人教版九年级化学上册第二单元我们周围的空气单元综合与测试(含答案)
第二单元 我们周围的空气 单元复习与检测题（含答案）
一．选择题
1.通过实验得出空气是由氧气和氮气组成的这一重要结论的科学家是( )
A.拉瓦锡 B.道尔顿 C.门捷列夫 D.阿伏加德罗
2.空气中各成分所占的体积由大到小的顺序是（ ）
①氧气 ②氮气 ③二氧化碳 ④稀有气体
A.①>②>③>④ B.②>①>④>③ C.②>①>③>④ D.①>③>②>④
3.臭氧空洞、酸雨和温室效应是人类所面临的三大环境问题。其中造成温室效应是因为人类活动的加剧，从而向环境排放了大量的（ ）
A.二氧化硫 B.二氧化碳 C.臭氧 D.一氧化碳
4.雾霾是一种灾害性天气。下列与形成雾霾无关的是( )
A.水力发电 B.汽车尾气 C.工业扬尘 D.焚烧秸秆
5.目前，我国按重点城市空气质量日报的监测项目不包括（ ）
A．二氧化硫（SO2） B.二氧化碳 （CO2）
C.二氧化氮（NO2） D.总悬浮颗粒物（TSP）
6.下列变化不属于缓慢氧化的是（ ）
A.食物腐烂 B.酿酒 C.红磷燃烧 D.铁生锈
7.下列实验现象描述正确的是（ ）
A. 硫在氧气中燃烧，产生无色无味的气体
B. 铁丝在氧气中燃烧，产生大量气泡
C. 二氧化碳通入澄清石灰水中，出现白色浑浊
D. 木炭在氧气中燃烧，有黑色固体生成
8.氧气的化学性质比较活泼,能与多种物质反应。下列对有关反应描述正确的是( )
A.在点燃的条件下,细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色的三氧化二铁
B.在点燃的条件下,硫在氧气中燃烧,产生蓝紫色火焰,生成无色无味的气体
C.铁、硫、酒精在氧气中的燃烧都是化合反应
D.物质与氧发生的反应属于氧化反应,氧气具有氧化性
9.下列不属于缓慢氧化的是( )
A.酒和醋的酿造 B.铁生锈 C.动植物的呼吸 D.水变成水蒸气
10.为了保护空气，某市将市区汽车排气管装上三效催化转换器，目的是使碳氢化合物迅速转化为二氧化碳和水；氮的氧化物转变为氮气，从而使汽车尾气得到净化。关于这两个目的所涉及的物质变化，说法正确的是（ ）
A.均为物理变化 B.均为化学变化 C.前者为物理变化，后者为化学变化 D.前者为化学变化，后者为物理变化
11.实验室制取氧气时，必不可少的最简单的一组仪器是（ ）
A.试管、酒精灯、带导管的橡皮塞、集气瓶、铁架台
B.试管、酒精灯、水槽、集气瓶
C.集气瓶、铁架台、试管、带导管的橡皮塞
D.铁架台、烧瓶、集气瓶、玻璃片
12.在KClO3分解制O2的反应中MnO2作催化剂，下列有关催化剂说法不正确的是( )
A. 反应前后化学性质不发生改变 B. 反应前后质量发生了改变
C. 某些反应可使用不同的催化剂 D. 某些催化剂可催化不同的反应
13.下列关于工业上制取氧气的说法中正确的是( )
A.分离液态空气制取氧气属于分解反应
B.分离液态空气制取氧气的过程中发生了物理变化
C.液氧是无色的
D.分离液态空气所得的氧气贮存在银灰色钢瓶中
14.下列反应中,既不属于化合反应也不属于分解反应的是 ( )
A.高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气 B.铁+氧气 四氧化三铁
C.石蜡+氧气 二氧化碳+水 D.过氧化氢 水+氧气
15.下列关于催化剂的说法中错误的是（ ）
A. 化学反应过程中质量和性质均不发生变化
B. 在化学反应中能改变其它物质的反应速率
C. MnO2可以作H2O2、KClO3分解的催化剂
D. 催化剂在化工生产中有广泛而重要的应用
二．填空题
16.如果把自然界水里溶解的气体收集起来，分析的结果是氧气的体积分数大于21％，而氮气的体积分数小于78％，此现象说明___________________________。
