三支一扶行测资料分析易错点之数据陷阱
三支一扶：行测资料分析易错点之数据陷阱
三支一扶：行测资料分析易错点之数据陷阱资料分析是行测考试中的拿分“神器”。
好多小伙伴通过练习能达到90%以上的准确率，剩下的10%中就包含着出题人设计的陷阱，成功识别陷阱，就能让成绩更进一步。
今天就跟着中公教育一起认识一下这些常见的数据陷阱吧。
一、平均数的单位平均数作为资料分析里的重要考点，几乎每年考试都有它的身影。
平均数的基本公式为一般情况下，确定谁是总量，谁是份数，直接计算并结合选项勾选正确答案即可。
看似简单的背后，却有着小陷阱——平均数的单位。
例题2017年，某省全省园林水果面积1987.30万亩，比上年增长4.8%。
其中，枣的挂果面积为262.74万亩，同比增长12.6%;2017年，该省全省园林水果产量1801.02万吨，增长5.1%。
其中，枣的产量为87.23万吨，同比增长5.0%问题①：2017年该省枣的单位面积产量约为( )斤/亩?A.332B.445C.664D.1075【中公解析】C。
题干所求单位面积产量即平均数。
转化成平均每亩多少斤枣的问法，可知面积作份数，产量作总量。
此时代入公式结合选项易选错成A。
那么思路没有问题，具体性错在哪里呢?题目所求为每亩多少斤，题干给出的单位是万亩和万吨，需要把吨换算成斤才是正确答案。
这是考试中经常考到的易错点，在平均数答题过程中，一定要考虑单位是否需要换算。
二、倍数和翻番倍数在考试中常见，也是资料分析里容易得分的知识点。
多几倍和是几倍的问题，随着做题量的增长已经逐渐被大家克服，而翻番经常出现在综合判断题中的某个选项，遇到类似题目的情况不多，渐渐演变成了新的陷阱。
在求番数时，先求是几倍，再根据求出的倍数确定番数。
2019年全国个体户数为8261万户，其中城镇个体就业人员为11692万人。
1995年个体户数为2529万户，其中城镇个体就业人员为1560万人。
问题：2019年全国个体户数比1995年翻了三番多。
(判断正误)【中公解析】题干问的是翻番问题。
行测资料分析答题技巧：如何巧妙避开那些陷阱
行测资料分析答题技巧：如何巧妙避开那些陷阱小编为大家提供行测资料分析答题技巧：如何巧妙避开那些陷阱，一起来看看吧！希望大家能好好学习，顺利应对考试！行测资料分析答题技巧：如何巧妙避开那些陷阱资料分析在行测试卷中的重要程度不言而喻。
所以如果能够在有限的时间内准确地找到答案十分必要。
但是命题人并不会轻易的让大家选出正确答案，通常都会设置小障碍小陷阱，那么小编就来给大家介绍容易设置陷阱的地方，从而使得大家避免犯错。
陷阱一：时间时间是大家极易犯错的点，比如材料给的时间是2015年，而题目所求的指标是2014年，其实就是求基期值。
例1：2015年1-10月，我国社会消费品零售总额244359元，同比增长10.6%。
10月当月社会消费品零售总额28279亿元，同比11.0%。
问题：2014年10月我国社会消费品零售总额为多少亿元?A.244359B.28279C.220939D.25477【解析】答案：D 。
2015年10月社会消费品零售总额28279亿元，所求为2014年10月社会消费品零售总额，即基期值，用28279除以(1+11%)得到25477。
其他的情况是材料中的图表是全年的数据，但问题中只求部分时间点的数据，同学不注意时间会将全年数据都带入列式中。
所以时间的小陷阱大家只要多留意题目本身就不会出错。
陷阱二：细节一、不能准确地判断所求指标1.增长量与增长率。
