关于珍惜生命的案例教育案例同学们请珍惜人生三天
珍惜生命故事事例五篇
珍惜生命故事事例五篇虽然生命很短，但我觉得生命给我带来了很多的快乐和幸福。
我不需要一个能活到一百年的生命，我只要在我短暂的生命里活得足够精彩!这里给大家分享一些关于珍惜生命故事事例，供大家参考。
珍惜生命故事事例1我常常想：生命是什么?噢!原来，生命是日夜不停的心跳，生命是婴儿在产房里响亮的哭声。
生命是人们灿烂的微笑;生命是胚芽苏醒的过程;生命是种子破土生命而出的幼苗，生命是傲霜斗雪的经历，生命是鱼儿在水里自由游动;生命是鸟儿在蓝天里展翅飞翔;生命是人们从黑发到白发的经历。
让我来静听心跳吧!将右手掌紧贴左胸膛，感受一下心跳，我数了数发现，那一声声沉稳而有规律的跳动，给了我极大的震撼，这就是生命，单单属于我的。
生命是怎么诞生的呢?种子发芽是娇嫩而弱小的，但是它是顽强不屈的，或许我们在草地上奔跑时，一瞬间它就有可能“牺牲”，也许在我们野餐的时候，我们一屁股坐在草地上，它们可能被压扁。
但是它们是那样的顽强、那样的勇敢，那样的宁死不屈，经过无数风雨，终于长成参天大树。
小鸡生出来之后是顽强的。
可是在它没出生之前是用娇嫩的嘴去啄坚硬的蛋壳，是用了整整24小时，就是为了见到鸡妈妈。
婴儿是怎样成长成大人的呢!噢!原来是在妈妈、爸爸的关爱下一步一步成长起来的。
生命来之不易，它有时太脆弱了，脆弱得让人有点不敢相信了，比如，在2008年5月12日下午2点28分，汶川大地震，就在那一瞬间就死了8万多人。
多令人震惊呀!但生命有时也很坚强，在墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗，那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊!竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光，没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。
虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。
于是，我定下了决定，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
珍惜生命故事事例2生命是日夜不停的心跳;生命是婴儿在产房里响亮的哭声;生命是人们灿烂的微笑;生命是胚芽苏醒的过程;生命是种子破土而出的幼苗;生命是傲霜斗寻的经历;生命是鱼儿在水中游来游去;生命是鸟儿在空中尽情翱翔;生命从黑发到白的的经历。
真实的珍爱生命的故事事例
真实的珍爱生命的故事事例珍爱生命，是一种重要的生命态度。
在我们短暂的人生之中，每一天的时间都是珍贵而有限的，因此，我们应该要时刻提醒自己要珍惜生命，爱自己，热爱生活。
在我们的生命历程中，有很多人用自己的行动诠释了珍爱生命的重要性，下面是几个真实的故事例子，让我们一起来看看。
1、萨曼莎的事迹萨曼莎是一个年轻的女孩，她是一名教师。
她的生活非常充实，充满着热情和乐观。
但是在28岁那年，她突然被诊断出罹患了肝癌，这个消息是如此的让她震惊和害怕。
然而，她没有让疾病摧毁她的意志，反而更加努力地珍惜生命。
她接受了化疗，并和她的家人和朋友一起旅行，去看寿命之内想看的地方。
她在疾病的折磨中，宣传健康、热爱生活和珍爱生命的观念，并认真记录着她的生命故事。
