输出轴课程设计分解

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机械制造课程设计输出轴

机械制造课程设计输出轴

机械制造课程设计输出轴一、教学目标本节课的教学目标是让学生了解和掌握输出轴的基本知识、设计和制造方法。

具体包括:1.知识目标:使学生了解输出轴的定义、作用和基本结构;掌握输出轴的设计原则和制造工艺。

2.技能目标:培养学生运用所学知识分析和解决实际问题的能力;能够运用CAD软件进行输出轴的绘制和设计。

3.情感态度价值观目标:培养学生对机械制造行业的兴趣和热情,提高学生工程实践能力,培养学生的创新精神和团队合作意识。

二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分:1.输出轴的定义、作用和基本结构;2.输出轴的设计原则和制造工艺;3.输出轴的强度计算和校核;4.输出轴的CAD绘制和设计。

三、教学方法为了达到本节课的教学目标,将采用以下教学方法:1.讲授法:讲解输出轴的基本知识、设计原则和制造工艺。

2.案例分析法:分析实际案例,使学生更好地理解和掌握输出轴的设计和制造。

3.实验法:学生进行输出轴的强度实验,培养学生动手能力和实验技能。

4.讨论法:分组讨论输出轴的设计和制造问题,培养学生的团队合作意识和沟通能力。

四、教学资源为了保证本节课的教学质量,将准备以下教学资源:1.教材:《机械制造工艺学》、《机械设计基础》等。

2.参考书:相关论文、教材、手册等。

3.多媒体资料:PPT、视频、图片等。

4.实验设备:输出轴强度实验设备、CAD软件等。

以上是本节课的教学设计,希望能对学生有所帮助。

五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果,将采用以下评估方式:1.平时表现:通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、小组讨论等表现,了解学生的学习态度和掌握程度。

2.作业:布置与课程内容相关的作业,要求学生独立完成,评估学生的理解能力和应用能力。

3.考试:定期进行课程考试,测试学生对输出轴基本知识、设计原则和制造工艺的掌握程度。

4.实验报告:评估学生在实验过程中的动手能力、观察能力和问题解决能力。

5.小组项目:分组进行输出轴设计项目,评估学生的团队合作能力、创新能力和实际操作能力。

输出轴夹具课程设计

输出轴夹具课程设计

输出轴夹具课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握输出轴夹具的基本概念、分类及工作原理;2. 使学生了解输出轴夹具在机械加工中的应用及其重要性;3. 引导学生掌握输出轴夹具的安装、调试与维护方法。

技能目标:1. 培养学生运用输出轴夹具进行工件加工的能力;2. 培养学生具备分析和解决输出轴夹具使用过程中问题的能力;3. 提高学生的团队协作能力和动手实践能力。

情感态度价值观目标:1. 培养学生对机械加工领域的学习兴趣,激发学生的求知欲;2. 培养学生严谨、细致、负责的工作态度,树立安全意识;3. 增强学生的环保意识,培养学生爱护设备、珍惜资源的价值观。

课程性质:本课程属于机械加工领域的实践性课程,强调理论与实践相结合,注重培养学生的动手能力和实际操作技能。

学生特点:学生具备一定的机械基础知识,对机械加工有一定的了解,但实际操作经验不足。

教学要求:结合学生特点和课程性质,采用讲授、演示、实践相结合的教学方法,引导学生掌握输出轴夹具的相关知识,提高学生的实际操作能力。

将课程目标分解为具体的学习成果,便于教学设计和评估。

二、教学内容1. 输出轴夹具的基本概念- 定义及作用- 分类及特点2. 输出轴夹具的工作原理- 夹紧原理- 传动原理3. 输出轴夹具的应用与选型- 在机械加工中的应用场景- 根据工件特点进行夹具选型4. 输出轴夹具的安装与调试- 安装方法及注意事项- 调试步骤及技巧5. 输出轴夹具的维护与保养- 常见故障分析与排除- 保养方法及周期6. 输出轴夹具操作实践- 实操演示- 学生分组练习教学大纲安排:第一课时:输出轴夹具的基本概念第二课时:输出轴夹具的工作原理第三课时:输出轴夹具的应用与选型第四课时:输出轴夹具的安装与调试第五课时:输出轴夹具的维护与保养第六课时:输出轴夹具操作实践教学内容与教材关联性:本教学内容与教材中有关输出轴夹具的章节紧密相关,涵盖了教材中关于输出轴夹具的基本理论、应用实例和实践操作等内容,确保了教学内容的科学性和系统性。

