1-1.3运动快慢的描述——速度
1.3 运动快慢的描述——速度练习题及答案解析

(本栏目内容;在学生用书中以活页形式分册装订!) 1.下列说法正确的是()A.瞬时速可以看成时间趋于无穷小时的平均速B.做变速运动的物体在某段时间内的平均速;一定和物体在这段时间内各个时刻的瞬时速大小的平均值相等C.物体做变速直线运动;平均速的大小就是平均速率D.物体做变速运动时;平均速是指物体通过的路程与所用时间的比值解析:当时间非常小时;物体的运动可以看成是在这段很小时间内的匀速直线运动;此时平均速等于瞬时速;故A正确;平均速是位移跟发生这段位移所用时间比值;而不是各时刻瞬时速大小的平均值;故B错误;根据定义;平均速的大小不是平均速率;故C错误;平均速是位移与时间的比值;而平均速率是路程跟时间的比值;故D错误.答案: A2.在下列各种速中表示平均速的是()A.赛车飞跃某栏杆时的速为80 m/sB.火车由北京到天津以36 km/h的速行驶时为慢车;快车的速可达100 km/hC.远程炮弹射出炮口时的速为2 000 m/sD.某同学从家里到学校步行速为1.5 m/s解析:平均速对应的是一段时间.赛车飞跃某栏杆时的速为80 m/s;对应的是某一时刻的速不是平均速;火车由北京到天津以36 km/h的速行驶时为慢车;快车的速可达100 km/h;对应的是一段时间;因此是平均速;远程炮弹射出炮口时的速为2 000 m/s;对应的是某一时刻的速不是平均速;某同学从家里到学校步行速为1.5 m/s;对应的是一段时间;因此是平均速.答案:BD3.对速的定义式v=错误!;以下叙述正确的是()A.物体做匀速直线运动时;速v与运动的位移x成正比;与运动时间t成反比B.速v的大小与运动的位移x和时间t都无关C.此速定义式适用于任何运动D.速是表示物体运动快慢及方向的物理量解析:v=错误!是计算速的公式;适用于任何运动;此式只说明计算速可用位移x除以时间t来获得;并不是说v与x成正比;与t成反比.答案:BCD4.列车沿平直铁路做匀速直线运动时;下列判断正确的是()A.列车的位移越大;其速也越大B.列车在单位时间内的位移越大;其速必越大C.列车在任何一段时间内的位移与所用时间的比值保持不变D.列车在任何10 s内的位移一定等于任何1 s内位移的10倍解析:做匀速直线运动的物体在任意一段时间内位移与时间的比值是相等的.答案:BCD5.对于平均速与速率、瞬时速与速率;下列说法正确的是()A.平均速的大小等于平均速率B.平均速的大小一定等于初速和末速的平均值C.瞬时速的大小叫瞬时速率;简称速率D.很短时间内的平均速可认为等于瞬时速解析:要抓住平均速与速率、瞬时速与速率的定义进行比较、理解.平均速的大小等于位移的大小与时间的比值;平均速率等于路程与时间的比值;而位移的大小不一定等于路程;平均速不一定等于初、末速的平均值;只有速均匀变化时才满足这种关系.答案:CD6.如右图所示为甲、乙两物体相对于同一参考系的x-t图象;下面说法正确的是()A.甲、乙两物体的出发点相距x0B.甲、乙两物体都做匀速直线运动C.甲物体比乙物体早出发的时间为t1D.甲、乙两物体向同方向运动解析:由图可知;甲从距原点x0处出发;乙由原点出发;故两物体出发点相距x0;A 对;两图线都是倾斜直线;即两物体都做匀速直线运动;B对;甲开始计时就出发;乙在计时后t1才出发;故甲比乙早出发时间t1;C对;甲、乙图线的斜率分别为负值和正值;表明甲向负方向运动;乙向正方向运动;甲、乙运动方向相反;D错.答案:ABC7.甲、乙两车从A地出发经历不同的时间后都到达B地;甲运动的时间较长;则() A.