民主镇中心小学2012年度督导评估 自 查 报 告
教育工作综合督导自查报告范文(通用5篇)
教育工作综合督导自查报告范文（通用5篇）教育工作综合督导自查报告范文（通用5篇）时光飞逝，如梭之日，辛苦的工作已经告一段落了，回顾这段时间的辛勤工作，存在着缺陷，将成绩与不足汇集成一份自查报告吧。
为了让您不再为写自查报告头疼，以下是我收集整理的教育工作综合督导自查报告范文（通用5篇），欢迎大家分享。
教育工作综合督导自查报告1为全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》、《学校艺术教育工作规程》以及《中共湖北省委、湖北省人民政府关于加强青少年体育增强青少年体质的实施意见》情况，根据《县教育局关于做好迎接省20xx年中小学体育与艺术教育展演工作及专项督导检查的通知》精神，我校积极组织、开展此项工作，积极自查。
现将自查情况汇报如下：一、端正思想，强化领导1、学校首先在校委会上传达和学习文件精神，认识体卫艺专项督导检查是贯彻党的教育方针，深化素质教育工作，促进和加强学校体卫艺教育工作的重要举措，学校向全体教职工传达文件精神，多次组织体艺教师认真学习《学校艺术教育工作规程》、《学校体育工作条例》等，通过学习，大家提高了认识，统一了思想，决心共同把体艺教育专项检查工作做好。
2、学校成立了校长为组长体育与艺术教育自查自评领导小组，使自查工作做到有序、全面、高效。
二、方案引导，扎实自查学校制定了体艺专项督导检查工作方案。
我们确立自下而上工作机制，先由广大教师对照条例和规程进行个人自查，再由各部门对照资料目录中的内容进行部门自查，最后由学校体艺自查自评领导小组协调各科室认真细致地进行全校自查，并由各部门收集、整理资料、形成档案。
三、具体情况，汇报如下1、转变观念，思想重视我校一贯以来重视体育艺术教育工作，认真学习和贯彻落实《学校艺术教育工作规程》和《学生国家体质健康标准》等体育艺术教育方面的政策法规，切实做到转变教育观念，做到以生为本、强化学生的健康和安全意识，注意全面提高学生的素质。
学生的安全工作和体育艺术教育更作为学校的重点工作来抓。
幼儿园督导评估自查报告怎么写(汇总)
幼儿园督导评估自查报告怎么写(汇总)首先我代表xxx镇中心幼儿园全体教职员工对各位领导来我园进行评估检查，表示热烈的欢迎及真挚的感谢。
为了迎接此次检查，我们对照《天水市麦积区迎接省政府教育工作督导评估档案资料建设指南(幼儿园建档目录)》结合我园实际开展了认真的自查，现将自查情况做如下概述：一、基本情况及设施设备我园位于xxx镇xxx村委会所在地，占地面积1332平方米?，建筑面积904平方米，户外活动面积450平方米。
现有大、中、小、10个教学班，本学期在园幼儿388人，在册员工24人，其中园长1人，副园长1人，保教主任1人，后勤人员4人，教师学历达标率95%，幼儿园交通便利家长方便接送，园内环境优美、设施齐全、无安全隐患、无污染、无噪音、班级内干燥通风、光线充足。
幼儿园配有电脑、数码相机、音响等一套较齐全的现代设备，个别班级还配有空调、电视、电子琴、mp3、dcd等。
有适合幼儿年龄特点的课桌椅、床等等。
有大型多功能玩具及桌面玩具若干，幼儿图书人均2册以上。
这些设备设施很好的为幼儿的学习、生活服务、使孩子的个性、潜能、艺术天赋得到充分的发挥，是幼儿学习生活的理想乐园。
二、办园理念与园务管理在办园中，我们坚持正确的办园理念。
认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》，《3到6岁幼儿发展指南》。
以“面向未来、服务家长、以人为本、全面育人”为办园宗旨，坚持保教结合，既面向全体幼儿又注重个体差异性，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育。
使每位幼儿身心和谐发展。
