2019-2020学年高中语文人教版必修1作业与测评：1.2.1 诗两首 Word版含解析
精选资料
课时优案1
1．读准字音
①彷徨()②篱墙()③榆阴()
④颓圮() ⑤漫溯() ⑥长篙()
⑦青荇() ⑧斑斓() ⑨笙箫()
答案 ①pánɡ huánɡ②lí③yīn④tuí pǐ⑤sù⑥ɡāo⑦xìnɡ⑧bān lán⑨shēnɡ
2．词语辨用
(1)寂寥·寂寞
老人独自生活在这座巨大而的空房子里，内心无比。
(2)彷徨·徜徉
书籍不仅是我寂寞时的良伴、苦闷时的挚友，而且是我无助时的灯塔，它让我在知识的大道上。
(3)沉淀·积淀
就像在杯子里只有下茶叶才能使茶水有滋味一样，你只有经验，充实人生，才能成为有修养的人。
(4)斑斓·灿烂
徐志摩为中国现代新诗留下了的一页，如同的玛瑙，具有很高的美学价值。
答案 (1)寂寥 寂寞 (2)彷徨 徜徉 (3)沉淀 积淀 (4)灿烂 斑斓
解析 (1)“寂寥”和“寂寞”的适用对象不同。寂寥：寂静空旷，没有声音；多指周围环境。寂寞：冷清孤单，清静；又形容孤独无助。多指人心里感觉。 精选资料
(2)“彷徨”和“徜徉”都有“走”的意思，不同的是走的心态不同。彷徨：走来走去犹豫不决，不知该往哪个方向去。徜徉：闲游；安闲自在地步行。
(3)“沉淀”和“积淀”都有“沉下来，积聚”的意思，但二者的意义和适用范围不同。沉淀：①溶液中难溶解的固体物质从溶液中析出；②从溶液中析出的难溶解的固体物质；③比喻凝聚，积累。“沉淀”可用于抽象事物，也可用于具体事物。积淀：①积累沉淀；②所积累下来的事物。“积淀”多形容文化、知识、经验、素质等抽象事物。
(4)二者都有“非常好看”的意思，但强调的侧重点不同。“斑斓”指灿烂多彩，专指色彩。“灿烂”指明亮华丽的样子，也形容文辞华美或事业辉煌、美好。
3．成语辨析
判断下列句子中加点成语运用的正误，并说明理由。
(1)纵观TPP成员国，如美国、日本、澳大利亚等都与中国有着数额巨大的国际贸易，TPP有可能使中国原本富有竞争力的外贸产品黯然神伤。()
解释：
(2)公平和正义是治愈社会心理疾病的最佳良药：只有机会公平，才不会有那么多的社会底层人士自怨自艾，感叹自己怀才不遇。()
解释：
(3)公安局抓获一名冒充国家工作人员招摇撞骗的犯罪嫌疑人，破获系列案件10余起，涉案价值90余万元。()
解释：
精选资料
(4)巴尔扎克的所有作品不仅仅形成了一部书，但我们从里面看到的却是法国十九世纪斑驳陆离的社会生活。()
解释：
答案 (1)× 黯然神伤：形容情绪低沉、内心忧伤。此处不合语境。
(2)×
自怨自艾：本义是悔恨自己的错误，自己改正。现仅指悔恨。本句语境感叹怀才不遇，是心怀幽怨，而不是悔恨。结合“感叹自己怀才不遇”的语境可知，属于望文生义。
(3)√ 招摇撞骗：寻机骗人。假借名义，进行蒙骗欺诈。
(4)×
斑驳陆离：参差不一，形容色彩繁杂、斑斓绚丽。只能形容色彩，这里要改为“光怪陆离”。
1．梳理文章结构脉络，完成填空。
答案 □01姑娘 □02青荇 □03潭水
2．下列对课文内容的理解和分析，不正确的两项是()
A．《雨巷》运用了象征的手法。诗中的“我”“雨巷”“姑娘”并非是对生活的具体写照，而是充满了象征意味的抒情形象。
B．《雨巷》诗中借江南小巷的阴沉来象征当时社会的黑暗；“我”在黑暗中迷失了方向，找不到出路，充满了迷惘和绝望。 精选资料
C．《再别康桥》中，诗人把自己对母校的深情融进了悄悄别离时那富有特色的形象和想象中，形成了一种轻柔、明丽而又俊逸的格调。
D．《再别康桥》运用比喻、拟人、借代等修辞手法，写出了康桥那特有的优美景象，表达了自己那追梦般的思念之情。
