幼儿园受欢迎的亲子音乐游戏【三篇】
7幼儿园亲子音乐游戏范例
7幼儿园亲子音乐游戏范例1.“快乐的小鸭子”玩法：准备材料：小鸭子玩偶、音乐播放器。
家长与孩子一起坐在地上，每人手里拿着一个“小鸭子”玩偶。
播放轻快的音乐，家长和孩子随着音乐摇摆身体，模仿小鸭子的动作。
当音乐停止时，家长和孩子要迅速将手中的小鸭子玩偶放在地上，最快放下的家庭获胜。
2.“音乐宝藏猎人”玩法：准备材料：小玩具或糖果作为宝藏，音乐播放器。
将宝藏随机藏在房间的各个角落。
家长与孩子一起，播放音乐，随着音乐节奏寻找宝藏。
音乐停止时，找到最多宝藏的家庭获胜。
3.“蔬菜蹲”玩法：准备材料：各种蔬菜模型的玩具。
家长和孩子分成两队，每队代表一种蔬菜，如“胡萝卜队”和“西红柿队”。
每队成员要蹲在地上，模仿自己代表蔬菜的动作，同时喊出蔬菜的名字。
家长随机喊出一种蔬菜的名字，被喊到的队伍要迅速站起来，然后再次蹲下。
最先完成的队伍获胜。
4.“动物音乐会”玩法：准备材料：各种动物的模型或玩具，音乐播放器。
家长和孩子一起坐在地上，每人拿着一个动物模型。
播放音乐，家长和孩子要模仿自己拿的动物的声音和动作。
当音乐停止时，大家要静止不动，看谁最能保持动物的形象。
可以设置一些有趣的规则，如“最像动物声音的家庭获胜”。
5.“彩虹舞”玩法：准备材料：各种颜色的气球，音乐播放器。
家长与孩子一起，每人手持一个颜色的气球，组成一个彩虹队伍。
播放欢快的音乐，家长和孩子随着音乐跳跃，同时要将气球举过头顶。
音乐停止时，大家要迅速将自己的气球放在地上，最快放下的家庭获胜。
6.“音乐传球”玩法：准备材料：一个小球，音乐播放器。
家长和孩子围成一个圈，将球随机传给一个人。
播放音乐，当音乐停止时，手里有球的人要说出一个音乐相关的词语，如“音符”、“节奏”等。
依次类推，每个人都要说出不同的词语，不能重复。
如果有人重复或不能立刻说出词语，就要退出游戏，直到剩下一个人为胜。
7.“音乐拼图”玩法：准备材料：一张音乐主题的拼图。
家长与孩子一起坐在桌前，共同完成音乐主题的拼图。
精编版幼儿园托班亲子音乐游戏方案【三套】
精编版幼儿园托班亲子音乐游戏方案【三套】【导语】亲子游戏不仅有益于家长与孩子之间的情感交流，密切亲子关系，还有意于儿童各方面的发展。
由于现在生活节奏的紧张，家长跟孩子的交流越来越少。
我们应该多和孩子做一些亲子游戏。
为大家精心准备了幼儿园托班亲子音乐游戏方案，欢迎大家前来阅读。
托班亲子音乐游戏一：《小铃唱歌》活动目标：了解小铃的音色，并学习按节拍敲打。
培养幼儿的注意力、记忆力。
玩法：1、老师念谜语，请幼儿猜，激发兴趣：一对好朋友—，每天爱唱歌—，叮叮叮叮叮—，声音顶呱呱—。
2、出示小玲：以小铃的口吻自我介绍：我教名字叫小玲，唱歌声音叮叮叮，我有两个小喇叭，声音好听顶呱呱。
3、老师用小铃敲出声音：“谁能把我好听的声音学出来。
”边引导幼儿倾听边按节拍敲打，并同时发出声音××××叮叮叮叮4、启发幼儿学着用高音的音色，按节奏说出相应的语言节奏：老师边按节拍敲小铃，边用高音的音色说出四个字的语言节奏。
如：××××︱××××︱××××︱××××︱××××︱××××︱我会唱歌声音好听叮叮叮叮啦啦啦啦我真高兴我真快乐引导幼儿用高音的音色(尖细声)按节奏说出语言。
