班级行为规范计划通用版
小学五年级下学期班级行为规范计划
小学五年级下学期班级行为规范计划一、前言为了营造一个和谐、有序的班级环境，培养孩子们良好的行为习惯，我们制定了本班级行为规范计划。
本计划旨在通过家校合作，共同引导孩子们形成良好的行为规范，从而提高他们的综合素质。
二、目标1. 培养孩子们良好的道德品质，如诚实守信、友善待人、尊重他人等。
2. 养成良好的学习习惯，如按时完成作业、认真听讲、主动复习等。
3. 养成良好的生活习惯，如保持卫生、遵守纪律、合理作息等。
三、具体措施1. 道德品质培养1.1 举行主题班会，定期组织孩子们学习社会主义核心价值观，引导他们树立正确的价值观。
1.2 加强家校联系，定期与家长沟通，了解孩子在家的表现，共同关注孩子的成长。
1.3 设立“道德榜样”奖项，每月评选出表现突出的同学，给予表彰和奖励。
2. 学习习惯培养2.1 制定学习计划，明确学习目标，帮助孩子合理安排时间。
2.2 开展学习小组活动，鼓励同学们互相讨论、互相帮助，提高学习效果。
2.3 定期进行学业考核，及时了解孩子们的学习情况，针对性地进行辅导。
3. 生活习惯培养3.1 制定班级纪律规定，明确奖惩措施，让孩子们明白遵守纪律的重要性。
3.2 开展卫生保健教育，教导孩子们保持个人卫生和环境卫生。
3.3 组织户外活动，增强孩子们的体质，培养他们积极向上的生活态度。
四、执行与监督4.1 本计划由班主任负责组织实施，班级教师共同参与。
4.2 设立班级纪律检查小组，由学生代表组成，负责监督执行情况。
4.3 定期对计划执行情况进行总结，对存在的问题进行整改。
五、效果评估5.1 每月对孩子们的行为表现进行评估，记录在案。
5.2 学期末进行总体评估，对表现优秀的同学给予表扬。
5.3 根据评估结果，调整和完善班级行为规范计划。
六、附则本计划自发布之日起实施，如有未尽事宜，可根据实际情况予以调整。
以上就是我们小学五年级下学期班级行为规范计划的主要内容。
希望通过我们的共同努力，让孩子们在良好的氛围中茁壮成长，成为有道德、有文化、有担当的新时代少年。
班级行为规范十条
班级行为规范十条在我们的班级中，为了营造一个积极向上、和谐有序的学习和生活环境，特制定以下十条行为规范，希望同学们能够共同遵守。
一、尊重他人尊重是人与人相处的基石。
在班级中，要尊重每一位同学的个性、观点和感受。
不嘲笑、不歧视他人，不使用侮辱性的语言或行为。
认真倾听他人的发言，给予他人充分表达自己的机会。
当与同学产生分歧时，应以理性的方式沟通，避免争吵和冲突。
二、遵守纪律严格遵守学校和班级的各项规章制度，按时到校，不迟到、早退、旷课。
上课时保持安静，认真听讲，不做与课堂无关的事情。
遵守考试纪律，不作弊，以真实的成绩展现自己的学习成果。
三、诚实守信做一个诚实守信的人，不说谎、不抄袭、不欺骗老师和同学。
按时完成作业和任务，不敷衍了事。
答应别人的事情要努力做到，如有特殊情况无法兑现承诺，要及时解释和道歉。
四、爱护公物班级里的桌椅、门窗、黑板等公物是大家共同使用的资源，要爱护它们。
不随意破坏公物，不乱涂乱画。
发现公物损坏要及时报告老师，以便及时维修。
五、保持环境整洁保持教室和校园的整洁卫生。
不乱扔垃圾，看到垃圾要主动捡起。
定期打扫教室卫生，做好值日工作，共同营造一个干净、舒适的学习环境。
六、文明用语在班级中要使用文明、礼貌的语言，不说脏话、粗话。
与老师和同学交流时要用“请”“谢谢”“对不起”等礼貌用语，展现良好的个人修养。
七、团结协作班级是一个集体，要学会团结协作。
在小组活动中，积极发挥自己的优势，与同学们共同完成任务。
遇到困难时，互相帮助，共同克服。
不搞小团体，不拉帮结派。
