戏曲表演专业人才培养方案
戏曲表演专业人才培养方案(2)
戏曲表演专业人才培养方案一、基本要素1.专业名称：戏曲表演2.专业代码：1410003.招生对象：初中毕业生或同等学历4.标准学制：三年制5.教育类型：中等职业教育6.学历层次：中专二、培养目标及规格（一）培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和敬业精神，学生应在掌握本专业必备的基本理论知识和专门知识的基础上，重点掌握从事本专业领域实际工作能力、演唱能力和编导能力，具有良好的职业道德和敬业精神。
能在各类社会文化机构、专业文艺团体、企事业单位从事音乐表演、戏曲演唱、教学以及艺术策划、编导、管理与指导工作的高等应用型人才。
（二）素质知识和基本能力要求1、素质基本要求拥护党的基本路线，树立正确的世界观、人生观、价值观，具有良好的社会公德和职业道德；较高的专业和文化素养，具有一定的认识美、欣赏美和创造美的能力；能够独立思考、开拓进取。
2、知识基本要求（1）掌握必需的文化基础知识，具备学科背景知识和一定的人文社会科学知识；（2）掌握本专业的基础知识；（3）掌握戏曲、舞蹈、声乐、钢琴、表演、编导等学科的基本理论知识和表演技能；（4）熟悉党和国家的文艺方针、政策和法规；（5）了解音乐艺术领域的发展动态及发展趋势；（6）掌握计算机基础应用方面的基本知识。
3、能力基本要求（1）具有较强的音乐表演和编导能力，能够演绎不同风格、题材的音乐作品；（2）具有一定的艺术活动组织和编导能力；（3）具有正确的艺术审美观念和较强的艺术鉴赏能力；（4）具有较强的人际交往能力和语言表达能力；（5）具有读、写本专业一般外文资料的能力；（6）具有较强的创新意识和创造能力；（7）掌握科学的发声方法、表演技巧和编导技能。
（三）资格证书基本要求（1）普通话等级证书；（2）英语应用能力B级以上证书；（3）计算机应用能力等级证书；（4）专业技能证书。
（四）毕业标准（1）具有良好的思想和身体素质，符合学校规定的德育和体育标准。
锡剧表演专业人才培养方案-无锡文化艺术学校
无锡文化艺术学校锡剧表演专业人才培养方案（试行）一、招生对象与学制（一）招生对象：小学毕业生。
（二）学制：六年。
（三）办学层次：中专。
二、培养目标培养拥护党的基本路线，适应社会主义文化艺术事业需要，具有良好的艺术职业道德和敬业精神，掌握锡剧表演专业职业岗位所必需的基本知识和专业技能的德艺双馨、全面发展的锡剧表演中等艺术人才。
本专业毕业生应具备以下素质、知识、能力。
（一）素质要求：1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，树立科学的世界观、人生观，努力为人民服务，为社会主义现代化服务。
2、具有明确的职业理想和良好的职业道德，具有爱岗敬业、团结协作和艰苦奋斗的精神，养成文明行为和热爱劳动的习惯。
3、具有健康的体魄和心理。
自觉锻炼身体，有良好的卫生习惯。
4、具有正确的文艺观和审美观，能够在欣赏美、表现美和创造美的过程中不断陶冶情操，提高素养。
（二）知识要求：知识理论以“必需、够用”为原则，要求掌握：1、中专程度文科为主相关学科的文化基础知识。
2、锡剧表演专业的基础理论以及有关文艺理论基础知识3、职业道德规范、就业和创业知识。
（三）能力要求：能力分为一般能力和专业能力。
一般能力，要求具备：1、较好的汉语语言文字表达能力；初步的英语听、说、读、写能力。
2、初步的计算机应用能力和信息收集能力。
3、自学能力和独立解决问题的能力。
4、初步的社会活动能力以及求职创业的能力。
专业能力，要求具备：1、较扎实的锡剧“唱、念、做、打”专业基本功。
2、较好的锡剧舞台表演能力。
3、一定的塑造角色和创新的能力。