5、启发幼儿学着节拍敲小铃。
教幼儿正确的拿小铃的方法：两手拿住木柄，小喇叭向上，小喇叭轻轻地碰一碰，就发出了声音。
托班亲子音乐游戏二：《小兔和狼》教学目标：1、知道狼来了小兔要快快地藏起来；2、初步学习跟着音乐有节奏地做小兔跳的动作；3、通过小兔和狼的游戏，体验游戏带来的乐趣。
教学准备：场景布置（草地、萝卜地）。
经验准备：有学习小兔子跳的经验材料准备：兔妈妈头饰，兔宝宝胸饰。
教学过程一、情境设置教师以兔妈妈的角色出现。
幼儿中班音乐教案亲子节目
幼儿中班音乐教案亲子节目【引言】音乐是幼儿园教育中不可或缺的重要组成部分。
通过音乐教育，幼儿可以培养对音乐的感知能力，拓展交流能力，提高情绪表达和创造力。
在中班阶段，亲子节目是一种非常有效的音乐教学方式，可以增进家长与孩子之间的情感互动，同时丰富了幼儿的音乐体验。
下面，我们将为您介绍一套适用于中班幼儿的音乐教案亲子节目。
【一、互动欢唱游戏】1. 游戏简介这是一款适合幼儿中班的互动欢唱游戏，通过欢快的歌曲和简单的动作引导，既能锻炼幼儿的肢体协调能力，又能增进家长与孩子之间的互动。
2. 材料准备- 歌曲：选择一首节奏欢快、歌词简单易懂的童谣或儿歌，如《小兔子乖乖》。
- 道具：准备一些小兔子的面具或玩偶作为互动道具。
3. 活动步骤- 步骤一：播放音乐在幼儿教室内播放选定的歌曲《小兔子乖乖》，使孩子们能够自然而然地进入游戏状态。
- 步骤二：演示动作由教师示范《小兔子乖乖》的歌词和对应的动作，引导幼儿模仿。
- 步骤三：互动演唱教师与家长一起带领幼儿进行歌曲的互动演唱和动作表演。
每当歌曲中提到“小兔子乖乖”，家长可以戴上小兔子面具或手持小兔子玩偶与孩子互动。
- 步骤四：游戏扩展在小兔子的基础上，可以引入其他的角色或动物，进一步丰富游戏乐趣。
4. 教育目标- 培养幼儿感知力：通过活动模式激发幼儿的兴趣和注意力，提高幼儿对音乐和歌词的感知能力。
- 促进亲子互动：通过家长的参与和互动道具的运用，增进家长与孩子之间的情感交流，加强亲子关系。
- 培养肢体协调能力：通过歌曲和动作的结合，锻炼幼儿的肢体协调和动作感知能力。
【二、创意音乐绘画】1. 活动简介这是一项有趣的音乐与绘画结合的创意活动，通过音乐的节奏和情绪，引导幼儿进行自由绘画，表达内心的感受。
2. 材料准备- 音乐：选择一段流畅而富有情感的音乐，例如《小星星变奏曲》。
- 绘画工具：提供彩色铅笔、画笔、彩色纸和水彩颜料等。
3. 活动步骤- 步骤一：播放音乐在幼儿教室内播放选定的音乐《小星星变奏曲》，让幼儿与音乐建立情感联系。
幼儿园亲子共乐：音乐小游戏大比拼教学案例
幼儿园亲子共乐：音乐小游戏大比拼教学案例幼儿园亲子共乐：音乐小游戏大比拼教学案例在幼儿园的教学中，亲子共乐的活动是非常重要的一环。
通过亲子共乐的活动，可以促进幼儿和家长之间的亲子关系，同时也能够促进幼儿的学习和成长。
在亲子共乐的活动中，音乐小游戏是一种非常受欢迎的教学方式。
下面将介绍一个音乐小游戏大比拼的教学案例。
一、主题：音乐小游戏大比拼1.1 游戏名称：打击乐器比赛在这个小游戏中，幼儿和家长们将分成若干组，每组都会获得一些打击乐器，比如小鼓、木鱼、铃铛等。
在音乐老师的指挥下，每组都要按照既定的节奏和动作来进行表演。
