等腰三角形的轴对称性

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等腰三角形的轴对称性

等腰三角形的轴对称性

等腰三角形的轴对称性1.知识.能力聚焦1.等腰三角形的性质(1)等腰三角形是轴对称图形,顶角的角平分线所在直线是它的对称轴。

(2)等腰三角形的两个底角相等(简称“等边对等角”)(3)等腰三角形顶角的角平分线、底边上的中线、底边上的高互相重合(简称“三线合一”)2.等腰三角形的判定如果一个三角形有两个角相等,那么这两个角所对的边也相等(简称为“等角对等边”),这就是等腰三角形的重要判定方法。

3.直角三角形的性质直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半。

在应用该性质时应注意以下两点:(1)必须是在直角三角形中;(2)中线必须是斜边上的中线,二者缺一不可。

4.等边三角形(1)定义:三边相等的三角形叫做等边三角形,也叫正三角形。

(2)性质:应为等边三角形是特殊的等腰三角形,所以它除了具有等腰三角形的一切性质外,还具有如下性质:①等边三角形是轴对称图形,并且有3条对称轴。

②等边三角形是每个角都等于60°(3)识别:判定等边三角形有如下三种方法:①三边相等的三角形是等边三角形。

②三个角都相等的三角形是等边三角形。

③有一个角是60°的等腰三角形是等边三角形。

创新.思维拓展等腰三角形性质的拓展由于等腰三角形的特殊性,除了边、角的等量关系以外,还有以下特殊的性质;(1)等腰三角形两腰上的高、中线分别相等。

(2)等腰三角形两底角的平分线相等。

(3)等腰三角形底边中线上的任一点到两腰的距离相等。

不得用于商业用途不得用于商业用途EDCB A第2题图AEFMCB第11题图(4) 在一个三角形中,等边对等角,如果边不等则所对的角也不等,并且大边对大角。

再探直角三角形的性质在直角三角形中,30°锐角所对的直角边等于斜边的一半。

习题1.(1)等腰三角形中,如果底边长为6,一腰长为8,那么周长是 ;(2)等腰三角形有一边长是6,另一边长是8,那么它的周长是 ; (3)若等腰三角形的一边长为3,另一边长为6,则它的周长为( ) A .9 B .12 C .15 D .12或152.如图,△ABC 中,AB=AC ,∠BAC=120°,AD 是BC 边上的中线,且BD=BE ,则∠ADE 是 °.3.等腰三角形的一个外角等于100°,则这个三角形的三个内角分别为( )A .80°、80°、20°B .80°、50°、50°C .80°、80°、20°或80°、50°、50°D .以上答案都不对4.(2009年贵州黔东南州)如图,在△ABC 中,AB =AC ,点D 在AC 上,且BD =BC =AD ,则∠A 等于( )A .30o B .40o C .45oD .36o5. 如图,已知E 、F 两点在线段BC 上,AB =AC ,BF =CE ,你能判断线段AF 和AE 的大小关系吗?说明理由.(用两种不同的方法说明)6.如图,点E 是等边△ABC 内一点,且EA=EB ,△ABC 外一点D 满足BD=AC ,且BE 平分∠DBC ,求∠BDE 的度数.专题二:直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半10.在直角三角形ABC 中,如果斜边上的中线CD=3cm ,斜边上的高为2cm ,△ABC 的面积是___________.11.如图,在△ABC 中,CF ⊥AB 于F ,BE ⊥AC 于E ,M 为BC 的中点,EF=5,BC=8,则△EFM 的周长是 ( ) A .21B .18C .13D .1512.如图,△ABC 中,AB =AC =6,BC =8,AE 平分∠BAC 交BC 于点E ,点D 为AB 的中点,连结DE ,则△ADE 的周长是_________.(结果保留根号)专题三:等腰三角形的判定13.(2009年嘉兴市)如图,等腰△ABC 中, ?A =36°,?ABC 的平分线交AC 于D ,?BCD 的平分线交BD 于E ,图中共有等腰三角形( )A .3个B .4个C .5个D .6个14.把一张长方形纸,按如图所示折叠,重合部分是什么形状?请说明理由.AD CEBDCBA第12题图C‘EDCB A不得用于商业用途15.如图,等边△ABC 中,点D 在延长线上,CE 平分∠ACD ,且CE=BD . 说明:△ADE 是等边三角形.16.如图,在△ABC 中,AB=AC ,∠B=90°,D 、E 分别为AB 、BC 上的动点,且BD=CE ,M 是AC 的中点,试探究在DE 运动的过程中,△DEM 的形状是否发生变化?它是什么形状的三角形?1ABC DE5423仅供个人参考仅供个人用于学习、研究;不得用于商业用途。

