道德实践活动总结
2024年小学“日行一善”道德实践活动总结(二篇)
2024年小学“日行一善”道德实践活动总结一、活动背景为了培养学生的积极向上的品行和道德观念，提高学生的道德素质和社会责任感，我校于近期组织了一次小学“日行一善”道德实践活动。
通过这次活动，旨在引导学生学会关心他人、乐于助人，培养良好的品德和行为习惯。
活动时间为一个学期，学生需要每日执行一项善举，并于每周总结。
二、活动内容通过学校老师的指导，学生每天都要实施一项善举，包括但不限于：帮助老人过马路、捡拾垃圾、关心同学等。
学生可以根据自己的实际情况和身边的需要，选择合适的善举。
每周五，在班级集体活动中，学生需要向班级汇报并分享自己的善举经历。
三、活动效果通过这次“日行一善”道德实践活动，学生们渐渐养成了良好的道德习惯，并在实践中体会到善举的力量。
1. 提高了学生的道德素养在每天的善举实践中，学生们逐渐学会了关心他人、热心助人的道德品质。
他们明白了一点小小的善举对于别人而言可能是巨大的帮助，也明白了通过自身的努力可以为社会做出贡献。
2. 培养了学生的社会责任感在帮助他人的过程中，学生们深刻认识到每个人都有责任为社会贡献自己的一份力量。
他们意识到自己可以从小事做起，倾力于社会建设。
3. 促进了班级的凝聚力和友谊在每周五的班级活动中，学生们会互相分享自己的善举经历。
通过听取别人的经历，学生们之间互相学习、互相鼓励，进一步促进了班级的凝聚力和友谊。
四、活动经验1. 引导学生多观察身边的需求学校老师通过引导学生多观察周围的人和事，培养学生的观察力和敏感性，使他们能够主动发现别人的需要并加以帮助。
2. 鼓励学生多与他人沟通和交流学校老师鼓励学生多与他人沟通和交流，使他们了解到他人的需求，并通过沟通寻找帮助的途径，从而更好地为他人提供帮助。
3. 倡导班级集体活动班级集体活动的形式让学生们能够相互学习、相互鼓励，并在集体中感受到自己的付出得到了认可和肯定。
五、展望通过这次“日行一善”道德实践活动，学生们的道德素养得到了提高，社会责任感得到了培养，班级关系得到了增进。
2024年未成年人思想道德实践活动总结范本(三篇)
2024年未成年人思想道德实践活动总结范本以下是____年未成年人思想道德实践活动总结范本。
由于使用了OpenAI的文本生成模型，生成的内容可能与现实情况有所不同。
请根据实际情况进行参考和修改。
2024年未成年人思想道德实践活动总结范本（二）一、活动背景与目的作为为期一年的思想道德实践活动的总结，我们回顾了____年期间在全国范围内针对未成年人进行的一系列活动。
这些活动旨在引导未成年人树立正确的世界观、人生观和价值观，培养他们优秀的道德品质和健康的心理素质。
活动通过组织多种形式的主题讲座、社会实践、公益活动等方式，鼓励未成年人积极参与，促进他们在实践中学习和成长。
活动的目的是提高未成年人的思想道德水平，培养他们的社会责任感和团队合作意识，形成良好的行为规范和价值观念。
二、活动内容与组织____年，我们组织了一系列富有针对性和实效性的活动，主要包括：1. 主题讲座和教育培训：通过邀请专家学者和社会名人，开展思想道德教育讲座和培训班。
讲座涵盖了青少年成长、社会责任、道德观念等重要主题，为未成年人提供了知识和思考的平台。
2. 社会实践和体验活动：组织未成年人参观社会机构、企事业单位，开展实地考察和学习。
此外，组织了志愿者服务活动，让他们亲身感受社会的需要与自己的力量。
3. 公益活动与义教助学：结合地方实际，组织未成年人参与公益活动，如植树活动、环保宣传等，提高他们对社会的关注和责任感。
我们还开展了义教助学活动，组织富有经验的志愿者为贫困地区的学生提供学科辅导。
4. 课外培训和兴趣小组：为了丰富未成年人的课余生活，我们开设了丰富多彩的课外培训和兴趣小组，包括书法、绘画、音乐、体育等各类培训，鼓励他们发展多元化的兴趣和能力。
