教师资格考试面试回答规定问题
教师资格证面试问题及答案大全
教师资格证面试问题及答案大全1. 问题：请介绍一下您的教学经历和教学风格。
答案：我有5年的教学经验，曾在小学和初中任教。
我的教学风格是注重激发学生的兴趣和参与性，善于引导学生积极思考和合作学习，注重培养学生的创新精神和解决问题的能力。
2. 问题：您认为怎样的教育理念对学生的成长最有益？答案：我认为“以学生为中心，全面发展”是最有益的教育理念。
每个学生都有自己的特长和擅长领域，而不仅仅是在学术成绩上，学校应该重视学生的个性发展，注重培养学生的创造力和实践能力。
3. 问题：请举例说明一次您成功的教学案例。
答案：我曾组织学生进行一次小组合作项目，让他们自由选择主题并进行研究。
最终，学生们成功展示了他们的成果，并获得了很好的评价。
这次教学案例成功的地方在于激发了学生的学习兴趣，培养了他们的团队合作和自主学习能力。
4. 问题：您认为您的最大优点是什么？答案：我认为我的最大优点是责任心强和对学生有耐心。
我十分关注学生的学习情况和生活状态，能够与学生建立良好的师生关系，耐心地引导他们学习和生活。
5. 问题：您对当今教育面临的挑战有什么看法？答案：当今教育面临的挑战主要是学校教育与社会需求之间的脱节，学校教育需要更加注重培养并提升学生的综合素质和应对未来社会需求的能力。
此外，也需要更多地关注学生的心理健康和自主发展。
6. 问题：您如何看待教师在学生学习和成长中的作用？答案：我认为教师在学生学习和成长中扮演着至关重要的角色。
教师不仅仅是知识的传授者，更应该是学生的引导者和榜样。
教师应该为学生树立正确的学习态度和积极的人生观，激发学生的学习兴趣，引导他们形成健康的生活方式和为社会做贡献的理念。
7. 问题：您在教学中遇到过哪些困难，您是如何应对的？答案：在教学中，我曾遇到学生学习兴趣不高，甚至产生逆反心理的情况。
我采取了多种措施，包括改变教学方法，增加课外拓展活动，与学生进行深入的沟通和交流等，最终取得了一定的成效，学生的学习积极性逐渐提高。
教资面试回答问题模板
教师资格证面试问题回答模板一、自我介绍各位评委老师好，我叫XXX，是XX专业XX班的学生。
在校期间，我努力学习，取得了不错的成绩。
我很喜欢教师这个职业，也深知教育对于学生的重要性。
我希望通过这次面试，能够成为一名合格的教师，为学生提供优质的教育服务。
二、课程理解对于课程的理解，我认为最重要的是要深入挖掘教材，把握好知识点和难点。
同时，也要注重培养学生的思维能力和实践能力，让他们在学习的过程中得到全面的发展。
我会根据学生的实际情况，制定合适的教学计划和方案，努力提高教学效果。
三、教学方法在教学过程中，我主要采用以下几种教学方法：1. 案例教学法：通过引入实际案例，让学生更好地理解知识点，同时培养他们的实际操作能力。
2. 互动式教学法：鼓励学生积极参与课堂讨论，发表自己的见解和想法，促进师生之间的互动和交流。
3. 任务驱动教学法：通过布置任务，让学生自主探究和合作学习，培养他们的自主学习和协作能力。
4. 情境模拟教学法：通过模拟真实情境，让学生在模拟实践中学习和掌握知识，提高他们的实践能力和应对能力。
四、学生互动我认为学生互动是非常重要的，它不仅能够增强学生的学习效果，还能够培养学生的沟通能力和合作精神。
在课堂中，我会通过组织小组讨论、团队合作等方式来促进学生的互动。
同时，我也会鼓励学生主动提问和回答问题，让他们在互动中得到成长和进步。
五、职业规划我的职业规划是成为一名优秀的教师，为学生提供优质的教育服务。
在未来，我希望能够不断学习和进修，提升自己的教学水平和专业素养。
