动画基础知识
动画基础知识PPT课件
1、GIF动画制作软件Ulead GIF Animator 2、Ulead Cool 3D文字动画软件 3、Flash动画软件
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六、实践学习
用Ulead GIF Animator软件制作运行的船
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六、实践学习
制作步骤： 1、收集一组内容相似的图片。（一组船的图片） 2、启动GIF动画制作软件：双击Ulead GIF Animator图标 3、执行“文件”——“添加图像”命令，打开“添加图像”对话框。在存放图片的 文件夹中选择所有图片，并选中“插入为新建帧”
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三、动画的分类
•从制作技术和手段看，动画可分为以手工绘制为主的传统动画 和以计算机为主的电脑动画 •按动作的表现形式来区分，动画大致分为接近自然动作的“完善 动画”（动画电视）和采用简化、夸张的“局限动画”（幻灯片动 画）。 •如果从空间的视觉效果上看，又可分为平面动画和三维动画。 从播放效果上看，还可以分为顺序动画（连续动作）和交互式动 画（反复动作）。
②在新标签页的网址尾部的“.jpg”改为“.gif”后缀
③打开迅雷或其他下载软件，新建下载任务，将图片新网址
复制粘贴进去，
就可以下载到该网站的gif图啦。（若是不改为.gif后缀，下载下来的依旧是静态图片）
3、Flash动画下载：用flash Catcher软件下载 / 站长素材
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五、常用的动画制作软件
动画基础知识
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学习目标
01
了解动画制作的原理及中国动画发展历程与现状
02 学会从网上获取计算机动画的常用方法
03 了解常用的动画制作软件，学会用Ulead GIF Animator制作简单的GIF动画
动画基础知识
动画基础知识动画是一种通过连续播放一系列图像来产生视觉效果的艺术形式。
它可以通过各种媒介，如手绘、数字绘制、3D建模等来创作。
动画基础知识包括以下几个方面。
首先是动画的类型。
动画可以分为传统动画、计算机动画和停摄动画。
传统动画是在透明纸上逐帧绘制并放映的，例如迪士尼动画就属于传统动画；计算机动画则是利用计算机图形技术制作的动画，常见的有3D建模动画、2D平面动画等；停摄动画则是通过拍摄静止的物体并逐帧播放来产生动画的效果，常见的有玩具动画、泥塑动画等。
其次是动画制作的基本步骤。
动画制作通常包括故事构思、脚本编写、角色设计、背景绘制、动画制作和后期处理等环节。
故事构思是根据故事情节和主题来确定动画的基本要素；脚本编写是将故事转化成文字形式；角色设计是为动画中的角色创造独特的形象；背景绘制则是用来衬托角色和环境的场景；动画制作是将设计好的角色和背景逐帧绘制，并通过连续播放来呈现动画效果；后期处理是对已制作好的动画进行音效、配乐、特效等处理。
再次是动画制作的原理。
动画实际上是通过快速连续播放静止图像来产生视觉上的动态效果。
人眼在观看静止图像时，会把这些连续的画面组合在一起，并自动产生移动的错觉。
这就是所谓的视觉暂留效应。
动画制作利用了这一原理，将连续的静止画面通过播放器快速播放，让观众产生视觉上的连贯动态效果。
最后是动画制作的技术工具。
动画制作可以利用传统的绘画工具如铅笔、纸张、调色板等，也可以利用数字化工具如计算机和数码绘图板来制作。
对于数字化工具，动画制作软件则是不可或缺的工具。
常见的动画制作软件包括Adobe Flash、Toon Boom、Maya等。
这些软件可以帮助动画师完成角色设计、动画绘制和后期处理等步骤。
总之，动画作为一种艺术形式，具有丰富多样的类型和制作技术。
掌握动画基础知识是动画制作的前提，同时也可以帮助我们更好地欣赏和理解动画作品。
《动画基础知识》教学设计方案
《动画基础知识》教学设计方案教学目标：1.了解动画的基本概念和特点。
