打牢文言基础(三) 词类活用和文言句式PPT课件

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3.(1)范增数目．项王。(《鸿门宴》) (2)假舟楫者，非能水．也。(《劝 学》) 分析：(1)“数”为副词，在句 中只能修饰动词，作状语， “数”修饰了名词“目”，故 “目”为动词，译为“使眼 色”。(2)“能”是能愿动词， 一般是修饰动词。这里修饰了 名词“水”，故“水”活用为 动词。
词类活用和文言句式 结 束
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规律总结
1.籍．吏民，封府库，而待 将军。(《鸿门宴》) 分析：“籍”和“吏 民”皆为名词，构成动 宾关系，故“籍”为动 词，译为“登记”。
1.两个名词连用 两个名词连用，两者之间不
是并列关系，也不是偏正关系， 则其中一个名词活用为动词。如 果这两个名词形成主谓关系，那 么后一个名词活用为动词；如果 这两个名词是动宾关系，那么前
一个名词活用为动词。
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2.沛公军．(于)霸上。(《鸿门 2.名词＋补语
宴》)
名词本来不能带补语，但有
分析：“军”为名词，与 时带了补语，这个名词就有了动
“(于)霸上”构成动补关 词的特点，活用为一般动词。
系，故“军”为动词，译
为“驻扎、驻军”。
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(2)与天下之贤者为徒，此文王之所以王也。 译文： (3)宣孟止车，为之下食，再咽而后能视。 译文： 解析：(2)句中的第二个“王”为名词活用作动词，“称王”。 (3)句中的“下”为名词活用作动词，“喂下”。 参考答案：(2)与天下的贤士为伍(成为一类人)，这是周文王称王天下 的原因。 (3)宣孟停下车，让人给他食物吃，他咽下两口后，能睁开眼看了。
载天下的贤士，它的钱财也足以礼遇天下的贤士。与天下的贤士为伍 (成为一类人)，这是周文王称王天下的原因。现在虽然不能称王，用它 来安定国家，还是容易做到的。与贤士为伍，这是赵宣孟(赵盾)免于被 杀、孟尝君使楚军退却的根本原因所在。古代建立功名和安定国家、免 除自身灾难的人，没有别的途径，必定是遵循这个准则。贤士，不可以 用高傲的姿态使他受到屈辱。从前，赵宣孟将要到蓟国都绛邑去，看见 一棵弯曲的桑树下，有一个饿倒躺在那里起不来的人，宣孟停下车，让 人给他食物吃，他咽下两口后，能睁开眼看了。赵宣孟对他说，“你为 什么饿到这种地步？”他回答说：“我在绛给人做仆隶，回家的路上断 了粮，以去乞讨为羞，又厌恶私自拿取别人的食物，所以才饿到这种地 步。”宣孟给了他两块干肉，他拜着接受了却不敢吃。问他为什么，他 回答：“我家有老母亲，我想把这些干肉留给她。”赵宣孟说：“这些 食物你全都吃了它，我另外再给你。”于是又赠给他两捆干肉和一百枚 钱，就离开了。
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3.副词(或ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ愿动词)＋名词 被副词、能愿动词修
饰的名词活用为动词。
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4.扣舷而歌．之。(《赤壁赋》) 分析：“而”表修饰关系时， 说明后面“歌”的行为的状 态。故句中“歌”为名词，需 要活用为动词，译为“唱 歌”。
4.而(表修饰)＋名词 当连词“而”表修饰
关系时，其后面的名词表 动作行为的状态，要活用 为动词。
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5.以故其后名．之曰“褒禅”。 (《游褒禅山记》) 分析：“名”为名词，“之” 为代词，构成动宾关系，故 “名”为动词，译为“给…… 命名”。
5.名词＋代词 代词作宾语，其前边
的名词要活用作动词。
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[注] 骫(w ěi)：弯曲。
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把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)国虽小，其食足以食天下之贤者，其车足以乘天下之贤者，其财 足以礼天下之贤者。 译文： 解析：句中的第二个“食”为名词活用作动词，“供养”。注意 “乘”“礼”等词的翻译。 参考答案：国家即使小，它的粮食也足以供养天下的贤士，它的车 辆也足以乘载天下的贤士，它的钱财也足以礼遇天下的贤士。
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(4)臣宦于绛，归而粮绝，羞行乞而憎自取，故至于此。 译文：
解析：句中的“宦”为名词活用作动词，“做仆人”。 参考答案：我在绛给人做仆隶，回家的路上断了粮，以去乞讨 为羞，又厌恶私自拿取别人的食物，所以才饿到这种地步。
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参考译文： 国家即使小，它的粮食也足以供养天下的贤士，它的车辆也足以乘
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打牢文言基础(三) 词类活用和文言句式
高考对词类活用和文言句式不单独命制考题，往往将其 隐含在翻译题目中考查。这种隐性的考查方式，要求考生熟 练掌握各种词类活用和文言句式，迅速准确解答题目。本部 分我们将细致讲解《考试说明》规定的词类活用和文言句式 的表现形式，各种词类活用和句式的翻译方法与技巧，并借 助课文中的熟悉例句帮助考生理解和掌握，为解答翻译题奠 定坚实的基础。
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一、词类活用 6大类型
词类活用就是指某些实词在特定的语言环境中，临时具 有的某种新的语法功能，而这种语法功能与现代汉语相比具 有明显的不同。判断时要参照现代汉语的一般用法去推断。
(一)名词活用作动词 在现代汉语中，名词是不会直接带宾语的，但在文言文 中却经常出现名词直接带宾语的现象，这就是名词活用作动 词。活用以后，名词变成了相应的动词。在翻译时应把活用 的名词翻译为相应的动词。
[应用体验] 阅读下面的文言文，完成后面题目。
国虽小，其食足以食天下之贤者，其车足以乘天下之贤者， 其财足以礼天下之贤者。与天下之贤者为徒，此文王之所以王 也。今虽未能王，其以为安也，不亦易乎！此赵宣孟之所以免 也，孟尝君之所以却荆兵也。古之大立功名与安国免身者，其道 无他，其必此之由也。堪士不可以骄恣屈也。昔赵宣孟之绛，见 骫[注]桑之下有饿人卧不能起者，宣孟止车，为之下食，再咽而后 能视。宣孟问之曰：“女何为而饿若是？”对曰：“臣宦于绛， 归而粮绝，羞行乞而憎自取，故至于此。”宣孟与脯二，拜受而 弗敢食也。问其故，对曰：“臣有老母，将以遗之。”宣孟曰： “斯食之，吾更与女。”乃复赐之脯二束，与钱百，而遂去之。
(二)形容词活用为动词 教材例句