教育学-《学校体育学》期终考试试题及答案
学校体育学试题答案及评分说明
学校体育学试题答案及评分说明一、填空题：每空1分，共20分1、方案、实施2、练习密度、运动负荷3、根底性、业余性4、教师、学生、教材5、说明、教材纲要体系、考核工程级标准6、全面、针对、多样7、观察法、自我感觉法、生理测定法8、校内竞赛、校外竞赛二、判断题：每题1分，共10分1、×2、√3、√4、×5、×6、×7、√8、√9、×10、√三、名词解释：每题3分，共15分1、指用尽可能少的人力和物力，以最正确的手段和方法，遵循学校体育的根本规律，对学校体育工作进展方案、实施、检查、评定的工作过程。
2、指以教学目标和任务为核心，遵循教材选编原那么，将经过选择的各种教材按照一定的顺序和要求组合成的统一整体。
3、指学生做练习时所承受的生理负担。
4、指对体育课中的各项评定内容，根据评价者的经历，从理论上对可的质量作出的分析与评价。
5、指通常在学期初，为了解学生根底和特点所进展的考核。
四、简答题：每题5分，共30分1、（1）教育性原那么；（2）适应学生身心特征的原那么；（3）实用性和趣味性相结合原那么；（4）理论与实践相结合原那么；(5)统一性与灵活性相结合原那么。
（注：每一个要点1分）2、（1）自觉、自愿性原那么；（2）经常性原那么；（3）针对性原那么；（4）适量性原那么；（5）渐进性原那么。
（注：每一个要点1分）3、依据：（1）社会的需要（1分）；（2）学校体育本身的功能（1分）；（3）学生身心开展特点（1分）要求：（1）全面性与重点性相结合（1分）；（2）可行性与挑战性相结合（0.5分）；（3）详细化与定量化相结合（0.5分）。
4、是教师（或指定学生）以详细动作为范例，使学生了解所要学习动作的方法要领，以建立动作的正确表象。
（2分）选择是范位置和方向时应注意：（1）示范应根据学生队形、动作情况、平安的要求，运用不同的方位进展（1分）；（2）应防止让学生面向阳光和迎风（1分）；（3）要让每个学生都能看清示范（1分）5、（1）注意合理安排新旧教材的教学顺序，加强教材内容之间的联系性和整体性（2分）；（2）在实际教学组织过程中，合理搭配不同性质，不同难度的新旧教材内容（1.5分）；（3）根据新旧教材内容特点和要求，对不同年龄、性别、水平的学生进展合理分组练习，并合理地分配练习时间，安排练习密度和生理负荷（1.5分）。
《学校体育学》答案
[0574]《学校体育学》1、 1917年4月，毛泽东在《新青年》第三卷2号上发表了著名的体育论文是 ( )1. A. 《体育之研究》2、体育与健康课程的实践性主要体现在它是以（）为主要学习手段1. A. 体育锻炼2. B. 身体练习3、2014年开始，下列哪项为学生体质测试必测项目（）。
1. A. 台阶试验2. B. 立定跳远3. C. 引体向上4. D. 长跑4、根据体育教学的特点，在小学和初中阶段混合班应该保持（）的班额比较合适。
1. A. 20人左右2. B. 40人左右5、对体育教学活动某一个方面进行的评价属于（）。
1. A. 综合评价2. B. 主观评价3. C. 单项评价6、1917年在《新青年》上发表《体育之研究》的作者是（）1. A. 毛泽东7、斯巴达军事体育训练的“五项竞技”包括：赛跑、跳跃、角力、掷铁饼和（）。
1. A. 驾车2. B. 跳远3. C. 投标枪8、在古代埃及、巴比伦、印度等东方文明古国，作为奴隶主贵族子弟的专门学习场所是（）。
