智慧家长课程心理学视角下的家庭教育
2023年做智慧家长教育优秀孩子观后感(精选8篇)
2023年做智慧家长教育优秀孩子观后感（精选8篇）做智慧家长教育优秀孩子观后感1孩子是天真纯洁的，孩子的大脑发育除了受到基本的遗传作用外，还与孩子幼儿时期的生活体验有很大关系。
如果家长不让孩子认识到做出贡献需要付出巨大努力，孩子在努力学习过程中遇到很多困难的时候，孩子会认为自己成不了家长说的哪种人物，就会有沮丧和自悲感，严重影响孩子进取求知的信心。
因此家长要帮助孩子树立正确的价值观!下面就从自己的一些家庭教育心得体会中，分享一些树立孩子正确价值观的方法!一、创造逆境，磨砺孩子的毅力不要对孩子娇生惯养，可以制造一些挫折，考验孩子的毅力。
二、让孩子从克服小困难开始对孩子的要求要严，让孩子克服困难，逐渐加大，而且必须坚持到底，直到有效为止。
三、发挥榜样的作用，启发自我锻炼根据孩子的特点，父母可以通过讲故事，看电影，参加烈士纪念馆，阅读书籍等，让孩子学习典型人物，启发自我教育，培养坚忍不拔的毅力。
四、爱和严结合正确的爱孩子是培养孩子良好性格的基础。
父母要恰当的爱孩子，必须将爱和严格统一起来。
父母在行为品质方面严格要求孩子，孩子当然会苦一些，但从长远来看，这有助于他们培养良好性格。
怕孩子吃苦，过于迁就孩子，可能造成日、他们的任性、依赖性强的性格特点，在今后的人生道路上吃不了苦。
事实上，孩子将来幸福与否，更受其性格的.影响。
五、帮助孩子树立远大的理想理想是人格的核心。
理想是通过父母、老师、社会的启发引导，在孩子的内心逐渐形成的一种自觉追求，父母不能代替孩子规定目标，确定理想，并强加给他们。
孩子单纯而幼稚，他们常常会因为读了一篇令其感动不己的__而想长大了当作家，因参观了自然博物馆而想当科学家，也可能因为遇到一个可亲可爱的老师，便立志自己长大以后也要当老师。
对孩子这些想法不要轻易否定，要鼓励他们积极向上的雄心壮志，随着年龄的增长，根据不同孩子不同优势的显现，再把他们逐步引向适当的方向。
六、注意从日常小事培养滴水见太阳。
做智慧父母听课心得(精品5篇)
做智慧父母听课心得(精品5篇)做智慧父母听课心得篇1最近我有幸参加了一次关于“智慧父母”的课程，旨在探讨如何更好地成为智慧父母。
以下是我的心得体会。
首先，我了解到智慧父母并非意味着简单地给予孩子物质上的富足，而是关注孩子的精神需求，如情感、心理、健康等方面。
作为智慧父母，我们需要倾听孩子的内心声音，了解他们的所思所想，支持他们在成长过程中遇到的挑战，鼓励他们勇敢地面对困难，培养他们积极解决问题的能力。
在课程中，我们进行了一次角色扮演活动。
我与另一位家长扮演孩子的父母，面对孩子的学习压力、人际交往等问题，我们尝试以不同的方式处理。
通过这个过程，我深刻体会到，不同的处理方式会产生截然不同的效果。
以接纳和理解的态度对待孩子，与他们建立亲密关系，可以有效地帮助他们解决问题，同时也能更好地传递爱和支持。
此外，课程中还分享了许多实用的方法和技巧，如积极沟通、情绪管理、正确引导孩子等。
这些方法和技巧使我对成为智慧父母有了更清晰的认识和信心。
总的来说，这次课程让我受益匪浅。
我意识到作为智慧父母，我们需要关注孩子的全面成长，以接纳和理解的态度对待他们，帮助他们解决问题，与他们建立亲密关系。
同时，我们还需要不断学习和提升自己，以更好地引导和教育孩子。
我相信，通过不断努力，我将成为一位更加智慧的父母。
做智慧父母听课心得篇2题目：做智慧父母听课心得作为一名家长，我有幸参加了由社区组织的一次关于“智慧父母”的家长教育课程。
这次课程于X年X月X日在社区活动中心举行，由知名家庭教育专家授课。
我深感这次课程对我的家庭教育观念产生了深远影响，并在此分享我的听课心得。
课程开始时，家庭教育专家首先解释了“智慧父母”的概念，即具有智慧、有策略、能够引导孩子成长和发展的父母。
我意识到，过去我可能过于关注孩子的学习成绩，而忽略了他们作为一个人的成长。
专家提出的“情感教育”理念也让我了解到，父母在情感上对孩子的支持和引导，对孩子的人生观、价值观的形成同样重要。
智慧家庭教育心得体会