甲的平均速率一定比乙小B.甲的平均速一定比乙小C.甲的瞬时速一定比乙小D.甲、乙通过的位移一定相等解析:甲、乙两车的位移相等;因甲车运动时间较长;由v=错误!知;甲的平均速一定比乙小.但其路程不一定相同;即甲的平均速率不一定比乙小;某一时刻的瞬时速也不一定比乙小.答案:BD8.205月12日14时28分;四川省汶川县发生了8.0级强烈地震;道路、桥梁全部毁坏;车辆无法通行.为迅速赶往汶川县城实施救援;武警战士徒步越过重重障碍;沿着崎岖的山路行军60 km;用了5小时到达汶川县城;随即展开紧急救援;以下关于武警战士行军的速和速率说法正确的是()A.平均速是3.3 m/sB.各时刻的速均为3.3 m/sC.平均速率是3.3 m/sD.各时刻的速率均为3.3 m/s答案: C9.2月16日;中国海军第三批护航编队16日从浙江舟山某军港启航;于7月30日抵达亚丁湾、索马里海域如下图所示;此次护航从舟山启航经东海、台湾海峡、南海、马六甲海峡;穿越印洋到达索马里海域执行护航任务.关于此次护航;下列说法正确的是()A.当研究护航舰艇的运行轨迹时;可以将其看做质点B.“四千五百海里”指的是护航舰艇的航行位移C.“四千五百海里”指的是护航舰艇的航行路程D.根据图中数据我们可以求得此次航行的平均速解析:将护航舰艇看做质点可较方便的研究其运行轨迹;故A对;由题图可知;“四千五百海里”指的是护航舰艇的航行路程;而不是位移;故B错;C对;平均速是位移与所用时间的比值;平均速率是路程与所用时间的比值;故D错.答案:AC10.下图是做直线运动的甲、乙两个物体的位移—时间图象;由图象可知()A.乙开始运动时;两物体相距20 mB.在0~10 s这段时间内;两物体间的距离逐渐增大C.在10~25 s这段时间内;两物体间的距离逐渐变小D.两物体在10 s时相距最远;在25 s时相遇解析:由图象可知;乙在10 s时刚开始运动;此时两物体间的距离已超过20 m.在0~10 s这段时间内;两物体纵坐标的差值逐渐增大;说明两物体间的距离逐渐增大.在10~25 s 这段时间内;两物体纵坐标的差值逐渐减小;说明两物体间的距离逐渐变小.因此;两物体在10 s时相距最远.在25 s时;两图线相交;两物体纵坐标相等;说明它们到达同一位置而相遇.答案:BCD11.飞机起飞离地时的速为150 m/s;这是指________速;火车从上海到南京运行速为70 km/h;这里指________速;瞬时速为2 m/s就是指物体在接下来的1 s内可走过2 m;此话对不对?解析:运动物体经过某一时刻(或某一位置)的速;对应的是瞬时速.平均速对应的是一段时间.飞机起飞离地时对应的是一个时刻;所以飞机起飞离地时的速为150 m/s;这是指瞬时速;火车从上海到南京运行速为70 km/h;对应的是一段时间;所以火车从上海到南京运行速为70 km/h;这是指平均速;瞬时速为2 m/s就是指物体在接下来的1 s内可走过2 m这句话不对;在接下来的1 s内;如果物体做匀速直线运动;走过的路程一定是2 m;如果物体做的不是匀速直线运动;路程可能大于或者小于2 m.答案:瞬时平均不对;在接下来的1 s内;只有物体做匀速直线运动;走过的路程才是2 m12.有一辆汽车沿笔直公路行驶;第1 s内通过5 m的距离;第2 s内和第3 s内各通过20 m的距离;第4 s内通过15 m的距离;第5 s内反向通过10 m的距离;求这5 s内的平均速和平均速率及后2 s内的平均速和平均速率.解析:在5 s内的位移为Δx1=5 m+20 m+20 m+15 m-10 m=50 m平均速为v1=错误!