4、初步的审美修养和艺术鉴赏能力。
三、职业面向与就业岗位主要就业岗位：锡剧演员。
四、职业分析与教学分析本专业实行学分制。
课程分必修课和选修课。
（一）必修课：必修课指为保证专业人才培养的基本规格和质量，学生必须修习的课程，包括公共基础课程、专业理论与专业技能课以及实习课。
必修专业课程有:（1）唱念课本课程是本专业的专业基础课程。
戏剧影视文学(戏曲文化传播)专业人才培养方案
戏剧影视文学（戏曲文化传播）专业人才培养方案学科门类:戏剧与影视学类专业代码：130304一、培养目标本专业方向旨在于培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
以“立德树人”为根本任务，注重各类课程与课程思政同向同行，培养学生自觉学习能力和学术钻研精神，为学生开展更高层次的学习和深造奠定基础。
经过规范系统的专业学习，本专业学生能够掌握戏曲艺术理论知识，能够对戏曲文本与戏曲舞台作品进行专业评论，同时拥有运用传播学知识与方法服务戏曲艺术传承发展的实践能力。
逐步成为在专业院团、研究所、文教单位以及相关机构从事理论研究、艺术批评、文化传承保护与管理等方面工作的高素质复合型人才。
毕业5年后，能够达到以下预期目标：1.品德高尚、行为端正，具有坚定的共产主义信念，具备坚实的思想政治素养，能够坚守、践行和传播社会主义核心价值观，拥有较强的社会责任感；2.能够掌握戏曲艺术理论知识，能够对戏曲文本与戏曲舞台作品进行专业评论，能够从事戏曲专业理论研究、教学等工作；3.能够理论联系实际，具有运用传播学知识与方法服务戏曲艺术传承发展的实践能力，具有分析、解决以戏曲为代表的非遗传承保护领域实际问题的能力，能够较好地运用校园所学知识助益工作实践；4.能够深刻理解终身学习对人类社会的意义及对个人成长完善的价值，具有理性、科学规划自身全方位发展的能力，具备实现自身发展规划的综合学习与研究能力，实现自身学历层次与素质提升，并能参与、组织团队开展工作。
二、毕业要求1.基本素质。
积极践行社会主义核心价值观，具备为继承和弘扬中华民族优秀传统文化而奋斗的远大志向，身心全面健康发展。
2.理论知识。
掌握戏曲艺术理论知识，了解戏曲艺术基本规律，熟悉戏曲艺术作品，具有较强的戏曲评论、创作、传播和研究能力。
3.实践技能。
了解文化传播政策法规、方法、经典案例等知识，具备运用传播学知识与方法服务戏曲艺术传承发展的实践能力。
4.艺术审美。
通过对传统文化艺术的学习和研究，了解艺术创作的一般规律，具备一定的审美感受、审美评价和审美创造能力。
小班戏剧表演培训计划方案
小班戏剧表演培训计划方案一、培训目标本培训计划的主要目标是培养学员的演员技能，提高演员的表演水平，促进学员对戏剧表演的兴趣和热爱，培养学员的团队合作意识和沟通能力。
二、培训对象本培训计划主要针对小班学员进行戏剧表演的培训。
培训对象主要是对戏剧表演有兴趣，希望提高自身表演水平的学员。
三、培训内容1. 声音训练学员将通过声音训练课程学习如何运用声音来表达情感，如何在表演中正确使用声音，如何提高自己的声音表现力。
2. 身体训练通过肢体语言的训练课程，学员将学习如何正确运用身体语言来表达情感，如何在表演中正确使用身体动作，如何提高自己的身体表现力。
3. 表演技巧学员将学习基本的表演技巧，包括台词的表达，情感的表达，角色的刻画等方面的技巧。
4. 戏剧理论学员将学习一些基本的戏剧理论知识，包括戏剧的起源，发展，经典剧目等方面的知识。
5. 创意表演学员将通过创意表演课程学习如何进行创意表演，如何构思自己的表演作品，如何进行舞台设计等方面的知识。
6. 团队合作学员将通过合作表演课程学习如何与其他演员合作进行表演，如何进行团队合作等方面的技巧。