输出轴课程设计

输出轴课程设计

机械制造课程设计目录一.输出轴工艺分析1.1输出轴的作用1.2输出轴的材料1.3输出轴的工艺分析1.3.1零件的组成表面:1.3.2零件的重要表面:1.4零件的技术要求二.确定毛胚三.工艺路线的确定3.1基准的选择3.1.1 粗基准的选择3.1.2精基准的选择3.2各表面加工方法的确定3.3确定工艺路线四.切削用量的选择五.加工余量的选择六.设备工装6.1刀具的选择6.2选择量具6.3夹具设计七.设计体会八.三维图九.二维图十.工艺路线单十一.工序卡片十二. 检验卡片一输出轴工艺分析1.1输出轴的作用输出轴主要应用在动力输出装置中,是输出动力的主要零件之一。

其主要作用是传递转矩,使主轴获得旋转的动力,其工作中要承受较大的冲击载荷和扭矩。

因此,该零件需具有足够的耐磨性和抗扭强度。

1.2输出轴的材料45号钢的性能如下表所示。

1.3输出轴的工艺分析1.3.1零件的组成表面:Φ55. Φ60.Φ65.Φ75.Φ176外圆30°的锥面2XΦ8的两个斜孔10XΦ20的孔Φ50.Φ80.Φ104的内孔键槽、倒角1.3.2零件的重要表面:1.Φ55.Φ60.Φ65.Φ75的外圆要求较高,为了保证输出轴旋转时的速度,表面粗糙度有较高的要求,外圆的粗糙度要求都为Ra1.25um,内孔为Ra3.2um,其他为Ra12.5um1.4零件的技术要求调质处理200HBS,10-Φ20均布孔相对与中轴线的位置度公差为Φ0.05,键槽相对于中轴线的平行度公差为0.08, Φ55外圆相对于A、B外圆的圆跳度公差为0.04,Φ80内孔相对于A、B的圆跳动公差为0.04除大端端面、Φ80内孔面以及10-Φ20均布孔的表面粗糙度为Ra3.2,其余都是12.5。

二、确定毛胚因为使用45钢(碳素钢),且输出轴既承受弯矩又承受转矩,力学性能要求高,所以选择棒料。

三、工艺路线的确定基面先行原则该零件进行加工时,要将端面先加工,再以左端面、外圆柱面为基准来加工,因为左端面和φ55外圆柱面为后续精基准表面加工而设定的,才能使定位基准更准确,从而保证各位置精度的要求,然后再把其余部分加工出来。

