有教育意义的故事
有教育意义的十个寓言小故事
有教育意义的十个寓言小故事1.乌龟与兔子的比赛故事中，乌龟和兔子决定进行一场赛跑，但乌龟跑得慢。
兔子自负地认为自己必定会赢得比赛。
然而，兔子过于自大，停下来休息，最终被乌龟赶超，乌龟胜利了。
这个寓言告诉我们勤奋和坚持是成功的关键。
2.蚂蚁与蝗虫蚂蚁一直努力地收集食物，而蝗虫却只顾着吃，不愿工作。
夏天来临时，蝗虫面临着没有食物的困境，而蚂蚁却有充足的储备。
这个寓言告诉我们只有勤劳和储蓄才能为未来做好准备。
3.狼和小羊一只小羊在河边喝水，被狼威胁要吃掉。
狼编造了许多借口指责小羊，最终使小羊无力辩驳。
这个寓言意味着我们应该始终保持清白无辜，并对他人的谎言和诬陷保持警惕。
4.老鹰与小鸟有一天，一只小鸟从巢中跳出来，摔在了地上。
老鹰看到后救护了小鸟，教导他如何飞翔。
这个寓言告诉我们即使遇到挫折，也要相信自己的潜力，并乐于接受他人的帮助。
5.狮子与老鼠一只老鼠因为无意中扎痛了狮子的爪子，得到了狮子的宽恕。
后来，老鼠帮助狮子从猎人的网中逃脱。
这个寓言告诉我们即使是最强大的人，也需要他人的帮助。
6.鹿和山狮山狮追逐鹿时，一棵葛藤将它绊倒。
鹿不忍见到山狮受伤，主动回去帮助它。
山狮感激地离开了，永远也不再伤害鹿。
这个寓言告诉我们善良和宽容能够改变他人的态度。
7.乌鸦和狐狸狐狸想偷乌鸦的奶酪。
它夸耀了乌鸦并请求乌鸦展示歌喉。
乌鸦自豪地张开嘴，结果奶酪掉了下来。
这个寓言告诉我们不要被虚假的赞美蒙蔽，要保持头脑清醒。
8.狗和影子狗拿着一块肉在桥上行走，看到水中的倒影误以为是别的狗也拿着肉。
他贪婪地企图抢夺，结果使自己失去了原来的肉。
这个寓言告诉我们贪婪会带来损失。
9.马和骡子一只马非常骄傲，总是自诩为骑士的坐骑。
骡子则勤劳而忍受艰辛的工作。
当骑士被抓起时，只有骡子被保留下来。
这个寓言告诉我们谦逊和实际价值是更重要的。
10.鸟儿的沉默一只孔雀看到其他鸟儿沉默不语，以为自己比他们更加优秀。
最后，孔雀发现自己微小而弱小，只有沉默，和其他鸟儿没有什么区别。
7个有教育意义的故事
7个有教育意义的故事1、20美金的价值一位父亲下班回家已经很晚了，发现他的5岁的儿子*在门旁等他。
“我可以问你一个问题吗？”“爸爸，你1小时可以赚多少钱？”“假如你一定想知道的话，我1小时赚20美金。
”“爸爸，可以借我10美金吗？”父亲非常生气。
约1小时后，他平静了下来，开始想着自己可能对孩子太凶了……或许孩子真的很想买什么，再说他平时很少要过钱。
于是，父亲走进儿子的房间，给了孩子10美金。
“爸爸，谢谢你。
”小孩欢笑着从枕头底下拿出一些被弄皱的钞票，慢慢地数着。
“为什么你已经有了钱还要？”“因为这之前还不够，但我现在够了。
”孩子回答，“爸爸，我现在有20美金了，我可以向你买1个小时的时间吗？明天请早一点回家——我想和你一起吃晚餐。
”时间可以换取金钱，也可以换取家庭的亲情和快乐。
给家庭挤出些时间吧，因为有些东西是拿金钱买不到的。
2、分苹果的故事一个人一生中最早受到的教育来自家庭，来自母亲对孩子的早期教育。
美国一位著名心理学家为了研究母亲对人一生的影响，在全美选出50位成功人士，他们都在各自的行业中获得了卓越的成就，同时又选出50位有犯罪记录的人，分别去信给他们，请他们谈谈母亲对他们的影响。
