(小班健康活动教案)生病了教案.docx
小班健康教案《生病了,怎么办》(精选5篇
小班健康教案《生病了，怎么办》(精选5篇一、教学内容本节课选自小班健康教材《生病了，怎么办？》章节，详细内容主要包括：认识生病的原因，了解生病时的注意事项，学习基本的生病应对方法。
二、教学目标1. 让学生了解生病的原因，提高预防疾病意识。
3. 教会学生基本的生病应对方法，提高自我照顾能力。
三、教学难点与重点重点：生病的原因、生病时的注意事项、生病应对方法。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、黑板、粉笔。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一个小朋友生病的情景，让学生关注生病的原因和预防方法。
2. 讲解生病的原因（5分钟）利用PPT和图片，讲解生病的原因，如病毒感染、不良生活习惯等。
3. 讲解生病时的注意事项（5分钟）以视频和讲解相结合的方式，让学生了解生病时应注意的生活习惯，如多喝水、休息、按时吃药等。
4. 学习生病应对方法（5分钟）通过例题讲解和随堂练习，让学生掌握基本的生病应对方法，如测量体温、观察病情等。
5. 小组讨论（10分钟）将学生分成小组，讨论如何预防生病，并将讨论结果用画纸、彩笔等形式展示。
教师对学生的讨论成果进行评价，强调预防生病的重要性。
7. 课堂小结（5分钟）对本节课的主要内容进行回顾，加深学生的印象。
六、板书设计1. 生病的原因：病毒感染、不良生活习惯等。
2. 生病时的注意事项：多喝水、休息、按时吃药等。
3. 生病应对方法：测量体温、观察病情等。
七、作业设计1. 作业题目：如何预防生病？2. 作业题目：生病时，我们应该注意什么？八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生参与度较高，对生病的原因、注意事项和应对方法有了更深入的了解。
但在实际操作中，部分学生仍需加强指导。
2. 拓展延伸：建议家长与孩子一起制定预防生病的计划，如定期运动、保持良好作息等。
同时，鼓励学生将所学知识分享给家人和朋友，提高大家的健康意识。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 生病原因的讲解3. 生病时的注意事项4. 生病应对方法的掌握5. 小组讨论的引导与评价6. 作业设计一、实践情景引入1. 选择贴近学生生活的情景，如感冒、发烧等常见病症。
幼儿园小班健康《生病了》教案
幼儿园小班健康《生病了》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班健康教材的第三章《身体的变化》，详细内容为“生病了”。
通过本章的学习，使幼儿了解生病的原因，认识生病时的常见症状，学会基本的生病防护方法。
二、教学目标1. 让幼儿了解生病的原因，提高预防生病的意识。
2. 培养幼儿在生病时能够表达自己的不适，主动寻求帮助的能力。
3. 教会幼儿掌握基本的生病防护方法，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解生病的原因及生病时的症状。
2. 教学重点：培养幼儿在生病时的自我保护意识和能力。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、PPT、生病时的道具（如体温计、药瓶等）。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示挂图，引导幼儿观察并讨论：图中的小朋友怎么了？他为什么会生病？2. 例题讲解（10分钟）结合PPT，讲解生病的原因、生病时的常见症状以及预防生病的方法。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：如何照顾生病的小朋友？每组派代表分享讨论成果。
4. 活动环节（10分钟）①让幼儿扮演生病的小朋友，其他幼儿扮演医生，进行角色扮演游戏。
②指导幼儿制作简单的生病防护卡，如画出戴口罩、勤洗手等防护措施。
