对外汉语普通话
方言区内对外汉语教学如何处理方言与普通话的关系边琦淑
方言区内对外汉语教学如何处理方言与普通话的关系边琦淑发布时间：2021-09-01T08:10:27.085Z 来源：《学习与科普》2021年7期作者：边琦淑[导读] 在我国对外汉语教学发展的过程中，外国留学生在中国学习汉语的语言环境是方言与普通话共同构成的。
文章对对外汉语教学中方言与普通话的关系进行了探讨，介绍了方言与普通话的基本概念，指出了目前对外汉语教学中有关方言教学的现状，提出了一些关于方言教学的构想，以帮助在方言语境下对外汉语教学活动的正常开展与良好发展。
辽宁师范大学文学院辽宁省大连市 116000摘要：在我国对外汉语教学发展的过程中，外国留学生在中国学习汉语的语言环境是方言与普通话共同构成的。
文章对对外汉语教学中方言与普通话的关系进行了探讨，介绍了方言与普通话的基本概念，指出了目前对外汉语教学中有关方言教学的现状，提出了一些关于方言教学的构想，以帮助在方言语境下对外汉语教学活动的正常开展与良好发展。
关键词：对外汉语教学；普通话；方言前言随着汉语影响力的扩大，越来越多的汉语学习者选择到中国来学习汉语，但中国疆域辽阔，语言的地域化特征显著，也就产生了方言。
虽然外国留学生课堂学习的主要内容是普通话，但一旦走出课堂，脱离普通话环境，就不得不进入较为复杂的方言环境，在一些方言强势的地区，如粤语区、闽语区等，留学生会产生交际障碍，这就违背了跨文化交际的初衷。
那么，方言区的汉语学习者如何顺利开展文化交际，利用好方言这个媒介就显得十分重要。
因此，在对外汉语教学的过程中，很有必要拓展一些方言知识，以便留学生融入社会生活，了解中国。
一、方言与普通话的基本概念（一）方言中国所称的“方言”是一个政治学概念，是区别于普通话的某一地区的语言，这种概念不考虑语言间的亲属关系。
欧洲人理解的“方言”是一个语言学概念。
根据欧洲人的理解，在中国，跟普通话有区别的、只通行于中国某一地区的语言，那就是方言。
（二）普通话普通话是现代标准汉语的别称，是以北京语音为标准音，以北方官话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的通用语。
(完整版)对外汉语考试试题
现代汉语知识练习题一、填空题1、现代汉语民族共同语又叫普通话，它是以北京语音为标准音，以北方方言为基本方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的。
2.北方方言是分布地域最广、使用人口最多的汉语方言。
3、写出下列汉字和声母：拉_1__拿__n_扯_ch_私_s―锋_f―喝―人_轻_口―叫_j__拔__b_妙__m_泡__p_至U__d_搞g__考_k__拖__七_修_乂__水__sh_转zh让__r_村_c__央—没有—4、写出下列字的韵母：国_uo―、但__an_、胎_ai—、风—eng_、江_iang―、裕__口_、盆_en_、九―iou_、轮―uen_、对__uei_。
5、将下列各字的声调归类：腰、远、望、婆、互、风、纸、举、验、完、把、题、努、喷、欧、诺、平、飘、浅、恰。
一声：二声：三声：四声：6、“儿子”的“儿”和“小孩儿”的“儿”用拼音表示应该是这样的：“儿子”拼写成—erzi_,“小孩儿"拼写成―xiaohair_°7、y,w的用法之一是当i自成音节时，加y；当i后面有别的韵母时，将i变为y。
当u自成音节时，加w；当u后面有别的韵母时，将u变为w。
8、《汉语拼音方案》规定y,w用法的目的是避免音节界限发生混淆。
9、口行韵母跟声母j,q,x相拼时，写成juquxu,u上两点去掉，这不会跟有关的韵母相混，因为声母j,q,x不跟u行韵母相拼。
因此juan,que,xu 等音节里的u必定是u而不是u。
10、“一”的本调是一声,在去声前念二声,在非去声前念四声,在重叠动词中间时念轻声。