有两封回信谈的是同一件事：小时侯母亲给他们分苹果。
那位犯人这样写到：妈妈问我和弟弟：你们想要哪个？弟弟抢先说想要最大最红的那个。
妈妈听了，瞪了他一眼，责备他说：“好孩子要学会把好东西让给别人，不能总想着自己。
”我灵机一动，改口说：“妈妈，我要那个最小的，最大的留给弟弟吧。
”妈妈听了，非常高兴，在我脸上亲了一下，并把那个又大又红的苹果奖励给我。
我得到了我想要的东西，从此，我学会了说谎。
以后，我又学会了打架、偷、抢，为了得到想得到的东西，我不择手段。
直到现在，我被送进了监狱。
那位著名人士这样写到：我和弟弟都争着要大的。
妈妈说：“我把门前的饿草坪分成三块，你们三人一人一块，负责修剪好，谁干得最快最好，谁就有权得到它！”我们三人比赛除草，结果，我赢得了那个最大的苹果。
有教育意义的童话故事
有教育意义的童话故事1. 《小熊和小喜鹊》小熊和小喜鹊是一对好朋友，它们经常在一起玩。
小熊力气大，能帮小喜鹊搬开石头，找小虫吃；小喜鹊脑筋灵活，眼睛亮，能帮助小熊找问题，出主意。
有一天，熊妈妈对小熊说：“小熊，你长大了，要为家里干点活啦！”小熊说：“干什么呢？”熊妈妈说：“你去给菜地浇水吧。
”小熊说：“好的！”它急匆匆的拿出一只水桶走了。
小喜鹊仔细一看，水桶上有个洞，连忙叫：“小熊，小熊，水桶上有有个洞，堵上漏洞才能用！”小熊说：“没关系，我跑得快！”它跑呀跑，它还没跑到田里，水就漏光了。
熊妈妈说：“你要听小喜鹊的话！”过了几天，发生了一件紧急事情，小熊家着火了，小喜鹊看到了，马上叫上所有的朋友去帮忙救火。
大家一起努力把火扑灭了，救了小熊一家。
这个故事告诉我们朋友之间要互相帮助、互相学习、互相珍惜。
在面对问题时，应该多听取别人的建议和意见，不要过于自信和固执己见。
同时也要懂得感恩和回报，当朋友有困难时，要及时伸出援手。
2. 《狮子、狐狸和狼》狮子是山林之王，狐狸和灰狼见了他，总是毕恭毕敬，又是说恭维话又是送礼。
一天，狮子的脚被尖刺刺伤了，走起路来一拐一拐的，很不方便。
狐狸和灰狼见了，急忙过去扶着他。
狐狸对狮子说：“大王，你还是坐着别动，有什么事尽管叫我干好了。
”灰狼也说道：“以后你就整天躺着好了，我给你把食物送来。
”狮子被狐狸和灰狼侍候得舒舒服服，十分高兴地说：“难得你们一片忠心，在我困难的时候给了我帮助，我不会亏待你们的。
”狐狸和灰狼异口同声地说：“大王，这是我们应该做的。
”狮子的脚伤很快好了，他带着狐狸和灰狼在山林中巡视。
狮子大步走在前，狐狸和灰狼陪着笑脸跟在后边。
他们来到山溪边的一片草地上，突然，狮子觉得脚下有点不对劲，想收住脚已经来不及了，“哗啦”一声掉入了猎人设下的陷阱中。
狐狸和灰狼侥幸没有掉下去，他们看着陷阱中狼狈不堪的狮子，哈哈大笑起来。
狮子生气地说：“你们笑什么，还不赶快想法救我出去！”狐狸向狮子吐了一口唾沫，幸灾乐祸地说：“你现在只是猎人的猎物，还耍什么威风，我们才不救你呢！”灰狼向狮子投下一块石子，咬牙切齿地说：“过去我们怕你，只能整天陪着笑脸小心翼翼侍候你，在你面前只能低三下四，你不知道我们心中有多么难受。
具有教育意义的寓言故事
具有教育意义的寓言故事
1.《乌鸦喝水》