智慧家庭教育心得体会智慧家庭教育心得体会（精选6篇）当我们对人生或者事物有了新的思考时，就很有必要写一篇心得体会，这么做可以让我们不断思考不断进步。
那么如何写心得体会才能更有感染力呢？下面是店铺为大家整理的智慧家庭教育心得体会（精选6篇），希望能够帮助到大家。
智慧家庭教育心得体会1寒假期间学习了关于素质教育的系列材料，深受教育和启发，对实施素质教育的重要性、紧迫性有了更深一层的理解和认识，总结起来有以下几点心得体会：一、实施素质教育，教师必须具备良好的素质教师是学生教育的启蒙者，是知识的传播者，又是思想行为的引路人。
老师的言行、举止对学生的一生有潜移默化的影响。
因此教师要确立自己“为人师表”的模范形象，用端庄的仪表、大方得体的举动，和蔼和亲的态度、平易近人的作风去感化学生，使教师成为学生行为的表率和学习的楷模。
孩子离开父母，离开幼儿园到校园学习，生活环境及周围的事物都与幼儿园有不少的变化，比幼儿园环境严肃多了，给学生的感觉陌生了，对他们的情感发起一轮波动。
他们很自然地把感情、期望、爱的要求转移到老师身上。
渴望老师象妈妈那样给他们充足的爱。
因此，教师应该把自己全部的爱无私地倾注给学生，视他们为自己的亲骨肉，满腔热情地关怀、全面地照顾、耐心地教育、细致地疏导，使他们在德、智、体、美、劳等方面都全面发展。
德为师之本，具备良好的师德是对教师的最基本要求。
现代教育日新月异，教育在不断地发展，所以教师的师德会对学生人格有很大的影响，教师对学生的品德感染仍无可替代。
这就要求教师有“掏出一颗心来，不带走半根草去”的无私奉献精神。
只有具备了这样的师德，才能通过自身的言传身教灌输知识给学生，为学生营造一个健康、活泼、向上的学习氛围，使学生学会做人，学会做事，学会生活，从而“严标准，高质量”地完成教书育人的职责和任务，达到提高全中华民族思想道德素质和科学文化素质的目的。
热爱党的教育事业，热爱教育工作，忠于职守。
这是一个教师必备的条件。
做智慧家长助力孩子成长观后感范文
做智慧家长助力孩子成长观后感范文纪伯伦在《你的孩子其实不是你的孩子》一文中写到“你的孩子，其实不是你的孩子，他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子。
你可以给予他们的是你的爱，却不是你的想法，因为他们自己有自己的思想。
你可以庇护的是他们的身体，却不是他们的灵魂，因为他们的灵魂属于明天，属于你做梦也无法达到的明天。
”这一段话发人深省，也许很多人对这段话视若罔闻，能够读懂又真正这样去做的，简直就是凤毛麟角了。
今天非常有幸听青少年心理辅导专家，和谐家庭和亲子教育专家，著名中国学生心理成长网首席讲师毛一鸣老师的“科学教育。
做智慧父母”家庭教育线上直播课堂讲座。
首先，主要从夫妻关系、亲子关系、家校关系三个方面详细阐述了关系大于教育的重要性。
关系的好坏，决定家庭教育的成败。
调正关系，是解决问题的关键。
家是孩子心灵的港湾，送给孩子最好的礼物，就是父母幸福的婚姻。
如何正确处理好这些关系？大地宽广无边无际，树木数得完吗？在亿万棵树苗中，没有一棵是弱小的吗？晴天无限好，一年365天，没有阴霾风雪交加之时吗？不是的，有春天的脚步，就有冬天的凛冽。
与生活同行，互相取暖，你才不会寂寞。
接纳别人，就是接纳自己。
真正爱一个人，就要爱他的全部，不能把自己没有实现的梦想和愿望，寄托在孩子身上。
媒体和网络报道的关于青春期孩子的自杀事件比比皆是，就有人指责孩子太冲动、太脆弱，殊不知本来青春期的孩子心理发展不成熟，一方面需要某某某，另一方面需要家长情感方面的理解。
家长因为不了解孩子，对孩子横加约束，这使得家长与孩子的矛盾重重，冲突不断升级。
青春期是孩子成长中最重要的转折点，这个阶段决定了孩子一辈子的命运。
孩子没那么难管，只是你不懂！孩子再长大，他也是个孩子，也需要爱的。
只是他有他自己某某某的见解和思维，我们总不能站在自己的立场上去要求他们，要从内心去尊重、理解他们，孩子也是人，不是我们发号施令、用来撒气的工具。
欣赏，就是用眼睛去注视，用耳朵去聆听，用心灵去体味这人世间的美好。
学家庭教育 做智慧家长 教案
学家庭教育做智慧家长教学目标：1、通过课堂交流，树立正确的家庭教教观念。
2、创造良好的家庭氛围。
