高中英语unit3Book3TheMillionPoundBankNotereading课件新人教版
高中英语必修3 Unit 3 The Million Pound Bank Note第一课时导学案
Unit 3 The Million Pound Bank Note
制作人 王淼
Period 1: Warming up, Pre-reading, Reading & Comprehending
【学习目标】
深入理解课文，掌握课文中的语言知识。自主学习、合作探究，做到对课文的表层和深层理解理解。体会人物心理活动，揭露拜金主义的嘴脸。激情投入，疯狂朗读。
【重点】
把握文章脉络，理解人物心理，培养阅读分析能力。
【难点】
通过语言对话了解人物心理活动。
预习案
【使用说明&学法指导】
预习单元3第17、18、19页的内容。
Step 1: Fast reading
Scan the text and then choose the best answer according to the text.
1.Choose the right order of the following events according to the text.
(1) Henry was spotted by a ship the next morning.
(2) Henry wandered on the pavement in London.
(3) He was sailing out of the bay about a month ago.
(4) He earned his passage by working as an unpaid hand on a ship.
(5) Towards nightfall he found himself carried out to the sea by a strong wind.
A. (2) (3) (1) (5) (4) B. (3) (1) (5) (4) (2) C. (3) (5) (1) (2) (4) D. (3) (5) (1) (4) (2)
人教版高中英语必修3Unit 3The Million Pound BankNote同步练习6
探索尚未知道的东西
Book 3 Unit3 The Million Pound Bank-Note单元测试
一、选择填空
1. Just imagine that the population of our country___________ every minute!
A. have grown B. has been grown
C. is about to grow D. is growing
2. She doesn't speak _____ her friends, but her written work is excellent.
A. as well as B. as often as
C. so much as D. as good as
3. — Can you answer my question?
— Sorry, I____________ . Would you repeat that question?
A. hadn't listened B. haven't listened
C. don't listen D. wasn't listening
4. The reason____________ she gave for not being present was ________the heavy snow prevented
her coming.
A. why; because B. why; whether
C. that; that D. how; that
5. Don't forget__________ off the lights before you___________ the classroom.
高中英语必修3 Unit 3 The Million Pound Bank Note 说课稿
高中英语必修3 Unit 3 The Million Pound Bank Note
说课稿
Unit3TheMillionPoundBankNote说课稿
各位评委、老师：
大家好！
今天我为大家说的课题是高中英语必修3第3单元
TheMillionPoundBankNote的第二课时Reading。我说课的内容包括三部分，
一是教材分析，二是说教法，三是说教学程序。 一、教材分析
1、单元背景分析
本单元的主要内容是根据马克 吐温的名着《百万英镑》改编而成的戏剧剧
本中的几个片段。通过这个话题可以使学生对西方资本主义社会有一个全面
的认识；对金钱与人际关系的讨论可以让学生对我们的社会和人生有一个更
为理性、全面的认识和理解，能引导他们树立正确的人生观和金钱观。通过
戏剧的听、读和表演，学习与服务行业有关的英语词汇和句型；学会选择恰
当的英语句型和词汇来表达自己的观点和看法。尤其是通过戏剧表演增强口
头表达技巧和英语实际运用能力。 2、教材内容分析
在本单元中，“Pre-reading（读前）”部分设计了两个问题，不仅能激发学生
阅读的兴趣，而且通过对问题的讨论和比较，教师还能引导学生树立正确的
价值观和人生观。“Reading（阅读）”部分是剧本中的第一幕第三场。这一场
描述了两个年老而又富有的兄弟打赌，赌一个身无分文的人在获得一张百万
英镑的钞票之后会有怎样的命运，结果他们选择了一个流浪到英国的美国人
高中英语《Unit3 The Million Pound Bank Note》教案(6)高
The Sixth Period: Using Language
Teaching Goals:
1. To continue the story and give students the opportunity
to act out the play or act an interview.
2. To improve students’ abilities of listening and writing.
Teaching Procedures:
Step 1. Reading
1. Pre-reading
Ask Ss to try to get the meanings of the new words and let
them read Act One loud to recall what happened before Scene
4.
Suggested Answer:
Henry Adams, an American businessman, had some very bad
luck. He was lost in London. He had no money and did not
know what he should do. When he was walking down the street,
he was invited into a house. Two brothers asked him a lot
of questions and promised to help him. They gave him a
letter, which Henry couldn’t open it until two o’clock.