故事讲述了一只乌鸦口渴时找不到水源，但它发现一个装满水的瓶子，瓶底的水太浅，它伸长了脖子也够不到水。
于是，聪明的乌鸦找到了几颗小石子，一颗颗扔进瓶子里，水位一点点上升，最终能够让乌鸦喝水。
这个故事告诉孩子们聪明才智可以解决问题，具备创造力的思维方式。
2.《乌龟和兔子》
这是一个广为人知的故事，乌龟和兔子比赛跑步。
兔子以他的快速骄傲自满，开始时遥遥领先，却在半路上愚蠢地停下来歇息，结果乌龟因坚持不懈，最终战胜了兔子。
这个故事告诉人们努力和恒心的重要性，快马不如乌龟。
3.《身体的故事》
这个寓言故事人化了人体的器官，像心脏、肝脏、肺等。
它们各自为了争夺谁是最重要的器官而互相争斗。
然而，当主人身体生病时，他们意识到只有合作才能让主人健康。
这个故事教导孩子们尊重和合作的重要性，没有哪个器官可以单独工作。
4.《渔夫和鱼》
故事讲述了渔夫每次捕鱼都对鱼表达歉意，承诺只捕获他所需的鱼，而释放其他鱼。
鱼群对此感激，并告诉他一个海洋中的无价宝藏。
这个故事告诉人们保护环境和生态系统的重要性，以及对大自然的尊重。
5.《狼来了》
这个故事讲述了一个少年在山上看羊，他每次都喊“狼来了”，引起附近人们的恐慌，但实际上
并没有狼。
当真正的狼出现时，他呼救时没有人相信他，最终导致羊被狼吃掉。
这个故事告诉我们不要虚张声势，不要乱喊“狼来了”，因为这样会磨灭人们对真正危险的警觉性。
这些寓言故事都具有一定的教育意义，可以帮助人们理解和接受一些重要的价值观和道德准则。
有关于教育意义的故事
有关于教育意义的故事读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。
下面整理了有关于教育意义的故事，欢迎大家阅读学习！有关于教育意义的故事1、陈安之:把梦想贴出来他12岁随亲戚到美国读书，后来边工作边读书。
他曾经做过18份工作，卖过菜刀，卖过汽车，当过餐厅服务员……在他20岁的时候，他的存款还是零。
一次，他在看车展时，一辆奔驰S600令他艳羡不已，他站在车子旁边，让太太给他拍了一张照片，并把这张照片钉在墙上。
后来，他经商不断走向成功。
他的助理向他讨教成功的经验时，他说：“你要成功的话，就给自己贴个梦想板。
”说着他从一个牛纸袋里拿出那张自己和奔驰S600的合影，照片上有被钉过的小孔。
他接着说，以前一直觉得它实在太贵，不敢想，不敢买，后来，就把它钉在梦想板上，天天看，并朝这个目标奋斗，最终梦想实现了。
他说，一直把梦想贴在自己的房间里，实现一个，收起来一个，放到抽屉里。
从小目标到大目标，最后他所定的目标基本上都实现了，现在他成功了，身价已数亿。
他的著作，他的录音，他的课程内容都被人疯狂地收藏。
他就是当今华人中最著名的成功学专家陈安之先生。
教育意义：在奋力打拼的道路上，你不妨把自己的梦想贴出来，经常激励自己努力拼搏。
当一个人的梦想，思想和行为完全一致的时候，往往会产生极大的力量。
适用话题：成功、梦想、动力。
2、南丁格尔:英国历史上最伟大的女人1854年，英、俄在克里米亚开战，南丁格尔亲自奔赴前线。
她替伤员清洗、清毒、包扎、按时换药、改善伙食，还经常跪在地上擦洗地板，洗涤伤员带血的衣裤。
每天晚上她都要提一盏灯，在4公里的巡诊线上，挨个查看病情，给伤员唱歌，送去安抚和爱心，从无间断。