E．《再别康桥》全诗四行一节，诗行排列错落有致；每句字数基本为六七字，于参差变化中见整齐；每节押一韵，呈现出明显的旋律感。
答案 BD
解析 B项，“迷失了方向”说法欠妥；“绝望”错误。D项，这首诗在修辞手法的运用上有比喻(“那河畔的金柳，/是夕阳中的新娘”“彩虹似的梦”)，有拟人(“软泥上的青荇，/油油的在水底招摇”)，有顶针(“夏虫也为我沉默，/沉默是今晚的康桥”)，有反复(“轻轻的我走了，/正如我轻轻的来”)。没有借代。
一、基础检测
1．依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一项是()
①出则繁华，入则宁静，不似荒野的，不似城中的吵闹，想在城市中寻找一处这样的心灵居所，实在不是件容易的事。
②不论是选择北上广，还是到二三线城市，路皆在前方，都没有必要，只要态度端正，积极向上，都会找到属于自己的位置。
③“一国两制”在澳门的实践必将谱写出新的精彩篇章，澳门也将好戏连台，唱得韵味惹人醉。
A．寂寞 彷徨 漫长 B．寂寥 徘徊 悠长
C．寂寞 徘徊 漫长 D．寂寥 彷徨 悠长 精选资料
答案 D
解析 (1)寂寥：寂静；空旷。寂寞：孤单冷清；清静，寂静。结合“入则宁静”，①句用“寂寥”更合适。(2)彷徨：走来走去，犹疑不决，不知往哪个方向去。徘徊：在一个地方来回地走。结合“路皆在前方”可知，②句用“彷徨”更合适。(3)悠长：久远；漫长。漫长：长得看不见尽头的(时间、道路等)。结合“韵味”可知，③句用“悠长”更合适。
2．依次填入下列各句横线上的成语，最恰当的一项是()
①车流如织的三环线上，一辆小轿车突然抛锚，司机一时，幸好两名协警巡逻路过，顶着烈日帮忙检查故障。
②虽然每次成绩都不理想，身边很多人也不支持，但47岁的高考钉子户梁实笑着说，他对高考从未，还会第18次参加高考。
③开学恐惧症是一种心理上的情绪障碍，患者的症状主要有情绪低落、、无缘无故发脾气、浑身疲劳、注意力不集中等。
A．不知所措 心灰意冷 心慌意乱
B．心灰意冷 不知所措 心慌意乱
C．心慌意乱 心灰意冷 不知所措
D．不知所措 心慌意乱 心灰意冷
答案 A
解析 不知所措：不知道怎么办才好，形容受窘或发急。①句中，由“突然抛锚”可知，选“不知所措”较合适。心灰意冷：灰心丧气，意志消沉。②句中，由前面的“每次成绩都不理想”可知，可选“心灰意冷”。心慌意乱：内心惊慌，思绪纷乱。③句中，由语境可判断，选表情绪状态的“心慌意乱”较合适。
3．下列语句中，没有语病且表意明确的一项是() 精选资料
A．戴望舒曾熟读法国象征主义诗人魏尔伦，苏联学者契尔卡斯基说过，就多愁善感的气质说，戴望舒也接近魏尔伦。
B．“轻轻的我走了，正如我轻轻的来”，这是极具概括力的隽永的语言，匆匆一生的徐志摩，似乎也预示在这谶语般的诗句里。
C．《五四放歌》《天路》《致橡树》……近日，2016年“三节”群众文化活动——“迎新春·诵经典”大学生专场诵读会在一首首激情澎湃的诗歌中拉开了序幕。
D．读完徐志摩的《我所知道的康桥》，读者就会为这诗一般的语言所谱写的回忆梦幻曲所感染，使读者感到余味无穷，不忍释手。
答案 C
解析 A项，成分残缺，在“诗人魏尔伦”之后加“的诗”。B项，语序不当，“匆匆一生的徐志摩”应为“徐志摩匆匆的一生”。D项，最后一句缺少主语，可删掉“使读者”。
4．下列各项中，诗歌节奏划分错误的一项是()
A．像梦一般的/凄婉/迷茫
B．轻轻的/我走了，正如我/轻轻的来
C．丁香/般的/惆怅
D．波光里的/艳影，在我的心头/荡漾
答案 C
解析 应为：丁香般的/惆怅。
5．对下列句子中修辞手法的判断，不正确的一项是()
A．我希望逢着/一个丁香一样的/结着愁怨的姑娘(借代)
B．在雨中哀怨，哀怨又彷徨(顶真) 精选资料