在管理上我们充分调动每一位教职工的积极性，发挥她们的长处和优势，建立健全了各项规章制度，各类工作人员岗位责任制度健全，职责明确，激励机制完善。
与此同时，我园勤奋求实、团结严谨、热情奉献、开拓创新”作为园风。
在教职工中积极提倡，做到热爱幼儿园、热爱孩子、树立敬业精神、创新精神、奉献精神。
同时，我们结合幼儿礼仪品格教育，向家长进行《幼儿家庭礼仪品格教育专题讲座》不定期的召开家长会，与家长相互沟通谈讨家园共育。
办学水平督导评估自查报告4篇
办学水平督导评估自查报告4篇办学水平督导评估自查报告1__小学位于__乡的西南部，是一所偏远的教学点。
学区辖13__村民组，服务半径__公里。
服务人口近人占地面积__平方米，本学期学校共有学前班、1—6年级X个教学班，在校学生__人，学区适龄儿童全部入学。
学校有专任教师__人，其中专科以上学历__人，小学高级教师__人，教师学历达标合格率__%。
学校督导评估注重过程、注重自评、注重整改和注重结果的运用。
在上级主管部门的领导下，取得了可喜的成绩：学校能全面实施素质教育，有明确的办学目标，面向全体，抓好每一个年级和每一个班级，坚持因材施教，促进学生全面和谐发展。
实行校长责任制，定期召开班子会、校代会、教代会，实行民主管理，办学思想端正，具有现代教育思想和改革思想。
教师敬业勤政、作风民主、团结协作、有良好的师德修养。
建立教师聘任制度，合理配置人员，专业教师学历合格率达100%。
全体教师为人师表、举止文明、爱岗敬业、热爱学生，教师安心教育教学工作。
树立素质教育的观念，建立教师发展性评价制度，教师考核档案完善。
德育工作完善，少先队、班级等工作完善，学生行为规范。
有班主任工作职责常规和管理办法，每周按时升降国旗，各学科注意结合教学内容有机渗透德育成份，利用广播、板报、宣传栏对学生进行教育。
重视校风、学风、教风建设。
授课、作业批改、课外辅导、测试、总结分析等环节有明确要求。
学籍档案管理规范，对学生作业耐心筛选，不利用双休日，节假日补课。
有图书馆理制度，仪器借用登记制度，教研组织制度健全，“三课”活动每周开展一次，积极开展校本教研，健全学生健康档案，按规定开设音乐、美术、体育课程。
重视学生实践能力和创新能力的培养。
有工作计划，并对计划有检查，没有一个学生辍学，留守儿童管理制度齐全。
校园干净整洁，校园管理制度健全，有财务管理制度，重大开支民主决策。
有较为完善的安全制度经常对学生进行安全教育，因地制宜开展勤工俭学，绝大部分学生能尊敬师长，团结同学，勤奋进取，学生的学习兴趣浓厚。
教育工作督导考核自查自评告
教育工作督导考核自查自评报告（初稿）对照《人民政府教育工作督导评估批准和实施细则》，现将教育工作督导考核自查自评情况报告如下：一、基本情况全镇总面积为256平方公里，位居县城的西北面，辖33个村，一个居委会，432个村民组，总人口41473人。
截止目前全镇幼儿及学前教育情况：3—6周岁幼儿1586人，开办有2所私立幼儿园，学前班14个，已入园幼儿289人，在学前班就读702人。
全镇在园在班人数共计991人，占3—5周岁幼儿的62%。
全镇有7—12周岁适龄儿童3068人，正常儿童已入学3006人，入学率达98%。
全镇有13—15周岁适龄少年1491人，已进入初中就读1446人，入学率达97%。
全镇教育规模及师资结构情况：有初中1所，开设有24个班，在校学生1068人，住校生789人。
初中在职教职工107人，本科以上学历72人，占67%。
近年来由于生源逐年减少，根据上级教育主管部门的要求和结合我镇实际进行教育资源整合，撤拼了部份学校，现全镇保留片区完小五所，均属寄宿制学校，教学点7个，在校学生1975 人，住校生553人，小学部在职教职工156人，大专以上学历108人，占69%.二、具体工作情况（一）领导重视1、历年来党政领导班子对镇内基础教育工作非常重视，始终把落实教育优先发展和义务教育摆在“重中之重”的战略地位，在政府工作报告以及经济发展规划及年度计划等工作部署都把教育摆在“优先地位”。