=错误!m/s=10 m/s在5 s内的路程为l1=5 m+20 m+20 m+15 m+10 m=70 m平均速率为v′1=错误!=错误!m/s=14 m/s.在后2 s内的位移及路程分别为Δx2=15 m-10 m=5 m;l2=15 m+10 m=25 m 在后2 s内的平均速及平均速率为v2=错误!=错误!m/s=2.5 m/sv′2=错误!=错误!m/s=12.5 m/s.答案:10 m/s14 m/s 2.5 m/s12.5 m/s。
人教版高一物理必修1 第一章运动的描述1.3运动快慢的描述——速度

精确地反映了某一时 刻(或某一位置)物体运 动的方向和快慢程度。
汽车速度计
(2)瞬时速度
速度计
汽车中常见的速度计能 直接读出车辆在某一时刻或
某一位置时的瞬时速度。
根据图中指针指示的读 数可读出瞬时速度大小,图 中下部的数字显示的是本次 行车的路程,上部数字显示 的是该车行车总的里程数。
定义:
如果△t 非常非常小,就可以认为
xt表示的
是物体在时刻 t 的速度,这个速度叫做瞬时速
速度以及这15秒内的平均速度。
速度仅指出大小是不够的,还必须具有______。
单位时间内物体位移的大小
速率是运动物体经过的路程△s 与通过这一路程所用时间△t 的比值。
速度的方向跟物体的运动方向相同。
与这段时间内的位移方向相同。如要研每次跨栏的快慢,这个速度精确吗?
与这段时间内的位移方向相同
(3)速度与速率的区别
道我的速度吗?
(5)速度是矢量:
一辆自行车在第一个5秒内的位移为10米,第二个5秒内的位移为15米,第三个5秒内的位移为12米,请分别求出它在每个5秒内的平均
速度以及这15秒内的平均速度。
单位时间内物体位移的大小
一辆自行车在第一个5秒内的位移为10米,第二个5秒内的位移为15米,第三个5秒内的位移为12米,请分别求出它在每个5秒内的平均
安全和节能环保第一!
课堂小结
1. 速度:
(1)定义:速度等于位移 △x 跟发生这段位移
所用的时间△ t 的比值。用符号 v 来表示速度。
(2)公式:
v
x
t
(3)单位:m/s(或m·s-1),常用的还有km/h (或km·h-1)、cm/s(或cm·s-1)。
人教版高一物理第一章1.3运动快慢的描述—速度(平均速率+瞬时速率)

平均速率
基本概念
1、定义:物体通过的路程与通过这一路程所用时间 的比值(过程量)
v S t
单位:m/s或者m.s-1、km/h或者 km.h-1
注意理解:标量性
1、大小=路程/时间
2、标量性:只有大小、没有方向
平均速率VS平均速度
对比分析
平均速率
路程 时间
平均速度
位移 时间
位移 路程 平均速率 平均速度
基本概念 2、瞬时速度:在平均速度中若Δt→0时,则转变为 瞬时速度(状态量)
v lim x 单位:m/s或者m.s-1、km/h或者 t0 t km.h-1
注意理解:矢量性 1、大小=位移/时间(Δt→0 ) 2、方向:与运动的方向相同(沿轨迹的切线方向)
瞬时速度VS平均速度
注意理解 1、 Δt越小,平均速度就越接近瞬时速度(注意矢量 性) 2、 Δt→0时(取极限),平均速度转变为瞬时速度
注意理解:标量性 1、大小=瞬时速度的大小 2、标量性:只有大小、没有方向
常见考点分析
光电门的应用
常见考点分析
光电门的应用 1、作用分析:
a、测量挡光片挡光时间 可测瞬时速度
b、测量第一次挡光到第二次挡光的时间间隔
可利用运动学公式求出相关物理量
常见考点分析
思考与讨论?
