依法治校,建设和谐校园
依法治校打造和谐校园环境
依法治校打造和谐校园环境依法治校，是指在学校管理和教育中，依照法律法规的要求，采取合法、公正、规范的方式进行治理和教育。
在当今社会，构建和谐校园环境是每个学校都需要重视和努力追求的目标。
本文将从法律意识的培养、法规制度的建立、法律教育的推广和校园纠纷的解决等方面，探讨如何依法治校打造和谐校园环境。
一、法律意识的培养学校作为教育机构，应该充分认识到法律意识的重要性，并将其融入到学生日常教育中。
首先，学校可以在课程设置上增加法律知识的学习内容，为学生提供必要的法律素养。
此外，学校还可以开展法律讲座、模拟法庭等活动，增强学生对法律的认识和尊重。
通过这些方式，学校可以帮助学生树立正确的法律观念，增强依法行为的自觉性，从而为打造和谐校园奠定基础。
二、法规制度的建立为了依法治校，学校需要建立健全的法规制度，明确学校的管理规范和学生的行为规范。
学校可以制定行为准则和纪律规定，规范学生的言行举止，并设立相应的奖惩制度。
同时，学校还应当建立管理体系，明确各职能部门的职责和权限，确保校园管理工作能够有序进行。
通过建立严格的法规制度，学校可以维护校园秩序，提升学生的法律意识和自律性。
三、法律教育的推广在依法治校的过程中，法律教育起着重要的作用。
学校应当加强对学生的法律教育，提高他们的法律素质。
第一，学校可以邀请法律专家或者执法人员进行专题讲座，让学生了解法律的基本知识和适用规则。
第二，学校可以组织学生参与法律实践活动，如模拟法庭、法制知识竞赛等，增强学生的实际操作能力和解决问题的能力。
通过积极推广法律教育，学校可以提高学生的法律素养，培养他们积极遵守法律的习惯，为构建和谐校园打下基础。
四、校园纠纷的解决在校园生活中，难免会出现各种纠纷和矛盾。
如何依法妥善解决校园纠纷，是学校管理的一项重要任务。
首先，学校可以建立健全学生纠纷处理机制，明确各个环节的职责和权利。
其次，学校要加强对学生的纠纷解决能力的培训和引导，提醒他们采取合适的方法处理纠纷。
依法治校、以德治教 创建和谐校园
广 大 师 生 知 法 、 法 、 法 ， 依 法 治 校 的 前 提 。 为 此 ， 者 懂 用 是 笔 所在学校把普法＿ 丁作纳入 常规工 作 ， 形成 了有计划 、 有组织 、 有领 导、 有机制 、 有措 施的普法工作 体系 。学 校不仅把 法制宣传 教育 工作 的责 任层层分解 到各部 门 、 年级组 ， 各 而且把 法制教育工 作 作为学校考核 的一项重要 内容 ， 并明确一名 副校长专 门负 责法制 宣传教育工作 ， 充分运用 各种教育资源 ， 分层次地开展法制教育 ， 不断提高师生对法律法规 的认知水平 和法 律素养 ， 努力提 升 自觉 依 法 办 事 和 依 法 处 理 各 种 关 系 的能 力 ， 学 法 、 法 、 法 紧 密 结 把 守 用 合起 来 ， 调动一切积 极因素参与和谐校园的建设 。学校形成 了和 谐稳定的教育教学氛 围， 成了科学民主依法管理 的育人 环境 。 形 ２ 制度健全——形成 了有 力的保障 建立健全 的规章制度 ， 实行 制度管理 ， 是学 校依 法治校 、 以德 治 校 的基 础 ， 是 创 建 和谐 校 园 的 有 力 保 障 。学 校 不 断 地 改 进 和 更 完善各种制度 ， 实行 层级式 的管理 ， 有力地推 动学校建 设和发展 的进 程 。在模 式上 ， 形成党支 部— —工会— —全体教 职工 ； 教导 处——教研组—— 班主任— —全体学生 ； 学校——社会——家庭 的全方位立体 管理 网络体系。在制度上 ， 学校制定有规范 、 学 、 科 可行性强 的《 教师管理条例》 《 、教师奖惩制度》 《 ，教师师德师风管 理条 例》 等等 ， 运用规章 制度 制约教师的行为 。
塾 宣
Ｎｏ ． ６
Ｔ ＭＥ Ｉ ＥＤＵＣ Ｉ ＡＴ ＯＮ
， ｈｍ ｅ
实施依法治校构建和谐校园
