五年级期中考试家长会发言稿
五年级期中家长会发言稿
五年级期中家长会发言稿•相关推荐五年级期中家长会发言稿（通用9篇）发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。
发言稿可以按照用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的准备工作。
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五年级期中家长会发言稿篇1尊敬的各位家长：下午好！首先，我代表五年级的全体任课教师，对你们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
感谢你们对我们工作的大力支持。
我相信各位家长希望看到孩子茁壮成长，你才感到欣慰。
面对孩子进入高年级，每天都有较大变化，作为家长与老师都要掌握孩子一切情况，进行有意指导才能使孩子健康成长。
今天在这儿我主要讲以下几个方面内容：一、班级情况分析本班现有学生35人，其中男生19人，女生16人。
这些学生总体来说学习、卫生、活动各方面都很积极，大部分孩子们做事主动，每天的学习、值日、卫生都安排得井井有条，就算老师没在教室守着，学生也能自觉完成。
尤其是几位小组长和班委工作十分认真，每天的卫生、早自习工作学生都能按要求完成得很好。
课堂上大部分学生能认真听讲，主动发言。
各科作业均能及时认真完成。
班上同学之间能团结友爱，很多孩子很有爱心、有正义感，对学校、班级的大型活动很关注，很支持、也很投入。
涌现出了一大批表现好的同学，如：学习一直保持在前列的何芸爽、鱼陶然、鱼璧合、赵孟垚、赵驰等。
学习进步大的有：赵欣垚、王朋锐、常明博、赵磊、张佳骢、李瑶钰、李瑶滨。
书写整齐的有：张彤倩、王垚、王思雨、何芸爽、鱼陶然、赵孟垚、王朋锐。
劳动积极的有：常明博、李瑶钰、谷熙、王爽等。
不过班级中也存在的不足，比如：1、个别学生纪律观念薄弱，上课不专心，作业潦草马虎，平时贪玩，厌学情绪严重，导致成绩不理想或下降。
2、个别同学个性倔强，以自我为中心，不尊重老师和同学，出现恃强欺弱现象。
特别是刘伟、李佳乐在班级自己不好好学习、还经常欺负其他同学，对老师的批评教育漠视，屡教不改。
五年级家长会演讲稿(精选16篇)
五年级家长会演讲稿（精选16篇）五班级家长会演讲稿篇1各位老师，家长，同学们：大家午安!我曾经发现过这样的几句话，：“有一首诗最为动人，那就是师德;有一种人生最为漂亮，那就是老师;有一种风景最为亮丽，那就是师魂;有一种魔棒最为奇妙，那就是粉笔;有一种平台最为神圣，那就是讲台。
”今日借着这个机会，我想夸夸我们的x香兰老师。
是五(4)班的语文老师，她既是一名优秀的语文老师，也是一名优秀的班主任。
我想从以下几个方面说说我们的：一、爱岗敬业、尽职尽责有良好的职业道德，有较高的人格魅力。
正是由于的人格魅力，使在同学心中有着极高的威望，在同学眼里既是教学阅历丰富的老师，令人敬重的长者，又是值得信任的挚友。
孩子们情愿听的话，情愿做说的事。
对于这一方面，我用自己的话出两个词“有心，专心”，我认为首先她拥有一颗爱岗敬业，尽职尽责的心，其次在工作中她又时刻的'专心。
为了提高同学的力量，布置同学每周一，写得好的有分数，又评语，写的不好的，有质疑，有修改，更有鼓舞。
每次发现孩子的每周本，我都在想，面对这样的老师，作为妈妈，我是不是付出的还不够多?对孩子的关怀是不是还太少?二、讲课风趣幽默，对同学严格要求听孩子多次回家讲，上课很幽默，语文课堂轻松而活泼，布满着欢声笑语。
孩子回到家甚至能把的话向我复述，每次听到孩子这样讲，我都既放心又欣慰，在这里我想对说：“，感谢您，是您让我的孩子在课堂中感受着乐趣，是您让她对语文有着深厚的爱好!”语文的学问需要孩子们日积月累，而尤其留意孩子们学问的积累，语文课文的背诵，词语的听写，学校生必背诗词的检查，平常读书的数量，课文预习的状况，等等，每一项的任务都仔细对待，要求同学完成。
正是的严格要求，同学们的基础学问把握扎实，学习爱好大增，成果也有了很大的提高。
