我们的教室我们的家

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小学三年级作文：我们的教室_560

教室，就会看见，桌椅摆得整整齐齐。长约七米，宽约四米的教室被我们打扫的干干净净。墙脚贴着磁砖，显得非常整洁。左右是大大的窗户，窗户上的玻璃一尘不染，打开窗户，一股清新的空气迎面扑来。教室顶上有一盏明亮的日光灯，不分日夜地为我们照明。我们的教室不但干净而且美观。教室的前面有一块大黑板，老师用粉笔写在黑板上，因此，黑板给我们带来了不少知识，黑板上面有一面小国旗，国旗的两边有‘立志好学，快乐创新’八个大红字，把我们的教室打扮得非常美丽。再说说那讲台上的东西摆得整整齐齐。教室的左边是图书角，里面存放着许多书。图书角的上面是植物角，植物角内有许多植物如三角梅、仙人掌、黄金甲等，你看，那三角梅是多么鲜艳啊，粉红色的三角梅在风吹一下，似乎在频频向我们点头，非常美。教室的右边是学习园地，上面有许多同学优美的作品：有栩栩如生而且美丽的图画，有字写得很好的生字练习纸，美观极了！教室的后面是一块大大的黑板报，现在黑板报上画的是“环保”这个主题，上面有6月5日世界保护环境的日子，还有预防甲型流感和怎样保护环境。黑板报的旁边是苗苗乐园，上面贴着美丽的保护环境的图画。这就是我们既干净而又美观整洁的教室。

我们的教室作文（精选10篇）

我们的教室作文我们的教室作文（精选10篇）在生活、工作和学习中，大家对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。

为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家整理的我们的教室作文（精选10篇），希望对大家有所帮助。

我们的教室整洁又宽敞。

一走教室的门，就马上看见了讲台，它是老师批改作业的地方。

讲台东面是一块大黑板，老师就在这里教我们知识。

黑板上方是一面鲜红的五星红旗，红旗两旁是“全面发展，学在特长”八个大字。

大字右边是一只大喇叭，通知、保健操、上下课铃声都从这里播放。

喇叭下面有一只钟，它日夜不停地转着，告诉老师、同学准确的时间。

钟下面有一个布告栏，里面贴着课程表、值日生安排表等等。

大字左边是一个电视机，开学典礼就从这里而播出。

电视机下面是一个柜子，柜子上面是生物角，里面的植物形态各异，美丽极了!教室中间是课桌椅，一行行，一排排，多整齐啊!黄色的桌面和椅背，好看极了! 教室南北两侧有优秀作业和信息箱。

优秀作业箱里有近期的好作业，信息箱里有同学们查来的资料，现在，因为参加人数太多，信息箱里的口袋都鼓鼓囊囊的。

教室的后面是我们的黑板报，两个星期出一期，每期文字、图画搭配完美。

黑板报旁有一张“我真棒”的评比栏，上面有每个同学的姓名，姓名后面有一颗颗五角星，每颗星来得可不容易，需要表现非常好才有呢! 怎么样?我们的教室不错吧!我们班有个宽敞、明亮、整洁的教室，它是我们学习的好地方。

走进教室，映入眼帘的是一块大黑板，每天它都能传播给我们许多新的知识。

在黑板的上方，挂着颜色鲜艳的五星红旗。

红旗的两边，有一行鲜红的字，写着：爱我祖国，振兴中华。

这一行字告诉我们，要好好学习，长大为祖国做贡献。

黑板的前面是讲台，讲台上整齐的摆放着粉笔和黑板刷。

讲台前摆放着我们的课桌和椅子，它们分成5行整齐的排列在教室里。

我的班级我的家作文

我的班级我的家作文我的班级我的家作文(精选15篇)在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。

那要怎么写好作文呢？下面是小编帮大家整理的我的班级我的家作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

我的班级我的家作文1五（６）班我的第二个家，我爱它！它外表美丽，有绚丽的装点。

它很温馨，而且在这儿，没有孤单、伤心，只有高兴、愉快、幸福……我一进教室就能看到我们的好朋友—金鱼在透明的“浴缸”里“洗澡”，快活地游来游去，一会儿穿过弯弯的桥洞，一会儿穿过珊瑚，消失在水草间。