实施依法治校构建和谐校园尊敬的各位领导：大家好！欢送莅临容城职教中心指导依法治校工作！我校始建于1985年，占地122亩，建筑面积35000平方米。
现开设服装设计与制作、多媒体技术与应用、财会电算化等9个专业，在校学生1031名，教职工1名。
几年来，在“推进依法治校、构建和谐校园”的政策指导下，我校有组织、有方案、分步骤地全面推进依法治校工作，深入开展建章立制，民主管理，教育维权、法治文化建立，在校务公开，民主管理标准化、标准化、程序化，法治教育文化活动等方面成效显著，构建了一个文明和谐的法治化校园环境。
现就我校依法治校工作的实施情况汇报如下：一、学校高度重视，建好法制机构首先，我校把依法治校作为重要工作纳入学校议事日程，成立了以刘海军校长为组长、王新华书记为副组长的依法治校工作领导小组，定期召开专门会议，研究、布置、实施依法治校工作。
其次，学校设立了法制办公室，由陈志军副校长和2名专职主任专门负责依法治校工作的组织、部署、协调和督查落实等工作。
聘请了容城镇司法所所长张铁占为我校法律参谋、容城县公安局国保大队副大队长王德全为我校法制副校长，为我校的法治工作提供专业指导和帮助。
二、制定章程制度，完善内部管理学校章程作为统领学校工作全局的纲领性文件，是依法治校前提。
我校组织全体校级领导和各专业部处室负责人成立《容城职教中心章程》起草专门委员会，依据《教育法》、《职业教育法》、《教师法》等有关法律法规，结合学校办学层次、类型和特色，在深入调查研究、广泛征求意见的根底上，反复修改完善，形成《章程（草案）》后，印发学校领导、各处室和教研组征求意见，聘请法律参谋对《章程》把关，历时4个月完成了学校《章程》的制定。
20__年4月10日经我校教代会审议通过，报请县文教局批准，现已实施。
学校《章程》建立后，我校逐步修订和完善了教育教学、财务、教师、班级、学生、后勤、平安管理等12部规章制度，120多项职责，在此根底上编印了《容城职教中心制度汇编》。
依法治校构建和谐校园
依法治校构建和谐校园作为学生的我们，每天都在校园里度过大部分的时间。
我们渴望一个和谐的学习环境，这需要依法治校的方式来实现。
依法治校可以帮助学校建立秩序，维护学生权益，促进学生健康发展。
在本文中，我将讨论依法治校的重要性以及如何构建和谐校园。
首先，依法治校有助于建立秩序。
校园内的一切行为都应该遵循法律和规章制度。
学生需要了解和遵守校规，教师和管理人员也需要明确自己的职责和权利。
例如，学校可以制定严格的考勤制度，确保学生按时到校并参加课程。
通过依法治校，可以建立起一种有序的学习和生活环境，提高整体的学习效率。
其次，依法治校有助于维护学生权益。
学校和教师应该尊重学生的合法权益，保障他们的人身安全和学习权益。
对于学生遭受欺凌、虐待或其他违法行为，学校应该果断采取行动，保护学生的合法权益，确保他们受到公正和平等的对待。
此外，学校还应该建立渠道让学生表达意见和投诉，确保他们有权利提出自己的诉求。
第三，依法治校有助于促进学生健康发展。
学生在学校不仅仅是为了获得知识，还需要全面发展自己的才能和个性。
学校应该根据法律法规，提供多元化的教育资源和活动，促进学生的身心健康发展。
例如，学校可以组织丰富多彩的课外活动，鼓励学生参加体育运动和社团活动。
此外，举办心理健康教育活动，帮助学生应对学习和生活中的压力，建立健康的心理状态。
为了构建和谐校园，我们需要采取一系列的措施。
首先，学校需要制定明确的规章制度，确保学生和教职员工了解并遵守这些规定。
其次，学校应当加强管理团队的培训和教育，提高他们依法办事的意识和能力。
此外，学校应该加强师生之间的沟通，建立良好的互动机制，让学生能够充分表达自己的需求和问题。
除此之外，学校还应该积极与家庭和社会合作，共同努力构建和谐校园。
家庭和社会对学校的支持和监督可以促使学校更好地履行职责，提供更好的教育质量和学习环境。
学校可以与家长建立良好的沟通渠道，及时反馈学生的学习情况和问题，共同关注学生的成长。
依法治校构建和谐校园的法制基石