三、注意和家长沟通孩子的进步需要家长和老师的共同努力，孩子一天的学习和生活都是在学校度过，家长对于孩子在学校的表现并不是很清晰，而就很注意与家长的沟通，她总是能准时地告知家长孩子这段时间优秀的表现，不好的表现，各在哪里。
五年级期中家长会发言稿（精选5篇）
五年级期中家长会发言稿五年级期中家长会发言稿（精选5篇）在现在的社会生活中，用到发言稿的地方越来越多，发言稿可以按照用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的准备工作。
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五年级期中家长会发言稿1家长朋友：晚上好！下面，我就数学学科本身的特点，同各位家长交流一下自己的见解。
五年级的数学学习已不同于低年级了，抽象知识增多，难度加大。
有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习惯，这样也就很容易出现两极分化。
家长们要有思想准备,肯定有部分学习不够努力的同学会退步。
如果你觉得孩子在退步的话，请与老师联系，我们共同交流成绩下滑的原因，并找出切实可行的解决办法。
一、关于课堂课堂四十分钟是最重要的，也是最有效的。
一个会学习的孩子在课堂上肯定是积极认真地参与学习，手脑并用。
我们班上的情况也是这样，我注意留心观察过，那些成绩不太好的同学往往是上课不注意听讲的同学，这一点一定要引起我们的注意。
课堂学习实际上要求学生能够专心听讲。
但也有几个同学，不会听课，老是要老师来提醒，这样学习成绩必然就会受到影响。
这些同学上课没有十分专心听，回家作业也经常不做，那什么时候去提高他的成绩呢？总的来说，刚才提到的都是学习常规，好的学习习惯终身收益，习惯的养成不是一天两天形成的。
但我认为该规范的时候要规范，而且要严要求、要坚持。
我为什么要强调这一点，因为我觉得我们班在这方面做得不好，需要一定的力度去加强。
家长们也可以由此受到启示，鼓励孩子去思考问题，尤其是独立思考问题和让孩子会提问题。
区一体化同时会思考问题还是是一个习惯，还需要家长配合学校进行不间断的教育，这样好的习惯才会最终养成。
二、教学方法。
在我的数学课堂上，我非常喜欢提问单个学生起来回答问题，而很少采用集体回答。
第一，我认为有助于培养学生思维能力，集中学生的注意力，假设学生课堂上走神了，那么他就不能很好的回答问题，所以学生的注意力非常集中，而且，单个学生起来回答，还让每一个孩子都能积极的动脑思考，而不是跟着全体随便说，而根本没有自己的思考。
五年级家长代表家长会发言稿(6篇)
五年级家长代表家长会发言稿（优秀6篇）五年级家长会讲话篇一尊敬的各位家长：你们好！感谢大家在百忙之中抽时间来参加本次家长会，同时对各位家长长期以来对我们班级工作的大力支持和帮助，表示真诚的谢意。
为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天，我们再次相聚到一起。
五年级是小学内一个极其重要的学习阶段，五年级学生已经熟悉了学校的一切，失去了对小学生活的好奇与向往，他们认为自己已长大，自以为是，不希望别人多管束，然而这又是接近青春期，心理发育的重要阶段，学生处于一种盲目自信的阶段，做事、学习凭兴趣，凭心情，逆反心理更强，甚至专门和家长与老师作对，以此显示自我个性。
这是开学以来我的体会，不知各位家长是否也感觉到了？借这次阶段性测验，我们召开这个家长会，主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！第一方面：向各位家长介绍一下开学两个多月来班级的一些情况：两个半月以来，整体来看，大部分学生进步都很大，大家集体荣誉感都增强了，卫生纪律方面都有明显的进步，比如：在楼道不乱跑、打斗现象基本杜绝了。
每周的值日生也能认真、负责的来值日；班级无论谁有了困难都能主动去帮助。
当然，我们也看到不足的地方还很多，比如：早晨不能自觉地按照老师布置的学习任务去学习，必须得老师看着才可以，部分同学对待学习存在着态度不端正，完成学习任务不及时，靠老师再三催促，课堂上自我约束能力差，精神溜号，搞小动作，提问时竟然不知老师问的是什么。
在学校作业完成比较认真，正确率也比较高。
而回家的家庭作业就乱画，甚至不完成。
