中班音乐游戏《毛毛虫啃苹果》
毛毛虫啃苹果中班音乐教案
毛毛虫啃苹果中班音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解毛毛虫啃苹果的故事情节，理解歌曲的含义。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，学会用动作表现毛毛虫啃苹果的过程。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿积极参与音乐活动的热情。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握歌曲的旋律，学会用动作表现毛毛虫啃苹果的过程。
难点：让幼儿在音乐活动中，充分展示自己的想象力和创造力。
三、教学方法：1. 情境教学法：通过设置毛毛虫啃苹果的故事情境，引导幼儿参与音乐活动。
2. 动作教学法：通过模仿毛毛虫的动作，培养幼儿的节奏感和表现力。
3. 游戏教学法：通过音乐游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。
四、教学内容：1. 故事导入：讲述毛毛虫啃苹果的故事，引发幼儿兴趣。
2. 学唱歌曲：教唱《毛毛虫啃苹果》歌曲，让幼儿感受音乐的节奏和旋律。
3. 动作表演：教授毛毛虫啃苹果的动作，让幼儿模仿并进行表演。
4. 音乐游戏：设计毛毛虫啃苹果的音乐游戏，让幼儿在游戏中巩固所学内容。
五、教学步骤：1. 故事导入：讲述毛毛虫啃苹果的故事，引发幼儿兴趣。
2. 学唱歌曲：教唱《毛毛虫啃苹果》歌曲，让幼儿感受音乐的节奏和旋律。
3. 动作表演：教授毛毛虫啃苹果的动作，让幼儿模仿并进行表演。
4. 音乐游戏：设计毛毛虫啃苹果的音乐游戏，让幼儿在游戏中巩固所学内容。
5. 总结与反思：让幼儿谈谈自己在活动中的收获，教师进行总结。
六、教学评价：1. 幼儿在学唱歌曲时的音准、节奏感。
2. 幼儿在动作表演中的表现力、创造力。
3. 幼儿在音乐游戏中的参与程度、合作意识。
七、教学准备：1. 教学课件：毛毛虫啃苹果的故事图片、歌曲音频。
2. 教具：毛毛虫头饰、苹果道具。
3. 音乐器材：音响设备。
八、教学时间：1. 故事导入：5分钟2. 学唱歌曲：10分钟3. 动作表演：10分钟4. 音乐游戏：10分钟5. 总结与反思：5分钟九、教学拓展：1. 组织幼儿进行毛毛虫啃苹果的主题绘画活动。
幼儿园中班音乐游戏毛毛虫啃苹果（精选7篇）
幼儿园中班音乐游戏毛毛虫啃苹果幼儿园中班音乐游戏毛毛虫啃苹果（精选7篇）作为一名老师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园中班音乐游戏：毛毛虫啃苹果，希望对大家有所帮助。
幼儿园中班音乐游戏毛毛虫啃苹果篇1活动目标：1、感受并掌握歌曲中啃苹果的节奏（咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞；咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔-），能够快乐的演唱。
2、尝试随着节奏用肢体动作创造性地表现苹果被啃的动态。
3、在毛毛虫啃苹果的情境中体验音乐游戏的乐趣。
活动准备：多媒体课件、节奏图谱、贴有苹果的苹果垫4块。
活动过程：一、导入：毛毛虫来了1、今天来了位朋友和大家做游戏，是谁呢？（毛毛虫）。
2、毛毛虫喜欢吃什么呢?（播放毛毛虫啃苹果音效，倾听后猜测）3、毛毛虫到底喜欢吃什么呢？我们来看看！（播放PPT）4、哇，毛毛虫这么喜欢吃苹果，它经常会一口一口啃苹果哦，我们一起来听听。
（播放音效）它是怎么啃苹果的？二、123变苹果1、毛毛虫这么喜欢咔嗞咔嗞的啃苹果，那我们小朋友就变成苹果送给它。
