最新部编人教版语文二年级上册《积累背诵专项复习》优秀教学课件
(完整版)部编版小学二年级语文上册专项训练
1语文二年级上册必背默写填空 一、古诗填空 梅花 （宋）( )墙角（ ）（ ）梅，凌寒独（ ）（ ）。遥知（ ）（ ）（ ），（ ）（ ）暗香来。 小儿垂钓 （唐）胡令能蓬头稚子（ ）垂纶，侧（ ）莓苔（ ）映（ ）。（ ）（ ）借问遥招（ ），怕得（ ）惊（ ）应( )。 登鹳雀楼 （唐）王之涣( ），（ ）（ ）( )( )流。欲穷（ ）（ ）（ ），( ）。 望庐山瀑布 （唐）( )（ ）（ ）( )炉( )紫烟，遥( )瀑布( )（ ）（ ）。( )流( )( )（ ）（ ）（ ），疑( )银( )落（ ）（ ）。江雪 作者（ ）( ），( )径（ ）踪（ ）。（ ）（ ）蓑笠翁，（ ）钓（ ）（ ）（ ）。《夜宿山寺》 作者（ ）（ ），( ）。（ ），恐（ ）（ ）（ ）（ ）。《敕勒歌》 作者（ ）敕勒川，（ ）（ ）（ ），（ ）（ ）穹庐，笼盖（ ）（
2）。（ ）（ ）（ ），（ ）（ ）（ ）。（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。二、补充句子：十年（ ）（ ），（ ）（ ）树人。树高（ ）（ ），（ ）（ ）归（ ）。树（ ）根（ ）（ ），（ ）（ ）志不立。（ ）（ ）皆图画，（ ）（ ）（ ）（ ）章。（ ）（ ）（ ）（ ）塞（ ），杏（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）价，（ ）（ ）（ ）（ ）皆（ ）（ ）。（ ）锁（ ）（ ）（ ）锁（ ），（ ）。（ ）籍是人类（ ）（ ）的阶梯。（ ）所不欲，勿施（ ）（ ）。与（ ）（ ）交，（ ）而有（ ）。（ ）（ ）规矩，（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。（ ）（ ）者（ ）竟（ ）。（ ）（ ）存（ ）（ ）。穷（ ）益坚，（ ）坠（ ）（ ）（ ）（ ）。《数九歌》一九二九（ ）（ ）（ ），三九四九（ ）（ ）（ ），五九六九，（ ）（ ）（ ）（ ），七九（ ）（ ），八九（ ）（ ），九九加一九，耕牛（ ）（ ）（ ）。狼（ ）虎（ ） （ ）（ ）之鸟 胆（ ）（ ）鼠
部编版语文二年级上册分类复习 词语专项训练
小学语文 二年级 上册
1 一、填写量词。
一（ ）蝌蚪 两（ ）后腿 一（ ）乌龟 一（ ）青蛙
两（ ）眼睛 一（ ）海鸥 一（ ）沙滩 一（ ）军舰
一（ ）帆船 一（ ）秧苗 一（ ）稻田 一（ ）鱼塘
一（ ）花园 一（ ）小溪 一（ ）石桥 一（ ）翠竹
一（ ）飞鸟 一（ ）队旗 一（ ）铜号 一（ ）欢笑
一（ ）大秤 三（ ）百合 一（ ）花瓣 一（ ）水牛
一（ ）书信 一（ ）纸 一（ ）圆珠笔 一（ ）鲜花
一（ ）故事 一（ ）仙人 一（ ）葡萄 一（ ）石崖
一（ ）扁担 一（ ）头巾 一（ ）白云 一（ ）奶酪
二、词语搭配填一填。
秋天的（ ） 健康的（ ） 绿色的（ ） 火红的（ ）
心爱的（ ） 遥远的（ ） 美丽的（ ） 羡慕的（ ）
快乐地（ ） 兴奋地（ ） 悲伤地（ ） 高兴地（ ）
机灵的（ ） 快乐的（ ） 翠绿的（ ） 蓬松的（ ）
部编版二上语文复习教案
人教版二年级语文上册
期末复习 教 学 设 计
备课时间：年 月 日 授课时间: 年 月 日
学 习
内 容 第一单元总复习 课时 第（ 1 ）课时，总第（ 1 ）课时
学
习
目
标 1. 会认本单元课后双横线里的生字，并且会按正确笔顺规则书写课后所有田字格中的生字。
2. 熟练掌握并运用本单元课文及语文园地中的内容。
3.正确背诵指定课文，和园地中的“日积月累”，并能按课文内容填空。
学 习
重难点 重点：正确识记二类字，正确书写一类字。
难点：理解题意，正确解答不同类型习题。
学 习准 备
复习内容：第一单元
学习工具：语文课本，笔记本
教学过程设计
（包含教学环节、师生互动、学法指导、评价策略的运用等） 二次备课