三、活动成果与效果____年的思想道德实践活动取得了一定的成果和效果：1. 参与人数增多：通过广泛宣传和动员，吸引了大量未成年人参与到活动中，参与人数明显增加。
2. 学生思想认识提升：讲座、培训等形式的活动激发了学生的思考，加深了他们对道德和社会的认识，提升了思想认识水平。
道德实践活动方案总结
一、前言道德实践活动是培养学生道德素质、提高道德水平的重要途径。
为了进一步推动我校道德实践活动深入开展，提高学生的道德素养，我校特制定了道德实践活动方案。
经过一段时间的实施，现将活动总结如下。
二、活动背景随着社会的发展，道德问题日益凸显。
青少年是国家的未来，培养他们的道德素养，提高他们的道德水平，是教育工作者义不容辞的责任。
为了加强学生的道德教育，我校积极开展道德实践活动，通过实践活动让学生在实践中感受道德、体验道德，从而提高道德素养。
三、活动目标1. 培养学生的道德意识，提高道德素养。
2. 增强学生的社会责任感，培养学生的集体荣誉感。
3. 提高学生的实践能力，促进学生全面发展。
四、活动内容1. 主题班会：各班级围绕道德主题，开展主题班会，让学生在班会中学习道德知识，交流道德感悟。
2. 道德演讲比赛：组织学生参加道德演讲比赛，通过演讲的形式，表达自己对道德的理解和感悟。
3. 志愿服务活动：组织学生参加志愿服务活动，如关爱留守儿童、关爱老人、环保宣传等，让学生在实践中体验道德。
4. 道德主题征文：鼓励学生撰写道德主题征文，通过文字表达自己对道德的思考和感悟。
5. 道德故事分享：邀请道德模范、优秀教师等分享自己的道德故事，让学生从中汲取道德力量。
6. 道德知识竞赛：组织道德知识竞赛，检验学生对道德知识的掌握程度。
五、活动实施1. 加强组织领导，成立道德实践活动领导小组，负责活动的整体规划、协调和监督。
2. 制定详细的活动方案，明确活动目标、内容、时间、地点等。
3. 各班级积极参与，做好活动前的准备工作，确保活动顺利进行。
4. 加强宣传，提高学生对道德实践活动的认识，激发学生的参与热情。
5. 对活动进行总结，收集学生反馈意见，为今后活动的开展提供借鉴。
六、活动效果1. 学生的道德意识得到提高，道德素养得到提升。
2. 学生的社会责任感、集体荣誉感得到增强。
3. 学生的实践能力得到锻炼，全面发展得到促进。
2024年社区道德实践活动总结
2024年社区道德实践活动总结2024年，我们社区积极组织了一系列道德实践活动，以提高社区居民的道德素质和社会责任感。
这些活动不仅取得了良好的效果，也深受居民的喜爱和参与。
以下是对这些活动的总结。
一、家庭道德教育活动在2024年，我们社区开展了一系列家庭道德教育活动，旨在促进居民家庭的和睦、亲密和爱心。
通过家访、座谈会和讲座等形式，我们向居民普及家庭道德理念、传统文化和孝道观念。
同时，我们鼓励居民在家庭中注重互相尊重、关心和支持，并提倡家庭成员之间的沟通和合作。
这些活动得到了广大居民的热烈响应，对加强社区家庭的凝聚力和稳定性起到了积极作用。
二、环境保护行动环境保护一直是我们社区关注的重点。
在2024年，我们加强了对环境保护的宣传和教育，倡导低碳生活和绿色出行。
我们组织了环保知识讲座、垃圾分类培训和树木种植等活动，引导居民树立环保意识，减少废弃物的产生，并保护好社区的绿化环境。
在实践中，社区居民积极参与志愿者活动，清理垃圾、植树造林，营造出了一个清洁、整洁的环境。
通过这些环境保护行动，社区居民对环保问题的认识不断提高，形成了良好的环保习惯。
三、关爱弱势群体活动我们社区一直重视对弱势群体的关爱。
在2024年，我们组织了多项关爱弱势群体的活动，包括孤寡老人关爱、残疾人帮扶和流浪动物救助等。
我们成立了志愿者小组，定期对孤寡老人进行慰问和照顾，关注他们的生活需求，并提供必要的帮助和支持。
我们还建立了残疾人互助小组，为残疾人提供职业培训和就业机会，帮助他们融入社会。