来！不同的小朋友变成不同的苹果！2、幼儿用肢体动作表现苹果造型。
（1,2,3，变！）三、毛毛虫啃苹果（一）感知学唱游戏歌曲1、毛毛虫啃了什么样的苹果呢？我们一起来看一看，听一听！（播放动画）2、毛毛虫都啃了什么样的苹果？按幼儿说的出示图片，并唱乐曲。
3、再听一次，是啃了这些苹果吗？4、分句听辨，出示图谱，感知学唱啃不同的苹果时发出的不同声音节奏。
5、区别啃大小苹果的声音，跟着音乐，和毛毛虫一块啃苹果（快乐地歌唱）。
（二）游戏：毛毛虫啃苹果1、老师做毛毛虫，幼儿尝试按节奏表现苹果被啃，变成苹果核的动态。
2、请幼儿分组自选苹果变，唱到啃什么苹果，变什么苹果的幼儿就表现被啃动态。
（视情况再次游戏。
）四、毛毛虫变蝴蝶1、毛毛虫吃了这么多苹果，开始休息了。
2、毛毛虫睡了美美的一觉醒来，呀！变成什么啦？毛毛虫变蝴蝶喽！（一起学蝴蝶飞，出活动室）幼儿园中班音乐游戏毛毛虫啃苹果篇2【活动设计】《毛毛虫啃苹果》是中班的一节音乐游戏活动，音乐本身就体现着一定情感基调，一只调皮的毛毛虫在啃苹果时，不一样的苹果会发出不一样的声音，并以音乐的形式表现出来，会大大增强孩子们对音乐的兴趣，提高孩子们对音乐节奏感的掌握能力。
中班音乐优质课教案及教学反思《毛毛虫啃苹果》
中班音乐优质课教案及教学反思《毛毛虫啃苹果》一、课程背景本节课是中班儿童音乐课，本堂课采用《毛毛虫啃苹果》这首儿童歌曲进行教学。
本节课旨在通过唱歌、跟动作、手工制作等多种形式，让幼儿们学会这首歌曲的歌词和旋律，锻炼幼儿的音乐能力，同时培养幼儿的动手能力和表达能力。
二、教学内容与目标1. 教学内容：本节课主要包括以下内容：•听歌：初步了解和记忆歌曲旋律和歌词；•跟动作：通过学习歌曲相应的手势，让幼儿们跟唱；•制作假苹果：让幼儿们动手制作假苹果，加深对歌曲内容的理解。
2. 教学目标：通过本节课的教学，让幼儿们达到以下目标：•学会《毛毛虫啃苹果》这首歌曲的旋律和歌词；•能够跟唱歌曲并配合相应的手势；•掌握制作假苹果的技巧，锻炼幼儿的动手能力；•培养幼儿的语言表达能力和音乐能力。
三、教学准备1. 教学资源：•PowerPoint 课件：包括歌曲的歌词和手势说明，以及假苹果制作指南；•音乐播放设备；•每位幼儿需准备一个透明塑料杯子、一张绿色的纸片、一张红色的纸片、一根棉线和一片胶纸。
2. 教学环境：为了保证课堂秩序和教学效果，请保证以下教学环境：•课堂整洁、明亮；•座位留有足够的间隔，确保幼儿们听课舒适；•布置课堂环境：准备毛毛虫和苹果的图片作为背景，增加学习的趣味性。
四、教学步骤1. 热身幼儿们坐在座位上，老师播放轻松欢快的音乐，引导幼儿们做简单的身体运动，比如伸懒腰、摇头、伸手。
2. 引入老师播放歌曲《毛毛虫啃苹果》，并展示歌曲的歌词和手势，让幼儿们初步认识这首歌曲。
注：手势说明见 PPT。
3. 学唱歌曲老师跟着歌曲节奏唱歌，让幼儿们跟着唱。
重点教学歌词、节奏和音高。
4. 学手势老师带领幼儿们学习歌曲相应的手势，逐字逐句进行讲解。
5. 制作假苹果老师给每位幼儿发放杯子、纸片、棉线和胶纸，让幼儿们按照 PPT 上的步骤制作假苹果。
6. 唱完整首歌曲老师播放歌曲，带领幼儿们跟着唱歌词和做手势。
7. 课堂小结老师鼓励幼儿们用自己的话总结今天学到的知识和技能。
2024年毛毛虫啃苹果中班教案6篇
2024年毛毛虫啃苹果中班教案6篇毛毛虫啃苹果中班教案篇1中班音乐：毛毛虫啃苹果设计思路：《毛毛虫啃苹果》是中班的一节音乐游戏活动，音乐本身就体现着一定情感基调，一只调皮的毛毛虫在啃苹果时，不一样的苹果会发出不一样的声音，并以音乐的形式表现出来，会大大增强孩子们对音乐的兴趣，提高孩子们对音乐节奏感的掌握能力。