依法治校构建和谐校园的法制基石随着社会发展和教育改革的不断深入，校园治理问题逐渐成为人们关注的焦点。
建设和谐校园不仅需要注重师生的各方面素质培养，更需要有一套完善的法制机制来规范校园秩序、维护师生权益。
本文将探讨依法治校作为构建和谐校园的法制基石。
一、加强法治意识的引导依法治校的首要任务是根植法治意识于每个师生心中。
学校应当加强对师生的法制教育，不断提高他们的法律意识和法律素养。
通过开设法律课程、举办法制宣讲会等形式，让师生了解国家法律法规，掌握基本法律知识。
同时，学校要建立健全校园法律咨询服务体系，为师生提供及时的法律咨询和援助。
二、健全法规制度体系构建和谐校园需要有一整套科学合理的法规制度。
学校应当按照国家法律法规和教育部门的相关规定，制定校园管理制度和各项规范，明确师生的权利和义务，规定各类行为的纪律要求。
此外，学校还要注重法规制度的贯彻和执行，及时更新适应新形势的法规，确保制度的有效性。
三、建立健全法治监督机制依法治校不能仅仅停留在口头上，还需要有严格的监督机制来保障法规制度的贯彻执行。
学校要建立健全校园监察体系，加强对师生行为的监督和检查，及时发现和解决问题。
对于违法违纪行为，学校要坚决予以处理，依法追究责任。
此外，学校还可以鼓励师生参与法律监督，设立法律志愿者组织，加强校园自我管理。
四、加强法律援助和维权服务学校应当予以师生提供法律援助和维权服务，及时回应他们在校园生活中遇到的法律问题。
建立学校法律援助中心，为师生提供法律咨询、法律援助等服务。
对于一些特殊案件，学校可以与司法机关合作，进行法律援助和维权服务，确保师生的权益得到有效保障。
五、加强与社会的合作与交流构建和谐校园需要借鉴和利用社会资源，加强与社会的合作与交流。
学校可以与各级政府、司法机关、法学院等建立合作机制，共同制定校园法制建设方案，实施法制教育和宣传活动。
通过校企合作、社会实践等方式，让师生深入社会，亲身体验法治成果，增强法治意识和法治素养。
依法治校,促和谐校园建设
依法治校，促和谐校园建设摘要：依法治校是当今法治社会发展的必然要求。
依法制定规章制度，实施学校管理，完善规章制度，增强师生责任意识，重视和完善普法教育，强化法律意识，将”依法治校”理念付诸日常管理工作中，是构建平安、和谐校园，培养新世纪后备人才的必然要求。
关键词：依法治校；民主管理；和谐校园中图分类号：g617文献标识码：b文章编号：1672-1578（2012）03-0278-01如何真正做到依法治校？近年来，临潭县城关镇第一小学进行了积极的探索和实践，现总结如下。
1.加强制度建设，这是学校依法治校的最重要的一步。
制度，称为校规校纪，是学校的行政系统如何运作，教师、学生的管理规范的东西，都是学校的规章制度，这些校规校纪等同于学校的制度一个学校，如果形成依法治校的工作格局，必然有各方面健全的规章制度。
健全和完善规章制度是一个学校做到依法治校的第一步工作。
学校加强完善制度的具体体现是：①学校建立有完善的学校章程，学校章程相当一学校的最高法，包括校名、性质、办学规模、办学类型、基本的管理制度、重要的财务制度，都应该在章程中载明，相当于一份执照，是与zf之间的一份合同，学校严格依照章程自主管理，zf依照学校的章程判断学校是否依法办学，双方之间形成规范的关系。
②制定、完善教育教学制度。
教育教学工作十分重要，涉及到教师、学生如何开展教育教学工作、教师职责分配、教师教学组织管理和监督管理如何进行都要有章可循，章就是规章，就是校规校纪。
③加强、完善学籍管理。
学籍管理包括学生入学报到、升级、考试，纪律处分等环节都有规范的制度，由于全国还没有一部针对中小学生学籍管理的统一规定，各校应该根据本省的学生学籍管理制度制定更为细致的学籍管理制度。
2.民主监督，创新依法治校的载体在工作中，推行校务公开，加强教职工代表大会制度，坚持民主测评与集中决策相统一的原则，确保广大教职工参与学校管理。
主要采用三条渠道：2.1定期举行会议。