六、板书设计1. 板书《生病了》2. 板书内容：生病的原因生病时的常见症状预防生病的方法七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的生病防护小超人，并介绍他的防护措施。
答案：幼儿可自由发挥，画出心中的生病防护小超人，如戴口罩、勤洗手、多喝水等。
2. 家长协助完成作业，并签字确认。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿在生病防护方面的薄弱环节进行反思和改进。
2. 拓展延伸：家园共育：教师与家长沟通，共同关注幼儿的健康成长，提醒家长注意幼儿的生活习惯。
社会实践：组织幼儿参观医院，了解医生的工作，进一步认识生病防护的重要性。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
幼儿园小班健康教案《生病了》(通用
幼儿园小班健康教案《生病了》(通用一、教学内容二、教学目标1. 知道生病的原因和表现，理解生病时的注意事项。
3. 培养关爱自己和他人的情感，提高自我保护意识。
三、教学难点与重点重点：认识生病的原因、表现及注意事项，学会基本的卫生保健方法。
四、教具与学具准备教具：图片、卡片、故事书、卫生保健视频等。
学具：小手帕、口罩、洗手液、玩具医生工具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演医生，为小朋友们检查身体，引导幼儿关注生病的原因和表现。
2. 讲解生病的原因和表现（10分钟）（1）教师展示图片，引导幼儿观察生病的小朋友，讨论生病的原因和表现。
3. 讲解生病时的注意事项（10分钟）（1）教师通过故事书、卡片等形式，引导幼儿了解生病时的注意事项。
（2）教师示范正确的卫生保健方法，如戴口罩、勤洗手等。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿扮演医生，为同伴检查身体，巩固生病的原因和表现。
（2）幼儿分组讨论，分享自己了解的卫生保健方法。
六、板书设计1. 《生病了》2. 内容：（1）生病的原因和表现（2）生病时的注意事项（3）卫生保健方法七、作业设计（1）画出自己生病时的样子，并描述生病的原因。
（2）和家人一起制定一个卫生保健计划，如每天按时洗手、戴口罩等。
答案：（1）示例：画出一个小朋友感冒的样子，旁边标注“感冒，流鼻涕、咳嗽”。
（2）示例：卫生保健计划：每天起床后、饭前便后、玩耍后洗手；出门戴口罩等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织家长座谈会，分享卫生保健方法，加强家园合作。
（2）开展主题活动，如“健康小卫士”，引导幼儿将所学知识运用到日常生活中。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与编排2. 教学目标的制定3. 教学难点与重点的确定4. 教具与学具的准备5. 教学过程中的实践情景引入和随堂练习6. 板书设计7. 作业设计8. 课后反思及拓展延伸一、教学内容的选择与编排在选择与编排教学内容时，应关注幼儿的年龄特点、认知水平和生活经验。
幼儿园小班健康教案《生病了》（通用6篇）
幼儿园小班健康教案《生病了》（通用6篇）幼儿园小班健康教案《生病了》（通用6篇）幼儿园小班健康教案《生病了》篇1活动目标：1、初步了解常见病的症状及预防常见疾病的方法。
2、知道身体不舒服要及时告诉大人，养成讲究卫生的好习惯。
3、做个勇敢的孩子，不怕打针吃药，体验当医生的快乐。
4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。
5、培养良好的卫生习惯。
活动准备：1、小熊一个。
2、预防疾病的方法图片（洗手、吃饭、锻炼……）。
3、医生用具。
活动过程：一、设置情景——引发兴趣，导入活动。
1、出示小熊：“今天我给小朋友请来了一位小客人，小朋友看看他是谁？”小熊：“大家好！我是小熊，今天我给大家唱一首歌曲（唱两句后不停的打喷嚏）2、小朋友你们知道我怎么了吗？看来，我不能给大家表演节目了，要不会把感冒传染给大家的.，小朋友再见！”二、组织讨论——了解感冒的症状及原因。