这个游戏可以促进幼儿和家长们的团队合作能力，同时也可以让他们感受到音乐的魅力。
1.2 游戏名称：音乐停车场在这个小游戏中，音乐老师会播放一段音乐，然后在音乐停止的时候，幼儿和家长们都要停下脚步。
这个游戏可以锻炼幼儿的音乐感觉，同时也可以让家长们更好地了解自己孩子的兴趣和特长。
1.3 游戏名称：音乐拍手游戏在这个小游戏中，幼儿和家长们都要跟着音乐老师的指挥，进行一些拍手、跺脚等动作。
这个游戏可以让幼儿和家长们更好地感受到音乐的节奏和韵律，同时也可以锻炼他们的身体协调能力。
二、教学目标2.1 帮助幼儿和家长们更好地感受音乐的美好，促进他们之间的亲子关系。
2.2 锻炼幼儿的音乐感觉和身体协调能力，同时也让家长们更好地了解自己孩子的特长和兴趣。
2.3 促进幼儿和家长们的团队合作能力，让他们能够更好地融入集体中。
三、教学过程3.1 在课前，音乐老师要对每个小游戏进行充分的准备，并做好教学辅助工具的准备。
3.2 在教学过程中，音乐老师要充分发挥自己的带头作用，引导幼儿和家长们积极参与到小游戏中来。
3.3 在课后，音乐老师要对这次亲子共乐的活动进行总结和回顾，给幼儿和家长们留下深刻的印象。
四、教学反思在这次亲子共乐的活动中，音乐小游戏大比拼取得了非常好的效果。
幼儿和家长们都非常积极地参与到这些小游戏中来，他们不仅学到了一些音乐知识，同时也培养了自己的团队合作能力。
音乐亲子情景游戏教案大班
音乐亲子情景游戏教案大班教案标题：音乐亲子情景游戏教案（大班）教案目标：1. 通过音乐亲子情景游戏，培养大班学生与家长之间的亲子关系。
2. 通过游戏，激发大班学生对音乐的兴趣和表达能力。
3. 培养大班学生的协作能力和团队精神。
教学准备：1. 音乐播放设备和合适的音乐选集。
2. 游戏道具：彩色气球、音乐符号卡片等。
3. 教室空间布置：保证足够的活动空间，可以摆放游戏道具。
教学步骤：引入活动：1. 介绍今天的活动主题：音乐亲子情景游戏。
2. 引导学生们回忆他们与家长一起听音乐、跳舞或唱歌的经历，并鼓励他们分享这些经历。
游戏一：音乐热气球冲浪1. 将彩色气球放置在教室的不同角落。
2. 播放欢快的音乐，学生与家长手牵手，在音乐的节奏下，跳跃到气球上。
3. 每次停止音乐时，要求学生们找到离他们最近的气球，并与家长一起坐在上面。
4. 重复以上步骤，让学生们在不同的气球上体验冲浪的感觉。
游戏二：音乐符号拼图1. 将音乐符号卡片打乱，分发给学生和家长。
2. 播放一段简短的音乐，学生和家长根据音乐的节奏和旋律，合作将卡片拼成完整的音乐符号。
3. 鼓励学生和家长一起讨论和合作，完成拼图。
游戏三：音乐家庭乐团1. 将学生和家长分成几个小组，每个小组代表一个家庭乐团。
2. 为每个小组分配不同的乐器或音乐道具，如小鼓、铃铛、手拍等。
3. 播放一段简单的音乐，要求每个家庭乐团根据音乐的节奏和旋律，使用自己的乐器或音乐道具进行演奏。
4. 鼓励学生和家长之间的合作和协调，创造出独特的乐曲。
游戏四：音乐亲子舞会1. 播放欢快的音乐，要求学生和家长一起跳舞。
2. 引导他们尝试不同的舞步和动作，鼓励他们展示自己的创意和个性。
3. 可以设置一个小小舞台，让学生和家长轮流上台展示自己的舞蹈。
结束活动：1. 回顾今天的活动，鼓励学生们与家长分享他们在游戏中的收获和乐趣。