第二方面：说说期中检测。
这次期中考试教研室对语文、数学、英语、科学品社进行了出卷检测，试卷分析..第三方面：与家长互动经验交流1、立足课堂，提高课堂效率。
每小周语文课是8节，有3天是一天2节课，有2天是一天只有1节课，由于升入五年级课目增多，课都排的非常满，基本上没有自习课时间，所以对于语文学科，那么多的教学任务容不得我在课堂上有丝毫的浪费，必须在课堂的45分钟里高效的，保质保量的把知识传授给学生，所以在课前我备好课，计划好每节课我要完成哪些教学任务，在课堂上我充分调动学生的积极性，让学生参与学习，重点内容重点讲，该放手让学生解决的让学生解决，力求当堂课任务当堂课完成，不留尾巴。
2024年五年级期中考试家长会发言稿范文(16篇)
2024年五年级期中考试家长会发言稿范文（16篇）2024年五年级期中考试家长会发言稿范文（篇1）各位家长:首先，我代表学校和我们班全体老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢大家能够在百忙之中抽出时间来参加这次的家长会，可以看出你们对自己的子女的关心和对学校工作的支持我还要替学生们感谢大家的到来为什么这么说呢?我觉得在学生的心中，他们不在乎我们家长会开什么内容，但只要家长在其中，来参加会议，对他们来说这就是骄傲就是幸福，就会转化为取之不尽用之不竭的力量源泉如果说家长会是成功的的话，那么你们的到来我就可以说是家长会取得成功的一半。
一、学生的现状分析。
这个班共有30位同学，对于孩子我已经有了深入的了解，但与各位家长相对还不熟，希望各位家长多支持我的工作.相信各位家长在你的事业有成之际，也很希望看到孩子茁壮成长，你才感到快慰。
期中考试中，我班取得了比较优异的成绩，尤其是张雪、刘磊、刘贺、张立帝、刘文浩、王文哲、刘子恒、袁梓钰、朱明玥、刘耔琳被评为学习标兵，刘子恒同学还在镇演讲比赛中获第六名、市计算力比赛一等奖。
孩子进入五年级，一切都有较大变化，作为家长与老师都要掌握孩子一切情况，进行因材施教，才能使孩子健康成长。
小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低段;三、四年级为中段;五、六年级为高段。
那么您的孩子正处在高段的波动期。
那么我们要使孩子顺利的完成这个时期的学习，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们家长的帮助，家长要帮助他，那么你必须了解孩子的特点：1、学习方面：知识内容广泛了，所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。
学习方面的改变还表现在课程内容增加了，开设的英语课就是最典型的例子，它是现在和语文、数学平起平坐的重要的`学科。
2、心理方面：很多事情都开始有独立性，自尊心逐渐增强。
不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，固执但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最后的结果怎样，首先就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试试。
五年级家长会发言稿（通用12篇）
五年级家长会发言稿五年级家长会发言稿（通用12篇）各位家长，学生的成长与发展，离不开我们教师的辛勤劳动，也离不开你们各位的密切配合，更离不开学生自身的努力，只有三股绳拧到一起，才能为孩子们创造出一个灿烂的明天。
下面是小编带来的五年级家长会发言稿，欢迎阅读！五年级家长会发言稿篇1各位家长：大家好！首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深地感谢！召开这次家长会是为了加强老师与家长之间的联系，交流学生在学校及在家中的情况，以便共同教育孩子，提高他们的学习成绩。
总而言之，我们是为了一个共同的目标走到了一起。
我们的根本出发点就是为了孩子有一个更好的明天。
现在这个班原来总体的学习基础较差，特别是语文。
班上的尖子学生少，这使整个班级语文学习成绩的提高缺少一种带动作用。
