新老高三经验交流发言稿 2
新老高三交流发言稿
大家好！我是高三（1）班的XXX，今天很荣幸能在这里代表老高三同学，与大家进行一次交流。
在此，我想借此机会，分享我们高三的学习经验和感悟，同时也希望新高三的同学们能够从中受益。
首先，让我们回顾一下过去的一年。
高三这一年，是我们人生中最宝贵的时光之一。
在这一年里，我们经历了无数次的考试、模拟考试，承受着巨大的学习压力。
然而，正是这些压力和挑战，让我们更加成熟、更加坚强。
在这里，我想给大家分享几点学习经验：1. 确立目标，坚定信念。
高三这一年，我们要明确自己的目标，并为之努力。
有了目标，我们才能在困难面前保持坚定的信念，勇往直前。
2. 合理安排时间，提高效率。
高三学习任务繁重，我们要学会合理安排时间，确保学习、休息、娱乐等各方面都得到平衡。
同时，提高学习效率，做到事半功倍。
3. 培养良好的学习习惯。
良好的学习习惯是成功的关键。
我们要养成良好的作息时间，按时完成作业，勤于复习，善于总结。
4. 注重身心健康。
高三这一年，我们要关注自己的身心健康。
适当参加体育锻炼，保持良好的心态，以应对高考的压力。
接下来，我想对即将迈入高三的新同学们说几句：1. 适应新环境。
高三是一个全新的阶段，我们要尽快适应新的学习节奏和环境，融入集体。
2. 树立信心。
相信自己，相信自己的能力。
只要付出努力，就一定能够取得理想的成绩。
3. 主动请教。
遇到困难时，不要害怕向老师、同学请教。
大家都是一家人，互相帮助、共同进步。
4. 保持乐观。
高三这一年，我们可能会遇到很多挫折，但我们要保持乐观的心态，勇敢面对。
最后，祝愿新高三的同学们在未来的日子里，努力学习，不断提高自己，为实现自己的梦想而努力拼搏！也祝愿老高三的同学们在高考中取得优异成绩，金榜题名！谢谢大家！。
新老高三交流班任发言稿
大家好！今天，我们在这里举行新老高三交流班任发言会，旨在增进高三师生之间的沟通与了解，共同探讨高三备考策略，为高三学子们加油鼓劲。
首先，请允许我代表高三全体老师，对各位老高三的老师和同学们表示热烈的欢迎和衷心的感谢！高三，是人生的一个重要阶段，是人生奋斗的起点。
在这个阶段，我们不仅要面对繁重的学业压力，还要承受来自家庭、学校、社会的期望。
在这个关键时期，我们高三全体老师深感责任重大，使命光荣。
在此，我谨代表高三全体老师，向同学们表示诚挚的问候，并就高三备考工作谈几点意见。
一、明确目标，坚定信念高三，是人生的一个重要转折点。
在这个阶段，我们要明确自己的人生目标，坚定信念，勇往直前。
同学们，你们的人生目标是什么？是考上理想的大学，还是为实现自己的梦想而努力拼搏？无论目标是什么，只要我们坚定信念，勇往直前，就一定能够实现。
二、调整心态，保持乐观高三生活充满了压力，但我们要学会调整心态，保持乐观。
面对困难和挫折，我们要勇敢地去面对，去克服。
同学们，你们的心态决定了你们的人生高度。
在这个阶段，我们要学会调整心态，以积极向上的态度去面对生活、面对学习。
三、科学备考，高效学习高三备考，关键在于科学备考、高效学习。
我们要充分利用好每一分每一秒，合理安排学习时间，提高学习效率。
以下是一些建议：1. 制定合理的学习计划。
根据自己的实际情况，制定详细的学习计划，明确每天的学习任务，确保学习目标得到落实。
2. 做好笔记。
在课堂上，要做好笔记，及时梳理知识点，加深对知识的理解。
3. 深入理解，举一反三。
在学习过程中，要深入理解知识点，学会举一反三，提高解题能力。
4. 做好模拟试题。
通过做模拟试题，检验自己的学习成果，查找不足，及时调整学习方法。