八、积极参与活动积极参与班级组织的各项活动，如文体活动、志愿服务等。
通过活动锻炼自己的能力，增强班级凝聚力和荣誉感。
九、遵守作息时间合理安排学习和休息时间，遵守学校的作息规定。
课间休息时要文明活动，不追逐打闹，保证充足的精力投入到下一节课的学习中。
十、自我管理学会自我管理，培养自律意识。
制定合理的学习计划和目标，并努力去实现。
控制自己的情绪和行为，不冲动、不任性，做自己的主人。
班级行为规范
班级行为规范篇一：班级管理行为规范班级管理行为规范为了全面推进素质教育，便于学生养成良好的行为习惯，建立良好的班集体，根据市教委的指示精神，结合我校的实际情况，对全体班主任教师及全校学生制定具有时间性的行为要求，具体内容如下：（一）班主任工作一、每天工作1、7：30—7：50，监督检查本班学生的晨扫（包括室外分担区）、晨摆，以及室内各种物品的摆放情况，并根据工作中所出现的问题，对常务班长、(转载于: 小龙文档网:班级行为规范)值周班长，值日生进行具体的指导。
2、7：55—8：10，组织学生上好大阅读，或对学生思想行为进行教育。
3、9：50—10：10，组织学生进行大课间活动，并身体力行，认真做操，不迟到，不早退，充分发挥教师的示范性作用。
4、11：45组织学生放学，列队出校园。
5、13：50—14：00，督促检查物品摆放，室内外卫生的保持情况，以及室外分担区“捡”的情况。
6、14：45—15：00（或眼保健操时间）督促检查室内物品摆放，室内、外卫生的保持情况。
7、16：30—16：45组织学生队出校园，督促本班学生包括值日生在内，在放学后15分钟必须全部撤离学校（值日生要提高工作效率，在有效时间内完成任务）。
8、随时检查本班同学乱扔纸屑现象或吃零食现象。
9、经常巡检本班的物品保管情况。
10、下班前回班检查班级的门窗灯的关闭情况。
二、每周工作1、组织学生升国旗一次。
（周一）2、批改学生日记一次，左右手字两次，检查错题集一次，1分钟家务一次。
（周二）3、检查一次个人卫生情况。
4、家访一次。
（可以电话家访）5、每周五设计召开一次班队会，总结一次班级管理情况。
（10分钟左右）三、每月工作1、设计召开主题班队会两次。
2、对班级的各项工作全面总结一次。
3、组织学生看电影一次。
4、参加班主任经验交流会一次，班主任拉练大检查一次。
5、发放小学生报两次。
（3—5年级）四、每学期工作1、期初制定计划，期末进行总结。
行为规范 班级规章制度
行为规范班级规章制度一、自律1. 自觉遵守学校和班级的各项纪律和规章制度，不迟到早退、旷课、缺席。
2. 晚自习期间，不得在教室内大声喧哗，不得打闹、聊天，认真听课。
3. 尊重老师和同学，不说粗话、不恶作剧、不欺负弱小。
4. 班级内若发生矛盾或冲突，及时通过和平协商、沟通解决，不得采取暴力手段。
5. 保持教室、操场、食堂等公共场所的整洁，不乱扔垃圾，不损坏公共财物。
二、学习1. 积极参加课堂学习，认真听讲，按时完成作业，提高学习效率。
2. 课余时间合理安排，进行必要的自习和复习，提高学习水平。
3. 尊重老师和同学，积极互助，学会分享和合作，共同进步。
4. 不抄袭他人作业或考试，不作弊，不为了好成绩而不择手段。
5. 帮助有需要的同学，促进共同学习、共同进步的氛围。
三、文明礼仪1. 尊重师长，尊重同学，言行举止文明规范，不在公共场合发表损人的言论。
2. 注重个人卫生，保持整洁，不搔首弄姿、剽窃。
3. 各种社交活动要遵守礼仪规范，注意礼貌用语，不扰乱他人正常生活。
4. 具备基本的社交礼仪，懂得尊重他人，尊重文化差异，不做出伤害他人的行为。
5. 在公共场所要遵守秩序，保持良好的礼仪习惯，不大声喧哗，不拥挤推搡。