这样既丰富了我们的课间生活，又能培养我们养护动物的爱心。

最近我们在班级环境布置，我们充分利用墙壁的空间，在墙上展示了我们的“行动见文明”、“妈妈我爱您”、“我型我秀”等才艺项目。

在黑板报上有小知识和卫生角。

在“小知识”的栏目中有各类的知识，五花八门的。

卫生角是写关于卫生习惯等卫生问题。

在黑板报的左边是争章原地，上榜的同学还不少，这也大大地提高了我们的各种能力和信心。

“书虫益友”里有很多精品作文和美术作品。

黑板报下面有一个大书柜，里面有作文书，文学家写的儿童文学书，等等等等，让人看得眼花缭乱。

这些书可“热销”了！我爱我的班，那还是一个“爱的乐园”。

我们在老师的抚育下茁壮的成长着，共同争取阳光雨露，共同经历风吹日晒，共同在枝头结果，我们的心，紧紧团结在一起，共同闪烁着灿烂的光辉！在同学们的共同努力下，我们五（６）班把班级打造成我的班级我的家。

我的班级我的家作文2临近期末，各种事情扑面而来，日子过得格外紧张与忙碌。

就在这样的紧张中，在这样分秒都处于忙碌的状态里，却时有令人觉得温馨与感动的小事儿发生，让我感受得到，班级就是我和孩子们的家，一个特别的家。

前几日，胡馨予拿来两条新的大绳，一条截断做为全班跳绳用，另一条用于8人合作跳。

可是忙碌中，我们却将8人合作跳的绳弄丢了。

这几天没有大绳用，很是着急。

我们的教室作文300字（通用52篇）

我们的教室作文300字我们的教室作文300字（通用52篇）我们的教室作文300字篇1早晨，一缕阳光照进我们的教室，小鸟“叽叽喳喳”地叫着。

宁静了一晚上的教室，被我们郎朗的读书声打破了。

我们的教室位于知诚楼第一层最西侧。

一进门，教师正面墙上有四块墨绿色的小黑板组成的大黑板，这块大黑板就像一位知识渊博的老师默默无闻的把知识传授给我们。

拉开中间的两块黑板是一面大屏幕，它可以让我们知晓世界各地的新闻、观看学校里的各种节目、欣赏各种精美的课件……教室后面的黑板报是这学期新出的，是我们班的杨子沫、路素婷、孙述刚等同学画出来的。

字迹工工整整，画的栩栩如生、真是图文并茂。

黑板报旁边有个对角，上面有课程表、奖状、流动红旗……奖状和流动红旗的背后蕴含了许多同学的汗水和智慧，这是我们辛辛苦苦换来的呀！教室东南角有个植物角，上面放着翠绿的植物，有发财树、玫瑰花、观音竹等等，它们不仅美化了教室的环境，还净化了教室的空气……我们的教室美丽而温馨，天天充满欢声笑语，它是我们学习的乐园，是我们成长的摇篮。

我爱我们的教室。

我们的教室作文300字篇2我有一个可爱的、充满童话气息的教室。

教室里仿佛有许多魔力，这种魔力让我越来越喜欢它。

坐在教室里，第一眼就看到了又大又黑的黑板。

黑板的前面有一台电脑和一台电视，每当我们要学习时，老师就会打开它们。

在教室的右侧，墙壁上有一颗大大的枫树。

枫树的树叶上有红色、黄色、橙色……五颜六色的，漂亮极了。

在树的上面还刻着量身高的数字，这棵参天大树仿佛想让我们变得跟它一样。

强壮的大树的上空有许多鸟儿，你看，它们正在发邀请函呢！想必今天晚上要开一年一度的“森林联欢会”呢。

看！浣熊来了，松鼠来了，猫头鹰来了，狐狸来了，刺猬也来了……动物听着歌，跳着舞，别提有多开心了！狂欢结束了，它们正在吃蘑菇大餐呢，不禁让我流下了口水。

在教室的最后面的窗户上，有两只可爱的小雪人，旁边还有一棵圣诞树，它们仿佛在过圣诞节可开心了！这就是我们的教室，一个充满童话气息的世界，里面有许多五颜六色的记忆，我喜欢我们的教室。

我们的教室,我们的家(浙教版一年级下册)精品PPT教学课件

2020/12/6
3
保洁小卫士
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4
我们都有一双灵巧手。
2020/12/6
5
儿歌我们的教室我们的家，家中的主人是你我他。大事小事，事事有人干，分工合作，人人有事干。美丽整洁的家，我们个个都爱她。美丽整洁的家，我们天天拥有她。
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6
2020/12/6
（浙教版）一年级品德与生活下册
第三单元我在班级中
2020/12/6
1
今天我是值日生
大笤帚，你听清，
教室地面要扫净。
今天我是值日生，
你要更加卖力气。
我让玻璃亮又明，让“垃圾”全部
都到分类“集中营”。
要是老师表扬咱，
你可千万不要说出我是谁！
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2
评一评: 谁是勤劳的小蜜蜂?
游戏
7
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8
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9
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10
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12
感谢你的阅览
Thank you for reading
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日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹

