《心理学导论(第二版)》黄希庭-练习题【全】
黄希庭《心理学导论》(第2版)配套题库 课后习题 (第2章 心理的生物基础)【圣才出品】
第2章心理的生物基础一、概念题1．神经系统答：神经系统是有机体的重要组成部分，众多有组织的神经细胞（神经元）的集合体。
调节人和动物体内各种器官活动以适应内外环境变化的全部神经装置的总称。
人体神经系统包含约1011～1012个神经元以及为数更多的神经胶质细胞。
庞大的神经细胞数量以及神经细胞之间的复杂组织联系使神经系统具有复杂的功能。
它由中枢神经系统和周围神经系统组成。
中枢神经系统由脑和脊髓组成；周围神经系统由躯体神经系统和植物性神经系统组成，其中，躯体神经系统又可分为脑神经和脊神经，植物性神经系统又可分为交感神经系统和副交感神经系统。
通过分布于身体各部分的许多感受器和感觉神经，获得机体内外环境变化的信息；通过中枢神经系统的调节，使机体适应内外环境的变化。
2．中枢神经系统答：中枢神经系统（central nervous system，简称CNS）是人体神经系统的最主体部分，包括脑和脊髓，其主要功能是传递、储存和加工信息，并能调节学习记忆、注意和思维等高级心理功能及一切重要的生命活动，支配与控制人的全部行为。
中枢神经系统在动物进化过程中产生，并不断发展和完善，在人类身上高度发达。
3．周围神经系统答：周围神经系统是神经系统的组成部分。
周围神经系统从中枢神经系统发出，导向人体各部分，可分为躯体神经系统和自主神经系统。
周围神经系统担负着与身体各部分的联络工作，起传入和传出信息的作用。
根据其发出部位和分布不同，通常包括三部分：①脊神经，主要分布于躯干和四肢；②脑神经，主要分布于头部；③内脏神经，分布于内脏、心血管和腺体。
4．神经元答：神经元（neuron）即神经细胞，是神经系统结构和功能的基本单位。
可分为细胞体和突起两部分。
细胞体由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
其中典型的细胞体，直径一般小于100微米，其结构只有在显微镜下才能看清楚。
突起分为树突和轴突两种，是细胞质的线状延伸物。
存在于中枢神经系统和神经节内，通过细胞突起，与其他神经元或效应器官相接触。
黄希庭《心理学导论》(第2版)配套题库 章节题库 (第7章 知 觉)【圣才出品】
6．小张去车站接一位陌生客人，他的预期会影响对这位客人的辨认。这种知觉的加工 方式主要是（ ）。（统考 2008 研）
A．“全或无”加工
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B．颉颃加工
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C．自上而下的加工
D．自下而上的加工
【答案】C
7．在知觉实验中，常用动景盘来研究（ ）。（统考 2007 研） A．真动知觉 B．诱导运动 C．自主运动 D．似动现象 【答案】D
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11．专业棋手和业余棋手对同一棋局产生很大差异的知觉特性是（ ）。 A．理解性 B．恒常性 C．选择性 D．整体性 【答案】A 【解析】知觉理解性是指在知觉过程中，人根据自己已有的知识经验对客观事物进行解 释，并用语词加以概括与标志以赋予其意义的组织加工过程。
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9．公园里看见一朵红花的心理活动属于（ ）。 A．感觉 B．知觉 C．直觉 D．遗觉象 【答案】B 【解析】知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的各种属性、各个部分以及它们 之间相互关系的综合的、整体的反映，是人将感觉信息整合为有意义的事物并加以解释和理 解的过程。
10．俗话说“物以类聚”，即人倾向于会把大小、形状、颜色、亮度、形式等事物的物 理属性相同，或类似刺激组合在一起形成整体的知觉组织原则是（ ）。