1、小熊为什么会感冒？师小结：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被传染了都容易引起感冒。
2、你们感冒过吗？感冒了会有什么感觉？师小结：鼻子不透气、流鼻涕、嗓子痛、头痛、咳嗽、打喷嚏、有时候会发烧。
3、当身体不舒服的时候你们有及时告诉大人吗？在幼儿园的时候要跟谁说呢？三、讨论常见病的症状及原因。
除了感冒，你们还生过什么病？（肚子痛、眼睛肿起来了、手足口、鼻炎、烂牙齿）四、看病（体验当医生的快乐，懂得不怕打针吃药）1、讨论：小熊生病了，该怎么办呢？（师：谁的是医生呢？请她过来给小熊看病吧？——医生妈妈出来）2、看病。
（1）医生先自我介绍然后介绍携带的工具。
（2）为小熊看病，介绍看病的步骤。
（3）请几位幼儿为小熊看病。
（医生加以指导）（3）医生：小熊，你要打针了。
为小熊打针（幼儿讨论）师：小熊打针的时候哭了没有？小朋友打针的时候是怎么做的？小结：小朋友也是勇敢的孩子，如果你感冒了，要赶紧去看医生，不怕打针吃药，这样感冒很快就会好了。
五、结合图片展开讨论——初步了解预防疾病的方法。
小班健康教案《生病了》(1)
介绍健康饮食的重要性，学习如何制定合理的饮食计划，培养良好 的饮食习惯。
准备工作
学生需要提前了解健康饮食的相关知识，思考自己的饮食习惯是否 健康，并准备好与同学们分享自己的经验和想法。
THANKS
谢谢
倾听与理解
耐心倾听患者的感受和想法， 给予理解和支持。
情绪安抚
通过拥抱、抚摸等方式给予患 者情感上的安慰和支持，缓解 焦虑情绪。
积极鼓励
鼓励患者保持乐观心态，相信 自己能够战胜疾病。
提供心理援助
如患者情绪持续低落或出现心 理问题，可提供专业心理援助
或咨询。
04
CHAPTER
饮食习惯与营养补充
合理饮食结构搭建
预防疾病复发。
身体康复期注意事项
合理安排休息
饮食调整
保证充足的休息和睡眠，有助于身体恢复 和免疫力提高。
保持均衡的饮食，摄入足够的蛋白质、维 生素和矿物质，有助于身体修复和康复。
避免过度劳累
定期随访
避免剧烈运动和过度劳累，以免加重身体 负担和延缓康复进程。
定期到医院进行随访检查，及时了解身体 状况和病情变化，调整治疗方案和康复计 划。
01
02
03
感冒
发热、咳嗽、流鼻涕、喉 咙痛等。
腹泻
大便次数增多、大便性状 改变、伴有腹痛等。
手足口病
手、足、口等部位出现疱 疹，伴有发热等症状。
生病原因分析
免疫力低
婴幼儿免疫系统尚未完全 发育，容易感染病毒和细 菌。
不良卫生习惯
如不勤洗手、随地吐痰等 ，容易传播疾病。
饮食不当
过多摄入油腻、生冷食物 ，可能导致肠胃功能紊乱 。
学生自我评价报告
知识掌握情况
幼儿园小班健康教案《生病了》含反思
幼儿园小班健康教案《生病了》含反思一、教学目标1.能够认识和理解“生病了”的含义；2.能够知道常见的感冒症状，并能够描述自己的状态，如喉咙疼、头疼、流鼻涕等；3.能够知道预防感冒的方法，如勤洗手、避免接触病毒等；4.能够知道生病需要休息和吃药的重要性；5.能够懂得关心他人，如看到同学生病，可以帮助他们。
二、教学内容1.课堂情境模拟：老师扮演母亲照顾生病的孩子；2.表演：“生病了”的表演、讨论症状及水果蔬菜的作用、生病的照顾及意义；3.课堂小游戏：“我是健康大使”。
三、教学步骤步骤一：引入老师问孩子们，“小朋友，你们知道什么是生病吗？”步骤二：表演1.请一名老师扮演母亲角色，照顾生病的孩子，并让孩子们看到病人需要照顾的细节。
2.展示表演或讲一个故事让孩子知道前往医院和吃药的重要性，并让孩子知道家长和医生的重要性。
步骤三：知识讲解和讨论1.引导孩子讨论感冒的症状和影响。
2.教孩子们如何预防感冒。
步骤四：小游戏1.按照小朋友的年龄设计相关的小游戏;2.例如，模拟“水果蔬菜”主题的游戏，让孩子们知道水果和蔬菜的对于身体健康的重要性。
步骤五：反思与总结1.教师与学生共同回答课堂中提出的问题；2.强调生病后需要多休息、多喝水、多吃水果蔬菜、吃药等；3.孩子们更要学会如何照顾人，并结合实际生活中的案例讲解。