输出轴课程设计说明书

输出轴课程设计说明书

输出轴课程设计说明书一、引言本文档是针对输出轴课程设计的说明书。

输出轴课程设计是指根据特定的学习目标和需求,设计和开发适合学生学习的课程内容和教学方法,以实现知识和技能的输出。

本文档将详细介绍输出轴课程设计的背景和目的,以及设计的步骤和要点。

二、背景和目的输出轴课程设计是为了满足学生在应用所学知识和技能时的需求,以实现知识和技能的输出。

在传统的课程设计中,通常侧重于知识和技能的输入,即学生通过课堂学习获得知识和技能。

然而,只有将所学知识和技能应用到实际情境中,才能真正发挥其价值和效果。

因此,输出轴课程设计的目的是培养学生将所学知识和技能应用到实际情境中的能力。

三、设计步骤1. 确定学习目标:首先需要明确学习的目标是什么,即学生需要达到什么样的能力和水平。

学习目标应具体、可测量和与实际需求相关。

2. 课程内容设计:根据学习目标,设计相关的课程内容。

课程内容应与实际情境相关,并能够激发学生的兴趣和主动性。

可以采用案例分析、项目实践等方式来培养学生的应用能力。

3. 教学方法选择:选择适合的教学方法来实现学习目标。

可以采用问题导向学习、合作学习等方法,鼓励学生主动参与和思考。

同时,教师应根据学生的不同需求和特点,采用不同的教学策略。

4. 评价和反馈:设计合适的评价方式来评估学生的学习成果。

评价应与学习目标相匹配,能够全面反映学生的能力和水平。

同时,及时给予学生反馈,帮助他们改进和提高。

四、设计要点1. 紧密联系实际情境:课程设计应与实际情境紧密联系,能够帮助学生将所学知识和技能应用到实际问题中解决。

2. 引导学生主动学习:采用问题导向学习、合作学习等方法,引导学生主动参与和思考,培养他们的应用能力。

3. 多样化评价方式:评价方式应多样化,能够全面反映学生的能力和水平。

可以采用项目评估、口头报告等方式来评价学生的学习成果。

5. 持续改进:课程设计是一个动态的过程,应不断进行改进和调整。

根据学生的反馈和评价结果,及时进行改进,提高课程的质量和效果。

机械制造课程设计《输出轴》

机械制造课程设计《输出轴》

机械制造课程设计《输出轴》1. 设计背景在机械制造领域中,输出轴是一个非常重要的组件。

它通常由金属材料制成,用于将动力传递给其他机械装置或工具。

因此,设计一个高效、可靠的输出轴对于机械系统的正常运行至关重要。

2. 设计目标本课程设计旨在通过学习和应用机械设计原理,深入了解输出轴的设计原则和方法,并通过实际计算和模拟分析,设计一个满足特定需求的输出轴。

3. 设计过程3.1 确定输出轴的工作条件和要求在开始设计之前,我们首先需要明确输出轴的工作条件和要求。

这包括输出轴的转速、扭矩、工作环境等。

根据这些参数,我们可以选择适当的材料和设计方案。

3.2 材料选择输出轴的材料选择对于其性能和寿命至关重要。

常见的输出轴材料包括钢材、合金材料等。

在选择材料时,我们需要考虑材料的强度、韧性、耐磨性等因素,以及成本和加工难度。

3.3 输出轴的尺寸设计根据输出轴的要求和所选材料的力学性能,我们可以进行输出轴的尺寸设计。

这包括输出轴的直径、长度等。

在设计过程中,需要考虑到输出轴的强度、刚度和振动等因素,以确保输出轴在工作过程中不会发生失效。

3.4 输出轴的变形和疲劳寿命计算为了确保输出轴能够承受所施加的载荷,并具有足够的疲劳寿命,在设计过程中需要进行输出轴的变形和疲劳寿命计算。

这涉及到输出轴的应力分析、挠度分析、和疲劳强度分析等。

3.5 输出轴的制造工艺和加工方法选择在完成尺寸设计和力学分析后,我们需要选择合适的制造工艺和加工方法来制造输出轴。

常见的制造工艺包括锻造、热处理、车削等。

在选择工艺时,需要综合考虑材料特性、成本和加工难度。

4. 设计结果与分析4.1 输出轴的设计参数根据上述设计过程,我们得到了以下输出轴的设计参数: - 材料:优质钢材 - 直径:50mm - 长度:200mm - 工作环境:常温、无腐蚀4.2 输出轴的力学分析结果通过应力分析和变形分析,我们确定了输出轴在工作条件下的最大应力和最大变形。

结果表明输出轴的设计参数可以满足工作要求,并具有足够的强度和刚度。

输出轴课程设计说明

输出轴课程设计说明

输出轴课程设计说明输出轴课程设计1.零件的工艺分析1.1零件的功用。

结构及特点题所给定零件输出轴,其中主要作用:一是传递转矩,使主轴获得旋转地动力;二是工作过程中承受载荷;三是支撑传动零部件。

零件的材料为45钢,是最常用的中碳调质钢,综合力学性能良好,渗透性低,淬火时易生裂纹,综合技术要求等文件,选用锻件。

由于是大批量生产,故采用横锻,因为该零件属于细长轴在工作时要求有一定的强度,刚度。

1.2主要加工表面及其要求①主要加工面:Φ54.4,左边Φ60,右边Φ60,Φ80的外圆柱面。

Φ54.4的尺寸公差等级为IT8级,Φ60的尺寸公差等级为IT5级, Φ80的尺寸公差等级为IT6级,Φ60的尺寸公差等级为IT5级。

两链槽宽度的尺寸公差等级为IT9级,而两链槽长度的尺寸公差等级均为IT11级。

②精糙度方面表现; Φ54.4的外圆柱面,Φ60的外圆柱面,Φ80的外圆柱面左边,Φ60的外圆柱的精糙度要求均为Ra1.6要求较高,其余表面均为Ra12.5um要求不高。