此外，我们组织了流浪动物领养活动，鼓励居民关注和照顾无家可归的动物。
这些活动不仅解决了弱势群体的基本需求，也传递了社区关爱的正能量。
四、培养青少年社会责任感青少年是社会的未来和希望，我们重视对青少年的培养和引导。
在2024年，我们组织了一系列青少年社会责任感培养活动，包括志愿服务、社区清洁和义务劳动等。
我们引导青少年了解社会问题、关注社区发展，并鼓励他们参与社区建设和服务。
2024年职业道德主题教育实践活动总结范本(3篇)
2024年职业道德主题教育实践活动总结范本【正文】一、活动背景为了进一步加强职业道德意识的培养和弘扬，我单位于2024年开展了一系列职业道德主题教育实践活动。
本次活动的主题是“践行职业道德，共建和谐职场”。
通过多种形式的宣传与教育，旨在提高全员职业道德素养和职业道德水平，为公司的稳定发展和员工的个人成长搭建坚实的道德基础。
二、活动内容1.开展宣传推广活动本次活动以宣传推广为主要形式，通过在企业内部刊物上刊登相关文章、组织职工宣讲大赛等形式，宣传和普及职业道德的重要性。
同时，借助公司内部网络平台、公共场所宣传栏等，发布职业道德主题宣传海报，提醒员工时刻保持职业道德意识。
2.开展职业道德讲座为了使员工深入理解职业道德的内涵和要求，我们邀请了行业内的专家学者以及公司的资深员工，开展了一系列职业道德讲座。
讲座内容涵盖了职业道德伦理、员工权益保护、职场人际关系处理等，针对实际问题提供了解决方案和建议。
3.开展职业道德教育培训通过内部培训课程，针对不同岗位和职业群体，开展了职业道德教育培训。
培训内容包括道德规范、职业道德行为准则、道德决策模型等，旨在引导员工正确面对职业道德困境，提升他们的道德意识和道德素养。
4.组织实践活动为了让员工通过实践活动深度体验职业道德的重要性，我们组织了一系列的实践活动。
例如，组织员工参观行业先进企业，学习先进企业的职业道德经验；组织员工参与公益活动，通过奉献和帮助他人培养职业道德情操。
三、活动效果1.提升员工的职业道德意识与素养通过一系列的职业道德主题教育实践活动，员工的职业道德意识得到了进一步提升。
在职场生活中，他们更加注重修炼自身的道德品质，树立正确的职业道德观，遵守职业道德规范，表现出良好的职业道德行为。
2.改善职场人际关系职业道德主题教育活动的开展，同时改善了员工之间的职场人际关系。
员工在学习职业道德的过程中，培养了尊重与理解他人的态度，增强了沟通能力和合作意识。
公司内部的团结合作氛围得到了进一步巩固和发展。
小学道德实践活动总结
一、前言道德教育是小学教育的重要组成部分，旨在培养学生的道德观念、道德情感和道德行为。
为了进一步推进我校道德教育工作的深入开展，提高学生的道德素养，我校在学期初开展了以“弘扬中华美德，做新时代好少年”为主题的道德实践活动。
经过一段时间的实践，本次活动取得了显著成效，现将活动总结如下：二、活动背景1. 遵循国家教育政策，落实立德树人根本任务，全面提高学生的道德素养。
2. 响应社会主义核心价值观，弘扬中华民族优秀传统文化，培养学生的家国情怀。
3. 贯彻党的教育方针，促进学生的全面发展，提高学生的综合素质。
三、活动目标1. 让学生了解中华美德，树立正确的道德观念。
2. 培养学生的道德情感，提高学生的道德判断力。
3. 引导学生将道德观念付诸实践，做新时代好少年。
四、活动内容1. 开展主题班会：各班级围绕活动主题，组织开展了主题班会，通过观看视频、讨论交流、分享心得等形式，让学生了解中华美德，树立正确的道德观念。
2. 举办道德故事演讲比赛：各年级组选拔优秀学生代表参加比赛，讲述身边的道德故事，激发学生的道德情感。
3. 组织志愿服务活动：学生积极参与社区、学校的志愿服务活动，如义务劳动、关爱老人、帮助贫困家庭等，将道德观念付诸实践。
4. 开展道德知识竞赛：组织学生参加道德知识竞赛，巩固所学道德知识，提高学生的道德素养。