A．接近原则 B．相似原则 C．连续原则 D．闭合原则 【答案】B 【解析】①接近原则是指视野中的接近，即空间位置相近的客体容易被知觉为一个整体。 ②相似原则是指物理属性相似的客体，例如形状、大小、颜色和亮度等方面的相似容易被人 知觉为一个整体。③连续原则是指具有连续性或共同运动方向等特点的客体，容易被知觉为 同一整体。
黄希庭《心理学导论》(第2版)配套题库【章节题库】第9章~第12章【圣才出品】
A．经典条件反射
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D．社会学习
【答案】D
【解析】巴甫洛夫提出了经典条件反射作用说；操作条件反射作用说的代表人物有桑代
A．托尔曼
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B．华生
C．斯金纳
D．桑代克
【答案】C
【解析】斯金纳提出了操作性条件作用理论，其中一个应用就是程序教学。程序教学是
通过教学机器呈现程序化教材而进行自学的一种方法。
13．从榜样中所观察到的行为，产生动作再现是观察学习的（ ）。 A．注意过程 B．保持过程 C．复制(再造)过程 D．动机过程 【答案】C 【解析】观察学习有四个子过程，注意过程、保持过程、动作再现过程和动机过程。动 作再现过程也称复制过程，即学习者复制从榜样情景中所观察到的行为。
16．一般情况下，学校或单位里都会评出一些“先进分子”，开个表彰大会，并给予奖 励。主要可以用（ ）的理论来解释。 A．皮亚杰 B．斯金纳 C．韦纳 D．班杜拉 【答案】D 【解析】本题应用的是班杜拉社会学习理论中的替代强化，它是指观察者因看到榜样受
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第9章 学 习
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一、单项选择题 1．语法知识的学习促进了语言的表达。这种迁移现象是（ ）。（统考 2011 研） A．陈述性知识对陈述性知识的迁移 B．陈述性知识对程序性知识的迁移 C．程序性知识对陈述性知识的迁移 D．程序性知识对程序性知识的迁移 【答案】B
强化而间接地受到强化。
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17．当学生安静下来时就允许他离开禁闭室，这属于（ ）。 A．正强化 B．负强化 C．消退 D．惩罚 【答案】B 【解析】正强化是指通过呈现个体喜爱的剌激增强其反应的概率。负强化是指通过消除 或中止不愉快的条件或剌激来增强反应概率。允许学生离开禁闭室是消除或中止不愉快的条 件或刺激，是为了增加学生安静的行为概率，因而是负强化。
黄希庭《心理学导论》（第2版）笔记和课后习题（含考研真题）详解-思维【圣才出品】
黄希庭《心理学导论》（第2版）笔记和课后习题（含考研真题）详解-思维【圣才出品】第11章思维11.1复习笔记一、概述（一）什么是思维思维（thinking）是指在超出现实的情境下分析有关条件以求得问题解决的高级认知过程。
思维是大脑在解决问题时的高级认知过程。
思维是很复杂的认知过程，包含着广泛的心理活动。
（二）思维的种类思维有多种形式，可以从不同的角度对思维进行分类。
1．命题思维、心象思维和动作思维（1）命题思维是指由概念组成命题的思维形式；（2）心象思维是照顾用心象，特别是视觉心象来思维的形式；（3）动作思维是以实际操作来进行的思维。
2．聚合思维和发散思维根据思维探索的方向，可把思维区分为聚合思维和发散思维。
（1）聚合思维（convergent thinking）是把问题所提供的各种信息聚合起来得出一个正确的答案（或一个最好的解决方案）；（2）发散思维（divergent thinking）是一种沿着各种不同的方向去思考，去探索新的远景，去追求多样性的思维。