C．那河畔的金柳，是夕阳中的新娘(比喻)
D．夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥(拟人、顶真)
答案 A
解析 修辞手法是比喻。
二、精段鉴赏
阅读《再别康桥》，完成6～8题。
再别康桥
徐志摩
轻轻的我走了，
正如我轻轻的来；
我轻轻的招手，
作别西天的云彩。
那河畔的金柳，
是夕阳中的新娘；
波光里的艳影，
在我的心头荡漾。
软泥上的青荇，
油油的在水底招摇； 精选资料
在康河的柔波里，
我甘心做一条水草！
那榆阴下的一潭，
不是清泉，是天上虹
揉碎在浮藻间，
沉淀着彩虹似的梦。
寻梦？撑一支长篙，
向青草更青处漫溯，
满载一船星辉，
在星辉斑斓里放歌。
但我不能放歌，
悄悄是别离的笙箫；
夏虫也为我沉默，
沉默是今晚的康桥！
悄悄的我走了，
正如我悄悄的来； 精选资料
我挥一挥衣袖，
不带走一片云彩。
6．下列对《再别康桥》一诗的理解和赏析，有误的一项是()
A．这首诗第一节连用三个“轻轻的”，描写出诗人只身悄悄来到和离开康桥的情景。诗人的感情温柔细腻，诗歌节奏轻盈舒缓，为全诗定下了感情基调。
B．这首诗体现了“新月派”所提倡的“三美”的诗歌创作主张，即音乐美、建筑美和绘画美。音乐美，表现为这首诗的章节统一，韵脚严整，节奏鲜明，旋律和谐。
C．本诗的绘画美表现为诗人注意诗的画面感，用词讲究色彩运用和搭配，如“云彩”“金柳”“彩虹”“斑斓”等词语，充满色彩感，诗的每一节几乎都可看成一幅色彩鲜明的图画。
D．第五节的“满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌”是回忆往昔夜晚在康河尽兴游览的情景，抒发了诗人对往昔岁月的怀恋之情。
答案 D
解析 不是“回忆往昔”，而是诗人的想象，是“彩虹似的梦”的引申。
7．如何理解《再别康桥》中的“放歌”和“悄悄”？
答：
答案
“放歌”是诗人面对康桥的美景时情不自禁产生的爱恋、欣喜的情感，“不能放歌”是因为今晚要和康桥道别，离情别绪萦绕在心，情绪顿然低落，别离的沉重压得诗人发不出任何声响。“悄悄”是说痛苦别离曲只能在心中回荡，加剧了诗人内心的孤寂和苦痛，深刻地表现出诗人对康桥的热爱与依恋之情。
2019-2020学年高中语文 同步学典(16)短歌行练习(含解析)部编版必修上册
短歌行
1、下列填入文中甲、乙两处的诗句,最恰当的一项是( )
曹操说:“何以解忧?唯有杜康。”意思是说,唯有一醉可以忘忧。问题是酒醒之后又该怎么办呢?即使是曹操那样的枭雄,一手握着酒杯,仍要感叹“忧从中来,不可断绝”,可见杜康发明的“特效药”不怎么有效。范仲淹说:“ 甲 。”酒在这里,反而触动柔情,帮起倒忙来了。酒果真能解忧吗?忧与愁,都在心底。酒落在胃里,只能引起一时的幻觉,岂能到心而浇灭忧愁?“ 乙 ”,还是李白讲得对!看来,李白才是最资深的酒徒。
A.甲:酒入愁肠,化作相思泪
乙:风吹柳花满店香,吴姬压酒劝客尝
B.甲:把酒临风,其喜洋洋者矣
乙:风吹柳花满店香,吴姬压酒劝客尝
C.甲:把酒临风,其喜洋洋者矣
乙:举杯销愁愁更愁
D.甲:酒人愁肠,化作相思泪
乙:举杯销愁愁更愁
2、下列对《短歌行》的赏析,不正确一项是( )
A.“对酒当歌,人生几何”,这两句慨叹人生短暂,但联系全诗看,并未流露出消极情绪。
B.作者当时虽然在畅饮豪歌,却并没能排解心中求才立业的忧思。
C.“乌鹊”是作者自喻,“何枝可依”表露了作者徘徊歧路、无处可投的苦闷心情。
D.周公以至诚之心招纳贤才,作者认为要建立统一大业,就要像周公那样热切殷勤地接待贤才。