四、团结合作1. 培养良好的团队意识，发扬集体主义精神，积极参与班级集体活动。
2. 互相尊重，互相帮助，共同维护团结和谐的班级氛围。
3. 在集体活动中，大家务必服从组织安排，不得个人行为脱离集体活动。
4. 班级发生问题时，大家要积极站在团结的一方，共同解决问题，不允许造谣生事、挑拨离间。
5. 维护班级荣誉，共同努力提升班级形象，让我们的班级充满团结、活力与正能量。
五、遵纪守法1. 遵守国家法律法规和学校的各项规章制度，不参与违法活动。
2. 不带或传播违法违规的信息，不在校园内从事违法活动。
3. 班级内不得使用暴力行为，不进行不良行为，不传播不良信息。
4. 不参与赌博、吸毒等行为，不让这些不良行为波及到班级。
规范办学行为的计划
规范办学行为的计划
一、培养学生良好的学习态度
1. 上课时保持专注,不玩手机、不用电脑进行无关学习的事务。
2. 完成老师布置的学习任务,按时提交作业。
3. 定期复习所学知识,加强理解和掌握。
二、规范课堂纪律
1. 学生上课不扰乱秩序,不谈悄悄话、不相互调笑。
2. 老师讲课时不交头接耳,不频繁上下课。
3. 要尊重老师,讲话时仰仗坐好不躺着。
三、关注学生心理健康
1. 注重培养学生的团队精神和自信心。
2. 重视每个学生的个性,帮助他们建立积极向上的人生观。
3. 加强师生沟通,了解学生学习和生活中的心理状况。
四、规范校园环境整治
1. 保持教室卫生整洁,不乱扔垃圾。
2. 学习场所操行整洁,不贴乱七八糟的海报。
3. 树立“绿色校园”理念,培养学生爱护环境的意识。
通过实施这个计划,旨在规范学校各项行为规范,营造一个良好的学习氛围。
班级行为规范计划
班级行为规范计划篇一：班级行为规范建设规划书创班级行为规范建设规划书学校德育是素养训练的核心，针对新课标准所提出的德育层次性，抓住学校低班级这一行为习惯养成的关键时期，采纳行之有效的方法，唤醒同学的养成意识，引导同学培育良好的行为习惯，由自发走向自觉。
为促使我班行为规范建设的深化开展，进一步推动同学良好习惯的形成，依据实际状况，下面是我们一（2）班对于行为规范建设的方案。
一、班级建设目标1．进一步培育良好的行为习惯和学习习惯，力争成为行为规范示范标兵班级。
2．从道德行为，习惯培育入手，进展学校儿童品德。
3．选择恰当的训练内容，采纳优化的训练手段，达到较好的训练效果。
4．训练同学遵守学校常规，唤醒习惯养成意识。
5．关心儿童建立良好的生活习惯、学习习惯、卫生习惯、劳动习惯、心理习惯等，达到养成训练。
6．成为一个有分散力，团结友爱，乐观向上，集体荣誉感强，有创新力量的班级。
二、班级口号：“让规范成习惯，让习惯成自然，从现在做起。
”三、活动内容：（一）.班级活动建设：开展班级活动是增加集体分散力的一种有效方法。
班主任在管理班级中要常常开展一些活动，提升扩大行为规范的内容、标准和要求，乐观调动同学的乐观性，并让同学在活动中得到熬炼和学习，来提高自己的行为素养，详细的活动可以有许多，如：带领同学参与学校的各项竞赛、行为规范学问竞赛、广播操竞赛、校内吉尼斯、卫生大评比等等，让班级变得更强大，变得更优秀。
（二）详细要求：1．增加同学们的集体荣誉感、增加集体分散力。
2．在班委工作基础之上，树立班级形象，争创校级先进行为规范优秀班级。
3．乐观组织同学参与课外活动，以简洁运动为主，主要目的在于让同学们养成良好习惯，以最佳的精神状态投入学习生活中。
4．适时组织班级的消遣活动，在消遣活动中渗透行为规范的内容，让大家在轻松的气氛中进一步加深了解，并且增进感情。
5．在班级工作方面，班干部坚持每周开班委会（班主任也可参加其中），针对班内同学在行为规范中消失的新问题制定新的对策。
班级管理规定范本