为此，她经常每天工作20小时以上，累得头掉光仍然坚持不懈。
由于她的努力，伤员的死亡率从60%降为0·3%。
后来，直到英、俄停战，最后一名士兵离开战场，她才回到家园。
英国人民为她立起了手持油灯的巨型铜像，“提灯女郎”南丁格尔被称为“英国历史上最伟大的女人”正是她对医护工作的尽心尽职，才改变了整个世界对护士的看法。
具有教育意义的神话故事、名人典故、历史事件
一、神话故事：1.愚公移山：这个故事告诉我们，只要有坚定的信念和毅力，即使面对巨大的困难也能克服。
2.后羿射日：这个神话讲述了远古时期，天上出现十个太阳，导致大地干涸、生灵涂炭。
英雄后羿挺身而出，凭借神力射下九个太阳，拯救了人间百姓，教育人们勇敢面对灾难、为公共福祉作出牺牲。
3.夸父追日：夸父为了追求太阳，不断奔跑，最终化作了山。
这个故事告诉我们要有坚定的信念和毅力，勇于追求梦想。
4.精卫填海：精卫鸟为了填平大海，不断从远处叼来石子。
这个故事告诉我们要有坚持不懈的精神，不畏艰难险阻。
二、名人典故：1.韩信胯下之辱：韩信在贫困时，勇敢地从恶少胯下钻过，忍受屈辱。
这个典故告诉我们，在逆境中要能屈能伸，坚定信念。
2.孟母三迁：这是一个著名的教育典故，讲述古代孟子的母亲为了给儿子提供良好的成长环境，三次搬家，最终使孟子得以在优良的文化氛围中成长为一代儒家大师。
该故事强调了环境对个人成长的重要性以及家长在孩子教育中的关键作用。
3.孔融让梨：这是中国古代儿童教育的经典案例，孔融四岁时就能主动将大梨让给兄长和弟弟，表现出谦逊有礼的美德。
这个故事教育孩子们要懂得尊敬长辈、爱护幼小，并学会分享与谦让。
4.程门立雪：杨时与游酢尊师重道的故事，二人站在雪中等候老师程颐醒来请教问题，展现了尊重师长、虚心求学的精神风貌。
5.负荆请罪：赵国大臣廉颇背负荆条，向赵王请罪。
这个事件教育我们要有勇气承认错误，勇于改过自新。
6.悬梁刺股：这个成语来源于东汉孙敬和战国苏秦的故事，他们通过头悬梁、锥刺股的方式刻苦学习，后来成为成功的政治家。
这个典故激励着后人勤奋努力、坚持不懈地追求知识和事业的成功。
7.曾子杀猪教子诚信：曾子的妻子哄骗儿子回家后杀猪给他吃，曾子得知后真的杀了猪，以此教育儿子做人要言而有信。
这个典故体现了家庭教育中诚实守信的价值观培养。
三、历史事件：1.诸葛亮七擒孟获：三国时期蜀汉丞相诸葛亮南征时，多次俘获并释放叛乱首领孟获，以德服人，最终令孟获心悦诚服，归顺蜀汉。
有教育意义的经典故事
有教育意义的经典故事
正文:
故事 1:鹰的重生
很久很久以前，有一只鹰，它拥有矫健的翅膀和强大的力量。
它经常飞到高空，俯瞰大地，享受着自由和荣耀。
然而，有一天，这只鹰遭遇了一次灾难，它的翅膀被一只凶猛的野兽抓伤了，翅膀严重受伤，无法飞翔。
这只鹰陷入了痛苦和绝望之中。
它感到自己已经失去了生命的力量，无法再飞翔于天空。
但是，这只鹰并没有放弃。
它开始思考如何让自己重新恢复力量。
于是，这只鹰开始了漫长的重生过程。
它先是用爪子清理了伤口，然后喝足了水和食物，让身体恢复力量。
接下来，它开始用翅膀在地上拍打，练习飞翔，直到感觉自己的翅膀重新变得强劲有力。
最终，这只鹰重新展翅高飞，回到了它热爱的天空。