她在30岁那年英勇地走完了她的人生之旅，留下了许多朋友和她珍视的生命价值观。
2、杰森的决定杰森是一个20岁的年轻人，他原是一名职业体育选手，生活非常健康和积极。
但是在一次比赛中，他受到了严重的伤害，导致他的身体失去了运动能力。
他的世界变得一片黑暗，他害怕且沮丧。
然而，他没有放弃，他开始思考如何重新珍爱生命，如何拓展他的人生。
于是，他决定去上学，学习物理学，把他的知识贡献给人类。
他也经常通过各种方式帮助那些失去信心和希望的人，帮助他们重现生命的美好。
在他的精神激励下，他还写下了几本畅销的书籍。
他用他的行动证明了，珍爱生命是一种最值得追求的生命态度。
3、小梅的勇气小梅是一个18岁的女孩，她和家人生活在城市里。
在一次游泳活动中，她意外地抽筋了，她的身体陷入水中，她感到危险和惊恐。
在这个危险的时刻，她用最勇敢的方式珍惜她的生命，她想起了在学校学过的游泳技巧，并开始采取相应的措施来保护她的生命。
在她的家人和其他人的鼓励和帮助下，她成功地完成了她的自救。
她用这个小小的事情，教会了我们，在危险情况下，珍爱生命是一种必需的态度。
我们应该在生活中时刻提醒自己，生命的可贵和重要，因此，我们应当时刻珍爱生命。
珍惜生命事例【精选7篇】
珍惜生命事例【精选7篇】在平平淡淡的日常中，大家一定都接触过作文吧。
作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
下面是小编为大家收集的珍惜生命事例【精选7篇】，仅供参考，大家一起来看看吧。
珍惜生命事例【精选7篇】一篇一：高一作文：请珍惜生命 [1500字]刚刚步入高中大门，我身边就传达室来了一个令老师和同学都极为震惊的噩耗：班中的一位尖子生自杀了！这是一个多么令人难以接受的事实，对于十五岁刚刚开始领悟生活的我们，这是一个多么残酷的打击！自杀的同学是班中的数学科代表团，学习极刻苦，成绩也很优异，就是性格太内向，平时不愿和同学多说一句话。
在自杀的前一天，他主劝坐到班里的第一排，非常专心地听了所有的课，最后在他的课桌上留下了他的临别遗言：我患了严重的心理疾病。
活着，太累了！他就这样走了，离开了与他朝夕相处的同学，离开了辛辛苦苦养育他的双亲，离开了这个美好的世界。
也许在他看来死是一种解脱。
以后的生活不会再有压力，可是他不知道他的死对于他的父母是一种多么痛苦的打击；他的死对于他的同学是一种多么深刻的伤害。
学校少了一个栋梁之材，这一切的一切统统不知道。
他太傻了，在生活的挫折中退却，留给人们的只有惋惜。
现实生活总是那么令人难以预料，亲爱的同学们，生命仅有一次，十七岁的年龄也仅有一次。
作为拥有这金子般年龄的我们，只有权利百倍地去珍惜它，让它在人生的长河中最耀眼的光辉，而没有权利去浪费它，更没有权利去践踏它。
因为属于祖国和人民，属于我们的父母。
生活总是善变的，也许有时它令你悲观失望，但无论怎样，我们心中的信念永不改变：生活是美好的，未来充满希望！名人曾说过：时间不能增添一个人的寿命，然而珍惜光阴可以使生命变得更有价值对我们来说，究竟怎样才算珍惜？是在有限的生命中能吃尽吃，能穿尽穿，贪图享乐，追求安逸？或者是在紧急关头，贪生怕死，在人民需要时，充当逃兵？这些人虽然还活着，甚至可能还活得很好，但这决不是珍惜生命，只能是挥霍生命！当生命显示终点时，他会发现自己其实枉活了一生。
珍爱生命的真实故事事例
珍爱生命的真实故事事例珍爱生命是人类最基本的需求之一，是每个人必须要做好的事情。