初中数学知识点精讲精析 等腰三角形的轴对称性

初中数学知识点精讲精析 等腰三角形的轴对称性

2.5 等腰三角形的轴对称性学习目标1.知道等腰三角形的轴对称性及其相关性质;2.经历“折纸、画图、观察、归纳”的活动过程,发展学生的空间观念和抽象概括能力,感受分类、转化等数学思想方法;3.会用“因为……所以……理由是……”等方式来进行说理,进一步发展有条理的思考和表达,提高演绎推理的能力。

知识详解1. 等腰三角形的定理等腰三角形是轴对称图形,顶角平分线所在直线是它的对称轴,等腰三角形是以底边的垂直平分线为对称轴的轴对称图形。

等腰三角形的两个底角相等(简写成“等边对等角”)。

等腰三角形顶角的平分线平分底边并且垂直于底边,这就是说,等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底边上的高互相重合。

如果一个三角形有两个角相等,那么这两个角所对的边也相等(简写成“等角对等边”。

)2.三边相等的三角形叫等边三角形或正三角形。

等边三角形的各角都相等,并且每一个角都等于60°。

定理:三个角都相等的三角形是等边三角形。

有一个角等于60°的等腰三角形是等边三角形。

3. 在直角三角形中,如果一个锐角等于30°,那么它所对的直角边等于斜边的一半。

4. 等腰三角形的性质定理揭示了三角形中边相等与角相等之间的关系,由两边相等推出两角相等,是今后证明两角相等常用的依据之一。

等腰三角形底边上的中线、底边上的高、顶角的平分线“三线合一”的性质是今后证明两条线段相等,两个角相等以及两条直线互相垂直的重要依据。

5. 等腰三角形的判定定理揭示了三角形中角与边的转化关系,它是证明线段相等的重要定理,也是把三角形中角的相等关系转化为边的相等关系的重要依据。

6. 等腰三角形顶角平分线、底边上的高、底边上的中线常常作为解决有关等腰三角形问题的辅助线,由于这条线可以把顶角和底边折半,所以常通过它来证明线段或角的倍分问题,在等腰三角形中,虽然顶角的平分线、底边上的高、底边上的中线互相重合,添加辅助线时,有时作哪条线都可以,有时需要作顶角的平分线,有时则需要作高或中线,这要视具体情况来定。

2.52等腰三角形的轴对称性(2)

2.52等腰三角形的轴对称性(2)
E A F
B
G
D
C
例3、如图,已知0B、OC为△ABC的 角平分线,DE∥BC,(1)说明: DE=BD+CE (2)△ADE的周长为10, BC长为8,求△ABC的周长.
A
D
0
E
B
C
已知△ABC中AB=AC,D,E分别是 AB和 BC上的点,连接DE并延长,且与 AC的延长线交于点F,若DE=EF,试说 A 明BD=CF
A
D B C E
例3.如图,△ABC和△CDE都是等边三角 形,且点A,C,E在一条直线上. 试说明: CM=CN
B
D M N A
C
E
例4.如图,△ABC和△CDE都是等边三角 形,且点A,C,E在一条直线上. 试说明: △CMN 是等边三角形
B
D M N A
C
E
例1如图,在△ABC中,AB=AC,∠BAC=1200, AD⊥AB, AE⊥AC. ⑴图中,等于300的有__________,等于 600的角有 ; ⑵△ADE是等边三角形吗?为什么? A
问题:
⊿ABC中,∠B= ∠C,AB等 于AC吗?为什么?
A
B
D
C
等腰三角形的判定:
如果一个三角形有两个角相等, 则这两个角所对的边也相等。 (简写“等角对等边”)
A
∵∠B=∠C ∴ AB=AC (等角对等边)
B C
AC和BC有什么数量关系
C A
1
2
B
如图,AB=AC,D是AB上一点, DE⊥BC于E,DE的延长线交CA的延长 线于F,那么⊿ADF是等腰三角形吗? 说明理由。
A N M
B
C
3.如图,在△ABC中,∠C=900, ∠ABD=2∠EBC,AD∥BC, 求证:DE=2AB.