③位置精度:Φ54.4,左Φ60和Φ80轴线对右边Φ60轴线的同轴度为Φ0.02mm2.毛坯的选择2.1确定毛坯的类型,制造方法和尺寸及其公差①轴类零件最常用的毛坯是棒料和锻件,只有某些大型或结构复杂的轴(如曲轴),在质量允许下采用锻件。

由于毛坯经过加热,锻造后能使金属内部的纤维组织表面均与分布,可获得较高的抗拉,抗弯级抗扭强度,所以除轴外直径相差不大的阶梯轴可使用热轧棒成冷轧棒料,一班比较重要的轴大部分都采用锻件,这样既可以改善力的性能,又能节约材料,减少机械加工量:机械生产规模的大小毛坯的锻造有自由锻和模锻。

自由锻多用于中小批量生产,模锻多运用于大批量生产。

而且毛坯制造精度高,加工量小,效率高。

可以锻造形状复杂的毛坯,本零件为大批量生产,所以综上所述采用模锻。

②选择通过零件直径的平面为分型面③输出轴属于台阶轴类零件,由于是大批量生产采用的是模锻,所以根据从《机械制造技术课程设计指导》表3-6,采用锻造精度等级E,查表可知雨量a值为(9±3)mm。

输出轴课程设计任务书

输出轴课程设计任务书

输出轴课程设计任务书一、课程目标本节输出轴课程设计任务书面向五年级学生,以《小学信息技术》教材为基础,结合学生特点与教学要求,制定以下课程目标:1. 知识目标:(1)学生能够理解输出轴的基本概念,掌握输出轴在机械设备中的应用;(2)学生能够了解输出轴的种类及特点,并能够根据实际需求选择合适的输出轴;(3)学生能够掌握输出轴与电机、传感器等部件的连接方式,为后续项目制作奠定基础。

2. 技能目标:(1)学生能够运用所学知识,设计简单的输出轴应用实例;(2)学生能够通过团队协作,完成输出轴项目的制作,提高动手实践能力;(3)学生能够运用信息技术手段,进行输出轴相关资料的查询和整理,提高信息素养。

3. 情感态度价值观目标:(1)培养学生对机械设备的兴趣,激发学习热情;(2)培养学生团队协作意识,提高沟通与表达能力;(3)培养学生勇于探索、积极创新的精神风貌,树立正确的价值观。

本课程目标具体、可衡量,旨在让学生在掌握输出轴相关知识的基础上,提高实践操作能力,培养良好的情感态度价值观,为后续学习打下坚实基础。

二、教学内容依据课程目标,本节输出轴课程设计任务书的教学内容如下:1. 输出轴基本概念与原理- 教材章节:《小学信息技术》第五单元第一节“认识机械设备”- 教学内容:介绍输出轴的定义、作用及其在机械设备中的重要性。

2. 输出轴的种类与特点- 教材章节:《小学信息技术》第五单元第二节“机械零件的种类与功能”- 教学内容:讲解不同类型的输出轴及其特点,分析各类输出轴的适用场景。

3. 输出轴的应用实例- 教材章节:《小学信息技术》第五单元第三节“机械设备的实际应用”- 教学内容:通过实例分析,展示输出轴在各种机械设备中的应用。

4. 输出轴与电机、传感器连接方式- 教材章节:《小学信息技术》第五单元第四节“机械设备部件的连接”- 教学内容:讲解输出轴与电机、传感器等部件的连接方法,培养学生动手实践能力。

5. 输出轴项目制作- 教材章节:《小学信息技术》第五单元综合实践活动- 教学内容:指导学生运用所学知识,分组完成输出轴项目的制作。

课程设计输出轴

课程设计输出轴

课程设计输出轴一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握物理学科中的力学基本概念,理解牛顿三定律及其应用,能够运用力学知识解决简单的实际问题。