（请用不同颜色的笔书写）
一、课文及语文园地“日积月累”部分背诵默写。
1.齐读课文，抽背课文。（13《植物妈妈有办法》、《梅花》）
2.按照课文内容默写填空。
《植物妈妈有办法》（1）课文介绍了哪几种植物？说说它们是怎么传播种子的。你还知道哪些植物传播种子的办法？①蒲公英：靠风传播种子；②苍耳：靠挂住动物的皮毛传播种子；③豌豆：靠太阳传播种子。
《我是什么》我会变成什么：【水：汽—→云—→雨—→冰雹—→雪】
二、本单元生字词复习。
（一）生字复习
1. 看拼音写词语训练。
2.复习“两、跳、哪、片、极、海、更、脚”的笔顺。
3.给生字注音。
4.多音字组词。
没（mò 淹没 没过） （méi 没有 没用）
为（wéi 四海为家 为人） （wèi 因为 为了）
得（dé 得到 得力） （de 飞得高 跑得快） （děi 不得不）
5.笔顺规则：左边窄，右边宽：作 法；左边宽，右边窄：都 别。
教学过程设计
（包含教学环节、师生互动、学法指导、评价策略的运用等） 二次备课
二年级语文上册复习教案-部编版
二年级语文上册复习教案-部编版
学 习
内 容 第一单元总复习 课时 第（ 1 ）课时，总第（ 1 ）课时
学
习
目
标 1. 会认本单元课后双横线里的生字，并且会按正确笔顺规则书写课后所有田字格中的生字。
2. 熟练掌握并运用本单元课文及语文园地中的内容。
3.正确背诵指定课文，和园地中的“日积月累”，并能按课文内容填空。
学 习
重难点 重点：正确识记二类字，正确书写一类字。
难点：理解题意，正确解答不同类型习题。
学 习准 备
复习内容：第一单元
学习工具：语文课本，笔记本
教学过程设计
（包含教学环节、师生互动、学法指导、评价策略的运用等） 二次备课
（请用不同颜色的笔书写）
一、课文及语文园地“日积月累”部分背诵默写。
1.齐读课文，抽背课文。（13《植物妈妈有办法》、《梅花》）
2.按照课文内容默写填空。
《植物妈妈有办法》（1）课文介绍了哪几种植物？说说它们是怎么传播种子的。你还知道哪些植物传播种子的办法？①蒲公英：靠风传播种子；②苍耳：靠挂住动物的皮毛传播种子；③豌豆：靠太阳传播种子。
《我是什么》我会变成什么：【水：汽—→云—→雨—→冰雹—→雪】
二、本单元生字词复习。
（一）生字复习
1. 看拼音写词语训练。
2.复习“两、跳、哪、片、极、海、更、脚”的笔顺。
3.给生字注音。
4.多音字组词。
没（mò 淹没 没过） （méi 没有 没用）
为（wéi 四海为家 为人） （wèi 因为 为了）
得（dé 得到 得力） （de 飞得高 跑得快） （děi 不得不）
5.笔顺规则：左边窄，右边宽：作 法；左边宽，右边窄：都 别。
教学过程设计
（包含教学环节、师生互动、学法指导、评价策略的运用等） 二次备课
（请用不同颜色的笔书写）
三、词语复习
1.田字格里的生字及组词（形近字组词、一字组多词）：
2.反义词
温和——暴躁 好——坏 仔细——粗心
2024年部编版二年级语文上册教学计划(通用20篇)
2024年部编版二年级语文上册教学计划（通用20篇）
部编版二年级语文上册教学计划 1
学习内容
本册教材围绕人文主题和语文要素双线组织阅读单元，全册由24篇课文组成7个阅读单元，由4篇识字课组成1个识字单元。每个单元由3—4篇课文（包括课后思考练习题）和1个语文园地组成。语文园地编排了“识字加油站”“字词句运用”“写话”“书写提示”“我的发现”“展示台”“日积月累”“我爱阅读”等栏目，其中“写话”“书写提示”“我的发现”“展示台”在各单元语文园地中穿插安排。
“口语交际”穿插编排在语文园地之前，共编排4次。从本册开始编排“写话”栏目，穿插安排在语文园地中，共编排3次。承接一年级教材的编排体例，“快乐读书吧”编排在第一单元的后面。
教材编排特点
1、进一步发挥教材的育人功能，自然渗透立德树人。
2、双线组织单元结构，语文能力的发展有了更清晰的梯度目标。
3、关注语用，引导学生在真实的情境中学语文、用语文。
4、重视学生自主的阅读实践，构建课内外紧密结合的课程体系。
教学建议