四、教学反思本课主要针对小班幼儿进行生病预防和照顾的知识讲解。
通过表演、互动问答和小游戏等多元化的方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握与健康相关的知识与技能，加深对生病的认识和防护意识。
此外，此次教学活动还应该与长期的实践相结合，在日常生活中反复强调孩子们养成勤洗手、多吃水果蔬菜、多喝水、多休息等良好的生活习惯，以减少生病发生的概率。
同时，在反思本次教学中也注意到还可以增加更多口胡和游戏等互动性较强的教育型活动，以满足幼儿的日常生活与学习需要，使其在愉悦的氛围中更好地掌握知识点。
此外,针对幼儿的特性,教育者应注重孩子们从实践中自主学习、探究和发现,让孩子们在活动中充分展示自己的个性与能力,从而实现教学效果的提升。
小班健康教案详案《生病了》 (2)
小班健康教案详案《生病了》教案标题：小班健康教案《生病了》教学目标：1. 使学生了解生病的原因和表现。
2. 使学生学会预防和应对常见的疾病。
3. 培养学生良好的卫生习惯。
教学重点：1. 生病的原因和表现。
2. 常见疾病的预防和应对措施。
教学准备：1. 学生小组的图片和卡片。
2. 教学课件和多媒体设备。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示一些生病的图片和卡片，让学生猜测这些人为什么生病了。
2. 引导学生讨论生病的常见原因和表现。
二、讲解（10分钟）1. 通过教学课件和多媒体设备，介绍常见的生病原因，如病菌感染、不洁饮食、缺乏锻炼等。
2. 讲解常见疾病的表现，如发烧、头疼、咳嗽、腹痛等。
三、讨论（15分钟）1. 学生分成小组，讨论常见疾病的预防和应对措施。
2. 每个小组选择一种疾病，介绍预防和应对措施，并向全班汇报。
四、活动（15分钟）1. 学生进行角色扮演，模拟生病的情况。
2. 学生根据角色扮演的情境，提出预防和应对建议。
五、总结（5分钟）1. 让学生总结今天学到的内容，并和以前的知识进行对比。
2. 引导学生思考，如何保持身体健康。
六、作业（5分钟）1. 布置作业：绘制一张海报，提醒大家注意预防疾病和保持身体健康。
2. 教师检查学生的作业并给予评价。
教学延伸：1. 可以组织学生参观医院等相关场所，了解更多关于疾病和卫生的知识。
2. 引导学生了解一些健康食物和运动的重要性，培养良好的生活习惯。
教学反思：通过这堂课，学生了解了生病的原因和表现，掌握了一些常见疾病的预防和应对措施。
通过讨论和角色扮演的活动，学生积极参与，增强了学生的实践能力和合作意识。
未来的教学中，可以加入更多实践活动，提高学生的学习兴趣和参与度。
幼儿园小班健康教案《生病了》
幼儿园小班健康教案《生病了》一、教学内容本节课选自幼儿园小班健康教材第四章《身体小护士》，详细内容包括：认识生病现象，了解生病的原因，学习基本的生病处理方法，培养健康的生活习惯。
二、教学目标1. 让幼儿了解生病的基本概念，认识到生病会给生活带来的不便。
2. 培养幼儿在生活中遇到生病情况时，能够自我照顾，减轻病情的能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解生病的原因，掌握基本的生病处理方法。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、PPT、玩具医生工具箱、健康小贴士卡片。
2. 学具：画纸、彩笔、健康小贴士卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个小朋友生病的故事，让幼儿关注生病现象，引发他们的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示挂图，讲解生病的原因，如细菌、病毒、不良生活习惯等。
（2）介绍生病的基本处理方法，如多喝水、休息、按时吃药等。
3. 随堂练习（5分钟）分发玩具医生工具箱，让幼儿扮演医生，为生病的小伙伴诊断病情，提出治疗建议。
4. 小组讨论（5分钟）让幼儿分组讨论如何在生活中预防生病，分享健康小贴士。