17.随着工业的发展，排放到空气中的_____________和_____________对空气造成了污染，“温室效应”“酸雨”“臭氧层空洞”等都是空气污染引发的环境问题。
18.按体积计算，空气中含量最多的气体是________ ，它大约占空气体积的百分比是
________ ；含量居第二位的气体是________ ，它大约占空气体积的百分比是________ ．
19.销售的香肠、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包装，真空包装的目的是除去空气，使大多数微生物因缺少________ 而受到抑制，停止繁殖，同时防止食品发生缓慢________ 而变质．
20.在下列变化中:A.木炭在氧气中燃烧;B.红磷在氧气中燃烧;C.铁丝在氧气中燃烧;D.镁带在氧气中燃烧;E.蜡烛在空气中燃烧;F.加热水。 (1)有火焰产生的是
;
(2)有水雾产生的是 ;
(3)有白烟产生的是 ;
(4)有白光产生的是 ;
(5)属于氧化反应的是 。
三．实验探究题
21.用右图的装置来测定空气中氧气的体积分数。
（1）盛放在燃烧匙内的物质可用_____________。
（2）实验中观察到的现象是_____________，同时水进入广口瓶，水的体积约占广口瓶容积的_____________。
（3）如果实验步骤是：①先用夹子夹紧橡皮管；②点燃燃烧匙内的固体物质；③将燃烧匙插入广口瓶，并塞紧橡皮塞；④燃烧完毕后，打开橡皮管上的夹子，结果发现测定的氧气体积分数低于21％。问：这可能是由哪几种原因引起的?
22.如图所示，用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入，观察到木条复燃，且在甲中燃烧比乙中燃烧更旺。上述实验说明氧气具有的性质是：
____________________________________；_________________________________________。
23. 某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图．该同学的实验步骤如下：
①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记．
②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，
在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞．
③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹．
请回答下列问题：
（1）该实验中红磷需稍过量，目的是________ ．
（2）步骤③中打开止水夹后观察到的现象是________ ；由此可得出空气中氧气的体积分数约为 ________ ．由本实验还可推知氮气的哪些性质？试写出一种：________ ．
（3）若将红磷换成木炭，该实验能否获得成功________ （填“能”或“否”）？理由是________ ．
24.某校九年级化学实验操作测试的方法是先由考生抽签确定考题，然后做实验。小红同学抽签后被监考老师引领到准备了下列仪器和药品的实验台前：
请回答下列各题。
(1)根据上述提供的信息，你认为小红抽到的是 (填实验名称)。
(2)指出图中标有字母的仪器名称：
a： ；b 。
（3）下图是小红完成该实验主要操作过程的示意图。按评分标准，每项操作正确得1分，满分为5分。小红操作完毕后得了3分。请找出她失分的操作并说明原因
(4)写出制取氧气发生反应的文字表达式 。
25.小敏同学想验证氧气的化学性质,她打算用加热高锰酸钾的方法来制取氧气。老师非常支持她,并且告知她加热高锰酸钾分解制取氧气,理论上生成氧气的质量大约是高锰酸钾质量的1/10。
(1)经老师允许,她在实验室中称得11 g高锰酸钾,大约能生成氧气的质量是多少?