1. A. 祭祀学校2. B. 神庙学校9、中国管理学校体育的最高政府部门是（）1. A. 国家体育总局青少年体育司2. B. 全国中学生体育协会3. C. 教育部体育卫生与艺术教育司10、中小学每周上的3次体育课属于（）1. A. 活动课程2. B. 学科课程11、）</span>1. A. 开放的教学环境2. B. 强调“健康第一”3. C. 承受一定的运动负荷12、下列选项中，属于课前常规的是（）1. A. 教学反思2. B. 宣布教学内容3. C. 备课13、学前教育阶段体育教学的主要形式是（）1. A. 比赛形式2. B. 游戏形式14、在武术教学中，使用最多的示范方法是（）1. A. 正面示范2. B. 侧面示范3. C. 背面示范15、2002年，由教育部和国家体育总局联合颁布的，以“健康第一”为指导思想的重要体育标准是（）1. A. 《学生体质测试标准》2. B. 《学生健康标准》3. C. 《学生体质标准》4. D. 《学生体质健康标准》16、1923年（）的颁布，正式将学校“体操科”改为“体育课”。
《学校体育学》练习题
《学校体育学》习题第一篇学校体育总论第一章学校体育的产生与发展一、名词解释1.学校体育2.学校体育思想二、填空题1. 自然主义学校体育思想的特征有、、。
2. 1923年，北洋政府颁布了，正式将学校“”改为“体育课”。
3.“新体育”学说是在教育学说和教育思想的基础上，由国学者托马斯·伍德和赫塞林顿提出的体育理论，它也被称之为自然体育学说。
4. 年，清政府颁布了，它结束了我国两千多年来学校教育中基本没有体育的历史。
5.在西周作为奴隶主贵族子弟学校教育内容的“六艺”，其中具有体育性质的有、和。
6.1917年在《新青年》上发表的一文，对体育的意义、功能和锻炼的原则等诸多问题进行了精辟的论述。
7.1922年，《壬戍学制》的出台标志着在我国的没落。
8.1952年在《各级各类学校教育计划》中正式规定，从到均开设课，每周学时。
三、判断改错题1.我国西周时期，奴隶主贵族子弟学校教育内容是：礼、乐、射、御、书、数，称为“六艺”。
“六艺”中只有射和御具有体育的性质。
（）2.1903年颁布的《奏定学堂章程》在学校体育方面作了一些具体规定，它把“体育课”列为各级各类学校的必修课。
（）3.我国的《体育锻炼标准制度》和《劳卫制》，是为改善我国学生健康严重不良状况，在锻炼身体、建设祖国和保卫祖国热潮推动下，借鉴日本《准备劳动与卫国体育制度》的经验而产生和发展起来的。
（）四、简答题1.简述军国民体育思想的特征及其在我国学校体育发展中的历史意义。
2.自然主义体育思想与前苏联社会主义体育思想之间的异同？五、论述题1.试分析我国体育思想的的未来发展趋势。
第二章现代社会与学校体育一、名词解释1.社会体育2.社区体育3.竞技体育4.竞技运动教材化5.终身体育6.大众传播媒介7.大众传播二、填空题1. 竞技运动教材化的改造工作可以概括为———。
2.竞技运动教材化要遵循的原则有、、和。
3.终身教育思想是年由联合国教科文组织终身教育局局长在中提出的。
学校体育学试题6答案
学校体育学（试题，代流通）一名词解释：（每小题5分）1、体育：2、课的结构：3、体育教学目标：4、分解法：二、填空题：（每空0.5分）1、体育教学工作计划有、、和课时计划等四种。
2、体育教学工作的考核，包括对学生的考核和对教师的考核。
3、构成体育教学评价结构的基本要因是、、、4个基本问题。
4、课余体育锻炼与和同属于课外体育活动。
5、＂体育＂一词最早产生于年。
6、学校体育课一般有和两大类。
7、准备部分的内容一般包括组织教学所必须的、、和三种。
8、、和是教学总目标的三个组成部分。
三、单项选择题：（每小题2分）1、体育教育活动为主的方式是（）。
A、体力实践活动B、智力实践活动C、体力活动和思维过程D、情绪活动2、体育教学中，教与学是矛盾的两个方面，其中，学生是（）。
A、教的主体，在教学中起主导作用和管理作用B、教的主体，在教学中被教师引导接受有关体育的知识、技术和技能C、学的客体，在教学中可以发挥自身的主观能动性积极的接受教师的教育D、学的主体，在教学中可以发挥自身的主观能动性积极的接受教师的教育3、体育课中的“一句话评价”是一种（）的语言法形式。