等腰三角形的轴对称性质

等腰三角形的轴对称性质

化学实验
生物学实验
在生物学实验中,等腰三角形可用于 模拟生物体的形态和结构,如细胞结 构和生物体的平衡。
在化学实验中,等腰三角形可用于表 示化学反应中的物质变化和能量转化。
04
等腰三角形与其他几何图形的关系
与直角三角形的关系
直角三角形可以是等腰的,即两个锐 角相等,两腰也相等。
等腰直角三角形是一种特殊的等腰三 角形,它的两个锐角都是45度,两腰 相等,并且斜边是两腰的平方和的平 方根。
THANK YOU
感谢聆听
角度判定
如果一个三角形有两个底角相 等,则它是等腰三角形。
综合判定
如果一个三角形同时满足边长 相等和角度相等,则它是等腰 三角形。
02
等腰三角形的轴对称性
轴对称的定义
轴对称
如果一个平面图形关于某一直线对称 ,那么这个图形叫做轴对称图形,这 条直线叫做对称轴。
轴对称的性质
轴对称图形是全等图形,对称轴两侧 的图形可以完全重合。
角度相等
等腰三角形的两个底角相等,顶角与底角也相等。
等腰三角形的性质
80%
轴对称
等腰三角形是轴对称图形,其对 称轴是穿过顶角的高线。
100%
角度恒定
等腰三角形的角度恒定,即两个 底角相等,顶角与底角也相等。
80%
面积恒定
等腰三角形的面积恒定,可以通 过底和高计算面积。
等腰三角形的判定
边长判定
如果一个三角形有两边长度相 等,则它是等腰三角形。
绘画和雕塑
等腰三角形在绘画和雕塑 中常被用来表现形式美感 和立体感,如人体结构和 自然形态。
服装设计
在服装设计中,等腰三角 形可以作为设计元素,用 于服装的款式和图案设计。

苏科版数学八年级上册2.5《等腰三角形的轴对称性》说课稿2

苏科版数学八年级上册2.5《等腰三角形的轴对称性》说课稿2

苏科版数学八年级上册2.5《等腰三角形的轴对称性》说课稿2一. 教材分析《等腰三角形的轴对称性》是苏科版数学八年级上册第二章第五节的内容。

本节课的主要内容是让学生掌握等腰三角形的轴对称性,并会运用轴对称性解决一些实际问题。

教材通过引入等腰三角形的定义和性质,引导学生探究等腰三角形的轴对称性,从而让学生更深入地理解等腰三角形的性质。

二. 学情分析学生在学习本节课之前,已经学习了三角形的性质,对三角形有了一定的了解。

但等腰三角形是三角形的一种特殊形式,它的性质和普通三角形有所不同,所以学生需要通过学习来掌握等腰三角形的性质。

另外,学生已经学习过轴对称的概念,但对轴对称性的理解和应用还不够深入,这也是本节课需要重点解决的问题。

三. 说教学目标1.知识与技能目标:学生能够理解等腰三角形的轴对称性,并能运用轴对称性解决一些实际问题。

2.过程与方法目标:通过学生自主探究、合作交流的方式,培养学生解决问题的能力。

3.情感态度与价值观目标:激发学生学习数学的兴趣,培养学生的自信心和自主学习能力。

四. 说教学重难点1.教学重点:等腰三角形的轴对称性。

2.教学难点:如何引导学生发现和证明等腰三角形的轴对称性。

五. 说教学方法与手段1.教学方法:采用学生自主探究、合作交流的教学方法,引导学生发现和证明等腰三角形的轴对称性。

2.教学手段:利用多媒体课件、几何画板等教学辅助工具,帮助学生直观地理解等腰三角形的轴对称性。

六. 说教学过程1.导入:通过复习三角形的性质,引出等腰三角形的定义和性质。

2.探究:让学生分组讨论,每组尝试找出等腰三角形的轴对称性,并说明理由。

3.展示:每组选出一名代表,向全班展示他们的探究成果。

4.讲解:教师对学生的探究结果进行点评,并给出正确的证明过程。

5.练习:让学生运用轴对称性解决一些实际问题,巩固所学知识。

6.小结:对本节课的内容进行总结,强调等腰三角形的轴对称性。

七. 说板书设计板书设计如下:等腰三角形的轴对称性1.定义:等腰三角形2.性质:轴对称性3.证明:利用几何画板,展示等腰三角形的轴对称性八. 说教学评价本节课的教学评价主要从学生的学习效果和课堂表现两个方面进行。

等腰三角形的对称性

等腰三角形的对称性

B、有一个角为45°的直角
三角形
C、两个内角分别为33°、114°的三角形
D、有一个内
角为60°的三角形
4、(2009年浙江省绍兴市)如图,在中,,分别以为边作两个等腰直 角三角形和,使. (1)求的度数;(2)求证:.

