高中历史教师队伍现状调查问卷
历史教师问卷调查(修改)
历史教师问卷调查尊敬的各位老师:您好，以下是关于您历史教学状况的一个调查，结果只是用于调研用途,您真实的回答将为我们提供建设性的信息。
请您根据自己的实际情况尽量客观地选择一个答案，谢谢您的合作！一、基本信息：1、您的性别( )A、男B、女2、您的教龄( )A、1年及以下B、1-3年C、4-6年D、6年以上3、您的年龄：( )A、20-30岁B、31-40岁C、41 -50岁D、51-60岁4、每周课节数( )A、10节(含)以下B、11-15节C、16-20节D、21节(含)以上5、您的学历( )A、中专及以下B、大专C、本科D、研究生6、您的专业是( )A、历史学专业B、师范类历史专业C、师范类非历史专业D、非师范类非历史专业7、您目前所教的班级数量( )A、1个教学班B、2个教学班C、3个教学班D、4个教学班及以上8、您所教的班级人数有多少？（）A、40人以下B、40-50人C、50-60人D、超过60人二、教学情况：1、您现在课堂教学的主要方式是( )A、以讲授为主B、重视启发式教学C、以小组讨论为主，教师参与和指导2、在课堂教学中您对学生的主体作用的发挥( )A、很重视B、比较重视C、一般D、说不清3、您确定制定教学目标的常用依据是（）A、课程标准B、教材C、教参及教师用书D、个人经验4、备课时，您最经常考虑和反思的问题是( )A、学生的兴趣和经验B、每节课的教学任务必须完成C、课堂活动的内容及形式设计D、落实新理念于教学中E、其他（请补充）5、您在教学中使用的主要教学方法有哪些？(可多选) （）A、提问法B、讲授法C、讨论法D、实验法E、情境教学法F、探究法G、其他（请补充）。
6、您认为最能提高您的教学能力的活动是（可多选）( )A、集体备课B、教研员指导C、观摩优秀教师课堂教学D、个人反思和经验积累E、校本教研活动F、教学设计案例集G、教学设计理论书籍H、带专家点评的视频案例I专题网站资源或论坛7、你进行教学时遇到的困难是（可多选）( )A、教学目标的细化B、不了解学生C、教学方法的选择D、缺乏资料和条件E、评价方式的设计F、教学内容的分析和把握G、其他（请补充）8、在教学过程中对学生的历史学习策略指导情况( )A、经常B、偶尔C、从不9、您参加各种培训次数：( )A、0次B、1次C、2次D、3次及以上10、您外出听课或者学习的频率高吗？( )A、一个学期几次B、一个学期一次C、几年一次D、从未11、您觉得市级教研活动的最合适的频率是什么？( )A、两周一次B、一个月一次C、两个月一次D、一个学期一次12、您觉得提高自身教学业务水平的最佳方式是什么？( )A、听公开课B、听专家讲座学校交流C、继续教育D、自我总结13、您在课堂上除了教授学生语言知识，您注重语言运用能力的培养吗？( )A、非常注重语言运用能力的培养B、有时会兼顾C、很少顾及D、只管时间、人物、事件的记忆14、您通常通过什么方式激发学生的历史学习积极性？( )A、获得成绩后的奖励机制B、创造真实情景教学C、选取学生感兴趣的话题D、竞争机制，将知识融入游戏中15、您上一节历史课一般如何分配时间？( )A、以老师讲为主B、以学生操练为主，老师重在引导C、主要是学生操练16、您对在使用的教材有何意见？( )A、很好B、比较好C、一般D、很糟糕17、您是否按照新课程标准的要求落实各个教学环节( )A、是的B、有时有C、很少顾及D、没有落实18、您学校各年级历史开展活动的情况如何？( )A、保证每周一次B、每两周一次C、每个月一次D、每个学期一次三、你对历史教研活动有何建议：。
关于高中历史教师教学情况的调查问卷
关于高中历史教师教学情况的调查问卷尊敬的老师，课堂是我们熟悉的地方，是教师工作的重要阵地。
该问卷是为了解当前历史老师课堂教学的基本情况，请根据自己的工作实际认真如实填写，谢谢您的支持和坦诚。