(2)小敏打算将这些氧气装在容积为125 mL的集气瓶中,请你计算一下大约需要几个集气瓶?(标准状况下,氧气的密度为 g/L)
参考答案：
一．选择题
11. C 12. B 13. B 14. C
二.填空题
16.氮气和氧气比较，氧气比氮气易溶于水
17.有害气体 烟尘
18.氮气；78%；氧气；21%
19.氧气；氧化
20.(1)E (2)EF (3)BD (4)AD (5)ABCDE
三.实验探究题
21. (1)红磷 (2)广口瓶内产生大量白烟 1/5（或21％） (3)①红磷用少了，瓶内氧气没有反应完；②装置漏气，瓶外的空气进入瓶内；③瓶内未冷却到室温使压强变大。
22.（1）密度比空气大 （2）能支持燃烧
23.（1）使空气中的氧气全部消耗完
（2）水沿导管进入集气瓶中且占容积的；20%；氮气难溶于水或氮气不支持燃烧
（3）否；木炭燃烧后生成了二氧化碳气体
24.（1）实验室制取氧气
（2）a：带铁夹的铁架台；b长颈漏斗。
（3）B中取液时瓶塞未倒放__D中验满时带火星的火柴伸入了集气瓶中而未放在集气瓶口。
（4）过氧化氢――→二氧化锰水＋氧气
25.答案 (1) g (2)6个
解析 (1)因为加热高锰酸钾分解制取氧气,生成氧气的质量大约是高锰酸钾质量的1/10,因此11 g高锰酸钾大约可生成 g氧气。(2)需要集气瓶的数量为: g÷ g/L×1000 mL/L÷125 mL≈6。
人教版九年级上册化学 第二章 我们周围的空气 单元测试
第二章 我们周围的空气 单元测试
一、单选题（共12题；共24分）
1.下列物质中属于纯净物的是（ ）
A. 煤 B. 石油 C. 天然气 D. 冰水混合物
2.下列有关实验现象的描述正确的是 （ ）
A. 红磷在氧气中燃烧产生大量的白烟
B. 向稀盐酸中滴加适量紫色的石蕊试液，溶液的颜色由无色变成蓝色
C. 硫在空气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰
D. 打开盛有浓硫酸的试剂瓶瓶盖，瓶口上方出现大量白雾
3.下列物质中，属于纯净物的是（ ）
A. 冰水 B. 汽水 C. 海水 D. 泥水
4.某物质在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，且有刺激性气味的气体产生，该物质是（ ）
A. 硫 B. 木炭 C. 红磷 D. 镁条
5.医疗上，抢救危重病人常用到的一种气体是（ ）
A. 氮气 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体
人教版九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》测试题(含答案)
第1页，共6页 人教版九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》测试题
学校:___________姓名：___________班级：___________得分：___________
一、单选题（本大题共15小题，共30分）
1.如图为空气成分示意图（按体积计算），其中“c”代表的是（ ）
A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.稀有气体
2.为了测定能使带火星的木条复燃时氧气的最低含量是多少，他们设计的实验方案是先将氧气和空气按不同的体积比收集在集气瓶里。收集气体的装置如图。收集气体的方法是：在100 mL集气瓶里装满水，塞紧胶塞并关闭活塞b，打开活塞a通入氧气，把瓶里的水排入量筒，当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭活塞a，然后打开活塞b通入空气，把瓶里的水全部排入量筒。若要收集一瓶含氧气的体积分数约为60%的气体，则通入氧气的体积和通入空气的体积约是（ ）
A.40 mL和60 mL B.60 mL和40 mL C.50 mL和50 mL D.20 mL和80mL
3.下列关于空气及其成分的说法错误的是（ ）
A.空气中氮气所占的体积分数约为78％
