幼儿园大班音乐优秀教案《我的彩带会跳舞》
大班音乐活动我的彩带会跳舞教案【含教学反思】
大班音乐活动我的彩带会跳舞教案【含教学反思】教学目标•学生能够听懂并正确跟唱《彩带舞》歌曲；•学生能够正确理解手中彩带的摆动节奏、同步性和速度；•学生能够掌握彩带摆动的基本动作和“菜单式”舞步；•学生能够小组合作和分享完成一首《彩带舞》。
教学准备•彩带一份，长度适中，颜色丰富多样；•播放器一台，放置在最合适的位置，并且音量达到最佳水平；•一份歌曲《彩带舞》，下载并准备好；•大班学生，一般为15-30人，保证教学过程中能够体现团体力量和合作精神。
教学过程第一步：热身活动在开始教学之前，需要让学生进行一些简单的热身运动，以激活身体、让学生进入状态。
例如，可以进行“身体操”和“手指操”，热身时间大概10-15分钟。
第二步：新歌学习1.引导学生先聆听一首《彩带舞》歌曲，温习歌曲旋律和歌词，以便更好的理解和掌握。
2.合唱歌曲，让学生按照旋律、节奏唱出歌词，再逐渐增加难度。
3.加入彩带，并掌握摆动节奏。
首先向全班展示，再耐心引导学生逐渐会摆动彩带，尽量让截然不同的彩带在节奏的带领下慢慢“跳舞”起来。
第三步：舞蹈学习1.了解彩带动作“menu”，然后亲身设计“菜单式”动作，并向全班展示。
让学生尝试跟随自己的节奏完成。
2.在菜单式动作的基础上，加入一些基本步伐，形成自己的《彩带舞》。
3.小组合作，让学生分成小组，通过加入一些小游戏和竞争来促进学生之间的交互和互动。
即使有些孩子舞步不够自信，快乐会是自然地传染的。
第四步：总结反思1.利用教学活动的最后5-10分钟，让学生回顾自己完成《彩带舞》的过程。
2.对整个教学过程进行简单的总结和反思，以便下一次更好地开展教学活动。
教学反思•整个教学过程孩子们非常投入，彩带舞的曲子都俘获了孩子们的心。
在组合舞蹈的过程中，每个孩子都有机会尝试自己的创造，积极性非常高。
•有一些孩子对于音乐的感官理解比较弱，可能需要在音乐方面和节奏方面进行针对性的训练。
•孩子们的交流沟通能力还有待提高，在组队合作时可能需要老师进行有组织的引导，让所有的孩子都能有机会进行游戏和互动。
我的彩带会跳舞大班音乐教案范文
我的彩带会跳舞——大班音乐教案范文一、教学目标：1. 感受音乐的美妙，体验用彩带跳舞的乐趣。
2. 能够跟随音乐的节奏，用身体和彩带做出相应的动作。
3. 培养幼儿的团队协作能力和创造力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够跟随音乐的节奏，用身体和彩带做出相应的动作。
难点：培养幼儿的团队协作能力和创造力。
三、教学准备：1. 音乐CD《我的彩带会跳舞》2. 彩带3. 镜子四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 基本部分（10分钟）：（1）教师播放音乐《我的彩带会跳舞》，让幼儿听音乐，感受音乐的节奏和韵律。
（2）教师示范用彩带跳舞的动作，如摇摆、旋转、跳跃等，并邀请幼儿跟随音乐一起跳舞。
（3）幼儿分组，每组选出一个队长，队长带领队员进行团队舞蹈创作，要求每个队员都要参与。
（4）各组展示自己的团队舞蹈，其他幼儿进行评价，教师给予鼓励和建议。
3. 拓展部分（5分钟）：（1）教师带领幼儿进行创意彩带舞比赛，看哪个小组的动作最有创意。
（2）邀请家长参与，一起欣赏幼儿的舞蹈表演。
五、教学反思：通过本节课的教学，幼儿们积极参与，充分发挥了他们的想象力和创造力。
在团队协作过程中，幼儿们学会了相互配合，共同完成任务。
在的教学中，我将继续引导幼儿感受音乐的魅力，提高他们的音乐素养。
