管理学原理考点整理
管理学原理重点知识点总结

管理学原理重点知识点总结一、组织管理1. 组织结构:组织结构是指企业内部各个部门、岗位之间的关系和相互联系的方式。
常见的组织结构有功能型、分工型、矩阵型等。
组织结构的选择应根据企业的特点和发展目标进行合理设计。
2. 组织文化:组织文化是指企业内部的价值观、行为规范和共同理念等。
良好的组织文化可以凝聚员工,提高工作效率和团队凝聚力。
3. 工作分配:合理的工作分配可以确保每个员工按照自己的专长和能力发挥最大的作用,同时提高工作效率。
4. 绩效评估:绩效评估是对员工工作表现和贡献的评价。
通过绩效评估,可以激励员工,改进工作方式,提高工作质量。
5. 激励机制:激励机制是指通过奖励措施激发员工的工作积极性和创造力。
激励机制可以包括薪资激励、晋升机会、培训发展等。
二、领导与决策1. 领导风格:领导风格是指领导者在管理中所表现出来的行为和态度。
常见的领导风格有民主型、权威型、教练型等。
不同的领导风格适用于不同的情境和员工需求。
2. 决策过程:决策过程是指领导者在面对问题时所采取的决策步骤和方法。
常见的决策方法有个人决策、集体决策、顾问决策等。
决策的质量和效果直接影响到企业的发展和结果。
3. 沟通技巧:良好的沟通技巧可以提高领导者与员工之间的沟通效果,增强团队合作和协作能力。
4. 领导力发展:领导力是指领导者所具备的影响他人的能力。
领导者可以通过培养自己的领导力,提升自己的管理水平和能力,进而实现个人和组织的共同发展。
5. 变革管理:变革管理是指在组织中引入变革时所采取的管理措施和方法。
变革管理需要考虑到组织内外环境的因素,合理安排变革步骤和资源,以实现变革的目标。
三、市场营销1. 市场调研:市场调研是指对市场需求和竞争状况进行的调查和分析。
通过市场调研,企业可以了解市场需求,制定相应的营销策略和计划。
2. 品牌管理:品牌管理是指通过品牌策略和营销手段来塑造和维护企业的品牌形象。
优秀的品牌管理可以提高企业的市场竞争力和品牌价值。
管理学原理重点知识大全

管理学原理重点知识大全一、管理学概述1.管理学的定义和研究对象2.管理学的发展历史和主要流派3.管理学的研究方法二、组织管理1.组织的定义和特征2.组织的结构和设计3.权力与权威4.职权和职责5.组织文化和组织氛围6.决策与沟通三、领导与管理1.领导与管理的定义和区别2.领导的特征和类型3.领导风格和领导能力4.领导行为和领导力量5.领导与激励6.领导与团队建设四、人力资源管理1.人力资源管理的概念和功能2.人力资源规划和人员招聘3.绩效评估和薪酬管理4.培训与发展5.组织与职业发展6.人力资源管理的伦理问题五、战略管理1.战略管理的概念和内容2.企业竞争战略和市场定位3.资源配置和利益协调4.组织学习和创新5.战略执行和控制6.风险管理和变革管理六、营销管理1.营销管理的基本原则和过程2.市场定位和目标市场选择3.产品策略和品牌管理4.价格策略和定价决策5.渠道管理和销售管理6.促销和客户关系管理七、财务管理1.财务管理的基本原则和核心职能2.资本预算和投资决策3.资本结构和资本成本4.财务分析和财务报告5.资金管理和利润管理6.风险管理和企业价值评估八、项目管理1.项目管理的概念和特点2.项目的组织与计划3.项目的实施和控制4.项目的阶段和风险管理5.项目的终结和成果评估6.项目管理的软件和工具九、生产与运营管理1.生产与运营管理的定义和目标2.产能与产量管理3.生产布局和工艺布局4.供应链管理和供应商选择5.质量管理和成本控制6.创新与持续改善十、国际管理1.国际管理的特点和挑战2.跨国企业的组织结构和管理模式3.跨文化管理和国际人力资源管理4.国际市场营销和品牌管理5.国际财务管理和风险管理6.国际合作与竞争策略。