班级管理规定范本前言：班级作为学生集体的重要组成部分，对于塑造学生良好的学习和行为习惯起着重要的作用。
为了提高班级管理水平，加强学习氛围，我们制定了以下班级管理规定范本。
一、学习规范1.准时到校。
学生应该按时到达学校，不迟到、不早退，不能无故缺课，否则将会受到惩罚。
2.服从上课指导。
学生应当按照老师的要求上课，不得打手机、看书或进行其他与学习无关的活动。
3.不抄袭、不作弊。
学生要通过自主学习来提高成绩，不能抄袭他人作业，不得使用一切作弊手段。
4.积极回答问题。
学生应该积极思考，勇于提问和回答问题，这样既能提高自己的学业能力，也能促进班级的学习氛围。
二、行为规范1.尊敬师长。
学生要尊重老师的教育权威，不得辱骂、挑衅、嘲笑老师，保持良好的师生关系。
2.友善待人。
学生应该和同学友好相处，不欺负弱小，不进行恶意揭发、诽谤等行为。
3.不扰乱课堂秩序。
学生上课时要保持安静，不说悄悄话、打闹，不擅自离开座位，不随意使用手机等电子设备。
4.文明用语。
学生不得使用粗俗、侮辱性的语言，要用文明、礼貌的语言与人交流。
三、卫生规范1.保持环境整洁。
学生要维护学校和班级的卫生环境，自觉捡起纸屑、牢记垃圾不落地。
2.不吃零食。
学生应该在规定的时间和地点食用食物，不得在教室内吃零食，以免影响他人和学习。
3.勤洗手、爱卫生。
学生饭前饭后应该洗手，保持卫生习惯，不得携带致病菌进入班级。
四、活动规范1.积极参加活动。
学生要积极参加班级组织的各项活动，增强凝聚力和团队合作意识。
2.遵守规则。
参与活动时，学生应该遵守活动的规则，不得作弊、作弊等违反游戏规则的行为。
3.互相尊重。
学生在活动中应该互相尊重，并尊重组织者和裁判的决定，保持公平竞争。
总结：班级管理规定的制定可以帮助学生养成良好的学习和行为习惯，有效提高班级的教育质量和学习氛围。
通过学习规范、行为规范、卫生规范和活动规范的制定，可以建立起一个和谐、积极的班级环境，为学生的全面发展提供良好的保障。
班级日常行为规范
班级日常行为规范在班级的日常管理中，我们有一套严格的规范，旨在营造一个良好的学习环境和秩序。
以下是具体的行为要求：1. 每当眼保健操的音乐响起时，同学们应立即停止手头的活动，认真做操，避免做小动作或分心。
除非特殊情况，否则不得去洗手间。
若有人因违反规定被学生会扣分，将被扣除2分，并需抄写班级规章制度一次。
2. 课间操时，同学们应迅速排好队，注意队伍的整齐性，做操时手脚要伸直，动作要到位。
3. 每天必须按时完成作业，作业质量要高。
若有不交作业者，科代表需记下名单，交至科任老师和班长处。
按老师要求补好作业，若再不完成，则需抄双倍作业并扣2分。
4. 上课时，同学们必须认真听讲，不得随意说话、走动、站立、开玩笑，不得擅自做作业、玩玩具或进行与课堂无关的活动，不得大声起哄或发出怪异声音。
自习课上，有事情需举手报告，否则违反规定的同学将被扣5分（酌情抄班规2次）。
5. 早读和晚读时，科代表应到台前带读，同学们要马上拿起课本，大声朗读，挺直腰板，书本立起。
6. 每周值日小组需认真完成值日工作，分工明确，每个小组成员都要认真负责自己的工作。
若有不做值日的，先提醒一次，若仍不改正，则扣分。
生活委员下课后检查教室卫生，有问题则需值日小组成员解决。
每个值日小组成员要等其他成员一起离开教室（先完成值日的帮助其他成员）。
7. 小室要摆放整齐，垃圾桶旁不能有纸屑。
若班级因此被扣分，则整个值日小组每人扣2分。
个人物品放在柜子外面被扣分的，扣该同学3分。
8. 不得携带零食和饮料进入班级，不得用饮料瓶装水。
若被发现或被举报，将被扣5分并需抄写班级规章制度10次。
9. 要维持良好班风，不得出现任何违反校规校纪的行为（包括头发不合格、穿着不合格）。