2、根据镇情制定出五年教育发展规划，确保教育经费投入到位，每年都能将县财政下拨的教育转移支付资金，如数下拨给各学校用于添臵教育教学设备和解决代课教师、临时工工资。
3、根据县政府工作布臵，每年都镇人民政府与镇属学校签订有教育工作目标日校责任书，建立政府领导成员联系学校制度，并经常深入学校，帮助解决实际问题，如某学校园场地十分狭窄，学校急需征地扩大运动场和教学楼用地的消息，并主动积极配合学校深入农户做思想工作，解决了学校征地的难题。
发展水平督导评估316工程自评报告
岚皋县民主小学发展水平督导评估316工程自查自评汇报材料岚皋县人民政府教育督导室：根据《岚皋县学校发展水平督导评估316工程实施方案》精神及《岚皋县人民政府教育督导室关于开展2010年度316工程督导评估的通知》要求，我校迅速成立了学校发展性督导评估自评小组，根据学校三年发展情况进行了自评。
现将评估情况汇报如下：一、基本情况现在的民主小学是在台塑集团总裁王永庆先生捐资80万元的基础上，国家投资300余万元由民主小学、农田小学、田湾小学三校合并，异地新建的一所镇办农村中心小学。
学校位于岚皋县民主镇农田村一组，规划办学规模1000余人，是全县第二大重点小学，也是岚皋西部的阳光师训基地和窗口示范小学。
学校座落在民主镇政府对面，梅子园山脚下，岚紫公路从门前横穿而过，交通便利，依山傍水，绿荫葱葱，是莘莘学子理想的学习场所。
校园占面积16亩，规划总投资600万元，一期工程投资300余万元，建筑工程面积3271平方米，其中教学楼建筑面积2190平方米，综合楼建筑面积985平方米；二期工程规划建设面积3000余平方米，学生公寓、餐厅、食堂正在实施建设中。
学校建成后于2008年9月交付使用，有效地整合了教育资源，彻底改善了办学条件，特别是在县教育局的大力支持下，为学校配置了一模、二模、三模设备以及8.6万元的体育健身器材和5万余元的图书资料。
学校现有微机室、多媒体教室、二模班班通教室。
建起了校园光纤局域网，初步实现了办公电子化和教学资源网络化，成为全县一流的示范小学和农村小学发展的一面旗帜。
学校组织机构和部室齐全，设有党支部、工会、妇联、学科教研组等组织机构；设有仪器室、实验室、图书阅览室、音乐室、体育器材室，少先队大队部等八室一部。
现有教职工48人，其中本科学历11人，大专学历18人，中师学历15人，小学高级教师20人，一级教师26人，图书助管员2人。
教师岗位合格率100%。
学校服务半径辐射7个行政村1个居委会，服务人口1.5万人，设一至六年级15个教学班，在校学生857人，其中学前儿童133人，适龄儿童入学率100%，巩固率100%。
2024年学校督导评估工作总结(4篇)
2024年学校督导评估工作总结2024年的学校督导评估工作已经圆满结束。
在这一年中，我们紧紧围绕教育发展的目标，结合学校实际情况，扎实推进督导评估工作。
经过全体督导人员辛勤努力和广大师生共同努力，我们取得了一系列重要成绩。
以下是我对2024年学校督导评估工作的总结。
一、组织管理上1. 建立了完善的评估工作机制。
我们成立了评估工作领导小组，明确了各个岗位的职责和任务，制定了详细的评估工作计划和时间表，确保了评估工作的有序开展。
2. 加强了人员培训和管理。
我们开展了一系列培训活动，提高了督导人员的专业素质和工作能力。
同时，加强了对督导人员的日常管理，确保他们的工作积极性和效率。
3. 健全了评估报告制度。
我们完善了评估报告的编写和审核流程，确保了评估结果的准确性和客观性。
同时，我们积极采纳了评估报告中的意见和建议，为学校的改进提供了有效的指导。
二、评估内容上1. 优化教学管理。
我们对学校的教学管理进行了全面梳理，明确了教学目标和教学计划，加强了教师培训和教育教学改革。
通过评估，我们发现了教学管理中存在的问题，并提出了一系列改进措施。
2. 强化学生管理。
我们对学生的综合素质进行了细致评估，关注学生的健康成长和个性发展。