A、口令和指示B、口头评定成绩C、口头汇报D、讲解4、对方向、路线变化比较复杂的动作，可采用（）。
A、正面示范B、侧面示范C、背面示范D、镜面示范5、身体素质和运动能力占体育课成绩的（）。
A、20%B、30%C、40%D、50%6、周期性原则的理论依据是（）。
A、运动技能形成规律性B、超量恢复原理C、竞技状态形成的规律D、人体机能适应性规律7、为了发展速度力量，通常采用的负荷强度是（）。
A、40-60%B、60-70%C、70-80%D、80-90%8、西周“六艺”中与体育有关的内容是（）。
A：礼乐B书数C：诗易D：射御9、《学校体育工作条例》颁发于（）。
A：1990 B：1991 C：1992 D：199510、一节课按45分钟计算，其基本部分的时间一般安排是（）。
学校体育学习题
《学校体育学》习题1、简析古代斯巴达与雅典学校体育之间的异同。
2、试析“新体育”学说产生的背景及其历史意义。
3、简述我国近代学校体育的发展过程及其特点。
4、试析自然主义体育思想与苏联社会主义体育思想之间的异同及其对我国学校体育的不同影响。
5、试分析我国学校体育思想的未来发展趋势。
第二章现代社会与学校体育1、试比较学校体育与社区体育的异同。
2、结核你的体育教学实践，谈谈对“竞技运动教材化”的看法。
3、素质教育有什么特征？你认为在体育教学中应如何贯彻素质教育的指导思想？4、终身教育思想给学校体育的改革与发展带来了哪些深刻影响？5、在学校体育中开展媒介教育有哪些要求？第三章学校体育的结构、功能和目标1、学前阶段体育、初等教育阶段体育、中等教育阶段体育和高等教育阶段体育的重点分别是什么？2、现代社会学校体育主要有哪些功能？3、确定我国学校体育目标需要考虑哪些因素？4、现阶段我国学校体育的总目标和效果目标是什么？5、试述实现学校体育目标的组织形式。
第四章体育课程1、如何理解体育课程的概念？2、如何让选择和组织体育课程内容？3、影响体育课程实施的因素有哪些？4、采访一所正在进行体育课程改革的学校，简要归纳该校体育课程的目标、内容、实施和评价方面的改革情况。
5、什么是体育课程资源？开发利用体育课程资源的意义是什么？6、举例说明如何进行体育课程内容资源和条件资源的开发。
第五章体育教学目标、要求与原则1、我国体育教学目标的改革出现在哪些新趋势，对体育教学实践产生哪些影响？2、国内外有哪几种较为典型的教学目标分类理论，你认为哪一种更合理，为什么?3、选择你所熟悉的体育教学内容，拟一份可是教学目标。
4、如何理解体育教学过程的内涵与特点？5、体育教学过程分哪几个阶段？各阶段的主要任务是什么？6、如何理解体育教学中的师生互动？7、构建体育教学原则体系的依据及标准是什么？8、体育教学过程应遵循的原则有哪些？在体育教学过程中如何贯彻这些原则？第六章体育教学方法1、如何正确理解体育教学方法的概念？2、应该怎样进行体育教学方法的分类？3、谈谈以语言传递信息为主的方法以及这类方法的基本要求。
《学校体育学》课程考试试题(A)
《学校体育学》课程考试试题（A）一学年第一学期班级时量：120分钟总分：100分,考试形式：闭卷一、填空题：（每空1分，共20分）1、学校体育具有⑴、（2）、（3）、（4）、（5）、开展功能。
2、体育教学过程，是由（6）、（7）、（8）、（9）（10）等要素所组成。
3、教的活动包括教师的（11）、（12）、（13）、（14）、辅导、分析、纠正错误、评价及调动队伍等。
4、课内教学组织形式一般包括（15）、（16）。
5、体育教师专业知识主要包括:（17）、（18）、（19）、（20）o二、名词解释：（每题3分，共15分）1、学校体育的本质一一2、体育与健康课程一一3、体育教学手段一一4、循环法一一5、体育课的运动负荷——三、判断题（每题1分，共10分）1、我国西周时期，奴隶主贵族子弟学校的教育内容是：礼、乐、射、御、书、数，称为“六艺”。