3、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《短歌行》中感叹人生短促,好比晨露转瞬即逝的诗句是
“ ， 。”
（2）《短歌行》中借用《诗经》中姑娘思念情人来比喻渴望得到人才的诗句是“ ， 。”
（3）曹操在《短歌行》中说一旦四方贤才光临,将奏瑟吹笙,宴请宾客的诗句是“ ， 。” （4）曹操在《短歌行》中通过想象与贤才亲密交往的场景,表达了希望与贤才真诚交往的强烈愿望的诗句是“ ， 。 ，
2019-2020学年语文人教版选修中国现代诗歌散文欣赏应用案训练：诗歌第二单元 2 贺 新 郎 Word版含解析
一、基础考查
1．下列各组词语中加点字的读音，全都正确的一项是( )
A．那堪．(kān) 今朝．(zhāo)
恬．淡(tián) 从兹．去(cī)
B．寰．宇(huán) 独处．(chǔ)
知否．(fǎo) 吾和汝．(rǔ)
C．和云翥．(zhù) 角．色(jué)
解．数(xiè) 愁丝恨缕．(lǔ)
D．扁．舟(piān) 给．予(jǐ)
搜．罗(sōu) 天涯孤旅．(lǚ)
解析：选D。A项，“兹”应读“zī”；B项，“否”应读“fǒu”；C项，“缕”应读“lǚ”。
2．下列各句中加点词语的解释不．正确的一项是( )
A．挥手从兹．去。更那堪．凄然相向
兹：此 堪：忍受
B．眼角眉梢都似恨．，热泪欲零．还住
恨：仇恨 零：下落
C．知误会前番书．语 人有病．，天知否
书：信 病：指内心隐痛
D．今朝．．霜重东门路 凄清如许．．
今朝：今晨 如许：如此
解析：选B。恨：离愁别绪。
3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是( )
A．无论多穷多弱，中华民族从没有放弃过对梦想的追求，在蹉跎岁月．．．．中所铸就的“中国梦”，必将在历史的拐角处绽放。
B．美国博物馆的收费可谓各尽所能．．．．：有的一部分收费，有的分时段收费，还有的是否交费、交费多少由参观者自行决定。
C．在孔门弟子中，颜回以突出的德行、修养而著称。他家境贫寒，对别人来说是无法忍受的生活，他却能随遇而安．．．．。孔子赞他：“一箪食，一瓢饮，在陋巷。人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”
D．如果说《舌尖上的中国》展现了中华饮食文化的博大精深、秀色可餐．．．．，那么《舌尖上的浪费》，则呈现了一种丑陋的饮食观，这是对食物的亵渎。
解析：选C。A项，蹉跎岁月：指虚度光阴。应该用“艰难岁月”。B项，各尽所能：各人尽自己的能力去做。主语应该是人，而不能是“博物馆的收费”。C项，随遇而安：随，顺从；遇，遭遇。指能顺应环境，在任何境遇中都能满足。使用正确。D项，秀色可餐：形容女子姿容非常美丽或景物非常优美。使用对象错误。
高中语文人教版选修中国古代诗歌散文欣赏检测：2.1+春江花月夜+Word版含答案
高中语文人教版选修中国古代诗歌散文欣赏检测：2.1+春江花月夜+Word版含答案
第二单元置身诗境缘景明情
赏析示例
春江花月夜
一、基础知识巩固
1.下列词语中,加点字的读音全都不同的一项是()
A.扁．舟子偏．远褊．狭蹁．跹翩．然
B.青枫浦．逮捕．果脯．哺．乳辅．佐
C.捣衣砧．玷．污粘．贴沾．光拈．花
D.揭．盖子碣．石谒．见渴．望偈．语
解析:D项,分别读jiē、jié、yè、kě、jì。A项,分别读piān、piān、biǎn、piān、piān。B项,分别读pǔ、bǔ、fǔ、bǔ、fǔ。C项,分别读zhēn、diàn、zhān、zhān、niān。
答案:D
2.对下列各句中加点词的解释,不正确的一项是()
A.江天一色无纤．尘纤:细,微小。
B.不知乘．月几人归乘:趁着。