1、为了测定气垫导轨上滑块的加速度,滑块上安装了宽度为 3.0cm的挡光条,如图所示,滑块在牵引力作用下,先后匀加 速通过两个光电门,配套的数字计时器记录了挡光条通过第一 个光电门时的时间为△t1=0.30s,通过第二个光电门的时间为 △t2=0.10s,挡光条从开始挡住第一个光电门到开始挡住第二 个光电门的时间间隔为△t3=4.0s.则滑块通过第一个光电门时 的瞬时速度为________, 滑块通过第二个光电门的瞬 时速度为________.滑块的 加速度为________ m/s2 。
第1.3课 运动快慢的描述—速度(解析版)

第1.3课 运动快慢的描述—速度一、坐标与坐标的变化量1.直线坐标系:直线坐标轴上每一点的数值表示该点的 ,两个坐标的差值表示坐标的 ,不同含义的坐标轴上坐标的变化量具有不同的物理意义。
2.位移:物体沿直线运动,以这条直线为x 坐标轴,则位移用 表示,即Δl =Δx =。
Δx 的大小表示位移的 ,Δx 的正负表示位移的,如图甲。
3.时间:在时间轴上坐标变化量表示,即Δt = ,如图乙。
二、速度1.物理意义:表示物体运动的 。
2.定义:位移与发生这段位移所用时间的。
3.定义式:tx v ∆∆= 4.单位:国际单位制单位:,m/s 或m·s -1。
常用单位: (km/h 或km·h -1)、厘米每秒(cm/s 或cm·s -1)等。
5.矢量性:速度既有大小又有方向,是。
(1)大小:在数值上等于单位时间内物体的大小。
(2)方向:就是物体 的方向。
三、平均速度和瞬时速度1.平均速度:描述物体在运动的平均快慢程度,只能 描述物体运动的快慢。
2.瞬时速度:描述物体在运动的快慢,可以 描述物体运动的快慢。
3.速率: 的大小。
答案:坐标 变化量 坐标的变化量 x2-x1 大小 方向 时间 t2-t1 快慢 比值 米每秒 千米每小时 矢量 位移 运动 一段时间内 粗略 某一时刻 精确 瞬时速度考点一 平均速度和瞬时速度公式的辨析一、平均速度与平均速率的区别与联系跟位移和路程关系相类似,平均速度的大小一般不等于平均速率,只有向直线运动中,平均速度的大小才等于平均速率。
在这种情况下也不能说成平均速度就是平均速率,这是因为平均速度有方向,平均速率无方向二、平均速度与瞬时速度的比较(1)平均速度是与某一过程中的一段位移、一段时间对应,而瞬时速度是与某一位置、某一时刻对应。
(2)平均速度粗略描述运动的快慢和方向,方向与所对应时间内位移的方向相同;瞬时速度精确描述运动的快慢和方向,方向与物体所在位置的运动方向一致。
运动快慢与方向的描述——速度

2.速度的概念和定义
3.平均速度与瞬时速度的概念
4.平均速度与瞬时速度的对比分析以及平均速率、瞬
时速率与前两者的区别
实验误差的理解与处理
误差
偶然误差
偶然误差可以消除或者减小,比如
多测几组数据求平均值
系统误差
始终偏大,始终偏小,不能减小
用打点计时器测量小车的速度
实验视频
段纸带记录的时间Δt=________.
E.打开电源开关,再用手水平地拉动纸带,纸带上打
下一系列小点.
F.利用公式v=△x/△t计算纸带运动的平均速度.
实验步骤的合理顺序是________.
BAEDCF
先固定 再接电路
然后接通电源,放开纸带
代入公式,计算速度
测量长度
关闭电源取下纸带
速度——时间图像(v-t图像)
D.瞬时速度,瞬时速度
例4 一辆汽车从甲地沿平直的公路以v1=36km/h的
速度经过2h到达乙地,休息了4h后,又沿原路返回
,以v2=54 km/h的速度运动了3 h越过甲地到达丙地
.求全程的平均速度和平均速率.