2. 探讨音乐在亲子关系中的重要性，并鼓励学生们将音乐与家人一起享受。
亲子教育-幼儿园经典音乐游戏【五则】暑假快玩起来吧! 精品
幼儿园经典音乐游戏【五则】，暑假快玩起来吧！音乐游戏是在歌曲或乐曲的伴奏下进行的游戏，游戏中的动作符合音乐的内容、性质、节拍、曲式，并有一定规则的活动。
更多的亲子游戏，请关注音乐游戏一《找小猫》活动目标1、能合拍地做猫走路动作，学习根据歌词内容做相应动作。
2、能大胆和同伴一起游戏，分清乐曲中的不同情节。
活动准备小猫头饰活动玩法教师扮演猫妈妈，幼儿扮演小猫，全班幼儿站成一圆圈，随曲一学小猫走路，然后唱曲二的第一段歌词并做以下动作⑴-⑵小节双臂曲肘于胸前，双掌靠近嘴五指分开做小猫的胡须状。
⑶-⑷小节双手在嘴边来回拉动。
音乐游戏《小蝌蚪找妈妈》目标培养音乐的节奏感。
准备小蝌蚪头饰若干，青蛙头饰一个。
玩法幼儿戴上小蝌蚪头饰，跟着音乐边唱歌边做简单的动作，如游来游去，扭一扭，转一转等。
唱到小小蝌蚪游游游，幼儿蹲下用手蒙住眼睛，老师戴上青蛙头饰在活动室一角躲起来。
唱到妈妈妈妈在哪头，幼儿作寻找的样子。
歌曲结束后，青蛙妈妈叫两声呱呱，小蝌蚪循声跑到妈妈身边，说妈妈找到了，妈妈找到了!延伸可以让个别能干的幼儿当青蛙妈妈。
音乐游戏二《小老鼠上灯台》目标听音乐模仿小老鼠上灯台的动作，在游戏中感受音乐活动的快乐。
准备小老鼠头饰若干，猫头饰一个；蛋糕盒做的灯台一个。
玩法配班老师戴上猫的头饰，在一边躲起来。
幼儿戴上小老鼠的头饰，围绕灯台成一个圆圈。
幼儿跟着音乐，边唱边模仿小老鼠上灯台的动作。
唱到喵喵喵，猫来了，叽里咕噜滚下来，小老鼠躲避猫的追逐。
规则被猫捉到的小老鼠停做游戏一次。
猫可以让能干的幼儿来扮演。
音乐游戏三《小朋友散步》活动目标1、感受和表现不同的音乐性质，并根据不同的音乐变换动作。
2、探索散步动作，并用相应的表情和体态表现对打雷、下雨等天气的反应。
3、遵守游戏规则，并在散步时注意寻找合适的空间，不与同伴相撞活动准备1、磁带、幼儿用书《小朋友散步》幼儿园渗透式领域课程科学、艺术2、图谱睡觉、起床、散步、打雷下雨跑回家活动组织一、幼儿观看幼儿用书《小朋友散步》，引导幼儿用动作表现画面内容。
幼儿园受欢迎的亲子音乐游戏【三篇】
【导语】亲⼦游戏是交流亲⼦感情的⼀个很好的途径，⽽且还有助于孩⼦的成长和发育，那么要如何开展亲⼦活动，才能达到好的效果？有什么好的游戏可以推荐？为各位整理了幼⼉园受欢迎的亲⼦⾳乐游戏【三篇】，供各位参考。
【篇⼀】 活动⽬标 1、引导幼⼉通过倾听理解并排列歌词的图标，让幼⼉在游戏中⾃然的记住歌词。
2、培养幼⼉与同伴交流、合作的集体观。
3、发展幼⼉⼤胆的表达能⼒和创编能⼒。
活动准备：幼⼉操作卡⽚四组，教具⼀组 活动过程 ⼀、谈话导⼊⾃由发⾔ 1、孩⼦们你们有⾃⼰的梦想吗？你知道什么叫梦想？ 2、梦想就是好想好想做的事情，现在你好想做的是什么呢? ⼆、⽼师范唱，幼⼉认真倾听 1、⽼师的梦想都在歌曲⾥，我有⼏个梦想？ 2、再听⼀遍，我的梦想都是什么？ 3、出⽰操作板：请⼩朋友听着歌曲把⽼师的梦想找出来放在操作板上，四个⼩朋友⼀组， ⼤家互相帮助互相合作，看谁的⼩组最先成功。
4、看着⾃⼰排好的操作板，⼀起唱⼀唱歌曲。
