教科版三年级上册科学全册单元试卷(新审定)

三年级上科学学习评价测试题（一）

第一单元水

等级

一、我来填空：

1.冰是态的水，水是态，水蒸气是的水。

2.食盐在水中溶解的速度与的高低以及是否有关。

二、我来选择：把正确答案番号填入下表，未填入方框不得分。

1.把湿衣服晾在太阳下，过一会儿就干了，是因为

A.太阳把水吸收了

B.水变成水蒸气跑到空气中了 C．水掉到地上了

2.在甲乙两个大小相同的杯子里加入等量的水，甲用塑料膜盖好杯口并扎紧，乙不盖，两杯均放在通风向阳无雨处，两天后

A.甲杯中的水更少

B.乙杯中的水更少

C.两杯一样多

3.一般情况下，在给水加热一段时间后，水会沸腾，这时的温度是

A.约100℃

B.一定是100℃

C.不确定

4.水变成水蒸气后，体积会

A.变大

B.变小

C.不确定

5.水通常会在什么温度时开始结冰

A.0℃

B.100℃

C.50℃

6.水结冰后，体积会

A.变大

B.变小

C.不确定

7.试管里的冰融化成水，液面会

A.上升

B.下降

C.不变

8.水和冰的变化中，起作用的是

A.温度的变化

B.容器的变化

C.体积的变化

9.下列物质能在水中溶解的有

A.食盐

B.红糖

C.味精

D.三种都能

10.把食盐和小苏打溶解在相同的水中

A.食盐溶解得多些

B.小苏打溶解得多些

C.无法比较

11.可以把沙子和食盐分离的方法是

A.用筛子筛

B.用磁铁吸

C.放入水中过滤后蒸发

12.分离食盐和水时，应在什么时候熄灭酒精灯火焰

A.水干后

B.当有白色颗粒出现时

C.等酒精灯自然熄灭

13.乒乓球被踩瘪了，怎样能恢复原状

A.再踩一下

B.放入热水中

C.不要了，重新买新的

14.撕纸和捏橡皮泥

A.只是形状变化了，本质上没变

B.纸和橡皮泥巴本质上发生了变化，不再是纸和橡皮泥了

C.一点变化都没有

15.天上有下不完的雨，是因为

A.天上的水很多

B.水通过三态变化在不断循环

C.天上的雨会下完的

三、我来判断：对的打√，错的打×，答案填入方框，否则不得分。

1.用湿布擦黑板会在黑板上留下水迹，过一会儿水迹就不见了，是水被黑板吸收了。

2.水在沸腾过程中，我们看到水面上产生许多白汽，这就是水蒸气。

3.一定要先了解酒精灯使用的注意事项后再使用。

4.水结成冰后还是水，它只是水的另一种形态而已。

5.水可以变成冰，也可以变成水蒸气，水蒸气可以变成水，但不能变成冰。

6.往水中加食盐和小苏打，我想溶解多少就能溶解多少。

7.在探究小苏打和食盐的溶解时，必须一份一份的加入，等上一份溶解完了再加下一份。

8.用研钵把红糖磨碎后放入水中，能溶解得更快。

9.过滤时可以用滤纸，不可以用滤布。

10.要分离沙子和食盐，需要用到水。

四、我来辨认：请选填出下列实验器材的名称和所做的实验，填序号。

名称：（）（）（）（）

实验：（）（）（）（）

名称选填：A研钵；B烧杯；C酒精灯；D试管

实验选填：E把糖磨碎后溶解；F加热蒸发分离食盐和水；

G装水；H做结冰和融化冰的实验

五、我来探究：

1.在探索食盐溶解快慢是否有温度有关的实验时，我们至少要用只杯子。在一只杯子里加入水，另一只杯子里加入等量的水。放入杯中的食盐应该（选填“一样多”或“不一样多”），放入时应该

（选填“同时放入”或“先后放入”）

2.在分离沙子和食盐的活动中，我们先把沙子和食盐的混合物放入水中，

用玻璃棒进行（选填“搅拌”或“敲击”），再用滤布过滤，这时我们会看到滤布上有（选填“食盐”或“沙子”），过滤后的滤液我们再放入蒸发皿中，再用进行加热，这个过程中会蒸发到空气中，会留在蒸发皿里。

六、我来应用

通过本单元的学习，我知道了水与水蒸气（或冰）的不同，下面两个维恩图选择一个完成，相同点或不同点至少各写两点。

三年级科学学习评价测试题（一）

参考答案

一、我来填空：5分

1.固、液、气

2.温度、搅拌

二、我来选择：30分

1B、2B、3A、4A、5A、6A、7B、8A、9D、10A、11C、12B、13B、14A、15B 三、我来判断：20分

1╳、2╳、3√、4√、5╳、6╳、7√、8√、9╳、10√

四、我来辨认：16分

名称：C、A、B、D

实验：F、E、G、H

五、我来探究：20分

1.两、热、冷、一样多、同时放入（第二三空可交换）

2.搅拌、沙子、酒精灯、水、食盐

六、我来应用：9分，每写一条1.5分

略

（教科版）小学三年级科学上册第二单元检测卷

★请认真答题，要求书写规范、端正、整洁

一、填空题。（每空2分，共20分）

1. 生活中，液体类的物质有___________、___________等，气体有___________等。

2. 水有质量，石子有质量，空气___________（填“有”或“没有”）质量。

3.

当空气被压缩时，空气微粒之间的距离会___________，像皮球、___________、___________

等都是运用了空气能被压缩的原理制成的。 4. 在生活中，我们可以通过___________、___________等现象看到风。 5.

空气不是一种单一的气体，能帮助物体燃烧的是空气中的___________。

二、判断题。（每空1分，共10分）

1. 观察某种不熟悉的物体时，我们都能用看、听、摸、闻、尝的方法。( )

2. 空气看不见也摸不着,所以空气是不存在的。 ( )

3. 有时空气不占据空间。 ( )

4.

空气会流动,流动的空气形成了风。（ ） 5. 空气有质量是可以通过实验证明的。（ ） 6.

水中也有空气，鱼可以在水中呼吸。（ ） 7. 如果把空杯子倒过来,这时杯子里仍有空气。（ ） 8. 10毫升的空气比10毫升的水蒸气重。 ( )

9. 植物会制造氧气,所以它的生存其实不需要空气。 ( ) 10.

空气有一定的质量和形状。（ ）

三、选择题。（每小题

2分，共30分）

1. 下列工具中,最适合用来证明空气有质量的是( )。

A. 杆秤

B.弹簧秤

C.细木棒制成的小天平

学校___________________班级__________

姓名______________

学号___________