坚持依法治校构建和谐校园
坚持依法治校构建和谐校园依法治校是推进依法治国今本方略的必然要求，是教育事业深化改革、加快发展，推进教育法制建设的重要内容。
随着社会主义法制建设进程的加快，教育法律法规体系逐步得到完善，学校的法律地位也发生了变化，成为目前学校管理的主流。
下面，依照我校实际，对如何开展依法治校，谈几点看法。
1加强学习宣传，提高依法治校意识1.1健全组织，完善制度。
为顺利开展依法治校工作，学校成立了依法治校领导小组，把目标任务分解到各个部门和具体人员，做到各司其职、各负其责，形成一级抓一级、层层抓落实的工作格局。
学校修改完善了学校章程，健全了学校管理的九大类174项管理制度，并汇编成册，为依法治校提供了依据。
1.2加强学习，提高认识。
只有学法、知法，才能懂法用法，因此学校注重普及师生法律知识。
在教师法律学习上，采用自主学习、法制讲座、知识竞赛、普法培训、法律知识考核等方式提高教师的法律意识。
在学生普法工作中，一是依托课堂，强化教育。
在三到六年级开设了法制教育课，做到计划、课时、教材、师资、资金五落实，并结合语文、品德学科进行学科渗透。
二是开展活动，增强实效。
学校除利用文化示板、板报、红领巾广播站、问卷等形式宣传和普及法律知识外，还开展了“与法同行”主题班队会、法制知识竞赛、法律伴我成长征文比赛、反邪教演讲、法制手抄报、绘画、漫画展等活动。
与法院、公安局共建，组织学生走进柳河法庭、柳河看守所体验法律的庄严。
三是家校同步，共同提高。
通过家长函授学校开课、家长会和发放家校联系卡等形式，广泛宣传法律知识，提高家长依法维护子女受教育权利的意识。
通过普法宣传教育，全校形成了学法、知法、懂法的良好氛围，达成了依法治校、依法执教的共识。
2坚持规范办学，提升依法治校水平按照教育法律法规和学校章程的要求，学校本着德育为首、教学为本、培研结合、以改促优、安全至上的原则，加大依法治校力度，规范办学，全面实施素质教育。
2.1德育为先，培养学生健全人格。
浅谈高职院校中依法治校与和谐校园建设
浅谈高职院校中依法治校与和谐校园建设王春１丁璐２程士涛３１．四川大学锦江学院助教２．成都学院（成都大学）城乡建设学院助教３．成都理工大学校团委助教【摘要】依法治校是教育改革与发展的必然要求，是构建和谐校园的重要保证。
目前高职院校在依法治校方面存在法制体系建设滞后和不完善，部分教师教育观念陈旧、法制意识淡薄等困境。
为了推进高职院校依法治校工作的开展应当结合实际提出相应的对策，规范依法治校行为，让依法治校工作向着规范化、制度化方面推进。
【关键词】依法治校和谐校园高职院校一、依法治校的重要内涵所谓依法治校，就是运用法律和制度的方法管理学校，并在管理的过程中自始至终的贯穿法律法治精神，使学校各项工作走上法制化、制度化、规范化的轨道，保证学校各项改革及各方面健康、有序、稳定、高效地向前发展。
从依法治校的主体来看，凡属学校管理的一切范畴，均属依法治校的内容，诸如学校行政管理、教学工作管理、体育工作管理、德育工作管理、劳动教育工作管理等；从依法治校的目标来看，旨在通过依法治校，使教育行政部门法治意识增强，形成依法行政和依法治教的工作格局。
二、高职院校中依法治校的重要性１．依法治校是社会发展的客观要求。
党的十六大提出，要把依法治国作为“党领导人民治理国家的基本方略”，还把依法治国作为是“发展社会主义民主政治”的一项基本内容。
在此大形势和大背景之下。
“依法办事，依法治理，构建和谐”已成为了发展的主题。
因此对培养适应社会发展人才的高职院校而言，依法治校，责无旁贷，势在必行。
２．依法治校是完备的教育法律法规体系的客观要求。
目前，我国已先后颁布了以《中华人民共和国教育法》为基本法，包括《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国职业教育法》、《中华人民共和国高等教育法》在内的６部关于教育的法律，１６项教育法规，形成了上至宪法下至规章的较为完备的教育法律法规体系，这些法规的健全，为依法治校提供了有效有力的制度支持，同时也对高职院校各项工作的开展提出了法治新要求。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