我们的教室作文（合集10篇）

我们的教室作文（合集10篇）我们的教室作文(合集10篇)在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。

写起作文来就毫无头绪？下面是小编收集整理的我们的教室作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

我们的教室作文1“大大的房屋，又干净，又整齐”这是我们的天堂—整洁漂亮的教室。

刚走进教室，先映入眼帘的是三扇大窗户，每一扇窗户被分割成八块玻璃，窗户上一尘不染，外面的景色尽收眼底。

一条蓝鹅绒色的窗帘垂落下来，轻轻地依在玻璃上，显得既朴素又整洁，再和那绿色的窗户框搭配在一起，真是“天衣无缝”。

在窗户的西北边，便是我们的黑板，它比教室后面的黑板要低一些，说其是黑板，还不如说它是绿板，深绿色的板面镶嵌在银色的边框中，美观大方又实用，在那抽屉似的槽里，一边“躺”着一排新粉笔，另一边放着用过的粉笔头，分类摆放，方便使用。

在黑板的左上角挂着幻灯机的投影屏，它为我们更好的学习，出了不少的力，在黑板这一小块天地里，老师经常辛勤地讲题，不知流下了多少汗水。

我们的扫厨柜位于黑板的北侧，扫帚和拖把都排着队站在小柜里，从来不会乱，而且一打开柜门闻到的不是那臭不可闻的拖把味儿，而是那淡淡的花香———里面放着一个空气清新盒，扫厨柜的外面也十分美观，用棕黄色漆的厨框，扫橱柜和黑板南侧的电视遥遥相对，给人对称的感觉。

