关于教育部优秀网络课程及资源征集活动的说明
优秀网络课程及资源征集活动媒体技术要求【模板】
视频
视频格式为WMV格式：幅面要求达到640*480以上，视频码流为500Kbit/s，25fps，音频为采样率为44.1KHZ，A/D转换为16bit，码流为48Kbits/s，音画同步。
画面清晰，色彩逼真，适合学生在课堂上观看。最好能够提供母带。
音频
Mp3格式：音频为采样率为44.1KHZ，A/D转换为16bit，码流为128Kbits/s
网页设计应美观大方，规格统一。
图形
（图片）
图片采用网页兼容格式存储，通常为JPG格式。JPG图片大小达到6
动画
动画格式为Flash/Shockwave格式。
画面清晰，适合学生课堂观看。讲解声音要清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音、音量忽大忽小等现象，声音和画面同步。
附件1
“优秀网络课程及资源征集活动”媒体技术要求
媒体类型
技术要求
备注
网页
网页的制作需符合W3C标准，1024*768的屏幕分辨率下不应出现横向滚屏，通常的宽度设计为960像素，网页可设计成自适应宽度；长度不宜太长，一般不要超过3屏。
客户端脚本采用Java Script，兼容Internet Explore、Firefox等浏览器。
声音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。
文本
DOC格式。页面大小要求A4标准页面，上下边距要求2.54厘米，左右边距要求3.18厘米。（注：Word默认设置）
排版要求美观大方、格式统一。
PPT
页面大小要求宽度25.4厘米，高度19.05厘米，全屏显示4:3。（注：PPT默认设置）
2023国家在线精品课程申报要求
2023国家在线精品课程申报要求随着网络技术的不断发展，网络教育已经成为现代教育的重要组成部分之一。
为了推广和提高网络教育的质量，国家对精品网络课程的申报要求也越来越严格。
以下是2023年国家在线精品课程申报要求的详细说明。
一、课程内容规划1.课程内容要求符合国家相关课程标准和教学大纲要求。
申报课程必须与普通课程一致，内容全面、科学合理，体系完整。
2.课程内容需要具备一定的专业性和前瞻性。
申报课程应具备一定的独创性和创新性，能够满足学生的学习需求，并具有一定的应用价值。
3.课程设置要科学合理，课程内容要有针对性。
申报课程应根据目标学生的年龄、学习能力和需求为导向进行设置，并且要满足学科知识体系的完整性和系统性。
二、教师团队建设1.申报课程需要有一支强大的教师团队。
教师团队要具备较高的学术水平和教学经验，同时要有相应学科的相关背景和能力。
2.教师团队要具备良好的教学能力和教学方法。
团队成员应具备较强的教学沟通能力、教学创新意识和较高的教育教学素质。
3.教师团队需要具备一定的综合素质。
团队成员应具备较强的团队协作能力和问题解决能力，并且要有良好的职业道德。
三、教学资源支持1.申报课程需要具备一定的教学资源支持。
包括教材、教辅资料、多媒体教学资源等，要能够提供多样化的学习资源，以满足学生不同的学习需求。
2.教学资源应具备高质量和有效性。
教学资源的质量要能够满足申报课程的教学要求，有效性要能够提高学生的学习效果。
3.教学资源的获取和共享要符合版权法律法规。
申报课程需要遵循国家相关版权法规，获取和共享教学资源要合法合规。
四、学习评价与证书发放1.申报课程需要具备科学的学习评价方法。
学习评价方法应与课程目标和教学内容相匹配，科学客观地评估学生的学习情况，以促进学生的有效学习。
2.申报课程需要能够提供有效的学习证书。
学习证书应具备一定的权威性和可信度，能够证明学生已经完成了相应课程的学习。
3.学习证书的发放要规范和透明。
国家在线精品课程申报资源建设情况及运行范例
国家在线精品课程申报资源建设情况及运行范例
国家在线精品课程申报资源建设情况及运行范例是一个涉及多方面内容的主题，下面从以下几个方面简要介绍：
1. 申报资源建设情况：国家在线精品课程的申报资源主要包括课程简介、教学大纲、课程视频、习题和测验等。
这些资源需要经过精心设计和制作，以确保质量。
为了提高申报成功率，建议在申报前对资源进行全面的审查和评估，确保其符合国家在线精品课程的标准和要求。
2. 运行范例：在国家在线精品课程中，有许多成功的范例值得借鉴。