1、让学生借助汉语拼音读准字音，分析记忆字形，看图或联系上下文理解词义。发挥创造性，设计活泼多样的教学方法，在游戏中、在活动中、在语言环境中巩固识字。注意纠正学生的写字姿势，培养良好的写字习惯。
2、重视朗读指导，采用多种方法，每篇课文都要给学生充分朗读的时间，充分利用插图，联系生活实际，帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思。
3、注意每组教材在内容上的联系，从整体上把握教材内容，设计教学方案，创造性地使用教材。
4、教学时要充分发挥“学习伙伴”的作用，借以引导学生认真思考，展开丰富的联想和想象，积极参与交流、讨论和语文实践活动。将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。
5、引导学生积累好词佳句、优秀篇段并复习巩固学过的字词，利用周末作业和学校作业展示的要求，进行语文基础知识的综合练习。教学时，要鼓励学生独立完成练习，主动积累词句，将积累的词语运用于口头和书面语言之中。 6、鼓励学生在课堂上积极参与举手发言，互相释疑，合作释疑，培养他们勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的能力。
部编语文二年级上总复习资料知识点汇总
二年级上册总复习重要资料（会背会默）
一、说明道理：《称赞》我们要：学会发现同伴的优点，称赞同伴。
1.《小蝌蚪找妈妈》告诉我们：任何事情只要付出持之以恒的努力就一定会成功。
2.《田家四季歌》告诉我们：农民伯伯很辛苦，我们要爱惜粮食。
3.《曹冲称象》我们要学习曹冲善于观察，乐于动脑，大胆表达的品质。
4.《玲玲的画》告诉我们的道理：好多事情并不像我们想象的那么糟，只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。
5.《一封信》告诉我们：学会把快乐与别人分享。
6.《妈妈睡了》睡梦中的妈妈真美丽、温柔与辛劳。我们要学会关心体贴妈妈！
7.《登鹳雀楼》中“欲穷千里目，更上一层楼。” 意思是若想看到更远的风景，需要登上更高的楼层。
8.《坐井观天》这个寓言揭示道理：认识事物，看待问题，站得高才能看得全面。
9.《寒号鸟》这是民间故事，故事蕴含的道理：美好的生活要靠劳动来创造。
10.《我要的是葫芦》这个故事告诉我们：事物之间是有密切联系的，不能只看结果。
11.《敕勒歌》——北朝民歌，赞美了大草原苍茫辽阔的风光，及敕勒人热爱家乡、热爱生活的豪情。
12.狐假虎威的意思：狐狸借着老虎的威风把百兽吓跑了。
13.《狐狸分奶酪》告诉我们：同伴之间不要斤斤计较。
14.《纸船和风筝》让我们感受到：友谊带来的快乐。
15.《风娃娃》：做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用。
二、人物品质
鲁班：善于观察思考。
露西：是一个懂事的孩子。
大禹：心系百姓，舍己为人。
朱德：以身作则，和战士们同甘共苦。
周总理：平易近人，和人民心连心。
雾：是一个淘气又顽皮的孩子。
雪孩子：善良、勇敢。
三、词语类
1.ABB：喜洋洋 水淋淋 水灵灵 白花花 绿油油 黑乎乎 胖乎乎
2.AABB：千千万万 许许多多 认认真真 开开心心 红红火火
部编版语文二年级(上)必背课文
部编版语文二年级（上）必背课文
1.《植物妈妈有办法》
孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。
牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的什么办法？
蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。
苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。
豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下，
啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。
