六年级上册背诵课文默写
六年级上册语文背诵课文默写
六年级上册背诵课文默写（一）姓名1．我们爱你啊，中国当灿烂的太阳跳出东海的碧波，帕米尔高原依然是。
当北国还是的世界，南疆早已。
啊，我们爱你，中国！我们爱你——桂林山水的，杭州西湖的；黄山、庐山的，长江、黄河的。
我们爱你——龙井茶的，茅台酒的；江南丝绸的，景德镇陶瓷的。
我们爱你——傣家竹楼前的月色，世界屋脊上布达拉宫的；、的瓜，、。
我们爱你——奏出的古曲，改革开放的新歌，神州万里涌动的，祖国大地燃起的。
我们爱你——奋斗，汗水。
松树的、梅花的，的胸怀、的气魄。
我们，我们，我们，我们，你是世界民族之林的强者，我们爱你啊，中国！2．把我的心脏带回祖国1830年11月的一天，维斯瓦河上着。
……他们站在路边，咏唱着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲《》。
埃斯内尔地握住肖邦的手说“孩子，，！”肖邦感动地点了点头。
这时，埃斯内尔又捧过一只，地对肖邦说：“这里装的是，它是，请收下吧！”肖邦再也忍不住了，。
他地从老师手里接过了，回首望了望远处的华沙城，然后登上马车，疾驰而去。
3．船长（1）哈尔威在他的船长岗位上，地着，着，着。
他把都考虑到了，他仿佛不是而是下达命令，一切似乎都在。
（2）船长哈尔威在舰桥上，也没有做，也没有说，随着轮船一起。
人们透过的薄雾，着沉入大海。
（3）哈尔威船长一生都要求自己，。
面对死亡，他又一次运用了。
4．姥姥的剪纸（1）从那时候起，我总是姥姥剪兔子和老牛——的兔子，的兔子，的兔子；的老牛，的老牛……兔子总是，老牛总是。
我着各式各样的窗花，对与充满了好感。
（2）我上学了，、、——越走越远了。
但我还是不断收到姥姥寄来的剪纸，其中有一幅是这样的：一头老牛，地望着一只的小兔子，它们的是。
我知道，这是。
事实上，我不管，，梦中总家乡的窗花和。
无论，无论，只要，我的与就立刻变得。
六年级上册背诵课文默写（二）姓名1．安塞腰鼓（1）后生们的、、，地搏击着，地搏击着，地搏击着。
它着你，着你，着你。
它使你从来没有地感受到生命的、和。
六年级上册语文必背课文内容汇总(打印版)
六年级上册语文必背课文内容汇总（打印版）第一课：《草原》1.《草原》的作者是老舍，原名舒庆春，文章选自《内蒙风光》代表作有《骆驼祥子》《四世同堂》。
我们学过他的文章有《母鸡》。
全文按事情发展顺序，描绘了三幅动人的画面：草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图。
通过这些画面，表现了草原的风光美、人情美和民俗美。
2.本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感。
赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。
3.“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”你从课文哪些地方体会到“蒙汉情深”？我从“热情迎客、亲切相见、盛情款待、联欢话别”四个场景中体会到了“蒙汉情深”4.句子理解：(1)蒙汉情深何忍别。
天涯碧草话斜阳！①这句诗的意思是：蒙古族和汉族人民之间的情谊很深。
怎么舍得马上就分别? 大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。
②这句话既是全文的中心句。
也是作家情感的集中体现。
(2)那些小丘的线条是那么的柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
这种境界，既叫人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗①第1句直接写草原景色，第2句写了作者的感受。
②在写景中融入感受的好处有：能使情与景融为一体，达到景中有情、情中有景、情由景生、情以景显的艺术效果。
第二课：丁香结1.《丁香结》是作家宗璞(pú)的一部散文集，作者以丁香结象征生活中解不开的愁怨。
实写丁香花的形象。
虚写寄托于丁香花的理念、志趣。
创造出了一个深远的意境。
作者写这篇文章是为了告诉我们面对生活中不顺心的事，要像他一样，乐观、坦然、潇洒地面对2.诗句“芭蕉不展丁香结”选自李商隐的《代赠》。
意思是：芭蕉的蕉心尚未展开，丁香的花蕾丛生如结。
诗句“丁香空结雨中愁”选自李璟的《摊破浣溪沙·手卷珍珠上玉钩》意思是：雨中的丁香花让我想起凝结的忧愁。
3.说说作者是从哪几个方面描写丁香的?作者从生长环境、气味、形状、颜色和象征意义等方面描写了丁香。
最新部编六年级语文上册课文必背
部编六年级语文上册课文必背背诵篇目背诵内容页码家长签字（等级）组长考评（等级）1.草原第1自然段23 古诗词三首全文8-9语文园地一日积月累145 七律·长征全文16语文园地二日积月累32语文园地三日积月累50语文园地四日积月累6417 古诗三首全文80-81语文园地六日积月累9421 文言文二则伯牙鼓琴9622 月光曲第9自然段100语文园地七日积月累106 24 少年闰土第1自然段108语文园地八日积月累123第一单元1 草原这次，我看到了草原.那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快.在天底下，一碧千里，而并不茫茫.四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花.那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际.这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇丽的小诗.在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣.3 古诗词三首宿建德江[唐]孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新.野旷天低树，江清月近人.六月二十七日望湖楼醉书[宋]苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船.卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天.西江月·夜行黄沙道中[宋]辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉.稻花香里说丰年，听取蛙声一片.七八个星天外，两三点雨山前.旧时茅店社林边，路转溪桥忽见.语文园地一日积月累过故人庄[唐]孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家.绿树村边合，青山郭外斜.开轩面场圃，把酒话桑麻.待到重阳日，还来就菊花.第二单元5 七律·长征作者：毛泽东红军不怕远征难，万水千山只等闲.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸.金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒.更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜.语文园地二日积月累鞠躬尽瘁，死而后已.——[三国]诸葛亮捐躯赴国难，视死忽如归.——[三国]曹植祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人.——[宋]李纲位卑未敢忘忧国.——[宋]陆游第三单元语文园地三日积月累春日[宋]朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新.等闲识得东风面，万紫千红总是春.第四单元语文园地四日积月累回乡偶书[唐]贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰.儿童相见不相识，笑问客从何处来.第六单元17 古诗三首浪淘沙[唐]刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯.如今直上银河去，同到牵牛织女家.江南春[唐]杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风.南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中.书湖阴先生壁[宋]王安石茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽.一水护田将绿绕，两山排闼送青来.语文园地六日积月累五行：金、木、水、火、土五谷：稻、麦、黍、菽、稷五音：宫、商、角、徵、羽五彩：黄、青、赤、白、黑第七单元21 文言文二则伯牙鼓琴伯牙鼓琴，钟子期听之.方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山.”少选之间，而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水.”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者.22 月光曲皮鞋匠静静地听着.他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来.微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光.月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的薄云.忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪.被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛.她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海.语文园地七日积月累高山流水天籁之音余音绕梁黄钟大吕轻歌曼舞行云流水巧夺天工惟妙惟肖画龙点晴笔走龙蛇妙笔生花栩栩如生第八单元24 少年闰土深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜.其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去.那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了.语文园地八日积月累无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫.——鲁迅《答客诮》其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路.——鲁迅《故乡》惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步.——鲁迅《学界三魂》我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁.——鲁迅《中国人失掉自信力了吗》。
人教(部编版)六年级上册语文课文背诵默写内容汇总
人教六年级语文上册课文背诵默写内容汇总山中访友走出门，就与微风撞个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。
早晨，好清爽！不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。
那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。
啊,老桥, 你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人渡过对岸,滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。
岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。
走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
每一棵树都是我的知己，它们迎面送来向无边的青翠，每一棵树都在望着我。