知识目标具体包括:1.能够准确描述力、质量、加速度等基本物理概念。

2.理解牛顿三定律的内容,并能够运用到具体问题中。

3.掌握简单力学问题的求解方法,如牛顿运动定律的应用。

技能目标具体包括:1.能够运用物理公式进行计算和推导。

2.能够运用力学知识进行简单的实际问题分析。

情感态度价值观目标具体包括:1.培养对物理学科的兴趣和好奇心,激发学习热情。

2.培养学生的团队合作意识和交流能力,通过小组讨论和实验等活动,培养学生的合作精神。

3.培养学生的创新思维和问题解决能力,鼓励学生提出新的观点和解决问题的方法。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括力学的基本概念、牛顿三定律及其应用。

具体安排如下:1.第一章:力学基本概念,包括力、质量、加速度等概念的定义和相互关系。

2.第二章:牛顿第一定律,理解惯性的概念,掌握牛顿第一定律的内容。

3.第三章:牛顿第二定律,理解力、质量和加速度之间的关系,掌握牛顿第二定律的运用。

4.第四章:牛顿第三定律,理解作用力和反作用力的概念,掌握牛顿第三定律的运用。

5.第五章:简单力学问题求解,运用牛顿运动定律解决实际问题。

三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性,本课程将采用多种教学方法相结合的方式。

具体方法包括:1.讲授法:通过教师的讲解,使学生掌握力学的基本概念和牛顿三定律的内容。

2.讨论法:通过小组讨论,培养学生的团队合作意识和交流能力,同时深入理解力学知识。

3.案例分析法:通过分析具体的实际问题,使学生能够将力学知识运用到实际情境中。

4.实验法:通过实验操作,使学生直观地理解力学现象,培养学生的实验操作能力和观察能力。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,丰富学生的学习体验,我们将选择和准备以下教学资源:1.教材:选用权威的物理教材,如《物理学》等,作为学生学习的基础资料。

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设计工作量(课程设计完成后应交的资料)1.绘制零件图一张(手绘A4或者机绘)。

2.绘制毛坯-零件合图一张(计算机绘图A4或者手绘)。

3.设计说明书1份(手写20页左右--采用“A4纸”)。

4.说明书中包括机械加工工艺卡片一套、机械加工工序卡片5张以上。

5.重要工序的夹具设计。

设计"********"零件(图1)机械加工工艺规程。

年产5000件。

3、输出轴,毛坯为Φ90棒料技术要求1.调质处理28~32HRC。

3.未注圆角R1。

2.材料45。

4、保留中心孔。

分析输出轴的技术要求,并绘制零件图。

设计零件技术机械加工工艺规程,填写工艺文件。

设计零件机械加工工艺装备。

三.输出轴零件的工艺分析1. 零件的作用题目所给定的零件是车床的输出轴,主要作用,一是传递转矩,使车床主轴获得旋转的动力;二是工作过程中经常承受载荷;三是支撑传动零部件。

零件的材料为45钢,是最常用中碳调质钢,综合力学性能良好。

2.零件的图样分析(1)两个0.0240.01160++∅mm 的同轴度公差为0.02∅mm 。

(2)0.05054.4++∅mm 与0.0240.01160++∅mm 的同轴度公差为0.02∅mm 。

(3)0.0210.00280++∅mm 与0.0240.01160++∅mm 的同轴度公差为0.02∅mm 。

(4)保留两端中心孔A1,A2。

(5)调质处理28-32HRC 。

四.工艺规程设计1. 确定毛坯的制造形式零件材料为45钢。

考虑到机床在运行中药经常正反转,以及加速转动,所以零件在工作过程中则承受交变载荷及冲击载荷,选择锻件,以使金属纤维尽量不被切断,保证零件工作可靠。

2. 基面的选择(1)粗基准的选择。

对于一般输出轴零件而言,以外圆作为粗基准是完全合理的,按照有关粗基准的选择原则,当零件有不加工表面时,应以这些不加工表面作粗基准;若零件有若干个不加工表面时,则应以与加工表面要求相对位置精度较高的不加工表面作为粗基准,现选取输出轴的两端作为粗基准。

(2)精基准的选择。

主要应该考虑基准重合的问题。

当设计基准与工艺基准不重合时应该进行尺寸换算。

3.制定工艺路线 (1)工艺路线方案一工序1 下料 棒料90400mm mm ∅⨯ 工序2 热处理 调质处理28~32HRC工序3 车 夹左端,车右端面,见平即可。