如：高收入户人均纯收入与上年相比增长对快的年份是?所求为增长最快年份，那么就是增长率最大的年份。
口诀就是快慢描述的是速度也就是增长率，多少表述的是增长量。
2.百分数与百分点百分点是百分数相减作差得到，实际上也是百分数，但在资料分析中要读作百分点。
例：2013年，我国国内生产总值568845亿元，比上年实际增长7.7%。
其中，第一产业增加值56957亿元，第二产业增加值249684亿元，第三产业增加值262204亿元。
第一产业增加值占国内生产总值的比重为10.0%。
行测资料分析技巧 你掉进易错陷阱里了
行测资料分析技巧你掉进易错陷阱里了公务员行测考试主要是考量大家的数学推理能力和逻辑分析能力，下面由为你精心准备了“行测资料分析技巧：你掉进易错陷阱里了吗”，持续将可以持续获取更多的考试资讯！资料分析这种题型复习过的同学都知道不难，但还是总是出错，正确率提升不上去，大局部原因都是因为掉入了资料分析的易错陷阱了，所以每次做完题后对错误的总结是非常重要的，而且你发现了这些易错陷阱后，反而能利用它快速把题目正确答案选出来，这里通过例题给大家做一下介绍。
【例1】20XX年，全国房总投资额为120264亿元，同比增长9.5%。
其中，东部地区投资额占比53.5%，西部地区投资额占比21.6%，中部地区投资额占比20.9%，东北地区投资额占比4.0%。
问题：20XX年，东部地区房投资额比中部地区多多少倍?A.2.56B.2.33C.1.56D.1.42【答案】C。
根据“东部地区投资额占比53.5%，中部地区投资额占比20.9%”，可得东部地区比中部地区多所以正确答案为C项。
但很多同学会看错问题“多几倍”，而求成了“是几倍”，导致误选A项。
这就提醒大家在做倍数的题目时看清“多几倍”或“是几倍”再去求解。
如果有细心的同学也能发现出题人正是想在这里设置陷阱，所以设置了A项，如果看出“A项-1=C项”的情况下，又知道所求为“多几倍”的前提下，可直接大胆选C项。
区分：多几倍=是几倍-1【例2】问题：XX年上半年，河南省规模以上工业生产主要产品中同比增长最快的产品，其6月份的产量比增长最慢的产品：A.多20.83万吨B.少20.83万吨C.多881.54万吨D.少881.54万吨【答案】B。
由图2可知，XX年上半年同比增长率最低的产品为十种有色金属(-1.4%)，增长率最高的产品为化学纤维(13.5%)。
由图1可知，XX年6月份，十种有色金属的产量为36.64万吨，化学纤维的产量为15.81万吨。
那么所求为15.81-36.64=-20.83万吨。
行测数量关系题型常见陷阱
行测数量关系题型常见陷阱在公务员考试的行政职业能力测验（简称“行测”）中，数量关系一直是让众多考生头疼的模块。
不仅题目难度较大，而且还存在着各种各样的陷阱，稍不留意就会导致错误。
下面，我们就来详细探讨一下行测数量关系题型中常见的陷阱。
一、单位陷阱单位不一致是数量关系中常见的陷阱之一。
有些题目在题干中给出的数据单位与所求问题的单位不同，如果考生没有注意到这一点，就很容易出错。
例如，题目中给出的速度是千米/小时，而时间是分钟，在计算路程时就需要先将时间单位统一换算成小时，否则计算结果必然错误。
再比如，在涉及到面积、体积的计算时，单位的换算更是至关重要。
二、时间陷阱时间问题也是容易设陷阱的地方。
比如，一件工作甲单独完成需要3 天，乙单独完成需要 4 天，问两人合作需要几天完成。
这里的“3 天”和“4 天”并不是指准确的 72 小时和 96 小时，而是指甲、乙的工作效率分别是 1/3 和 1/4，计算两人合作的时间应该是 1÷（1/3 ＋ 1/4）。