注重培养幼儿的团队协作能力和创造力，让他们在快乐中成长。
六、教学评价：1. 观察幼儿在舞蹈过程中的表现，包括动作的准确性、节奏感、团队协作等方面。
2. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解他们对课程的看法和建议。
3. 通过课后访谈，了解幼儿对音乐和舞蹈的兴趣，以及他们在课堂上的参与程度。
七、教学建议：1. 在教学过程中，教师应注重培养幼儿的音乐节奏感，可以通过拍手、跺脚等方式帮助幼儿感受音乐的韵律。
2. 针对不同性格和能力的幼儿，教师应给予个别关注和指导，鼓励他们积极参与舞蹈活动。
幼儿园大班音乐优秀教案《我的彩带会跳舞》
幼儿园大班音乐优秀教案《我的彩带会跳舞》教案名称：我的彩带会跳舞
教案目标：
1. 帮助幼儿了解彩带的基本知识，如颜色、形状等；
2. 培养幼儿的节奏感和音乐表达能力；
3. 培养幼儿的合作意识和表演能力。
教学内容：
1. 彩带的颜色和形状介绍；
2. 彩带舞基本动作；
3. 彩带舞和音乐结合。
教学准备：
1. 彩带；
2. 音乐。
教学活动：
活动一：认识彩带（15分钟）
1. 教师向幼儿展示彩带，让幼儿观察彩带的颜色和形状。
2. 请幼儿用手触摸彩带的质地，介绍彩带的材质。
活动二：彩带舞基本动作（20分钟）
1. 教师示范彩带舞基本动作，包括摇摆、甩动、转圈等。
2. 引导幼儿跟随教师模仿动作，逐渐掌握基本动作。
3. 分组练习，让幼儿自行发挥创意编排动作，展示给其他小组。
活动三：彩带舞和音乐结合（20分钟）
1. 播放适合彩带舞的音乐。
2. 引导幼儿根据音乐的节奏和情感表达，运用彩带进行舞蹈表演。
3. 组织小组表演，展示给其他小组和家长。
活动四：总结分享（10分钟）
1. 提问幼儿，他们对彩带舞有什么新的感受和体会。
2. 让幼儿分享他们喜欢的彩带舞动作和音乐。
3. 给予幼儿积极的肯定和鼓励。
教学延伸：
1. 鼓励幼儿自由发挥，编排自己的彩带舞蹈，可以进行小组PK，评选最佳舞蹈。
2. 可以邀请专业舞蹈老师来幼儿园给幼儿上彩带舞的课程，提升幼儿的舞蹈技巧。
学习评估：
观察幼儿是否能够掌握彩带舞基本动作，并能够结合音乐进行表演。
我的彩带会跳舞大班音乐教案范文
我的彩带会跳舞——大班音乐教案范文一、教学目标：1. 感受音乐韵律，培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力。
2. 通过彩带舞动，锻炼幼儿的手眼协调能力和身体灵活性。
3. 培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容：1. 歌曲：《我的彩带会跳舞》2. 舞蹈动作：模仿动物行走、跳跃等三、教学准备：1. 彩带若干条，每组一条2. 音乐播放设备3. 动物图片若干四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 歌曲学唱（5分钟）：教师教唱《我的彩带会跳舞》歌曲，引导幼儿跟唱。
教唱过程中，注意教授歌词中的韵律和节奏，让幼儿感受音乐的快乐。
3. 舞蹈教学（5分钟）：教师展示舞蹈动作，引导幼儿模仿。
舞蹈动作包括模仿动物行走、跳跃等，让幼儿在舞蹈中感受彩带的舞动。
4. 彩带舞动（5分钟）：幼儿分组进行彩带舞动，教师巡回指导。
鼓励幼儿发挥创意，用彩带表现出自己喜欢的动物形象。
每组幼儿展示自己的彩带舞动，教师点评，给予鼓励。
让幼儿在轻松愉快的氛围中感受音乐、舞蹈带来的快乐。
五、教学评价：1. 观察幼儿在舞蹈中的表现，评价他们的节奏感、身体协调性和团队协作精神。
2. 搜集幼儿在课堂上的作品，评价他们的创意和舞动技巧。