我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。
我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。
这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩（gǔ）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。
你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。
你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。
喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
捡起一朵落花，捧在手中，我嗅（x iù）到了大自然的芬芳清香；拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式。
捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间的隆隆回声。
忽然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。
满世界都是雨，头顶的岩石像为我撑起的巨伞。
我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？雨停了，幽谷里传出几声犬（q uǎn）吠，云岭上掠过一群归鸟。
六年级上册背诵课文默写
六年级上册背诵课文默写（一）姓名1．我们爱你啊，中国当灿烂的太阳跳出东海的碧波，帕米尔高原依然是。
当北国还是的世界，南疆早已。
啊，我们爱你，中国！我们爱你——桂林山水的，杭州西湖的；黄山、庐山的，长江、黄河的。
我们爱你——龙井茶的，茅台酒的；江南丝绸的，景德镇陶瓷的。
我们爱你——傣家竹楼前的月色，世界屋脊上布达拉宫的；、的瓜，、。
我们爱你——奏出的古曲，改革开放的新歌，神州万里涌动的，祖国大地燃起的。
我们爱你——奋斗，汗水。
松树的、梅花的，的胸怀、的气魄。
我们，我们，我们，我们，你是世界民族之林的强者，我们爱你啊，中国！2．把我的心脏带回祖国1830年11月的一天，维斯瓦河上着。
……他们站在路边，咏唱着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲《》。
埃斯内尔地握住肖邦的手说“孩子，，！”肖邦感动地点了点头。
这时，埃斯内尔又捧过一只，地对肖邦说：“这里装的是，它是，请收下吧！”肖邦再也忍不住了，。
他地从老师手里接过了，回首望了望远处的华沙城，然后登上马车，疾驰而去。
3．船长（1）哈尔威在他的船长岗位上，地着，着，着。
他把都考虑到了，他仿佛不是而是下达命令，一切似乎都在。
（2）船长哈尔威在舰桥上，也没有做，也没有说，随着轮船一起。
人们透过的薄雾，着沉入大海。
（3）哈尔威船长一生都要求自己，。
面对死亡，他又一次运用了。
4．姥姥的剪纸（1）从那时候起，我总是姥姥剪兔子和老牛——的兔子，的兔子，的兔子；的老牛，的老牛……兔子总是，老牛总是。
我着各式各样的窗花，对与充满了好感。
（2）我上学了，、、——越走越远了。
但我还是不断收到姥姥寄来的剪纸，其中有一幅是这样的：一头老牛，地望着一只的小兔子，它们的是。
我知道，这是。
事实上，我不管，，梦中总家乡的窗花和。
无论，无论，只要，我的与就立刻变得。
六年级上册背诵课文默写（二）姓名1．安塞腰鼓（1）后生们的、、，地搏击着，地搏击着，地搏击着。
它着你，着你，着你。
它使你从来没有地感受到生命的、和。
苏教版六年级上册语文期末复习--课文背诵默写
六上语文课文背诵期末复习好姓名：江苏连云港市新海实验中学教育集团凤凰校区六（1）班张红霞课文背诵填空：1 课：当__________跳出_____________，______________依然是______________;当_______还是__________，_______早已__________。
啊，__________，____！我们爱你——桂林山水的_________，杭州西湖的_________，黄山、庐山的_________，长江、黄河的_________。
我们爱你——_________的清香，___________的醇美，___________的光洁绚丽，_______的天工巧夺。
我们爱你——傣家竹楼前_________，世界屋脊上_________，吐鲁番的葡萄，哈密的瓜，大草原的羊群、_______ __。
我们爱你——_________奏出的古曲，________谱写的新歌，神州万里涌动的_________，祖国大地燃起的___________。
我们爱你——______________的史册，_____ _的硕果。
松树的________，梅花的______，______的胸怀，________的气魄。
我们______，我们______，我们______，我们_______，你是__________的强者，我们爱你啊，______！3课：爱斯内尔紧紧地握住肖邦的手说：“，，！”这时，埃斯内尔又______过一只__________，深情地对肖邦说：“这里装的是__________，它是我们送给你的_________，请收下吧！”4课;<闻官军收河南河北>剑外忽传收蓟北，。
却看妻子愁何在，。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
，。
《示儿》 (宋代)死去元知万事空，但悲不见九州同。
，。
7课：船长哈尔威，一个，一句话，随着。
人们透过阴森可怖的薄雾，凝视着。
哈尔威船长一生都要求_____ __，____________。
部编六年级语文上册全册必背必默课文内容汇总
第四单元 语文园地四 日积月累 回乡偶书 [唐]贺知章 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识，笑问客从何处来。
第六单元 17 古诗三首 浪淘沙 [唐]刘禹锡 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