2.掌握动画的制作流程。
3.学习基本的动画技巧和表现方法。
教学内容：1.动画的概念和特点。
2.动画的制作流程。
3.动画的基本技巧和表现方法。
教学步骤：一、导入（10分钟）1.利用图片和视频展示动画的一些经典作品，引发学生的兴趣。
2.引导学生思考，动画与其他媒体表现方式有何不同。
二、讲解（30分钟）1.讲解动画的定义和特点，如真实世界的物体可以通过动画表达出来。
2.介绍动画的制作流程，分为四个阶段：预制阶段、制作阶段、后期制作阶段和发布阶段。
3.详细讲解每个阶段的具体内容和流程。
三、实践（40分钟）1.将学生分成小组，每个小组选择一个主题，进行动画制作。
2.学生根据制作流程，分工合作完成动画制作的各个阶段。
3.指导学生运用所学的动画技巧和表现方法，使动画更加生动有趣。
四、展示和总结（20分钟）1.每个小组展示他们制作的动画作品，并讲解他们的制作过程。
2.学生共同总结动画制作的经验和技巧。
3.教师对学生的动画作品进行点评和鼓励，激发学生的自信和创造力。
教学方法：1.图片和视频展示法：通过展示经典动画作品的方式，引发学生的兴趣。
2.辩证法：通过讲解动画的定义和特点，培养学生对动画的深入理解。
3.合作学习法：学生分组完成动画制作过程，培养学生的合作能力和创造力。
4.实践教学法：通过实际制作动画的过程，使学生更深入地了解动画的制作流程和技巧。
教学资源：1.图片和视频展示动画作品的素材。
2.展示学生实际制作动画作品的设备和场地。
评价方法：1.观察学生的学习状况和参与度，进行日常记录。
2.对学生制作的动画作品进行评价，鼓励他们改善和提高。
教学延伸：1.学生可以利用所学的动画技巧和表现方法，制作更加复杂和精细的动画作品。
2.学生可以学习更高级的动画制作软件，提升动画制作的水平。
动画基础知识教程
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动作设计
根据角色的性格和情节需要，设计出符合角色特 征的动作，如行走、奔跑、跳跃等，使角色更加 生动有趣。
分镜头脚本创作
分镜头脚本
将故事情节分成若干个镜头，每个镜头都有详细的场景描述、动 作和对话等。
镜头语言
运用镜头语言来表现故事情节，如推拉镜头、摇镜头、跟镜头等， 使画面更加丰富多变。
画面构图
逐帧动画
通过逐帧绘制每一帧画面来制 作动画，需要较高的绘画技巧
和时间成本。
动态捕捉技术
使用动态捕捉设备记录演员或 物体的动作，将其转化为动画
中的运动。
三维动画制作技术
建模
使用三维建模软件创建动画中的场景、 角色等对象，建立三维模型。
材质与贴图
为三维模型添加纹理、颜色、光照等 属性，使其看起来更加真实。
优秀的动画作品和工作室。
02 动画制作流程
前期策划
故事构思
确定动画的主题、情节、角色和场景等基本要素， 为后续制作提供清晰的方向。
制作预算
根据项目规模和需求，制定合理的预算，确保制 作过程的顺利进行。
制作周期规划
根据故事长度和难度，合理安排制作周期，确保 按时完成。
设计与制作
角色设计
根据故事需求，设计出符合情节的角色，包括外貌、服装、动作 等。
场景设计
根据故事背景和情节需要，设计出符合要求的场景，包括建筑、道 具等。
动画制作
后期处理与发布
音效制作
为动画添加合适的音效，如背 景音乐、角色对话等，增强观
感体验。
特效处理
根据需要，添加特效元素，如 光影、烟雾等，提升动画的视 觉效果。
IP开发
通过跨界合作和商业模式创新，动画IP可以开发出更多衍生品，如玩具、文具、服装等， 实现商业价值的最大化。
第一章 动画基础知识
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4.胶片动画
行 拍 摄 ， 所 以 也 称 为 无 摄 影 机 动 画 。 形 成 画 面 ， 制 作 完 成 后 无 须 再 用 摄 影 机 进 创 造 动 态 影 像 的 动 画 。 由 于 直 接 在 胶 片 上 直 接 在 电 影 胶 片 上 采 取 刮 擦 或 绘 画 手 段 来
三维计算机动画的角色、场景、画面合成、配音、编辑、特 技处理等，全部在计算机上完成。 基本工作：
建模
赋材质和贴图
加灯光与摄像机 动画效果设置
场景渲染
1.6 实现计算机动画的关键技术