00054管理学原理-考点

5、关于政策的理解错误的是(所有的政策都是称述书或理解书)
6、按照工作或业务流程来组织业务活动的是(流程部门化)
7、为了使员工通过不断学习掌握新技术和新方法、从而达到新的工作目标要求所进行的不脱产培训是(提升培训)
B.权变理论是建立在“复杂人”的假设上的
C.权变理论研究的是领导者、被领导者之间在特定情况下发生相互作用关系的过程
D.以上都正确
8、与初始决策相比,追踪决策具有如下特点(ACD )
A.回溯分析 B.单重优化
C.非零起点 D. 双重优化
9、关于程序性计划和非程序性计划理解正确的有( AB )
A.程序性计划是准备用来处理常发性问题的
10、期望值:一个人对某目标能够实现的概率估计,即:一个人对目标估计可以实现
11、例行问题:是重复出现的、日常的管理问题。
12、战略计划:是指应用于整个组织,为组织设立总体目标和寻求组织在环境中的地位计划
13、员工招聘:企业吸引应聘者并从中选拔、录用企业需要人员的过程
14、组织的部门化:按照职能相似性、任务活动相似性或关系紧密性的原则把组织中的专业技术人员分类集合在各个部门内,然后配以专职的管理人员来协调领导,统一指挥。
B.战术性计划是实施则是对已经形成的能力的应用
C.二者是依据涉及时间长短及其范围的广狭的综合性程度来划分的
D.战略性计划是战术性计划的依据,战术性计划是战略性计划的落实
5、组织设计的任务有(1234)
A.设计清晰的组织结构B.规划和设计组织中各部门的职能和职权C.确定组织中职能职权,参谋职权和直线职权的活动范围D.编制职务说明书
《管理学原理》复习重点

《管理学原理》复习重点
1.管理和组织的基本概念
-管理的定义和特征
-组织的定义和类型
-组织的结构和设计
-组织的环境和变革
2.管理者的角色和职能
-管理者的层级和类型
-管理者的四个主要角色:规划者、组织者、领导者和控制者-管理者的技能和能力
3.组织的规划
-目标和策略的制定
-管理层级的规划和决策
-组织结构和职权分配
4.组织的组织
-工作设计和人力资源规划
-工作分配和协调
-团队建设和人员培养
5.组织的领导
-领导和管理的区别-领导风格和理论
-领导者的特征和行为6.组织的控制
-控制的概念和重要性-控制过程和方法
-组织绩效和质量控制7.组织的变革和创新-变革的类型和原因-变革管理和创新管理-变革实施和评估
8.组织的沟通
-沟通的重要性和功能-沟通的过程和障碍-提高沟通效果的方法9.组织的决策
-决策的定义和特点-决策环境和类型
-决策过程和技巧
10.组织的道德和社会责任
-组织的道德和伦理准则
-社会责任的概念和实践
-组织的可持续发展
这些是《管理学原理》复习的重点内容,通过复习这些内容,学生可以加深对管理学原理的理解并提高实践能力。
另外,建议学生多做案例分析和实践操作,以更好地应用所学知识并提升解决问题的能力。
《管理学原理》考点知识归纳总结

《管理学原理》考点知识归纳总结第一部分管理活动与管理理论1. 管理的定义管理是指组织为了达到个人无法实现的目标,通过各项职能活动,合理分配、协调相关资源的过程。
管理的载体是组织;管理的本质是合理分配和协调各种资源的过程;管理的对象是相关资源;管理的职能活动包括信息、决策、计划、组织、领导、控制和创新。
2. 管理的职能决策与计划、组织、领导、控制、创新3. 管理者的角色(1)、人际角色:代表人角色、领导人角色、联络人角色(2)、信息角色:监督人角色、传播者、发言人角色(3)、决策角色:企业家角色、冲突管理者、资源分配者、谈判者角色4. 管理者的技能(1)、技术技能:管理者掌握和熟悉特定专业领域中的过程、惯例、技术和工具的能力。