同时，我也希望能够参与到学校的各项活动中，为学校的发展贡献自己的力量。
(完整版)教师资格证试讲面试常问问题
教师资格证试讲面试常问问题自我介绍:各位评委老师，上午好，我是_____号考生。
说课:今天我说课的题目是《____________》。
首先我们来进行教材分析。
教材分析: 本节课出自______________出版社出版的高中《________》第__册第__章第__节。
1、本节课分____个部分内容，分别是:___________________2、本节课贯穿了______以后的整个教学，是学生进一步顺利、快捷操作____的基础，也是形成学生合理知识链的重要环节。
(这条基本上通用)3、本节课联系了________和_________，在以后学习______具有重要意义。
4、本节课是在学习______的基础上，进一步学习___________的关键。
(以上4条，灵活运用，不用全部说上就行。
可以参考序言中的句子，主要是说学习本节课的意义。
)接下来说一下本节课的教学目标。
教学目标知识目标:1、 2、(只要说出本节课要讲的知识点，也是重点难点就行)能力目标;1、通过讲练结合，培养学生处理____、解决问题的能力。
2、分组学习方式，培养学生与他人沟通交流、分工合作的能力。
3、通过设置问题情境，提高学生分析和解决问题的能力。
(根据需要选择能力目标)情感目标:1、培养学生认真、细致的学习态度。
2、通过发现问题、解决问题的过程，培养学生合作精神，增强学生的求知欲和对学习计算机的热情。
(对于教学目标，因为时间短，不一定要分成这三个目标，只要说出3点就行。
) 当我们对教材进行了分析并且了解了教学目标之后，就对于重点、难点，依然是: (难点: 重点重点难点不难理解本节课的重点与难点．说出本节课的内容就行，可以参考本节课的题目和各部分的标题) 那么，究竟应该怎样来完成本节课的任务呢,下面说一下本节课的教法和学法。
教法:1、范例、结合引导探索的方法，激发学生的学习兴趣。
2、教师精讲、学生多练，体现了以学生为主体、教师为主导的教学原则。
教师资格证面试结构化问答大全
持密切，共同学生的成长和发展。最后，我会不断总结和反思自己的教学方法 和策略，以不断提高自己的教育水平。
2、你如何处理与同事之间的关 系？
参考答案：我认为与同事之间的关系对于教育工作的顺利开展非常重要。我会 采取以下措施来处理与同事之间的关系：首先，我会尊重每一位同事的意见和 建议，并认真倾听他们的想法。其次，我会积极参与团队活动和交流，以增强 同事之间的互动和
谢谢观看
3、举例说明自己在教育教学中 的实践经验及效果。
三、教育教学能力类问题
教育教学能力类问题主要是考察候选人的教学设计、教学实施、教学评价等方 面。这类问题的回答方式一般包括以下几个方面：
1、说明自己的教学设计能力，包括教学内容的选择、教学方法的设计、教学 目标的设定等；
2、说明自己的教学实施能力，包括课堂管理、师生互动、教学策略等； 3、说明自己的教学评价能力，包括对学生的评价、对教学效果的评价等。
1、介绍自己的性格特点、教育教学理念等； 2、说明自己为什么适合做教师；
3、举例说明自己在教育教学中 的实践经验及效果。
二、专业知识类问题
专业知识类问题主要是考察候选人的学科知识、教育教学理论知识等方面。这 类问题的回答方式一般包括以下几个方面：
1、说明自己对学科知识的掌握情况； 2、说明自己对教育教学理论知识的掌握情况；
价值观和人生观。最终，教育的目的是为了培养出能够为社会做出贡献的人才。
二、专业知识与技能类
1、你如何应对有困难的学生？