造型技术——建模操作 动画控制技术——动画效果设置操作 渲染技术（绘制技术）——渲染操作
需 特 制 一 块 幕 板 ， 上 面 嵌 有 百 万 枚 钢 针 ，
7.实物动画
角 色 特 征 。
稍 作 加 工 ， 赋 予 其 超 出 物 体 本 身 形 态 的
体 来 表 现 动 画 形 象 ， 或 者 对 现 成 的 物 体
直 接 利 用 现 实 生 活 中 已 有 固 定 形 态 的 物
摄制表是影片的对白 发音、动作速度、画 面层次和拍摄方式等 方面的总规划表。填 写时需要对每个场景 的内容和时间长度进 行详细规划，将画格 数分配给每张画面并 记录在摄制表上，通 过摄制表中画层与画 格的对应关系来控制 影片中角色的动作和 场景的变化。
分层画法和“一拍X”
分层画法将一个角色的不同部位、不同动作或者是 不同角色的动作分为几层画面分别绘制，拍摄时再 将这几层画面上下叠合起来，形成一幅完整的画面。 安排对同一幅绘画拍摄一格或X格，称为“一拍一” 或“一拍X”。
动画相关知识点归纳总结
动画相关知识点归纳总结1. 动画的历史动画的历史可以追溯到公元前2000年。
古代人们就已经发明了一些能够产生运动图像的工具，如旋转的绘画和装置。
而第一部由图片制成的动画短片，则要追溯到19世纪。
在随后的几个世纪里，动画制作技术不断发展，从传统的手绘动画到计算机生成动画，动画形式不断丰富多样，应用也从电影和电视扩展到了互联网和移动设备等新媒体上。
2. 动画的类型动画可以分为多种类型，包括传统手绘动画、计算机生成动画、停格动画、实景动画、混合媒体动画等。
每种类型的动画都有其独特的制作技术和艺术风格。
了解不同类型的动画有助于对动画艺术的全面理解。
3. 动画的制作流程动画的制作流程通常包括几个重要的阶段，包括故事创作、角色设计、布局、动画原画、后期制作等。
在这些阶段中，动画制作人需要考虑故事情节、角色设计和动态表现等方面的问题，并灵活运用各种技术手段来完成具有艺术价值的动画作品。
4. 动画的技术动画制作涉及到多种技术手段，包括绘画、摄影、计算机图形等。
不同的动画类型和制作流程需要不同的技术支持。
了解动画技术可以帮助动画制作人更好地应用技术手段来实现其创作目标。
5. 动画的艺术动画是一种艺术形式，它不仅需要技术支持，还需要艺术创造。
动画艺术涉及到角色设计、场景设计、色彩运用、动作表现等方面。
艺术是动画作品的灵魂，它给动画作品赋予了生命和情感。
6. 动画的应用动画在各种媒体上都有广泛的应用，包括电影、电视、广告、游戏、教育、科普等领域。
了解动画在不同应用领域的特点和要求，有助于动画制作人更好地发挥动画的作用。
总结一下，动画是一种复杂的艺术形式，它涉及到多方面的知识和技能。
了解动画的历史、类型、制作流程、技术和艺术，对于想要成为一名合格的动画制作人来说是非常重要的。
希望读者通过本文的介绍，能够对动画有一个更加全面的了解，并能够在自己的动画创作之路上取得更好的成就。
动画基础知识
动画的原理——视觉暂留
使用Ulead Gif Animator制作GIF动画
课后，同学们可以将自己旅游的照片，制作 成GIF动画。
雪公主》之后世界上第二部动画长片。
中国动画的发展历程
• 1947年，我国制作了第一部木偶动画《皇帝梦》
• 1958年，拍摄了第一部剪纸动画《猪八戒吃西瓜》
• 1960年，完成了第一部水墨动画《小蝌蚪找妈妈》
• 1960年，摄制了第一部折纸动画《聪明的鸭子》
Байду номын сангаас
• 1961年-1964年，万籁鸣导演的《大闹天宫》是一
部长达120分钟的规模巨大的作品，它创造的孙悟
空形象闻名全世界。
中国动画的发展历程
• 1979年，王树枕、严定宪、徐景达导演的《哪吒闹海》， 1980年徐景达导演的《三个和尚》等动画片，都是有世界 影响的作品。
中国动画的发展历程 • 1980年代后期，系列动画片开始出现，《黑猫警
长》、《阿凡提》、《葫芦兄弟》等动画片随着电
视机的普及开始成为动画界的新宠。
比较两部动画片之间的区别
小蝌蚪找妈妈
冰河世纪
二、动画分类
三、动画原理
手绘翻书动画——悟空大战超人
动画原理——视觉暂留
一系列渐变的图像在前一幅图象还没有消失前显示出下
一幅图像。
GIF动画
flash动画
动画文件格式
有无音频
有无交互性
表现力