“六艺”中乐、射和御具有体育的性质。
2、实施素质教育后，体育教学应取消体育测试。
3、教学过程中教师处于主体地位，学生处于主导地位。
4、体育教学的特殊规律只是指运动技能的形成规律。
5、体育课中的综合课是指在一堂体育课中既有新的理论知识介绍，又有新的技术教学。
6、体育课的练习密度越大越好。
7、在体育教学评价中，对教师教学质量的评价和对学生学习的评价应是两个相对独立的过程。
8、课外体育活动仅仅是体育课的延续和补充。
9、体育教师的劳动是以体力劳动为基础的。
10、在现今教育改革中，要求教师要逐步做到完全以学生为中心，使学生的主导地位得到确认。
四、问答题：（共55分）1、确定我国学校体育目标的基本依据是什么？（10分）2、体育教学具有哪些特点？（10分）3、试述《体育与健康课程标准》的基本理念。
（10分）4、什么是动作示范法?运用时要注意哪些要求？（10分）5、如何看待体育教师的地位?体育教师的工作特点是什么？（15分）参考答案：一、填空题：（每空1分，共20分）1、教养功能、教育功能、促进个体社会化功能、美育功能、促进学生个性。
2023年体育教师考试《学校体育学》考试题含答案
2023年体育教师考试《学校体育学》考试题含答案一、单选题1.体育与健康课程的主要内容是()A、身体练习B、学习体育与健康知识技能和方法C、增进学生健康D、培养学生终身体育意识和能力正确答案：B2.体育与健康学习评价方法多样,根据评价时间为可分为()A、诊断性评价、形成性评价、终结性评价B、定性评价、定量评价C、绝对评价、相对评价D、自我评价、外部评价正确答案：A3.任何动作都可以分为4个主要元素:身体意识、空间意识、效果、关系。
其中,效果是指:()A、身体哪个部位移动B、身体往何处移动C、有什么关系存在D、身体怎样移动正确答案：D4.()是指由教育部、国家体育总局以及相关机构和社会体育组织制定并在学校实施的较固定的各种制度和办法的总称。
A、学校体育制度B、学校体育目标C、学校体育方法D、学校体育评价正确答案：A5.基础教育()是国家教育主管部门制定与颁发的对学生在体育与健康素养方面所应达到水平的基本文件,体现了国家对不同学段学生在体育与健康知识、身体健康、运动技能、心理健康与社会适应能力等方面的基本要求A、《国家学生体质健康标准》B、《学生体质健康检测评价办法》C、《体育与健康课程标准》D、《学校体育工作条例》正确答案：C6.()是反应体育教师教学的最直接指标之一,在体育教师教学评价中处于核心地位。
A、教育科研能力B、教学实践能力C、职业道德D、课堂教学效果正确答案：D7.任何动作都可以分为4个主要元素:身体意识、空间意识、效果、关系。
其中,身体意识是指:()A、身体哪个部位移动B、身体往何处移动C、有什么关系存在D、身体怎样移动正确答案：A8.()是指学生学习活动预期应达到的标准和在体育教学的实际情景中产生的结果。
A、体育教学目标B、体育教学方法C、体育教学过程D、体育教学评价正确答案：A9.()的目的是使学生形成对新动作的练习方法、技战术等的正确概念与表象,并初步掌握。
A、新授课B、复习课C、考核课D、综合课正确答案：A10.()是保证体育教学、课外体育活动和课余体育训练正常进行必不可少的物质条件。
《学校体育学》模拟试题
《学校体育学》模拟试题与标准答案(名词解释、填空题、判断正误)2002/8/71.《学校体育学》的前身是__，＿年由教育部分正式列为体育教育专业主要课程。
12.学校体育学的研究对象是＿。
23.学校体育学教材含4篇16章。
各篇名称为＿、＿、＿、＿。
34.我国西周的“六艺”教育指的是＿、＿、＿、＿、＿、＿。