3、让家长努力做到爱学习、能学习、会学习，做一个合格家长。
4、让家长学会引导孩子自我助力。
教学重点：树立正确家庭教育观念，做智慧家长。
教学过程：导入新课：一个家庭的头等大事，就是教育好孩子。
中国还有一句古话，叫：桔生淮南则为桔，桔生淮北则为枳。
孩子是环境的产物，有你们这些爱学习，喜欢接受新思想的父母，我敢断言，无论你孩子现在的学习处于什么阶段，他们将来一定是最优秀的。
一、案例——哪位家长更有智慧？1、为了辅导孩子功课，父亲放弃工作，学习孩子的课本，孩子学习退步就严厉惩罚……2、找最好的老师教孩子学书法、学钢琴，送孩子出国，为孩子办演唱会，送孩子宝马车……3、孩子因“相貌丑”被同学打哭，母亲对他说：“儿子，你不丑，你不缺鼻子不缺眼，四肢健全，丑在哪里？只要你心存善良，多做好事，即便是丑也能变美。
”案例演示完毕后讨论，揭开三个案例的原型，引导回归主题——哪位家长更有智慧？进而引出莫言母亲的智慧。
二、案例——莫言母亲的教育智慧1、保护、培养孩子的学习兴趣，尽管她不识字。
莫言从小喜欢听人说书。
“每逢赶集的日子她便不再给我排活，默许我去集上听书。
为了报答母亲的恩情，也为了向她炫耀我的记忆力，我会把白天听到的故事，绘声绘色地讲给她听。
”2、注重孩子的品德教育莫言跟母亲去卖菜，有意无意地多算了一位买菜老人一毛钱。
莫言放学回家时，看到很少流泪的母亲泪流满面。
母亲并没有骂他，只是轻轻地说：“儿子，你让娘丢了脸。
”3、及时维护孩子的自尊心和自信心。
莫言曾因“相貌丑陋”被很多人当面嘲笑，甚至为此挨同学打，他回家痛哭，母亲对他说：“儿子，你不丑，你不缺鼻子不缺眼，四肢健全，丑在哪里？只要你心存善良，多做好事，即便是丑也能变美。
”4、宽容孩子的错误莫言小时候曾经失手将家里唯一的一把热水瓶打碎，吓得要命，钻进草垛，一天没敢出来。
智慧型家长的教育方法有
智慧型家长的教育方法有随着社会的发展，家长们关注孩子教育的重要性也日益增加。
作为智慧型家长，他们掌握了一系列科学、灵活的教育方法，以更好地引导孩子成长。
本文将探讨智慧型家长的教育方法。
一、情感沟通智慧型家长注重情感沟通，这是建立良好家庭关系的基础。
他们鼓励孩子表达内心的感受，并尊重孩子的情绪。
在与孩子交流时，他们倾听孩子的想法，尽量不打断或指责，以建立密切的亲子关系。
二、积极激励智慧型家长采用积极激励的方式来鼓励孩子的成长。
他们注重发现孩子的优点和长处，并及时给予肯定和鼓励，让孩子保持自信并取得更好的成绩。
同时，他们也细心观察孩子的兴趣和特长，提供适合的机会和环境，培养孩子的潜能。
三、培养独立思考能力智慧型家长不仅关注孩子的学业成绩，更注重培养孩子的独立思考能力。
他们鼓励孩子在问题解决过程中思考，激发孩子的创造力和创新思维。
在做出决策时，智慧型家长也尊重孩子的选择，并给予适度的自主权。
四、合理规划时间智慧型家长懂得合理规划孩子的时间。
他们注重孩子的兴趣爱好，并鼓励孩子参加适合的课外活动，如音乐、体育、画画等。
同时，他们也将时间管理作为重要的教育环节，帮助孩子学会合理安排作息时间和学习任务，养成良好的时间管理习惯。
五、提供资源与支持智慧型家长认识到提供资源与支持对孩子的成长至关重要。
他们会积极寻找合适的教育资源，为孩子提供学习材料和书籍，以满足孩子的求知欲。
同时，他们也鼓励孩子寻求帮助，提供必要的支持和指导，帮助孩子克服困难，取得进步。
六、身教重于言教智慧型家长以身作则，注重自身的言行举止。
他们懂得孩子模仿他们的行为，因此要正确引导和示范。
他们强调诚实、宽容、尊重和责任感等价值观，通过自己的行为来传递正确的价值观念。
七、与学校合作智慧型家长懂得与学校合作，形成良好的家校互动。
他们积极参与孩子的学校生活，与老师保持沟通，了解学生的学业和行为情况，共同关注孩子的成长。
他们也支持学校的教育方针，与学校共同努力，为孩子的教育提供最好的支持。
心理学与家庭教育的关联
心理学与家庭教育的关联家庭是孩子成长的重要环境，因此家庭教育对孩子的成长有着不可忽视的重要作用。
而心理学作为一门研究人类行为和心理过程的学科，对家庭教育的实践和理论都产生了深远的影响。