那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。
2.《梅花》
（宋）王安石
墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。
3.《场景歌》
一只海鸥，一片沙滩。一艘军舰，一条帆船。
一方鱼塘，一块稻田。一行垂柳，一座花园。
一道小溪，一孔石桥。一丛翠竹，一群飞鸟。
一面队旗，一把铜号。一队“红领巾”，一片欢笑。
4.《树之歌》
杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。
木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。银杏水杉活化石，金桂开花满院香。
十年树木，百年树人。树高百尺，叶落归根。树无根不长。人无志不立。
5.《拍手歌》
你拍一，我拍一，动物世界很新奇。你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。
你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。你拍四，我拍四，天空雁群会写字。
你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。
你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。你拍八，我拍八，大小动物都有家。
你拍九，我拍九，人和动物是朋友。你拍十，我拍十，保护动物是大事。
6.《田家四季歌》
春季里，春风吹，花开草长蝴蝶飞。麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。
夏季里，农事忙，采了蚕桑又插秧。早起勤耕作，归来戴月光。
秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香，身上虽辛苦，心里喜羊羊。
冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又轻，一年农事了，大家笑盈盈。
7.日积月累
有山皆图画，无水不文章。
部编语文二年级上册全册单元基础知识必记专项复习资料
1 / 24 第一单元 基础知识必记
一、易读错的字
脑袋（dai） 捕（bǔ）食 披（pī）着 晒（shài）干
坏（huài）事 傍（bàng）晚 奔（bēn）跑 淹没（mò）
冲毁（huǐ） 猜（cāi）猜 如（rú）果 四海为（wéi）家
带刺（cì） 炸（zhà）开 观察（chá） 知识（shi）
粗（cū）心 得（dé）不到
二、易写错的字
宽：第三笔是横钩，不要写成横折钩。
跳：足字旁的第六笔是竖，第七笔是提。
极：木字旁的最后一笔是点。
给：第三笔是提。
更：第六笔撇要穿过“日”。
知：第五笔是点，不要写成捺。
三、会写的词语
两条 哪里 宽嘴 头顶 眼睛 肚皮 孩子 一跳 变成 极小
一片 傍晚 海洋 工作 坏人 给你 带来 办法 如果 有脚
它们 娃娃 她们 皮毛 更有 知识
四、多音字
教jiāo（教书）jiào（教室） 为wéi（为难）wèi（因为）
没mò （淹没）méi （没有） 得dé（得到）de（跑得快）děi（得亏）
2 / 24 五、形近字
哪（哪里）那（那边） 跳（跳高）桃（桃花） 极（极小）级（班级）
海（大海）梅（梅花） 娃（娃娃）蛙（青蛙） 她（她们）地（土地）
六、近义词
快活—快乐 捕食—猎食 连忙—赶忙
摆动—晃动 天天—每天 灾害—灾难
平常—平时 奔跑—奔驰 温和—温顺
如果—假如 办法—方法 出发—启程
七、反义词
快活—难过 低头—抬头 雪白—乌黑
温和—暴躁 发动—停止 帮助—干扰
粗心—细心 离开—回来 告别—重逢
八、词语搭配
1. 形容词搭配
（大大）的脑袋 （黑灰色）的身子
（碧绿）的衣裳 （雪白）的肚皮
（带刺）的铠甲 （ 粗心）的小朋友
2. 动词搭配
（甩）着尾巴 （披）着衣裳
（露）着肚皮 （发动）机器