若有人违反，每人扣5分。
10. 桌椅要摆放整齐，横竖对齐，椅子下的书要摆放整齐，书包不能放在教室里，水壶要挂在左边的钩子上，袋子要放进小柜里。
若被扣分，则扣该同学2分。
11. 课堂顶撞、辱骂、嘲笑老师者，每人扣5分一次（需抄写校规一次）。
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班级行为规范计划（文章一）：班级行为规范建设规划书创班级行为规范建设规划书学校德育是素质教育的核心，针对新课标准所提出的德育层次性，抓住小学低年级这一行为习惯养成的关键时期，采用行之有效的方法，唤醒学生的养成意识，引导学生培养良好的行为习惯，由自发走向自觉。
为促使我班行为规范建设的深入开展，进一步推动学生良好习惯的形成，根据实际情况，下面是我们一（2）班对于行为规范建设的计划。
（一）、班级建设目标1．进一步培养良好的行为习惯和学习习惯，力争成为行为规范示范标兵班级。
2．从道德行为，习惯培养入手，发展小学儿童品德。
3．选择恰当的教育内容，采用优化的教育手段，达到较好的教育效果。
4．教育学生遵守学校常规，唤醒习惯养成意识。
5．帮助儿童建立良好的生活习惯、学习习惯、卫生习惯、劳动习惯、心理习惯等，达到养成教育。
6．成为一个有凝聚力，团结友爱，积极向上，集体荣誉感强，有创新能力的班级。
（二）、班级口号：“让规范成习惯，让习惯成自然，从现在做起。
” （三）、活动内容：（一）.班级活动建设：开展班级活动是增强集体凝聚力的一种有效办法。
班主任在管理班级中要经常开展一些活动，提升扩大行为规范的内容、标准和要求，积极调动学生的积极性，并让学生在活动中得到锻炼和学习，来提高自己的行为素质，具体的活动可以有很多，如：带领学生参加学校的各项比赛、行为规范知识竞赛、广播操比赛、校园吉尼斯、卫生大评比等等，让班级变得更强大，变得更优秀。
（二）具体要求：1．增强同学们的集体荣誉感、增强集体凝聚力。
2．在班委工作基础之上，树立班级形象，争创校级先进行为规范优秀班级。
3．积极组织同学参加课外活动，以简单运动为主，主要目的在于让同学们养成良好习惯，以最佳的精神状态投入学习生活中。
4．适时组织班级的娱乐活动，在娱乐活动中渗透行为规范的内容，让大家在轻松的气氛中进一步加深了解，并且增进感情。
5．在班级工作方面，班干部坚持每周开班委会（班主任也可参与其中），针对班内学生在行为规范中出现的新问题制定新的对策。
6．认真落实“每人一岗”，采取“星级评定”的方法评选“一岗小标兵”，鼓励学生学榜样、做榜样。
（三）班级行为习惯养成主要内容1．举止文明的习惯2．诚实守信的习惯3．尊重他人的习惯4．守时惜时的习惯5．懂得感恩的习惯6．勤俭节约的习惯7．遵守秩序的习惯8．勤于动手的习惯9．锻炼身体的习惯10．讲究卫生的习惯十年树木，百年树人。
教育是一件长久的事，班主任在班级管理中一定要做到爱学生，别林斯基说过：“爱是鉴别教育的尺度。
”爱学生是教师教育学生的起点和基础。
我们要时刻牢记这句名言，而且“身教重于言教。
”老师要时刻注意自身对学生的影响，处处以身作则，这样才能把班级管理好，才能把行为习惯素质提高上去。
（文章二）：学生日常行为规范主题班会学生日常行为规范主题班会学生日常行为规范主题班会【摘要】：【活动目的】1.加强养成教育,提高文明素质,养成文明习惯。
2.培养学生自我管理、自我完善的能力。
小学生日常行为规范主题班会教案【活动主题】以文明礼貌,和谐校园为主题组织班会活动。
【活动目的】1.加强养成教育,提高文明素质,养成文明习惯。
2.培养学生自我管理、自我完善的能力。
【活动过程】（一）、班主任宣布班会开始。