三、创编歌词，述说梦想 1、⽼师的梦想在歌曲⾥了，我们把⾃⼰的梦想也唱到歌⾥去。
2、选择⾃⼰的梦想，⼀起唱⼀唱。
3、你最喜欢歌曲的那句话，唱给⼤家听听。
活动延伸 把操作板放区⾓活动中，孩⼦⾃⼰绘画⾃⼰的梦想，唱唱⾃⼰的梦想。
【篇⼆】 活动来源： 秧歌是我国特有的民间舞蹈，是中国民间艺术之林中的⼀棵古⽼⽽常青的参天⼤树，它具有深⼴久远的历史传统，独特⽽多样的形式风貌，氛围欢快热烈，⼴泛流传于民间。
红绸舞是秧歌中具有代表性的⼀种舞蹈，它欢快奔放、淳朴热情，能够很好地诠释⼈们在欢乐、丰收等重⼤场合中的喜悦⼼情。
舞蹈选⽤的⾳乐是⼀⾸传统民间⾳乐，节奏活泼欢快，变化丰富，能带给⼈们欢快喜庆的情绪。
本活动带领幼⼉⾛进‘‘红绸秧歌舞"，欣赏、感受它的淳朴热情；参与、体会它的喜悦欢快；引导幼⼉在活动中丰富民族认知，激发幼⼉对秧歌的喜爱之情。
活动⽬标： 1、情感与态度⽬标：通过活动感受舞起红绸扭秧歌的热闹⽓氛，在已有直观经验的基础上满⾜幼⼉跃跃欲试的愿望，享受参与舞蹈的快乐。
中班亲子音乐游戏20篇教案
中班亲子音乐游戏20篇教案《中班亲子音乐游戏20篇教案》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班亲子音乐游戏20篇教案！（1）中班亲子游戏《过小河》含反思活动目标：1、发展幼儿的反应能力及灵活性。
2、体验亲子游戏的乐趣。
3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备：1、地垫若干;2、场地布置小河一条。
活动过程：一、导入，引起兴趣。
师：刚才，孙老师跟大家讲了个好听的故事，叫什么名字?(《大灰狼娶新娘》)，大灰狼娶了新娘，可高兴了，今天，它还想要请我们小朋友和你们的爸爸妈妈去它们家喝喜酒呢!你们想去吗?(想)可是，去大灰狼家要经过一条小河，怎么才能过河呢?小朋友，你们快想个办法吧!谁来说说你有什么好办法?二、交代游戏规则。
1、师：小朋友说的办法真好，看，老师也想了个办法，用它来过河。
2、(师出示地垫)：看，是什么?(地垫)，对，等下过河时我们就把三块地垫铺在河面上，宝宝和大人用脚踩在地垫上，然后把地垫一块一块地移动，我们的脚也跟着地垫一步一步移动，直到过河，[本.文来源:快思老.师教案网]但是要注意，不能让你的脚离开地垫，那样就是掉进河里了，那就不能去大灰狼家做客了，清楚了吗?下面谁想上来试试?三、亲子游戏“过小河”。
1、师分组组织进行比赛：四个家庭为一组，顺利过河者都给于红星奖励，如中途脚接触到地面则得从头开始。
2、师：我们小朋友都顺利过河了，等下就可以去做客了，真高兴，现在老师先带你们去外面玩一会吧。
活动反思：孩子们在活动过程中非常的积极，在我积极的引导下，每个孩子都进入了角色，兴趣十足。
在幼儿的练习是我尽量关注每个幼儿，不过由于过度关注活动本身，对个别孩子还是疏忽了;在对孩子的评价上，我吝啬了点，表现好的孩子，我没有及时的给予肯定，这两点是我在以后的工作中要重点要求自己的地方。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园受欢迎的亲子音乐游戏【三篇】
导读：本文幼儿园受欢迎的亲子音乐游戏【三篇】，来源互联网,仅供读者阅读参考.