5. 保持良好的作息习惯。
合理安排作息时间，保证充足的睡眠，提高学习效率。
四、家校合作，共同助力高三备考，离不开家庭和学校的支持。
家校合作，共同助力，才能为高三学子们创造一个良好的学习环境。
新旧高三交流会上的讲话
新旧高三交流会上的讲话.doc尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！在这个充满希望与挑战的时刻，我们聚集在这里，共同参与新旧高三交流会。
首先，请允许我代表所有即将迈向高考战场的同学们，向辛勤付出的老师们表示最诚挚的感谢，也向已经走过高考之路的学长学姐们致以崇高的敬意。
一、对学长学姐的敬意学长学姐们，你们是我们学习的榜样。
在过去的一年里，你们以坚韧不拔的意志、严谨求实的态度，成功地完成了高考这一人生大考。
你们的成绩不仅为个人赢得了荣誉，也为我们的学校增添了光彩。
今天，你们带着宝贵的经验回到这里，与我们分享，我们感到无比荣幸。
二、对新高三同学的鼓励新高三的同学们，你们即将踏上高考的征程。
这将是一段充满挑战和机遇的旅程。
我希望你们能够以学长学姐们为榜样，树立远大目标，坚定信念，不断努力。
在未来的学习中，无论遇到什么困难，都要保持积极乐观的心态，相信自己，相信未来。
三、学习方法与心态调整在这里，我想分享几点关于学习方法和心态调整的建议：制定合理的学习计划：合理安排时间，确保每个科目都能得到均衡的学习。
培养良好的学习习惯：保持专注，避免拖延，及时复习巩固所学知识。
注重基础知识的夯实：基础知识是解决问题的基石，要不断巩固和深化。
学会合作与交流：与同学们相互帮助，共同进步，形成良好的学习氛围。
保持身心健康：适当锻炼，保证充足的睡眠，保持良好的饮食习惯。
正确面对压力：学会调节情绪，合理释放压力，保持平和的心态。
四、感恩与回馈我们的成长离不开老师的辛勤教导和家长的默默支持。
在此，我想对所有关心和帮助我们的人说一声感谢。
在未来的日子里，无论我们走到哪里，都要怀着一颗感恩的心，不忘初心，回馈社会。
五、展望未来高考只是人生道路上的一个节点，它不是终点，而是新起点的开始。
无论高考结果如何，它都不应该定义我们的未来。
我们要有勇气面对挑战，有信心迎接未来。
最后，我想对所有即将参加高考的同学们说：让我们以饱满的热情、坚定的信念，迎接高考的挑战。
高三经验交流发言稿（精选5篇）
⾼三经验交流发⾔稿（精选5篇）⾼三经验交流发⾔稿（精选5篇） 在发展不断提速的社会中，发⾔稿对我们的作⽤越来越⼤，发⾔稿的格式由称谓、开场⽩、主⼲、结尾等⼏部分组成。
那么发⾔稿⼀般是怎么写的呢？下⾯是⼩编为⼤家收集的新⽼⾼三经验交流发⾔稿（精选5篇），希望对⼤家有所帮助。
⾼三经验交流发⾔稿1 ⾸先，我⾮常⾼兴的参加⾼三⼀班学习经验交流会，以上⼏个同学的发⾔，都有⾃⼰的独到的见解，让我看到了你们长⼤了，不再是⾼⼀⾼⼆的⼩孩⼦了，开始对⽣活和未来萌⽣了⾃⼰的想法，对这⼀点我感到由衷的欣慰。
下⾯就学习⽅法我谈谈⾃⼰的看法， 第⼀，端正学习的态度，树⽴正确的⼈⽣观和价值观。
⼀个同学的学习态度很⼤程度上取决于学习的动⼒，⽽在座的每个同学可能都有属于⾃⼰的学习动⼒，不然我们的学业⽣涯也不会⾛到今天，那我们每个同学静下来想想，⾃⼰的学习动⼒是什么呢？可能是来⾃⾃⼰的⽗母，为了报答⾃⼰⽗母的养育之恩，我们发奋努⼒学习;也可能是来⾃⾃⾝对⼈⽣的看法和对⼈⽣⽬标的追求，⼀直提醒着我们不断的努⼒;也可能来⾃于⾃⼰的亲戚朋友和左邻右舍对⾃⼰的上学的看法，激发了⾃⼰好好学习，考上⼤学的坚定信念。