1．您对自己应用探究式教学法的感受（）A．效果好（）B．效果不明显（）C．有些保留的看法（）D．其它2．您认为探究是（）A．是教学的目的（）B．是教学的一种程序（）C．是学生形成概念的载体（）D．是做给听课的人看的3．您在课堂上是否运用多媒体资源等辅助教学（）A．经常使用（）B．偶尔使用（）C．只在上公开课时使用（）D．从不使用4．您在所教学科教学过程中，是否组织学生走出教室，进行一些课外实践活动，如参观、访问、调查、观察等（）A．有教学计划地组织（）B．较少或偶尔组织（）C．从不组织5．您的学生，对本课学习兴趣（）A．有兴趣（）B．比较有兴趣（）C．无所谓（）D．感到很枯燥6．您认为影响学生学习兴趣的首要因素是（）A．教师个人魅力（）B．学科内容（）C．家长影响（）D．课程难易程度（）E．学校重视程度7．您的学生是否具备上网查阅资料的渠道（）A．大多数学生具备（）B．只有少数学生具备（）C．没有学生具备8．您的学生是否具备让家长一起完成课外实践活动的条件（）A．大多数学生具备（）B．只有少数学生具备（）C．没有学生具备9．您在教学中是怎样调控教学过程的（）A．按教学计划（）B．兼顾教学要求和学生情况（）C．完全按学生情况10．您认为收获最大的教学研讨形式是（）A．学校教师之间共同备课（）B．教研员组织的教学研究活动（）C．市级及以上的教学研究活动（）D．培训（）11．您需要的教学资源容易得到（）A．符合（）B．较符合（）C．一般（）D．较少符合（）E．不符合12．您最主要使用的获得教学资源的途径（）A．学校图书馆（）B．自订杂志、报纸（）C．网络（）D．其他13.在您上课时学生们的配合程度如何：（）A. 能积极主动地配合（）B. 能友善地配合（）C. 吵闹，行为较差14.当您遇到教学难题时，通常的解决途径是：（）A. 与同事共同商讨（）B. 自己查阅资料解决（）C. 向资深专家咨询15.您的学校给予您教学的自主性（对教学内容、方式方法、时间的选择权）大吗？（）A. 自主性很大（）B. 一般（）C. 自主性不大16.家长对您的教学工作是否支持（如支持您的教学方式，在活动时提供帮助等）：（）A. 很支持（）B. 一般（）C. 不大支持17.您能胜任自己的教学工作吗？（）A. 完全能胜任，没有困难（）B. 有一些困难但能克服（）C. 有一些无法克服的困难（）D. 其他。
师资队伍建设情况调查问卷
×××××××师资队伍建设情况调查问卷尊敬的老师：您好！师资队伍建设是加快×××教育事业发展的关键，涉及每个教师的切身利益，为客观把握××××师资队伍建设的现实情况，征集促进师资队伍建设的意见和建议，为制定科学有效的师资队伍建设政策提供可靠的依据，特组织开展本次调查。
这次调查不是对具体单位工作的评价，也不签署被调查者的姓名，对本单位和个人均无不利影响。
因此，请您支持并如实地反映您所了解的师资队伍建设的有关情况和您自己的真实想法。
感谢您的大力支持！××××师资队伍建设策略研究课题组问卷填写说明：1.本次问卷1-19题为客观题，除第22题外，其余题目均为单选，选项请在括号内画√。
2.本次问卷20-23题为主观题，请以文字形式简要回答。
2.有些题目未列备选答案，请在该题空白处写出您自己的答案。
3.下面的问题及备选答案是就总体、一般或大多数而言，非指个别、特殊或少数。