语文学习功在平时，不是靠一天两天就能把学习成绩搞上去的，可以说是要靠终生学习才能完成的。
影响孩子学习成绩的因素有很多：如有的学生学习习惯、学习方法不好，家庭学习环境较差、家长对子女学习关注、督促不够，学生的学习成绩同样得不到提高。
不足之处：1、现在的学生自我意识太强，同学发生矛盾时总是责怪别人，看不到自己的缺点和错误，只会狡辩，不愿讲道理。
2、课堂纪律不是很好，该读书时不读书，该写字时不写字的现象时有发生。
学生之间有的在课堂上就会发生矛盾。
可以说纪律观念、学习观念意识淡泊。
3、好的书写习惯没有养成。
写字马虎潦草，在本子上乱涂乱画，写倒笔画、错别字的现象很多。
4、课外积累不够丰富。
语文学习要靠平时的积累，由于现在学生怕吃苦，不愿背书，每天默写一首古诗，每天学习一句三字经，不少人坚持不了，更不别说背诵长课文了。
阅读能力有待提高。
主要表现为理解、概括、表达能力相对薄弱。
课外书看得太少。
开学到现在这阶段，学校开展了多项活动，旨在提高学生的各项能力。
其实，能力是最重要的。
我们老师也对学生的文明礼貌、集体观念、行为习惯、作息时间、学习态度、学习习惯、卫生习惯进行养成教育，强化训练，注重课堂对学生的引导和启发、鼓励和肯定，培养良好的课堂学习习惯、认真思考、主动回答的习惯，语言组织能力、口头表达能力的训练，班级学生在刚才说的几方面都有一定的提高和进步。
五年级家长会班主任发言稿7篇
五年级家长会班主任发言稿7篇五年级家长会班主任发言稿（精选篇1）各位家长：您们好！首先，我代表大二班对您的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会，这让我感受到了你们对我们工作的理解和支持，对你孩子的一种关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。
在此，我真诚地对你们说一声：谢谢！同时，更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。
在这里我先自我介绍一下:“我的名字是曾希林，是大二班的班主任，我的电话号码是136________。
接下来有我介绍一下我班的基本情况。
一、班况分析：1、班级工作人员：我班有一名教师和一名保育员，我们两位配合的默契、愉快。
2、班级孩子情况：全班21名幼儿，其中男生8名，女生13名。
（新生3名）这群幼儿聪明活泼，非常讨人喜爱，从我接手这个班级到今年已是第三年的开始了。
这群幼儿经过两年的幼儿园生活，有了以下的进步：1）多数孩子的生活卫生习惯较好，自理能力也进步了很多。
2）进步中、成长中也存在一些不足之处。
如：A:孩子们的规则意识不强，不能主动遵守各项常规；B:孩子在集体中及陌生人面前不够勇敢、自信心不足，需要我们在今后的各项活动中帮助孩子树立自信心，培养勇敢精神。
二、本学期的教育教学内容：——为入小学作准备五大领域的目标：健康领域1)了解简单的营养知识，根据自己的需要盛、添饭菜，不暴饮暴食。
2)知道一些自我保护的常识，安全使用常用工具，学习简单的自救知识。
3)指导幼儿形成正确的坐姿，站姿和阅读、书写（握笔）的姿势。
语言领域1)能有礼貌的专注地倾听别人说话。
2)能主动用普通话与他人交谈，表达自己的情感。
3)能看懂图片和图书，并想象画面以外的情节与活动，爱护图书。
社会领域热爱集体，关心他人，对人热情有礼貌，具有初步的集体荣誉感和责任感。
1)能主动与同伴合作，体验同心协力完成任务的快乐。
2)简单了解其他国家的文化特征，有兴趣了解各种民俗。
五年级家长会语文老师发言稿(共15篇)
五年级家长会语文老师发言稿（共15篇）篇1：五年级语文老师家长会发言稿各位家长：你们好!感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会。
一个孩子的成长成才之路是漫长的，小学阶段是成长的起航阶段。
面对各位家长，我深感责任重大，同时又充满信心，因为我感受到各位家长对孩子充满期待，这种期待是对我的激励与鼓舞。
我有信心完成我应尽的使命。
一、关于期中测试期中测试结果出来了。
我想谈谈我对期中测试的看法。
1、这次期中测试语文成绩总体上在预料之中。
基本代表了目前我班整体水平。