5. 评选“道德标兵”：在各班级、年级组评选出表现突出的“道德标兵”，发挥榜样作用，带动全体学生共同进步。
五、活动成果1. 学生的道德观念得到了进一步提升，对中华美德有了更深刻的认识。
2. 学生的道德情感得到了丰富，对道德行为的判断力有所提高。
3. 学生的道德行为得到了加强，参与志愿服务活动的积极性明显提高。
4. 学生的综合素质得到了提高，为成为新时代好少年奠定了基础。
六、活动反思1. 活动内容丰富，形式多样，但部分活动缺乏创新，未能充分调动学生的积极性。
2. 部分学生在道德实践活动中存在参与度不高、行动力不足的问题。
德育实践总结与反思
德育实践总结与反思德育实践总结与反思德育指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动，包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面。
本文是小编为大家整理的德育实践总结与反思，仅供参考。
德育实践总结与反思篇一：作为一名初中历史教师，在面对初一新生的时候，我们该如何去从事新的学科，让学生学有所思、学有所得、学有所悟、学有所成，并且始终保持着对这门学科的兴趣，我想这个是作为教师首先需要去解决的一个问题。
对此，在这一年的工作当中我教学的核心紧紧围绕提升学生兴趣，在渗透学科特色的教学当中耳濡目染的树立学生爱国主义思想的培养。
让学生在获得知识的同时，更多的去让他们明了一些做人处事的道理，增强其爱国爱家国家意识。
做一个合格的公民。
按照课标的要求，具体说来可以从以下三个方面去思考。
第一、知识与能力方面。
作为一名教师，传道授业解惑也。
首先就得要在教材上下功夫。
为此，在上课之前我都会广泛查阅相关知识，做到紧扣教材，同时又具有时代气息。
例如用一些流行词汇等。
(学生们一致认为我的课堂生动、有趣)很多学生都说我的课挺有趣的，我想富有时代气息是感染他们的一个重要因素吧。
在教学中贯穿自己的价值观，将知识与能力的培养结合，将知识与情感价值的塑造相结合。
这是我们每个教师所要去深思并身体力行的一个准则。
特别是对于文科类的知识来说。
作为一名历史教师，既非主科，又非班主任，那么怎么去引导学生，强化学生，让他们喜欢你，在你的教育之下健康快乐的成长呢?这是我进景炎来每天都会去思考的一个问题。
在孩子们刚一进来上第一节课的时候，我就给他们说了为何学习历史，培根说过“读史以明智”，学习历史，深入去了解历史长河当中的那些事情，总结规律，能让你从中得到很多的乐趣。
所以，学习历史能够精通过往，指导现实，展望未来。
我们之所以要学习历史不就是要对我们现在的人生有所指引，对我们的未来有所规划吗?所以对于知识的讲解向来不敢马虎，夙夜未敢忘吾生。
大学德育实践活动总结8篇
大学德育实践活动总结8篇第1篇示例：大学德育实践活动总结大学德育是大学教育的重要组成部分，培养学生身心健康、道德品质、社会责任感等方面的全面发展。
在大学德育实践活动中，学生通过参与各种活动，增强自身的社会责任感和团队协作能力，提高自身的综合素质和个人修养。
在过去的一段时间里，我们学校开展了一系列各具特色的德育实践活动，通过这些活动，我们收获颇丰，让我们一起来总结一下这些活动的收获和体会。
首先要说的是“读书与分享”活动。
在这个活动中，我们每周一次聚在一起，分享自己在阅读中的收获和感悟。
通过分享，我们不仅增加了对书中知识的理解，还培养了自己的表达能力和沟通技巧。
在分享中，我们互相鼓励、互相启发，形成了一个良好的学习氛围。
通过这个活动，我深刻体会到了分享的力量，学会了倾听他人，尊重他人的观点，更加珍惜与他人的交流机会。
其次是“义工活动”。
在义工活动中，我们走进社区、敬老院、孤儿院等地方，为他人奉献自己的爱心和力量。
在这些活动中，我们感受到了社会的温暖和需要，让我们更加珍惜自己所拥有的一切，更加关心他人的困境和需求。