1.您的性别？男（）女（）2.您的年龄？20-30（）31-40（）41-50（）51及以上（）3.您的文化程度？高中或中专( )大专( )本科 ()硕士研究生及以上( )4.您毕业院校是否是师范类院校？是（）否（）5.您在贵校的岗位类别是？专任教师（）行政管理人员（）其它（）6.您的职业技能等级是？高级技师（）技师（）高级工（）中级工（）其他（）7.您认为当地政府对师资队伍建设的重视程度如何？非常重视（）比较重视（）一般（）不太重视（）很不重视（）8.您认为贵校对师资队伍建设的重视程度如何？非常重视（）比较重视（）一般（）不太重视（）很不重视（）9.您认为贵校在提高师资队伍整体素质方面的工作做得如何？很好（）较好（）一般（）较差（）很差（）10.您认为贵校教师的数量与实际需要相比如何？过多（）偏多（）合适（）偏少（）严重不足（）11.您认为贵校教师的思想道德素质普遍如何？很好（）较好（）一般（）较差（）很差（）12.您认为贵校教师的业务素质总体怎样？很好（）较好（）一般（）较差（）很差（）13.您认为贵校教师的待遇总体如何？很好（）较好（）一般（）较差（）很差（）14.您认为贵校师资队伍培训制度如何？很健全（）比较健全（）一般（）不太健全（）很不健全（）15.您认为贵校教师参加培训的机会与实际需要相比如何？过多（）略多（）合适（）偏少（）太少（）16.您认为贵校校内师资队伍培训水平或质量如何？很高（）较高（）一般（）较低（）很低（）17.您认为广州市级师资队伍培训水平或质量如何？很高（）较高（）一般（）较低（）很低（）18.您认为贵校师资队伍建设的成效如何？很大（）较大（）一般（）较小（）极少（）19.您认为师资队伍建设的哪些方面需要加以明确或规范？ [多选题]教师选拔、聘用与解聘的相关制度（）教师职责及其它相关的工作要求（）教师的考核标准与办法（）教师培训的相关制度（）教师队伍管理体制（）教师的奖惩制度（）教师经济待遇的具体标准（）保障教师经济待遇的经费体制（）保障教师经济待遇的相关制度（）保障教师社会地位及相关制度（）教师参与学校教育管理的相关制度（）其它______________________________(请文字简述)20.您认为学校在师资队伍建设存在的主要问题有哪些？请举例并简要说明。
师资队伍建设现状调查问卷
师资队伍建设现状调查问卷一、教职工结构你单位实有固定教职工------人，其中由民办教师转正的有----人，招工的有----人,非师范类中等学校毕业生----人。
1、按性别结构分：男性教职工-----人，女性教职工-----人；2、按岗位结构分：职员----人，专任教师------人，教辅-----人，工勤-----人；3、按学历结构分：研究生---人，本科----人，专科----人，中师-----人，高中及以下------人；4、按年龄结构分：25岁以下----人，26-30岁-----人，31-35岁-----人，36-40-----岁人，41-45岁----人，46-50岁-----人，51-55岁-----人，56-60岁-----人；5、按职称结构分：副高级----人，中级-----人，助理级-----人，技术员级----人，未定职---人；二、专任教师结构1、实有----名专任教师中由民办教师转正的有-----人，招工的有-------人，非师范类中等学校毕业生----人；2、按性别结构分：男性-----人，女性-----人；3、按学历结构分：研究生----人（其中全日制----人），本科-----人（其中全日制-----人），专科-----人（其中全日制-----人），中师-----人（其中全日制-----人），高中及以下------人；4、按年龄结构分：25岁以下-----人，26-30岁-----人，31-35岁-----人，36-40岁-----人，41-45岁-----人，46-50岁-----人，51-55岁-----人，56-60岁-----人；三、相关问题（以下问题由学校校长负责填写）1、你单位是否存在人员富于现象？请简要说明富于人数及人员现状。
2、你认为是何原因导致了人员富于现象？3、富于人员的存在对师资队伍建设有无影响？你认为对富于人员应如何安置？4、你单位是否需要专任教师？如需要，请说明需求教师的数量、需求的学历层次及需求专业。
历史教学专业调查问卷模板