C.青枫浦上不胜．愁胜:超过,胜出。
D.愿逐．月华流照君逐:追随。
解析:C项,胜:承受得住。
答案:C
3.下列诗句中修辞手法不同类的一项是()
A.月照花林皆似霰
B.落月摇情满江树
C.可怜楼上月徘徊
D.不知江月待何人
解析:A项运用了比喻,B、C、D三项运用了拟人。
答案:A 4.下列语句重新排序后,最恰当的一项是()
《春江花月夜》韵律节奏饶有特色。诗人灌注在诗中的感情旋律极其悲慨激荡,,,。,看来却是自然的、平和的,,而诗的韵律也相应地扬抑回旋。
①但那旋律既不是哀丝豪竹
②而是像小提琴奏出的小夜曲或梦幻曲,含蕴、隽永
③诗的内在感情是那样热烈、深沉
④也不是急管繁弦
⑤犹如脉搏跳动那样有规律,有节奏
A.①②③⑤④
B.①④②③⑤
C.③⑤①②④
D.③⑤④①②
解析:注意语意的前后衔接,特别是语句中的关联词。
答案:B
二、阅读能力培养
(一)阅读文本选段,完成第5~8题。
春江花月夜
[唐]张若虚
春江潮水连海平,海上明月共潮生。
滟滟随波千万里,何处春江无月明!
江流宛转绕芳甸,月照花林皆似霰;
2019-2020年高中语文必修1琵琶行(并序)
2019-2020年高中语文必修1琵琶行(并序)
【背景资料】
一、作者简介
白居易（772—846） 字乐天，号香山居士，曾官太子少傅，又称白太傅。下邽（陕西）人，唐代诗人，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，著有《白氏长庆集》。是新乐府运动的倡导者，有讽谕诗《秦中吟》、《新乐府》，长篇叙事诗《长恨歌》、《琵琶行》（并序）。另有《卖炭翁》（七古）、《钱塘湖春行》（七律）。
二、写作背景
唐宪宗元和十年（815年），跟拥兵割据的藩镇吴元济有勾结的朝中重臣派人刺死宰相武元衡，长安城顿时一片混乱。白居易当时任东宫赞善大夫，是个陪侍太子的闲职，不能过问朝政，但他压抑不住自己的愤怒，上书请求缉捕凶手，终以越职言事的罪名被贬为江州司马。五年后，宪宗去世，穆宗即位，才被调回长安。
下面是有关白居易的一则资料。
白乐天去世，大中（唐宣宗年号）皇帝以诗吊之曰：“缀玉连珠六十年，谁教冥路作诗仙？浮 云不系名居易，造化无为字乐天。童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。文章已满行人耳，一度思卿一怆然。”（《唐摭言》卷十五）
二 补充注释
1．行——古诗的一种体裁。宋王灼《碧鸡漫志》卷一：“古诗或名曰乐府，谓诗之可歌也。故乐府中有歌有谣，有吟有引，有行有曲。”宋赵德操《北窗炙輠（guo）》卷上：“凡歌始发声，谓之引……既引矣，其声稍放焉，故谓之行。行者，其声行也。”
2．主人下马客在船——这是“互文”，意思是主人和客人一同下马，然后上船。
3．添酒回灯重开宴——回灯，旋转灯芯的装置，使灯芯加长，灯光更亮。按：此时酒宴刚过，杯盘已撤，故云“添酒”。但灯不能撤，可能灯光变得微弱一些，现在琵琶女被邀来相见，自当将灯光拨得亮些。
4．幽咽泉流冰下难——此句历来众说纷纭。“冰下难”，一作“冰下滩”，一作“水下滩”。现将郭在贻《训诂丛稿》中有关的解说摘要介绍如下：
2019-2020学年人教版高中语文必修四课后作业：柳永词两首
课后作业(四) 柳永词两首
练习1 基础巩固
一、知识积累
1．下列诗句书写完全正确的一项是( )
A．市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。
B．乘醉听萧鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。
C．多情自古伤离别。更哪堪，冷落清秋节。