五、加强教育职业道德建设
案例：呼唤人间真爱：一名小学四年级 学生曾写给四川蓬安 电视台的匿名信：“在一些节日的晚上，‘望子成龙’ 电视台的匿名信：“在一些节日的晚上，‘望子成龙’的 父母常常提着大包小包的礼物像幽灵一样鬼鬼祟祟地给老 师行贿。因为成绩‘充其量是中下’ 师行贿。因为成绩‘充其量是中下’的他备受老师的关心， 要是他与谁吵嘴打架，老师往往会偏袒他，以致同学们都 不与他玩，使他周围只剩下几个与他（有着）一样命运的 朋友，内心蒙上一层惭愧的阴影，他不想让老师这神圣的 称呼沾染上污点，也不渴望成为虚假的三好学生，更不想 当神气的体育委员，他只想得到属于自己的师生情、同学 爱……̈” ……̈ “……我希望你们帮我也帮许许多多和我一样困惑的中小 “……我希望你们帮我也帮许许多多和我一样困惑的中小 学生把这个日益严重的问题向有关部门反映……让那些在 学生把这个日益严重的问题向有关部门反映……让那些在 噩梦中的家长醒来，让还沉迷在金钱物质中的老师看到这 个世界上还有比钱更重要的东西。” 个世界上还有比钱更重要的东西。”权利和义务
根据《中华人民共和国教育法》 28条，学校的权利包括： 根据《中华人民共和国教育法》第28条，学校的权利包括： 按照章程自主管理；组织实施教育教学活动；招收学生或 者其他受教育者；对受教育者进行学籍管理，实施奖励或 者处分；拒绝任何组织和个人对教育教学活动的非法干涉； 法律、法规规定的其他权利等。 根据《中华人民共和国教育法》 29条，学校的义务包括： 根据《中华人民共和国教育法》第29条，学校的义务包括： 遵守法律、法规；贯彻国家的教育方针，执行国家教育教 学标准，保证教育教学质量；维护受教育者、教师及其他 职工的合法权益；以适当方式为受教育者及其监护人了解 受教育者的学业成绩及其他有关情况提供便利； 遵照国 家有关规定收取费用并公开收费项目；依法接受监督。
四、实行民主管理，坚持校务公开
校务公开的内容： （一）面向广大教职工内容主要有： 1、学校办学目标、发展规划、年度计划、总结、学校规章制度； 2、领导分工和责任目标；3、教职工岗位聘任、职务评聘、考 、领导分工和责任目标；3 核奖惩、评优评先；4 核奖惩、评优评先；4、教职工工资晋升、奖金、福利分配， 课时津贴发放等涉及教职工切身利益的事项；5 课时津贴发放等涉及教职工切身利益的事项；5、学校基建、 物品采购、投资经营、大额服务项目以及学校固定资产的拍卖 等；6、学校财务工作；7、招生工作；8、学生助学减免；9 等；6、学校财务工作；7、招生工作；8、学生助学减免；9、 有关领导班子成员廉洁自律情况。 （二）、面向学生的内容有：1、规章制度；2 （二）、面向学生的内容有：1、规章制度；2、学生奖励评优； 3、学生助学减免。 （三）、面向社会及家长公开的内容有：1 （三）、面向社会及家长公开的内容有：1、学校办学目标、发 展规划；2、学校收费工作；3、招生工作；4 展规划；2、学校收费工作；3、招生工作；4、学生助学减免。 各校也可根据学校自身的情况，根据实际需要拓宽公开的内容。
3.学校应尊重学生的权利和义务 3.学校应尊重学生的权利和义务
《教育法》第四十二条规定学生有如下权利： 教育法》 （一）参加教育教学计划安排的各种活动， 使用教育教学设施、设备、图书资料。 （二）按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助 学金； （三）在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规 定的学业后获得相应的学业证书、学位证书； （四）对学校给予的处分不服向有关部门提出申 诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法 权益，提出申诉或者依法提起诉讼； （五）法律、法规规定的其他权利。