3. 搜集幼儿在课堂上的表现，评价他们的学习兴趣和积极性。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的舞蹈练习，共同培养幼儿的舞蹈兴趣。
2. 环境创设：在班级环境中布置舞蹈角，提供充足的舞蹈空间和道具，让幼儿自由发挥，进行舞蹈创作。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在舞蹈中找到自己的乐趣。
2. 教师应注重培养幼儿的团队协作精神，让他们在舞蹈中学会互相尊重、互相帮助。
3. 教师要不断调整教学方法，使课堂氛围更加活跃，激发幼儿的学习兴趣。
我的彩带会跳舞大班音乐教案范文
我的彩带会跳舞——大班音乐教案范文一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和体验音乐与舞蹈的融合，培养幼儿对音乐的感知和表现能力。
2. 技能目标：通过彩带舞的学习，培养幼儿的基本舞蹈动作和团队协作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对音乐的热爱，培养幼儿的自信心和自我表达能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿感知音乐的节奏，能够跟随音乐进行舞蹈动作的编排。
2. 教学难点：让幼儿能够独立完成舞蹈动作，并在团队中与他人协作。
三、教学方法采用游戏法、示范法、分组练习法等，引导幼儿积极参与，提高学习兴趣。
四、教学准备1. 教具准备：音乐播放设备、彩带、镜子、舞蹈垫等。
2. 环境准备：宽敞的教室，无障碍物，保证幼儿活动安全。
五、教学内容1. 导入部分：通过镜子游戏，让幼儿感知自己的身体动作，培养幼儿的自我表达能力。
2. 教学部分：a. 教师示范舞蹈动作，引导幼儿跟随音乐进行模仿。
b. 分成若干小组，每组选择一种彩带舞进行学习，培养团队协作能力。
c. 每组展示学习成果，鼓励幼儿大胆表现自己。
3. 总结部分：通过舞蹈游戏，让幼儿感受音乐的快乐，培养幼儿对音乐的热爱。
六、教学步骤1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如拉伸、摆动手臂等，让幼儿放松身体，准备进入学习状态。
2. 教学舞蹈（10分钟）：a. 教师向幼儿展示一段简单的彩带舞，讲解舞蹈动作的要点。
b. 幼儿跟随教师一起练习，教师及时给予指导和鼓励。
c. 幼儿分成小组，每组选择一种彩带舞进行学习，教师巡回指导。
3. 实践展示（10分钟）：每组展示学习成果，教师和其他幼儿给予评价和掌声。
4. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿谈谈自己在学习过程中的感受，总结舞蹈技巧和团队协作的重要性。
七、教学评价1. 教师评价：观察幼儿在舞蹈学习中的参与程度、动作准确性以及团队协作情况，给予肯定和鼓励。
2. 同伴评价：让幼儿互相评价，培养幼儿的语言表达能力和审美观念。
大班音乐优秀教案《我的彩带会跳舞》含反思
大班音乐优秀教案《我的彩带会跳舞》含反思一、教学目标1.通过音乐活动，让幼儿感受音乐的节奏和旋律，培养音乐审美能力。
2.引导幼儿用身体动作表现音乐，发展动作协调性和创造力。
3.培养幼儿合作精神，增进同伴间的友谊。
二、教学内容1.音乐：《我的彩带会跳舞》2.教具：彩带、录音机三、教学过程1.热身活动（1）教师播放音乐，让幼儿跟随音乐自由舞蹈，熟悉音乐节奏。
（2）教师引导幼儿用身体动作表现音乐，如拍手、跺脚等。
2.导入活动（1）教师出示彩带，引发幼儿兴趣。