参考答案：当面对有困难的学生时，我会采取以下措施：首先，我会了解该学 生的具体情况和困难所在，并对其进行全面的分析和评估。然后，我会根据学 生的实际情况制定个性化的教学计划和措施，以帮助其克服困难。同时，我也 会与学生的家长保
教师面试中的常见问题及如何回答
教师面试中的常见问题及如何回答在教师面试过程中，应聘人员都会遇到一些常见的问题。
这些问题旨在了解应聘者的教育背景、教学经验和教育观念，以及如何在真实的教学场景中处理问题。
以下是教师面试中常见的问题及如何回答这些问题的建议。
一、介绍自己当面试官第一次见到你时，他们通常会询问你的个人情况。
你可以这样回答：“您好，我叫XX，毕业于XX大学教育系。
我在校期间，参加了强化教育和实习，在这个过程中，我学到了很多有关教育的知识和技能。
我的教育宗旨是：传授知识，激发学生兴趣和学习的热情。
我相信教育不应该简单地是知识的传递，而是在知识的基础上，以学生为中心，发展他们的能力和兴趣。
”二、对教育的看法面试官想了解你的教育观念和你对于教育的态度。
你可以这样回答：“我认为教育是一个复杂的过程，不仅仅是知识的传授。
教育应该是一个发现、探究和交流的过程。
对我而言，最重要的是激发学生学习的热情。
我相信这是最好的教育方式。
”三、教学经验面试官可能会问你是否有教学经验。
你可以列举你过去的教学经验，并谈谈你从中学到了什么：“我在多所学校任教，是一位有经验的教育工作者。
在我的工作中，我学到了很多提高教学质量的技能和知识。
例如，如何丰富课堂内容，如何调动学生的积极性，如何建立和学生的良好关系等。
”四、教学策略面试官可能会问你对于教学策略的看法。
你可以这样回答：“我认为，教学策略应该因材施教，因人而异。
教师应该根据学生的不同需要和学习风格来探索和实践多种教学策略。
此外，我相信让学生参与教学过程是最有效的策略之一。
例如，在我的课堂上，我常常用小组合作、角色扮演和互动讨论等方式来激发学生的兴趣和参与。
”五、面对教学问题面试官可能会问你面对教学问题时如何解决。
你可以这样回答：“教育现场是充满变数和挑战的，教师能否应对问题是成败的关键。
在我的教学生涯中，我遇到过很多问题，如学生难以引起兴趣、学生浮躁等等。
在这些情况下，我会根据具体情况，采用不同的方法和策略，如调整课程、采取新的教学技术、与学生私下交流等。
教师资格证常见的面试问题有哪些
教师资格证常见的面试问题有哪些教师资格证面试是通过教育部全国统一组织的，其目的是为了选拔出一批有素质、有责任心、有爱心的优秀教师。
在面试环节中，主要是考查考生的教育能力、教育认识和个人素养等方面的能力。
下面就来介绍一下教师资格证常见的面试问题有哪些。
一、教育思想面试题：1. 您对课堂教学的理解是什么？这是非常典型的面试问题，教师的核心任务就是课堂教学，理解课堂教学的本质很重要。
2. 请谈谈您对教育的看法？考生对教育问题的态度和观点是教育者的基本素养，所以此问题很值得注意。
3. 您是如何面对学生身上的缺陷的？教育的初衷是让每个学生变得更好，但是每个学生的不同之处也会带来不同的问题，如何面对缺憾可能是您面试中会遇到的问题。
二、课程教学方面面试题：1. 您认为理论知识和实践能力哪个更重要？针对不同的职位，理论知识和实践能力的重要程度也不同，但是铿锵的实践和理论的结合最终才会让教师的各项工作得以满足工作要求。
2. 您是如何培养学生的自主学习能力？学生的自主学习能力是长久以来教育工作者一直关注的问题，面试中会通过针对此问题的提问，来考核考生的教育能力和教育理念。
3. 您对于课堂教学的准备和布置是如何进行的？问题的目的是考察考生是否有很强的组织计划能力以及教学落实能力。
可以借此机会详细介绍老师课堂上为实现教学目标所要做的各项准备工作。