我们加强了对学生的关怀和引导，推进了心理健康教育和品德教育，培养了学生的自主学习能力和创新精神。
3. 推进学校管理现代化。
我们对学校的管理体制和内部管理机制进行了全面审视，推行了信息化管理，提高了管理效率。
在评估中，我们提出了一些建议，希望学校能进一步加强管理，提升学校整体发展水平。
三、评估效果上1. 激发了学校改进的动力。
通过评估，学校各个部门和师生们更加坚定了改进的决心，积极探索教育教学改革的举措，不断推进学校发展。
2. 凝聚了师生的团结力。
评估工作是所有师生共同努力的结果，通过评估的过程，师生间相互了解、相互支持，凝聚了学校的团结力和向心力。
3. 提升了学校的声誉。
通过评估工作，学校的教育教学水平得到了外界的认可，学校的影响力和声誉得到了提升，在招生和招聘方面也取得了明显的优势。
综合督导评估自查报告
综合督导评估自查报告为了贯彻落实《安定区迎接省政府教育督导评估工作方案》，结合《甘肃省小学综合督导评估方案(试行)》和《甘肃省县级人民政府教育工作督导评估实施细则(试行)》，现就我校各级指标自评情况作如下汇报：我校地处安定区北部干旱山区，预会宁县毗邻。
学校始建于1957 年，为六年制村级彻底小学。
学校位于东经104°51′，北纬35°48′，海拔1965 米。
我校覆盖安定区新集乡进马村和会宁县柴门乡阳坡村两个行政村。
学校占地面积2669 平方米，建造面积270 平方米，绿化面积400 平方米，固定资产总额约15 万。
学校坚持依法治校，依法执教的思想，小学入学率100 % ，巩固率、毕业率达100 % 。
现有4 个教学班 (含2 个复式教学班)，学生36 人，其中女生19 人。
教师4 人，女1 人。
其中专任教师4 人，学历合格率100 ％，其中本科学历教师2 人，占50% ；具有中级职称的1 人，占25 ％，具有初级职称的2 人，占50 ％，未评职称1 人，占25 ％。
学校始终坚持社会主义办学方向，以“以人为本，全面发展”为办学宗旨，以“全面+特长”为育人机制，以“让学生学会做人，学会做事，学会学习，学会生活”为办学目标，以“德育为首，教学为主，管理为先，育人为本，安全第一”为办学思路。
以质量求生存，以管理谋发展，继承优良传统，发扬精神，上下一心，团结协作，取得了良好成绩。
学校于2002 年、2022 年分别被评为新集乡教育系统先进集体，2022 年被评为教学成绩进步学校。
学校整体布局合理，环境怡人，文化气息浓郁，教学设施完善，办学条件先进，功能教室基本齐全，教学仪器音、体、美各类器材达国家Ⅲ类标准，是一所充满希翼和活力的现代化学校。
(一)使用指标在自评中，学校使用了《甘肃省县级人民政府教育工作督导评估实施细则(试行)》一级指标5 个，二级指标16 个，三级指标61 个，重点是按三级指标进行自评。
故城县教体局召开迎接2012年省政府综合督导评估现场会
故城县教体局召开迎接2012年省政府综合督导评估现场会12月30日，为迎接省政府教育工作综合督导评估，故城县教体局隆重召开督导评估现场会。
主要内容是通报2011年教体局督导评估检查的情况；总结经验，发扬成绩，安排部署2012年迎接省政府教育工作综合督导评估。
教体局党组书记李同旺出席会议并作重要讲话，教体局局长于国恒主持会议。
会上教体局党组书记李同旺首先带领局班子全体成员，业务股室股长，乡镇中心校校长、中学校长、县直学校校长，民办学校校长60余人，先后参观了故城中学、故城镇中心小学、郑口镇第二小学等三所先进学校，认真听取学校汇报，实地查看学校各项工作。
参观完毕，在郑口镇第二小学会堂立即召开了故城县督导评估现场会。
会议宣读了通报，听取了典型发言。
教体局党组书记李同旺最后作重要讲话，李同旺肯定了各学校为迎接省政府督导评估所付出的努力及取得的成绩，指出了薄弱环节存在的问题不足，同时对下一步工作提出了严格要求。