v1=36 km/h,2h
丙地
v2=54 km/h,3h
甲地
乙地
课堂小结
位置变化快慢的描述——速度
12 km/h
D. 返回地面的太空舱以8 m/s的速度落入太平洋中
例3 几年前“玉兔”来袭,气象台对“玉兔”台风
预报是:风暴中心以18 km/h左右的速度向西北方向
移动,在登陆时,近中心最大风速达到33 m/s.报道中
的两个速度数值分别是指( A )
A.平均速度,瞬时速度
C.平均速度,平均速度
集体备课—1.3位置变化快慢的描述——速度 教案

集体备课教案——1.3运动快慢的描述速度(教案)课型:新授课一、核心素养物理观念:理解速度、平均速度和瞬时速度的概念,知道物理意义;科学思维:体会速度的定义法,培养学生的迁移类推能力,抽象思维能力;科学探究:理解平均速度和瞬时速度的区别与联系科学态度和责任:通过介绍或学习各种工具的速度,去感知科学的价值与应用;培养对科学的兴趣,坚定学习思考探索的信念。
二、教学目标1.理解物体运动的速度,知道速度的意义、公式、符号、单位、矢量性;2.同时通过实际体验感知速度的意义和应用;3.培养学生认识事物的规律:由简单到复杂,培养学生抽象思维的能力;三、教学重点及难点1、速度、速率的概念及区别2、平均速度、瞬时速度的概念及区别3、时间、时刻4、平均速度和瞬时速度的关系四、新课教学1.新课引入生活和科学研究中经常需要知道物体运动的快慢和方向,你记得初中是怎样描述物体运动的快慢的吗?运动员在比赛中不同时段,运动的快慢一样吗?通过多媒体课件动图展示:运动员百米冲刺。
由图可以看到他们的运动快慢是不一样的,比赛时一般都会经历,起跑、加速、匀速、冲刺、最后减速停下来。
人的运动由静止出发,最后归于静止。
课前复习:1.什么是质点,物体可以看做质点的条件。
2.怎样理解位移一、位置变化的描述如图:三个质点①、②、③初位置分别位于A 、B 、D ,①、②经时间t 分别到达E 、G 两点,③经t ’到达H 。
问:①、②谁运动得快,①、③谁运动得快,②、③谁运动得快。
由学生比较得出描述物体运动快慢的几种方法:1.时间同,看位移 2.位移同,看时间 3.时间、位移均不同,看位移和时间的比值。
2.新知探究 知识点1—速度1.定义:位移与发生这段位移所用时间之比,叫作速度。
2.表达式:v =ΔxΔt。
3.单位:米每秒,符号是m/s 或m ·s -1.1 m/s =3.6 km/h 。
4.矢量性:速度是矢量,速度的方向就是物体运动的方向。
高一物理必修一第一章:1.3运动速度的描述---速度

四、教学策略选择与设计
1、根据本节课特点,采用“启发探究欲望、展开探究活动、总结探究成果为基本的课堂教学结构。在观察现象初步分析、猜测、推导规律阶段都交给学生自主完成,因此在充分落实“双基”教学和体现教师的主导作用和学生主体作用,使教学过程真正成为学生学习过程,使学生既学到知识,又培养探索能力的思想指导下,使学生能主动获取知识、培养能力、学会学习和科研的方法,调动学生学习积极性,使学生获得成就感。
平均速率等于物体运动通过的路程与所用时间的比值。也就是说,尽管他们两人通过的路程相同且都不为零,但是由于所用时间不同。所以用时短的运动得快,也就是平均速率大,这其实也就是初中学过的“速度”。
4、探究升华
教师引导学生表演短剧:“警察与司机的故事”,加深理解平均速度与瞬时速度的区别。
一外国司机驱车从长兴赶往湖州,由于交通堵塞,已经行驶了2个小时,快要抵达目的地了,司机便开始加速行驶……(基本数据:长兴到湖州约30公里,允许行驶的最大时速为60公里/小时。)
〈设疑引入〉:那么,如何来描述物体运动的快慢呢?
2、探究知识准备
指导学生阅读“坐标与坐标的变化量”。
〈问题〉:以初中的50米赛跑为例,如果跑道是直线,你是否能说明“坐标”与“坐标的变化量”的区别和联系?