本文探讨心理学与家庭教育的关联，分析心理学在家庭教育中的应用，以及如何更好地将心理学理念融入家庭教育实践中。
一、家庭教育的概念与意义家庭教育是指父母或家庭成员对孩子进行的全部或部分的教育活动，是家庭对孩子的一种引导和教育方式。
孩子在家庭中度过大部分的时间，因此家庭教育对孩子的成长有着极大的影响。
在进行家庭教育时，应充分理解教育规律，关注孩子的个性和需求，提供良好的教育环境和教育资源，培养孩子的综合素质和创造力。
家庭教育对孩子的成长和未来的发展有着深远的影响。
二、心理学理论对家庭教育的启示心理学作为一门研究人类行为和心理过程的学科，对家庭教育的实践和理论产生了深远的影响。
以下是心理学理论对家庭教育的启示：1.儿童心理发展理论儿童心理发展理论是指针对儿童心理发展进行研究的理论体系。
其中，零到两岁为婴儿期，两岁到六岁为幼儿期，六岁到十二岁为儿童期。
根据儿童心理发展的不同阶段和特点，家长可针对孩子的发展和行为要求适时提供教育和指导。
2.自尊心理学自尊心理学是研究人类自尊心理的学科，重视认识自我和发展自我价值和尊严。
家长在开展家庭教育时，应该尊重孩子的人格和价值，给予孩子充分的关注和肯定，提高孩子的自尊心和自信心。
3.认知心理学认知心理学是研究人类认知过程的学科，探讨人类对信息的获取、处理和应用，如注意、记忆、思维和决策等。
家长应该了解孩子的认知规律和特点，根据孩子认知的需求、能力和兴趣开展教育活动，帮助孩子开展自主、探索性的学习和思考，提高孩子的思维能力和学习效果。
三、心理学的应用在家庭教育中心理学的应用在家庭教育中非常广泛。
本文主要从以下几个方面来探讨：1.教育方式的选择心理学研究表明，教育方式要考虑孩子的年龄、性格、兴趣等因素，选择与孩子特点相适应的教育方式。
智慧家长交流会发言稿范文
今天，我们在这里举行智慧家长交流会，旨在搭建一个沟通的平台，共同探讨如何更好地教育我们的孩子，培养他们成为德才兼备的社会主义建设者和接班人。
首先，请允许我代表学校，对各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！近年来，随着科技的飞速发展，教育领域也发生了翻天覆地的变化。
智慧教育逐渐成为主流，它以信息技术为支撑，以培养学生核心素养为目标，为我们的孩子提供了更加广阔的学习空间。
作为家长，我们不仅要关注孩子的学习成绩，更要关注他们的全面发展。
下面，我就以下几个方面与大家进行交流：一、智慧教育背景下的家庭教育1. 家长要树立正确的教育观念在智慧教育时代，家长要摒弃传统的教育观念，与时俱进，更新教育理念。
我们要认识到，教育不仅仅是知识的传授，更是品格、习惯、能力的培养。
因此，家长要关注孩子的全面发展，尊重他们的个性，培养他们的兴趣和特长。
2. 家长要积极参与智慧教育家长要关注学校的智慧教育发展，了解学校的教育理念和教学方法，积极配合学校开展相关工作。
同时，家长要善于利用智慧教育平台，关注孩子的学习进度，及时了解他们的学习情况，为孩子提供必要的辅导和支持。
3. 家长要关注孩子的心理健康在智慧教育时代，孩子面临着前所未有的压力。
家长要关注孩子的心理健康，关心他们的情感需求，帮助他们树立正确的人生观、价值观。
同时，家长要关注孩子的心理健康教育，引导他们学会应对压力，培养良好的心理素质。
二、智慧教育背景下的亲子沟通1. 建立良好的亲子关系亲子关系是家庭教育的基础。
家长要尊重孩子，关注他们的内心世界，与孩子建立平等、和谐的亲子关系。
通过有效的沟通，增进彼此的了解，让孩子感受到家庭的温暖。
2. 培养孩子的沟通能力沟通能力是孩子成长过程中必备的能力。
家长要引导孩子学会倾听、表达、协商、合作，培养他们的沟通能力。
同时，家长要关注孩子的情绪变化，引导他们学会表达自己的感受，提高沟通效果。
3. 激发孩子的创造力在智慧教育时代，创造力成为评价一个人综合素质的重要标准。
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教育目的的思考