部分同学成绩有波动，在合理范围内。
个别同学成绩在我的意料之外，与10月份月考相比，或者大幅度提升，或大幅度下降。
我需要进一步观察分析。
因为学困生的转化有个过程，在这个过程中一般回出现起落，然后相对稳定在一个区间。
这与学生的心态、信心、学习方法的形成有关系。
2、期中测试暴露出的问题。
两方面问题。
一是语文基础知识方面。
主要表现在词汇量不够。
二是语文思维方法有待改善、阅读理解能力有待提高。
3、下一阶段措施和办法。
下阶段的目标将将通过建立班级小书柜的，扩大阅读量，同时培养阅读兴趣和习惯。
二是将以阅读能力为突破口，训练正确有效的语文思维方法和习惯。
二、关于智力因素和非智力因素在学习中的作用智力因素是在人们的智慧活动中,直接参与认知过程的心理因素,包括注意力、观察力、记忆力、想象力、思维力等方面。
智力因素是一切学习活动的基础，我觉得我们同学没有太大的差别。
在这里我想重点谈谈非智力因素对学习、成长的影响。
一个智力水平较高的人，如果他的非智力因素没有得到很好的发展，往往不会有太多的成就。
相反，一个智力水平一般的人，如果他的非智力因素得到很好的发展，就可能取得事业上的成功，做出较大的贡献。
沈从文14岁时他参加军阀部队，浪迹湖南、四川、贵州交界地区。
后来通过艰苦自学、创作，后来成为名作家、北大教授。
他条件并不好，但他成功了，期中的兴趣与意志、信心起了很大作用。
我国著名的数学肖张广厚(中国科学院学部委员)，他在小学、中学读书时智力水平并不出众，他的成功与良好的非智力因素有关。
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五年级期中考试家长会发言稿篇一：五年级期中考试后家长会发言稿五年级期中考试后家长会发言稿尊敬的各位家长大家好！首先感谢您在百忙之中抽空来参加本次家长会。
很高兴和大家见面，也一直很期待与大家的这次交流。
召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。
总之一句话，就是“一切为了学生”。
这是我们教育的一个根本出发点。
我希望同时也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！一、下面我先介绍我的班级：本班共有学生52人，其中男生29人，女生23人。
作为学生的数学老师兼班主任，我和他们已经共同度过两个多月的时光，每一个学生在我们的心中都留下了深深的印象。
品德方面：我应该很自豪的说，我们班的同学都很棒。
尽管他们还有这样那样的不足，但他们的德行都是好的。
学习方面：我们平时常说，十个指头有长短，这也说明学生与学生也是不一样的，他们同样存在着基础，智力，毅力等方面的差异。
因此在学习上也表现的千差万别。
劳动和卫生方面：从总体上能够来说，同学们的劳动能力都很差，就拿打扫卫生来说，好多学生就不会打扫，建议家长平时在家中还是要让孩子干力所能及的家务活。
至于卫生方面，我需要强调的是，个别学生，无论是衣服还是身体卫生方面实在是不敢恭维，这方面我不想再多说，还是希望家长注意。
二、期中考试分析上周刚刚完成了期中检测，先和大家交流一下这次期中考试的问题，这可能是家长们最愿意听的一个话题，因为每个家长都希望自己的孩子是最棒的。
到了五年级，已经属于小学的高年级阶段学生的学习水平和成绩已经成型，对于自己的孩子的学习情况家长们心里都有个底。
从五年级开始，学习需要拿出真本事。
五年级作业多了，内容也似乎一下子变得难了，许多事情都要靠自己的努力去解决。
五年级是一个两极分化的阶段，由于学习内容抽象程度提高了，难度大了，孩子要保持高分，需要花费更多的力气，付出更多的努力，如果不能做到每一块内容充分理解的话，成绩很容易大幅下滑，肯定会有不进则退的现象。
在我接手这两个多月的时间，我发现孩子们在学习中存在很多问题：1．概念部分：部分学生审题不认真，惯性做题，熟而不思，思维缺乏灵活。
2．计算部分：（1）计算马虎，计算能力太差。
（2）方法不得当，不会活用知识；（3）综合运用知识的能力较弱。
学生在学习过程中对于知识体验不深，头脑中建立的概念不清晰、不扎实。