B.氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐
C.臭氧层破坏与空气污染无关
D.空气中含有少量的稀有气体，它们可用于制造霓虹灯
4.由于森林的过量砍伐、草场大面积开垦，土地出现沙漠化，导致我市今年出现了近几年来最严重的沙尘暴天气，沙尘暴天气使空气中增加了大量的（ ）
A.可吸入颗粒物 B.一氧化碳 C.二氧化氮 D.二氧化硫
5.下列是化学实验小组的四位同学在实验室做有关氧气的性质的实验操作，有错误的是（ ）
A.小周将盛有红热木炭的燃烧匙从瓶口往下缓慢伸入集气瓶中
B.小吴准备做细铁丝在氧气中燃烧的实验，在用排水法收集氧气时，他未将集气瓶中的水排完就停止收集
C.小郑在将细铁丝绕成螺旋状之前先用砂纸把铁丝打磨光亮
人教版九年级化学上册第二单元我们周围的空气空气教案第二课时
第二单元 我们周围的空气
课题一 空气
第2课时
【学习目标】
1． 知识与技能：了解氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途，了解空气污染的危害。
2．过程与方法：理解绿色化学的涵义，能够体会其在社会生活中的实际意义。
3．情感态度、价值观：知道空气是一种宝贵资源，养成关注环境热爱自然的情感。
【重点】 氧气、氮气的部分性质及用途。
【难点】 空气的污染成分
【学法指导】自主学习、合作交流、讨论学习法
二、空气是一种宝贵的资源
【引入】
问题：1、为什么说空气是一种宝贵的资源？（阅读课本P28-30）（因为它与我们的生活息息相关）
2、人类的生命活动中不可缺少的物质是什么？（氧气）
3、生活中各种物质的燃烧需要什么物质？（氧气）
（一）氧气的用途：
1、供给呼吸、冶炼金属
(见下图）
（二）氮气的性质和用途
1、物理性质：无色、无味的气体。难溶于水。熔沸点低。密度：1.251g/L
2、化学性质：化学性质不活泼。
3、用途：做保护气、化工原料、液氮可用作冷冻剂等。
（三）稀有气体的性质和用途？
1、无色、无味、性质很不活泼。
2、用途：保护气、光源、激光技术 氦气可以填充气球
三、物质的初步分类
1、纯净物：由一种物质组成。（可以用专门的化学符号表示）
如：N2、O2、 P、 CO2、P2O5、H2O
2、混合物：由两种或多种物质组成。 如：空气、海水、石油、铝合金
四、关注空气质量
人为的污染源有哪些？你知道污染空气的物质有那些？
1）工业污染。
2）交通污染。
3）生活污染。
4）农业污染。
主要的空气污染物：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、臭氧、可吸入颗粒物等。
三大环境问题
（1）酸雨：二氧化硫（SO2）
（2）温室效应：二氧化碳（CO2）
（3）臭氧空洞：氟氯烃（氟利昂）
课堂小结
氧气的用途：供给呼吸，冶炼金属等 。
氮气的性质：无色、无味的气体，难溶于水，化学性质不活泼。用途：作保护气、化工原料，液氮可用作冷冻剂等。
人教版九年级化学上册《第二单元 我们周围的空气》单元检测(word版含全部答案)
......
...... 检测内容：第二单元 我们周围的空气
得分________ 评价________
一、选择题(每小题2分，共40分)
1．(2016，云南)空气中体积分数约为78%的气体是( A )
A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体
2．下列四种物质中，属于纯净物的是( C )
A．矿泉水 B．纯净的空气 C．氯酸钾 D．澄清石灰水
3．下列能使带火星的木条复燃的气体是( B )
A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．空气
4．下列说法正确的是( D )
A．由两种物质生成一种物质的反应叫做化合反应
B．氧化反应是指物质与氧气发生的化合反应
C．凡是在空气中不能燃烧的物质，在纯氧中也不能燃烧
D．蜡烛的燃烧过程既有物理变化，又有化学变化
5．(2016，兰州)通过实验得出空气是由氧气和氮气组成的这一重要结论的科学家是( A )
A．拉瓦锡 B．道尔顿 C．门捷列夫 D．阿伏加德罗