In fact, they made a bet on him. Now, after leaving their
house, Henry steps into a restaurant.
人教版高中英语必修3U3 The Million Pound BankNoteReading教案新
Unit 3 The Million Pound Bank-Note
I．教学内容分析
本单元的主要内容是根据马克·吐温的名著《百万英镑》改编而成的剧本中的几个片断以及马克·吐温的生平简介。
Warming Up通过对马克·吐温及其作品的讨论引发学生学习兴趣，使学生对马克·吐温及其作品有个初步的了解。
Pre-reading首先要求学生回答几个相关的问题，并让他们展开想象，借助讨论引入到《百万英镑》的情节。
Reading部分是详细介绍富商兄弟俩打赌把一张百万英镑的钞票给一个一无所有、诚实可靠的穷人，想看看会发生什么事。最后他们物色到一个穷困潦倒、流落伦敦街头的美国小伙子Henry Adams。本部分可以通过先熟读后改编的形式，让学生登台表演，培养学生的调控能力和交际能力，然后再利用多种形式的练习让学生深入理解课文。
Learning about Language部分突出了词汇和语法的学习与训练。本单元的语法是名词性从句中的宾语从句和表语从句的具体用法。
Using Language部分中包括了听、读、写三个部分的内容，是本单元主要篇章的延伸。学生通过感受百万英镑给亨利带来什么样的待遇而进一步理解作者诙谐讽刺的写作风格。该部分比较连贯，提出的一些问题有利于培养学生独立思考的能力和文学素养。其中写作部分是训练学生选取和组织材料的能力，通过前面的学习，结合独立的思考，写出形象鲜明且语言流畅的戏剧。
Learning Tip指导学生掌握对话的技巧，了解如何使用相应的语音和语调来编排戏剧，提高学生的写作水平。
II．教学重点和难点
1. 教学重点
(1) 本单元教学目的和要求中的生词和短语；
(2) 掌握名词性从句中的宾语从句和表语从句的具体用法；
(3)了解戏剧（剧本）语言的特点，如舞台说明（stage directions）用一般现在时态，台词中有很多的省略句等。
2. 教学难点
高中英语必修3·Unit3The·Million·Pound·Bank·Note(人教新
1 Unit 3 The Million Pound Bank-Note
I．教学内容分析
本单元的主要内容是根据马克·吐温的名著《百万英镑》改编而成的剧本中的几个片断以及马克·吐温的生平简介。
Warming Up通过对马克·吐温及其作品的讨论引发学生学习兴趣，使学生对马克·吐温及其作品有个初步的了解。
Pre-reading首先要求学生回答几个相关的问题，并让他们展开想象，借助讨论引入到《百万英镑》的情节。
Reading部分是详细介绍富商兄弟俩打赌把一张百万英镑的钞票给一个一无所有、诚实可靠的穷人，想看看会发生什么事。最后他们物色到一个穷困潦倒、流落伦敦街头的美国小伙子Henry Adams。本部分可以通过先熟读后改编的形式，让学生登台表演，培养学生的调控能力和交际能力，然后再利用多种形式的练习让学生深入理解课文。
Learning about Language部分突出了词汇和语法的学习与训练。本单元的语法是名词性从句中的宾语从句和表语从句的具体用法。
Using Language部分中包括了听、读、写三个部分的内容，是本单元主要篇章的延伸。学生通过感受百万英镑给亨利带来什么样的待遇而进一步理解作者诙谐讽刺的写作风格。该部分比较连贯，提出的一些问题有利于培养学生独立思考的能力和文学素养。其中写作部分是训练学生选取和组织材料的能力，通过前面的学习，结合独立的思考，写出形象鲜明且语言流畅的戏剧。
Learning Tip指导学生掌握对话的技巧，了解如何使用相应的语音和语调来编排戏剧，提高学生的写作水平。
II．教学重点和难点
1. 教学重点
(1) 本单元教学目的和要求中的生词和短语；
(2) 掌握名词性从句中的宾语从句和表语从句的具体用法；
(3)了解戏剧（剧本）语言的特点，如舞台说明（stage directions）用一般现在时态，台词中有很多的省略句等。
2. 教学难点
人教版高中英语必修三Unit 3 The Million Pound Bank Note 教案新部编本
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
教师学科教案
[ 20 – 20 学年度 第__学期 ]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
xx市实验学校
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 Unit 3 The Million Pound Bank Note
教学目的和要求（Teaching aims and demands）
类别 课程标准要求掌握的项目
话题 Forms of literature and art: short story and drama；how to act out a
play
词汇 bet scene tale servant permit bay stare spot passage
account appearance patience silly jealous unbelievable steak
tiny wolf dessert rude manner scream shoulder rag indeed
bow decade pilot humour novel character director barber
词组、短语
make a bet go ahead by accident account for to be honest
in rags even if get into trouble
功能 1.请求（Request）
Would you please come in?