（4）没有形成良好的学习习惯，体现在作业中得有：如进行一些非常简单的计算时，好多学生做题时抄错数字，看错运算符号，不会检查，不会审题分析题意，作业写不完；有的常忘记做等。
课堂上：平常听课容易分心，课堂学习效率较低。
部分同学听讲不认真，上课爱做小动作。
书写方面：部分学生写字太潦草，书写速度慢。
3．解决问题部分：部分学生对之前学习的解决问题的基本结构及特征掌握不清晰，从而不能抓住关键确定数量关系，进而导致列式错误，不会运用知识解决生活中问题的能力。
三、谈感想接下来我想说说我当这个班主任的一些感想,接了这个班级,就听了许多我们这个班级的事情。
但是,我一直是耳听是虚,眼见为实,不管以前如何, 现在每个人在我面前都是一张白纸。
从开始接手这个班到现在,我可以问心无愧的说:我都在尽心尽力的在管理我们这个班级,不管是学习还是纪律,又或者是每天下午同学们的值日情况。
总体上说，女同学从学习、书写和写作、艺术天分等方面都优于男生。
个别几个同学经常也常令我头痛,他们调皮贪玩，经常犯错误,学习态度也不好,字写的慢又不工整。
这些都需要我们教师和你们的家长共同联合,孩子的好习惯才会慢慢的养成。
这对于他今后升入更高的学校学习有很大的帮助。
我们“遵循一切为了孩子，为了孩子一切”的教学原则，以一切为了孩子的成长和发展为前提，以全面推进素质教育为根本，本着以培养学生良好行为习惯为准则，加强学生各种能力的培养，以及行为习惯的养成教育，为今后的学习和发展奠定基础。
我们班共的52名学生，两极分化比较严重，成绩好的同学就很好，成绩差的同学就很差。
尤其从中段过渡到高段，随着计算量的加大和各种问题的复杂化，这种两极分化的现象会越来越明显。
而五年级更是步入高年级的第一年，也是关键的一年。
但是，作为班主任和数学老师，我坚信：没有教育不好的学生。
孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，而且学校教育的形式是群体性的，一个老师至少要负责几十个学生的教育教学工作，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象，集中在一个学生身上，从教育的全过程来看，无论是在教育的时间和精力上，还是在教育的对象和情感上，家庭教育始终占有特殊的优势地位，其潜在能力是巨大的。
有这样一个比喻，老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。
学校教育永远离不开正确的家庭教育，假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。
家庭教育的失败，往往导致学校教育事倍功半。
四、老师对家长的一些建议：一说到关心孩子的学习许多家长一定会说我是很关心的，我每次都问孩子有没有做作业，在学校表现好不好，那是不是真正的关心呢？我看未必，也许有的家长会说，题目我自己都不会，叫我怎么教。
面对这些情况，家长应当怎样辅导孩子呢？首先是热情支持。
父母对孩子学习上的支持是多方面的，比如在家里给孩子创造一个良好的学习环境，看电视时,尽量控制音量，不干扰孩子学习，孩子学习用的文具，书籍要给他们随时添置，同时在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子时时感受到父母对他们的关怀。
其次是认真督促。
由于孩子的自控能力差，父母的督促不能忽略，当遇到孩子放学回家后把书包一扔就去玩，或一边做作业一边玩耍，看电视时，家长就应劝导孩子，把孩子的注意力引到学习上来。
第三是仔细检查。
并不是所有的家长都能看得懂孩子的作业，但也要仔细检查孩子的作业本，因为作业可以反映出孩子的学习情况，如果发现作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，家长就要及时追问原因，要求孩子重新做好，这样，可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。
第四是积极配合。
有些家长认为自己不懂，由学校去教好了，这种态度是不对的。
正确的，态度应是经常地与老师联系，了解孩子的学习情况，倾听老师的意见，把孩子在家中的学习情况告诉老师，并根据孩子的特点和短处，采取相应的措施，帮助孩子学习好功课。