D．此去经年，应是良晨好景虚设。
[解析] B项，“萧鼓”应为“箫鼓”，C项，“更哪堪”应为“更那堪”，D项，“良晨好景”应为“良辰好景”。
[答案] A
2．下列加点词语的解释有误的一项是( )
A．有三秋．．桂子，十里荷花(三个秋天)
B．乘醉听箫鼓，吟赏烟霞．．(指美丽的自然风景)
C．执手相看泪眼，竟无语凝噎．．(因悲伤而喉咙梗塞得说不出话来)
D．此去经年．．，应是良辰好景虚设(年复一年)
[解析] A项，三秋，秋季。
[答案] A
3．下列各句加点的词语意义相同的一项是( )
A．日星隐曜，山岳潜形． 形．胜地，兴亡处
B．一将．功成万骨枯 将．登太行雪满山
C．竟．无语凝噎 有志者，事竟．成
D．不知乘．月几人归 忽复乘．舟梦日边
[解析] C项，都是副词，最终。A项，分别为名词，形体；名词，地理形势。B项，分别为名词，将领；副词，将要。D项，分别为动词，趁着；动词，坐。 [答案] C
4．下列加点虚词的意义和用法与例句不相同的一项是( )
例句：执手相．看泪眼
A．洛阳亲友如相．问 B．故曰教学相．长也
C．民至老死不相．往来 D．两岸青山相．对出
[解析] A项，是副词，有指代意义，指代“你”。例句和其他三项都是副词，意为“相互”。
[答案] A
5．下列各句中加点的词语和现代汉语不同的一项是( )
A．怒涛卷霜雪，天堑．．无涯
B．便纵有千种风情．．
C．东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华．．
D．念去去，千里烟波，暮霭沉沉．．楚天阔
[解析] B项，风情，古义指流露出来的男女相爱的深情。今义指情怀、意旨；风土人情。
2019-2020学年人教版语文必修1课时作业：7记念刘和珍君 Word版含解析
第三单元 7
一、基础巩固
1．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是( )
①作为队中的明星级球员，C罗对自己求全责备．．．．，不允许自己在场上有丝毫的懈怠和些微的失误，正是这让他不断取得里程碑式的成就。
②两会期间，政协委员们就住房、医疗、教育等老百姓关注的热点问题广开言路．．．．，纷纷发表自己的意见，表现出强烈的参政议政热情。
③处在三省交界处的这个小镇，是个典型的“三不管”地带，这里五方杂处，良莠不齐．．．．，一直是一个让人头疼的地方。
④赵教授告诫自己的学生，即使未来成为某方面的权威，即使在科研方面取得不小的成就，也千万不要师心自用．．．．，忘乎所以。
⑤在生命中最困难的那几年，各种打击和挫折总是如期而至．．．．，让他难以应付，他甚至想到过放弃，但终究是坚持下来了，这才有了今天的成就。
⑥近几日，各大媒体连篇累牍．．．．地报道了广州恒大预备队的两名球员在联赛对阵山东鲁能队时激烈互殴的新闻，该新闻迅速引起了各方关注。
A. ①③⑥ B. ①②⑤
C. ②④⑥ D. ③④⑤
【答案】B
【解析】①求全责备：苛责别人，要求完美无缺。此处说对自己，不符合语境。②广开言路：尽量给下属和群众创造发表意见的条件。不符合语境。③良莠不齐：指好人坏人混杂在一起。④师心自用：固执己见，自以为是。⑤如期而至：按照计划或者规律，按时到来。此处说“打击”和“挫折”不存在按计划或规律的条件。使用错误。⑥连篇累牍：形容叙述的篇幅过多、过长。
2．填入下列一段文字横线处的关联词，最恰当的一组是( )
我也早觉得有写一点东西的必要了，这________于死者毫不相干，________在生者，________大抵只能如此而已。________我能够相信真有所谓“在天之灵”，那自然可以得到更大的安慰。
A．尽管 但 却 倘使