它变得更加强大和自信，因为它知道，无论发生什么，它都可以通过自己的努力和勇气来克服困难。
拓展:
这个故事告诉我们，在人生的道路上，我们都会遭遇挫折和困难。
但是，只要我们保持坚定的信念和积极的心态，不断努力和锻炼自己，我们就可以克服困难，获得成功。
故事 2:乌龟的胜利
有一只乌龟，它住在一个小池塘里。
这只乌龟非常缓慢，总是落
后于其他动物。
它经常被其他动物嘲笑和欺负，这使得它非常自卑和失落。
但是，这只乌龟并没有放弃。
它知道自己的特点和弱点，于是开始努力锻炼自己。
它花时间练习游泳和爬行，不断地挑战自己，最终，它取得了胜利。
具有教育意义的20个小故事
具有教育意义的20个小故事（大全经典）【具有教育意义的小故事（故事一）】《扁鹊的医术》魏文王问名医扁鹊说：“你们家兄弟三人，都精于医术，到底哪一位最好呢？扁鹊答：“长兄最好，中兄次之，我最差。
文王再问：“那么为什么你最出名呢？扁鹊答：“长兄治病，是治病于病情发作之前。
由于一般人不知道他事先能铲除病因，所以他的名气无法传出去；中兄治病，是治病于病情初起时。
一般人以为他只能治轻微的小病，所以他的名气只及本乡里。
而我是治病于病情严重之时。
一般人都看到我在经脉上穿针管放血、在皮肤上敷药等大手术，所以以为我的医术高明，名气因此响遍全国。
【教育意义】：事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制。
【具有教育意义的小故事（故事二）】《用人之道》去过庙的人都知道，一进庙门，首先是弥陀佛，笑脸迎客，而在他的北面，则是黑口黑脸的韦陀。
但相传在很久以前，他们并不在同一个庙里，而是分别掌管不同的庙。
弥乐佛热情快乐，所以来的人非常多，但他什么都不在乎，丢三拉四，没有好好的管理账务，所以依然入不敷出。
而韦陀虽然管账是一把好手，但成天阴着个脸，太过严肃，搞得人越来越少，最后香火断绝。
佛祖在查香火的时候发现了这个问题，就将他们俩放在同一个庙里，由弥乐佛负责公关，笑迎八方客，于是香火大旺。
而韦陀铁面无私，锱珠必较，则让他负责财务，严格把关。
在两人的分工合作中，庙里一派欣欣向荣景象。
【教育意义】：其实在用人大师的眼里，没有废人，正如武功高手，不需名贵宝剑，摘花飞叶即可伤人，关键看如何运用。
【具有教育意义的小故事（故事三）】《曲突徒薪》有位客人到某人家里做客，看见主人家的灶上烟囱是直的，旁边又有很多木材。
客人告诉主人说，烟囱要改曲，木材须移去，否则将来可能会有火灾，主人听了没有作任何表示。
不久主人家里果然失火，四周的邻居赶紧跑来救火，最后火被扑灭了，于是主人烹羊宰牛，宴请四邻，以酬谢他们救火的功劳，但并没有请当初建议他将木材移走，烟囱改曲的人。
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有教育意义的故事对于任何一件事情，“让他做”和“他要做”，其最终的结果会截然不同。
教育者更多的时候应该把精力放在二者的转化上。
只有这样，教育的效能才能实现化。
下面为大家精心整理了以偶像关于有教育意义的故事，欢迎查阅。
有教育意义的故事1一只生来没毛的小赤脖鸭，把鸡毛掸上的鸡毛粘插到身上，从此成了鸡毛鸭。
鸡毛鸭逛大街，走得热了，买一根棒冰。
撕下棒冰纸，刚要找个垃圾箱丢走去，忽然刮来一阵风，把棒冰纸吹跑了。