7. 舞台表演学员将通过舞台表演课程学习如何在舞台上进行表演，如何面对观众，如何进行台词的表达等方面的技巧。
四、培训方法1. 课堂教学采用课堂教学的方式进行培训，即通过老师的讲解，学员的学习，进行知识的传授和学习。
2. 观摩学习学员将有机会观摩一些优秀的戏剧表演作品，以增加对表演技巧的理解和学习。
3. 实践演练学员将有机会进行一些实际的戏剧表演演练，以提高自己的表演水平。
4. 个性辅导老师将进行一对一的个性辅导，指导学员如何发掘自己的表演潜力，如何解决自己在表演中的问题。
五、培训时间本培训计划将采取周末集中培训的方式进行，每周六、周日进行培训，每天上午9：00-12：00，下午13：30-16：30进行培训。
六、培训师资本培训计划将由经验丰富的戏剧表演老师和专业的助教进行教学。
3+2学制戏曲表演(越剧)专业人才培养方案
3+2学制戏曲表演(越剧)专业人才培养方案一、培养目标本专业旨在培养具备越剧表演基础理论、基本知识和基本技能，具有良好人文素养和职业道德，能在越剧表演、教学和研究领域胜任专业工作的高素质应用型人才。
二、培养规格1. 知识结构：掌握越剧表演的基本理论知识，包括越剧表演艺术的特点、表演技巧、角色塑造等方面的知识。
了解越剧历史和文化背景，掌握相关的艺术理论知识。
2. 能力结构：具备越剧表演的基本技能，包括唱、念、做、打等方面的能力。
具备良好的舞台表现力和角色塑造能力，能够独立完成越剧表演任务。
3. 素质结构：具备良好的人文素养和职业道德，对越剧艺术有深入的理解和热爱。
具备团队协作精神和服务社会的能力，能够为越剧艺术的传承和发展做出贡献。
三、课程设置1. 公共基础课程：主要包括语文、数学、英语、计算机基础等课程，旨在培养学生的基本素质和通用能力。
2. 专业核心课程：主要包括越剧表演技巧、越剧唱腔、越剧身段、越剧剧目排练等课程，旨在培养学生的越剧表演专业能力和素质。
3. 实践环节课程：主要包括越剧演出实践、越剧教学实习、社会实践等课程，旨在提高学生的实践能力和社会适应能力。
四、教学模式采用“理论+实践”的教学模式，注重培养学生的实际操作能力和创新思维。
在教学过程中，通过课堂讲解、示范教学、小组练习、个别辅导等多种方式，使学生全面掌握越剧表演的专业知识和技能。
同时，鼓励学生参加各种演出和比赛活动，提高学生的舞台表现力和自信心。
五、师资队伍本专业拥有一支高水平的师资队伍，包括具有丰富教学经验和舞台表演经验的教授、副教授和讲师等。
他们致力于培养学生的专业能力和素质，为越剧艺术的传承和发展做出贡献。
培养戏曲人才方案
培养戏曲人才方案背景戏曲是中国文化的重要组成部分，历史悠久，艺术价值高。
但是，在现代社会，随着国家对文化产业的推动以及社会变迁，戏曲行业也面临着一些挑战，其中之一就是人才短缺。
为了保护和传承优秀的戏曲艺术，促进戏曲产业的发展，培养戏曲人才显得尤为重要。
目标本方案旨在通过多种方式，培养出有一定戏曲基础和综合素质的人才，满足社会对戏曲人才的需求。
方案学校合作通过与相关高校合作，开设戏曲艺术课程，招收有志于学习戏曲的学生进行培养。
学生将有机会接触到专业的戏曲教学，通过系统化的学习，掌握基本的戏曲知识和技能，在学习期间积累经验，为将来从事相关领域打下基础。
教师培训戏曲艺术的教学不能单纯依靠书本和知识，它更需要教师的传授和引导。
因此，我们将通过培训和交流的方式，提升戏曲教师的教学水平和戏曲艺术的深度研究。
使他们具备更高的教学能力和艺术素养，更好地将戏曲艺术传授给学生。
比赛选拔我们将在全国范围内举办学生戏曲比赛，吸引更多的学生关注和参与到戏曲艺术的学习中来。
通过选拔优秀的学生，为他们提供更多的学习和展示机会，同时也能更好地激发学生兴趣和热情，培养出更优秀的戏曲人才。