(二)展开探究活动
1、建立模型-速度
北京时间2004年8月28日凌晨2点40分,在雅典奥林匹克体育场,这是所有国人都铭记的日子,21岁的上海小伙子刘翔犹如闪电一样,挟带着狂风与雷鸣般的怒吼率先冲过了终点,以巨大的优势斩获奥运会男子110米跨栏金牌,12秒91的成绩平了由英国名将科林·约翰逊所创造的世界纪录。
1-1.3- 运动快慢的描述速度

第三节运动快慢的描述——速度【基础知识】1.在用坐标和坐标的变化来表示做直线运动的质点位置和位移时,应该先选定质点运动的直线为坐标轴,然后确定坐标轴的原点和坐标轴的方向,并确定坐标轴的标度。
2.在物理学中,用位移与发生这个位移所用时间的比值表示物体运动的快慢,这就是速度。
3.在国际单位制中,速度的单位是m/s;常用单位还有km/h、cm/s等,其中1m/s=3.6km/h。
4.速度是矢量,它不仅有大小,还有方向。
速度的大小在数值上等于单位时间内位移的大小,速度的方向就是物体运动的方向。
5.沿直线运动的质点,其速度的方向也可以用“+”、“一”号来表示:速度为“+”,表示质点的运动方向与坐标轴的正方向相同;速度为“一”,表示质点的运动方向与坐标轴的正方向相反。
6.平均速度与瞬时速度有区别,平均速度就物体一段时内位置变化平均快慢的程度,而瞬时速度是物体运动过程中某一时刻运动的快慢程度。
7.瞬时速度的大小叫做速率。
【学法指导】一、疑难分析1.区分平均速度和瞬时速度(1)平均速度和一段时间(或一段位移)对应,瞬时速度和某时刻(某位置)对应;平均速度描述一段时间内位移变化的快慢,瞬时速度精确地描述某时刻运动的快慢.(2)瞬时速度的大小:如果时间段(或位移)取得足够小,则该小段时间(或位移)内的平均速度就是该时刻的瞬时速度.2.平均速率和平均速度的大小平均速率为路程与时间的比值,它是标量;平均速度为位移与时间的比值,它是矢量,方向沿位移的方向。
二、典型例题1)坐标与坐标的变化量物体沿着直线运动,如果以这条直线为坐标轴,物体的位移就可以通过坐标的变化量∆x 来表示。
∆x的大小表示位移的大小,它的正负表示位移的方向。
【例1】如图所示,一辆汽车从位置A运动到位置B,坐标系已经建好,试写出这辆汽车在A、B两地的坐标及从A到B的过程中坐标的变化量。
【交流】这辆汽车在A、B两地的坐标分别是:x A=100m ,x B=-200m,从A到B 的过程中坐标的变化量:∆x=-300m,其中负号表示方向沿x轴负向。
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赛男子110米栏的
的比赛中,刘翔
以12秒88打破了
英国运动员保持13
年之久的世界纪录并夺取该项目冠军。
⑴试计算其速度的大小? 8.54 m/s ⑵刘翔完成110m栏的比赛,始终是这个速度吗? 他做的是什么运动?用这个速度描述他每次跨栏 的快慢精确吗?
三、平均速度
⒈ 定义:位移与发生这个位移所用时间的比值,叫做 物体在这段时间(或这段位移)内的平均速度。
解析:根据平均速度的定义式得
v1
s1 s2 t1 t2
5 20 11
m/s=12.5 m/s
v2
s1 s2 s3 s4 t
5 20 20 15 4
m/s=15 m/s
巩固练习 2、某人爬山,从山脚爬上山顶, 然后又从原路返回到山脚,上山的平均速率 为v1,下山的平均速率为v2,则往返的平均 速度的大小是多少?平均速率是多少?
巩固练习 3.试判断下面的几个速度中哪个是平均速度? 哪个是瞬时速度? A.子弹出枪口的速度是800 m/s,以790 m/s的速度击 中目标 B.汽车从甲站行驶到乙站的速度是40 km/h C.汽车到达站牌时的速度是72 km/h D.小球第3s末的速度是6 m/s
平均速度: B 瞬时速度 : A、C、D
⒉ 定义式:v =△x/△t
t
⒊ 物理意义:粗略地描述物体在时间间隔△t内的平均 快慢程度。
⒋ 计算物体的平均速度时要注意哪些问题?
