑容。