他指出，目前我县的办学条件和教学水平有了很大提高，这得益于县委、政府的正确领导，得益于国家校舍安全工程、远程教育工程、教育信息工程专项资金的投入，也得益于各级各类学校的与时俱进和改革创新。
校园环境、文化建设有了新突破、图书仪器配置标准有了新进展、教学教研水平有了新提高、学校课程管理呈现新特色、学校安全展现新局面。
李同旺特别强调，虽然我们取得了一些成绩，但与省政府督导评估要求还存在很大差距。
要合理摆布工作力量、抓好薄弱环节。
在专用教室建设齐全化、图书仪器配置标准化、校园文化特色化、教育理念前沿化上用心思、下功夫、出实效。
要对比先进，查漏补缺。
最后李同旺就做好2012年迎检工作提出三点要求：一、要统一思想；二、要端正态度；三、要严明奖惩。
确保督导评估各项工作落到实处，以骄人的成绩顺利通过省政府督导评估验收。
教体局局长于国恒就贯彻落实会议精神，提出三点意见：一、全面落实会议精神。
二、迅速进入工作状态。
三、全力做好业务工作。
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民主镇中心小学2012年度督导评估自查报告盘县民主镇中心小学2012年度实施素质教育督导评估自查自评报告盘县人民政府教育督导室：我校自2011年11月接受教育督导室进行实施素质教育督导评估以来，一年中在上级党政和教育主管部门的正确领导和大力支持下，认真开展工作，进一步加强学校的科学化管理，切实实施素质教育，使得我校教育教学质量有了很大的提高。
根据盘府教督〔2012〕1号文件要求，组织我校全体教职工对照《盘县义务教育阶段学校督导评估方案（试行）》进行自查自评，现报告如下：一、基本情况1、本校有教师 26人，其中女教师15人。
2、本校有党员6人，其中女党员 3人，发展对象1人。
3、本校共有教学班11个(其中一年级1个，二年级1个，三年级2个，四年级2个，五年级2个，六年级3个)。
共有学生481人,其中女生237人。
4、本校有教室，配套课桌椅，厕所等必备设施，有配套的教学仪器、教具、图书等教学辅助设备。
5、本校有2004年组建的装机35台的微机室（现有20台有故障），为师生学习现代信息技术提供了便利。
6、有可容纳近百人的多媒体教室1个。
7、有基本够用的办公电脑、打印机、一体机等办公设施。
二、各级评估指标自查情况自查自评结果总分（1000分）自评分（853分）A1领导与管理（总分240分）自评分（210分）B1学校领导（50分）自评分（45分）C1办学理念（20分）自评分（20分）我校办学至今75年来已形成了：“使学生学会学习，学会劳动，学会创新，学会竞争,学会生存”的办学理念，以“强化资队伍建设，创建高素质教师队伍，提高教育质量和办学效益，利用学校已有的资源（如“远教”资源），搞好服务村党员干部，群众培训工作及“农技”培训和扫盲工作，进而提高本地区的劳动者素质，为推动本地区经济建设服务”为办学目标。
C2团队建设（30分）自评分（25分）校长及学校各机构有较强的凝聚力和影响力，并成立了安全工作领导小组、禁毒工作领全面对教师工作和专业成长进行关心,各领导小组以身作则、严于律已。
B2规划制定（50分）自评分（43）C3规划制定(20分) 自评分（18）学校注重各种规划制定前的各项准备工作，采取多种方式在学校内部广泛征集促进学校发展的意见，为制定学校发展规划提供有效的信息资料。
（8分）根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》、《贵州省教育厅关于加强普通中小学管理工作意见（试行）》等的精神及《盘县“十二五”与中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和盘县教育“一二三四五”工作思路（实施一个战略——实施科教兴盘，人才强县战略；建设两支队伍——建设一支专业化教师队伍，建设一支职业化的校（园）长队伍；作好三篇文章——培训校长，打造教师，评估学校；搞好四个结合——教育与经济社会发展有机结合，城乡教育有机结合，教育普及与质量提高有机结合，公、民办教育有机结合；培养五有新人——培养有涵养、有责任心、有创新意识、有领袖素养、有国际视野的五有新人。