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一名从纳粹集中营生还的校长：我曾亲眼见到 人眼所不应见到的情况，毒气室是由学有所长 的工程师修建，妇女是被知识渊博的医生们毒 死，儿童是被训练有素的护士杀害。所以我怀 疑教育的作用。我对你们唯一的请求是：请回 到教育的根本，只有在使孩子们更具有人性之 后，读书、写字和算术的能力才具有价值。
亲子关系是家庭教育成败的关键12
为什么我们会感到孩子逆反？
亲子关系
父
母
孩
成 长
子 成 长
遇到问题和困惑是正常；只需要让自己学习成长，当我们长大后， 问题自然就变小了。
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(0—6岁婴幼儿期 )，父母控制
拉着走
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童年期(6—11、12岁)，小学阶段，父母和孩子共同 控制。
领着走
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青春期(11、12——17、18岁)，主要是孩子控制 。
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一岁之前是安全感的建立期
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孩子在妈妈肚子里，他已经习惯了在水里面飘来飘去的那样的 一种生活状态，经过一阵苦难的磨砺他来到这个世界上，他的 内心是充满着一种不确定的恐惧感，就好像是我们成年人，当 我们对未来的这个世界有不确定感的时候，我们内心里就会很 害怕，这个时候小婴儿就渴望去寻求一个支点，这个支点就是 帮他们建立安全感的一个大本营，那么婴儿的这个大本营呢， 就是他的养育人-妈妈，妈妈的心跳，妈妈的味道，妈妈的声 音都是他曾经熟悉的，所以可以给他带来充分的安全的感觉， 所以小婴儿是要妈妈亲自来带。
教育目的的思考
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弟子规 圣人训 首孝悌 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文
如何处理好你与孩子的关系？答案就是5 ：处理好你与你信念的关系即可。
人与外界所有人事物关系的本 质都是你与自己关系的投射。 也即是你与你念头的关系的投 射。从这个角度讲，根本不存在一个亲子关
系，你与孩子的关系是你与自己念头的外在投 射而已，还是你与自己的关系。
父母如何通过改变自己来改变冲突
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接受自己~~~人们对他人的接受程度与对自己 的接受程度之间有着直接的联系。 ——自问：“我对自己的接受程度如何？” ——找到生活中更多的价值满足。 ——跟在孩子的后面，不要走在他的前面
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英国皮斯特所说：“如果你想要孩子变成顺从 而守教条的人，你就会用压服的方法；而如果 你想让他们能够独立地、批判地思考并且有想 象力，你就应当采取能够加强这些智慧品质的 方法”。
跟着走
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（17、18以后青年期），孩子自己控制。
自己走
有些人是看到才相信，有些人是相信了才看到
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精神世界与物质身体 “三岁看大，七岁看老 ” 七岁决定了一
个人对世界的评判标准，行为模式，情绪 模式等
人格—— 人格是一种具有自我意识和自我控制能力，具有感觉，情感，意 志等机能的主体。它可以离开人的肉体，离开人所处的物质生活 条件，而独立存在在人类的精神文化维度里。 人格主要是指人所具有的与他人相区别的独特而稳定的思维方式 和行为风格。 人格是指一个整体的精神面貌，是具有一定倾向性的和比较稳定 的心理特征的总和。