等等都是学习的动⼒，学习动⼒就象⼀个杠杆的⽀点，⼀端是物体，⼀端我们的努⼒，只要我们有了这个⽀点，再去不断的努⼒，就算再重的物体，也能撑起来。
树⽴正确的⼈⽣观和世界观，也是决定我们学习动⼒的⼀个重要的因素，有了坚定持续的学习动⼒，就能形成正确的学习态度。
第⼆，做个有⼼⼈，形成⾃⼰的正确的学习⽅法。
时间上我们注意抓好闲暇的时间，⽐如⾛路，下楼，吃饭，睡前睡后，都要有意识的安排⾃⼰应该思考什么问题，长期坚持，就会有新的收获;在学习的⽅法上，要注意课后反思，解后反思，发掘总结其中的知识点，还有最重要的需要对以往所学的知识注意定期的总结回顾。
第三，树⽴信⼼，决战⾼考。
树⽴起坚定的信⼼，意识到只要我们不懈的努⼒，不断的改善学习⽅法，我们就会成功，就会登上学业⽣涯的理想殿堂。
挥毫奋蹄,再创辉煌----在新老高三工作经验交流会上的发言
挥毫奋蹄,再创辉煌----在新老高三工作经验交流会上的发言挥毫奋蹄,再创辉煌在新老高三工作经验交流会上的发言尊敬的各位领导、老师们，亲爱的同事们：大家好！我是某校高三年级的语文教师，很荣幸能够在这里与各位共同分享我的工作经验。
转眼间，我已经在高三工作岗位上度过了十个春秋。
我想用这次的发言，总结一下在教学中的一些体会和经验，也希望能够与大家相互交流，共同进步。
首先，我想谈谈勤勉与毅力的重要性。
在高三这个阶段，学生们都是在冲刺高考的重要时期，压力沉重，他们需要我们教师的精心指导和鼓励。
我们作为语文教师，要不断提高自己的专业素养，将材的相关知识点融会贯通，结合实际，进行灵活教学。
此外，我们还应注重培养学生的阅读能力和写作能力，通过多种阅读材料的选用和写作指导帮助学生提高文学素养，培养对语言文字的敏感性。
其次，我想强调在教学中的关爱与关心。
高三学生正处于人生起伏变化最大的阶段，不仅要面对学业上的挑战，还要应对着青春期的起伏情感。
作为教师，我们要关注每一个学生的成长和发展，耐心倾听他们的心声，帮助他们走出困惑和迷茫。
此外，与学生建立良好的师生关系也至关重要，我们要真正做到激发他们研究的兴趣和热情，引导他们树立正确的人生观和价值观。
再次，我想强调与家长的沟通与合作。
高三时期，家长和学校之间的紧密联系对学生的成长至关重要。
在我的教学中，我始终坚持与家长保持良好的沟通渠道，及时反馈学生的研究情况和进步，解答家长的疑惑和困惑。
在开展家长会或家访中，我也不断给予家长们一些关于孩子研究和生活的建议，让家长们更好地支持孩子的成长。
最后，我想谈谈教师个人的成长和自我提高。
高三的工作压力非常大，但我们作为教师，不能忽视自我的成长和研究。
我每年都会参加一些相关研讨会和培训课程，不断提升自己的教学技能和教育理念。
此外，我还积极与其他学科老师进行交流合作，互相研究和借鉴经验，不断提高教学水平。
通过这次的发言，我想表达的是，在高三这个岗位上，我们要时刻保持热情和激情，发扬我们教师的职业精神，用勤奋和毅力筑就学生们的阶梯，让他们以此追逐梦想的脚步。
高三经验交流会发言稿范文（通用6篇）
高三经验交流会发言稿在生活中，能够利用到发言稿的场合越来越多，发言稿在写作上具有一定的格式要求。
相信许多人会觉得发言稿很难写吧，下面是小编整理的高三经验交流会发言稿范文（通用6篇），希望对大家有所帮助。
高三经验交流会发言稿1一、复习使用的资料及评价（一）本次物理高考复习所用资料如下：1、物理方面：《世纪金榜》第一轮、20xx年福建各地市质检理综卷（物理部分），《三维设计》第二轮、20xx年福建各地市质检理综卷（物理部分）、自编选择实验专项训练等。
2、理综方面：从高三上学期期末就开始进行理综大考、月考、校模。