45.封建社会教育内容中所讲的“四书”是指＿、＿、＿、＿，“五经”是指＿、＿、＿、＿、＿。
56.毛泽东于＿年在＿发表＿一文，对当时我国的学校体育现状进行了深刻的分析和尖锐的批评。
67.解放前我国体育师资培养的学校主要有＿、＿。
78.毛泽东于＿年和＿年两次作出健康第一的指示，＿年将“身体好”作为三好学生的第一条。
89.解放后我国最早于＿年对学生进行体质大规模调查研究，到目前为止共进行了＿次。
分别在＿、＿、＿、＿、＿年。
910.现行的中小学体育教学大纲是在＿年由＿颁布实施的，是＿实施前的过渡性大纲。
其体育课程的名称为＿。
1011.全国现有＿所体育传统项目学校，并在＿所中学进行培养体育后备人才试点，＿所高等学校试行高水平运动队。
1112.＿年在全国范围内开展评选千名优秀体育教师活动，＿年举办全国农村千名优秀体育教师的评选活动。
1213.我国现阶段学校体育的主要特征表现在＿、＿、＿。
131《体育理论》，1988年11月2学校体育学是研究与揭示学校体育工作的基本规律，阐明学校体育工作的基本原理与方法的一门学科，是培养各级体育师资，组织和实施学校体育工作所开设的一门专业基础理论课程。
3学校体育概论、学校体育教学、学校课外体育、学校体育管理4礼、乐、射、御、书、数。
其中射、御、乐与体育有关5大学、中庸、论语、孟子；诗、书、易、礼、春秋6毛泽东1917年在《新青年》发表《体育之研究》一文7南京高等师范学校体育科和北京高等师范学校体育科81950年和1951年，1953年91979年，5次，1979、1985、1990、1995、2000102000年，教育部，体育与健康课程标准，《体育与健康》1126000多所，270多所，50多所121980年，1990年1314.我国现阶段学校体育的发展趋势表现在＿、＿、＿、＿、＿、＿。
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《学校体育学》期终考试试题及答案
《学校体育学》期终考试试题及答案
一、填空（1×20=20）
1.终身体育能力包括：独立锻炼身体能力、身体娱乐能力、体育欣赏能力等。
2.体育教学过程的基本要素有：教师、传播媒体、体育教材、教学目标、学生。
3.发展体能的原则有：全面性原则、适量性原则、持续性原则、健康性原则。
4.发展学生个性的方法有：启发诱导法、学导法。
5.课外体育锻炼的原则有：自觉自愿性原则、经常性原则、针对性原则。
6.体育教学过程的特殊规律有：动作技能形成的规律、人体机能适应性规律、人体生理机能活动能力变化的规律。
二、名词解释（3×5=15）
1.学校体育过程：指传授和掌握健身知识、技能，并在此基础上培养学生体育意识和体育能力的教、学、练（炼）相统一的过程，最终达到增进学生身心健康的目的。
2.体能：指有关机体在运动活动中所表现出来的能力,主要包括身体基本活动能力（简称运动能力）、身体素质和生理功能（如脉率、血压、肺活动等）。
3.社区体育:指学生参加的由其所居住地区（或邻近地区）的有关部门组织的体育活动。
通常是指学生参加的由所在地的文化娱乐场所、青少年文化宫、体育场（馆）等组织的体育活动。
4.终身体育：指人们在一生中所进行的身体锻炼和所受到的各种体育教育的总和。
5.体育课密度：指课中各项教学活动合理运用的时间与上课的总时间的比例，以及各项活动之间的时间比例。
三、判断，正确“√”，错误“×”，并进行简单分析说明理由。
（2×5=10）
1.体育实践课结构的理论依据指教学过程的一般规律。
（× ）
分析：体育实践课结构的理论依据包括教学过程的一般规律、学生生理机能活动能力变化规律、学生的心理活动变化规律。
2. 体育教材内容的螺旋排列方式具体是指循序渐进。
（× ）
分析：体育教材内容的直线排列方式具体是指循序渐进。
3.体育欣赏能力是终身体育能力的一种。
（√ ）