例如，一些课程通过采用互动式教学方法，激发学生的学习兴趣和参与度；一些课程则利用大数据和人工智能技术，对学生的学习情况进行跟踪和评估，为教师提供更加精准的教学支持。
这些范例可以为申报者提供有益的参考和启示。
3. 注意事项：在申报国家在线精品课程时，需要注意以下几点。
首先，要确保课程内容的科学性和准确性，避免出现学术不端和误导学生的情况。
其次，要注重课程的质量和特色，避免与已有课程重复或雷同。
最后，要充分考虑学生的学习需求和习惯，提供更加个性化和多样化的学习资源和服务。
总之，国家在线精品课程申报资源建设情况及运行范例是一个涉及多方面内容的主题。
为了成功申报国家在线精品课程，需要精心设计和制作申报资源，
并参考成功的范例。
同时，还需要注意课程内容的科学性和准确性、课程的质量和特色以及学生的学习需求和习惯等方面的问题。
教育部办公厅关于开展“共抗疫情、爱国力行”主题宣传教育和网络文化成果征集展示工作的通知
教育部办公厅关于开展“共抗疫情、爱国力行”主题宣传教育和网络文化成果征集展示工作的通知文章属性•【制定机关】教育部办公厅•【公布日期】2020.02.20•【文号】教思政厅函〔2020〕2号•【施行日期】2020.02.20•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定正文教育部办公厅关于开展“共抗疫情、爱国力行”主题宣传教育和网络文化成果征集展示工作的通知教思政厅函〔2020〕2号各省、自治区、直辖市党委教育工作部门、教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校党委、部省合建各高等学校党委：当前，教育系统广大干部师生正在深入学习贯彻习近平总书记重要指示精神，坚决贯彻党中央关于新冠肺炎疫情防控各项决策部署，众志成城、全力以赴，展现出担当作为、共克时艰的良好风貌。
为进一步激发教育系统干部师生的责任担当，坚决打赢疫情防控的人民战争、总体战、阻击战，深入推进爱国主义教育，经研究，现就开展主题宣传教育和网络文化成果征集展示工作通知如下。
一、重点内容以“共抗疫情、爱国力行”为主题，围绕疫情防控这一重点，结合“青春告白祖国”系列工作，以学习宣传贯彻落实《新时代爱国主义教育实施纲要》为抓手，在教育系统广大干部师生中开展广泛深入持久的爱国主义教育，主要聚焦以下内容。
1.充分体现教育系统抗击疫情的担当作为。
把教育系统广大干部师生共同抗击疫情斗争作为推进学校思想政治教育的重要实践和生动教材，大力选树宣传在疫情防控一线中涌现出的先进典型，生动讲述驰援武汉抗击疫情的高校附属医院医务人员发扬“逆行者”精神，坚守一线、不怕牺牲、救死扶伤、无私奉献的英雄故事；专家教授勇挑重担、聚焦科技攻关、求真务实、扎实工作的励志故事；党员干部身先士卒、不畏艰险、冲锋在前、全力守好“责任田”、护好“一校人”的担当故事；心理咨询教师加强心理援助，及时守护师生心理健康、疏导心理困惑的暖心故事；专业教师、一线辅导员不忘师者初心、守土有责，停课不停教、同心聚力前行的育人故事；莘莘学子从我做起、加强自律、为社区服务、为群众分忧的青春故事，凝聚起教育系统众志成城、共克时艰的强大力量。
教育部办公厅关于印发《全国教师教育优秀课程资源及推荐使用资源目录》的通知
教育部办公厅关于印发《全国教师教育优秀课程资源及推荐使用资源目录》的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2005.02.17•【文号】教师厅函[2005]2号•【施行日期】2005.02.17•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文教育部办公厅关于印发《全国教师教育优秀课程资源及推荐使用资源目录》的通知（教师厅函[2005]2号）各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：按照《教育部办公厅关于2004年全国教师教育优秀课程资源征集、遴选、推荐活动有关事宜的通知》要求，全国教师教育课程资源专家委员会本着“公开、公平、公正”的原则，于2004年11－12月间，经过资格审查、初审、终审三个阶段的工作，对各地申报的976件教师教育课程资源进行了评审，最后评审认定“优秀课程资源”164件，“推荐使用课程资源”363件。
经我部审核批准，现予以公布（见附件），供各地在开展教师培养、培训中选用。