(2)、人际技能:成功地与别人打交道并与别人沟通的能力。
(3)、概念技能:产生新想法并加以处理,以及将关系抽象化的思维能力。
5. 科学管理理论(1)、目的:提高单个工人的生产率。
(2)、泰罗:科学管理之父。
(3)、主要内容:a.工作定额b.标准化:要使工人掌握标准化的操作方法,使用标准化的工具、机器和材料,并使作业环境标准化。
c.能力与工作相适应d.差别计件工资制:通过时间和动作研究来制定有科学依据的工作定额;实行差别计件工资制来鼓励工人完成或超额完成工作定额;工资支付的对象是工人而不是职位。
所谓“差别计件工资制”是指计件工资率随完成定额的程度而上下浮动。
e.计划职能与执行职能相分离6.组织管理理论(1)、法约尔:《工业管理与一般管理》,管理职能的划分和管理原则的归纳。
(2)、韦伯:a.提出“理想的行政组织体系”理论b.特点:(1)、存在明确的分工;(2)、按等级原则对各种公职或职位进行法定安排,形成一个自上而下的指挥链或等级体系;(3)、根据经过正式考试或教育培训而获得的技术资格来选拔员工,并完全根据职务的要求来任用;(4)、除个别需要通过选举产生的公职以外,所有担任公职的人都是任命的;(5)、行政管理人员是“专职的”管理人员,领取固定的“薪金”,有明文规定的升迁制度;(6)、行政管理人员不是其管辖的企业的所有者,只是其中的工作人员;(7)、行政管理人员必须严格遵守组织中的规则、纪律和办事程序;(8)、组织中成员之间的关系以理性准则为指导,不受个人情感的影响。
《管理学原理》知识点

《管理学原理》知识点归纳第一章管理概述1、管理的概念管理:管理是协调工作活动的过程,以便能有效率和有效果的同别人一起或通过别人实现组织的目标。
2、管理的特征A、管理的主体是管理者B、目的性:管理是为了实现预期目标C、矛盾性:有限的资源与互相竞争的多种目标的矛盾D、普遍性:只要有两个以上的人,并有一致认可的目标,就有管理的存在E、管理的核心是处理好人际关系F、管理的载体是组织3、管理的基本职能:计划,组织,领导,控制4、管理的二重性:自然属性—与生产力、社会化大生产相联系,是合理组织生产的需要,反映了管理的必要性。
社会属性—与生产关系、社会制度相联系,管理服务于生产资料所有者的利益,反映了管理的目的性。
5、管理的科学性与艺术性科学性:指管理活动中存在着一系列基本客观规律。
反映在管理对象的客观性,管理活动的实践性,管理理论的系统性,管理学科的发展性。
但它是一门不精确的科学。
管理的经验和方法无法重复检验。
艺术性:指管理活动除了要掌握一定的理论和方法外,还要有灵活运用这些知识和技能的技巧。
强调实践性。
6、组织成员的组成:管理者和非管理者。
管理人员与非管理人员的最根本区别:是否对他人的工作负责。
管理者分类:高层管理者,中层管理者,基层管理者。
7、管理者的十种角色:人际角色:名誉领袖,邻导者,联络者。
信息角色:监听者,传播者,发言人。
决策角色:企业家,危机管理者,资源分配者,谈判者。
8、管理者的技能:技术技能:熟悉、精通、运用某一专业领域内有关的工作程序、技术和知识完成组织任务的能力人际技能:处理组织内外各种人际关系的能力,要求管理者了解和尊重别人的感情、思维方式和个性,能够觉察别人的动机和需要,掌握评价和激励员工的技术和方法概念技能:对事物整体及相关关系认识、洞察、分析、判断和概括的能力。
要求管理者能够正确、迅速看到组织的全貌,了解组织内外部环境中各种事物间的关系,找出关键性因素,抓住问题实质,果断决策的技能9、管理学的学科特点:一般性,多样性,历史性,实践性,管理学的研究对象:管理过程的内在规律性。
《管理学原理》考点总汇(仅7页_念完必过!)