孩子能力的培养离不开家庭。
分数很重要，能力更重要，孩子能力的培养离不开父母，教育自然是从家长创造的环境中开始的。
家是培养孩子能力重要的场所，孩子的各种能力是在家庭成员相互接触中不断提高的。
孩子在与家庭成员的日常接触中不断理解人的心情，增强感悟和掌握习性。
首先，日常生活应该是欢乐的，充满爱心的。
其次，孩子与父母之间应是互相尊重的，互相帮助的，父母要为孩子树立一个良好的形象，孩子的能力不是先天就有的，而是后天环境条件培养出来的。
人生无草稿，生活每天都是现场直播，所以，孩子的教育不能重来，一个好习惯可以受用一生。
家长要为孩子树立榜样，有些家长平时忙于挣钱，平时对孩子关心不够，但是一旦知道了孩子的成绩退步了，在校外做了错事了，就大发脾气，这对孩子的身心健康会造成伤害。
也有些家长对孩子放任自流，殊不知，玉不琢不成器的道理，尤其对可塑性极强的小学生更不能放弃。
我不想和大家谈什么大道理，只想和大家一起努力，做一些对孩子有好处的事，特别是做一些对他们的发展、对他们的将来有好处的事。
你们把孩子送到学校，我们将会尽力管理好好孩子的学习和生活。
有些家长以为，孩子进入学校，教育孩子就是老师的事情，这是错误的观点，决定孩子的将来，首先是家庭。
实际上教育就是习惯的培养，真正有效的是抓孩子的习惯，也就是“养成教育” 。
当孩子养成各种好的习惯后，自然就等着收获成功。
每天进步一点点，这是我对他们的希望和鼓励。
所以我想开诚布公地对你们提一些要求：（1）在家多和孩子沟通、交流，交流的内容可是多方面的。
如：今天一天的心情怎样？看了哪些课外书？至于学习上的话题，不要仅限于成绩。
要极力去发现能与孩子沟通的共同话题，要变“你主动与孩子交流”为“孩子主动与你交流”。
不管是哪方面有了进步了，请给孩子真诚的表扬，但不要限于物质上的奖励；退步或遇上困难了，请给他一些鼓励和帮助，但不要一切包办。
平时多和老师联系，及时了解情况，也及时给我们一些建议和意见，使我们的工作做得更好。
学习上的困难更要及时了解，并采取行之有效的补救措施，免得到后面的学习中掉队。
篇二：五年级下册期中家长会班主任发言稿五年级下册期中家长会班主任发言稿各位家长，大家好！首先，我代表五（2）班的全体任课教师对你们的到来表示感谢！也代表你们的孩子感谢大家的到来。
因为你们的行动不仅表示了对学校工作的理解支持，更表示了对孩子的关心，对他们来说这就是前进的无穷力量。
今天召开这次家长会的目的在于加强老师与家长之间的联系，相互交流一下孩子的情况，以便老师及时调整工作，提高教育教学质量，同时使家长真正参与到学生的教育管理中来，使孩子们在今年的毕业考试中能取得最佳的成绩，为进入下一阶段的学习打下扎实的基础，实现我们共同的心愿。
总之一句话，就是“一切为了孩子，为了孩子的一切”。
让我们携起手来，同心协力，把我们的孩子培养成最优秀的人才。
在学校领导、各位家长的关心、帮助下，全体课任老师共同努力，孩子们逐渐成长；目前的五（2）班，班风正、学风浓，是一个优秀的班集体。
一、下面我对本班的班级情况作一个简单的介绍。
我们班共有四十二个学生. 我认为我班学生学习上进，也很懂事。
有许多同学表现优秀，他们有的学习努力，有的作业完成认真，有的课堂回答问题积极，有的书写端正一丝不苟，有的酷爱读书、知识面丰富，有的劳动积极，有的工作能力强。
面对他们的点点滴滴的进步，我感到由衷的欣慰。
当然，“金无足赤，人无完人”，还有个别同学上课精力不集中、小动作太多。
回答问题不够踊跃，作业不能按时完成，还有个别同学的家庭作业不能按时独立完成（尤其是星期日），这些直接影响到他们的学习成绩，造成班级成绩两极分化现象严重。
这是我一直在努力解决的，也希望得到家长的大力支持与合作。
二、本学期班级工作1、五一前中午一直练字，培养学生良好的书写习惯。
2、始终把学生的安全放在第一位，三、本学期班级所取得的成绩、前段时间我班在红歌比赛中获得了第二名的好成绩，在校运会中获得了很多同学表现也是非常积极，像范科敏、陶子淇、范平刚、李雨林、石志远、常树乾、梅佳艺、贾雪、范平泽等同学积极参加，也分别取得了很好的成绩。
在这里对他们表示感谢，值得庆贺的是我班的范晨昕同学在厨艺大赛中脱颖而出代表镇上去区里参加了比赛，也取得了不错的成绩。