三、孩子个性化培养面试题：1. 孩子有什么特别才华或兴趣爱好？老师了解了孩子的特长和优点，可以根据其特点，展开个性化的教育。
2. 我们如何实现利用孩子的个性进行教学？每位学生的特长与优势不尽相同，面对此类问题的回答需要借助教材内的相关知识，有效地开展针对性的工作。
四、学生管理方面面试题：1. 您如何管理课堂纪律？教师的管理能力是全方面的，课堂纪律的管理显然也是其中之一，对于此问题面试官会进一步了解考生的语言组织能力和管理水平。
2. 您是如何进行家长沟通的？学生的家庭和班级监管之间的沟通非常重要，老师们需要在交流中才能了解到学生在家庭生活中的情况，故此题目也是教育面试中的重头戏之一。
教资面试常见问题及回答参考
教资面试常见问题及回答参考1，结构化面试：教师让未完成作业的学生家长到学校接受惩罚，每道题罚站1个小时。
其中，有的家长要替孩子罚站两个小时，有的家长多次被罚站。
对此，你有何看法?【参考答案】为了让学生完成作业，教师们各显神通。
比如让家长签字，甚至出现了题干中这种学生完不成作业就罚家长的做法。
在我看来，教师的这种做法十分不妥，这种做法暴露出了其教学管理方式的简单粗暴。
学生由于贪玩、作业过多等各种原因完不成作业，作为教师确实感到无奈。
家长是学生写作业时的直接监督人，同时家长也有责任配合学校对孩子进行教育。
因此，让家长监督孩子完成作业，本身并没有问题。
学生没有做完作业，教师惩罚家长也是一种无奈，想要借此引起家长对学生写作业一事的重视。
但是，这种方式存在诸多不妥之处。
一是会引起家长的反感，让家长产生抵触心理，不利于以后家校合作的开展。
二是被罚的家长会将怒气和不良情绪转嫁到学生身上，不仅影响亲情，还会影响家庭教育的效果，更会影响学生的健康成长。
所以，教师在面对学生没有完成作业一事时，一定要冷静理性地处理。
第一，要与学生耐心沟通，了解原因。
如果学生不做作业是因为贪玩或者缺乏学习的热情，教师要通过引导教育，让学生意识到写作业是自己的事情，增强学生写作业的主动性。
如果是因为作业太多，教师则要适当调整作业量，根据学生特点布置个性化的作业，以达到布置作业的效果。
第二，尊重家长。
在与家长进行沟通的时候，一定要注意方式方法，尊重家长，不能随意批评和惩罚，可以与家长达成协议，一起教育学生。
第三，要多学习。
提升教学技能，增强管理智慧，提高学生的学习积极性和主动性，多采取奖励措施，慎用惩罚手段。
2，结构化面试：当前，部分学校在体育课上使用软式足球、软式排球等器具。
同时，像“跳山羊”、单双杠等传统体育项目正悄悄退出中小学体育课。
对此，请谈谈你的看法。
【参考答案】近年来，学生因为上体育课受伤而发生的家校纠纷备受大家关注，学校的体育课成了“烫手山芋”。
教资面试题目答案(3篇)
第1篇一、题目分析本题考查教师的专业素养，要求考生了解学生之间的矛盾冲突产生的原因，以及如何采取有效措施进行处理。
作为教师，要具备良好的沟通能力、协调能力和解决问题的能力，以确保学生之间的和谐关系，维护良好的教学秩序。
二、答案作为一名教师，面对学生之间的矛盾冲突，应遵循以下原则：1. 尊重学生，公正对待在处理学生之间的矛盾冲突时，首先要做到尊重每一位学生，公正对待每一位学生。
不偏袒任何一方，不歧视任何学生，以平等的心态对待每一个孩子。
2. 了解事实，冷静分析在处理矛盾冲突时，要耐心倾听双方的陈述，了解事情的原委，冷静分析问题的原因。
避免情绪化，以免加剧矛盾。
3. 及时干预，化解矛盾在了解事实的基础上，要及时采取措施，化解矛盾。
可以采取以下方法：（1）引导学生自我反思：让矛盾双方分别反思自己的行为，认识到自己的错误，从而主动道歉。