还有一些题目会故意模糊时间概念，比如“从上午 8 点到第二天上午 8 点”，这期间的时间不是 24 小时，而是 32 小时。
三、百分比陷阱在涉及百分比的题目中，要特别注意基数的变化。
例如，某商品先降价 20%，然后又涨价 20%，此时商品的价格与原价相比是降低了。
因为降价是在原价的基础上，而涨价是在降价后的价格基础上，两次的基数不同。
另外，对于“增长率”和“减少率”的理解也容易出错。
比如，说增长率为 20%，那实际增长的数量是在原有的基础上增加 20%；而说减少率为 20%，则实际减少的数量是在原有的基础上减少 20%。
四、行程问题陷阱行程问题中，常见的陷阱包括“相向而行”与“同向而行”的混淆、“平均速度”的计算错误等。
例如，甲、乙两人相向而行，经过一段时间相遇，求相遇时间。
如果把相向而行看成同向而行，那么计算出的结果就会完全错误。
关于平均速度，很多人会误以为平均速度就是速度的平均值，其实平均速度应该是总路程除以总时间。
行测资料分析中单位陷阱
行测资料分析中单位陷阱公务员行测考试主要是考量大家的数学推理能力和逻辑分析能力，下面由出guo为你精心准备了“行测资料分析中的单位陷阱”，持续关注将可以持续获取更多的考试资讯！不管是国考还是省考亦或是一些事业单位的考试，资料分析的考察一直是重中之重，而在资料分析的题目出题过程中，出题老师有时会在数据的单位方面设置一些陷阱，而我们如果没有辨识出来的话，就很有可能会使得我们的计算出现错误。
今天就带大家来学习一下。
首先，我们先来看一道例题。
例1.20XX年中国棉花生产继续较快增长，全国棉花种植面积为3352.3千公顷，增长4.9%;棉花单位面积产量为1818.3千克/公顷。
问题：20XX年全国棉花总产量约为多少万吨?总结：通过这道题目我们能够发现在资料分析的计算中如果不关注单位的变化，很有可能会使得最终的结果有误。
接下来我们再把刚刚这道题目的条件变化一下进行方法的稳固练习。
例2.20XX年中国棉花生产继续较快增长，全国棉花种植面积为3352.3千公顷，增长4.9%;棉花单位面积产量为121.3千克/亩。
问题：20XX年全国棉花总产量约为多少万吨?通过上面的两道例题，相信各位同学对于我们资料分析题目中的陷阱有了一些了解。
除此以外，我们还要在平时多一些积累，比方公顷和亩的换算，亿和万的换算，吨和千克的换算等等。
所以在后期大家练习题目的时候一定要关注我们的单位变化，只有注意到了这一点，我们才能够完美的避开陷阱，拿到分数。
祝各位同学都能够拥有一双“火眼金睛”，能够识破出题老师的陷阱，最终拿到一个自己满意的分数。
行测资料分析中如何能够尽快选出正确答案，除了大量做题提升计算能力之外，也需要采用一定的求解方法。
今天就为大家介绍尾数法的常见应用。
尾数法，就是利用多位数字中的末一位或者末几位来确定答案的方法，多用于加减法精算。
方法看似简单，但是也有些细节需要注意：1.小数位对齐。
2.加减混合运算时，先算加法后算减法。
例1. 324.3+434.16+558.72+221.78=( ) A.1627.06B.1538.96C.1641.56D.1552.76【答案】B。
2019吉安三支一扶考试行测：言语理解“主旨观点题”的3个陷阱和对策
2019吉安三支一扶考试行测：言语理解“主旨观点题”的3个陷阱和对策考生在做主旨观点题的时容易遇到的主要问题有3个：①读题慢;②主旨把握不准;③选项徘徊不定。
这些会导致做题的准确率不高。
但是，片段阅读的主旨观点题技巧性非常强，不需要过长的时间就可以提高这一题型的做题速度和准确率。