11、根据实际发音给下列词语中的“一”标调：一yi直一yi口一yi眼一yi次一yi岁一yi模一yi样一yi心一yf意一yf看就会一y^见如故一y^去不复返等一yi等比一yi比12、“不”单念或在词句末尾时念四声，在阴平、阳平、上声前念四声，在去声前念二声，夹在词语中间念轻声。
131988年的《现代汉语通用字表》规定了五种基本笔画，即（横）、（竖）、（撇）、（点）、（折）。
对外汉语教师资格考试汉语试题
对外汉语教师资格考试汉语试题对外汉语教师资格考试汉语试题(⼀)⼀、语⾳部分(15分)1．写出下列词语的拼⾳(⽤汉语拼⾳⽅案)。
(4分)(1) 蜿蜒 (2) 照⽚⼉(3) 扫帚 (4) 空额2、说明下列各组声母或韵母发⾳的异同。
(4分)(1)f——h．(2)b――m(3)e――o(4)an－ang3．根据普通话的声韵拼合规律，分别说明下列拼⾳错误的原因。
(4分)(1)昆kuēng(2)播buō(3)河h6(4)姐ziě4．《汉语拼⾳⽅案》是由⼏个部分组成的，其主要⽤途是什么?(3分) ⼆、⽂字部分(15分)1．说明下列汉字的造字法，合体字请指出其偏旁及作⽤。
(7分) (⽰例：休，会意字，偏旁为亻、⽊，均表意，表⽰⼈在树下休息(1) 炎：(2) 恭：(3) 看：(4) ⼦：(5) 旦：(6) 剔(7) 苗：(8) 碧：2．下列词语中如有别字，请加以改正。
(4，分)(3)陈词烂调( ) (4) 搬门弄斧( )(5)按步就班( ) (6) 暗然神伤( )(7)负偶顽抗( ) (8) 并⾏不背( )3、写出与下列异体字相对应的规范字（1）栢（）（2）盃（）（3）併（）（4）姉（）（5）妬（）（6）蒐（）（7）搥（）（8）弔（）三、词汇部分(20分)1．下列句⼦中带点的成分都是词吗?如果不是，那是什么单位? (3分)(1) ⽩拿了⼀车⽩菜(2)开关关上了没有?(3) 今年我们⼚巧克⼒的⽣产能⼒有了很⼤的提⾼。
2．指出下列句⼦中带点的词⽤的是基本义还是转义(引申义或⽐喻义)。
(3分)(1)我不喜欢喝太浓的茶。
(2)他对钻研语⾔学有着很浓的兴趣。
(3)你来迟了⼀步，车刚⾛。
(4)亲戚越⾛越亲。
(5)我下乡的时候跟渔民学过观察⽓象。
(6)阔别20年，祖国到处展现出⼀派新⽓象3．指出下列各个合成词的构成⽅式(复合式的还须指出其类型)。
(6分)碰巧冲淡宠⼉花⼉我们⾃从船头常常民主初⼀掉队棋⼦4．词语辨析。
(8分)(1) “今天我终于认清了你的丑恶⾯⽬”中“⾯⽬”能否换作“⾯貌”?为什么?(2) “如果⼀个家庭⼀个⽉节约1吨⽔的话，那么全国⼏亿个家庭⼀年可以节约多少吨⽔呢”中的“多少”能否换作“⼏”?为什么?(3)“经过周密的论证，我坚定地认为他的结论是正确的”中的“认为”能否换作“以为”?为什么?(4) “她能打字，⼀分钟能打⼋、九⼗个字”中的两个“能”是否可以换成“会”?为什么?四、语法部分1．选择正确答案。
论普通话在对外汉语教学中的优势
合 国组织 的惟 一合 法 代 表并 立 即把 蒋介 石 的代
我 们海 外汉 语教 学亟 待澄 清和 解决 的 问题 ． 是 也 关 系 到我 们 是 否 能够 有 效 地把 普 通 话推 广 到 海
收 稿 日期 ：０ ６ ０ — ０ ２０ － ４ ２
作者简介： 刘汉霞（９ ６ ）女 ， １５ 一 ， 湖北汉 阳市人 ， 北京教育学院教师教育学院讲 师。
３ Ｏ
维普资讯
刘 汉 霞 ： 普通 话 在对 外 汉 语 教 学 中 的优 势 论
的影 响 ． 带有 明 显 的南 音 。 国语 以汉 字繁 体 字为
书写工 具 。而华 语则 泛指 华人 的语 言 ， 由于海 外 把华人 也 统称 为华 族 。所 以把其语 言称 为华 语 ， 华语 教学 教授 的汉 语 比较混 杂 。