（2）教师提问：“你们知道彩带可以用来做什么吗？”3.教学活动（1）教师播放音乐，让幼儿跟随音乐挥动彩带，感受音乐的节奏和旋律。
（2）教师引导幼儿用彩带表现音乐，如：彩带上下摆动、左右摆动、绕圈等。
（3）教师鼓励幼儿相互合作，共同创作舞蹈。
4.游戏活动（1）教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个队长。
（2）教师播放音乐，各小组成员在队长的带领下，用彩带创作舞蹈。
（3）教师巡回指导，给予建议和鼓励。
5.展示活动（1）各小组依次展示自己的舞蹈作品。
（2）教师组织幼儿互评，给予肯定和鼓励。
（1）教师引导幼儿谈谈在活动中的感受。
四、教学反思1.教学内容的选择：音乐《我的彩带会跳舞》旋律优美，节奏明快，非常适合大班幼儿。
通过这首音乐，幼儿能充分感受音乐的节奏和旋律，激发舞蹈创作的灵感。
2.教学方法的运用：在教学过程中，我运用了游戏化、情境化的教学方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
同时，我还注重培养幼儿的合作精神，让他们在相互合作中共同进步。
3.教学评价：在活动结束后，我组织幼儿进行自评和互评，让他们认识到自己的优点和不足，同时也学会欣赏他人的优点。
这种评价方式有助于提高幼儿的自我认知能力和人际交往能力。
4.教学改进：在今后的教学中，我将继续关注幼儿的兴趣和需求，调整教学内容和方法，让幼儿在音乐活动中获得更多的快乐和成长。
本次教学活动让我收获颇丰，我会继续努力，为幼儿提供更多优质的音乐教育。
大班音乐优质课教案及教学反思《我的彩带会跳舞》
大班音乐优质课教案及教学反思《我的彩带会跳舞》教学目标•让幼儿了解和感受音乐的节奏、旋律、气氛和情感；•培养幼儿对音乐和听觉感受的兴趣；•让幼儿能够参与音乐游戏和集体活动，锻炼身体和协调能力；•培养幼儿的创造力和表达能力，引导幼儿发挥想象，用语音、形体、表情等方式表达音乐感受。
教学准备•彩带、音乐播放器、纸笔、小玩具等。
教学过程热身活动老师放一首欢快的音乐，让幼儿跟随节奏踩一脚、拍一拍，然后逐渐引导幼儿举起手臂、摇头、摆臀、伸展身体等，让身体放松，并热身为游戏和活动做准备。
学习新歌老师向幼儿介绍新歌的名称《我的彩带会跳舞》，并播放这首歌。
老师可以挑选较为简单、欢快的歌曲，让幼儿更容易接受和记忆。
然后老师可以模仿歌曲的旋律和动作，让幼儿跟随一起唱，例如“我的彩带，会跳舞…”。
随着学习和熟悉程度的提高，可以逐渐增加歌曲难度，比如加入歌词、动作、器乐等。
运用彩带老师让幼儿把彩带握在手中，先到手指上感受下，如何握持才能更好地控制彩带，再由老师示范如何舞动彩带，幼儿可以模仿，一起动起来，让小彩带在空中翻腾、飞舞，营造出婀娜多姿、欢快动人的视觉效果。
彩带游戏老师可以设计一些小游戏来让幼儿更好地运用彩带，比如：•拉力游戏：两个幼儿同时拉着一根彩带，看谁斗彩带的力气更大，中间的彩带弯曲，称之为彩带拉力；•跳跃游戏：挑选几个幼儿围成一圈，互相高举彩带，老师喊道“巨人过河”，幼儿们就都要跳过彩带，看谁的技巧更好；•舞蹈游戏：老师放一首轻快的音乐，几个幼儿挥舞着彩带在活动室或操场上随意舞动。
自由创作最后，老师可以让幼儿自由发挥，选择喜欢的音乐或自创音乐，并自行组织体操表演等表现形式，让幼儿充分发挥想象力和创造能力。
教学反思•整个教学过程设计得很好，让幼儿通过多种形式和角度来感受和理解音乐，运用彩带的方式特别有趣和生动；•在彩带运用的环节，需要注意幼儿的安全，防止彩带缠绕，可以让教师来协助；同时，也需要准备足够多的彩带，保证每个幼儿都能参与；•教学过程中需要特别注意幼儿的情绪变化，以确保每个幼儿都在愉快的氛围中学习和成长；•最后，需要帮助幼儿总结自己的学习成果和经验，培养良好的自我认知和探究能力。