一辆自行车在第一个5s内的位移为10m,第 二个5s内的位移为15m,第三个5s内的位移为 12m,请分别求出它在每个5s内的平均速度以 及这15s内的平均速度?
的,因此,平均速度必须指明“哪段时间”或 “哪段位移”的.
三.瞬时速度与速率
1.瞬时速度 (1)定义:运动物体经过 某个位置/某个时刻 的速
度,叫瞬时速度,常简称为速度。 (2)物理意义:可以准确 的描述物体的运动快慢.
(3)瞬时速度是矢量,其方向与物体经过某位置时的 运动方向 相同.
匀速直线运动是瞬时速度保持不变的运动,在 匀速直线运动中平均速度和瞬时速度相等
结论: 可以用单位时间内的位移来 描述物体运动的快慢。
分析讨论:比较它们运动的快慢
A自行车沿平 直公路行驶
B公共汽车沿 平直公路行驶
C火车沿平直 轨道行驶
D飞机在天空 直线飞行
初位置 /m 0
0
0
0
经过时间 /s 20
10
30
30
末位置 /m 100
100
750
2400
Δx/Δt /m/s
5
10
25 80
还必须具有___方__向_ 5.速度是_矢__量
方向:与物体的运动方向相同。
速度方向的理解
速度的方向是由什么决定?
A
BC
Δx1
Δx2
-30
-20
-10
0
10
20
30 40 x/km
V的方向是由对应Δt时间内位移Δx的方向决定,
正号表示与规定的正方向相同,负号表示与规定的正 方向相反,反映物体运动的方向。
(1)若前半时间内的平均速度为v1,后一半时间 内的平均速度为v2,求全程的平均速度的大小;
(2)若前半位移的平均速度为v1,后半位移的 平均速度为v2,全程的平均速度的大小又是 多少?
• 2、课外探究
解:1)设物体全过程运动的位移为△X,运动 时间为△t,则:
物体全过程运动的平均速度
①
设前半段时间内的位移为
常见物体的运动速度:
自行车 人步行 蜗牛爬行 大陆板块漂移
约5 约1.3 约4×10-3 约10-9
一.速度
1.定义:位移与发生这个位移所用时间的比值。
(2)符号:v
(3)定义式:v
x
t
△x 越大, v越大吗?
(4)单位及其换算: m/s km/h
1m/s=3.6km/h
国际单位制为m/s(或m•s-1 )
运动方向 相同.
匀速直线运动是瞬时速度保持不变的运动,在 匀速直线运动中平均速度和瞬时速度相等
2.速率: (1)定义:瞬时速度的大小
(2)是_标__量
(3)汽车的速度计显示的是 速__率___ 3.常说的“速度”,可能指:
“平均速度”、“瞬时速度”或“速率”
速度显示器显示的是: 平均速度
瞬时速度 速率
例2.日常生活中所说的速度哪些是瞬时速度
A.汽车在高速公路行驶的最大速度限制在
120km/h
( AB )
B.刘翔以9.4m/s的速度冲刺
C.一辆汽车在高速公路上行驶的速度约为 100km/h
D.声音在空气中的传播速度是340m/s
例3.下列说法正确的是( B )
A、平均速度就是速度的平均值 B、匀速直线运动中,瞬时速度等于平均速度 C、汽车以速度v经过某一段路时,v指瞬时速度
解:平均速度是位移与时间的比值,由于此
人爬山往返一次,位移为零,平均速度等于
=0;而平均速率是路程与时间的比值,由于
此人往返一次,路程为山脚到山顶距离的2倍,
平均速率
v s1 s2 2s 2v1v2
t1 t2
s s v1 v2
v1 v2
典型例题
例1:关于瞬时速度,下列正确的是( BCD ) A.瞬时速度是物体在某一段时间内或在某一段位移内 的速度的平均值 B.瞬时速度可以看成是时间趋于无穷小时的平均速度 C.瞬时速度是物体在某一位置或某一时刻的速度 D.物体做匀速直线运动时,瞬时速度等于平均速度
1.4m/s
B A
平均速度的方向:物体的位移方向。