（二）、情境导入主题1.观看程门立雪的视频思考:故事告诉我们什么道理?2.给文明下定义: 文明指一种社会进步状态,是人类在认识世界和改造世界的过程中所逐步形成的思想观念以及不断进化的人类本性的具体体现。
它与野蛮一词相对立。
（三）、展开主题（1）、说说你都知道哪些文明礼仪?(1、早（学雷锋主题班会教案）晨进校遇见老师要主动打招呼,喊声老师早,老师好。
学生日常行为规范主题班会学生日常行为规范主题班会。
(2、向别人询问应主动讲请问。
(3、见到长辈的时候,我们应该主动说:叔叔(阿姨),早上好(中午好等)。
（2）、你能说说我们都是在哪些场合要讲究文明礼仪吗? 学校、家里、街上......（3）、展示图片:(1、在巴黎圣母院,请保持安静这句话只写给中国人看(2、在美国珍珠港,垃圾桶在此这句话只写给中国人看(3、在泰国皇宫,请便后冲水这句话只写给中国人看（4）、阅读故事:一位年轻人因为小小的一个不文明动作而失去了工作（5）、过渡:在我们身边也同样存在这些不文明现象展示校园不文明行为图片(1、这样的脚印并不好看(2、举手之劳,校园可以更美好(3、水在滴,资源正流走(4、这不是展示雕刻技艺的地方(5、墙壁涂鸦,这不是艺术(6、文化长廊需要呵护(7) 角落的那个柜子...... 思考:看了这些,你有什么感受?（6）、展示13条日常行为规范生齐读（7）、文明人自测:你是一个文明的人吗? （8）、总结学生文明用语您好(你好)、再见、对不起、没关系、麻烦你、不客气、谢谢、不用谢、请问......、请稍等（9）、练习文明你拍一,我拍一（10）、讨论:请你说说那些曾经感动过我们的......那些发生在我们生活中最普通的 (1)（1）、表演:(1、请各组派一男一女两名同学各分成绅士组和淑女组,轮流进行各项社交礼仪的模仿#from 学生日常行为规范主题班会来自end#。
同学们进行点评,评出优胜组。
通过各位参赛选手的表演,让大家切身感受到优雅的行为给人们带来的美的享受,从而应将文明的行为贯穿于一日生活之中。
(2、小品: 人物:甲。
乙。
清洁工大妈。
学生日常行为规范主题班会文章学生日常行为规范主题班会出自，此链接！。
学生男。
学生女。
时间:一个春光灿烂的下午道具:一把扫帚,一个垃圾斗(3、你是领导早读的同学,每天总会早早得来到学校。
今天,你也像往常一样来到教室,发现老师还没来,可是,居然有2个同学在过道上追逐打闹。
看到这一切,你应该怎么说,怎么做呢?（四）、班级全体学生宣誓向不文明现象宣战, 争做文明学生,创建文明校园! 学生日常行为规范主题班会班会主题：小学生日常行为规范教育上课教师：宁玉欣活动的目的：为了更好使学生养成良好的日常行为规范活动时间：xx年3月19日地点：一年级2班教室活动内容：1. 导入：师生上课行礼还礼引出互尊互敬，懂礼讲礼既是尊敬他人也是尊敬自己。
2. 礼仪的内涵及定义。
3. 行既指出行，也指日常品行，从而导出交通规则与校园礼仪。
4. 交通规则常识交流，反向思维违反规定的情况，穿插师生表演违规情节，引导学生意识到血淋淋的现实，并重点体现刑罚处理只是手段，并非目的，根本的目的是要杜绝悲惨事件的发生，从而引向学生讨论自己如何做起。
以交通规则条例作结。
5. 日常校园礼仪交流，反向思维违反规定的情况，穿插师生表演违规情节，显露危害。
细节引入《弟子规》借人物，及时还；人借物，有勿悭等日常交往礼仪。
学生日常行为规范主题班会本站提供中小学主题班会-主题班会设计-主题班会教案-主题班会。
以校园礼仪规则作结。
教后反思：课堂节奏把握前松后紧，使得后面时间紧张，细节方面处理不够好，留下了没能使最接近我们的日常行为规范渗入到学生的思想中去的感觉。
今后应该在班会课节奏上有所调整及改进。