B．尽管 而 却 虽然
C．虽然 而 也 倘使
人教版部编(2019)高中语文必修上册《归园田居(其一)》课堂同步练习
《归园田居（其一）》课堂同步练习
基础积累
1.下列加线字读音全都正确的一项是（ ）
A.呦呦鹿鸣（yāo） 青青子衿（jīn）
越陌度阡（mài） 譬如朝露（pì）
B.狗吠深巷中（fèi） 绕树三匝（zā）
暧暧远人村（ài） 枉用相存（wǎng）
C.羁鸟恋旧林（jī） 鼓瑟吹笙（shēng）
久在樊笼中（fán） 慨当以慷（kǎi）
D.守拙归园田（zhuō） 周公吐哺（bú）
何时可掇（duō） 契阔谈讌（yàn）
2.下列词句书写错误的一项是( )
A.月明星稀 误落尘网中 鸡鸣桑树颠
B.我有嘉宾 方宅十余亩 池鱼思故渊
C.譬如朝露 狗吠深巷中 桃李罗堂前
D.契阔谈讌 复得反自然 少无适俗韵
3.下列句子中加线的词的解释，错误的一项是（ ）
A.少无适俗韵 韵：风俗
B.桃李罗堂前 罗：排列
C.虚室有余闲余 闲：余暇，空闲
D.天下归心 归心：诚心归服
4.下列对诗中词语的解说，不正确的一项是( )
A.“尘网”，世俗的种种束缚。
B.“羁鸟”，被关在笼中的鸟。
C.“故渊”，即篇末所说的自然。
D.“樊笼”，指囚牢般的社会制度。
5.下面对诗句的解说不恰当的一项是（ ）
A.“方宅”句，意思是说宅子四周有十几亩地。方，四周围绕。 B.“榆柳”两句，描写了榆柳、桃李遍布房前屋后的情景。
C.“暖暖”两句，远村、墟烟构成一幅远景。“暖暖”与“依依”在诗中是近义词，因此可以互换。
D.“狗吠”两句，描绘了一幅鸡鸣狗叫的农村生活图景且那么自然，那么纯朴。
6.下列对《归园田居（其一）》的分析，不正确的一项是（ ）
A.这首诗用白描手法，情景交融，语言朴素，比喻贴切。
B.表现了作者摆脱污秽官场，来到清新自然的农村之后的自由生活和愉快的心情。
(完整word)人教版高中语文必修一全册课后巩固练习,推荐文档
★精品文档★
2016
1 / 24 人教版高中语文必修一全册课后巩固练习
第一单元
1 沁园春 长沙
课后篇巩固提升
随堂演练
一、课文精读
阅读下面这首词,完成第1~2题。
沁园春 长沙
毛泽东
独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮? 携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。曾记否,到中流击水,浪遏飞舟?
1.下列对这首词的理解和分析,不正确的两项是( )
A.词的上阕从山上、江面、天空、水底选择了几种典型景物进行描写,高低相间,虚实结合,烘托了气氛。
B.上阕描绘了一幅多姿多彩、生机勃勃的湘江寒秋图,并即景抒情,提出了苍茫大地应该由谁来主宰的问题。
c.“恰”字以后七句,形象地概括了早期革命者雄姿英发★精品文档★
2016
2 / 24 的战斗风貌和豪迈气概,是对往昔战斗生活的高度概括。
D.下阕回忆了往昔峥嵘岁月,表现了词人和战友们的革命精神和壮志豪情,含蓄地回答了“谁主沉浮”的问题。
E.整首词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代斗争生活的回忆,抒发了词人迎着风浪阔步前进的革命豪情和对祖国未来充满信心的情怀。
解析A项,“高低相间,虚实结合”不当,应为“远近相间,动静结合”。E项,“对祖国未来充满信心的情怀”不恰当,应是抒写了革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任、蔑视反动统治者、改造旧世界的豪情壮志。
答案AE
2.这首词塑造了一个怎样的抒情主人公形象?