（2）调解沟通：引导双方进行沟通，让彼此表达自己的感受和需求，寻求共同点，达成和解。
（3）采取适当的惩罚措施：对于严重违反纪律、伤害他人的学生，要采取适当的惩罚措施，如批评、通报批评、暂时隔离等，以达到警示和教育的作用。
4. 教育引导，促进和谐在处理矛盾冲突的过程中，要注重教育引导，帮助学生树立正确的价值观，培养良好的道德品质。
可以从以下几个方面入手：（1）加强班级文化建设：营造团结友爱、互相帮助的班级氛围，减少矛盾冲突的发生。
（2）开展心理健康教育：通过心理健康课程、团体辅导等形式，帮助学生了解自己的情绪，学会调节情绪，提高心理素质。
（3）开展道德教育：通过道德讲座、德育活动等形式，培养学生的道德观念，提高道德素养。
5. 加强家校合作矛盾冲突的处理不仅仅是教师的责任，还需要家长的配合。
因此，要加强家校合作，共同关注学生的成长。
可以通过以下方式：（1）与家长沟通：及时与家长沟通学生在校的表现，了解家庭情况，共同探讨解决问题的方法。
（2）开展家长学校：定期举办家长学校，向家长传授家庭教育知识，提高家长的教育水平。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
各科典型真题
（一）数学学科 作为数学教师你认为让学生学好数学的前提是
什么？ 兴趣是最好的老师。培养学生对数学的热爱。
有趣、有用。强调与学生的生活经验相结合，注重 实践和实际。
各科典型真题
作为数学教师你认为让学生学好数学的前提是什么？
我认为必须深入钻研教材，准确地理解教材，驾驭教材。 因为呈现在学生面前的教科书不同于一般参考材料或其他 一些课外读物，它是按照学科系统性要求，结合学生认知 规律，以简练的语言呈现数学知识的。知识结构虽存在， 但思维过程被压缩。学生看到的往往都是思维的结果，看 不到思维活动的过程，思想、方 法更是难以体现。这就需 要教师对教材内容的呈现进行精心设计和加工，通过教学 实践，体现数学本身那种令人倾倒的丰满的内容，体现思 维过程和思想方法。因此，教师熟练地掌握教材，把教材 读活，是使数学教学成为思维活动教学的前提，也是提高 我们教学水平的前提。
2.专业水平高，要有渊博的知识和过硬的教学能力； 3.科研和创新能力很重要，只有刻苦钻研，不断创新，才 能够全面实施素质教育； 4.我个人认为，最重要的是教师的人格魅力，思想品德高 尚，有修养，有道德。 。
自我认知类
2、将要走上讲台的你，自我感觉对于教师这一职 业，你最大的优势与最大的不足分别是什么？
高分原则
1、要有条不紊 提纲挈领、条理清楚的回答，说明你的思路清
晰，有较强的概括能力和逻辑思维能力，这正是评 委打高分的原则之一。 2、要声情并茂
评委在面试工作中一坐就是一整 天，所听到的 内容又大体相似，很容易产生厌倦的情绪。如果应 试者在答题时表情呆板、语言乏味，一定不会给考 官留下好的印象。
自我认知类
3、如何能提高教师的自身素质？
一、加强教师师德修养，捧着一颗心来，不带半根草去。 二、优化教师知识结构，在具备扎实的专业知识的基础上， 掌握 广博的文化科技知识和教育科学理论。 三、增强教师创新能力，不断更新教育教学观念，大胆创 新，大胆探索，不断丰富扩大自己的知识面。 四、加强自身心理素质，有敏锐的感受力，能对学生学习、 生活中的变化明察秋毫，及时做出反应，这种敏感性还会 促使教师时刻关注外界新知识、新信息，不断充实自己。
慢慢引出缺点； （4）认真倾听家长意见。 尊重；教师有服务意识，平等；理性；注意技
巧。 家长的组成非常复杂，其知识结构、职业类别、
性格气质、修养程度等都参差不齐，没有哪一种教 育方法是万能的，某种方法在这个家庭有效，但到 另外一家则可能不灵。班主任应对学生家庭进行调 查分析，对家长的文化水平、职业状况、年龄、家