江南春 [唐]杜牧 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
语文园地二 日积月累 鞠躬尽瘁，死而后已。——[三国]诸葛亮 捐躯赴国难，视死忽如归。——[三国]曹植 祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。——[宋]李纲 位卑未敢忘忧国。——[宋]陆游
第三单元 语文园地三 日积月累 春日 [宋]朱 熹 胜日寻芳泗水滨 ，无边光景一时新。 等闲识得东风面，万紫千红总是春。
书湖阴先生壁 [宋]王安石 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
语文园地六 日积月累 五行：金角、徵、羽 五彩：黄、青、赤、白、黑
第七单元 21 文言文二则 伯牙鼓琴 伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间，而志在流水，钟子期又曰：“善哉 乎鼓琴，汤汤乎若流水。”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
22 月光曲 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高， 穿过一缕一缕轻纱似的薄云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠 看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的 波涛汹涌的大海。
部编版语文六年级上册背诵内容(课文+日积月累+阅读链接 +资料袋)
部编语文六年级上册课文背诵知识点必背课文内容01第一单元1 草原这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
2阅读链接芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。
——李商隐《代赠二首（其一）》青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。
——李璟《摊破浣溪沙》霜树尽空枝，肠断丁香结。
——冯延巳殷勤解却丁香结，纵放繁枝散诞春。
——陆龟蒙《丁香》3 古诗词三首宿建德江[唐]孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
六月二十七日望湖楼醉书[宋]苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
西江月·夜行黄沙道中[宋]辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
语文园地一日积月累过故人庄[唐]孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
02第二单元5 七律·长征作者：毛泽东红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
阅读链接菩萨蛮.大柏地毛泽东赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？雨后复斜阳，关山阵阵苍。
当年鏖战急，弹洞前村壁，装点此关山，今朝更好看。
1933年夏语文园地二日积月累鞠躬尽瘁，死而后已。
——[三国]诸葛亮捐躯赴国难，视死忽如归。
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班级姓名
本学期我们重点培训的习惯是和。
1．我们爱你啊，中国当灿烂的太阳跳出东海的碧波，帕米尔高原依然是。
当北国还是的世界，南疆早已。
啊，我们爱你，中国！
我们爱你——桂林山水的，杭州西湖的；黄山、庐山的，长江、黄河的。
我们爱你——龙井茶的，茅台酒的；江南丝绸的，景德镇陶瓷的。
我们爱你——傣家竹楼前的月色，世界屋脊上布达拉宫的；、的瓜，、。
我们爱你——奏出的古曲，改革开放的新歌，神州万里涌动的，祖国大地燃起的。
我们爱你——奋斗，汗水。
松树的、梅花的，的胸怀、的气魄。
我们，我们，我们，我们，你是世界民族之林的强者，我们爱你啊，中国！
2．把我的心脏带回祖国1830年11月的一天，维斯瓦河上着。
20岁的肖邦告别了自己的亲人，坐着马车离开了首都华沙。
在城郊，马车突然被一大群人拦住，原来是肖邦的老师埃斯内尔和同学们来为他送行。
他们站在路边，咏唱着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲《》。
埃斯内尔地握住肖邦的手说“孩子，，！”肖邦感动地点了点头。
这时，埃斯内尔又捧过一只，地对肖邦说：“这里装的是，它是，请收下吧！”肖邦再也忍不住了，。
他地从老师手里接过
了，回首望了望远处的华沙城，然后登上马车，疾驰而去。
3．闻官军收河南河北
4．示儿
5．船长（1）哈尔威在他的船长岗位上，地着，着，着。
他把都考虑到了，他仿佛不是而是下达命令，一切似乎都在。
（2）船长哈尔威在舰桥上，也没有做，也没有说，随着轮船一起。
人们透过的薄雾，着沉入大海。
（3）哈尔威船长一生都要求自己，。
面对死亡，他又一次运用了。
6．姥姥的剪纸（1）从那时候起，我总是姥姥剪兔子和老牛——的兔子，的兔子，的兔子；的老牛，的老牛……兔子总是，老牛总是。
我着各式各样的窗花，对与充满了好感。
（2）我上学了，、、——越走越远了。
但我还是不断收到姥姥寄
来的剪纸，其中有一幅是这样的：一头老牛，地望着一只的小兔子，
它们的是。
我知道，这是。
事实上，我不管，，梦中总家乡的窗花和。
无论，无论，只要，我的与就立刻变得。
7．安塞腰鼓（1）后生们的、、，地搏击着，地搏击着，
地搏击着。
它着你，着你，着你。
它使你从来没有地感受到生命的、和。
它使你惊异于那农民衣着，那消化着
的躯体，居然可以释放出那么的能量!
（2）黄土高原啊，你生养了这些的后生，也只有你，才能承受如此的搏击!
（3）好一个!好一个!
（4）每一个舞姿都，每一个
舞姿都，每一个舞姿都是，每一个舞姿都使人，使人。
（5）好一个、的安塞腰鼓!
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