中公教育专家在此进行指点。
首先，大家要确定正确的做题步骤：①看问法，识别主旨观点题;②分析材料，找主旨句或者自己总结文段重点内容;③看选项，找与总结的内容一致的选项。
对于“主旨观点题”题型的陷阱，第一个陷阱，太过纠结所谓“意图题”和“概括题”的区别。
很多考生认为，题目问“意在说明”，就会想着向前推一步，那么，到底需不需要推断呢?正确思路：实际上二者并无本质区别，选择最为符合文段描述、符合作者原意的即可。
第二个陷阱，文字太长，没有耐心读完或者读不懂。
此时建议用勾画法、跳读法和精读法这三种方法并用的策略。
勾画法：勾画表达作者观点或者重点强调的句子及段落层次。
惯用的勾画标记：重点层次用“∣∥”符号，重点句用“___”符号，重点词用“О”符号，次要内容用“()”符号;跳读法，人名、地名、时间和举例可以略读;精读法，精读勾画的关键句或以句为单位，逐句分析文段。
第三个陷阱，选项之间意思接近，出现犹豫徘徊。
建议考生：①不含主题词的选项，不选;②选项论述的不是文段的重点，只是材料的次要部分，不选;③推断过度的选项，不选。
【例】网络语言，尤其是当下流行的一些新潮网络语言，对汉语的发展是促进还是阻碍，是汉语文化的精华还是糟粕，得让其在不断的冲突中接受时间和实践的检验。
而为了保护汉语，保证其固有的纯洁性而一味地摒弃打压某些带有消极影响的网络语言，甚至制定相关规定性条文条款来限制网络语言的发展，有时非但不能抑制，反而会起到相反的作用。
这段文字意在说明：A.网络语言的发展不宜通过行政手段干预B.汉语的传承离不开网络语言的不断创新C.网络语言的生命力需要依靠时间来检验D.新生的网络语言可能影响汉语的纯洁性【题目解析】答案：A。
公务员如何应对资料分析题中的数据误导
公务员如何应对资料分析题中的数据误导数据在现代社会中起着越来越重要的作用，而公务员作为政府工作的骨干力量，经常需要处理和分析各种数据。
然而，在数据分析的过程中，我们也经常会遇到数据误导的情况。
本文将探讨公务员如何应对资料分析题中的数据误导，并提供一些实用的应对策略。
一、认识数据误导的形式在应对数据误导之前，首先需要对数据误导的形式有所了解。
数据误导可以分为统计偏差、样本选择偏差、相关性误导和图表误导等几种形式。
1. 统计偏差：统计偏差是指由于数据采集或处理方法的问题导致的结果错误。
例如，样本抽取的方式不合理、统计工具使用错误等。
2. 样本选择偏差：样本选择偏差是指样本在被选取时存在某种不正常的规律或特殊性，从而导致统计结论的偏差。
例如，只选取特定地区或群体的数据。
3. 相关性误导：相关性误导是指当两个变量之间存在相关性时，错误地推断其中一个变量的变化是另一个变量变化的原因。
相关不代表因果，因此在数据分析中需要慎重对待相关性。
4. 图表误导：图表误导是指将图表设计成有意误导读者的形式，例如，改变坐标轴的刻度、省略关键信息等。
二、应对数据误导的策略1. 深入了解数据来源：在进行数据分析之前，必须对数据来源有充分的了解。
了解数据收集的方法、样本的选取方式以及数据处理的过程，以便判断数据是否可靠和准确。
2. 多方比对数据：在面对数据时，应尽可能多地查找相关资料，比对不同来源的数据，避免只看一方面的数据而得出片面结论。
3. 重视样本选择的合理性：当分析数据时，应关注样本的选择方式。
若样本选择存在明显偏差，应注意其可能导致的分析结果误差。
4. 独立思考分析结果：在分析数据的过程中，不仅要看到数据间的相关性，更要进行独立思考，深入分析数据背后的原因和因果关系，以避免因相关性误导而得出错误的结论。