管理学原理第一篇第一章管理与管理学【1】管理:是指组织中的管理者,通过实施计划、组织、人员配备、领导、控制等职能,来协调他人的活动,使他人同自己一起实现既定目标的活动过程。
基本特征:1)管理是一种文化现象;2)管理的主体是管理者;3)管理的任务、职能与层次【2】管理学:是一门系统的研究管理过程的普遍规律、基本原理和一般方法的科学。
特点:1)一般性(管理学区别与专门管理学科的特点)2)多科性3)历史性4)实践性【3】系统:是指由相互作用和相互依赖的若干组成部分结合而成的、具有特定功能的有机整体,系统本身又是它从属的一个更大系统的组成部分。
系统的特性:1)整体性; 2)目的性; 3)开放性; 4)交换性; 5)相互依赖性; 6)控制性;【4】管理活动存在,必须具备的两个条件:1)两个人以上的集体活动; 2)一致认可的目标【5;3)管理工作和员工;【61)自然属性(同生产力、社会化大生产相联系);2)社会属性管理两重性反映出管理的必要性和目的性,具体意义有:1)认真总结正反两方面的经验教训,更好的发挥社会主义制度的优越性;2)学习引进国外有益的管理理论、技术和方法;3)结合实际,随机制宜的学习运用。
【7】管理学的学科性质:交叉学科或边缘学科【8】管理学研究的内容与范围(三个层次或侧重点):1)根据管理活动总是在一定社会生产方式下进行的,其研究内容分为:生产力方面、生产关系方面、深层建筑;2)从历史的角度研究管理实践、管理思想及管理理论的形成与演变过程;3)从管理者的基本职能或工作出发,研究管理活动的原理、规律和方法。
【9】学习和研究管理学的方法:1)唯物辩证法(起总的指导作用); 2)系统方法; 3)理论联系实际的方法;【10】为什么说管理既是一门艺术也是一门科学:首先管理是一门科学,这是因为管理知识已逐渐系统化,并形成了一套行之有效的管理方法;同时管理也是一种艺术,这是因为管理有很强的实践性,管理者在管理实践中,既要运用系统化管理知识,又要结合当时的实际情况,发挥创造性,谋划出一种有用的解决方法来高效地实现目标。
管理学原理背诵知识点总结

管理学原理背诵知识点总结一、管理学基本概念1.管理的定义管理是协调组织资源,以实现组织目标为目的的一种社会活动。
2.管理的特点管理是一种目的性活动、管理是一种社会活动、管理是一种组织活动、管理是一种计划性和组织性活动、管理是一种领导和激励活动、管理是一种控制和评价活动。
3.管理的职能管理的职能包括计划、组织、领导和控制。
4.管理的层次管理的层次包括高层管理、中层管理、基层管理。
5.管理的基本原理管理学的基本原理包括目标原则、计划原则、组织原则、领导原则、控制原则。
6.管理的基本要素管理的基本要素包括管理者、管理对象、管理手段。
7.管理的基本过程管理的基本过程包括决策、组织、领导、控制。
二、管理学的理论基础1.管理学理论的发展历程管理学理论的发展经历了科学管理时期、行为科学时期、现代管理时期。
2.管理学的科学基础管理学的科学基础包括自然科学基础、社会科学基础、技术科学基础。
三、管理学的基本原理和基本理论1.管理学的基本原理管理学的基本原理包括目标原则、计划原则、组织原则、领导原则、控制原则。
2.管理学的基本理论管理学的基本理论包括管理原则理论、管理思想学说、管理学科。
四、管理学的基本概念和基本内容1.管理学的概念和基本内容管理学是一门以管理为研究对象的学科,其基本内容包括管理的相关概念、管理的基本原理、管理的基本职能、管理的基本层次、管理的基本要素和管理的基本过程。
2.管理学的研究范围管理学的研究范围包括企业管理、组织管理、项目管理、人力资源管理、信息管理、产业管理、城市管理、政府管理。
五、管理学的原理和方法1.管理学的原理管理学的原理包括宏观管理原理、微观管理原理、战略管理原理、组织行为管理原理、人力资源管理原理、项目管理原理、创新管理原理。
2.管理学的方法管理学的方法包括定性研究方法、定量研究方法、案例研究方法、实证研究方法、理论研究方法。
六、管理学的发展趋势和未来展望1.管理学的发展趋势管理学的发展趋势包括跨学科交叉融合、全球化和信息化、理论和实践结合、企业社会责任、人才培养和终身学习。