人际交往类
2、如何对待差生？如何发ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ“差生”的闪光点？
A 应该公正，平等地对待差生，尊重他们的人格，听取 他们的意见，从而对他们产生一种激励作用。对差生，要 多几分尊重，多几分理解
B 必须大力进行感情投资。学生对老师有感情，才会听 取老师的教诲。否则，老师的苦口婆心的教育只是徒劳
C 挖掘“闪光点”，帮助后进生在学生心目中占有一席 之地，为他们不断创造成功的机遇。想获得成功是人们普 遍的心里愿望，帮助他们树立信心，促进自身的转化，在 各项活动中，特别注意鼓励差生积极参与，发挥他们各自 的爱好和专长，为他们创造成功的条件的机遇。
各科典型真题
（二）英语学科
作为小学英语教师，你认为如何给小学生上好 英语课？
小学生的年龄一般是六至十二岁，属于童年期， 正处于心理发展变化的关键时期。在这一时期，儿 童的心理变化和大脑思维最活跃。根据儿童时期的 特点，我认为在小学英语课上应该做好以下几点： 1.重视持续培养和激发学生学习英语的浓厚兴趣。 2.在教学活动中，要有和谐的语言教学氛围。3.要 重视学生基本技能和学习习惯的培养。
分类练兵
自我认知类 人际交往类 应急应变类 计划组织协调类 综合分析类
自我认知类
1、你认为一个优秀的教师应该具备哪些素质？ 科学的教育理念；基本的法律素养；较高的职业道德；文
化素养；综合能力；学科知识，教育学和心理学的知识； 教学设计的能力，等等。
1.首先要有爱岗敬业，甘为人梯，甘当蜡烛的精神，要爱 护学生，热爱科学；
作为小学英语教师，你认为如何给小学生上好 英语课？（微观）
感知：重视导入，重视学生直观感受。
理解：启发诱导（直接理解、被动理解、形象 理解）
各科典型真题
（三）体育学科
在体育课中出现意外情况怎么办？
1．在体育课堂如发现学生受伤、中暑等意外情 况，教师应按规定初步查看伤病情况，在校医指导 下按程序进行初步处理，如果严重应陪学生去附近 医院诊治，同时及时通知班主任及学生处。
（培养学生的自尊心、自信心和上进心。）
人际交往类
3、小学生以自我为中心，教师该怎么办？ （1）帮助小学生认识自己身上的不足及其危害
性，树立改变自我的信心；
（2）给予家长必要的指导，寻求家长的合作， 在家庭中逐步改变小学生的自我中心；
（3）指导和帮助小学生树立正确的自我观念， 提高自我认识能力；
（4）培养小学生的集体意识，认识集体规则， 培养集体荣誉感，学会在集体中与同伴和睦相处。
而富有层次性、逻辑性；
6.紧扣题目，不要答非所问，结合自己的特点围绕 问题中心展开回答；
万能模式 高分原则 内容要求 历年真题解析 各科典型真题 分类练兵
万能模式
一般来说，回答的基本模式就是将问题的内容首先 概述后再分述，在回答结束时再将前面的内容小结 或升华一下。
总——分——总
优势：首先，我掌握了较广泛的普通文化知识、所学专 业知识、教育教学理论知识；
其次，专业实习过程中我积累了教学实践经验； 第三，具备了一定的科研与创新能力，教学实践中敢于 突破常规。 不足：由于我性格比较外向，和人相处比较随性，因此 可能会给学生不严肃的印象，但是我想只要在课堂上能够 充分调动学生学习积极性，即使不严肃也可以通过和学生 和谐的相处来弥补这个缺点。 在以后的工作中我会不断的反思自己在教育教学中的不 足，并且努力改进，是自己更好的发挥自己所长，为我国 的教育事业增砖添瓦。
首先要钻研教材，了解教材；其次要了解学生情况；第 三选择合适的教学方法。
真题解析