本次活动中利用聚光灯的效果，让幼儿在猜猜、听听、讲讲中开始活动，充分激发孩子参与活动的兴趣。
又借助淡入、拖动、复制等功能，将歌曲的图谱生动形象地展示在幼儿面前，增强了活动的趣味性，有助于幼儿理解、记忆歌词，化解了活动的重难点。
在欣赏歌曲和完整演唱环节，利用白板兼容多种媒体的功能，插入音乐效果，有效的调动了孩子参与活动的积极性，加深了幼儿对歌词的理解。
第三次隐藏图谱的演唱，更是充满挑战性，有效地激发了幼儿演唱的欲望。
活动目标：1.感受并掌握音乐中的节奏，能够根据旋律歌唱。
2.在毛毛虫啃苹果的情境中体验音乐游戏的乐趣。
重难点分析：感受并掌握音乐中的节奏○ ○ ○○○和○○○○ ○活动准备：音乐、白板课件活动流程：活动导入——感知音乐——学唱歌曲——歌曲表演活动过程：一、活动导入：毛毛虫来了导语：今天来了位朋友和大家做游戏，猜猜是谁呢？追问：你为什么认为是……我们来看看到底是不是毛毛虫哦？——我们来听一听，毛毛虫正在做什么呢? （播放毛毛虫啃苹果音效，倾听后猜测）追问：它有可能在吃什么呢？你为什么觉得它在吃苹果呢？——毛毛虫到底在吃什么呢？我们来看看。
（出示苹果）二、感知音乐：啃苹果过渡：毛毛虫是怎么啃苹果的呢？1.节奏练习（初步感受节奏）（1）○ ○ ○○○——毛毛虫是怎么啃苹果的呢？（2）○○○○ ○——这只调皮的毛毛虫呀觉得还不过瘾，它又啃了一个苹果，听听这一次它是怎么啃的？2.第一次倾听（完整欣赏，感知旋律和歌曲的主要内容）——我们来听听毛毛虫到底啃了什么样子的苹果呢？（播放音乐“啃苹果”）——谁听清楚毛毛虫啃了什么样的苹果？3.再次倾听（完整欣赏，理解歌曲主要情节及体验节奏）——毛毛虫啃了小小的苹果，大大的苹果，还有红苹果和绿苹果，肚子啊吃的饱饱的，那它是怎么咬得呢？——小苹果是怎么咬的？大苹果、红苹果、绿苹果又是怎么咬的呢?我们再来仔细听一听！4.第三次倾听（完整欣赏，区分音乐中的节奏）——这条毛毛虫可真调皮，一会儿一大口，一会儿一小口。
中班音乐毛毛虫啃苹果教案6篇
中班音乐毛毛虫啃苹果教案6篇中班音乐毛毛虫啃苹果教案篇1活动目标：1.感受并掌握歌曲中啃苹果的节奏(咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞;咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔—)，能够快乐的演唱。
2.尝试随着节奏用肢体动作创造性地表现苹果被啃的动态。
3.在毛毛虫啃苹果的游戏中中体验音乐带来的乐趣。
4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：多媒体课件、节奏图谱、贴有苹果的广告布4块、黑板。
活动过程：一、导入：1.魔术(变出毛毛虫)2、师：哦，原来是一只毛毛虫呀这只毛毛虫很喜欢吃一种水果大家来听听吃的什么 (播放啃苹果音效，倾听后猜测)毛毛虫吃的什么呀(幼儿举手回答，例如葡萄香蕉苹果)3、小朋友们猜了这么多水果，可毛毛虫到底喜欢吃什么我们一起看看!4、哇，毛毛虫喜欢吃苹果呀!看看它在那使劲的啃了一大口苹果!二、感受啃苹果的节奏我们来听听它是怎么啃苹果的(播放节奏1)它是怎么啃苹果的(幼儿自由回答并模仿)教师出示图谱1(在教念一遍)嗯，毛毛虫在咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞的啃苹果，可毛毛虫觉得吃了还不过瘾，我们再来听听它又是怎么啃苹果的播放节奏2)它是怎么啃苹果的(幼儿自由回答模仿)教师出示图谱2三、毛毛虫啃苹果(一)感知歌曲1、幼儿初次欣赏歌曲2、提问：毛毛虫不仅喜欢啃红苹果我们一起看看动画它还啃了什么苹果(播放音乐幼儿自由回答按幼儿说的出示苹果卡片)(二)分段学唱歌曲1、分段欣赏：引出毛毛虫和图谱那~~苹果毛毛虫是怎么啃的毛毛虫发出了什么声音我们一句一句来听!