6．人类生存需要清新的空气，下列情况不会造成空气污染的是( C )
A．硫粉燃烧 B．燃放烟花 C．植物光合作用 D．汽车尾气
7．(2017，模拟)下列关于氧气用途的叙述中，错误的是( C )
A．医疗上用纯氧进行急救 B．氧炔焰焊接或切割金属
C．液氧可用作火箭的燃料 D．液氧制成炸药，用来开山采矿
8．下列现象的产生，与空气中的水蒸气无关的是( D )
A．酥脆的饼干放置在空气中变软 B．从冰箱里取出的雪糕冒“白气”
C．冬季的早晨看到窗户的玻璃上有“冰花” D．久置的澄清石灰水变浑浊
9．检验集气瓶中的氧气是否收集满，应将带火星的木条 ( D )
A．伸入集气瓶底部 B．伸入集气瓶中部 C．伸入集气瓶口内 D．伸到集气瓶口
10．(2016，怀化)下列有关氧气的说法，不正确的是( D )
A．用燃烧法来测定空气中氧气的含量，可燃物常用红磷
人教版九年级化学第二单元我们周围的空气单元测试卷(含答案)
人教版九年级化学第二单元我们周围的空气单元测试卷
一、 选择题
1、清晰的空气，蔚蓝的天空，这是我们的家园。保护好我们美丽的家园，人人有责，下列气体中会污染空气的是（ ）
A.氮气 B.氧气 C.水蒸气 D.二氧化氮
2、下列物质在氧气中燃烧时的现象，与实际不符的是（ ）
A.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生产黑色固体物质
B.硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成一种具有刺激性气味的气体
C.磷在氧气中燃烧，产生浓厚的白烟
D.木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更旺，发出白光，放出热量
3、如图所示装置可用来测定空气中氧气的体积分数。对该实验的分析正确的是( )
A.白磷不一定要足量
B.装置气密性不会影响实验结果
C.将白磷改为木炭也能得到正确结论
D.冷却后瓶内压强减小而导致集气瓶从烧杯中吸水
4、下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是（ ）
A. A B. B C. C D. D
5、下列物质燃烧需要在集气瓶内预先加入少量的细砂或水的是（ ）
A．木炭 B．铁丝 C．硫 D. 红磷
6、如图是木炭、铁丝、红磷、硫粉四种单质在氧气中燃烧实验操作图示，以下判断错误是（ ）
A．都有气体生成 B．都能发光放热 C．都是化合反应 D．都生成了氧化物
7、2019年世界环境日，我国提出了“蓝天保卫战，我是行动者”的主题。下列行为不符合这一活动主题的是（ ）
A．鼓励乘坐公共交通 B．提高资源利用效益
C．大力发展燃煤发电 D．倡导环保低碳生活
8、暖宝宝贴（主要成分为铁粉、木炭、食盐）的热量来源于铁粉的氧化。小涛同学设计使用暖宝宝贴来测定空气中氧气的含量，实验开始前的装置如图所示，实验后从量筒中流入玻璃瓶（容积为250mL）中的水的体积为45mL（铁粉生锈消耗的水忽略不计）。下列说法错误的是（ ）
人教版九年级上第二单元我们周围的空气测试卷含答案
第二单元 我们周围的空气检测卷
1．空气中体积分数约占21%的气体是（ ）
A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体
2．二百多年前，用定量的方法研究空气成分的科学家是（ ）
A．道尔顿 B．拉瓦锡 C．门捷列夫 D．阿伏伽德罗
3．下列气体中，维持人的生命活动所必需的气体是（ ）
A．CO B．CO2 C．N2 D．O2
4．下列实验现象描述正确的是（ ）
A．硫在空气中燃烧产生蓝紫色火焰 B．红磷燃烧产生大量白烟
C．木炭燃烧后生成黑色固体 D．甲烷在氧气中燃烧生成水和二氧化碳
5．小林从冰箱里拿出冰冻的饮料，用干布擦净瓶外壁的水，放置于桌面片刻，发现瓶外壁又挂满水珠。这说明空气中有（）
A．氮气 B．水蒸气 C．二氧化碳 D．氧气
6．下列不计入空气污染指数的项目是（ ）
A．氧气 B．一氧化碳 C．二氧化氮 D．可吸入颗粒物
7．空气是人类的宝贵资源，下列有关空气的说法错误的是（）