钻中心孔B2.5,粗车各端各部88∅见圆即可,其余均留精加工余量3mm工序4 精车 夹左端,顶右端,精车右端各部,其中0.0240.0116035mm mm ++∅⨯、0.0210.0028078mm mm ++∅⨯处分别留磨削余量0.8mm工序5 车 倒头装夹工件,车端面保证总长380mm ,钻中心孔B2.5,粗 车外圆各部,留精加工余量3mm ,与工序3相接工序6 精车 倒头,一头一顶精车另一端各部,其中0.0505485mm mm ++∅⨯、 0.0240.0116077mm mm ++∅⨯处分别留磨削余量0.8mm工序7 磨 用两顶尖装夹工件,磨削0.0240.01160mm ++∅两处,0.0210.00280mm ++∅至图样要求尺寸工序8 磨 倒头,用两顶尖装夹工件,磨削0.055485mm mm ++∅⨯至图样要求尺寸工序9 划线 划两键槽线工序10 铣 铣00.04318mm +-∅键槽两处工序11 检验 按图样检查各部尺寸精度 工序12 入库 油封入库 (2)工艺路线方案二工序1 下料 棒料90400mm mm ∅⨯工序2 车 夹左端,车右端面,见平即可。

钻中心孔B2.5,粗车各端各部88∅见圆即可,其余均留精加工余量3mm工序3 车 倒头装夹工件,车端面保证总长380mm ,钻中心孔B2.5,粗 车外圆各部,留精加工余量3mm ,与工序3相接工序4 精车 夹左端,顶右端,精车右端各部,其中0.0240.0116035mm mm ++∅⨯、0.0210.0028078mm mm ++∅⨯处分别留磨削余量0.8mm工序5 精车 倒头,一头一顶精车另一端各部,其中0.0505485mm mm ++∅⨯、 0.0240.0116077mm mm ++∅⨯处分别留磨削余量0.8mm工序6 磨 用两顶尖装夹工件,磨削0.0240.01160mm ++∅两处,0.0210.00280mm ++∅至图样要求尺寸工序7 磨 倒头,用两顶尖装夹工件,磨削0.055485mm mm ++∅⨯至图样要求尺寸工序8 划线 划两键槽线工序9 铣 铣00.04318mm +-∅键槽两处工序10 热处理 调质处理28~32HRC工序11 检验 按图样检查各部尺寸精度 工序12 入库 油封入库(3)工艺方案的比例与分析上述两个工艺方案的特点在于:方案一是先热处理,调质处理,然后再加 工输出轴的各部的尺寸。

方案二则相反,先是加工轴的各部尺寸,然后热处理。

两种方案比较可以看出,方案一先热处理可以使加工精度更精确,减少了加工误差,不受热处理影响尺寸,方案二选择先加工,后热处理,零件加工后受到热处理影响,使零件尺寸产生变形,故而先加工后热处理这种方案不合理,然而对于方案一与方案二比较,方案一得工序4和工序5与方案二的刚好相反,方案一得先精车一头后车另一头,更不合理,方案二的工序5和工序6这样的顺序更加合理,因为先车后精车相对于垂直度误差之类的更小,而方案一,加工导致形位误差更加严重。

因此综上所述,最后的加工路线如下: 工序1 下料 棒料90400mm mm ∅⨯ 工序2 热处理 调质处理28~32HRC工序3 车 夹左端,车右端面,见平即可。

钻中心孔B2.5,粗车各端各部88∅见圆即可,其余均留精加工余量3mm工序4 车 倒头装夹工件,车端面保证总长380mm ,钻中心孔B2.5,粗 车外圆各部,留精加工余量3mm ,与工序3相接工序5 精车 夹左端,顶右端,精车右端各部,其中0.0240.0116035mm mm ++∅⨯、0.0210.0028078mm mm ++∅⨯处分别留磨削余量0.8mm工序6 精车 倒头,一头一顶精车另一端各部,其中0.0505485mm mm ++∅⨯、 0.0240.0116077mm mm ++∅⨯处分别留磨削余量0.8mm工序7 磨 用两顶尖装夹工件,磨削0.0240.01160mm ++∅两处,0.0210.00280mm ++∅至图样要求尺寸工序8 磨 倒头,用两顶尖装夹工件,磨削0.055485mm mm ++∅⨯至图样要求尺寸工序9 划线 划两键槽线工序10 铣 铣00.04318mm +-∅键槽两处工序11 检验 按图样检查各部尺寸精度 工序12 入库 油封入库以上工艺过程详见附表1“机械加工工艺过程卡” 。