实践经验戏曲艺术是需要长期的实践和探索的，因此，我们将在学生学习期间，为他们提供更多的实践机会。
如实地参与到剧组推出的作品中，深入了解和体验戏曲创作和表演的过程，同时也可以更好地与业界人士交流，积累宝贵的经验。
结语本方案通过多种途径，培养戏曲人才，助力戏曲艺术的传承与发展。
在未来，我们将继续完善和调整方案，进一步提升戏曲人才的培养水平，使更多的学生能够加入到戏曲艺术的学习中来，为传承和发展戏曲艺术作出贡献。
戏曲师资培养方案
戏曲师资培养方案引言戏曲艺术是中国传统文化的重要组成部分，具有悠久的历史和丰富的艺术内涵。
为了传承和发展戏曲艺术，培养一批优秀的戏曲师资人才至关重要。
本文将围绕戏曲师资培养方案展开讨论，包括培养目标、培养内容、培养方式等。
通过科学合理的培养方案，旨在培养出一批具有扎实基础、专业技能精湛的戏曲教育人才，为推动戏曲艺术的繁荣发展做出贡献。
一、培养目标1.培养戏曲师资人才的综合素质，具有较高的戏曲专业知识和艺术修养；2.培养戏曲师资人才的创新意识和实践能力，具备对戏曲艺术的深刻理解和独特的表达方式；3.培养戏曲师资人才的教育教学能力，具备戏曲教育的基本理论和实践技巧；4.培养戏曲师资人才的团队协作能力和社会责任感，具有良好的师德和职业道德。
二、培养内容1. 戏曲基础知识戏曲基础知识是戏曲师资人才的基础，包括戏曲的历史渊源、戏曲剧种分类、戏曲表演技巧等方面的知识。
通过系统学习，使学员对戏曲艺术有一个全面的认识，为后续专业学习打下坚实基础。
2. 戏曲表演技巧戏曲表演技巧是戏曲师资人才必备的核心能力之一。
学员将学习包括身段、唱腔、表演等方面的基本技巧，通过反复练习和实践，提升自己在戏曲表演方面的水平。
3. 专业课程学习专业课程学习是培养戏曲师资人才的重要内容，包括戏曲理论、戏曲历史、戏曲导演等方面的学习。
学员将通过系统学习这些专业课程，提高对戏曲艺术的理论素养，以及对戏曲创作和演出过程的了解。
4. 戏曲教育实践戏曲教育实践是培养戏曲师资人才的重要环节。
学员将参与戏曲教学，带领学生进行戏曲表演训练，培养学生的戏曲艺术修养和表演能力。
通过实践锻炼，学员将逐步提高自己的戏曲教育能力。
5. 学术研究与创新学术研究与创新是培养戏曲师资人才的重要内容。
学员将积极参与戏曲相关的学术研究和创新项目，深入了解戏曲艺术的发展动态，以及戏曲教育的最新理论和实践成果。
三、培养方式1.专业课程学习：学员将参加专业课程的系统学习，包括理论课、实践课等。
戏曲培训计划 方案
戏曲培训计划方案一、培训目标1. 培养学员对戏曲艺术的热爱与敬畏之心，建立正确的戏曲价值观念和职业操守。
2. 提高学员的表演技巧和艺术修养，全面提升戏曲表演水平。
3. 培养学员对戏曲剧本的解析和创作能力，提升对传统文化的理解和传承。
4. 培养学员在团队合作中的沟通能力和表演协作能力，提高整体表演效果。
5. 扩大学员的戏曲人脉圈，加强与行业内人士的交流与合作，帮助学员更好地走向职业舞台。
二、培训内容1. 戏曲基础知识学习：学员将系统学习中国传统戏曲的概念、起源、发展历程、流派、剧种、剧目、表演形式、表演技巧等各方面的知识。
通过讲授、实操、实地考察等方式，帮助学员全面了解中国戏曲艺术的丰富内涵和特有魅力。
2. 表演技巧训练：针对学员的表演基础，开设不同层次的表演技巧课程，包括唱功、念功、打功、伎巧等，从基本功到高级技巧，帮助学员全面提升戏曲表演水平。
3. 剧本解读与创作课程：学员通过解读优秀戏曲剧本，学习传统戏曲剧本结构、情节、角色塑造等要素，同时开设创作课程，培养学员对传统戏曲的创新理念与能力，鼓励学员创作符合时代精神的新戏曲作品。
4. 团队合作演出实践：培训期间组织学员参与各类演出、比赛、展演等实践活动，锻炼学员在团队中的协作与表演能力，提高整体演出效果。