尊敬的历史教育工作者、教师及教育工作者：为了深入了解我国历史教学现状，分析教学过程中存在的问题，进一步提高历史教学质量，我们特设计此问卷调查。
本问卷采取匿名方式，所有数据仅用于学术研究，请您根据实际情况如实填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）A. 男B. 女2. 您的年龄：（）A. 25岁以下B. 26-35岁C. 36-45岁D. 46岁以上3. 您所在的学校类型：（）A. 普通高中B. 职业高中C. 中专D. 中学E. 其他4. 您所教授的年级：（）A. 初中B. 高中C. 小学D. 其他5. 您的历史教学经验：（）A. 1-3年B. 4-6年C. 7-10年D. 10年以上二、教学现状6. 您认为目前历史教学的主要问题有哪些？（多选）A. 教学内容枯燥，缺乏趣味性B. 教学方法单一，缺乏创新C. 师生互动不足，学生参与度低D. 教学评价方式单一，难以全面评价学生学习成果E. 其他7. 您在教学过程中，如何激发学生的学习兴趣？（多选）A. 运用多媒体教学手段B. 设计生动有趣的教学活动C. 引导学生进行自主探究D. 鼓励学生进行合作学习E. 其他8. 您认为目前历史教学中，学生时空观念的培养现状如何？（）A. 较好B. 一般C. 较差D. 不了解9. 您在教学过程中，如何帮助学生掌握历史知识？（多选）A. 传授历史知识B. 引导学生进行历史思考C. 培养学生历史思维能力D. 帮助学生建立历史知识体系E. 其他10. 您认为目前历史教学中，乡土历史教育的重要性如何？（）A. 非常重要B. 重要C. 一般D. 不重要E. 不了解三、课程资源与教学评价11. 您所在学校的历史课程资源丰富程度如何？（）A. 丰富B. 较丰富C. 一般D. 较匮乏E. 缺乏12. 您认为目前历史教学评价方式是否合理？（）A. 合理B. 较合理C. 一般D. 较不合理E. 不合理13. 您认为如何改进历史教学评价方式？（）A. 增加过程性评价B. 引入多元化评价方式C. 加强对学生历史素养的评价D. 其他四、教师个人发展14. 您认为目前历史教学对教师个人发展的要求有哪些？（多选）A. 提高教学能力B. 丰富历史知识C. 培养科研能力D. 提升综合素质E. 其他15. 您认为如何提升自身的历史教学能力？（多选）A. 参加培训和学习B. 与同行交流C. 阅读相关书籍D. 参与教学研究E.。
教师队伍建设教师问卷
发卷说明1、幼儿园、小学、初中、高中、中职、特殊教育学校各个学段都要有。
2、城区、乡镇驻地、农村不同地域的学校都要有。
3、每所学校中高级、中级、初级各个职称级别的教师都要有。
每类人员要有一定数量。
4、每种情况都要有一定的数量。
教师现状调查问卷亲爱的老师：您好！为了解全市教师的现状，更好地应对未来5—10年城镇化速度加快所带来的教师数量、结构、专业、补充、待遇等变化，为政府决策提供依据，从而提高教师队伍整体素质和教育教学质量，进行本次调查。
本问卷目的是了解您对工作相关情况的看法，获取相关数据。
这不是测验，没有标准答案，无好、坏、对、错之分。
您只要根据自己的真实情况和感受进行选择即可。
调查结果仅用作调查研究之用，只作整体分析，不会进行个别处理。
您不用署名，您的回答越真实，对本调查的意义就越重要。
感谢您的参与！请完整填写（选择）您的个人基本信息：1.请用√标注您所在的学段：小学（），初中（），高中（）2.请用√标注您的职称：初级（），中级（），高级（）3.请填写您的年龄（），教龄（），学历（）4.您所在学校属于：县城（），城镇（），乡村（）【说明】除特殊规定外，请您在每道题的几个选项中选择您认为最合适的一项画“√”。
选择其他选项，请补充您的看法或实际情况。
本问卷共5页48题，请逐题选择，不要漏题漏项。