GIF动画
flash动画
无声音
无交互
表现力弱
有声音
有交互
表现力强
四、软件
Ulead Gif Animator
Flash
五、动手做
1 动画设计基础-动画基础知识
动画设计基础
动画设计基础
半动画
半动画又叫“有限动画”，采用少于每秒24幅的绘 制画面来表现动画，常见的画面数一般为每秒6幅 。 由于半动画的画面少，因而在动画处理上，采用重 复动作、延长画面动作停顿的画面数来凑足每秒24 幅画面。半动画不需要全动画那样高昂的经济开支 ，也没有全动画那样巨大的工作量。 对于动画制作者来说，制作这种经济的动画与制作 全画面动画几乎需要完全相同的技巧，不同之处仅 在于制作画面的工作量和经济原因。
动画设计基础
一、什么是动画？
动画一词来源于英文”animation”,词典中的含 义是”赋予生命”,对于图画而言,就是让静止的 东西活动起来，从而获得具有生命的艺术感觉 。所以说，动画指运动的画面。 动画是由相互关联的若干帧静止图像所组成的 图像序列，由于人眼的视觉暂留作用和心理作 用，当这些静止图像连续播放便形成一组动画 。
动画设计基础
旋转画盘示意图
动画设计基础
动画的发展历史（续）
1906年，美国人斯泰瓦德（J·Steward ）制作出一部接近现代动画概念的影片， 片名叫“滑稽面孔的幽默形象”（ Humorous Phase of a Funny Face）。 他经过反复地琢磨和推敲，不断修改画稿 ，终于完成这部接近动画的短片。
第一章 动画基础知识
动画设计基础
本章要点
一、动画的定义 二、动画的发展历史 三、全动画和半动画 四、传统动画和计算机动画 五、动画的制作流程 六、动画的实现原理 七、动画设计 八、动画的应用
动画设计基础
有趣的回忆
在孩童时代时，很多同学就曾经创建过自己的 “动画”。找本厚点的书，在每页的右下角画 上各式各样的图像，如孙悟空，猪八戒，等等 ，最后压住书的其他部分，只留出右下角，然 后快速翻看此部份，那些孙悟空啊，猪八戒呀 ，全部动起来了！ 上面这个例子就是“手翻书”。虽然简单， 但它道出了动画制作的真谛：通过不同时间对 象的延续或切换，静止的物体也可以动起来！ 动画犹如一个舞台，不同时间有不同的人上台 ，并演出不同的剧情。
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那些我们曾经看过的动画片
任务布置： 请同学们回忆一下自己曾看过的动 画片，并从中选取自己最喜欢的3部国 产动画片进行交流。
中国动画片的发展历史
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1926年 万氏兄弟《大闹画室》
20世纪40年代，万氏兄弟 《铁扇公主》
从网上获取计算机动画
基本步骤： 参考书上第三页实践学习
简单处理GIF动画
任务： 用Ulead GIF Animator 软件提取GIF动画文件中的 静止图片。 书上第四页实践学习
GIF动画的制作
拓展任务： 制作一幅豹子向前奔跑的GIF动画。 提示：可调整画面尺寸使其幅面加宽，如“600X60”， 然后将图片按照顺序从左到右放置在画面上，使用预览 命令查看效果，调整图片位置。
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那些我们曾经看过的动画片
那些我们曾经看过的动画片
那些我们曾经看过的动画片
比较上面两部动画片之间的差异
动画的分类
动画
传统动画
计算机动画
平面动画
三维动画
飞奔的豹子
动画原理
“视觉暂留”原理
视觉暂留实验
方法如下: 1.注视 右图（点击放大 原图）中心红点1 5秒 — 30秒钟! (不要看整个图片, 而是只看那中间 的红点!) 2.然后朝自己身 边的墙壁看(白色 的墙或白色的背 景)或者看此页面 的白色部分。 3.看的同时快速 眨几下眼睛，看 看您能看到什么？ （答案：你猜）
1960年 第一部水墨动画 《小蝌蚪找妈妈》 1961年-1964年 《大闹天宫》长达120分钟 70年代《哪吒闹海》《阿凡提》 80年代 《葫芦兄弟》 《黑猫精湛》 《邋遢大王》 《天书奇谭》《舒克和贝塔》 90年代至今 《海尔兄弟》 《大头爸爸和小头儿子》 《大脸猫和蓝皮鼠》 《宝莲灯》 《喜洋洋和灰太狼》