5. 戏曲艺术素养课程：开设戏曲音乐、戏曲文学、戏曲美学、中国传统文化等课程，提高学员对戏曲艺术的全面认识和理解，培养对传统文化的热爱与继承精神。
6. 行业交流合作课程：组织学员参与行业内的各类演出、节庆庆典、传统戏曲大赛等活动，拓展学员的人脉圈并与业内专业人士展开交流合作。
三、培训方式1. 开设传统课堂教学：讲授戏曲基础知识、表演技巧、剧本解读、戏曲艺术等专业课程。
2. 实地考察与实操训练：组织学员参观传统剧院、古戏台、艺术馆等，实地感受戏曲文化氛围，举办实操训练营、戏曲表演角色扮演等活动。
3. 演出实践与比赛竞演：组织学员参与各类演出、比赛、展演活动，锻炼表演技巧和团队协作能力，展示学员的舞台表现。
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专业艺术团
体、基层文化馆
（站）、社会文
化培训机构以及
文化
表演
艺术大 艺术类
艺术
类（65） （6502）
音乐 指挥与 演员
企事业单位相关 部门等，从事戏 教师资格证、普通话 曲表演（演奏）、 证、演员证、演奏员证等 戏曲教学、文化
创意与策划、演
出经纪、社会培
训等岗位。
五、培养目标与培养规格 （一）培养目标
关实践性教号 1 2 3 4
课程名称 乐理与视唱
基、武、功 中国戏曲简史
戏曲欣赏
主要教学内容及要求 教授关于基本乐理知识和识谱读谱能力的课程。 通过本课程的学习，使戏曲专业学生能够具备基本的功基础， 如脚、手、腰、胯、肩、头等身体各个部位的专业能力。
本课程教授学生有关中国传统戏曲的历史。 本课程通过传统戏曲的鉴赏，提高学生戏曲审美能力。
思想道德修养和
法律基础
牢固树立社会主义荣辱观，树立高尚的理想情操，养成良好的
道德品质。
毛概
讲授中国共产党把马克思主义基本原理与中国实际相结合的历 史进程,充分反映马克思主义中国化的两大理论成果,帮助学生 系统掌握毛泽东思想和中国特色理论体系
形势与政策
介绍当前国内外经济政治形势、国际关系以及国内外热点事件 的基础上，阐明了我国政府的基本原则、基本立场与应对政策。
本专业培养掌握戏曲表演基本理论和技能，具备较高的综合职业素质及艺术 审美能力，能在戏曲专业艺术表演团体、基层文化馆（站）、社会文化培训机构 以及企事业单位等相关部门，从事戏曲表演（演奏）、戏曲教学、文化创意与策 划、演出经纪、文化艺术管理、社会培训等工作，德、智、体、美、劳、全面发 展的高素质技能型人才。
（2）了解艺术学和美学的基础知识，具备良好的艺术修养和美鉴赏力。 （3）掌握英语和计算机的基础知识和基本技能，具备与职业位相适应 的能力。 （4）具有一定的分析解决问题能力和组织协调能力。 （5）具有文化创意与策划、演出经纪、文化艺术管理、社会培训岗位相关 能力。 3.能力 （1）综合运用“四功五法”表现环境、渲染气氛、塑造人物形象的能力。 （2）较好的相关艺术门类的表演能力。 （3）较好的戏曲编导能力。 （4）具有终身学习的意识和能力，自我管理能力，与他人合作的能力，创
2. 职业能力核心课程
序号
1
2 3 4 5 6 7 8
课程名称 身段
教唱 把子 念白 调弦 化妆 器乐伴奏 戏曲编排技法
主要教学内容及要求 本课程通过戏曲手眼身法步的训练及各类形体表演练习，使学 生掌握戏曲特有的表演程序及表现手法，为塑造舞台任务形象
打好基础。 通过本课程的学习，使学生掌握不同的戏曲唱腔，达到字正腔
新思维和创新创造能力，动手实践和解决实际问题问题的能力。 六、课程设置 主要包括职业基本素质课程和职业能力课程 （一）职业基本素质课程
课程名称
主要教学内容及要求
掌握计算机应用基础知识，提高学生计算机基本操作、办公应 计算机应用基础 用、网络应用、多媒体技术应用等方面的技能，初步具有利用