3．常规思维和创造性思维根据思维的独创性，可把思维区分为常规思维和创造性思维。
（1）常规思维（normative thinking）就是运用已获得的知识经验，按现成的方案进行问题解决的思维；（2）创造性思维（creative thinking）是产生新的并有社会价值成果的思维，具有独创性。
（三）思维的神经生理机制1．极其复杂的思维活动是脑的三个机能系统整体性活动的结果（1）神经病理学的研究表明，左侧半球颞上回后部是司词句记忆的，这一部位的损伤会导致言语听觉记忆障碍，病人记不住用口语表达的问题，因而连很简单的口头算题都很难解决。
（2）左侧顶—枕区系统的损伤会引起同时性（空间的）综合的严重破坏。
这既表现在直接的、直观的行为中，也表现在运用符号方面。
病人虽然能记住算题并主动尝试解题的方法，但由于不能理解逻辑—语法结构，因而仍不能解答算题。
（3）额叶损伤对解决问题的思维过程的影响是多方面的。
黄希庭《心理学导论》(第2版)配套题库 章节题库 (第14章 意 志)【圣才出品】
第14章意志一、单项选择题1．与自制力相对立的意志品质是（）。
（统考2009研）A．任性B．犹豫C．独断D．执拗【答案】A2．下面哪种活动是意志行动？（）A．吹口哨B．背诵课文C．摇头晃脑D．膝跳反射【答案】B3．毕业生择业时，面对多重选择，是哪种冲突的表现？（）A．双趋式冲突B．双避式冲突C．趋避式冲突D．多重趋避式冲突【答案】D4．（）是人的意识的能动性的集中体现。
A．认知B．情绪C．意志D．个性【答案】C【解析】意志是有意识地支配、调节行为，通过克服困难，以实现预定目的的心理过程，是人的意识能动性的集中体现。
5．（）是一个人善于迅速地辨明是非，合理地采取决定和执行决定的品质。
A．意志的自觉性B．意志的果断性C．意志的自制性D．意志的坚韧性【答案】B【解析】意志的果断性表现为有能力及时采取充分根据的决定，并且在深思熟虑的基础上去实现这些决定。
6．意志行动最重要的特征是（）。
A．有自觉的行动目的B．以随意动作为基础C．受意识能动调节支配D．克服内部和外部困难【答案】D【解析】意志行动的特征包括：（1）意志行动是有目的的行动。
（2）随意运动是意志行动的基础。
（3）意志行动与克服困难相联系：只有那些与克服困难相联系而产生的意志行动，才是意志行动的重要特点。
意志行为的重要特征是勇于克服困难和阻碍。
7．与独立性意志品质相反的是（）。
A．草率B．顽固C．冲动性D．易受暗示性【答案】D【解析】独立性，表现为一个人自己有能力独立做出重要的决定并执行这些决定，有责任并愿意对自己的行为所产生的结果负责，深信这样的行为是切实可行的。
与独立性相反的意志品质是受暗示性，表现为盲从、没有主见，很容易受他人的影响。
8．魏征曾对唐太宗李世民说：“嗜欲喜怒之情，贤愚皆同，贤者能节之，不使过度，愚者纵之，每至所失。
”这说的是意志要有（）。
A．自制性B．果断性C．坚持性【答案】A【解析】意志的自制性是指个体在意志行动中能够自觉地控制自己的情绪，约束自己的动作和言语的品质。
《心理学导论(第二版)》黄希庭-练习题【全】
《心理学导论（第二版）》黄希庭第一章绪论一、填空题1．从个体心理的动态-稳态维度，人的复杂心理系统可以区分出、和。
2．心理学研究的行为可分为两类，一类是，如写字、看电视等，称为；另一类是如知觉、注意、欲望、意愿等。
3．心理学的科学性表现在，，三个基本特征上。
4．心理学的科学研究在探寻心理与行为知识的过程中大多都遵循，，三项基本原则。
5．心理学的研究方法很多。
可以把这些方法大致分为，，三大类。
二、选择题1．心理学研究的基本程序是（）A.选题和提出假说B.设计研究方案C.收集资料，整理与分析资料 D解释结果和检验假设2．心理学家对心理现象进行系统实证研究的范围很广，归纳起来主要有以下几个方面（）。
A.描述心理事件B.揭示心理规律C.探明心理结构D.确定心理机能3．下列哪些心理学的研究方法属于描述研究（）。
A.自然观察法B.调查法C.个案法D.实验法4．变量指在量上或质上可以有变异的因素或特征。