般 教外 国人学 说汉 语 中的 “ 汉语 ” 就是 指现 代 ， 方语 言 。在方 言分歧 的社会 里 ． 们往 往选 择一 人 种方 言作 为 “ 通用语 ” 用 作方 言 区之 间的交 际工 ． 具 。汉语 从古 至今 一 直有这 种 “ 通用语 ” 在 ． 存 只
不 过不 同 的时代有 不 同 的名 称 罢 了。 例如 春秋 时
我们 首先 应该 明确 ， 国语 、 语 、 通话 都 属 华 普 于汉 语 的范 畴 。 汉语 就是 汉 民族 的语 言 。而海外
中国 的 国际地位 不断 提高 ， 加之 汉语 这种 古老语
言本 身 的魅 力 ，海 外 学 习汉 语 的热 潮也 逐 渐 升
汉 语教 学 ， 切地 说 应该是 现代 汉语 教学 。我 国 确 高校 文科 教 材 《 现代 汉 语 》 出 ： 现 代 汉语 就 是 指 “ 指现代 汉 民族使 用 的语言 。 现代 汉语 既有 多种 方
论普通话声调的演变与其在对外汉语教学中的重要地位和作用 文档
论普通话声调的演变与其在对外汉语教学中的重要地位和作用引言汉语是世界上最悠久最发达的语言之一，是世界上使用人口最多的语言，在世界上具有崇高的地位和深远的影响。
汉语最早出现的时期是上古时期，刻在龟甲和兽骨上的甲骨文的发现使得殷商时期成为汉字有文献可考的最早的时期。
汉语的语音从上古到中古，从近代到现代也发生了很大的变化，声调也不例外。
知道中古声调到普通话的四声的演变，掌握声调演变的规律，对于说好普通话有着至关重要的作用。
除此之外，中国是一个地域辽阔，历史悠久的多民族国家，各民族都的有自己的方言。
了解声调的发展规律，对于各民族的人们学习普通话学习汉语也是十分有帮助的。
一、普通话声调的演变要想了解声调的演变，首先要了解什么是声调。
声调就是指音节内部具有区别意义作用的高低升降的变化；音节读音的高低、升降、曲折、长短的具体变化值就是调值。
调值的确定我们通常采用国际语言大师赵元任发明的“五度标记法”。
把声调的高低调值分为五度，分别用1、2、3、4、5来表示，其中1表示音高最低，2表示次低，3表示中，4表示次高，5表示最高。
普、55通话中“阴平、阳平、上声、去声”四个声调的调值分别是35、214和51。
中古是由魏晋初期开始，止于明朝中叶。
中古汉语有四个声调，分别是平声、上声、去声、入声，简称“四声”。
（由于史料和文献的不足，关于上古汉语的声调的内容无从考证，因此这里不予探讨）隋代陆法言所著的《切韵》（该书原书已经失传，但语音部分幸运的因《广韵》等增订本而保留下来）全书中，以韵目为纲，共分193韵；韵又按声归入到平、上、去、入四部分，这是最早的确定声调的文字记载，也是研究中古汉语语音的最重要的依据。
普通话的声调也有四个：阴平、阳平、上声和去声，也叫“四声”，现代汉语的声调是对古代汉语声调的继承和发展。
想研究中古“声调”到现代“四声”的历史演变关系，首先要掌握四个规律：第一个是“平分阴阳”，第二个是“清阴浊阳”，这两点可以放在一起讨论。
对外汉语普通话ppt课件
10
语感的训练
• 1．从容镇静地说话； • 2．停顿处保持足够的时值，不能是促调 ； • 3． 把节奏感说出来； • 4 ．不能一字一顿或两字一顿。 • 5 ．有美感：生动活泼、自然流畅。
11
从前有座山
• 从前从前有座山，山里有座庙，庙里有个 老和尚。老和尚正在给小和尚讲故事，讲 的是什么呢？
• 从前从前有座山，山里有座庙，庙里有个 老和尚。老和尚正在给小和尚讲故事，讲 的是什么呢？
• ……
12
猴子和眼镜
• 有只猴子，它上了年纪，自然老眼昏花心发慌。它 模仿人类的做法 ，去给自己 弄了副眼镜来，可它 不知如何使用，就在那儿翻来覆去地胡乱地摆弄： 一会儿把它戴在头顶 上，一会儿放在手上伸出舌 头舔舔，一会儿拿它在鼻子底下闻闻，可还是弄不 清怎么用它。