使是牙痛的时候也不敢看牙医。后来，她实在被牙病折 磨的受不了了，在家人的极力相劝之下，才把牙医请来 家里给她诊治，谁知，当医生在一旁整理器械准备手术 的时候，却发现吉姆已经断了气。
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从来不存在一个客观的世界，只有我们每个人 眼中所见的世界。
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心理学研究发现，人们在日常 生活中常常不自觉的把自己的 心理特征（如个性、好恶、欲 望、观念、情绪等）归属到别 人身上，认为别人也具有同样 的特征。由此，我们常常可以 从一个人对别人的看法中来推 测这个人的真正意图或心理特 征。
婴儿 刻板印象 就像哺乳动物一样 不要经常变换环境 安全感建立不好 缺失 孩子会用所有的机会去寻求补偿
亲子依恋类型
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回避型：这类儿童对母亲在场或不在场影响不大，母亲 离开时，并无忧虑表现;母亲回来了，往往不予理睬， 虽然有时也会欢迎，但是短暂。这种儿童实际上并未形 成对母亲的依恋。
反抗型：这类儿童当母亲要离开时表现出惊恐不安，大 哭大叫;一见到母亲回来就寻求与母亲的接触，但当母 亲去迎接他(她)，如抱起时，却又挣扎反抗着要离开， 还有点发怒的样子，孩子对母亲的态度是矛盾的。他们 即使在母亲身旁，也不感到安全，不能放心大胆地去玩 耍。
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培养孩子完善的人格，修正自己人格中不完善 的部分
抓住孩子成长的关键期，培养良好人格
Байду номын сангаас19
关键期——学习的最敏感、最容易的时期 。儿童心理发展最佳年龄期，关键期（或 敏感期）是指在某一特定的年龄时期，儿 童对某种知识或行为十分敏感，表现出高 度的积极性和兴趣，学习起来非常容易， 错过了这个时期，学习起来就会比较困难 ，甚至影响终生。
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执著于“未完成事件”的人， 即使后来环境已经很不同了， 仍然会停留在他童年时期的需求里。
只有我们回到当时需求被卡住的事件中去，直 面这个事件，看见问题的关键所在，用当下的 力量完成和穿越和疗愈，才能彻底的从这个缺 失中走出来，让它不再成为心里的空洞，让它 得到圆满。
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英国著名网球明星吉姆·吉尔伯特小的时候跟着妈妈去 看牙医，她以为一会儿就可以跟妈妈回家了。但是我们 知道，牙病是会引发心脏病的。可能她的妈妈之前没有 检查出来存在这种隐忧，结果让小女孩看到的是惊人的 一幕：她的妈妈竟然死在了牙科的手术椅上！这个阴影 一直跟随她40年，可惜的是，她从没想过去看心理医 生，以至她即
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关键期这一概念最初是由奥地利生态学家康罗 德·洛伦兹(1937)提出来的。他在对鸟类自然习 性的观察中，发现刚孵出的幼鸟，如小鸡、小 鹅等，会在出生后很短的一段时间内学会追逐 自己的同类或非同类，过了这段时间便再也不 能学会此类行为或印刻自己的母亲，而这段时 间是很短的，故称为人类的关键期，又称最佳 期、敏感期、临界期、转折期。
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智慧父母讲堂
心理学视角下的家庭教育
启维心理咨询中心任小燕
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2003年从业，中心主任； 首批国家二级心理咨询师； 高级心理督导师； 九三学社社员； 中国心理卫生协会会员； 中国整体疗法核心小组成员； 淄博启维心理研究发展中心 负责人； 淄博市经济发展促进会心理专业委员会 主任委员； 淄博市预防医学会慢性病防治专业委员会 常务委员