1．您班里的学生A.40人以内B.40-50之间C.50—60之间D.60人以上2．您认为最合适的班额A.40人以内B.40-50之间C.50—60之间D.60人以上3．您认为自己能否胜任当前教育改革要求下的学科教育教学工作?A．完全能胜任并主动创新B．能够胜任，应付自如C．基本能胜任比较吃力 D．力不从心4．你认为目前专业成长最大的障碍和困难是A．自身知识不足 B．教研互动难C．自己的懒惰 D．学习机会不多5．要建设学习型教研组，你认为首先应该培养A．读书学习习惯B．教学实践能力C．教学反思能力 D．现代技术应用能力6．您是否开展了学科间课程目标整合的改革？A.是B.否C.不知道“学科间课程目标整合”是怎么回事7．在每次教师评价结束后，最符合您的实际的是哪一项？A.能清晰地认识到自己的优点和不足B.感觉评价过程与结果公正、满意C.只知道自己的得分D. 被评者与评价者能否平等地进行对话，甚至申辩E.对评价过程与结果不了解8. 您个人职业发展的最高目标是A.学者型教师B.学科带头人C.学校管理者D.一般教师9．目前，您认为对教师发展有效的管理制度主要有（选3项）A.教师培养规划和培养制度B.教学反思制度C.首席教师制度D.骨干教师制度E.表彰奖励制度F.学生评教制度G.学校领导听课制度H.校本教研制度I.教学督导制度J.教学事故责任追究制度K.学校学术委员会制度L.课题研究管理制度M.10．您是否制定了个人中长期发展规划？A.已经制定B.正在制定C.正在谋划D.尚未制定E.不清楚11．您学校是否指导您制定了个性化的发展规划？A.是，已经制定B.是，正在制定C.正在策划D.没有要求12．在教师的专业发展上，您认为最需要提高的是A.学科知识素养B.教学技能与策略C.教学观念D.指导、管理学生的能力E.设计有效作业及命题能力F.把握学生心理特点的能力G.其他13．在日常学科教学中，您采取最多的课程资源整合方式是哪一种？A.重构B.替换C.增删D.活化E.拓展F.其他G.没有开展“课程资源整合”实践14. 您周围的同事一个学期会主动、有意识地读几本书(除教辅外)。
高中历史教学问卷调查
思南县第八中学高中历史教与学方式的问卷调查表亲爱的同学：你好！通过一段时间的历史学习，你一定取得了进步，为了让你更加轻松愉快地学习、健康快乐地成长，并且在学习、成长的过程中学有所成，我们向你做一项调查。
以便老师了解大家学习历史的状况，促进今后历史学习，请同学们按实际情况填写。
（可以多选）此调查不做任何评奖依据，也不留下你的姓名，希望你把自己最真实的想法告诉我们，让我们来实现你的愿望。
谢谢！1．年级( )A高二B高一2．你对历史感兴趣吗？（）A.特别感兴趣B.比较感兴趣C.不太感兴趣 D.一点也不感兴趣3．你喜欢目前的历史自主学习方式吗？（）A.特别喜欢B.比较喜欢C.不太喜欢 D.一点也不喜欢4．目前你学习历史的状态是（）A.主动学习（我要学）B.被动学习（要我学）5．你对你的历史学习状况满意么？（）A.很满意B.满意C.不太满意D.很不满意6．历史成绩不好的原因是（）A.对该课程不感兴趣B.没有认真学 C.认真学了，学不会7．每天你在课外学习历史的时间有多少（）A.有很多B.半小时一1小时C.半小时 D.没有8．你认为目前的历史学习方式能否提高你的学习成绩？( )A.能B.不能9．对于一些开放性问题，您平常有兴趣深入探究吗？ ( )A很有兴趣 B有兴趣 C 一般 D没有10．你认为与同学合作时，最重要的是 ( )A．自己努力做好份内的事 B.团结他人共同努力C．经常讨论和交流，综合大家的意见 D.只按自己的意见11．你喜欢什么样的合作方式( )A．小组合作B．班级合作C．跨班级与跨年级合作 D. 个人独立完成，不参与合作12．你打算以什么样的学习方式学习历史？A.课前预习B.课堂认真听讲C.课后认真复习 D.自学13．在历史学习中，你以什么方式记忆最有效？( )A.理清线索B.死记硬背C.理解记忆 D.反复看书 E.其他方式14．你认为老师布置的作业量如何？