每个人都应该把生命看作是无价之宝，不论是生命的价值还是生命的意义，都是不可替代的。
因此，我们应该始终珍爱生命，保护生命，为生命负责。
以下是我了解到的一些真实故事事例，这些故事给我们展示了人们珍爱生命的方式和理念。
故事一：真爱的守护张露是一位年轻的护士，她的父母在很小的时候就离世了，所以她的奶奶在她的成长过程中扮演了无可替代的角色。
奶奶常常教育她要珍惜生命、做对的事情，同时也鼓励她成为一名护士，为他人的生命贡献力量。
在一个深夜，张露接到了一个急诊患者的电话，她马上穿好衣服赶到了医院。
当她到达时，患者的病情已经越来越危险。
患者是一个老人，他非常感激张露的帮助，因为她是唯一能够在这个危急的时刻留在他身边的人。
张露毫不犹豫地向他施行急救，她非常专业地把老人的病情稳定下来。
这个生命得以被挽救，这是因为张露全身心投入医疗，用她真挚的爱、精湛的技能守护着老人的生命。
故事二：勇敢的病人罗伯特·斯特朗是一位年轻的癌症患者，他确诊时已经是晚期了。
他知道自己的情况已经非常严重，但他没有放弃治疗和生命。
在他的病床上，他写下了一系列的目标和计划，其中包括去追求他的梦想，去看他想看的电影等等。
罗伯特每天给自己鼓励，他告诉自己：今天我会好过昨天，明天我会比今天好。
罗伯特经受了很长时间的治疗，他曾在巴西参加一项马拉松比赛，还先后完成过多次登山和跑步的挑战。
虽然罗伯特最终还是战胜不了病魔，但是他用自己的一生证明了生命的重要性和意义。
故事三：坚强的母亲米歇尔·特林布莱尔生有4个孩子，她是一位专业的母亲，她的孩子们是她的生命。
然而她在怀第五个孩子的时候，发现自己患上了一种罕见的肺部疾病。
她的医生告诉她，这个病会导致孩子出生前夭折。
在得知这个消息后，米歇尔从未放弃过希望。
因为她知道如果她去接受任何的药物或者手术，都会给她与孩子生命造成极大的危害。
真实的珍爱生命的故事事例
真实的珍爱生命的故事事例珍爱生命是每一个人都应该心中明白的事情，如果说珍爱生命仅仅是做到不作恶，这就有点浅显了，珍爱生命更应该是一种心境和态度，需要渗透到生活的方方面面。
在面对现实的时候，我们应该采用正确的心态和方法去珍爱生命，让我们一起来看看一些真实的珍爱生命的故事事例，看看他们是如何做到的。
事例一：珍爱生命，不轻视眼前的生活小陈是某公司的销售经理，事业有成，家庭和睦，幸福美满。
但是在一次大雾天气中，他在开车的时候没有注意道路情况，一不留神儿一下就撞上了前方的车辆，造成了车祸。
虽然没受到太大的伤害，但是这件事情让他意识到，生命是可以脆弱的，特别是眼前的现实，更应该好好珍爱。
小陈这之后并没有因为事故而放弃了对生命的珍爱，他认真的面对眼前的生活，更加认真的生活着，更珍惜每一刻生命。
事例二：珍爱生命，不遗失每一个机会小明是一名大学生，他有着优秀的学习成绩和出色的组织能力，担任着学生会干部，也是他们学校的篮球队队长。
幸福就在他的身边，但是他却没有事事珍爱。
或许是因为过于年轻和自信吧，他不时的给自己留下了太多遗憾和遗失，他认为时间还有很多，各种比赛，社交活动等等机会多的是，然而，等他长大以后才意识到，其实时间是非常宝贵的，我们每个人都应该好好把握，做好每一页生命的经历，珍惜每一个机会。
事例三：珍爱生命，立足于自己的责任小李是一名空军军官，长年驻扎在南疆的某个边境线，工作很辛苦，但他却认真珍爱着每一天的生命。
在这个危机四伏的地区，他为了保卫祖国的边疆安全，日夜守护着那片土地，众所周知，在南疆的风吹日晒很厉害，军人们都常常会遭遇一些不测。