学生日常行为规范主题班会【活动目的】为了使全班同学进一步了解、理解新的《小学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个文明守纪、诚实守信、勤奋向上的学生。
【活动准备】比画题目板、判断、选择、填空题库、小奖品等【活动过程】主持人语: 甲：同学们,今天我们大家在这个教室里开展开学以来第一次班队活动,我想,咱们开学已经一个月多了,我不知道大家对小学生日常行为规范是否有所了解,又是否落实到行动中了.今天我们就针对这个问题举办一次班队活动. 【活动一】乙：下面我们进行第一个活动——《是对是错》. （一）、判断：(10)分(1、不满13周岁的孩子不能在道路上骑车.这是交通规则规定的.(╳) (2、不入二厅是只不入游戏厅和舞厅.( &;radic; )(3、评三好生只需思想品德好和主课好就行了。
.( ×)(4、体检时要做到；(1、不能弄虚作假(2、不嘻嘻哈哈.( × ) 【活动二】小品甲：《是对是错》真可谓是精彩纷呈，不过有句话说精彩还在后头，一点也不假下面请欣赏小品《鸡毛掸子的风波》（文章三）：行为规范实施计划义亭镇中《中学生日常行为规范》实施计划学习、贯彻、执行《中学生日常行为规范》，是加强学校德育工作，培养学生良好思想品德的重要环节，是造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义一代新人的有机组成部分。
为了认真执行《中学生日常行为规范》，落实《中学生守则》，进一步加强行为规范养成教育，结合我校实际。
经学校研究决定，制定《规范》的具体实施计划如下：（一）、提高全校师生对实施《规范》的认识（1）、加强对全校教职员工的思想教育，尤其是对班主任、科任教师的教育，使他们充分认识实施《规范》的重大意义，做到言传身教，教书育人。
（2）、加强对学生的管理，要求学生严格遵守《中学生日常行为规范》，每个班主任、科任教师，能严格要求学生遵守《规范》，对学生做耐心细致的思想工作。
（二）、实施的主要途径（1）、通过学校讲座、校广播站、班队活动、宣传窗、黑板报，大力宣传《中学生日常行为规范》，教育学生做一个合格的中学生。
（2）、暑期，组织初三学生和初一新生进行军训，依照部队的管理规则，严格要求学生，同时学校的分管副校长、校政教处组织学生学习《规范》、《守则》，在十月份组织学生进行《规范》测试。
（3）、印发《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，在教室张贴《中学生日常行为规范》与《中学生守则》，利用班会课组织学生学习，分阶段、有重点地落实某些《规范》的内容，学校组织学生成立“三项检查小组”，进行晨查、巡查，并随时作好记录，学校随机进行抽查，一周评比一次，用循环红旗对优秀的班级给以精神奖励。
（4）、对违反《规范》的学生，进行批评教育，组织这些学生进行《规范》强化学习，进行必要的考试，对屡教不改的给予必要的纪律处分。
（5）、把《规范》、《守则》教育同班级其他教育工作结合起来，抓好班风、学风建设。
制定班级德育工作量化评比办法。
同时在期中前后举行家长会，各年段每学年召开一次家长会，对学生在校的思想政治表现进行反馈，做到家校结合，共同搞好学生思想品德教育。
（6）、每班对每一个学生进行遵守日常行为规范情况量化评比，并把评分结果作为评选“行为达标学生”的依据。
把班级对学生的评选情况作为校评选“行为规范达标班级”的条件和评选取“先进班级”的重要内容。
（7）、每学期对贯彻行为规范进行二次评比，表彰先进，鞭策后进（8）、把日常行为规范教育落实到平时的教育教学工作之中，与日常的工作相结合时时处处注重“养成教育”。
（9）、重视国旗下讲话的极好时间，进行经常性的教育。