心理学研究的问题虽然很多，但它都要涉及（）变量及其相互关系。
A.刺激变量B.中介变量C.反应变量D.机体变量5．相关法是心理学的研究方法之一，从相关系数可以了解到变量之间相互联系的（）。
A.变量的因果关系B.负相关C.相关的强度D.正相关三、名词解释1.认知过程2.意志过程3.心理状态4.心理特征5.心理结构四、简答题1. 什么是操作性定义（operational definition）？2. 什么是主客观资料科学整合的原则？3. 什么是刺激变量，它有哪些形式？4. 什么是机体变量，它有哪些特征？5. 什么是实验法？五、分析题1. 采用自然观察法研究心理学问题时可能遇到哪些困难？2. 调查法是以提问题的方式，要求被调查者就某个或某些问题回答自己的想法。
可分为问卷调查和访问调查两种方式，他们各有什么优缺点？3. 分析相关与因果之间的关系。
4. 在心理学中，相关研究与实验法在试图建立变量之间关系的问题上有什么不同？5. 分析实验法的优缺点。
黄希庭《心理学导论》(第2版)配套题库 章节题库 (第2章 心理的生物基础)【圣才出品】
第2章心理的生物基础一、单项选择题1．除嗅觉外，感觉信息传入大脑皮层最后一个中转站是（）。
（统考2011研）A．丘脑B．下丘脑C．海马D．桥脑【答案】A2．初级视觉区、初级听觉区、躯体感觉区、言语运动区，在大脑皮层的部位依次是（）。
（统考2011研）A．顶叶，额叶，颞叶，枕叶，B．顶叶，枕叶，颞叶，额叶C．枕叶，额叶，顶叶，颞叶D．枕叶，颞叶，顶叶，额叶【答案】D3．右图为大脑半球分区结构图，其中①②③④四个区域分别代表的是（）。
（统考2010研）A．额叶顶叶枕叶颞叶B．枕叶额叶颞叶顶叶C．顶叶颞叶枕叶额叶D．颞叶顶叶额叶枕叶【答案】A4．神经元结构中具有信息整合功能的部位是（）。
（统考2009研）A．树突B．胞体C．突触D．轴突【答案】B5．人体的躯体感觉中枢位于（）。
（统考2009研）A．额叶B．颞叶C．枕叶D．顶叶【答案】D6．通过裂脑人研究来揭示大脑两半球功能单侧化的科学家是（）。
（统考2008研）A．布洛卡（P．Broca）B．拉什利（K．S．Lashley）C．斯佩里（R．Sperry）D．威尔尼克（C．Wernicke）【答案】C7．向胼胝体切断患者左视野快速呈现一个蓝色的圆圈，同时向右视野呈现一个红色的方块。
根据Roger Sperry的研究结果，你预测患者会报告（）。
（中山大学2008研）A．“我看到一个蓝色圆圈。
”B．“我没有看见任何东西。
”C．“我看到一个蓝色圆圈和一个红色方块。
”D．“我看到一个红色方块。
”【答案】D8．Lin因车祸而一直处于昏迷状态.他现在仍然需要医学仪器来维持生命，因为在没有这些仪器的帮助时他尚不能呼吸和也没有心跳。
据此，你推测他可能伤到了下述哪个部位？（）（中山大学2007研）A．延髓（Medulla）B．下丘脑（Hypothalamus）C．小脑（Cerebellum）D．中脑（Midbrain）【答案】A9．下面哪种功能与左脑的联系最少？（）（中山大学2007研）A．口语B．音乐识别C．阅读D．书写单词【答案】B10．可卡因是一种兴奋性药物，它的作用机理是阻止神经系统中多巴胺的吸收，这就是说多巴胺在突触中停留的时间会延长并继续刺激突触后神经元。
黄希庭《心理学导论》(第2版)配套题库 课后习题 (第9章 学 习)【圣才出品】
第9章学习一、概念题1．学习答：学习（1earning）是在经验的基础上形成的相对持久的行为或行为潜能的变化。
学习的定义蕴涵三层意思：①学习是行为或行为潜能的变化。
虽然人们无法直接观察到学习本身，但从其外在的行为改善和个人的饮食行为、对待工作方式等待人接物中，推断出其行为潜能的改变。
②学习行为是相对持久的变化。
一旦学会了某种行为，这种行为或行为潜能的变化就会相对持久地表现出来。
③学习是基于经验的过程。
学习只能建立在经验的基础之上，没有经验就无所谓学习。
个体的经验包括吸收信息和作出反应来影响环境。