A.7
B.11
C.7或11
D.7或10
12、(2009武汉)如图,已知O是四边形ABCD内一点,OA=OB=OC,
∠ABC=∠ADC=70°,则∠ADO+∠DCO的大小是( )
A.70°
B.110° C.140°
D.150°
13、是如图,∠B=∠C,∠1=∠3,则∠1与∠2之间的关系是(

A、∠1=2∠2 B、3∠1-∠2=180° C、∠1+3∠2=180° D、
BC=10,求△OEF的周长.
19、如图,在△ABC中,AC⊥BC,D、E为AB上的点,且AD=AC, BE=BC,
A E D C B 求∠ECD的度数.
20、(2009临沂)如图1,四边形ABCD是正方形,点E是边BC的中 点.,且EF交正方形外角的平行线CF于点F,求证:AE=EF.经过思 考,小明展示了一种正确的解题思路:取AB的中点M,连接ME, 则AM=EC,易证,所以.在此基础上,同学们作了进一步的研究:
2∠1+∠2=180°
A
1 2 3 A B C E D
B
D
C
14、如图,在△ABC中,∠ACB=90°,D是AB的中点,CE⊥AB,且
AC=6,BC=8,
EC=,则CD的长度是
15、若等腰三角形的腰长为8,那么底边长的范围是
__________________;若等腰三角形的底边长为8,那么腰长的范围

等腰三角形的轴对称性

等腰三角形的轴对称性
C 840
420 A B
变式练习
1、如图,AD∥BC,BD平分∠ABC, 求证:AB=AD 2、如果BD平分∠ABC,AB=AD 求证:AD∥BC 3、如果AB=AD,AD∥BC 求证:BD平分∠ABC A D
B
C
A
D
E
观察图中 有哪些相 等的线段? 由此你得 到什么结? 论?
B
C
例 题 : 四 边 形 ABCD , ∠BAD=∠BCD=Rt∠,O为BD的中点 E为AC的中点,你能说明AC与OE的关 系吗? A E O
A
B D C
1.将性质1反过来: 如果一个三角形 有两个角相等,那么这两个角所对 的边也相等吗?
1、画一个三角形ABC,使它的 两个角∠A和∠B都等于700,用刻 度尺量一量AC与BC的长度,你有 什么发现?
2、在一张长方形的纸上任意画 一条截线AB,所得的∠1与∠2相 等吗? A
2
B
1
C
2
B
C
D
如果一个三角形有一个角平分线、 对边的中线、对边上的高这三条线中 的任意两条重合,这个三角形是什么 三角形?
小结
你能总结一下判定一个三角形是 等腰三角形有几中方法?。
等腰三角形的轴对称性
温故知新
等腰三角形有哪些性质?
1、等边对等角:等腰三角形的两个底角 相等。 2、三线合一:等腰三角形的顶角平分线, 底边上的中线和底边上的高互相重合。 3、等腰三角形是轴对称图形。
例1 已知:如图,房屋的顶∠BAC=100 º , 过屋顶A的立柱AD BC , 屋椽AB=AC. 求 顶架上∠B、∠C、∠BAD、∠CAD的度 数.
A
B
1
有两个角相等的三角形是等腰三角形 简称:等角对等边

2.5等腰三角形的轴对称性

2.5等腰三角形的轴对称性

LOGO
A
BD C
LOGO
作△ABC的高AD(HL)
证明:在RT△ABD和RT△ACD中 A
AB AC
AD AD
BD C
ABD ACD(HL)
B C
AB AC BAD CAD AD AD
ABD ACD(SAS )
B C
LOGO
A
BD C
作△ABC的中线AD(SSS)
证明:在△ABD和△ACD中
AB AC BD BD AD AD ABD ACD(SSS) B C
△ABC就是所求作的等腰三角形.
活动5:【牛刀小试】
LOGO
1.已知:在△ABC中, AB = AC, (1)若 ∠B= 40° 则∠A= 100°,∠C= 40°
变:若∠A = 40°,则∠B= 70°,∠C= 70°.
活动5:【牛刀小试】
LOGO
2.若等腰三角形的一个内角为30 °, 则顶角度数为 30°或120° .
LOGO
证明:等腰三角形的两底角相等
已知:如图,AB=AC,
A
求证: ∠B= ∠C
B
C
1
2
3
活动4:【操作应用】
LOGO
求作等腰三角形ABC, 使底边BC=a,高AD=b.
(要求尺规画图)
活动4:【操作应用】 LOGO 作法:
1.作线段BC=a 2.作线段BC的垂直平分线
MN,MN交BC于点D. 3.在MN上截取线段DA,使DA=h. 4.连接AB,AC.
活动一: 【知识回顾】
边定:义等:腰两三条角边形相中等,的相三等
的角两形条叫边做叫等做腰腰三,角另形一。条
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等腰三角形的轴对称性
1.知识.能力聚焦
1.等腰三角形的性质
(1)等腰三角形是轴对称图形,顶角的角平分线所在直线是它的对称轴。