（二）对以上资料的评价：1、《世纪金榜》系列，例题、习题比较经典，内容详细全面，编排合理，资料丰富，资料品种齐全、形式多样（书、活页、分章节、综合型都有）对提高班、普通班来说均实用，是一个较好的复习资料系列。
《世纪金榜》的缺点是不够新颖，而新题常常缺乏严密的编撰，有些拼凑牵强，甚至漏洞。
《世纪金榜》系列题量偏大需进一步浓缩，对于有些题完全可以不做不讲，总的说来《世纪金榜》系列比较适合在第一轮用。
2、福建各地市质检理综卷（物理部分），题目难度适当（比《世纪金榜》还要容易上手），习题比较经典，来自于福建各地市，题源贴近本省比较适合福建考生，第二轮复习用应该是一种很不错的资料。
4、其他的理综卷，质量参差不齐，大部分只能讲一般，少数也有精品。
在新颖和把握高考形势上这些卷子应该有优势，关键是如何用好这些资料的精华部分。
二、高三物理复习在时间分段上的安排（一）分段情况1、暑假补课阶段：基本完成物理选修3—5的内容。
2、高三上学期—高三下学期6周（省质检前）：第一轮复习。
地毯式轰炸，按章节进行，以《世纪金榜》为教材，以知识点为线索，以做习题、讲习题为载体，系统复习基础知识点、公式，特别重视能力的训练，尤其是计算题能力的训练。
3、高三下学期第8周以后（省质检后）：第二轮复习，此时开始有些晚，复习计划常常会受到各种于扰，有些被动。
新老高三交流发言稿件
新老高三交流发言稿件【篇一：新老高三交流会发言稿】新老高三经验交流会发言稿撰稿人：尊敬的各位领导、亲爱的各位老师，大家下午好！今天我能在这次新老高三经验交流会上发言，非常激动，作为一位新手有幸担任1班的班主任工作，承蒙年级组各位老师的指点和帮助，也算是比较圆满的结束了我的第一个“三年”。
今年我班在高考中有人达一本线，人达二本线，其余人均上线。
我们今年在高考中仅取得了一点好成绩，就得到了领导的肯定，这是对我今后工作的鞭策。
回想几年来的工作，心里感触颇多。
讲经验我还谈不上，下面就高三一年来的一些感想说一下，如有不对之处还望各位老师批评、指正。
一、教学方面：努力提高教学的效率很多老师感慨每届高三总是带着很多遗憾而结束。
这一届高三学生给我的感觉是很多时候学习不主动，因此，首先老师要注意培养学生的信心和正确的学习观，注意课堂教学的实效，及时了解学生的接受情况。
课堂教学内容不能太饱，也不能太松，难度适中，面向绝大部分的学生。
每一节课前准备时都认真地设身处地地从学生方面想想，他们能多大程度上把握这节课的内容，如果学生经过努力还不能完全把握，那么宁愿删减一些教学内容，而对剩余的部分进行精加工，使学生容易接受，更容易记忆。
特别是理科差的学生，如果没有解决好学生的信心问题，那么在后面的学习中就只能事倍功半。
其次，练习题方面，选编给学生做的练习题，原则上老师事先应做过，不出错题、偏题，努力提高练习、试卷的质量，针对高考和学生的状况，定位合适的难易度，突出主干知识，对缺漏的知识和薄弱的基本功，可以反复练习。
第三，理科的男生大多是有科目缺陷，要么语文很差，要么英语很差。
对这样的学生要有针对性的帮辅，而且要常抓不懈，二、班主任工作方面：严慈并济在全班老师的支持和学生的配合下，我的班主任工作比较顺利。
在工作方面有这几点看法：（1）初始阶段强化高三意识，刚入高三的学生很多方面不能步入正轨，这时班主任应给学生灌输吃苦意识，利用回校探望老师的优秀高三毕业生现身说法等。
新老高三班主任交流发言稿
大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家分享一些关于高三教育教学工作的经验和感悟。
在此，我要感谢学校领导为我们提供了这样一个交流的平台，让我有机会与各位新老高三班主任共同探讨教育教学工作。