鸡毛鸭跟着棒冰纸跑过三条马路。
好容易棒冰纸落到地上，鸡毛鸭弯腰要去捡，只见棒冰纸被一只大脚踩住了。
"乱扔废纸是要罚钱的!"那人说。
鸡毛鸭急了："我没乱扔，是风吹的。
""有谁证明?"真倒霉，没人证明，只好认罚："我的钱买了棒冰了，我就把棒冰给你吧。
"可是大脚不要棒冰："没钱，我就罚鸡毛吧!"他从鸡毛鸭身上拨下三根鸡毛，走掉了。
鸡毛鸭很想知道他的鸡毛被拿去做什么用，就悄悄地跟在那个大脚后面。
才走了十步，只听大脚咳嗽一声，射出一口痰。
他立即被一个脑袋挺大的人揪住："好!我总算等到一个随地吐痰的啦!罚钱吧!"但大脚也拿不出钱来，他对大头说："我只有准备给儿子做飞镖三根鸡毛，你拿去吧!"三根鸡毛被大头插在帽子上。
大头走了。
可是大脚悄悄跟在大头后面，就和鸡毛鸭悄悄跟在大脚后面一样。
又走了十几步，大头把手伸进口袋掏东西，他掏出了一个打火机主一柱香烟。
大头刚把香烟点着，吸了一口，大脚飞快地赶上去："哈，这回你可被我抓到啦!吸烟会污染空气，也是受罚的。
"说着大脚就把大头帽子上的三根鸡毛摘了下来。
这时，鸡毛鸭赶到了，他从大脚手上夺回鸡毛，说："自己在干脏事，怎么还好罚别人?"大脚和大头目瞪口呆地看着鸡毛鸭把这三根鸡毛插回屁股上，摇摇摆摆地走掉了。
从漫画而式的人物中获得幽默感，注意公共卫生的环保意识，观察"鸡"和"鸭"二字的异同点。
有教育意义的故事2魔术团里，有一位老爷爷，老爷爷有一顶奇怪的帽子。
他朝帽子吹一口气，里面就会变出许多好吃的东西来，有糖果、蛋糕，还有苹果……“嗨!把这顶奇怪的帽子偷来，该有多好!”这话谁说的?嗯，是几只耗子说的。
晚上，它们就悄悄地溜到老爷爷家里去了。
老爷爷正睡着呢，那顶奇怪的帽子，没放在柜子里，也没放在箱子里。
在哪里呢?就盖在老爷爷的脸上。
“好啦，我看还是叫小耗子偷最合适，他个子小，脚步又轻。
”大耗子挤挤小眼睛说。
“吱……”小耗子害怕地尖叫起来，“我不去!我怕‘呼噜’，你们没听见，奇怪的帽子里藏着一个呼噜，它叫起来，地板窗户都会动的，吓人!可不是，老爷爷在打呼噜，呼噜呼噜，像打雷似的。
大耗子叫黑耗子去偷，黑耗子不敢;叫灰耗子偷，灰耗子也不敢;反正叫谁去偷，谁都说“不敢”。
大耗子生气了，摸摸长胡子说：“好啦!好啦!都是胆小鬼，你们不去，我去。
等会儿，我偷来了帽子，变出许多好吃的东西来，你们可别溜口水。
”话是这么说，其实，大耗子心里也挺害怕，它一步一抬头，防着帽子里的那个呼噜突然钻出来咬它。
也真巧，它刚走到老爷爷床跟前的时候，呼噜不响了。
这下，大耗子可得意啦，原来呼噜怕我呀!它轻轻一跳，跳上了床，爬到老爷爷的枕头旁边，用尖鼻子闻了闻那顶帽子，啧啧，好香哟，又糖果的味儿，蛋糕的味儿……快!快!它把尾巴伸到帽子底下去，想用尾巴把帽子顶起来……咦，这是怎么啦?尾巴伸到一个小窟窿里去了……哎呀，什么小窟窿，是老爷爷的鼻孔啊!“阿嚏——”老爷爷觉得鼻孔痒痒的，打了个大大的喷嚏，吓得大耗子连滚带爬，一口气跑到门口，对它的伙伴说：“快跑，快跑!”耗子们闹不清是怎么回事，跟着它跑啊，跑出好远，才停下来。
它们问大耗子：“这是怎么回事啦?你偷来的帽子呢?”大耗子说：“帽子里藏着一个阿嚏，这个阿嚏可比呼噜厉害多了。