【篇一】
活动目标
1、引导幼儿通过倾听理解并排列歌词的图标，让幼儿在游戏中自然的记住歌词。
2、培养幼儿与同伴交流、合作的集体观。
3、发展幼儿大胆的表达能力和创编能力。
活动准备：幼儿操作卡片四组，教具一组
活动过程
一、谈话导入自由发言
1、孩子们你们有自己的梦想吗？你知道什么叫梦想？
2、梦想就是好想好想做的事情，现在你好想做的是什么呢?
二、老师范唱，幼儿认真倾听
1、老师的梦想都在歌曲里，我有几个梦想？
2、再听一遍，我的梦想都是什么？
3、出示操作板：请小朋友听着歌曲把老师的梦想找出来放在操作板上，四个小朋友一组，
大家互相帮助互相合作，看谁的小组最先成功。
4、看着自己排好的操作板，一起唱一唱歌曲。
三、创编歌词，述说梦想
1、老师的梦想在歌曲里了，我们把自己的梦想也唱到歌里去。
2、选择自己的梦想，一起唱一唱。
3、你最喜欢歌曲的那句话，唱给大家听听。
活动延伸
把操作板放区角活动中，孩子自己绘画自己的梦想，唱唱自己的梦想。
【篇二】
活动来源：
秧歌是我国特有的民间舞蹈，是中国民间艺术之林中的一棵古老而常青的参天大树，它具有深广久远的历史传统，独特而多样的形式风貌，氛围欢快热烈，广泛流传于民间。
红绸舞是秧歌中具有代表性的一种舞蹈，它欢快奔放、淳朴热情，能够很好地诠释人们在欢乐、丰收等重大场合中的喜悦心情。
舞蹈选用的音乐是一首传统民间音乐，节奏活泼欢快，变化丰富，能带给人们欢快喜庆的情绪。
本活动带领幼儿走进‘‘红绸秧歌舞"，欣赏、感受它的淳朴热情；参与、体会它的喜悦欢快；引导幼儿在活动中丰富民族认知，激发幼儿对秧歌的喜爱之情。
活动目标：
1、情感与态度目标：通过活动感受舞起红绸扭秧歌的热闹气氛，在已有直观经验的基础上满足幼儿跃跃欲试的愿望，享受参与舞蹈的快乐。
2、知识与能力目标：初步感知红绸秧歌舞的表演形式与特点，丰富认知经验。
3、技能目标：在乐曲的伴奏下自由欢快地舞起红绸，发展对乐曲的感知和运用身体动作进行艺术表现的能力。
4、创造力培养目标：初步尝试模仿和创编舞蹈动作，发展创造力。
活动准备：
1、知识准备：活动前欣赏几个“红绸秧歌”舞蹈作品，了解秧歌欢快奔放、淳朴热情的特点，丰富动作语汇。
2、物质准备：丰收情景背景。
3、环境准备：多媒体设备、成品舞《红绸秧歌》，录音机，幼儿用《红绸舞》音乐磁带两盘，教师用《红绸秧歌》音乐磁带一盘，大红绸子每人两条。
活动过程：
一、导入
(一)师生谈话，激发幼儿学习舞蹈的兴趣。
(二)欣赏秧歌舞蹈作品《红绸舞》，初步了解红绸秧歌舞的表演形式与特点，丰富幼儿动作语汇。
师小结：“红绸舞"是我们中国民间流传的一种秧歌舞蹈，音乐热闹、欢快、喜庆。
每年秋天庄稼丰收的时候，还有过大年、正月十五闹花灯的时候，人们开心极了，就会聚集在一起手拿红绸子跳起红绸舞庆祝节日，表达自己快乐、激动的心情。
二、展开