学习既包含学习结果在行为上的改变，也包含记忆、思维等不能被直接观察到的内部智力活动。
但是学习不包含因机体成熟及大脑发育所带来的行为变化，也不包含因疾病和脑损伤而引起的行为变化。
2．联结学习理论答：联结学习理论是一种强调刺激—反应联结在个体学习过程中的作用的学习理论，是行为主义在学习领域的应用，该理论认为学习的发生是刺激与刺激或反应与结果联结的形成，又称为学习的行为论。
联结学习理论把学习看成行为或反应速度、发生频率或形式的改变，这种改变主要是各种环境因素作用的结果。
两个刺激（S）在时间和空间上紧密相连时，人们在头脑里就会把这两种心理表征联结起来。
人类在适应环境中形成了行为（R）与结果（O）之间的联结。
在联结学习理论看来，一旦建立了大量的这种简单联结，人类就能够更好地调整行为以适应环境的变化：刺激（S）与刺激（S）联结学习使人类能够预测环境，反应（R）与结果（O）联结学习使人类能够更好地改变行为以适应环境。
联结学习理论认为，研究学习的主要目的就是分析联结是怎样建立起来和被使用的。
3．认知学习理论答：认知学习理论是一种以信息加工的观点来研究个体学习的理论，着重研究知识和技能的习得、心理结构的形成、信息加工及信念等。
该理论认为，即便是刺激与刺激的联结、反应与结果之间联结会产生学习，但这种学习也含有心理成分。
用联结学习不能解释刺激与反应间形成联结的内在原因。
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《心理学导论（第二版）》黄希庭第一章绪论 一、填空题1. ___________________________________________________________________________ 从个体心理的动态-稳态维度，人的复杂心理系统可以区分出 _________________________________________________________ 、—和 _______ O2.心理学研究的行为可分为两类，一类是如写字、看电视等，称为；另一 类是如知觉、注意、欲望、意愿等。
3.心理学的科学性表现在匚,三个基本特征上。
4. _____________________________________________________________________________ 心理学的科学研究在探寻心理与行为知识的过程中大多都遵循 _________________________________________________________ , —, —三项基本原则。
5. _______________________________________________________________ 心理学的研究方法很多。
可以把这些方法大致分为，,—三大类。
二、选择题1.心理学研究的基本程序是（）A.选题和提出假说B. 设计研究方案C.收集资料，整理与分析资料D 解释结果和检验假设2.心理学家对心理现象进 行系统实证研究的范围很广，归纳起来主要有以下几个方面（）。
A.描述心理事件B.揭示心理规律C.探明心理结构D.确定心理机能5.相关法是心理学的研究方法之一，从相关系数可以了解到变量之间相互联系的（）。
A.变量的因果关系B.负相关C.相关的强度D.正相关 三、 名词解释1. 认知过程2. 意志过程3. 心理状态4. 心理特征5. 心理结构四、 简答题1. 什么是操作性定义（opetational definition ） ?2. 什么是主客观资料科学整合的原则？3. 什么是刺激变量，它有哪些形式？4. 什么是机体变量，它有哪些特征？5. 什么是实验法？下列哪些心理学的研究方法属于描述研究（）。
A.自然观察法B. 调查法C.个案法D.实验法4.变量指在量上或质上可以有变异的因素或特征。
心理学研究的问题虽然很多，但它都要涉及（ 相互关系。
A.刺激变量B.中介变量 C. 反应变量 D. 机体变量）变量及其3.五、分析题1.采用自然观察法研究心理学问题时可能遇到哪些困难？2•调查法是以提问题的方式，要求被调查者就某个或某些问题回答自己的想法。