A.空气的成分按体积计算，含量最多的是氮气
B.空气是混合物
C.氧气具有可燃性
D.稀有气体的化学性质不活泼
8．下列物质中，含有氧分子的是（ ）
A．NO2 B．O2 C．H2O2 D．MnO2
9.空气中能使食物变质的主要气体是( )
A．氮气 B．氧气 C.二氧化碳 D．稀有气体
10．下列关于氧气的说法正确的是（ ）
A．空气中氧气含量最多 B．物质跟氧气反应都会发光发热
C．标准状况下氧气的密度比空气的密度小 D．鱼能在水中生存，说明水中溶解有氧气
11.下列说法正确的是（ ）
A．催化剂可改变化学反应速率 B．焊锡、黄铜、铁是常见的合金
人教版九年级上册化学 第二单元 我们周围的空气单元测试题(含答案)
化学第二单元我们周围的空气单元测试题
一、选择题
1.下列俗语与物质的化学性质无关的是（ ）
A.真金不怕火炼 B.百炼方能成钢 C.纸里包不住火 D.玉不琢不成器
2、鉴别空气、氧气和氮气三瓶气体时的最佳方法是（ ）
A、测量三瓶气体的密度 B、测量气体的溶解性
C、用带火星的木条分别伸入三瓶气体中 D、用燃着的木条分别伸入三瓶气体中
3．下列各组物质中全部都属于纯净物的是（ ）
A．冰水混合物、二氧化碳 B．稀有气体、高锰酸钾
C．人呼出的气体、食盐水 D．空气、液态氧
4、下列物质直接排放到空气中，不会产生大气污染的是（ ）
A. NO2 B. CO2 C. SO2 D. 可吸入颗粒物
5、下列物质在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体的是（ ）
A.铁丝 B.红磷 C.硫粉 D.镁条
6、下列现象的产生，与空气中的水蒸气无关的是（ ）
A、酥脆的饼干放置在空气中变软 B、从冰箱里取出的雪糕冒“白气”
C、冬季的早晨窗户上挂“白霜” D、久置的澄清石灰水变浑浊
7.对下列物质在氧气中燃烧的实验现象描述正确的是（ ）
A.石蜡在氧气中燃烧时，有水和二氧化碳生成
B.硫在氧气中燃烧时，火焰呈蓝紫色，生成无气味的气体
C.红磷在氧气中燃烧时，生成一种红色固体
D.铝箔在氧气中燃烧时，发出耀眼的白光，生成白色固体
8.下列氧气的用途是利用氧气可以支持燃烧的性质的是（ ）
①气焊 ②动植物呼吸 ③医疗 ④潜水 ⑤宇航
A．①②③ B．①⑤ C．①③④⑤ D．①②③④⑤
人教九年级上册化学 第二单元 我们周围的空气 测试卷(含答案)
九年级上册化学第二单元 我们周围的空气 测评卷
一、选择题(本题包括12小题，每小题4分，共48分)
1.下列有关氧气的说法错误的是（ ）
A.易溶于水 B.无色 C.无味 D.能供给呼吸
2.(2019・衡阳中考)有关空气的叙述中，正确的是（ ）
A.空气中的氧气具有可燃性，可用作火箭燃料
B.化工厂废气及汽车尾气，不会造成空气污染
C.稀有气体有广泛的用途，可制成多种用途的电光源
D.空气中的氮气与氧气体积比约为5:1
3.下列属于纯净物的是（ ）
A.食用醋 B.葡萄酒 C.蒸馏水 D.酸牛奶
4.(2019·营口中考)实验室用燃烧法测定空气中氧气的含量，最适宜选用的可燃物是（ ）
A.红磷 B.木炭 C.细铁丝 D.蜡烛
5.(2019・眉山中考)人类生存需要清新的空气，下列一般不会造成空气污染的是（ ）
A.人工降雨 B.燃放烟花 C.焚烧垃圾 D.汽车尾气
6.下列说法不正确的是（ ）
A.细铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体
B.红磷在空气中燃烧产生大量的白雾
C.硫在氧气中燃烧生成有刺激性气味的气体 D.木炭在氧气中燃烧发出白光
7.实验室制取氧气的装置中，有关几个“口”的位置错误的是（ ）
A.排气法收集时，导管口放在集气瓶口处
B.用排空气法收集时，集气瓶口应向上
C.试管内的导管口稍露出胶塞即可，不能伸入太长
D.需要加热时，装药品的试管口应略向下倾斜
8.下列实验方法无法达到实验目的的是（ ）
A.用燃着的木条鉴别氮气与二氧化碳
B.用澄清石灰水鉴别氧气和二氧化碳
C.用带火星的木条鉴别氧气和空气
D.用二氧化锰鉴别水和过氧化氢溶液