巩固练习
1.一个运动员在百米赛跑中,50 m处的速
度是6 m/s,16 s末到达终点时的速度为7.5
m/s,则整个赛跑过程中他的平均速度的大
小是( B )
A.6 m/s
B.6.25 m/s
C.6.75 m/s
D.7.5 m/s
解题心得:平均速度 不等于速度的平均
②
后半段时间内的位移为
③
由题意得:
④
联立以上方程可解得:
2)设物体全过程运动的位移为△x,运动时 间为△t,则:
物体全过程运动的平均速度 v ①
t
设前半段位移内的时间为 后半段位移内的时间为
x t1 2vx1 t2 2v2
② ③
由题意得: △t= △t1 v 21.2
二、平均速度
⒈ 定义:位移与发生这个位移所用时间的比值,叫 做物体在这段时间(或这段位移)内的平均速度。
⒉ 定义式:v =△x/△t
t
⒊ 物理意义:粗略地描述物体在时间间隔△t内的平均 快慢程度。
说明:平均速度只是对运动物体在某一段时间 内(或某一段位移内)而言的,对同一运动物 体,在不同的过程,它的平均速度可能是不同
v1=2m/s;v2=3m/s;v3=2.4m/s;v=2.47m/s
说明:平均速度只是对运动物体在某一段时间内
(或某一段位移内)而言的,对同一运动物体,在不 同的过程,它的平均速度可能是不同的,因此,平均
速度必须指明“哪段时间”或“哪段位移”的.
⒌ 平均速度的方向如何?
一个物体沿着一个圆周运 动,圆的半径为5m,物体从A 点出发经过5s第一次到达B点, 那么在这段时间内物体的平均 速度多大?方向如何?
一、坐标和坐标的变化
提出问题 怎样描述汽车的位置的变化?
t1A Δx t2B
-30
-20
-10
0
1x01
20
坐标表示位置:A点x1 B点x2
坐标变化量表示位移:Δx=x2-x1
Δx=x2-x1=30m-10m=20m
3x02 40 x/m
思考与讨论
上述汽车在向哪个方向运动? 如何表示?
观察与比较
探究
在公式
v
中,如果时间非
t
常小,t 接近于零,表示的是某一瞬
间,这时的速度称为 瞬时速度
➢瞬时速度:
运动物体在某一时刻(或某一位置)的
速度。
△t
A △t
X/m
△t
= 当∆t非常非常小时所
得平均速度就可认为质点 V 在A处的瞬时速度:
x t △t→0
四.瞬时速度与速率 1.瞬时速度
(1)定义:运动物体经过 某个位置/某个时刻 的速度, 叫瞬时速度,常简称为速度。 (2)物理意义:可以准确 的描述物体的运动快慢. (3)瞬时速度是矢量,其方向与物体经过某位置时的
物理意义:速度大小在数值上等于单位 时间内物体位移的大小;速度的方向是物体 运动的方向。
巩固练习
1、下列关于速度的说法不正确的是( ABC ) A、速度描述物体运动的快慢,只有大小。 B、物体运动时间越短,速度越大。 C、物体运动位移越大,速度越大。 D、物体位置变化越快,速度越大。
•
例 2006年瑞士洛 桑田径超级大奖
D、子弹以速度v从枪口射出,v是平均速度,汽 车速度表测的是瞬时速度
针对训练
1、下列对各种速率和速度的说法中, 正确的是( BCD )
A.平均速率就是平均速度的大小
B.瞬时速率是指瞬时速度的大小
C.匀速直线运动中任何一段时间内的平均 速度都相等
D.匀速直线运动中任意一段时间内的平均 速度都等于其任一时刻的瞬时速度
N
针对训练 3、短跑运动员在100m的竞赛中,测得他
在 5s 末 的 速 度 是 8.7m/s , 10s 末 到 达 终 点 的 速 度 为
10.3m/s,此运动员在这100m中的平均速度大小是
A.9.5m/s
B.10.3m/s
C.9m/s
D.10m/s
解:这是一道上当题,不能用两个速度求算术平 均值的办法来解。要由平均速度的定义式来解。故