小李知道自己的责任，他珍惜这份责任让自己更加尊重每一次遇见的机遇，充分发挥自己的职责和义务。
他从不逃避履行自己的职责，珍惜生命，就是珍惜自己的权利和责任。
以上三个故事都是真实的案例，他们在不同的情况下都做到了珍爱生命这一点。
生命是短暂而又脆弱的，每一分每一秒都应该被充分珍惜。
人教版初三生命教育实践案例分享生命教育实践案例引导学生关爱生命
人教版初三生命教育实践案例分享生命教育实践案例引导学生关爱生命【人教版初三生命教育实践案例分享】引言：生命教育是人教版初三课程的重要组成部分，旨在引导学生关爱生命、珍惜生命。
本文将分享一些生命教育实践案例，探讨如何更好地培养学生对生命的尊重和关心。
案例一：珍惜生命的启示在某初中举办的生命教育活动中，学生们参观了当地的儿童福利院。
他们通过亲身接触那些生活在困境中的孩子们，深刻地认识到生命的宝贵和脆弱。
回到学校后，这些学生主动发起了一个珍爱生命的运动，他们组织了募捐活动，用自己的力量帮助那些需要帮助的孩子们，同时也传达了珍惜生命的思想。
案例二：生命的多样性一所初中开展了一次生命教育的户外体验活动。
学生们分组前往不同的自然环境中，观察、记录动植物的生态特点。
通过亲身体验，学生们感受到了生命的多样性以及每一个物种都有存在的价值。
这种体验使学生更加关心和尊重生命，同时也加深了他们对生态平衡的认识。
案例三：爱护动物的责任某个初中组织了一次关于动物保护的社区义工活动。
学生们分组到附近的动物收养中心参与义工工作，比如清洁动物舍、喂养小动物等。
通过这次亲身实践，学生了解到动物有着与人类一样的情感和需求，他们逐渐明白了爱护动物的重要性，并积极传播这个观念。
案例四：如何帮助遇难者一所初中在生命教育课上模拟了一次灾难现场的救援演练。
学生们通过角色扮演，学习了如何在紧急情况下给予遇难者援助，并且掌握了一些常见的急救技巧。
这个案例不仅提高了学生的生命救援能力，还锻炼了他们的应急反应和自我保护意识。
结语：以上是一些人教版初三生命教育实践案例，这些案例展示了培养学生对生命的关怀和尊重的有效途径。
生命教育不仅仅是学科知识的传授，更是一种人文关怀和价值观的培养。
通过这些实践案例的分享，希望各位教师能够更好地引导学生关爱生命，树立正确的价值观。
让我们共同努力，为学生的成长和未来贡献一份力量。
珍惜生命事例四篇(通用)
最新珍惜生命事例四篇(通用)人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的缺乏，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美妙的回忆。
的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，吧珍惜生命事例篇二生命属于我们每个人，且只有一次，生命是最值得珍惜的。
一个人假设连生命都可以舍弃，这需要何等的勇气。
这种勇气非一般人所能做到。
生命顽强时象一座大山，经风雨而弥坚，脆弱时那么如一棵小草，不经意就会受到伤害。
属于人的生命，也只有一次。
在这短暂的生命历程中，交织着矛盾和痛苦，充满着求索和艰辛，遍布着荆棘和坎坷，这正如那不为人知、寂寞生长的野草，只有异常沉重的付出，才能换来无比丰硕的甜美。
渺小与伟大、可悲与丰富、失意与重塑、挫折与幸运……只有珍爱生命，把握自己，才能抛弃渺小、可悲、失意和挫折，拥抱伟大、丰富、重塑和幸运。