4. 机械加工余量及工序尺寸的确定“输出轴”零件材料为45钢,硬度为28-32HRC ,生产类型为单件小批量生 产,采用锻件。

根据原始数据及加工工艺,分别确定各加工表面的机械加工余量,工序尺寸 如下:1. 外圆表面(88∅)考虑加工长度为400mm ,由于原来的非加工表面的直径为90,且88∅表面为自由尺寸公差,表面粗糙度为12.5,只要求粗加工,此时直径余量2Z=2mm已能满足加工要求。

2. 两70∅外圆加工表面由于上述的外圆表面已加工成88∅,故而先把其经过粗加工加工成73∅,留了3mm 精加工余量,然后经过经过精加工达到加工要求。

确定如下工序尺寸及余量为:粗车:90∅mm粗车:88∅mm 2Z=2mm 粗车:73∅mm 2Z=15mm 精加工:70∅mm 2Z=3mm3. 两个0.0240.01160++∅mm 、一个0.0210.00280++∅mm 、一个0.0554.4+∅mm 加工表面 由于上述的外圆表面均要经过磨削,使其表面粗糙度达到1.6,才能满足要求,故而确定如下工序尺寸及余量:(1) 两个0.0240.01160++∅mm 加工表面粗车:90∅mm粗车:88∅mm 2Z=2mm 粗车:73∅mm 2Z=15mm 粗车: 63∅mm 2Z=10mm 精加工:60.8∅mm 2Z=2.2mm 磨削:60∅mm 2Z=0.8mm(2) 一个0.0210.00280++∅mm 加工表面粗车:90∅mm粗车:88∅mm 2Z=2mm 粗车:83∅mm 2Z=5mm 精加工:80.8∅mm 2Z=2.2mm 磨削:80∅mm 2Z=0.8mm(3)一个0.05054.4+∅mm 加工表面粗车:90∅mm粗车:88∅mm 2Z=2mm 粗车:73∅mm 2Z=15mm 粗车: 63∅mm 2Z=10mm 粗车:57.4∅mm 2Z==5.6mm 精加工:55.2∅mm 2Z=2.2mm 磨削:54.4∅mm 2Z=0.8mm 5.确定切削用量及基本工时工序1:下料,棒料90400mm mm ∅⨯工序2:热处理,调制处理使工件硬度达到28~32HRC ,查看相关热处理手册, 调质处理应该是淬火+高温回火,钢件的淬火温度应该A3+(30~50)℃,加热时间0.590290min KD τ=∂=⨯⨯=,保温时间应该比加热时间长15左右。

工件的高温回火温度加热温度通常为560~600℃,回火时间一般定在一个小时左右。

就能使工件硬度达到28~32HRC 。

工序3:夹左端,车右端面,见平即可。

钻中心孔B2.5,粗车各端各部88∅见圆即可,其余均留精加工余量3mm 。

1)车右端面,已知棒料长度400mm ,直径为90.mm ,车削端面见平即可,由于表面粗糙度要求为12.5,故为粗加工即可,由于最大加工余量max90882mm Z=-=。

可以一次性加工,加工长度设置在380mm 。

2)进给量 f 根据《切削用量简明手册》,表 1.4,当刀杆尺寸为1625,3p mm mm mm a ⨯≤以及工件直径为60mm 时,f = 0.5~0.7mm/r, 按车床C620车床说明书取f = 0.5mm/r,3) 计算切削速度 按《切削手册》表 1.27,切削速度的计算公式为()min vvvcvmm x y p C vk fa T = 其中:242,0.15,0.35,0.2v v vm y C x ====。

修正系数v k 见《切削手册》表1.28,即 1.44,0.8, 1.04,0.81,0.97Mv sv kv krv Bv k k k k k =====。

所以0.20.350.152421.440.8 1.040.810.97128(/min)600.51c m v =⨯⨯⨯⨯⨯=4)确定机床主轴转速10001000128452.9(/min)3.1490cs wr v n d π⨯===⨯按《工艺手册》表4.2-8,与452.9r/min 相近的机床转速为460r/min.所以 实际切削速度v =130m/min.5) 切削加工时,按《工艺手册》表6.2-1。

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