55双音节词轻重格训练日子石头家里墙上姐姐我们朋友谢谢木匠暖和转悠动静正经栅栏导师同学老师电灯电话解剖解决表扬中国北京四川成都合江仪陇绵阳龙泉成龙雷锋周迅郭峰56p326328情况爱人煤气动物手绢外边祖国粉笔旅馆墨水儿农民获得而且超过差点儿利用磁铁平常化学大伙儿省心韵致贼眼肆虐欺诈揣摩燃点耳背钻头小曲儿下策仰角诤友夸耀平庸稳当必修撒谎列举文雅佛教抢救偷税快餐人群裁缝远方怒火特定泡沫57咳嗽如果减轻反抗一块儿产品起床专业队伍面条儿草场始终迫切许多抓紧内容生动森林选择抽象尺子偶尔类型宗教冰棍儿狭窄绝缘换取变更儿女词汇亚军喷射推论播放泥鳅海马军师永诀咬字儿摩擦谬误思乡滑润同感穷酸矿层太庙凉粉八卦58商榷捐赠伺候劝阻勇士模样设备遵守配合聊天儿诚然豆腐熊猫步骤墨水儿抗体顺从庄稼赶紧玩意儿耳朵雪花森林痴迷小曲儿充分逆流垮台牙碜打嗝儿军队似乎开演外景拐角破裂农村湍急概况女性安插疲乏寻找柔嫩儒生编撰厕所平日做梦别扭59个子帮助产品而且交流肯定课程坏处材料老头儿任何拼命女儿坚强没事儿文化压迫牙刷月球代替缩小野外蕴藏雇员玩意儿雄壮面容磋商抚养灰心烦恼动乱把手给予顶牛儿法治罪人自诉梭镖坑道誊写内应蜗牛越狱人缘儿冤家韵味望风乐章尾音60被子草地恰巧柏树昂扬产量云彩饱满突击苍蝇法律厂商反正恩人品种废话便宜钮扣儿女性格外写作困苦捐款雄壮模式洒扫傻劲儿化学调门儿推广雀跃泉水穷忙求婚挂彩老翁熏陶配角儿派系苟且年号窜改军队了解处理可能热爱日程后边总统61皮肤报纸困难玻璃罪恶哀悼烹调名字通商大学木匠的确年头儿旅游萝卜天真光荣灵魂功夫开会选举家伙小孩儿敏捷所以教师权限率领人质群众内脏响应完整英雄阐述乘客处长玩意儿愉快政策音乐委员有用先生写作参照纤维一会儿挖掘金鱼儿6230读400个音节读到处限时4分钟
对外汉语教材书目
对外汉语教材书目全球的汉语教学的不断发展，特别是在新的技术发展的推动下，对外汉语教材的书目也在不断增加。
出版的汉语教材和学习用具有种类繁多，形式多样。
目前国际上有许多优秀的汉语教材，他们大都是以不同程度的汉语技能为主要学习目标，为不同层次的学习者提供课程。
以《HSK系列》（即汉语水平考试系列）为代表的普通话教材是对外汉语教材范围最广的一种，《新实用汉语教程》（新编汉语课本系列）则专为外国人学习汉语的入门教材，而《新视野汉语教程》（新视野汉语大学教程）则是以普通话教学为独特模式，专门编排给对外汉语教学者的一套高级教材。
在互联网时代，汉语口语教学也得到了迅速发展，全球性的汉语学习网站也随之出现，如汉典（向学生的在线练习和汉语知识库）、汉语水平考试网（在线汉语学习考试）等，这些网站都提供了大量的汉语学习资源，可以让学习者更好的掌握汉语的基本知识和技能，特别是专为外国人学习汉语而设计的教学软件也得到了越来越多的应用。
另外，汉语教学还发展出一种以汉语民间文化为核心内容的汉语教材，这类教材包括诗词、歌曲、传统文学等，使学习者更好地了解中国文化。
如《新中国艺术故事读本》、《中国故事启蒙》、《中国文学史》等，都是汉语学习者很好的参考书籍。
以上是现代汉语教学的主流教材。
当然，汉语也有传统的教材，如四书五经（四书指《诗经》、《尚书》、《周易》等，五经指《诗经》、《尚书》、《周易》、《春秋》、《礼记》）和古典文学等，是对外汉语教学的重要参考材料。
总之，无论是传统的汉语教材，还是现代的，对外汉语教材书目都在不断变化和丰富，适用于不同层次的学习者，有助于学习者掌握汉语知识和技能，更好地了解中国文化。
因此，了解对外汉语教材书目，不仅有助于学习者更好地学习汉语，而且也有助于对中国文化的深入理解与欣赏。
对外汉语普通话课件
使用对比法
教师可以将相似的声母进行对 比，以便学生更好地掌握它们 的发音区别。
使用练习法
教师可以准备一些练习题，让 学生反复练习每个声母的发音， 以便更好地掌握它们的发音技巧。
03
韵母教学
韵母的分类和发音特点
01
02
03
04
单元音
发音时声带振动，舌位和唇形 变化较小，如[a]、[o]、[i]等。