（）A.量大B.适中C.量小15．你认为在历史学习中，你最需要改进的是什么？（）A.学习态度B.学习方法C.学习习惯16.你在每节历史课前，是否清楚的了解本课的学习目标？（）A.每节课都了解B. 新授课了解C. 偶尔了解D. 不知道17.你认为历史老师提出的教学目标能够引起你主动学习的愿望吗？（）A.适合我的学习需要，多数能引起我的学习愿望B.偶尔让我感到很期待接下来的学习C. 不能吸引我继续学习下去18.你关注自主探究，多维互动教学吗？你认为互动在课堂上的作用是（）A．非常重要 B ．可有可无 C．完全不需要 D．师生要共同参与19.你怎样看待历史老师的课堂提问？（）A.一般都已有明确已知的答案，不能引起我的兴趣B.提问能引起我对所学知识进行批判性的反思C.提问有一定的难度，但确实能引发我对知识的深入探索和发现D.提问基本都是在帮助我分析、复习、记忆所学知识点20.课堂上你主动回答问题的主要原因是（）A.问题简单，有把握B. 能够展现自己C.配合教师D.希望和老师同学交流互动21.如果是小组讨论问题，你会如何参与？（）A．听别人说 B．自己想自己的 C．和同学一起讨论 D．请老师帮助22.你对历史学习过程中的疑问一般通过哪种方式解决？（）A.向任课的老师提问，在老师的帮助下解决问题B.与同学商量、讨论解决C.查阅书籍、上网等方式解决D.在课外辅导班上解22.你在回答课堂提问或讨论后是否能得到历史老师的反馈？（）A.立即得到老师的口头反馈B. 得到老师的课后指导C.很少得到反馈D.能够得到老师系统的讲解23.课堂上的师生讨论会出现下列哪些现象？（）A.讨论场面不热烈，讨论不起来B.讨论无秩序，乱轰轰C.讨论难在学生之间或老师与学生之间达成某个共识，草草收场D.讨论结果达成一致24.你认为历史课堂练习和老师布置的课外练习具有以下哪些特征（）A.能揭示方法，提炼规律B.能突破疑难，应用创新C.能针对学生失误而设计D.习题的知识覆盖面广和代表性强25．你认为平时历史课堂教学中的师生关系主要是：（）A.老师是中心，高高在上，学生以接收和服从为主，师生关系不融洽。
历史教师教学情况问卷调查
1、历史老师的教学设计对你有吸引力吗？
A 容吸引我的注意力
B 一般，有时会易走神
C 感觉上课千篇一律
2、你认为历史老师的教学语言很（）此项可多选
A幽默 B 温和 C 有激情 D 啰嗦 E 比较平淡 F简洁明了
3、历史老师上哪种类型的你比较喜欢（）此项可多选
A年轻的 B中年的 C 老年的
4、你听了历史老师上的课，感觉（）
A 有新的收获
B 跟教参差不多
C 听不懂 D犯困
5、你觉得你的历史老师很有很深的文化底蕴吗？（）
A 底蕴深厚
B 比我们懂得多
C 没有太大的感觉
D 没什么特别的本领
6、你在历史课上能经常参与思考、讨论吗？（）
A 能积极参与
B 喜欢听别人说，自己不怎么思考 C不参与，老师从不喊我
7、你觉得你的老师注重你的学习习惯培养和方法的指导吗？（）
A 很注重 B有时会说说 C 很少注重 D 不注重
8、你觉得历史课对你的解答题的分析提高有帮助吗？（）
A、有很大的帮助
B、有一点帮助
C、没有太大的帮助
D、没有帮助
9、给你的历史老师提一条对你最有帮助的建议：
______________________________________________。
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高中历史教师队伍现状调查问卷
尊敬的老师：
您好！
为了解我省历史教师的队伍建设及专业发展情况，特开展本次调查。
问卷内容仅供调查研究使用，希望客观真实地获得我市历史教师教育教学的信息及基本情况，以便为教育行政部门决策提供科学依据。
您提供的信息十分重要。
希望您协助我们做好此项调查工作，并对您提供的支持和帮助深表谢意！