加强教师教育课程资源建设，促进优质教师教育课程资源共建共享是新时期加快推进全国教师教育网络联盟计划，深化教师教育改革，提高教师教育质量的重要环节。
各级教育行政部门要严把教师教育课程资源质量关，建立健全教师教育课程资源开发、评审、遴选机制，今后未经全国或省级教师教育课程资源专家委员会评审通过的教师教育课程资源，各级教育行政部门不能推荐使用。
我部将定期组织全国教师教育优秀课程资源征集、遴选和推荐活动，同时还将组织开发一批教师教育国家精品课程资源，建设国家教师教育课程资源库，推动教师教育质量不断提高。
附件：全国教师教育优秀课程资源及推荐使用课程资源目录教育部办公厅二○○五年二月十七日附件：全国教师教育优秀课程资源及推荐使用课程资源目录一、优秀课程资源目录（五）生物类（十二）综合实践类二、推荐使用课程资源目录。
陕西省教育厅办公室关于开展优秀网络课程及资源征集活动的通知
陕西省教育厅办公室关于开展优秀网络课程及资源征集活动的通知文章属性•【制定机关】陕西省教育厅办公室•【公布日期】2012.11.08•【字号】陕教保办〔2012〕16号•【施行日期】2012.11.08•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定正文陕西省教育厅办公室关于开展优秀网络课程及资源征集活动的通知各市（区）教育局、韩城市教育局：为深入贯彻落实教育规划纲要提出的“加快教育信息化进程”的战略部署，启动实施《教育信息化十年发展规划（2011—2020年）》提出的“优质数字教育资源建设与共享行动”，教育部于近期面向全社会开展公开征集优秀网络课程及资源活动（教技厅函〔2012〕69号），经研究，根据教育部办公厅《关于开展优秀网络课程及资源征集活动的通知》的要求，省教育厅决定开展相关资源的征集活动。
现将有关工作要求通知如下：一、征集范围各级各类教育机构、学校和教师。
二、征集内容面向基础教育、职业教育和继续教育领域的网络课程及其配套资源，包括：1. 网络课程；2. 名师课堂；3. 多媒体素材资源；4. 虚拟仿真系统。
基础教育领域主要征集：与各种新课程标准教材版本配套的网络课程及其资源，包括小学、初中、高中各年级各学科的网络课程及其资源，特殊教育资源，民族双语教育网络课程及其资源；各地特级教师、名优教师课堂；教师培训网络课程等。
职业教育领域主要征集：受益面广、产业急需、岗位紧缺、脏险苦累的专业网络课程，新增专业网络课程，及其配套的虚拟仿真系统和其他多媒体素材资源，各类职业资格证书培训用网络课程。
继续教育领域主要征集：学历继续教育公共课、基础课网络课程，科普、通识、休闲类网络课程，传统文化、普法教育、爱国教育、科学素养、社会保险、医疗健康、家庭教育类终身学习网络课程。
三、资源相关要求（一）基本要求。
1. 所申报资源应于2010年1月1日以后开发完成。
2. 所申报资源应具有较强的实用性、针对性和时效性，符合国家有关课程标准的各项要求，无政治性、科学性错误。
精品课程征集遴选工作
精品课程征集遴选工作精品课程征集遴选工作是指通过一系列筛选和评估程序，从众多课程中挑选出优质的、有实际应用价值的教学课程。
这个过程通常由专业的教育工作者和相关专家组成的评审团队来完成。
精品课程的征集遴选工作对于提高教学质量、满足学生的多样化需求和促进教育创新发展具有重要意义。
在进行精品课程征集遴选工作时，首先需要明确征集的目标和依据。
根据学校或教育部门的教学目标和要求，确定征集的课程范围和主题。
可以征集的课程类型包括学科课程、实践型课程、创新创业课程、职业能力培养课程等。
接下来，制定征集细则和评审标准，明确评审的要求和指导。
评审标准通常包括课程内容的科学性和时效性、教学方法的创新性和有效性、课程资源的丰富性和可访问性、教师的教学能力和专业水平等。
在征集过程中，可以采取多种方式广泛宣传，吸引更多的教师参与。
可以通过学校内部通知、学术会议、在线平台等渠道发布征集信息，鼓励教师积极投稿。
同时，可以邀请专家或学科带头人参与征集工作，提高征集的专业性和学术性。
征集结束后，需要组织评审团队对提交的课程进行评审。
评审团队可以由教育专家、学科带头人和教师代表组成。
评审过程需要严格按照评审标准进行，评审结果应经过公正、公平的程序得出。
评审完成后，需要根据评审结果确定精品课程的遴选名单。
被选中的课程可以给予一定的奖励和认可，激励更多教师参与到精品课程的开发和推广中。
同时，可以组织相关培训或交流活动，推广精品课程的经验和教学方法。
精品课程征集遴选工作的意义在于推动教育的发展和提升学生的学习体验。