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管理
管理与非管理的区别
管理者:通过协调和监管其他人的活动以达到组织目标。
高层管理者:对组织负全责,主要侧重于沟通组织与外部的联系和决定组织的大政方针,注重良好环境的创造和重大决策的正确性。
中层管理者:承上启下,主要职责是正确领会高层的指示精神,创造性地结合本部门的实际工作,有效指挥各基层管理者开展工作,注重日常事务管理。
基层管理者:主要职责是直接指挥和监督现场作业人员,保证完成上级下达的各项计划和指令,他们主要关心的是具体任务的完成
组织:指一种由人们组成的、具有明确目的和系统性结构的实体。
效率:尽可能少的投入获得尽可能多的产出(方式、低资源浪费)效果:所从事的工作活动有助于组织达到其目标(结果、高目标达成)管理职能:计划、组织、领导、控制。
计划:确定目标,制定战略,开发分计划以协调活动;
组织:明确要完成的任务,任务分类组合,谁去完成任务,信息与决策过程等;
领导:指导和激励参与者,进行沟通,解决冲突等。
控制:对活动进行监控以保证其按计划完成等。
管理职能的表现形式
决策与计划:产生方案、制定计划
组织:设计组织结构和人员配备
领导:确定领导者与被领导者的关系
控制:识别和纠正偏差
明兹伯格的管理角色
人际关系角色:代表人、领导者、联络者
信息传递角色:监听者、传播者、发言者
决策制定角色:企业家、危机处理者、资源分配者、谈判者
管理技能
技术技能:运用管理者所监督的专业领域中的过程、惯例、技术和工具的能力
人际技能:成功地与别人打道并与别人沟通的能力(对下属的领导能力、处理不同小组之间的关系的能力)
概念技能:把观点(子)设想出来并加以处理以及将关系抽象化的思维能力
附加模块
古典方法
1.科学管理理论:着重研究如何提高单个工人的生产率
代表人物:
泰罗(假定工人都是“经济人”)
实验:搬运铁块实验、铁砂和煤炭的铲掘实验
内容:工作定额、标准化、能力与工作配合(人事管理原则)、差别计件工资制、计划职能与执行职能分开、劳资双方的“精神革命”,密切配合以达“双赢”
吉尔布雷斯夫妇:动作研究(砌砖实验)
甘特:甘特图,计件奖励工资
2.组织管理理论(一般管理)着重研究管理职能和整个组织结构
代表人物:
法约尔(企业的活动):技术活动、商业活动、财务活动、安全活动、会计活动、管理活动(计划、组织、指挥、协调和控制)
韦伯:“组织理论之父”行政组织理论体系
巴纳德:正式组织中存在非正式组织
梅奥的霍桑实验
第一阶段,工场照明试验(1924-1927)。
目的:探索照明强度对生产率的影响
实验结论:1、照明是影响生产率的微不足道的因素;2、还有其他难以控制的因素
第二阶段,继电器装配室试验(1927-1928)
目的:探索各种工作条件对生产率的影响
实验结论:监督方式可改变工作态度,从而影响生产率,其他因素影响不大
第三阶段,大规模访问与调查(1928-1931)
目的:探索影响生产率的最重要因素
实验结论:最重要的因素是人际关系,而不是待遇和工作环境;个人产量高低与同事有关
第四阶段,接线板工作室试验(1931-1932)
重要发现:存在非正式组织及行为规范
结论:1.工人是社会人,而不是经济人
2.企业中存在着非正式组织。
形成基础:工作中产生的感情、态度、行为准则和惯例
3.生产率的提高主要取决于工人的工作态度以及他和周围人的关系。
提高生产率的主要途径是提高工人满足度
计划
书本上定义:定义组织目标,确定战略以实现这些目标,以及制定方案以整合和协调工作活动。
名词:用文字和指标等形式所表述的,在未来一定时期内组织以及组织内不同部门和不同成员,关于行动方向、内容和方式安排的管理文件。
动词:为了实现决策所确定的目标,预先进行的行动安排。
计划的原因:1.提供指导2.减少变化的影响3.使浪费和重复最小化4.为控制设置标准
计划的类型
战略管理
企业战略类型(224)
竞争战略(228)
决策
决策制定过程:确定问题→确定决策标准→为标准分配权重→开发备选方案→分析备选方案→选择一个备选方案→实施备选方案→评估决策有效性
制定决策:理性、有限理性
直觉的作用:依据经验的决策、依据伦理或价值观的决策、潜意识处理、基于认知的决策、受效果影响的决策