解析此题考查鉴赏词中的形象。要结合写作背景和诗歌中具体的描写进行分析,特别是词的下阕中描写“恰同学少年”的有关词句。
2019-2020年高考语文一轮总复习第01课荷塘月色试题含解析新人教版必修
2019-2020年高考语文一轮总复习第01课荷塘月色试题含解析新人教版必修
·知识概览·
【作者简介】
朱自清(1898—1948)，原名自华，字佩弦，号秋实。祖籍浙江绍兴，1898年生于江苏东海。1903年随家定居扬州，所以自称“我是扬州人”。1916年中学毕业后，考入北京大学预科班，次年改名“自清”，考入本科哲学系。毕业后在江苏、浙江等地的中学任教。上大学时，朱自清开始创作新诗，1923年发表的长诗《毁灭》，震动了当时的诗坛。1929年出版诗集《踪迹》，1925年任清华大学教授，创作转向散文，同时开始研究古典文学。1928年出版散文集《背影》，成了著名的散文作家。1948年8月病逝于北京。他是诗人、散文家、学者，又是民主战士、爱国知识分子，毛泽东称他“表现我们民族的英雄气概”。著作有《朱自清全集》。
【重点理解】
学习本文，主要从下面三个方面重点理解全文内容：
一、欣赏景物描写。本文景物描写的特点，在于将描写荷塘和描写月色巧妙地结合起来。荷塘，是月下的荷塘；月色，是荷塘上的月色，突出了优雅、朦胧、幽静之美。第四、五段最能体现这种美。如：“层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”这一段没有写月，但处处有月，荷叶、荷花，都处在朦胧的月光中，有着奇异的光彩。把盛开的和含苞欲放的白花比喻成“明珠”“星星”，从色彩和光华上写荷花之美。写荷花的缕缕清香，微风传送，像远方飘来的歌声一样似有似无，时断时续，捉摸不定。这幽雅淡远的感受也只能在月夜独处时才会有，如在嘈杂的白天，绝不会有这样的感受。荷香本是嗅觉形象，作者却把它比喻成“远处高楼上渺茫的歌声”，使其转化为听觉形象，这种把一种感觉的形象转化为另一种感觉的形象的写法，在修辞学上称为“通感”或“联觉”。运用这种修辞方法，可以启发读者更加广阔深远的想象和联想，让读者从各自的生活经历和文化素养出发，去领会作品的思想内容和艺术境界。又如：“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。”把荷叶和荷花放在月光的背景下，一个“泻”字，给人一种奶白色而又鲜明欲滴的实感；一个“浮”字，又表现出月光下荷叶、荷花那种缥缈轻柔的姿容。作者是通过写叶、花的安谧、恬静，衬托出月色的朦胧柔和。又如：“月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭愣愣如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。”这里写“黑影”和“倩影”，还是写月色，因为影是月光照射在物体上产生的。树影明暗掩映，错落有致，反衬月光轻盈荡漾。月色本是难以描摹的，但作者透过不同的景物，从不同的角度去写月色，使难状之景如在眼前。
2020-2021学年高中语文新教材必修上册(人教版)基础同步练习3 红烛 (含解析)
基础过关训练3 红烛
[基础演练]
1．下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是( )
A．蜡炬．(jù) 躯．(qū)体 心惊胆颤．(chàn)
B．溃．(kuì)脓 烧沸．(fèi) 按捺．(nà)不住
C．脂．(zhǐ)肪 匠．人(jiàng) 熏陶渐．(jiān)染
D．消弭．(mǐ) 慰藉．(jiè) 一哄．(hòng)而散
2．下列各组词语中，没有错别字的一组是( )
A．腊烛 力挽狂澜 暧昧 灵魂
B．震撼 融汇贯通 喧嚣 捣破
C．深奥 死不瞑目 气慨 脂膏
D．凋敝 哗众取宠 辍学 耕耘
3．下列各句中，没有语病的一项是( )
A．随着南昌西汉海昏侯刘贺墓中竹书《论语·知道》篇的出土，让在汉魏时代就已失传的“《齐论》版”《论语》重新回到了公众视野之中。
B．5月8日，美国在退出伊朗核协议一周年的日子里，伊朗总统鲁哈尼发表重要讲话，称若诉求得不到满足，将不再接受对铀浓缩丰度的限制。
C．闻一多诗学不但具有独特的现代性意义，而且富有深广的古典文化蕴含，从文学到文化的跨越是闻一多作为一个现代诗人和学者的重要特征。
D．人民是文艺创作的源头活水，一旦离开人民，文艺就会变成无根的浮萍、无魂的躯壳，能不能创作出优秀作品，最根本的取决于要为人民书写、为人民抒情。
4．下列各句中，表达得体的一项是( )
A．《雪莱诗选》是我弟弟最喜欢的书籍，他一直舍不得借给别人，请你务必按时奉还。
B．面对网友对某主播因紧张而导致口误的调侃，该主播在受访时回应：主播出错纯属正常，大家不要苛责。
C．黄教授患上重感冒，不能与会，于是给主办方发短信说明情况：偶染小恙，不能如约赴会，还望海涵。 D．两位女士逛商场，同时喜欢上店家仅剩一套的新款衣服，其中一位说：“你穿上更漂亮，我还是割爱吧。”
[课内精读]
阅读闻一多的《红烛》，完成5～7题。
5．对这首诗理解不正确的一项是( )