幼儿园大班音乐优秀教案《我的彩带会跳舞》
幼儿园大班音乐优秀教案《我的彩带会跳舞》一、教学目标1.感受音乐节奏，培养幼儿的节奏感。
2.学会用身体动作表现音乐的节奏，发展幼儿的协调能力。
3.培养幼儿的想象力，激发幼儿对音乐的兴趣。
二、教学重点1.感受音乐节奏，学会用身体动作表现音乐。
2.培养幼儿的想象力，激发幼儿对音乐的兴趣。
三、教学难点1.学会用身体动作表现音乐的节奏。
2.培养幼儿的想象力。
四、教学准备1.教学材料：《我的彩带会跳舞》音乐CD、彩带。
2.教学环境：宽敞的教室，便于幼儿活动。
五、教学过程1.热身活动教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活动身体，为的音乐活动做好准备。
2.音乐导入教师播放《我的彩带会跳舞》音乐，让幼儿感受音乐的节奏，引导幼儿关注音乐的韵律。
3.节奏感知教师与幼儿一起跟随音乐摇摆，引导幼儿用身体动作表现音乐的节奏。
如：拍手、跺脚、扭动身体等。
4.彩带舞蹈教师发放彩带，引导幼儿用彩带进行舞蹈。
教师可以示范一些简单的舞蹈动作，如：甩动彩带、旋转身体等。
鼓励幼儿发挥想象力，自由创作舞蹈动作。
5.舞蹈表演教师邀请幼儿上台表演，展示自己的舞蹈。
其他幼儿观看表演，给予掌声鼓励。
7.放松活动教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、拉伸等，让幼儿充分放松身心。
六、教学反思本次教学活动，幼儿在音乐节奏的感知和彩带舞蹈方面表现出较高的兴趣。
在活动中，幼儿积极参与，充分发挥想象力，创作出富有创意的舞蹈动作。
同时，幼儿在表演过程中，培养了自信心和表达能力。
但在教学过程中，仍存在部分幼儿对音乐节奏掌握不够熟练，需要教师在今后的教学中加强引导和练习。
七、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对音乐节奏的感知和表现能力。
2.关注幼儿在舞蹈表演中的表现，评价幼儿的想象力、协调能力和表达能力。
3.搜集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果。
八、教学建议1.在教学过程中，教师应注重培养幼儿的节奏感，加强音乐节奏的训练。
2.鼓励幼儿发挥想象力，创作舞蹈动作，培养幼儿的创造力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿教育：________ 幼儿园大班音乐优秀教案《我的彩带会跳舞》
教师：______________________
学校：______________________
日期：______年_____月_____日
第1 页共6 页
幼儿园大班音乐优秀教案《我的彩带会跳舞》活动目标：
1．探索发现挥舞,彩带的方法，并用图谱进行记录。
2．尝试用动作”画”简单的舞谱,能看舞谱合作表演，提高身体协调能力。
3．体验飘逸和”舞”的愉悦，对合作表演产生兴趣。
材料及环境设计：
1．《兔子舞》音乐、《拥军秧歌》音乐。
2．彩色绸带人手两根放在凳子下面。
画纸，画笔人手一份。
3．教师事先画好的节奏图谱一份。
4、为幼儿提供能自由活动的较宽松的空间。
活动过程：
一、准备活动
1.播放”兔子舞”音乐，律动”会跳舞的小脚”入场。
1)幼儿和教师一起自由地随音乐节奏跳出各种舞步。
如：走、走、跳跳跳；蹦蹦蹦、扭、扭等。
2)师：我们的小脚跳累了，小朋友们坐在小凳子上休息一下吧。