通过义工活动，我们懂得了关爱和奉献的重要性，培养了自己的社会责任感和公益意识。
在这个过程中，我们结识了许多志同道合的伙伴，共同努力、共同成长，让我们收获了友情和感动。
再来说说“体育竞赛”。
大学生活是一个全面发展的过程，体育运动是其中不可或缺的一部分。
在体育竞赛中，我们不仅锻炼了身体，提高了体能素质，更重要的是培养了自己的团队精神和合作意识。
在团队合作中，我们互相配合、互相支持，共同面对困难和挑战，取得了许多优异的成绩。
通过体育竞赛，我们不仅收获了荣誉和成就，更重要的是学会了团结协作、勇气和坚持，让我们更加坚定了前行的信心和决心。
最后要提及是“社团活动”。
社团是大学生活中一个重要的组成部分，通过参与社团活动，我们不仅能够结识更多的朋友，拓展自己的人际关系，还能够在实践中提升自己的管理和组织能力。
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道德实践活动总结篇一:教育局开展“家庭道德教育宣传实践月”活动总结今年九月是“家庭道德教育宣传实践月”,教育局妇委会按照县妇联《关于开展“家庭道德教育宣传实践月”活动的通知》要求,以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导,以宣传“为国教子、以德育人”为主题,以推进“双合格”活动为重点,深入开展了内容丰富的家庭道德教育实践活动,取得了较好的社会效果,为促进青少年健康成长,构建和谐**做出了新的贡献。
现将活动开展情况总结如下:一、领导重视、迅速落实开展“家庭道德教育宣传实践月”活动,是全国妇联贯彻落实中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的一项重要举措。
教育局把开展家庭道德教育宣传实践活动作为九月份的重点工作来抓,成立了由一把手任组长的领导小组,安排专人负责,精心组织,迅速落实工作任务,使“家庭道德教育宣传实践活动”在全县教育系统全面展开。
二、主题引路,广泛宣传。
教育局和各学校紧紧围绕“为国教子、以德育人”这一主题,运用多种宣传手段,开展了家庭道德教育宣传活动。
教育局和各学校利用广播、电视、板报、宣传栏、宣传标语、条幅等集中宣传家庭道德建设对促进未成年人健康成长的重要意义,营造有利于儿童思想道德建设的舆论环境。
各学校利用召开家长会之机,对“家庭道德教育宣传实践月”活动进行广泛宣传,大力宣传中央、省关于加强和改进未成年人思想道德建设的文件和有关会议精神;宣传家庭道德建设对促进未成年人健康成长的重要意义;宣传先进的家庭教育理念和科学的教育方法;宣传“双合格”活动的典型人物和典型事例,使广大家长提高了认识,为全县未成年人的健康成长营造了良好社会环境和家庭环境。
教育局还在〈〈教育简讯》开辟了家庭教育专栏,刊载父母如何对孩子进行家庭教育的专论。
通过教育局和各学校多层面、多形式对家庭道德教育的宣传,使广大家长从思想深处认识到了家庭道德教育对社会、家庭、孩子成长的重要意义。
三、形式多样,内容丰富在教育局的督促和指导下,各学校组织青少年学生继续开展道德实践体验活动。
学校通过开展“给父母的一封信”、“做一天‘小家长’”、“自己的事情自己做”等实践活动,让孩子体验亲情,体验父母的艰辛,加强与父母的沟通与理解,进一步营造了和睦温馨的家庭氛围。
今年10月,教育局与关心下一代委员会一起,邀请了老干部举办家庭教育讲座,向家长传播家庭教育知识新理念,推广家庭教育新典型、新经验,受到家长们广泛欢迎,参加听讲家长和学生达3000多人。
家长学校是广大家长获取先进家教理念,提高家教水平的重要阵地。
全县各学校均建立并完善了家长学校,并依托家长学校,普及家教知识,解答家长关于未成年人养育、教育、维权等方面的问题,提高家长素质,鼓励家长“争做合格父母,培养合格人才”。
通过家长学校教育,为家长理智地教育孩子,完成从“自然父母”到“合格父母”的转变创造了条件,搭建了平台。