）并广泛收集学校全体教师意见拟定《民主小学“十二五”（2011年至2015年）发展规划》。
得到广大师生员工的理解与认同，对学校发展、老师发展具有指导意。
（5分）《民主小学“十二五”（2011年至2015年）发展规划》规划文本的撰写规范、注重过程，经县级教育行政部门和中心校组织答辩、修改，并得到上级主管部门的审批认可。
（5分）C4规划实施（20分）自评分（17分）我校按《民主小学“十二五”（2011年至2015年）发展规划》要求少先队工作、教研组工作、图书室管理工作、仪器室管理工作、远程教育工作做到开学前有计划，目标明确责任到人、全员参与、措施有力。
（10分）建立了学校内部监测评估机制，定期监测评估规划落实情况和目标达成度，并制定年度评估方案，在平时的工作中并做好记录。
（7分）C5规划总结分（20分）自评分（18分）少先大队、各教研组、图书室管理、仪器室管理、远程教育管理及二课活动各小组每学期结束时写出学期总结，学年结束时写出年度工作总结。
学校在每学期结束时对所做工作进行全面总结，对学校工作中不足之处进行整改和分析制定下一步的计划，并按时上报中心校和教育局。
（4分）学校各种报告总结，资料充分、具体、详实，以事实为依据，评价客观公正，意见建议具体，改进措施切实可行。
（5分）学校组织全体师生对学校的发展规划和办学理念进行大力宣传，并广泛采纳学生家长反C15教学技能（50分）自评分（47分）我校教师熟悉课程标准和教材，教学内容无错。
（10分）教学目标清晰，教学计划准备充分，设计合理，重点突出，教学方法得当。
（10分）教学策略恰当，时间安排合理，能根据学生的学习情况调整教学策略，能更好的组织教学活动。
（9分）在教学中合理使用教学资源改进教学，能采用多种方法调动学生学习的积极性和学习兴趣。
（9分）重视对学生学习方法的指导，培养学生自主学习的能力。
教学过程注重全员参与，关注学生差异。
（9分）B6学的质量（110分）自评分（80分）C16学习态度（50分）自评分（40分）学生具有浓厚的学习兴趣和动机，能愉快地学习，对学习有信心。
（20分）同学之间相互交流共同解决问题，分享学习成果。
（20分）C17学习能力（60分）自评分（40分）学生上课专注，用心学习乐于表达意见和回答教师提问。
（10分）能够主动和独立地学习，有自觉能力，能合作学习。
（10分）能有效选择适合自已的方法进行学习。
（10分）能按时完成作业，已形成了良好的学习形为习惯（10分）A3学生支持与关爱（200分）自评分（168分）B7关注公平（70分）自评分（55分）C18分平意识（30分）自评分（25分）学校在平时工作中公平对待每个学生，并把公平意识渗透于学校的各个方面。
C19公平策略（40分）自评分（30分）对残疾学生、贫困学生、学习困难学生、留守儿童等有特殊需要的学生提供相应的支持和帮助，使他们真正得到尊重和关爱。
（15分）能让每个学生都有表达自已意见和展示自才能的机会和平台。
（15分）B8关爱身心（80分）自评分（73分）C20养成教育（20分）自评分（15分）注生学生卫生习惯和良好学习形为习惯的养成。
C21生命教育（20分）自评分（20分）重视学生生命教育，保障学生安全。
（5分）学校制定和健全安制度，时常进行安全演练（5分）通过安全专栏大力向学生宣传安全知识，使全体学生掌握了基本的安全知识，从而提高了学生的安全意识。
（5分）校园内未发现体罚学生现象，没有欺侮事件，让学生和家长感到在我校上学具有很大的安全感。
（5分）C22身心教育（20分）自评分（18分）学校注重学生心理分健康教育，学生出现的心理问题能得到及时的关心和帮助。
（8分）教室内有充足的照明设备，并能根据学生学习的需要进行使用。