5. 学会解读图表：图表是数据可视化的重要形式，但也容易被利用来误导读者。
因此，要学会仔细阅读图表，注意坐标轴的刻度是否合理，是否有关键信息被省略等。
公务员行测《资料分析常见四大错误》
资料分析常见四大错误
很多考生认为，行测资料分析部分最大的问题就是感觉题目能够读懂，式子也能够列出来，但容易出错。
下面，我人为考生总结了容易出错的四大情况，希望大家在备考时引起注意。
易错情况一：时间看错
如材料给出的是上半年的数据，而题干问的是第一季度的数据，很多考生容易直接代入材料的数据，这样算出来的答案肯定就是错的，正确的做法应该是上半年的数据减去第二季度的数据。
避免时间点看错的方法：读材料时就暗示自己记住材料写的时间，看题目的时候重点看题干时间。
易错情况二：数据算漏
数据算漏通常表现在对题干的统计项目不仔细，比如题干问到了中国、日本、韩国、新加坡四个国家的GDP综合，但是考生只看到了前面的3个国家，或者题干要求算出A比B 多多少倍，而考生在计算出A÷B之后，忘了减1等等。
要避免这样的错误，在读题干的时候最好就把要求统计的项目在题干中列出来。
易错情况三：概念混淆
概念混淆是指对常考概念的公式不熟悉，比如材料给出的是2014年的数据，题目求的是2013年的比重，这个时候就是在求基期的比重。
如题目求的是2014年平均价格的增速，那么就是在求平均数的增长率，这两个概念的公式是不一样的。
对于像概念记不清就很容易混淆的问题，建议考生把公式记熟，在记的时候可以配合题目进行推导，如果能够把每题涉及到的公式都推导出来，那么对应考点的列式就能够很快熟悉了。
易错情况四：小数点出错
往往是在乘除法混合运算或估算的时候，忽略小数点以及0导致的，当选项出现了10倍或者100倍关系的时候，就容易出错。
最好的解决办法就是在对数据进行估算时，四舍五入后面的都化作0，不要直接忽略。
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三支一扶行测资料分析易错点之数据陷阱数据陷阱在行测中是一个经常容易让考生掉入的陷阱，一旦陷入其中，就会对考生的答题造成很大的困扰。
因此，在备考过程中，对于数据陷阱
的分析和防范非常重要。
本篇文章将从数据的真实性、数据的可比性以及
数据的时间性三个方面来分析数据陷阱。
其次，数据的可比性也是一个常见的数据陷阱。
在行测中，经常会出
现一些仅仅提供了部分数据，却没有给出完整的数据范围或者对比对象的
情况。
例如，一些问题提供了一些地区的平均工资数据，但是没有提供其
他地区的平均工资水平，这样就无法进行直接的比较。
考生在遇到这种情
况时应该警惕这个问题存在的数据陷阱，可以通过查看其他相关资料，进
行数据对比和估算，以验证数据的可靠性。
最后，数据的时间性也是一个需要注意的数据陷阱。
在行测中，有时
会出现一些过时的数据，但是却被作为分析的依据。
例如，一些问题提供
了一个调查结果，显示一些产品的销售额在过去一年持续增长，但是实际上，考生在分析时应该注意到这个数据已经过时，而且目前市场情况可能
发生了变化。
因此，在分析数据时，考生应该关注数据的时间性，及时更
新相关的数据，并对数据进行权衡。
综上所述，数据陷阱在行测中是一个常见的问题，但是通过对数据的
真实性、可比性和时间性进行分析，考生可以更好地避免这些陷阱。
因此，在备考过程中，对于数据陷阱的分析和防范是非常重要的，只有具备这种
观察和辨别能力，考生才能在行测中取得好的成绩。
希望考生能够认真对
待数据分析，提高自己的解题能力。