为了进一步贯彻落实《未成年人思想道德建设若干意见》,真正从感情上关心贫困儿童的困难,为他们解决实际困难,让他们实实在在感受到党的关怀、政府的温暖,培养他们热爱祖国,回报社会的品德,县教育局的积极争取和组织下,全县开展了扶贫助学捐款活动。
教育局还积极协调各学校,减免了部分贫困生和外来务工人员子女的学杂费,受到社会广泛好评。
教育局通过一系列丰富多彩的宣传实践活动,使“为国教子,以德育人”、“珍惜资源,从我做起”的家庭教育先进理念、科学知识和方法家喻户晓,深入人心,在全县教育系统再次掀起“双合格”宣传实践活动的高潮,为建设节约型社会营造了良好的氛围。
篇二:公民道德宣传日活动总结根据区教育局《关于在全区开展公民道德宣传实践活动的通知》【赤红教字（2010）78号】文件精神,为进一步贯彻落实《公民道德建设实施纲要》,迎接自治区两个文明建设经验交流会的召开,巩固文明城区建设成果,提高全区的公民道德建设整体水平,培育文明向上的健康风尚,我校组织开展了形式多样的道德实践活动。
现将活动开展情况总结如下:一、加强领导,精心组织,保证活动顺利开展。
今年9月20日是全国第七个“公民道德宣传日”,为进一步贯彻《公民道德建设实施纲要》,全面提高公民道德素质,喜迎新中国成立60周年,我校党委对“公民道德宣传日”活动高度重视,及时成立了领导机构,精心组织,周密安排,召开专门会议对“公民道德宣传日”活动进行动员部署,并把此项活动作为加强学校党建及少先队工作的重要组成部分,在全校形成了领导亲自抓,分管教师协助抓,教师学生人人参与的良好道德建设氛围。
二、创新形式,广泛开展各项活动我校在开展“公民道德宣传日”活动中,坚持以科学发展观为统领,通过组织开展道德宣传与道德实践系列活动,广泛宣传《公民道德建设实施纲要》,大力弘扬中华民族的传统美德,不断增强全校师生的道德意识,为学生的健康发展筑牢思想基础。
（一）召开座谈会,组织学习提高认识。
9月17日上午,我校主要领导组织召开座谈会,集中学习《公民道德建设实施纲要》,援引吴大观等模范人物的先进事迹,全校教师围绕爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范为主题开展道德建设体会交流,使全体教师统一了思想,提高了认识, “公民道德宣传日”活动深入到每个教师的心中。
校长车立新强调,全校教师要以开展“公民道德宣传日”为契机,大力学习宣传道德模范的感人事迹和高尚精神,用榜样的力量引导全校师生,借以大力弘扬好培育以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神,大力倡导艰苦奋斗、自强不息、爱岗敬业无私奉献的精神;大力倡导扶危济困、见义勇为、尊老爱幼、邻里互助的精神。
会上,校长车立新对“公民道德宣传日”活动作出具体部署,并要求全体教师注意收看9月20日晚8点中央电视台播出的第二届全国道德模范评选表彰颁奖典礼——《道德的力量》电视节目。
（二）制作道德标语牌匾,引导学校文明礼貌风尚9月18日,校领导为开展好“公民道德宣传日”活动,动员全校师生专门制作了《公民基本道德规范》和《八荣八耻》相关标语,分别悬挂于校内的醒目位置,营造了良好的文化氛围,通过广泛的宣传,让全校师生及全村居民耳濡目染、潜移默化、收到熏陶。
（三）组织收看专题节目,真切感受道德的力量9月20日20时,根据校领导的安排部署,全校师生收看了中央电视台第二届全国道德模范评选表彰颁奖仪式《道德的力量》晚会。
按照助人为乐、见义勇为、敬业奉献、孝老爱亲、诚实守信5类道德模范板块,晚会采用播放短片、现场访谈、情景再现、歌舞表演等方式,生动展现了全国道德模范的感人事迹和高尚精神,不仅深深打动了现场观众,同时也给全校师生上了一堂最生动的道德教育示范课。
回到学校后,大家还在沉浸回味着道德模范的感人事迹,纷纷撰写心得体会借以表达对道德模范的由衷敬意和高度赞誉,全校师生表示要以道德模范为榜样,崇尚先进、学习先进,严于律己,争做有社会公德的合格公民。