或词语的影响而发生的。
变调的规律
在汉语中，变调通常出现在以下 情况
1. 上声的变调
上声在非上声前变为半上声，在 上声前变为阳平或阴平。例如， “水果”中的“水”变为半上声， “美好”中的“美”变为阳平。
变调
2. 去声的变调
去声在非去声前变为半去声，在去声前变为阴平或阳平。例 如，“去年”中的“去”变为半去声，“美好”中的“好” 变为阴平。
让学生模仿老师的发音， 进行唇形、舌位等练习。
将相似韵母进行对比， 如[ai]和[ei]，让学生找
出不同之处。
连续练习
将多个韵母组合成一个 词或句子，让学生连续
发音。
韵母的教学方法和技巧
图示法
用图示展示韵母的发音部位和发音过程，帮 助学生理解。
对比法
将相似韵母进行对比，让学生找出不同之处。
演示法
老师进行演示发音，让学生感受韵母的发音 特点。
口腔原理
口腔是语音形成的重要部位，气流从口腔中通过时形成各种音素。口腔 的形状、大小、舌头和嘴唇的位置都会影响音素的音质和音色。
普通话的语音系统
普通话是中国的官方语言，其语音系统包括21个 声母、35个韵母和四声调。
韵母由元音和辅音组成，元音包括a、o、e、i、u、 ü等6个单韵母和由前鼻音-n和后鼻音-ng构成的 16个复韵母；辅音包括b、p、m、f等21个声母 和部分鼻音-n和-ng构成的韵尾。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
猴子和眼镜
• 有只猴子，它上了年纪，自然老眼昏花心发慌。它 模仿人类的做法 ，去给自己 弄了副眼镜来，可它 不知如何使用，就在那儿翻来覆去地胡乱地摆弄： 一会儿把它戴在头顶 上，一会儿放在手上伸出舌 头舔舔，一会儿拿它在鼻子底下闻闻，可还是弄不 清怎么用它。
• “呸！这是什么玩艺儿！”猴子非常气愤，“傻瓜 才会相信人的昏话，说眼镜能纠正视力的 话，全
语感的训练
• 1．从容镇静地说话； • 2．停顿处保持足够的时值，不能是促调 ； • 3． 把节奏感说出来； • 4 ．不能一字一顿或两字一顿。 • 5 ．有美感：生动活泼、自然流畅。
从前有座山
• 从前从前有座山，山里有座庙，庙里有个 老和尚。老和尚正在给小和尚讲故事，讲 的是什么呢？
• 从前从前有座山，山里有座庙，庙里有个 老和尚。老和尚正在给小和尚讲故事，讲 的是什么呢？
国家推广全国通用的
普通话
一、基本测试情况
1 测试内容
1.1 读单音节字词100个 1.2读双音节词语50个 1.3朗读 1.4说话
• 2．考试方式：口头形式。 • 3．考核全面 读字词，文章，单个的、连续的。 • 4 ．要求高
a 二级甲等 87分以上 ； b 评分标准严 一个字的声韵调全部说对了才能得0.1分， 错误实行累计，如“着”。 • 5．过关的关键 ：字音准确 语调自然 文章读得流畅 ， 说话说够时，有内容。 • 6．有下列情形之一者，不能过二级乙等。 没有翘舌音； 读不通文章； 说话一题只说几句； 说带普通话字音的方言。
那儿挠嫩蛋。”她们无奈, 气馁嘟哝 溺匿逆腻拈 蔫 尿 诺 虐 疟
nèi nòng
入厨房内弄菜做饭。
运用
有该字读记忆框类n音
• 记忆存盘 □ → 运用闪现和类推
无该字读框外l音
• 在那遥远的小山村，我那亲爱的妈妈已白发鬓鬓， 过去的时光难忘怀，妈妈曾给我多少吻。 吻干我脸 上的泪花，温暖我那幼小的心。妈妈的吻，甜蜜的 吻，叫我思念到如今。
• 四是四，十是十，十四是十四， 四十是四十，谁能说准四、十、十四、 四十四，谁来试一试。
掌握方法，下苦功强化记忆
• 1.记少不记多 记z c s 声母字，记n 声母字，绝大多数地方的记住hu音 节字。
• （2）声旁类推法
• 那－－哪 挪 娜 p27
• 《普通话水平测试训练教程》27－ 67页。
• • 糊涂啊！正所谓“龙眼识珠，风眼识宝，牛眼识青