你们一碰它，它就轰你一炮，要不是我跑得快，差点儿给炸死了。
”故事目标：感受故事人物幽默的语言和夸张的情节所产生的美。
有教育意义的故事3清晨，小猪去树林里玩。
忽然，他发现树边有一个红红的东西，口小底大，摸上去很滑："咦，这是什么?好像是个皮袋子，是谁丢的呢?小猪手里拿着这东西，嘴里叫着："谁丢了袋子，谁丢了袋子?"树上的八哥听见了，"叽叽喳喳"地说："小猪，这不是袋子，是一顶漂亮的红帽子呀!""噢，不是袋子是帽子。
"小猪连忙戴在头上，一边走一边叫，"谁丢了帽子，谁丢了帽子?"狐狸看见了，嘻嘻地笑起来："小猪，这不是帽子，是一只好看的瓶子呀!""嗯，这瓶子真不错。
"小猪采了许多美丽的野花放进瓶子里。
"谁丢了瓶子?"小猪捧着瓶子走一步，叫一声。
这时候，来了一只小花狗。
他知道了这事，对小猪说："没人丢，没人领，就送给生病的小熊吧!"小猪和小狗来到了小熊家，把这个没人领的瓶子和花送给小熊。
小熊一看，高兴地跳起来："哇，这不是瓶子，是我心爱的红靴子呀!"小熊炙得病也好了，三个好朋友嘻嘻哈哈，庆祝红靴子找到了主人，回到了家。
理解故事内容，学习故事中角色的语言。
理解角色的性格特点，体验乐于助人的情感。
有教育意义的故事4远远的，滚来一个雪球。
哟，不是雪球，是一只小白兔，连蹦带跳地跑了过来.老桃树摇着树枝，说：“小白兔，你就住在我这儿吧!这儿美呀，有草地，有鲜花，还有一条小溪，整天丁丁冬冬弹着琴。
”小白兔点点头，就在老桃树的树根旁边挖了个洞，住了下来。
一天，小白兔跑到水塘边，一瞧，水塘上映着蓝天，白云，咦，怎么还有一片粉红色的东西?小白兔抬头一望，啊，原来是一树桃花。
暖和的风吹过，花瓣落了下来，好象下着一场粉红色的雪.小白兔捡起花瓣，想起许多朋友。
“我要把这些花瓣寄给我的朋友。
”小白兔在每一个信封里，装进一片花瓣。
再把信往天上一撒，说：“飞吧，飞吧，快飞到朋友们的身边去。
”老山羊正在看书，小白兔的信飞来了。
老山羊拆开信封，一片花瓣轻轻地落在他的书上。
“啊，这是一张书签哪!往后，我一翻开书，就能看见这张漂亮的书签，有多好呀!”小猫望着天空，她在想心思：明天是她的生日，得打扮得漂漂亮亮的，要是有只好看的发夹，那有多美。
小白兔来信了，那是一片花瓣。
小猫乐得跳了起来：“这正是我想要的发夹，还是粉红色的哩!”小松鼠坐在树枝上，听妈妈给他讲故事。
小白兔来信了。
小松鼠见到那粉红的花瓣，嚷着说;“这是一把小扇子吗?真好，真好!妈妈，到了夏天，你给我讲故事的时候.我给你扇凉风。
”小鸡们有了一顶太阳帽，那就是小白兔寄来的花瓣.他们春游去。
这顶太阳帽，你戴一会儿，我戴一会儿;你和我，都变得更美丽了.“睡吧，我的宝贝……”金龟子妈妈唱着摇篮曲。
可是小金龟子老睡不着，原来那果壳做的摇篮太硬了。
就在这时候，小白兔来信了。
金龟子妈妈看见那片花瓣，说：“这是小宝贝的摇篮呀!”小金龟子躺在新的摇篮里，软软的，还有点香味呢，他一会儿就睡着了。
小蚂蚁也收到了小白兔寄来的花瓣。
他说：“这是一只小船呀!我正好乘了它，到水塘对岸搬粮食去。
”粉红色的小船，在水塘里漂呀，漂呀，风儿吹得它轻轻打转，真好玩。
一天早晨，一支有趣的队伍来到小溪边。
老山羊挟着书，书里露出半张粉红色的书签.小猫戴着一只粉红色的发夹。
小鸡戴着一顶粉红色的太阳帽。