填写此问卷大约需要占用您30分钟时间。
【填写说明】本问卷共4页，如无特殊说明，每一个问题只能选择一个答案。
一、您的基本情况
年龄，性别，原始学历，专业，目前的学历，专业
您是否是专职的历史教师，职称。
您担任年级历史课，班数，总学生数，周课时
节；此外还担任了学科的教学工作，周课时节。
1．您所在的学校是（）
A. 普通高中
B. 重点高中
C. 其他
2．您的教龄（）
A.5年以下
B.5-10年
C.11-20年
D.21－30年
E.30年以上
二、您的教学与科研情况：
1．新课程改革实施以来，您的教学发生的主要变化是（）
A.对教育工作的本质认识有了一定的提高
B.更重视课程资源的开发了
C.工作责任感提高了、压力更大了
D.更重视教师自身的专业发展
E.开始有点不适应，逐渐感到习惯了
F.没有什么很大的变化
2．您认为新课程改革进一步深化可能会受到的制约是（）
A.高考的命题取向
B.上级部门的评价导向
C.学校管理方式理念
D.课改意识淡化停滞
E.各方面压力
3．您认为较好的学科教材选用方式是（）
A.全国统一
B.全省统一
C.学校自选
D.教师自选
4．您喜欢的课堂教学现象是（）
A.学生听课注意力集中
B.学生有秩序的发言
C.学生因兴趣而激动
D.学生可以插话
E.师生、生生之间有争论
F.小组活动很热烈
G.学生紧跟教师思路H.达到教学设计的理想效果
5．您讲授一节课需要的相关工作时间（包括备课、批改作业、辅导等）（）
A. 1-1.5小时
B. 1.6-2小时
C. 2.1-2.5小时
D. 2.6-3小时
E. 3.1-3.5小时
F. 3.6-4小时
G. 4.1-4.5小时
H. 4.6小时以上6．您在备课时所花费的时间最多的往往是（）
A.寻找课外相关知识
B.策划学生活动
C.制作教学课件
D.研读课程标准和教材
E.书写教学设计文稿（教案）
F.选择教学策略
7．备课的时候，您着重考虑的问题是（）
A.学生的兴趣和经验
B.每节课的教学任务必须完成
C.评价方式及其有效性
D.落实新理念于教学中
E.课程资源的整合与利用
F.教学目标与本校具体情况的关系
8．您认为教学过程中探究活动最主要目的是（）
A.巩固加强知识与技能
B.创新思维的验证
C.活跃课堂气氛
D.学习方式的转变、增强学生动手能力
E.培养学生的个人素质与交往能力
9．您对课堂教学中小组合作学习的看法是（）
A.有利于培养学生的合作精神
B.形式很好，组织起来有点困难
C.在大班额班级教学中有利于关注学生学习情况
D.有利于好生差生的相互帮助促进
E.有时会影响教学任务的完成
F.讨论的话题很难设计，要慎重使用
10．一堂课结束后，您通常采取的后续策略是（）
A.在其他班以同样的方式实施教学
B.以教学后记的方式提出一些问题并思考
C.征求学生对本节课的意见
D.在反思的基础上进一步完善教学设计
11．现阶段，教学中经常困扰您的主要问题是（）
A.学生个体之间的不平衡
B.对课程目标的把握
C.工作负担重、压力大
D.一节课设计的内容常常无法完成
E.教辅材料不足
F.实验室和教学硬件设备不足
12．就您本身来说，对改善教学效果最大的障碍是（）
A．专业知识欠缺
B．教育教学理念滞后
C．经验不足
D．其他（请填写）____ ___ 13．在编制练习题方面，您感到最欠缺的是（仅选一项）
A、相关知识和技术
B、相应的条件和环境
C、没有时间和精力
D、其它（请填写具体内容）
14．目前，您进行教学评价的方式有（）
A.闭卷考试
B.开卷考试
C.实验操作评定
D.课堂小测
E.各种学习活动表现评定
F.档案袋形式记载15．您对学生情感态度价值观进行评价的主要形式是（）
A.评语
B.评价表
C.表现记录
D.纸笔考试
16．您对学生探究性学习的主要评价方式是（）
A.学生自评、互评
B.教师评定
C.表现记录
D.纸笔考试