首先，我想谈谈高三这一年对于我们学生来说意味着什么。
高三，是人生的一个重要转折点，是我们为实现梦想而努力拼搏的关键时期。
在这一年里，我们面临着高考的压力，承受着各种心理和生理的挑战。
作为班主任，我们肩负着培养、引导、关爱学生的重任，既要关注学生的学业成绩，又要关注学生的身心健康。
下面，我就从以下几个方面与大家交流一下我的看法。
一、明确目标，激发学生的学习动力高三这一年，我们要帮助学生树立明确的目标，让他们明白自己为什么要努力学习。
首先，我们要让学生认识到高考的重要性，让他们明白高考是人生的一个重要阶段，关系到他们的未来发展。
其次，我们要帮助学生分析自己的优势和劣势，让他们找到适合自己的学习方法，提高学习效率。
最后，我们要鼓励学生树立信心，相信自己一定能够实现梦想。
二、关爱学生，营造良好的班级氛围高三这一年，学生的心理压力较大，容易出现焦虑、抑郁等情绪。
作为班主任，我们要关心学生的身心健康，关注他们的生活、学习、心理等方面。
以下是我认为需要注意的几个方面：1. 加强与学生的沟通，了解他们的需求和困惑，及时给予帮助和指导。
2. 建立良好的师生关系，让学生感受到班主任的关爱和支持。
3. 组织丰富多彩的班级活动，缓解学生的压力，提高他们的团队协作能力。
4. 营造积极向上的班级氛围，让学生在轻松愉快的氛围中学习、成长。
三、科学管理，提高班级管理水平1. 制定合理的班级管理制度，让学生养成良好的学习习惯和行为规范。
2. 加强班级纪律，培养学生的自律意识，提高班级整体素质。
3. 关注班级动态，及时发现和解决问题，确保班级稳定。
4. 培养班干部，发挥他们的作用，提高班级管理水平。
四、家校合作，形成教育合力1. 加强与家长的沟通，让家长了解学生在校的学习、生活情况，共同关注学生的成长。
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新老高三经验交流会发言稿
合肥十中张庆
尊敬的各位领导、亲爱的各位老师，大家下午好！
昨天下午接到刘先群主任的通知，要我在今天这次高三经验交流会上作为文科班主任代表发言，作为一名只带过一届班主任和数学老师的我来说，这时的心情也只能用杨旭东老师经常说的那句话“临深履薄”来形容，即如临深渊、如履薄冰。
2008年从安师大毕业之后即有幸进入十中工作，承蒙年级组各位老师的指点和帮助，算是比较“圆满”的结束了我的第一个三年，今年我班大文有24人达本科线，艺体9人全部达线，回想一年来的工作，心里或多或少还是一点感触，下面我就这一年来的一些感想说一下，如有不对之处还望各位老师批评指正。
一、教学方面
第一届高三总是带着很多遗憾而结束。
这一届高三学生给我的感觉是很多时候不自信或者过于自信，我觉得数学老师在这一块要尤其注意培养学生的信心和正确的学习观。
面对升学的压力，学生也很想在最后一年成绩上有所提高，因此大多数学生主观上还是有学好的基础，但很多学生特别是文科学生差就差在数学上，如果在高三开始的时候没有解决好学生的信心问题，那么在后面的学习就只能事倍功半。