也许上帝是公平的，他赐予我们丰富多彩的生命，但这种生命只能享受一次。
或许正当生命的花朵欣欣向荣地感受世界的美妙，感受大地的温暖，领略祖国的大好河山时，一场突如其来的暴风雨就让娇弱的生命失去风采。
它像一位力量强大的巫师，让人考虑，让人观察，让人倾听，却又如同一颗弱不禁风的小草，那么脆弱，风一吹就死了。
人的生命真的很脆弱，当什么事情都不发生时，似乎是能托天的猛士，任何的风雨阻挡都显得渺小甚微。
可当危险降临，我们脆弱的身躯又能抵挡多少摧残呢？甚至有时连花草、小动物都不如……偶尔有清闲的时候，清晨迎来阳光的照射，一切新的开始从日起进入轨迹。
迎着朝阳细细品位着人生的感悟，感悟来自于生活，出自于肺腑，是有经历的人的真谛，也是人思想发现美贬斥恶的标准。
有一种感悟能使人在迷失中获得方向；有一种感悟能使人从痛苦的深渊走向光明；更有一种感悟让人审视自己，觉得自己渺小甚低。
生命该何时何地何因终结，谁也无法意料。
生命属于我们只有一次，既然命运把我们圈定在平凡的位置上，那我们就应当活出一个凡人的价值来。
珍爱生命的实际案例分析
珍爱生命的实际案例分析一位名叫李华的高中生，曾在年初经历了一场令人动容的珍爱生命的故事。
李华是学校的头号篮球明星，许多同学都羡慕他的运动天赋和出色表现。
然而，他在一次校内比赛中险遭意外，这个意外改变了他的人生观和价值观。
那是一场紧张刺激的篮球比赛，双方势均力敌，比分已经迫近尾声。
李华在一次进攻中不幸被对方球员撞倒，他摔倒在地，身体剧烈地痛苦扭曲着。
队友和对手都立刻围了上来，场上一片混乱和惶恐。
李华的队友感到不安，他们急忙将李华抬起来，并立即通知了校医急救。
在经过紧急治疗后，校医告知李华的家长，他的手腕骨折了，需要进行手术以及长时间康复训练。
这个消息对李华和他的家人来说是个巨大的打击。
在手术后的康复期间，李华度过了漫长而痛苦的日子。
他的手腕疼痛难耐，康复训练让他感到无比的压力和困惑。
然而，正是在这段时间里，李华逐渐意识到了生命的宝贵和珍贵。
他看到了其他病房的患者，他们或许因为疾病、意外或其他原因，而失去了行动自如或者生活的能力。
李华开始反思，他意识到自己以前是多么幸运，可以健康地参与各种体育运动，并享受人生的乐趣。
李华决定要珍惜生命的每一刻，他开始关注身边的人和环境。
他主动参与学校的公益活动，为社区里的老人们提供帮助，向身边的同学传递正能量。
他还积极参加学校举办的安全教育讲座，学习如何避免意外事故并保护自己和他人的生命安全。
此外，在李华的影响下，他的队友们也逐渐明白生命的可贵。
他们开始关注自己的健康，重视安全意识，不再将比赛中的胜利与失败看得过于重要。
相反，他们更加注重团队合作和友谊。
他们慢慢地成长为一个团结、友爱的篮球队，不仅关心赛场上的胜负，更关心每个队员的生活状况。
李华的珍爱生命的实际案例不仅在自己的生活中带来了积极的改变，也对周围人产生了深远的影响。
他的亲人、朋友和同学们都被他的行为所感动，纷纷思考自己是否珍视和保护自己的健康和生命。
生活中常见的一些安全隐患，例如疲劳驾驶、违规行为、网络安全等，也引起了大家的共同关注。
三生教育生活案例(2篇)
第1篇一、背景三生教育，即生命教育、生存教育和生活教育，是我国教育改革的重要组成部分。
近年来，随着我国经济社会的发展，人们对教育的需求日益提高，三生教育理念逐渐深入人心。
为了更好地开展三生教育，提高学生的综合素质，我校在全体师生的共同努力下，开展了一系列丰富多彩的三生教育活动。