可分为问卷调查和访问调查两种方式，他们各有什么优缺点?3.分析相关与因果Z间的关系。
4. 在心理学屮，相关研究与实验法在试图建立变量之间关系的问题上有什么不同?5. 分析实验法的优缺点。
六、论述题1. 试对个体心理现象进行分析？2. 怎样理解心理学是一门科学？3. 怎样才能做到使心理学的知识可以公开接受检验？ 4•阐述心理学研究屮对主客观资料进行科学整合的含义。
5 •阐述当代心理学的特点。
第二章心理的生物基础 一、 填空题1.神经系统是由巨量神经细胞形成的神经组织与结构的总称，可分为 —和一2. 脑是—主要部分，在构造上，按部位的不同分为 ___________ 、—和—三大部分。
3. 后脑(hindbrain )位居脑的后下部，其中包括三部分： _____________ , _和 ________ 。
4. 中脑(midbrain )位于—之上，是—与—的反射屮枢。
在中脑的屮心有一个网状的神经组织，称为5. 前脑(forebrain )是脑的最复杂部分，也是最重要的部分。
前脑主要包括五部分： ____________ , , _______ ,二、 选择题3. 大脑皮质的体表感觉代表区的感觉投射有( 感觉传入的皮质投射是交叉的B. 感觉传入的皮质投射是倒置的C. 感觉不灵敏的部位，所占的代表区域较大D. 感觉灵敏的部位所占的代表区域较大4.能应用与人类的行为遗传学研究方法有( )。
A.选择性繁殖家谱分析法B.群体调查分析法C.家谱分析法D.双生子研究三、名词解释1. 屮枢神经系统2. 周围神经系统3. 选择性繁殖4. 遗传5. 表现型四、简答题1. 什么是全或无定律?2. 什么是内分泌系统?3. 什么是功能磁共振成像?1. 脑的三个主要的机能系统是(感觉机能系统2.A. 系统下列哪些是神经元的组成部分(),以及大脑两半球之间的分工和协作。
B.运动机能系统C.联络机能系统・自主神经A.细胞体B.树突C.轴突D.髄鞘A. )特点。
4.什么是双生子研究?5.什么是事件相关电位?五、分析题1.分析各大脑皮质投射区的主要特点。
2.分析大脑皮质运动区的机能特点。
3.分析大脑皮质联络区的主要特点。
4.分析人体主要的内分泌腺及其机能。
5.分析神经元的结构和机能六、论述题1.试述心理脑机制的研究方法。
2.讨论行为遗传学的研究方法。
3.论述神经系统各部及其主要机能4 •论述脑的运动机能系统的主要特点。
第三章心理的环境基础一、填空题1.人的心理和行为必须具备的两个基础是________________ 和 _____________ o2.格式塔心理学家关于环境的理论主要有________________ 和 _____________ o3.判断一个声音是否为噪声，需要具备三个维度________________ 、___________ 和___________ 。
4.文化的内容极其丰富，主要包括_____________ 、____________ 和___________ 。
5.个体在他人的直接命令下而做出某种行为的倾向，称为_________________ o6.风俗的两个主要特点是_____________ 和______________ o二、选择题1.心理学家勒温（Kurt Lewin ）提出的重要环境理论是（）。
A・行为环境理论B •社会生态系统理论C •动力场理论D •心理社会发展论。
2.亚文化是一种群体文化，下列属于亚文化的是（）。
A .人种文化B •年龄文化C •郊区文化D .学校文化。
3. “口服心服”和“口服心不服”反映的心理现象是（）。
A・从众B・服从C・听从D .盲从。
4.在现代社会屮，多数手机用户的铃声都采用彩玲，这反映的社会心理现象是（）。
A・舆论B・服从C・风俗D・时尚。
三、名词解释1•心理环境2•社会影响3.从众4・舆论5.群体人格四、简答题1・环境对人的心理和行为具有什么意义？2・从众的原因有哪些？3•高社会密度对我们心理和行为的影响有哪些？4•布朗芬布伦纳把个体的社会生态系统划分哪些类型？五、分析题1•古有“孟母三迁”，“择邻而居”的故事；老师也经常引用“近朱者赤，近墨者黑”来教导学生，你认为这些做法合理吗？请用心理学的有关知识进行分析。