• 作用： • • • •
1 、 有利于规范办学行为； 2 、有利于维护学校、教师及学生的合法权益； 3 、有利于提高学校工作的效率； 4 、有利于培育良好的校风； 5 、有利于学校改革的推进。
三、依法治校的要求
加强制度建设，制定完善学校规章、教育教学、学 籍管理等各项制度。校规必须透明公开。校规内 容要合法，应适时修改、废止、清理。严格保护 学生的受教育权和其它各项权利。完善民主监督 机构，校务公开，推进教师代表大会、家长委员 会对校务的民主参与。严格教师管理，维护教师 权益。
二、依法治校的目标及作用
目标：教育行政部门法治意识增强，形成依法行政的工作格 局。学校建立依法决策，民主参与，自我管理，自主办学 的工作机制和现代学校管理制度。各级各类学校校长、教 师和受教育者的法律素质有明显提高。建立完善的权益救 济渠道，教师和受教育者的合法权益依法得到保障，形成 良好的学校育人环境。保证国家教育方针的贯彻落实，实 现教育的公平，保证学校正确的办学方向，为教育改革与 发展创建良好的法制环境。
校务公开的形式：一是召开会议，以教职工代表大 会、教职工大会、党政工团联席会、全体党员会 等形式 公开校务；通过召开学校办学领导小组会 议、家长委员会或家长学校、学生会等公开有关 校务。二是媒体公告 ，以通知、公告、简报、壁 报栏、校刊、校内广播、校内电视等各种媒体公 开校务。三是其他形式，如设置校 长信箱、确定 校长接待日、学校开放日等形式公开校务。
2、学校应保障教师的权利与义务
《教师法》第七条规定教师享有下列权利：（一） 教师法》 进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验； （二）从事科学研究、学术交流，参加专业的学 术团体，在学术活动中充分发表意见；（三）指 导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成 绩；（四）按时获得工资报酬，享受国家规定的 福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；（五）对学 校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提 出意见和建议，通过教职工代表大会或者其它形 式，参与学校的民主管理；（六）参加进修或者 其它方式的培训。
实行依法治校，建设和谐校园 实行依法治校，
新疆火灾，288名 中小学生死亡。
福建某小学户外黑板报墙体倒塌 ，4名学 生死亡。
幼儿教师烫伤孩子的脸
福建南平杀人事发 现场血迹斑斑 8人 死亡，5人重伤。
上海商学院火灾四名女生跳楼身亡
8岁小学生校园内坠入粪池溺亡 教育设 岁小学生校园内坠入粪池溺亡 施重大安全事故
二、制定学校章程
中小学校的章程应当包含如下内容：（ ：（1 中小学校的章程应当包含如下内容：（1）学校的 名称和地址；（ ；（2 办学宗旨和学校性质及特色； 名称和地址；（2）办学宗旨和学校性质及特色； 办学规模及其结构；（ ；（4 （3）办学规模及其结构；（4）学校内部管理体 ；（5 学校经费来源和财产、财务管理制度； 制；（5）学校经费来源和财产、财务管理制度； 举办者与学校之间的权利和义务；（ ；（7 （6）举办者与学校之间的权利和义务；（7）教 其他教育工作者和学生的权利与义务；（ ；（8 师、其他教育工作者和学生的权利与义务；（8） 章程修改程序；（ ；（9 校徽、校旗、校歌、 章程修改程序；（9）校徽、校旗、校歌、校庆 日等；（ ）其他必须由章程规定的事项。案例： ；（10 日等；（10）其他必须由章程规定的事项。案例： 某小学学校章程 某学校章程