【题5】现在常常提的“以学生为本”或“以学生 为主体”，你怎样理解?（教育理念）
“以学生为本”或“以学生为主体”，是在教学活动中 以学生为主，教师的作用是负责组织、引导、帮助和监控， 引导学生学会认知、学会做事，让学生 经历获取知识的过 程，关注学生各种能力的发展，促进其知识与技能、过程 与方法、态度与价值观的全面发展，建立学生自主探索、 合作学习的课堂模式，创设和 谐、宽松、民主的课堂环境。 追求学习结果转向追求学习过程，真正把学生当成获取知 识发展自我的主人。“一切为了学生，为了学生的一切， 为了一切学生”，切 实构建“以学生为中心”主体观。
人际交往类
1、教师如何与家长沟通？（学生李某比较调皮， 经常惹是生非。对他的教育，家长也不大配合。作 为班主任，你准备怎么办？）
人际交往类
1、教师如何与家长沟通？ （1）教师应该表现出诚意，让家长信任，愿意
说出自己的心里话； （2）沟通时需要教师理解和尊重家长； （3）沟通时注意语言技巧，注意先讲孩子优点，
高分原则
3、要真诚坦率 做到真诚坦率地答辩，一是要将自己的个性特
点特别是缺点和不足坦诚相告，不加掩饰。二是对 别人的优点要发自内心地称赞，不要为了表现自己 或突出自己而肆意诋毁他人。三是敢于大胆地表达 自己的见解和主张，不畏声畏色，不吞吞吐吐。 4、要新颖独到
新颖独到的话最容易吸引考官的注意力。
人际交往类
4、你用什么办法让不喜欢你的学生变的喜欢你？ 【参考答案】要让学生喜欢你，应该先让学生
感觉到你很喜欢他，我想只要我用自己的爱心，责 任心，人格魅力特别是要对所有的学生公平公正对 待，学生应该就会喜欢我。而且我有信心和每个学 生成为好朋友。
真题解析
【题2】你觉得怎样才能上好第一节课？（教学） 注重教师的仪表仪态（前提） 注重和学生的情感互动（基础） 发挥自己的专业魅力（根本） 培养孩子们学习的兴趣（关键）
真题解析
【题3】一堂好课的标准是什么?（教学） 教学目标（设定及完成情况） 教学内容（深度和广度 学生情况 匹配） 教学过程设计（启发 合作 学生主体 规律） 教师的教学基本功
2．体育馆出现异常情况（如火灾等）应按规定 及时疏散学生，教师维持秩序，做到快而不乱。
3．体育教师立即处理相关事宜并在第一时间向 校领导汇报。
各科典型真题
（四）信息技术学科 你是如何看待信息技术与课程整合的？ 现在，信息技术已纳入到新课程改革的学科建设中，我
相信这是信息技术教师体现自我、迎接挑战的机遇，也是 重新定位信息技术科目地位的一次机会。 信息技术是一门 学科，同时它又与其他学科不同，它还是一门技术，一门 技术性的学科。其他学科 的新课程教学实施离不开信息技 术这个学科：首先它是教师教育教学非常重要的手段；其 次是课程整合的需要；最后是新课程的实施需要学生更多 地自主学习、探索 学习，那么很大程度上学生信息技能的 能力也影响到老师实施课堂教学的成败。所以说信息技术 应该是所有学科的基础，也应是教师需掌握的一门技能， 学生必须掌握的一门技术。
真题解析
【题4】你认为一种科学的备课方法是什么?（教学）
备课是教师的一项基本功。我认为无论是哪门学科，教 师真正要备好一堂课，应该脚踏实地，并结合自身和学生 的实际，进行创造性地研究和设计。
①“研读”是备课的必要前提，老师研读与课程有关的 资料是必不可少的环节;②“博学”是备课的重要基础;③“细 致”是备课的基本要求;④“创新”是备课的成功亮点。这种 备课方法是我所追求的目标。 (补充：备出一份好的教案 是上好一堂课的重要前提，也能使教师教学更有底气，甚 至变得胸有成 竹。同时，好的教案设计也直接影响学生的 学习兴趣、方式、效率等多个方面，最终对整个课堂课的 教学效果起到决定性的作用。)