2・在高度信息化的时代，网络作为一种特殊的大众传播媒介，以其特有的方式与丰富的内容向人们展示出一个全新的虚拟世界。
但人们对网络的作用却是褒贬不一，对此你如何评价？3.2007年山西洪洞黑煤窑非法用工事件引起了全社会的广泛关注。
而山西黑砖窑事件早在02年就有所曝光，并在当时引起了不小的社会反响，连总理也做了批示的，但却没有根治，事隔四五年后，经记者一再报到后，引起了强烈的社会效应，这种事情最终在相关部分的干预下得到了有效解决，请从心理学角度分析事件得以解决的原因？六、论述题1•试述心理学家对人的心理和行为的影响的理论2•试述拷贝世界对个体心理和行为的影响方式。
3•试述社会对个体心理与行为影响的主要表现。
4•举例说明舆论、风俗和时尚对个体的心理与行为的影响。
第四章人的毕生发展一、填空题1.个体与环境的交互作用主要有三种方式________________ 、 ___________ 和______________ o2.个体生长和发育中非常繁忙、最引人注目的阶段是___________________ o3.__________________________________________________ 脑的发育在个体早期相当迅速，约在岁时就几乎达到成人水平。
4.现代心理学中最有影响力的认知发展理论是________________ 和___________ o5. _____________________________________________________________________ 美国心理学家柯尔伯格提出儿童道德发展的三个阶段是_________________________________________________________________ 、_______ 和________o6.________________________________ 青少年期的标志是的到来。
二、选择题1•儿童发展的最近发展区理论的提出者是（）。
A・皮亚杰B •维果茨基C .柯尔伯格D .埃里克森2・心理学家柯尔伯格研究儿童道德发展问题所采用的方法是（）。
A.访谈法B .对偶故事法 C .实验法 D .两难故事法。
3.依据皮亚杰的观察发现，儿童认知发展中形成“守恒”观念的阶段是（）。
A •感知运动阶段B・前运算阶段C・具体运算阶段D・形式运算阶段。
4・婴儿在母亲离开时，表现出难过，通常停止探索活动；等与母亲重聚时受到抚慰，很容易回到探索活动中，这反映出的婴儿依恋行为是（）。
A •安全性依恋B •不安全-回避型依恋C •不安全-抵抗型依恋D •无定向型依恋。
5・个人一生发展屮，在家庭生活及职业上的创造力感和成就感的高峰期属于（）。
A・青少年期B •成年早期C・中年期D・老年期三、名词解释1 •毕生发展2・横断研究3・依恋4•自我同一性5o年龄特征四、简答题1・毕生发展的研究方法通常有哪些？2・婴儿依恋关系的形成阶段有哪些？3 .皮亚杰的道德发展阶段论。
4・青少年期心理发展的主要特点有哪些？五、分析题1.现代教育中，同一批入校的学生在年龄上相近，但学校往往根据学生的考试成绩把他们分成A、B、C班三类，分别进行教学和管理。
对此有的学生很不满，社会和家长也多有怨言，如果你是一位心理学家，你该如何看待这种做法呢？2.现在，独生子女在我国儿童中的比例逐年增加，城市目前几乎为100%,全国农村也在70%以上，独特的先天和后天环境，促进他们的身心健康发展，但也带来了一些心理行为问题，如任性、自私、依赖性强、孤僻、社会交往不良，焦虑退缩等。
请你从依恋的角度对这一问题进行分析。
3・假如有个学生要打扫教室卫生，因为没有工具，就去后勤处借，而后勤处借口工具都发到每个班里了为由不借给他，这个学生在打扫卫生和偷工具之间徘徊了良久，觉得偷工具来打扫卫生以避免第二天的惩罚。