二、案例描述（一）生命教育1. 案例背景我国某中学在生命教育方面开展了一项“关爱生命，从我做起”主题活动。
此次活动旨在让学生了解生命的可贵，培养学生的生命意识，增强学生的责任感。
2. 案例过程（1）主题班会：各班开展了以“关爱生命，从我做起”为主题的班会活动。
班主任通过讲解生命教育的意义，引导学生认识到生命的可贵。
（2）征文比赛：学校组织了一次以“生命至上”为主题的征文比赛，鼓励学生用自己的笔触表达对生命的感悟。
（3）实践活动：学校组织了一次“关爱生命，从我做起”的公益活动，让学生们走进养老院、福利院，为那里的老人和孤儿送去温暖。
（4）心理健康讲座：学校邀请心理专家为学生开展了一次心理健康讲座，帮助学生正确面对生活中的压力，增强生命意识。
3. 案例效果通过此次生命教育活动，学生们对生命有了更深刻的认识，关爱生命、尊重生命的意识得到了提高。
同时，学生们在实践活动中学会了关爱他人，增强了社会责任感。
（二）生存教育1. 案例背景我国某中学在生存教育方面开展了一项“自救自护，健康成长”主题活动。
此次活动旨在提高学生的生存技能，让学生在面临危险时能够自救自护。
2. 案例过程（1）安全知识讲座：学校邀请消防、交通等部门的专家为学生开展安全知识讲座，让学生了解火灾、交通事故等突发事件的自救自护方法。
（2）应急演练：学校组织了一次火灾、地震等突发事件应急演练，让学生在模拟情境中掌握自救自护技能。
（3）生存技能培训：学校聘请专业教练为学生开展生存技能培训，如野外求生、急救等。
（4）心理健康辅导：学校邀请心理专家为学生开展心理健康辅导，帮助学生正确面对生活中的困难和挫折。
爱护生命的故事
爱护生命的故事在这个世界上，每一个生命都是宝贵的。
爱护生命，不仅是一种道德观念，更是一种责任和担当。
下面，我将分享几个关于爱护生命的真实故事，希望能够唤起大家对生命的尊重和珍惜。
故事一，一位医生的救命之恩。
在一个寒冷的冬天，一名老人因为疾病突发倒在了街头。
正当路人纷纷绕过老人的身体时，一位医生匆匆赶来，立即施以急救措施，将老人送往医院。
经过医生的精心治疗，老人最终脱离了生命危险。
这位医生的救命之恩，让老人的家人感激不已，也让我们深刻体会到了医生对生命的珍视和救死扶伤的使命。
故事二，一位志愿者的无私奉献。
在一个偏远的山区，生活条件艰苦，医疗资源匮乏。
一位年轻的志愿者毅然决定前往山区，为那里的孩子们进行义诊和健康宣教。
她用自己的专业知识和爱心，帮助孩子们进行健康检查，教导他们正确的卫生习惯和营养知识。
她的无私奉献，让山区的孩子们感受到了生命的温暖和关爱，也让我们明白了爱护生命不分地域和身份，每一个生命都值得我们用心去呵护。
故事三，一位消防员的英勇救援。
在一次火灾中，一栋高楼的居民被困在了楼上。
消防员们冒着烈火和浓烟，奋勇冲进火场，将被困的居民一一救出。
在救援过程中，一名消防员因为受伤被困在了楼梯间，面对生死考验，他依然坚守岗位，不放弃对生命的守护。
最终，所有的被困居民和消防员都平安脱险。
这位消防员的英勇行为，让我们深刻感受到了对生命的敬畏和担当，也让我们明白了爱护生命需要勇气和责任。
以上故事，让我们看到了不同角色的人们对生命的尊重和珍惜。
无论是医生、志愿者还是消防员，他们都在自己的岗位上用心守护生命，用行动诠释着爱护生命的意义。
生命只有一次，珍惜眼前的每一个人，尊重每一个生命，让我们共同努力，让爱与关怀成为世界上最美好的力量。