计算机解决学习、工作、生活中常见问题的能力
圆，优美动听。 通过本课程的学习，使学生充分掌握舞台刀马旦表演能力。 通过本课程的学习，使学生吐字清晰，具备各种舞台人物所需
普通话
通过普通话、方言、语音性质、音节、音素、声母、韵母、声 调、轻声、变调、儿化、朗读等的学习,掌握普通话的基本理论、 基本知识及提高普通话口语水平的基本技
体育
以身体练习为主要手段，通过合理的体育教育和科学的体育锻 炼过程，达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标
进行正确的人生观、价值观、道德观和法治观教育，引导学生
以国防教育为主线,通过军事课教学,使大学生掌握基本军事理 军训和军事教育 论知识,达到增强国防观念和国家安全意识,强化爱国主义、集体
主义观念,加强组织纪律性,促进学生综合素质提高
大学英语
培养学生的英语综合应用能力,特别是听说能力,使他们在今后 工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交
流,同时增强其自主学习能力,提高综合文化素养
心理健康教育
掌握并应用心理健康知识,培养良好的心理素质、自信精神、合 作意识和开放的视野,培养学生的自我认知能力、人际沟通能 力、自我调节能力,全面提高学生心理整体素养,为学生终身发展
奠定良好、健康的心理素质基础。
传授文学知识的基础上,进一步提高学生正确运用祖国语言文
大学语文
字的能力,提高口语表达能力,进一步提高学生文学作品的阅读、 分析和鉴赏能力,通过对经典作品的解读、赏析、培养学生高尚
戏曲表演专业人才培养方案
一、专业名称及代码
1、专业名称：戏曲表演
2、专业代码：650204
二、入学要求
高中阶段教育毕业生或具有同等学力者
三、修业年限
3年
四、职业面向
所属 专业大
类 （代 码）
所属 专业类
（代 码）
对应 行业 （代 码）
主要
职业类 别 （代
主要岗位类别 （或技术领域）
码）
职业资格证书或技能 等级证书举例
（二）培养规格 1. 素质 具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导，树立中国 特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有爱国情感、国家认同感、 中华民族自豪感、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和参与意识。 具有良好的职业道德和职业素养。遵守、履行道德准则和行为规范；尊重劳 动、热爱劳动；崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神；具 有集体意识和团队合作精神，具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、职业生 涯规划意识等；具有从事相关职业应具备的其他职业素养要求。 具有良好的身心素质和人文素质。到达《国家学生体质健康标准》要求，具 有健康的体魄和心理、健全的人格；具有一定的审美和人文素养。 2. 知识 （1）具有人文学科方面的基础知识和较好的文字语言表达能力。
劳动教育
的道德情操和健康的审美情趣,提高自身的文化素养。 通过勤工俭学、社会劳动等，强化学生的劳动意识和劳动能力。
通过激发大学生职业生涯发展的自主意识,树立正确的就业观, 大学生职业发展
与就业指导 促使大学生理性地规划自身未来的发展,并努力在学习过程中
自觉地提高就业能力和生涯管理能力。
（二）职业能力课程 包括职业能力基础课程、职业能力核心课程、职业能力拓展课程，并涵盖有