通过征集优质课程，可以丰富教学资源，满足学生的个性化需求。
同时，征集过程也促使教师反思自身的教学方式和方法，不断追求教学创新和提高教学质量。
总之，精品课程征集遴选工作是一个重要的教育评价和推动教学发展的过程。
通过科学的评审程序和公正的评选标准，选出优质的教学课程，推动教育创新和提升教学质量，为学生提供更好的学习体验和发展机会。
“优秀网络课程及资源征集活动”通过评审资源名单
学科或专业 名称 语文 英语 美术 英语 音乐 语文 物理 语文 英语 语文 语文 美术 语文 体育 幼儿教育 语文 语文 体育 医药卫生 语文 语文 生化与药品 科学 科学 科学 历史 美术 政治 政治 政治 体育 体育 物理 物理 信息技术
第 2 页，共 14 页
序号 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102
类型 多媒体素 材资源 名师课堂 多媒体素 材资源 多媒体素 材资源 多媒体素 材资源 名师课堂 名师课堂 名师课堂 名师课堂 多媒体素 材资源 多媒体素 材资源 多媒体素 材资源 名师课堂 名师课堂 网络课程 多媒体素 材资源 名师课堂 名师课堂 多媒体素 材资源 多媒体素 材资源 多媒体素 材资源 名师课堂 多媒体素 材资源 名师课堂 多媒体素 材资源 多媒体素 材资源 多媒体素 材资源 名师课堂 名师课堂 名师课堂 名师课堂 多媒体素 材资源 网络课程 多媒体素 材资源 网络课程
附件
“优秀网络课程及资源征集活动”通过评审资源名单
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 提交单位 安徽省电教馆 安徽省电教馆 安徽省电教馆 安徽省电教馆 安徽省合肥市第四十八中学 资源名称 普罗米修斯 天净沙秋 《与诗同行》专题学习网站 桂花雨 类型 网络课程 网络课程 多媒体素 材资源 多媒体素 材资源 领域 基础教 基础教 基础教 育 基础教 育 基础教 育 基础教 育 基础教 基础教 基础教 基础教 基础教 基础教 育 基础教 育 基础教 育 基础教 基础教 育 基础教 基础教 基础教 基础教 育 基础教 育 基础教 育 基础教 育 基础教 育 基础教 育 基础教 育 基础教 基础教 育 基础教 基础教 基础教 学科或专业 名称 语文 语文 语文 语文 英语 英语 语文 语文 英语 语文 语文 英语 音乐 语文 语文 语文 语文 英语 信息技术 语文 信息技术 语文 语文 政治 物理 语文 美术 语文 语文 语文 语文
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
关于教育部优秀网络课程及资源征集活动的
说明
各有关职业院校：
根据省教育厅《转发教育部办公厅关于开展优秀网络课程及资源征集活动的通知》（湘教办通〔2012〕218号）精神，各有关职业院校正在积极组织申报。
现就本次申报工作进一步加以说明：
一、申报流程
二、申报注意事项
1、关于资源分类及相关要求
征集资源分网络课程、名师课程、多媒本素材资源和虚拟仿真软件四类，请按如下要求进行整合后再申报。
（1）申报网络课程的，应按以下内容进行整合：
●课程大纲、学时分配，格式为文本、PPT或网页；
●教学设计或导学案，格式为文本、PPT或网页；
●讲授或学习内容，格式为文本、PPT、音频、视频或
动画；
●教学互动内容，格式为文本、PPT或网页；
●教学或学习评价方式及其工具；
●相应的支持软件。
（2）申报名师课堂的，应按以下内容进行整合：
●课堂实录，格式为视频；
●相应的教学设计、教学方法创新说明等，格式为文本。
（3）申报多媒体素材资源的，包括与文字教材配套的系列文本素材、图形（图像）素材、音频素材、视频素材、动画素材
等，以PPT、网页或可执行文件打包，至少能完整支持一节课教学使用。
（4）申报虚拟仿真系统的，要求能完整支持一门课程，并在实际教学中有一定应用基础。
2、关于申报网址
申报网址应是资源存放地址，不是申报人的个人空间地址。
3、关于材料光盘
申报人除通过申报表提供资源存放地址外，还要按上述要求将资源刻录到光盘上，由申报人所在学校统一上交到省。
提交时，学校需要提交以学校为单位的申报汇总表，教师个人申报表不需提交，省里直接通过申报系统打印。
4、关于申报截止时间
省教育厅将于2012年12月20日左右组织初审，申报截止时间为：2012年12月18日。