17．学校对您教学工作的评价（）
A.主要看考试成绩
B.重点看日常工作表现
C.通过教师自评、处室评价、学生评价、家长评价等多种渠道进行评价
D.很少评价
18．你是否认为提高教师科研能力可以提高教学质量（）
A.是
B.否
19．如果没有各级主管部门的要求，你是否会自愿进行教育科研工作（）
A.是
B.否
20．您发表的论文（）
A.无
B.1-5篇
C.6-10篇
D.10篇以上
21．您的论文获奖的最高等次是（）
A.全国级
B.省级
C.市级
D.县级
22．您主编或参与编写的书籍有（）
A.无
B.1种
C.2-5种
D.5种以上23．您负责或参与的课题是（可多选）（）
A.全国级
B.省级
C.市级
D.县级
E. 校级
F. 没有
三、您的教研及培训情况：
1．您所在的教研组活动通常采取的形式是（）
A.轮流上公开课
B.互相听随堂课，大家一起评论课的优缺点。
C.一个阶段活动有一个确定的探讨主题，大家一起交流对某个问题的看法。
D.集体备课。
2．教研组（备课组）每月组织研究活动的次数是（）
A.无
B.1次
C.2次
D.3次
E.4次
F.5次以上3．您的师徒结对情况是（）
A.无
B. 相互听课交流频繁
C. 较少听课交流
D. 形同虚设4．您在校本教研活动中最希望探讨的问题是（）
A.学校课改发展思路
B.课堂教学改革
C.评价改革
D.校本课程
E.教学资源整合利用
5．您对自己参加教学研究的看法是（）
A.没什么看法，领导安排，作为一项工作任务
B.工作已经够杂、够累，人也定型了，不参加的好
C.自己觉得有研究的必要，但有点力不从心
D.研究要讲究实效
6．您是否经经常关注史学研究的最新动态( )
A. 经常
B. 偶尔
C. 很少
D. 从不
7．您是否经常关注您所执教学科的最新发展（）
A. 经常
B. 偶尔
C. 很少
D. 从不
8．您是否经常关注教育科学的最新研究动态（）
A. 经常
B. 偶尔
C. 很少
D. 从不
9．您平时注重采用何种方式提高自己的专业水平（）
A.参加市、区、校组织的继续教育学习
B.注意学习课改理论书籍
C.上网查阅资料
D.关注周围出现情况，多用换位思考研究对策
E.学习他人先进经验
F.积极参加课题研究
10．你认为对改进教学最有帮助的活动是（）
A.市、区县教研室组织的教研活动
B.学校组织的教研活动
C.继续教育
D.参与课题研究
E.通过网络、书籍自学
11．你认为有助于迅速提高自身教学水平的教研方式有（）
A.说课、上公开课
B.专业知识的讲座
C.教学案例分析
D.名师指点
12．在日常教学中，你最希望教研部门为教师（）
A.提供更多的展示机会
B.提供更为丰富的教学资源
C.多组织专业知识的培训
D.其他（请填写）__ _____
13．您担任教师工作后参加过几次由教育行政部门组织的培训（）
A. 一次
B. 二次
C. 三次或三次以上
D. 未曾参加14．您认为比较有效的培训方式是（）
A.有指导性的讨论与研讨
B.观摩学习
C.案例分析
D.专题报告与讲座
E.系统讲授
F.课题研究
15．您希望在继续教育培训中学习哪些方面的课程？（）
A.课改新理念
B.学科专业知识
C.学科教学法
D.一般教学策略
E.课堂管理策略
F.教育教学的研究方法
G.信息技术、教育技术
H.人文修养、艺术鉴赏I.儿童心理发展
J.考试命题技术K.其他（请填写）
16．您目前参加培训的困难有（可多项选择，请排序）（）
A.工作任务重
B.家庭负担重
C.缺少培训经费
D.教师少离不开
E.培训地点太远，交通不便
F.激励机制不完善
G.学校不提供便利条件H.培训课程设置不合理
I.培训部门师资力量薄弱J.其他（请填写）
17．您认为当前教师培训工作存在的最大问题是（）
A.与教学工作结合不紧密
B.单向灌输，忽视学员的感受
C.培训计划一刀切
D.其它（请填写）。