6. 游戏环节（10分钟）组织“健康小卫士”游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书《生病了》2. 内容：生病的原因：细菌、病毒、不良生活习惯等生病的处理方法：多喝水、休息、按时吃药等七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你心中的健康小卫士，展示你的健康习惯。
（2）写一写你学到的健康小贴士，分享给家人和朋友。
2. 答案：（1）略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿了解了生病的原因和基本处理方法，培养了他们的自我保健意识。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保他们能够掌握所学知识。
2. 拓展延伸：（1）开展健康小卫士主题活动，让幼儿在生活中实践所学知识。
（2）邀请家长参与，共同培养幼儿的健康生活习惯。
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生病了教案
小班健康活生病了教案主要包含了意，活目，活准，活程等内容，初步了解常病
的症状及防常疾病的方法，知道身体不舒服要及告大人，养成究生的好，适合幼儿园老上小班健康活，快来看看生病了教案吧。
意
此活旨在合季和孩子的生活，幼儿了解有关染病的防方法，知道生病要及就医，不怕打吃，做个勇
敢的孩子，增幼儿防疾病的意，培养幼儿究生的好。
活目：
1、初步了解常病的症状及防常疾病的方法。
2、知道身体不舒服要及告大人，养成究生的好。
3、做个勇敢的孩子，不怕打吃，体当医生的快。
4、了解生病身体来的不适，学会防生病的方法。
5、培养良好的生。
活准：
1、小熊一个。
2、防疾病的方法片（洗手、吃、⋯⋯）。
3、医生用具。
活程：
一、置情景——引趣，入活。
1、出示小熊：“今天我小朋友来了一位小客人，小朋友看看他是？”小熊：“大家好！我是小熊，今
天我给大家唱一首歌曲（唱两句后不停的打喷嚏）
2、小朋友你们知道我怎么了吗？
看来，我不能给大家表演节目了，要不会把感冒传染给大家的，小朋友再见！”
二、组织讨论——了解感冒的症状及原因。
1、小熊为什么会感冒？
师小结：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被传染了都容易引起感冒。
2、你们感冒过吗？感冒了会有什么感觉？
师小结：鼻子不透气、流鼻涕、嗓子痛、头痛、咳嗽、打喷嚏、有时候会发烧。
3、当身体不舒服的时候你们有及时告诉大人吗？
在幼儿园的时候要跟谁说呢？
三、讨论常见病的症状及原因。
除了感冒，你们还生过什么病？
（肚子痛、眼睛肿起来了、手足口、鼻炎、烂牙齿）
四、看病（体验当医生的快乐，懂得不怕打针吃药）
1、讨论：小熊生病了，该怎么办呢？
（师：谁的是医生呢？请她过来给小熊看病吧？——医生妈妈出来）
2、看病。
（1）医生先自我介绍然后介绍携带的工具。
（2）为小熊看病，介绍看病的步骤。
（3）请几位幼儿为小熊看病。
（医生加以指导）
（3）医生：小熊，你要打针了。
为小熊打针（幼儿讨论）
师：小熊打针的时候哭了没有？小朋友打针的时候是怎么做的？
小结：小朋友也是勇敢的孩子，如果你感冒了，要赶紧去看医生，不怕打针吃药，这样感冒很快就会好了。
五、结合图片展开讨论——初步了解预防疾病的方法。
1、讨论：（缘缘妈妈）小朋友生病了可难受了，那你们知道怎么样才能不生病呢？
2、看图片提升经验，了解预防生病的方法：
（1）多喝水。
（不能乱倒、不能浪费）
（2）不挑食（什么饭菜都要吃，才能有营养）。
（3）注意个人卫生。
勤洗手（正确的洗手方法。
饭前、便后要洗手，不浪费水）勤洗头、洗澡、勤剪指甲。
不去脏、臭的地方。
（讲卫生，不能乱扔垃圾）。
（4）不吃不洁物品。
（如喜欢把积木放在嘴巴里，把吮小手、啃被单）
（5）生病了不能上幼儿园和公共场所的。
（6）注意增减衣服。
（热了要马上脱衣服，冷了要及时穿衣服）
（7）没有生病不能吃药。
（有小朋友喜欢吃药）。