小松鼠拿着一把粉红色的扇子.金龟子妈妈背着一只粉红色的摇篮，摇篮里，躺着她的小宝贝。
啊，小溪里还漂来一只粉红色的小船，小船上乘坐着很多蚂蚁。
这是到哪里去春游啊?他们说：“我们要去小白兔的家!”大家围着小白兔说：“谢谢你寄给我们礼物!”小白兔笑了，说：“哎呀，我给你们寄去的。
是桃花瓣呀!可是你们，嘻嘻，真逗!”桃花?什么叫桃花呀?难道这不是书签么?难道这不是小船么?难道……小白兔说：“你们没见过桃花吗?就是这棵树开出的花。
可是，现在谢了……”大家抬起头，望着高大的老桃树.小白兔的礼物，原来是桃花呀!老桃树落完了粉红色的花;现在，又长出了绿色的叶子。
在开过花的地方，长出了一颗颗淡绿色的桃子!那些小桃子，是老桃树的孩子吗?那些绿叶子，是桃子盖的被子吗?大家围着老桃树，唱一支春天的歌，跳一个友谊的舞。
“明年春天，我们都要来看桃花!”大家说。
“来吧，来吧，”小白兔高兴极了，“明年，桃花会开得更美!”有教育意义的故事5一天，富有的父亲带着儿子从城里去乡下旅行，想让他见识一下穷人是怎样生活的。
在农场一户最穷的人家里，他们度过了一天一夜。
旅行结束后，父亲问儿子:“旅行怎样?”“好极了!”“这回你应该知道穷人是什么样了吧?”儿子回答:“是的，我知道了”。
“你能描述一下富人和穷人的区别吗?”儿子想了想说:“我们家里只有一条狗，可是他们家里却有4条狗;咱家仅有一个水池通向花坛中央，可他们竟有一条望不到边的小河;夜里我们的花园里只能看见几盏灯，可他们的花园上面却有千万颗星星;还有，我们院子里只能停几辆小汽车，可他们院子里却能容得下几百头奶牛。
”儿子说完，父亲哑口无言。
接着儿子又说:“等我长大了，一定过上和他们一样富裕的生活。
”孩子心中富有和成人心中的富有是不同的，正像孩子心中的快乐和成人心中的快乐不同一样。
今天要想真正走进新课程，教师一定要走进学生的心灵，把握学生思维方式。
知道学生的理解与想象和教师是不同的，了解学生的内心世界。
研究学生已有经验、认知能力、心理特征，认识学生思维，学生才能带着教科书走进教师，这样课堂教学中两种思维的碰撞才能会如“水”如“潮”，心灵对话才会撞击出生命的浪花。
在那流淌轻松活力、润泽生命的课堂里快乐、健康、和谐地成长。
有教育意义的故事6传说苏格兰北部的古城堡和蓦地经常闹鬼。
有一个人因为公务繁忙半夜时分才回家，而他又必须经过蓦地。
蓦地里有偶尔传来令人毛骨悚然的号叫，蝙蝠幽灵一样无声地飞来飞去，枯枝像鬼怪的手爪伸向暗黑的天空。
走着走着，他一不小心掉进一个新挖的墓坑里。
这个坑太深太大了，人高马大的他几经努力还是爬不出去。
他索性坐在那里，等天亮再说吧。
这时，又有一个人经过这里，也不小心掉了下去，这个人使出吃奶的力气也爬不出去。
先掉下来的人实在看不过去，开口说：“别费力气了，你是爬不出去的。
”那人忽然听到说话声以为是遇到了鬼，吓得魂不附体，手脚并用，没想到三两下竟然爬了上去，然后惨叫着逃得无影无踪。
每个人的潜能都是深不可测的，我们没有理由给任何人妄下断语——“你是庸者，你是天才”。
谁知道一个人的潜能在什么时候爆发出来?值得思考的是，平常的生活里，“平庸”的人很少爆发自己潜能因而显得平庸，“聪明”的人则会让自己的潜能像山泉一样长流常新地表现出来，因而不同凡响。