(分段播放歌曲)按幼儿说的出示毛毛虫啃苹果和节奏图谱2、幼儿模仿、学唱(三)完整学唱歌曲1、播放《毛毛虫啃苹果动画版》幼儿欣赏并学唱2、幼儿随图谱集体演唱现在我们当毛毛虫一起来啃苹果吧!从小苹果啃到绿苹果!(播放音乐幼儿自带动作跟唱)四、苹果变变变1、刘老师也忍不住想变成苹果送给毛毛虫吃了，谁想来当毛毛虫(请幼儿扮演毛毛虫)教师示范苹果被啃变成苹果核的动态2、幼儿用肢体动作表现苹果造型小朋友想不想变成苹果送给毛毛吃(幼儿回答)每个小朋友要变成不同的苹果哟!全体起立，教师做毛毛虫，咔嗞咔嗞的啃苹果，幼儿尝试按节奏表现苹果被啃，变成苹果核的动态。
毛毛虫啃苹果中班音乐教案
毛毛虫啃苹果中班音乐教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解毛毛虫啃苹果的音乐旋律，熟悉歌词内容，能够跟上节奏演唱。
1.2 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，提高他们的音乐表现力。
1.3 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的想象力，增强集体合作意识。
第二章：教学内容2.1 歌曲介绍：《毛毛虫啃苹果》是一首富有童趣的中班音乐歌曲，歌曲描述了一只毛毛虫啃苹果的过程，歌词简单易懂，旋律欢快，富有教育意义。
2.2 歌词内容：毛毛虫，毛毛虫，啃苹果，啃苹果，一啃啃，二啃啃，三啃啃，四啃啃，五啃啃，六啃啃，七啃啃，八啃啃，九啃啃，十啃啃，毛毛虫啃完苹果笑哈哈。
第三章：教学重点与难点3.1 教学重点：让幼儿掌握《毛毛虫啃苹果》的歌词和旋律，能够独立演唱。
3.2 教学难点：培养幼儿的音准和节奏感，使他们在演唱过程中能够做到音准准确、节奏稳定。
4.1 直观法：通过图片、动画等形式，让幼儿直观地了解毛毛虫啃苹果的过程。
4.2 示范法：教师先示范演唱，让幼儿跟随教师学唱。
4.3 练习法：让幼儿分组练习，互相纠正、指导，提高演唱水平。
4.4 游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在游戏中掌握歌曲。
第五章：教学步骤5.1 热身活动：组织幼儿进行简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
5.2 引入新课：展示毛毛虫啃苹果的图片或动画，引导幼儿观察并讲述毛毛虫啃苹果的过程。
5.3 学习歌词：教师示范演唱，让幼儿跟随教师学唱，注意音准和节奏。
5.4 分组练习：将幼儿分成小组，进行歌词和旋律的练习，互相纠正、指导。
5.5 音乐游戏：设计相关音乐游戏，让幼儿在游戏中巩固所学内容。
5.6 总结与展示：让幼儿集体演唱，展示学习成果。
6.1 评价目标：通过对幼儿在课堂上的表现进行评价，了解他们对于《毛毛虫啃苹果》歌曲的掌握程度，以及音乐素养的提升。
6.2 评价方法：观察幼儿在课堂上的参与程度、演唱准确性、节奏感、合作能力等方面进行评价。
中班音乐《毛毛虫啃苹果》教案
教案编辑专员，我为您编写了中班音乐《毛毛虫啃苹果》的五个章节教案，内容如下：一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识毛毛虫和苹果，了解它们之间的关系。
2. 技能目标：培养幼儿歌唱能力，学会用轻快的节奏演唱《毛毛虫啃苹果》。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发想象力，体验音乐带来的快乐。
二、教学重点与难点：重点：学会演唱《毛毛虫啃苹果》歌曲，了解歌曲中的角色和情节。