决策的类型
程序化决策:通过某种例行方法来作出的一项重复性决策。
结构化问题:目标清晰明确,习以为常,问题信息一目了然。
非程序化决策:独特的非重复发生的,并解决方案是量身定制的。
开放式问题:崭新的、不同寻常的、相关信息模糊或不完整的。
程序化决策VS非程序化决策
制定决策的条件:
确定性:
风险:
不确定性:
收益矩阵、遗憾矩阵(书上187)
组织
组织设计六项要素(结构)
1.工作专门化:将工作活动细分成彼此独立的工作任务
2.部门化:按照职能相似性、任务活动相似性或关系紧密性的原则把组织中的专业技能人员分类集合在各个部门内,然后配以专职的管理人员来协调领导,统一指挥。
职能部门化:按照生产、财务管理、营销、人事、研发等基本活动相似或技能相似的要求,分类设立专门的管理部门
产品或服务部门化:按照产品或服务的要求对企业活动进行分组
地区部门化:按照地域的分散化程度划分企业的业务活动,继而设置管理部门管理其业务活动
顾客部门化:根据目标顾客的不同利益需求划分组织的业务活动
过程部门化:按照工作或业务流程来组织业务活动
3.指挥链:从组织的最高层延伸到最底层,用以界定谁向谁汇报工作的职权链(职权、职责、统一指挥)
4.管理跨度:
对比
锥形式组织结构
优点:上级对下级能及时指导和控制;下级升级机会多。
缺点:信息传递慢、失真度大;高层主管与基层之间沟通成本高。
扁平式组织结构
优点:信息传递快、失真度低;上级对下属的控制不呆板,有利于下级创造性的发挥。
缺点:增加上级对下级监督和控制难度;下级缺少纵向提升的机会。
5.集权和分权:
6.正规化:一个组织中各项工作的标准化程度以及员工行为受规则和程序指导的程度。
机械式和有机式组织
机械式组织
影响组织结构的权变因素
战略与结构
规模与结构
技术与结构(所采用的技术越常规化和固定化,组织结构会变得越机械化;而如果组织采用更加非常规化的、灵活的技术,则更有可能实行有机式结构)
环境不确定性与结构
传统的组织设计
矩阵—项目结构
人力资源
管理过程
外部招聘:根据组织制定的标准和程序从组织外部选
拔符合空缺职位要求的员工
优势:1.具备难得的“外部竞争优势”2.有利于平息并
缓和内部竞争者之间的紧张关系3.能够为组织输送新
简单结构•优点:快速、灵活、维持成本低、责任清晰
•缺点:组织成长起来后就不适用了,所有事情都依赖一个人的风险高职能式结构
•优点:工作专门化所形成的成本节约优势(规模经济性、减少人员和设备的重复设置);具有相似任务的员工被组合在一起
•缺点:因追求职能目标而忽视整体的最佳利益;各职能部门的专业人员相互隔离,几乎不了解其他职能部门的人在干什么事业部制结构•优点:强调结构——事业部经理对一种产品或服务负完全责任•缺点:活动和资源重复配置使成本上升和效率下降团队结构•定义:整个组织是由工作小组或团队组成的一种结构•优点:员工工作更投入且被授权,各职能领域之间的障碍减少了
•缺点:没有清晰的指挥链,团队承担工作压力
矩阵与项目结构•定义:矩阵结构是指从不同的职能部门抽调专业人员去从事项目工作,员工完成项目后又回到原来的工作部门;项目结构是指员工不断的做项目,一个项目完成后,又接着做下一个项目•优点:流动和灵活的设计能迅速对环境变化做出响应
•缺点:
分派人员做项目工作很复杂,任务与个性会有冲突无边界结构•定义:不受人为的纵向、横向或外部边界定义或限制的结构,包括虚拟组织和网络组织•优点:极为灵活,反应迅速,可以利用各地的人才•缺点:缺乏控制,沟通困难编制人力资源计划 招聘员工 选用员工 确定有能力的员工
职前引导 培调员工 职业生涯发展
留用杰出人才
鲜血液
劣势:1.外聘者对组织缺乏深入了解 2.组织对外聘者缺乏深入了解3.外聘对内部员工的积极性造成打击内部提升:组织内部成员的能力和素质得到充分确认之后,被委以比原来责任更大、职位更高的职务,以填补组织中由于发展或其他原因而空缺了的管理职务优势:
1.有利于调动员工的工作积极性
2.2.有利于吸引外部人才
3.有利于保证选聘工作的正确性
4.有利于被聘者迅速展开工作
弊端:
1.可能会导致组织内部“近亲繁殖”现象的发生
2.可能会引起同事之间的矛盾
甄选:是一种预测行为,它试图预测雇佣哪些申请者将会“成功”。