Could you offer me some kind of work?
高中英语真题：Unit3TheMillionPoundBankNote_1
Unit3TheMillionPoundBankNote
李仕才
【阅读理解插花】
Some of us feel well-rested after a solid eight hours of sleep. For others, closer to
nine feels best. For others still, a little less will do. How much
sleep we prefer to get is highly subjective. But how much sleep we need is a bit more concrete.
“Sleep time was one of the most visited pages on the NSF website, but it wasn’t really clear how those recommendations had been arrived at. ” Max Hirshkowitz, a sleep expert said.
To reassure that the information provided there was the most
accurate and up to date, a group of 18 experts conducted a formal literature review. They focused on the body of research surrounding sleep duration in healthy human subjects that had
been published in peer-reviewed journals between 2004 and 2014. Then they were able to fine-tune existing sleep duration recommendations as detailed below:
高中英语 必修三 Unit 3 The Million Pound Bank Note 练习题
高中英语 必修三
Unit 3 The Million Pound Bank Note练习题
III. 单项选择：
1. It is ______bad _____ to stare at a stranger
A. a; manners, B./; manner
C. /; manners D. the manners,
2. ---I wonder if I could possibly use your car tonight?
---_____. I’m not using it anyhow.
A. Sure, go ahead. B. I don’t know
C. Yes, indeed. D. I don’t care
3. Don’t be angry with him. He came late ____.
A. on purpose B. on chance
C. by mistake D. by accident
4. The ___ on his face told me that he was angry.
A. impression B. sight C. appearance D. expression
5. I’ll look into the matter as soon as possible. Just have a little ____.
A. wait B. time C. patience D. rest
6. ______ you, I wouldn’t like to hear you gossip behind others.
高中英语必修三Unit 3 The Million Pound Bank Note1教案
Unit 3 The Million Pound Bank Note （一）
[教学目标]：
一、知识与技能
1、了解戏剧体裁特点、戏剧语言，尝试表演戏剧，改进朗读的语音、语调；
2、了解马克·吐温的生平和他的作品风格；
3、通过有关美国人民的历史、文化、社会状况、道德观念等知识，启发他们理解故事的思想内涵，学会升入发掘文章内涵。
二、过程与方法
1、通过播放剧本的音频或视频；
2、分组讨论、合作练习；
3、就故事情节展开讨论，探讨金钱和人性的关系。
三、情感态度与价值观
1、提高戏剧欣赏水平。
2、团队合作精神、主动与他人合作和交流
3、树立正确的价值观和人生观。
[教学重点]：
1、掌握本课所学词汇和短语
2、掌握名词性从句作宾语的用法
[教学难点]：
剧本朗读的语音、语调
[教具准备]：
多媒体、自制教具
[课时分配]：1课时
学 习 内 容 学 生 活 动 教 师 活 动
马克·吐温介绍
阅读课文
课文讲解
介绍戏剧有关知识
复习宾语从句
表演剧本 ①回忆马克·吐温的生平、代表作品
②发表对马克·吐温的看法。 ①系统介绍马克·吐温。
②介绍马克·吐温的作品风格，鼓励学生课后多读一些他的作品。
①阅读课文，结合上下语境理解词义。
②通过完成列表，复述课文内容。 ①在黑板上列出故事情节表，引导学生一起完成。
②通过完成列表，引导学生复述课文，学会如何阅读剧本。
①学习词汇、词组、句型的意义和运用。
②口头练习。
③学习课文的深层含义 ①板书本课涉及的重点词汇、词组及句型。
②重点讲解重要词汇、词组、句型的运用，引导学生进行口头练习。
③讲解作者的表达手法及文章内涵
①体会作者如何利用语言表现人物特点。
②学习戏剧常识。 ①简单介绍美国人民的历史、文化、社会状况、道德观念等知识。
②向学生详细介绍戏剧冲突和舞台说明等。
①通过回答问题、用间接引语转述，复习宾语从句。
②学习归纳总结。 ①向学生提问，引导学生用转述的方式复习宾语从句。