那么如何培养学生的学习数学的信心呢？我觉得可以从以下几个方面着手：1、在复习初始阶段不宜过快，特别是文科，一轮中第一个难点函数这一块要花足时间，不能吝啬，尽量解决这里的问题，不能为一模等考试而盲目赶进度；这一阶段学生还处在高三的摸索阶段，很多时候还不能符合一个正常高三学生的要求，而且这块知识也是复习中的重点和难点，一旦遗留问题过多就会影响后面的复习；2、注意课堂效率，说到这里我很惭愧，因为我的课堂效率不怎么好，复习进度也比其他老师要慢，建议同一备课组的老师进度要尽量统一，不然到最后慢的和快的都会出问题；3、作业的批改与反馈：建议老师全收全改，小题写过程，并且及时反馈，这样更能掌握班级整体情况，我们备课组大多数老师高三一年就这样做的；4、多学习、练好技能：所谓亲其师信其道，如果想让学生爱戴和尊敬你，那么你就必须在课堂上有些真本事，我们备课组的老师都是我学习的榜样，孙现道老师的幽默和博识、赵永辉老师的亲和与淡定，刘先群老师的细致和循循善诱、张桂阳老师的激情，王家陵老师的负责，每一位老师都有自己的特色，他们每一位老师都深受学生喜爱，借助备课组的力量充实自己，更能赢得学生的喜爱，甚至让他喜欢上数学！
二、班主任方面
高三我担任文科高三（2）班的班主任，一年来在2班老师的支持和学生的配合下，基本没怎么烦神。
工作方面有这几点看法：1、初始阶段强化高三意识，刚入高三的学生很多方面不能步入正轨，这时班主任应借助班会等方式给学生灌输吃苦意识，
比如播放纪录片《高三》，学习方法讲座，老高三学生现身说法等；2、成绩暂时落后不要过分忧虑，学生总是发展的，给他们以时间、信心、方法、鼓励，他们会朝着好的方面发展。
起始阶段我班成绩就不好，但经过一段时间的努力，还是取得很大进步，每次考试都有不错表现；3，平衡学科关系，高三每个阶段学习特点不尽相同，初始阶段班主任要狠抓语数外，特别是数学外语，因为这两科一旦在开始落下后面就很难有起色。
我班数学因为是班主任带所以一直很不错，英语就是我主抓的科目。
记得高三前那个暑假学校没有早读，我要求学生每天上课前30分钟到校自行读书，当然自觉很难，班主任要花时间督促，英语老师最好布臵任务，课代表辅助，那时班级虽然装了空调，但一场早读下来学生和我都是一身大汗，但我从学生的眼神中感觉他们还是支持的，另外，我班英语听写都在课下完成，很少占用课堂时间，有时是下午上课前的半小时，有时是放学后的半小时，但每周至少两次听写雷打不动，这真要感谢傅厚菊老师，每次听写后她总是及时批阅并进行反馈，实为感谢；一模后就要引导学生向文综倾斜，帮助学生分析文综中的优势和略势，扬长避短，文综在后半学期还是能有较大提高的。
4、三模后主要给学生减压，调节心理，后期的高三学生精神压力很大，担心高考考不好，这时班主任可通过多种形式与学生放松，如与学生聊天、跑步、课间游戏、放励志电影等，不要怕耽误时间，怕麻烦，嫌幼稚，到最后一个小小的改变可能都会给学生以新的动力！
三、艺体生培养
作为文科班主任，这一块要尤其重视，因为我校学生要想上名校艺体是大头！今年我班上好学校的基本都是艺体，国美、苏大、中国传媒大学南广学院、安大、安师大等，很多艺体学生都会因为学科原因学习文科。
艺体生在管理过程中首先要勤于沟通，他们本身在学习上就不受待见，习惯上也很差，班主任就要在心理上对其进行鼓励和安慰，削减他们的自卑情绪；其次在班级中要平等对待，不能因为他们是艺体生就对他们学习上迁就，该罚就罚，该表扬就表扬，有时想放弃也要咬牙坚持，因为你一旦放弃他们可能真的就一泻千里；最后，时间上要总体把握，因为专业课的原因，很多学生高三基本上在外学习，虽然不见面，但班主任要及时了解学生动态，多关注他们的心理状态。
其余一些细枝末节的东西由于时间原因不再赘述。
总而言之，正确处理好班主任的角色定位，服从学校领导，团结科任老师，关爱每位学生，不要让学生后悔曾经在“老板”的手下学过三年就足够了。
实际上，我们问心无愧的教育学生，不管你的方式方法如何，终究能赢得学生的尊重。
以上就是我的一些感想，这篇文章我昨天晚上准备了三个多小时，希望给大家一点参考，耽误大家时间敬请谅解。
谢谢大家！
2011-7-30。