在小橱柜的东边是“五彩生活”栏，上面记载着我们生活中的点点滴滴。

“五彩生活”栏的南侧是我们的黑板报，上面的内容丰富多彩，颜色艳丽，字体优美，它是我们同学发挥才能的天地。

板报的下面是一排小柜子，用来放置同学们的学习用具，小柜子也是用棕黄色油漆漆成，小柜子上面十分干净，似乎可以照出人的模样。

我们的教室里还有许多东西，东西虽多，但摆放整齐干净！我爱我们学习、生活的地方，它是我们快乐的天堂。

我们的教室作文2我们的学校是安徽省马鞍山市的重点小学——师范附小。

浙教版品德与生活一下《我们的教室我们的家》WORD版教案

浙教版品德与生活一下《我们的教室我们的家》WORD版教案3. 我们的教室，我们的家教学目标：1. 知识和技能：明白做值日时，只有分工合作好。

明白得要爱护公共财产的道理，做值日时爱护卫生用具。

2. 态度和情感：情愿做好值日工作，为班级环境美化做出自己的努力。

3. 行为和适应：明白教室等公共场所的卫生需要大伙儿来爱护，能养成一些卫生适应，努力做好卫生保洁工作。

4. 过程和方法：通过分工合作做好值日生，培养动手操作能力。

第一课时课时目标：1. 明白做值日生只有分工合作好。

2. 情愿做好值日工作。

3. 学习分工合作的方法。

教学重点：明白分工合作的方法。

教学难点：学会分工合作。

教学过程：一、儿歌感悟。

1. 教室是我们的家，我们每天都有值日生来打扫它，老师那个地点有一首儿歌，我们一起来看看。

2. 儿歌出示：值日生。

3. 请学生自由读一读，全班读。

4. 你能配上动作来表演吗？（让学生在儿歌中感受到做值日的乐趣。

）小结：做值日生有那么多的工作要做，真是不容易啊！二、说说我们班的值日工作。

1. 我们班每天也有小朋友值日，请你来说说你们的感受。

教师选2组，一组是平常打扫卫生明白得分工合作的。

一组是不明白得分工合作的。

2. 老师发觉我们班尽管每天都有值日生，可并不是每次教室都那么洁净，你们发觉了没？这是什么缘故啊？（全班交流，让学生自由发挥。

）3. 你们觉得哪天的值日工作做的最好？（教师可在课前值日工作时进行点评。

）什么缘故呢？4. 我们请做的好的那组值日生来谈谈你们的体会。

小结：可见值日工作单靠一个人来完成是不容易的，我们就来看看如何才能做好值日生。

三、看图导行。

1. 指导学生看书上的图画。

2. 他们是如何做值日生的？（点出分工合作）3. 我们应该如何分工呢？四人小组讨论后全班交流。

联系班级的实际情形展开。

4. 除了图画中看到的，你觉得我们还有哪些工作要做？全班交流。

5. 你在做值日的过程中，遇到过困难吗？如何解决？小结：做好值日生，我们不仅仅要认真，还要明白得分工合作，如此才能做的又快又好。

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联系课后实践，有相应的评价，激发学生值日积极性。
第（二）课时
教学目标
⒈知道教室等公共场所的卫生需要大家来维护，能养成一些卫生习惯，努力做好卫生保洁工作。
⒉进一步了解班级的成员，能用自己的作品布置我们的教室，增进对班级的归属感和喜爱之情。
教学重点
能用自己的作品布置我们的教室，增进对班级的归属感和喜爱之情。
展开大讨论，为班级出谋划策。
⒉找找身边的好榜样
⒊总结：美丽整洁的教室需要大家来创造。
三.体验感悟
⒈学生讨论，商量制作一个“班级备忘录”。内容可以是班级大事记、班级保洁约定、班级生日表、难忘的联欢会等。
学生讨论。
⒉教师指导学生制作班级备忘录。
学生可以独立，也可以小组为单位，以书写和绘画相结合的形式表达自己在班级生活中最难忘的人和事。
课前准备
每组准备一张“我是光荣的值日生（表格一）”和“勤劳的小蜜蜂”奖章。
教学课时
2
第（一）课时
教学目标
⒈知道教室等公共场所的卫生需要大家来维护，能养成一些卫生习惯，努力做好卫生保洁工作。
⒉进一步了解班级的成员，能用自己的作品布置我们的教室，增进对班级的归属感和喜爱之情。
教学重点
能用自己的作品布置我们的教室，增进对班级的归属感和喜爱之情。
设计意图
创设情境，在现实生活中引发问题，更贴近学生的实际生活。
发现问题后讨论，帮助学生解决问题。来源于学生生活实际的问题由学生自己来解决。
联系学生生活实际，用学生平时所做的值日生工作为切入口，既学习了分工的方法，又能解决生活中的实际问题，还能把值日生表格用于以后的学习生活，运用于实践。再次的值日生实践活动，强化了有序分工的重要性。
一下品德与生活教学设计
课题
3、我们的教室，我们的家
总课时
授课
日期
教学目标
（总）
教学目标：
⒈知道做值日时，只有分工合作好，才能做得又快又好。
⒉学习分工合作的方法，愿意做好值日工作。
⒊关心集体，能主动自觉地做好值日生。
教学重点
做值日时，能分工合作，能主动自觉地做好值日生。
教学难点
学习分工合作的方法，愿意做好值日工作。
⒉指名一个小组把教室整理打扫。教师计时。
一个小组打扫卫生，其余学生观察。
二．课文学习
⒈宣布该组打扫所用的时间。学生展开讨论：你看到他们是怎么做值日生的？你能有什么好方法能在更短的时间里做好值日吗？
学生以小组为单位讨论，然后发表意见。
⒉引出：分工合作能使值日速度加快。
三．体验感悟
⒈出示教科书插图，讨论做值日可以有哪些分工。
教学难点
能养成一些卫生习惯，努力做好卫生保洁工作。
课前准备
每组准备一张“我是光荣的值日生（表格一）”和“勤劳的小蜜蜂”奖章。
教学流程
一．情境引入
（布置教室：学生以值日生小组为单位就坐。把教室布置得比较乱，如地面上有纸屑，桌子摆放乱、书架上的书乱堆等。）
⒈小朋友们，教室里那么乱，我们请一个小组的同学来打扫一下如何？其他小朋友要仔细观察，一会儿来说说他们是怎么打扫的。
学生讨论，填写“我是光荣的值日生（表格一）”。
⒉按照值日生任务表，在组长带领下给组员安排任务。
组长带领组员进行值日生分工。
⒊把教室再次弄乱，请另一个已完成分工的小组进行值日生打扫工作，比一比时间上是否更快。
一个小组做值日，其他学生观察。
⒋出示“诗园”中的“值日生”。
学习儿歌“值日生”。
四．课外延伸
根据一周值日生表现，评选“勤劳的小蜜蜂”。
教学难点
能养成一些卫生习惯，努力做好卫生保洁工作。
课前准备
⒈“勤劳的小蜜蜂”奖章和“清洁小卫士”奖章。
⒉彩笔、铅画纸。
教学流程
一.情境引入
⒈出示儿歌“今天我是值日生”。
学习儿歌《今天我是值日生》
⒉说说你看到的优秀的值日生是怎么样的？
学生把平时观察所得汇报。
二．课文学习
⒈说说我们可以为我们这个大家庭做些什么？
3.交流制作的备忘录。
讲一讲自己制作的班级备忘录，谈一谈班级生活的体会和感受。
四．课外延伸
全班挑选最能代表大家意愿的班级备忘录，布置到班级黑板报上。
设计意图
有趣的儿歌能调动学生积极性，又能复习上节课内容。
寻找身边的榜样，才能树立典型。
通过班级备忘录的制作，进一步增加