(2)等腰三角形的两个底角相等(简称“等边对等角”)
(3)等腰三角形顶角的角平分线、底边上的中线、底边上的高互相重合(简称“三线合一”)
2.等腰三角形的判定
如果一个三角形有两个角相等,那么这两个角所对的边也相等(简称为“等角对等边”),这就是等腰三角形的重要判定方法。

3.直角三角形的性质
直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半。

在应用该性质时应注意以下两点:
(1)必须是在直角三角形中;
(2)中线必须是斜边上的中线,二者缺一不可。

4.等边三角形
(1)定义:三边相等的三角形叫做等边三角形,也叫正三角形。

(2)性质:应为等边三角形是特殊的等腰三角形,所以它除了具有等腰三角形的一切性质外,还具有如下性质:
①等边三角形是轴对称图形,并且有3条对称轴。

②等边三角形是每个角都等于60°
(3)识别:判定等边三角形有如下三种方法:
①三边相等的三角形是等边三角形。

②三个角都相等的三角形是等边三角形。

③有一个角是60°的等腰三角形是等边三角形。

创新.思维拓展
等腰三角形性质的拓展
由于等腰三角形的特殊性,除了边、角的等量关系以外,还有以下特殊的性质;
(1)等腰三角形两腰上的高、中线分别相等。

E
D C
B
A
第2题
(2) 等腰三角形两底角的平分线相等。

(3) 等腰三角形底边中线上的任一点到两腰的距离相等。

(4) 在一个三角形中,等边对等角,如果边不等则所对的角也不等,并
且大边对大角。

再探直角三角形的性质
在直角三角形中,30°锐角所对的直角边等于斜边的一半。

习题
1.(1)等腰三角形中,如果底边长为6,一腰长为8,那么周长是 ;
(2)等腰三角形有一边长是6,另一边长是8,那么它的周长是 ;
(3)若等腰三角形的一边长为3,另一边长为6,则它的周长为( )
A .9
B .12
C .15
D .12或15
2.如图,△ABC 中,AB=AC ,∠BAC=120°,AD 是BC 边上的中线,且BD=BE ,则∠ADE 是 °.
3.等腰三角形的一个外角等于100°,则这个三角形的三个内
角分别为( )
A .80°、80°、20°
B .80°、50°、50°
C .80°、80°、20°或80°、50°、50°
D .以上答案都不对
4.(2009年贵州黔东南州)如图,在△ABC 中,AB =AC ,点D 在AC 上,
且BD =BC =AD ,则∠A 等于( )A .30o B .40o C .45o D .36o
5. 如图,已知E 、F 两点在线段BC 上,AB =AC ,BF =CE ,你能判断线段AF 和AE 的大小关系吗说明理由.(用两种不同的方法说明)
6.如图,点E 是等边△ABC 内一点,且EA=EB ,△ABC 外一点D 满
足BD=AC ,且BE 平分∠DBC ,求∠BDE 的度数.
专题二:直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半
10.在直角三角形ABC 中,如果斜边上的中线CD=3cm ,斜边上的高为2cm ,△ABC 的面积是___________.
11.如图,在△ABC 中,CF ⊥AB 于F ,BE ⊥AC 于E ,M 为BC 的中点,EF=5,
D
C
B A
E
D
C
A
F
E
C
B
A
A
E
F
M
C B
第11题
BC=8,则△EFM 的周长是 ( ) A .21 B .18 C .13 D .15
12.如图,△ABC 中,AB =AC =6,BC =8,AE 平分∠BAC 交BC 于点E ,点D
为AB 的中点,连结DE ,则△ADE 的周长是_________.(结果保留根号)
专题三:等腰三角形的判定
13.(2009年嘉兴市)如图,等腰△ABC 中, A =36°,ABC 的平分线交AC
于D ,BCD 的平分线交BD 于E ,图中共有等腰三角形( )A .3个
B .4个
C .5个
D .6个
14.把一张长方形纸,按如图所示折叠,重合部分是什么
形状请说明理由.
15.如图,等边△ABC 中,点D 在延长线上,CE 平分∠ACD ,且CE=BD .
说明:△ADE 是等边三角形.
A
D C
E B
1A
B
C D
E
5423第12题图
C‘E
D
C
B A
16.如图,在△ABC中,AB=AC,∠B=90°,D、E分别为AB、BC上的动点,且BD=CE,M是AC的中点,试探究在DE运动的过程中,△DEM的形状是否发生变化它是什么形状的三角形。

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