草”。世人可不要犯猴子的疾患啊！
（二）声母训练
重点练习 • 1.zh ch sh r---z c s • 2 .n—l • 3 . f—h • 4 .j q x • 发音清楚不混淆，念字不混淆。务必分辨
清平翘舌声母字。 • 读绕口令 四十四
四是四
三级六等标准
普通话水平划分为三级六等，级和等实行量化评 分，具体标准对应如下： 一级甲等--97分及其以上， 一级乙等--92分及其以上但不足97分； 二级甲等--87分及其以上但不足92分， 二级乙等--80分及其以上但不足87分； 三级甲等--70分及其以上但不足80分， 三级乙等--60分及其以上但不足70分。
达流畅。少数难点音（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音等） 有时出现失误。词汇、语法极少有误。 • 测试总失分率在１３％以内。
乙等 • 朗诵和自由交谈时，个别调值不准，声韵母发音有不到位
现象。难点音（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音、fu--hu、 z－zh--j、送气不送气、i--u不分、保留浊塞音、浊塞擦音、 丢介音、复韵母单音化等）失误较多。方言语调不明显。 有使用方言词、方言语法的情况。 • 测试总失分率在２０％以内。
三级
甲等
• 朗诵和自由交谈时，声韵母发音失误较多，难点音超出常 见范围，声调调值多不准。方言语调较明显。词汇、语法 有失误。
• 测试总失分率在３０％以内。
乙等
• 朗诵和自由交谈时，声韵母发音失误较多，方音特征突出。 方言语调明显。词汇、语法失误较多。外地人听其谈话有 听不懂的情况。
• 测试总失分率在40％以内。
一级
甲等 • 朗诵和自由交谈时，语音标准，词汇、语法正确
无误，语调自然，表达流畅。 • 测试总失分率在３％以内。
乙等 • 朗诵和自由交谈时，语音标准，词汇、语法正确
无误，语调自然，表达流畅。偶然有字音、字调 失误。 • 测试总失分率在８％以内。
二级
甲等 • 朗诵和自由交谈时，声韵调发音基本标准，语调自然，表
学习方法
• 1.说话先行 练语调，纠正南腔北调。 • 2 .读说唱结合 • 3 .口耳脑结合
嘴巴说得清、耳朵听得清、脑子分得清
脑 口
耳
• 3 在方音辨正上狠下功夫 主要应注意的问题：
• 平翘舌音字的分辨 • 鼻边音字的分辨 • 前后鼻音韵母字的分辨 • 阳平与上声的分辨
达二甲以上级别特别注意
• 1.克服发音缺陷 • 2.分辨n-l in-ing en-eng 字音 • 3.说话自然流畅够时。
• 占－－沾站战粘砧p36
z 组 zh组
nl
n声母字强化记忆短文《牛 妞》
• nán Ní niènóngnián
nuò
niú
niú niū
男孩儿倪 聂 农 年岁已满九，长相懦弱脾气似牛，人称为牛妞（扭纽
钮忸拗）。
néng nai
naōnǚ nánáng niǎn niēní
niǎo
牛妞没能 耐，喜欢和孬 女 拿 囊推碾（撵）捏泥（尼妮）打鸟,惹得
niáng
nù ˊˇ
nǎo nǎinai
nānnan nào nǐ
他娘发怒（奴努弩驽）气恼（脑）。奶奶说 ：“囡 囡，甭瞎闹你(拟)吃饱
nuǎn
niàn
nāngnang nán nìng
nán
, 穿暖,要好好念（捻）书。”他囔囔：“念书难,我宁（拧拧柠凝）愿去南 山
Nà náonèn
nài něi nong nì nì nì nì niān niān niào nuò nüè nüè
• 记忆框中有： • 那n？l？闪现：“南山那儿”→“那”念n； • 脸n？l？闪现：文中无→“脸”念l 。
zcs短文《曹族二子》
曹泽操、崔脆萃有二子(梓),一叫司思总，一叫斯梓松。小儿 才三岁,聪明，最能言辞,眼贼亮。私自迈足走钢丝, 再藏草丛， 早有词语从嘴里速诉来诵：