《教师法》第八条规定教师应履行以下义务：（一） 教师法》 遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；（二） 贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校 的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作 任务；（三） 对学生进行宪法所确定的基本原则 的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育 以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带 领学生开展有益的社会活动；（四） 关心、爱护 全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智 力、体质等方面全面发展；（五） 制止有害于学 生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批 评和抵制有害于学生健康成长的现象；（六） 不 断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。
• • •
第二部分 学校如何依法治校
一、树立依法治校观念 1、树立依法治校观念要求学校领导者转变家 长式的领导作风。案例： 长式的领导作风。案例：新任校长的困惑 2、树立依法治校的观念要求教师改变传统的 师生关系观念。 师生关系观念。 3、依法治校观念的树立以各教育主体知法、 依法治校观念的树立以各教育主体知法、 懂法为基础。 懂法为基础。
• 学生受教育权被侵害：小陈在陕西乾县实验初级
•
中学上初三，临近中考，学校搞了一次摸底考试， 并划定了一个分数线，规定凡低于这个分数线的 学生都将被班主任“劝退” 学生都将被班主任“劝退”，不能报名参加当年 的中考。考试结果出来，小陈的名字赫然在被 “劝退”之列。小陈的父亲曾找过班主任和学校 劝退” 领导，要求学校准许孩子报名，但被学校拒绝。 “孩子才16岁，这么小就流向社会，今后可咋办 孩子才16岁，这么小就流向社会，今后可咋办 呢?” 原本在吉林一所乡镇中学读初一的小弘，刚 刚13岁就不得不结束了自己的学生生涯。2003年 13岁就不得不结束了自己的学生生涯。2003年 10月的一天，小弘的母亲被学校领导叫去，说是 10月的一天，小弘的母亲被学校领导叫去，说是 小弘太淘气，刚上学一个月就在学校打了两次架。 “校长说孩子影响了学校的秩序，不能再留在学 校。我哭着求校领导，可最后学校还是没留他。” 校。我哭着求校领导，可最后学校还是没留他。”
• 《教育法》第四十三条规定学生的义务： 教育法》 • （一）遵守法律、法规；这是对受教育者作为社
会公民最基本的规范，也是成为“四有” 会公民最基本的规范，也是成为“四有”新人的 最起码的要求。遵守法律法规，既包括宪法、法 律、行政法规，也包括教育法律、法规和有关教 育的规章。 （二）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好 的思想品德和行为习惯； （三）努力学习，完成规定的学习任务； （四）遵守所在学校或者其他教育机构的管理制 度。
第一部分 依法治校的含义、目标、 依法治校的含义、目标、 要求及其基础
一、依法治校的含义 .依法治校就是学校遵循法制原则和法制精神，在 职权范围内，依据《宪法》 职权范围内，依据《宪法》、法律、规章等规定， 管理学校事务，开展办学活动，教育教学活动，维 护师生合法权益等活动。 依法治校包含两个方面内容：一是依据国家法律法规 和行政规章，规范、约束和治理学校的方方面面； 二是以国家法律法规和行政规章立法宗旨、立法原 则为指导，紧紧抓住校规制度建设这个带有根本性、 全局性、稳定性、长期性的重要环节，坚持推进学 校教学、行政科研、后勤工作制度化、规范化。