愿我们每个人都能成为爱护生命的守护者，让世界因为我们的爱而更加美好！。
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生三天
人生并不漫长，仔细想来，莫过于这么三天：昨天、今天、明天。
这个道理很多人都知道，但也有很多人很糊涂，不明白这个道理。
今天刚学习完本文我就遇到了这么一位学生，情况是这样的，我今天晚上值班，住校的学生还有最后一节自习课，上课铃结束后，我刚走进教室门口，就听见教室内乱哄哄的，很多学生在说话，我快步走进教室，发现有部分学生的坐姿很不端正，趴在桌子上，昏昏欲睡，只有少部分学生在看书学习，这时我提醒学生已经上课啦，请大家安静下来并坐端正，在我的提醒下，大部分学生调整了自己的坐姿，进入了学习状态，可是还有一部分学生装做没听见，于是我走到了其中一位学生的身边，用目光注视着他，我本想着这位学生会调整自己的坐姿，拿出书本进行学习，可是出乎了我的意料，这个学生仍然斜着身子，低着头，桌子上什么也没有，我注视着他大约有一分多钟，发现他没有任何觉醒，这时我开口问他“上课时间应该做什么，怎么坐”，他不语，也没有调整坐姿，这时我又提高了声音重复了一遍，这位学生还没有反应，这时班内很多学生的目光投向了这里，注视着这位学生，可是这位学生仍无动于衷，为了不影响班内其他学生学习，我将这位学生叫到了教室外面，来到外面后，我首先问他
是不是身体不舒服，他说：“没有”我接着问：“哪为什么不能坐好”，他说：“我的作业写完了，也不想学啦，想休息一会儿”。
我追问：“作业做完能不能代表今天学习的内容全部掌握，并达到了熟练运用”，他不语，我接着问他，今天再过多长时间就了明天，这位学生说：“还有三个小时”我接着说：“这三个小时过得快吗”，他说：“很快”，哪么再过三个小时今天就变成了昨天，回忆一下，昨天你都干了些什么，有哪些收获和不足，他不语，接下来我给他讲了昨天、今天、明天这三者之间的关系。
昨天已经过去，无论是成功还是失败都已成为历史，一去不复返。
昨天的成功也好，失败也罢，都会给我们的学习和生活留下很深的烙印，这些烙印中有成功的经验也有失败的教训，我们要经常对这些进行认真的总结和反思，只有这样我们才会成长得更快，昨天成功的经验可以成为我们今天学习中的铺路石，让我们在今天的学习中少走弯路，昨天失败的教训可以给我们今天的学习提供警醒和警示。
我们要善于对昨天做好总结，否则我们只会过一天算一天,得过且过,如果整天这样，我们就会重复错误,造成人生更大的过错。
今天正在进行之中，但稍不留意就会在眼前消失，正如你所说，再过三个小时今天就会逝去，面对稍纵即逝的今天，你应该怎么做，应认真地反醒一下自己。
在今天我们要记住努力，不忘打拼，在今天我们要脚踏实地地去学习，今天的学习任务就要在今天完成，决不拖到明天，做到今日事今日毕；记住今天比明天更美好。
你可能会想，今天的事没有做完还
可以推到明天，但你想一想，明天是什么，明天无法预知，凭你今天这样的学习状态，明天你又能做些什么呢？当我说到这里，这位学生好像明白了其中的道理，还没等我说完，就打断了我的话，对我说：“老师我知道该怎么做啦”，我稍顿了一下说：“你明白啦，就进班学习吧”，这位学生进班后，坐得很端正，自觉地投入到了学习之中。
我们作为教育工作者，不论分管哪块工作，当我们对学生进行教育时，我们要让学生明白，人生只有三天的道理，如果学生明白了，他就会去珍惜，不再去虚度光阴。