难点：歌词的节奏和音准，以及用动作表现毛毛虫啃苹果的形象。
三、教学准备：1. 教具准备：毛毛虫、苹果的图片或玩具，录音机、音响设备。
2. 环境准备：宽敞的教室，适当的座椅，便于幼儿活动。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示毛毛虫和苹果的图片，引起幼儿兴趣，引导幼儿说出毛毛虫和苹果的关系。
2. 学习歌曲：教师播放《毛毛虫啃苹果》歌曲，让幼儿倾听并感受歌曲的节奏和情感。
随后，教师教唱歌曲，幼儿跟唱。
3. 歌词理解：教师讲解歌词内容，让幼儿了解毛毛虫啃苹果的过程。
4. 动作表现：教师示范毛毛虫啃苹果的动作，让幼儿跟随音乐模仿动作。
5. 实践演唱：幼儿分组演唱歌曲，教师指导纠正歌词、节奏等方面的问题。
五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，向家长展示所学歌曲和动作，增进亲子互动。
2. 评价：教师观察幼儿在课堂上的表现，包括演唱、动作等方面，给予肯定和鼓励。
在作业完成情况进行评价，了解幼儿对歌曲的掌握程度。
六、教学延伸活动：1. 创意绘画：让幼儿用自己的方式画出毛毛虫啃苹果的场景，培养幼儿的想象力及艺术创造力。
2. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿扮演毛毛虫和苹果，通过故事形式展现毛毛虫啃苹果的过程。
七、教学反思：2. 关注幼儿在课堂上的反馈，了解他们的学习需求，调整教学方法，提高教学效果。
八、教学进度安排：1. 本节课内容安排时间为2课时，每课时40分钟。
2. 第一课时：导入、学习歌曲、歌词理解、动作表现。
3. 第二课时：实践演唱、教学延伸活动、教学反思。
中班音乐《毛毛虫啃苹果》
中班音乐《毛毛虫啃苹果》在中班的音乐教学中，《毛毛虫啃苹果》是一首充满趣味和活力的歌曲，它能够激发孩子们对音乐的兴趣，培养他们的节奏感和表现力。
首先，让我们来了解一下这首歌曲。
《毛毛虫啃苹果》的旋律欢快、活泼，节奏鲜明，非常容易引起孩子们的注意。
歌词富有童趣，形象地描绘了毛毛虫啃苹果的过程，“咔哧咔哧”“咔哧咔哧”的声音让孩子们仿佛能够看到毛毛虫大口啃苹果的可爱模样。
对于中班的孩子们来说，他们正处于对世界充满好奇和探索欲望的阶段。
通过这首歌曲，可以让他们在音乐中感受毛毛虫的可爱与俏皮，同时也能够培养他们的音乐感知能力。
在教学过程中，为了让孩子们更好地理解和掌握这首歌曲，我们可以采用多种教学方法。
可以通过故事导入的方式，给孩子们讲述一只可爱的毛毛虫如何努力啃苹果的故事。
在讲述故事的过程中，适时地播放歌曲的旋律，让孩子们在故事的情境中初步感受音乐的氛围。
然后，带领孩子们一起学习歌曲的歌词。
可以将歌词制作成有趣的图片或者卡片，逐句展示给孩子们，让他们通过直观的视觉感受来理解歌词的内容。
在学习歌词的过程中，可以引导孩子们模仿毛毛虫啃苹果的动作，比如用小手做出“咔哧咔哧”啃苹果的样子，增加学习的趣味性。
当孩子们对歌词有了一定的了解之后，就可以开始教他们演唱歌曲了。
一开始，可以放慢速度，一句一句地教唱，让孩子们跟着老师的节奏慢慢地唱。
随着孩子们对歌曲的熟悉程度逐渐提高，可以逐渐加快速度，让他们完整地演唱歌曲。
为了进一步激发孩子们的兴趣，还可以组织孩子们进行角色扮演活动。
让一部分孩子扮演毛毛虫，一部分孩子扮演苹果，通过互动的方式来表现歌曲的内容。
在角色扮演的过程中，孩子们不仅能够更加深入地理解歌曲，还能够培养他们的合作能力和表现力。
除了演唱和角色扮演，还可以引导孩子们用打击乐器为歌曲伴奏。
比如，使用木鱼、响板等乐器，让孩子们根据歌曲的节奏来敲击乐器，增强他们对节奏的把握能力。
在教学过程中，要注重鼓励和表扬孩子们的表现。