（5分）学校每学年为学生体检一次，并建有学生健康档案。
（5分）C23生活照料（20分）自评分（20分）我校无寄宿制学生。
（15分）学校为在校学生提供符合国家标准的饮用水，中午为距家较远的学生提供午餐。
（5分）B9改善环境（50分）自评分（40）C24校园文化（30分）自评分（25分）学校重视绿化美化、校园环境整洁卫生。
（10分）学校文化建设符合学生身心特点，体现励志、益智、怡情的文化氛围。
（8）校园布局合理，有学生娱乐游戏运动的场所和设施，且不同性别、不同年龄的学生都有相同的机会使用。
（7分）C25班级建设（20分）自评分（15分）各班教室整洁，班级有浓厚的学习风气，同学之间团结互助、积极向上；重视培养学生自我管理能力；开展有特色的班级活动。
A4学生发展（200分）自评分（168分）B10行动态度（50分）自评分（43分）C26自我意识（10分）自评分（8分）我校学生有正确的自然评价观，勇于表达，自尊自信。
（4分）学生能了解自己的长处和不足，勇于接受别人指出的问题。
（4分）C27行为表现（10分）自评分（9分）全体学生熟悉并遵守《小学生守则》《中小学日常行为规范》。
（2分）学征文明礼貌，与同学友好相处，理解和关心他人。
（2分）有一定辨别是非和抵制不良形为的能力。
（2分）学生逐步养成自我管理的能力和习惯、对生活、学习的着积极的态度。
（3分）C28情感态度（10分）自评分（9分）热爱学习，喜欢学校生活，的积极进取的态度和良好的学习习惯，能认识和约束自已经的形为。
C29交流与合作（20份）自评分（17分）学生懂得基本的交往礼仪及具备与年龄段相应的交往技能，尊重并理解他人，善于交流与合作，能够吸纳别人合理的建议。
B11健康素质（50分）自评分（40分）C30身体素质（20分）自评分（15分）学生身体素质主要指标达到《国家学生体质锻炼标准》。
每个学生掌握2项以上体育技能。
C31健康意识（15分）自评分（10分）学生懂得基本卫生、疾病预防、安全应急与避险、体育锻炼等健康知识。
C32健康行为（15分）自评分（15分）喜欢体育锻炼，自觉采纳和保持有益于健康的行为和生活方式。
（10分）生活自理能力和适应环境能力强，掌握基本的生活和劳动技能。
（5分）B12艺术素养（40分）自评分（35）C33艺术素养（20分）自评分（20分）喜欢音乐、美术等艺术类课程，有健康的审美情趣；积极参加校内外举办的艺术活动；每个学生掌握一项以上艺术技能。
C34审美能力（20分）自评分（15分）学生在艺术活动中有一定的艺术欣赏和表现能力。
B13学业表现（60分）自评分（50分）C35学业成绩（60分）自评分（50分）学生整体学业成绩与过去三年相比有进步，并达到当地教育行政部门的要求。
（15分）学生各学科学业发展均衡，没有偏科现象；各学科平时作业完成情况好。
（17分）不同性别、民族、家庭背景的学生在学业成就上没有明显的差异。
（9分）有特殊教育需求的学生与过去三年相比学业有进步。
（9分）A5办学条件（150分）自评分（135分）B14经费保障（30分）自评分（30分）C36公用经费（10分）自评分（10分）政府按时足额拨付生均公用经费，生均公用经费的使用做到严肃财经纪律，符合有关文件要求。
C37生活补助（10分）自评分（10分）我校无寄宿生，故没有发放生活补助费。
C38教师工资（10分）自评分（10分）教师工资按时足额发放，没有拖欠教师工资情况。
B15设施设备（40分）自评分（35分）C39生均面积（5分）自评分（5分）达到《贵州省义务教育阶段学校基本办学标准》（黔教基发[2010]193号）和国家规定的相关要求。
C40图书仪器（7分）自评分（6分）图书仪器达到国家和省规定的相关要求。
C41 音体美器材（7分）自评分（6分）达到教育部印发的《九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录》（教艺体[2002]17号）和省规定的要求配置。