3)师：你刚才用小脚跳了什么动作？请个别幼儿表演刚才的舞步。
二、探索、发现活动
1．师：”除了我们的小脚会跳舞，还有什么也会跳舞？”
（小手、眼睛、头、花、手绢等，鼓励幼儿边说边用动作表演。
）
2.出示彩色绸带。
师；”老师这有两条彩带，它也想跳舞了，试一试，怎样让它跳起
第 2 页共 6 页
来？”幼儿讨论。
小结：挥舞彩带，可以让它跳起来
3.师：”彩带都会跳舞，试一试，怎样让它跳得更美。
”
幼儿尝试、探索。
教师观察，鼓励幼儿大胆动手操作。
并鼓励幼儿动作轻轻盈，飘逸。
（播放《拥军秧歌》音乐，每位幼儿一或两根彩带，尝试在空中挥舞）
4.画出彩带跳舞的图形。
师：你的彩带是怎样跳舞的？你能画出彩带在空中挥舞的图形？
幼儿画舞谱。
5.请个别幼儿出示图谱，并示范表演。
（教师可提示幼儿”我的彩带刚才是这样跳舞的，所以我是这样画的）
小结：小朋友们真棒！动脑筋想出这么多的舞蹈动作。
三、集体舞蹈
1、幼儿创编动作，教师绘画舞谱
师：”在以前的音乐课中，我们欣赏过陕北民歌《拥军秧歌》这是一首表现抗日战争时期，人们拥护八路军欢快，喜悦的音乐。
老师把这首音乐的节奏图带来了。
想请小朋友把刚才想到的动作加上去，编成一段好看的舞蹈。
四个小节一句，一句编一个动作。
2、看舞谱，尝试将舞蹈连贯跳出。
3、看舞谱，加上音乐练习。
”我们一起看着图谱，听着音乐吧，快乐的跳起来。
看看那个小朋友不但看得仔细，而且动作优美轻盈。
4、听音乐，再次熟悉舞蹈。
四、合作表演
第 3 页共 6 页
1.示范合作表演。
师”老师要加大难度，让小朋友合作表演。
合作时可以加上脚的动作，眼神的交流。
（教师和一个幼儿示范表演一次）
2.幼儿自由组合，合作舞蹈。
师：”找到你的好朋友，两两相对，一起表演舞蹈。
看哪一组配合最好。
3.展现欣赏
幼儿邀请客人老师，一起到前面来，表演自由创编的舞蹈。
五、结束活动
”小朋友们跳得可真漂亮，让我们一起去表演给小班的弟弟妹妹看吧”.幼儿听音乐离开活动场地.
幼儿园大班音乐优秀教案《拉拉钩》
活动目标：
1.感受歌曲中人物情绪的变化，学习用两种不同的唱法来演唱歌曲前后两部分。
2.探索在歌表演中运用眼神、动作、表情与他人交往。
3.体验与同伴合作表演的快乐。
活动准备：
录音机、音乐磁带《拉拉勾》
活动过程：
第 4 页共 6 页
（一）教师引导幼儿回忆已有的情绪经验，为歌曲学习做好准备。
1.教师：你和好朋友之间发生过不愉快的事情吗？事情发生后心情是怎样的？
2.教师：当你和好朋友不吵不闹在一起玩的时候，你的心情又是怎样的？
3.教师：如果你和好朋友之间发生矛盾，你有什么好办法可以解决？
（二）幼儿学唱歌
1.教师：示范唱歌曲《拉拉勾》，引导幼儿重点关注歌词内容。
教师：请你们仔细听一听，老师的歌里唱了些什么？
2.教师再次示范唱歌曲，引导幼儿重点关注歌曲中的情绪变化。
教师：你们感觉这首歌的前半部分和后半部分在情绪上有什么不同？
3.教师引导幼儿初步学唱歌曲，注意在唱到切分音符和休止符处，教师要有较明显的动作暗示。
4.教师引导探索用两种不同的唱法演唱歌曲前后两部分（用断顿的唱法演唱前半部分，轻快的唱法演唱后半部分。
）
（三）幼儿按歌词内容创编动作，学习与同伴合作表演。
1.幼儿根据每一句歌词内容，分乐句创编响应的动作和表情。
2.教师引导幼儿不仅注意动作还可以运用表情来表现歌曲内容，重点创编动作：生气、不理睬、翘嘴巴。
活动延伸：
熟悉歌曲后，启发幼儿在歌曲的最后两句做出各种友好的动作，如拥抱、触摸、拉手等。
第 5 页共 6 页
幼儿教育资料
本文至此结束，感谢您的浏览!
（资料仅供参考）
下载修改即可使用
第6 页共6 页。