9.下列有关化合反应、分解反应和氧化反应的说法，正确的是（ ）
2018年秋人教九年级上册化学第二单元我们周围的空气测试卷(含答案详解)
2018九年级化学第二单元《我们周围的空气》检测题及答案
一、选择题（本题包括20个小题，每小题2分，共40分）
1 （中考在线）人的生存离不开空气。下图为空气成分示意图，其中R指的是(
)
A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．二氧化碳
2 下列说法正确的是( )
A．由两种物质生成一种物质的反应叫做化合反应
B．氧化反应是指物质与氧气发生的化合反应
C．凡是在空气中不能燃烧的物质，在纯氧中也不能燃烧
D．蜡烛的燃烧过程既有物理变化，又有化学变化
3 右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是（ ）
A. 集气瓶内加入少量水可防止瓶底炸裂
B. 该实验所用红磷的量不足可能造成气体减少的体积小于五分之一
C. 实验时，点燃的红磷要立即伸入集气瓶中，并塞紧橡胶塞
D. 红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹
4 下列物质中，属于纯净物的是（ ）
Ａ．加碘盐 Ｂ．调和植物油 Ｃ．洗涤剂 Ｄ．干冰（固体二氧化碳）
5 小茜同学对部分物质的性质和用途做了如下归纳，其中你认为错误的是（ ）
A. 氮气的化学性质稳定——填充食品包装袋防腐
B. 稀有气体通电时能发出不同颜色的光——用于霓虹灯
C. 氦气的密度很小且稳定——探空气球
D. 氮气高温时性质活泼——光合作用的原料
6 下列物质不属于空气污染物的是（ ）
A.氧气 B.一氧化碳 C.烟尘 D.氮的氧化物 7 以下是空气污染指数与质量级别、质量状况的对应关系：
污染指数 50以下 51～100 101～150 151～200 201～250 251～300 301以上
质量级别 Ⅰ Ⅱ Ⅲ（1） Ⅲ（2） Ⅳ（1） Ⅳ（2） Ⅴ
人教版九年级化学上册 第二单元我们周围的空气单元测试卷 (含答案)
人教版九年级化学上册
第二单元 我们周围的空气
单元测试卷
一、选择题 (每小题2分，共40分)
1．下列装置都可用于测定空气里氧气的含量，a、b两物质的选择正确的是( )
A．a是木炭，b是红磷
B．a是铜，b是木炭
C．a是汞，b是红磷
D．a是汞，b是木炭
2．下列各组物质中，前者是混合物，后者是纯净物的是( )
A．盐水、白酒
B．可乐、二氧化碳
C．冰水混合物、液氧
D．氮气、氧气
3．下列说法正确的是( )
A．木炭燃烧后生成黑色固体
B．铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧
C．红磷在空气中燃烧产生白色烟雾
D．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰
4．高锰酸钾、过氧化氢和氯酸钾都可用于实验室制取氧气，下列有关这三种物质说法正确的是( )
A．它们制取氧气的反应都是氧化反应
B．它们制取氧气的反应有两个需要加热，有一个在常温下进行
C．它们制取氧气时均需用二氧化锰作催化剂
D．它们制取氧气的发生装置相同 5. 关于催化剂的下列说法中，正确的是( )
A．化学反应后催化剂本身的质量减少
B．化学反应后催化剂本身的质量增加
C．催化剂可改变化学反应速率
D．化学反应后催化剂的化学性质发生变化
6．下列能使带火星的木条复燃的气体是( )
A．氮气 B．氧气
C．二氧化碳 D．空气
7．下列情况不会造成空气污染的是( )
A．机动车辆排放的尾气
B．建筑工地产生的大量沙尘
C．工厂排放的废气
D．大量增加城市绿地面积
8．下列反应属于化合反应的是( )
A．氧化钙＋水―→氢氧化钙
B．酒精＋氧气――→点燃二氧化碳＋水
C．碳酸―→二氧化碳＋水
D．氢氧化钠＋硫酸铜―→氢氧化铜＋硫酸钠
9．下列实验现象描述正确的是( )
A．蜡烛在空气中燃烧发出蓝色火焰
B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射
C．木炭在氧气中燃烧发出红光