(一)初步探索学习在身体下方、两侧、头上方舞动红绸的动作。
1、鼓励幼儿模仿、探索上肢舞红绸的方法。
2、邀请3名幼儿逐一展示动作，引导其他幼儿观察、学习。
(引导幼儿重点学习红绸在身体下方、两侧、头上方舞动等动作)
3、探索学习下肢基本步和上下肢配合练习。
(1)师：“在挥舞红绸时，我们脚上还走什么样的步子?这个套掌毳来参一爹攀澄幼儿园教育活动亲倒及评析动作叫踏步，我们一起来做一做好吗?”(教师哼唱乐曲，引导幼儿练习)
(2)教师哼唱乐曲，引导幼儿由下肢动作自然过渡到上下肢配合练习动作。
(如：做踏步挥舞红绸)
师：“我们一起来做踏步，一二三四……红绸子前边甩，红绸子两边甩。
”
4、带领幼儿完整表演作品，发展幼儿动作的随乐性和协调性。
(1)教师哼唱乐曲，带领幼儿完整做动作。
(一遍)
(2)带领幼儿随音乐完整做动作。
(一遍)
(二)继续尝试创编舞动红绸的其他动作。
1、邀请3个具有代表性动作的幼儿展示舞动红绸的动作，带领大家模仿学习。
(引导幼儿重点学习在体前舞∞字、在体侧自下而上划圆圈、在体前由外向里划圆圈等动作)
2、探索学习下肢基本步和上下肢配合练习。
(1)师：“在挥舞红绸时，我们脚上还可以走踏步，但是踏步的动作可以放慢，我们一起来做一做好吗?放慢走，一、二、三、四……”
(2)教师哼唱乐曲，引导幼儿由下肢动作自然过渡到上下肢配合练习动作。
(如：做踏步在体前舞∞字等)
3、带领幼儿完整表演作品，发展幼儿动作的随乐性和协调性。
(1)教师播放乐曲，带领幼儿完整做动作。
(一遍)
(2)带领幼儿随音乐完整做动作。
(一遍)
(三)鼓励幼儿随乐曲随机、自由表演红绸舞，体验自由创编舞蹈的乐趣。
三、结束
(一)小结活动过程
师：“今天，我们一起学习了秧歌——红绸舞，每位小朋友都自己编出了漂亮的舞红绸的动作，真棒呀!”。
(二)教师表演自编红绸舞
师：“今天呀，老师也编了一个漂亮的红绸舞；小朋友想看吗?”。
(三)延伸活动
师：“老师表演的红绸舞，小朋友喜欢吗?让我们回教室继续跳舞好吗?"
【篇三】
活动目标
1、在熟悉歌词的基础上学唱歌曲，尝试用问答、自念的方法来演唱。
2、学会看标记结伴游戏，感受与同伴结伴表演的快乐。
活动准备：花灯、蜡烛等。
活动过程
一、欣赏歌表演，体验歌曲的情绪。
1、欣赏教师的歌表演《玩灯喽》。
2、了解歌曲名称，交流欣赏后的感受。
3、尝试用手轻轻地随乐拍打节奏。
二、学习歌曲，尝试用问答、自念的方法来演唱。
1、复习儿歌《玩灯喽》。
2、词曲匹配，学唱歌曲。
3、尝试用和歌曲情绪匹配的动作和表情表现歌曲。
指导语：听了这首歌，你们想做什么？你想用哪些动作和表情来表现这首好听的歌呢？
4、用问答、自念的方法演唱歌曲。
三、看标记结伴游戏，感受与同伴结伴表演的快乐。
1、听音乐，自由结伴，有表情地表演。
2、根据花灯与蜡烛的颜色结伴表演。