分析：终身体育能力包括体育欣赏能力、身体娱乐能力等。
4.教学任务具有阶段性和层次性。
（× ）
分析：教学目标具有阶段性和层次性。
5.教学目标具体化、量化，可观察、测量，可作为评价的依据。
（√ ）
分析：教学目标详细说明目标的内容，可观察、测量。
四、简答题（4×5=20）
1.发展体能有哪些方法，并举例说明如何运用其中的一种方法？
答：重复法、变换法、持续法、间歇法、循环法、综合法。
举例略
2.体育教学过程的基本规律是什么？
答：⑴体育教学过程的一般规律：社会制约性规律，认识规律（感知、思维、实践），学生身心发展的规律，教与学辩证统一规律（主导作用、主体地位），教育、教养和发展相统一的规律，教学内容和教学过程相统一的规律，教学效果取决于教学基本要素合力的规律，体育教学过程的控制反馈规律⑴体育教学过程
的特殊规律：动作技能形成的规律，人体机能适应性规律（工作阶段、相对恢复阶段、超量恢复阶段），人体生理机能活动能力变化的规律。
3. 学校体育的一般功能是什么？
答：学校体育的一般功能：教养功能，教育功能，促进个体社会化功能，美育的功能，促进学生个性全面发展功能。
4. 体育实践课与其他学科教学的根本区别是什么？
答：其他学科：通过思想活动来学习和掌握教师所传授的科学知识和技能。
体育实践课：以师生思想活动为基础，以身体活动为主要手段来传授和掌握知识、技术、技能。
五、论述题（35）
1. 论述课外体育锻炼与体育教学、课外运动训练三者的关系。
（15）
答：⑴三者的相同之处：三者同属于学校体育的范畴，都是学校体育的组成部分，都是实现学校体育目的任务的途径或组织形式。
三者都是以身体练习为基本手段，并以身体活动为基本形式的教育性活动。
在活动的具体目标上虽有差异，但三者的活动最终指向都在于学校体育目的任务的实现与完成。
由于三者同属学校体育范畴且目标（任务）具有一定程度的相似性，以及基本手段的同一性，三者活动效果也具有一定的同一性。
⑴三者的不同之处：①主要目标或任务的不同：体育课教学：完成教学大纲规定的体育知识、技能的学习和掌握。
课外体育锻炼：侧重复习、巩固、运用体育课堂教学中学习的体育知识、技能。
课外运动训练：侧重提高少数有竞技运动潜力学生的运动技术水平。
②要求的不同：体育课：必修课，具有强制性。
课外体
育锻炼：多数情况下是自由、自愿，不具有强制性。
课外运动训练：只对有条件且经过选拔的少数学生实施。
③内容的不同：体育课：受体育教学大纲的限制。
课外体育锻炼：内容丰富多样，一般不受限制。
课外运动训练：与运动项目密切相关的身体和技战术训练。
④组织形式的不同：体育课：课堂教学的形式。
课
外体育锻炼：灵活多样，一般不作形式上的要求。
课外运动训练：按训练计划，以队、组或个人的形式。
⑤承受的身心负荷不同：体育课：负荷较为适中。
课
外运动训练：负荷适中，较明显的个人和项目特点。
课外运动训练：较大的负荷，较明显的个人和专项特征。
⑥效果的评价不同：体育课：方法和标准不因人而变，具有统一性。
课外体育锻炼：方法和标准灵活多样。
课外运动训练：根据专项技术和相应竞赛规则进行评价。
⑴三者的相互关系：体育教学是学校体育工作的核心，课外体育锻炼是体育教学的继续、延伸或补充。
课外运动训练是体育教学和课外体育锻炼的促进因素，可以检验和提高体育教学和课外体育锻炼的水平。
2.什么是个性，举例说明体育教学对发展学生个性的作用及基本要求？（20）答：个性是指个人所具有一定心理倾向性和比较稳定的心理特征的总和。
体育教学对发展学生个性的作用有：⑴体育教学能使学生个性得到充分的展示和发展⑴体育教学对学生个性发展能起稳定作用⑴体育教学对学生个性发展起调整作用。
体育教学对发展学生个性的基本要求有：⑴善于识别和承认学生的个性⑴辩证处理统一要求与发展个性的关系认真钻研教材,设计新颖的组织教法。
举例略。