（四）召开主题班会,开展学习讨论9月21日下午,全校开展以“学习道德模范,文明从我做起”的主题班会。
活动中,有各班教室带领学生学习了全国楷模、英雄少年的先进事迹,也纷纷交流了自己的想法。
通过此次主题班会,同学们表示在今后的学习生活中,一定要明礼诚信,从我做起,从身边做起,小事做起,全面提升自身素质。
本次活动取得了预期的效果,在全体师生之间形成了更强的凝聚力和战斗力。
通过开展“公民道德宣传日”活动,在全校营造了公民道德建设的良好氛围,全校师生的公民道德意识有了显著提高。
今后,我校将认真总结活动经验,将公民道德建设工作深入持久地开展下去,积极引导师生以道德的力量催生文明行为,以文明行为树立良好公民形象,以良好公民形象促进全面发展,争取更好成绩为建国60周年献礼！篇三:后塍小学“五小”道德实践活动总结为了深入贯彻党的十七大精神,进一步落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,不断提高未成年人的思想道德素质,本学年,我校以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,以“争当四好少年”为学年少先队活动的主线,从家庭、学校、社会这几个方面入手,全面做好青少年的思想道德教育,取得一定成绩,现将本学年工作总结如下:一、高度重视未成年人思想道德建设,逐步形成以“争当四好少年”主题活动为核心的德育工作模式“争当四好少年”是本学年少先队活动的主线,结合这一主线,少先队大队部开展了一系列的活动,作为加强青少年社会主义核心价值体系宣传教育的重要载体,自开展活动以来,校领导高度重视,学校成立以德育副校长为组长的专门领导小组,制定了活动计划、活动目标、活动措施,落实了责任,完善了工作机制,同时重视培育教师道德教育的思想,把道德教育纳入学校的教育管理过程,逐步形成以“争当四好少年”主题活动为核心的德育工作模式。
二、周密部署,精心组织,广泛宣传,为主题道德实践活动的深入开展创造浓厚的氛围1.周密部署。
学校制针对本次活动制订了详细的活动方案,提出指导思想,规定活动内容、活动项目和活动步骤,明确活动要求。
2.形式多样,广泛宣传。
主要措施首先是“三进”:道德教育进课堂,道德建设进班级,道德活动进团队。
注重课堂的正面教育,注重校园道德文化的潜移默化,注重学生思想品德的评价。
其次充分利用网站、校园宣传栏、广播、板报等媒介,通过国旗下讲话、班会、队会、重大节日活动、表彰奖励等形式进行动员、宣传,形成全方位、多层次、多角度的宣传教育工作格局,为主题道德实践活动的广泛开展创造浓厚的社会氛围。
三、深挖道德教育内涵,构筑活动载体,围绕主题形成富有特色的“三大”系列活动我校结合实际,赋予道德教育的新内涵与新形式,围绕主题形成“讲文明礼仪、做文明学生”、“快乐暑期我做主”、“校园文化---我参与我快乐”等系列活动载体。
1. 开展文明礼仪普及教育与实践活动。
（1）大力开展文明礼仪知识普及教育:召开师生座谈会探索文明礼仪宣传教育活动的途径和办法;在各学科中渗透礼仪教育思想,把礼仪教育纳入日常教育过程;发挥好国旗下讲话、校园广播、板报、团课等教育阵地的作用,宣传文明用语、礼仪知识;注重形成评价,学期末要结合学生的文明礼仪表现情况给予学生操行评定,并把学生的优缺点写进《学生手册》、《素质报告册》。
（2）大力开展文明礼仪实践活动:总结目前本校学生中存在的不文明习惯和现象,加强教育的针对性;值周组、政教处加强日常管理,注重纠正学生的不良行为和习惯;规范学生集队（会）、解散、上下楼道的秩序;结合三月份学雷锋活动月由各中部、班委会开展主题活动;平时在各个年级组织开展以“日常行为讲文明”为主题的班级板报比赛。
在系列活动中,学生接受了教育并自觉提高文明礼仪意识,取得了很好的效果。