成人12人力资源管理专升本 薪酬管理课程设计
薪酬管理制度设计课程设计
薪酬管理制度设计课程设计一、课程简介薪酬管理制度是在组织管理中非常重要的一环，直接关系到企业员工的薪酬待遇和激励机制，对公司的生产力和人员稳定性具有重要意义。
因此，本课程旨在通过探讨薪酬管理制度的设计、实施和优化等方面，为学生提供对薪酬管理制度设计的全面理解和掌握。
具体内容包括人力资源管理与薪酬管理、薪酬设计原则、薪酬调查和评估、绩效考核与薪酬联动、薪酬福利与税务筹划、员工权益和薪酬变动管理等方面。
通过本课程的学习，学生将能够掌握薪酬管理制度的理论和实践，提高自身的薪酬管理能力，为未来的职业发展奠定基础。
二、课程目标1.掌握薪酬管理制度设计的核心原则和方法论。
2.了解薪酬管理制度与企业经营战略的关系，提升整体薪酬管理水平。
3.熟悉岗位价值评估和薪酬调查的方法和步骤，掌握人力资源信息系统的运用。
4.理解绩效考核、薪酬激励和员工权益与薪酬管理的关系，实现有效的薪酬激励和管控。
5.了解税务筹划和薪酬福利的管理原则，了解薪酬变动和薪酬管理的相关法律法规。
6.能够将所学的薪酬管理知识与公司实际情况结合起来，提高自身的薪酬管理能力。
三、课程大纲1.人力资源管理与薪酬管理1.1人力资源管理的基本概念和作用1.2薪酬管理与人力资源管理的关系1.3企业薪酬管理的战略定位和目标2.薪酬设计原则2.1薪酬管理的概念和目标2.2薪酬设计与组织结构、岗位描述和能力要求的关系2.3薪酬设计的基本原则和方法3.薪酬调查和评估3.1薪酬调查的概念和方法3.2薪酬调查的三种方法：职业调查、工作价值评估和市场调查3.3价值评估的方法和步骤4.绩效考核与薪酬联动4.1绩效考核的概念和作用4.2绩效考核的方法和指标体系4.3薪酬联动与绩效考核的关系5.薪酬福利与税务筹划5.1薪酬福利的种类和形式5.2薪酬福利的管理原则和方法5.3税务筹划与薪酬管理的关系6.员工权益和薪酬变动管理6.1员工权益和薪酬变动管理的需求分析6.2员工权益和薪酬变动管理的组织与实施6.3薪酬管理的相关法律法规四、课程评估学生评估将包括学习笔记、课程论文和期末考试等方面。
《薪酬管理》课程设计报告
人力资源管理专业《薪酬管理》课程设计报告姓名：年级班别：学号：指导老师：一、导言薪酬管理课程设计的意义。
薪酬管理课程设计是我们在学习了《薪酬设计》的基础上进行的实践与应用，通过本课程设计，不仅检验了我们所学的专业知识，还锻炼了我们的实践能力以及运用专业知识的能力。
同时，通过本课程设计，我们也了解了自己的不足，了解了自己需要改进和加强的地方，为我们以后更好地工作打下了基础。
当然，通过本次课程设计，我们还能简单地了解市场上的人力资源的一些信息，尤其是关于薪酬管理方面的信息，为我们以后对人才市场的判断积累了素材和依据。
二、焦煤集团的薪酬制度1、企业基本情况焦作煤业有限责任公司（简称焦煤集团）原名焦作矿务局，是河南煤业化工集团主要成员企业之一。
至今已经具有112年的开采历史。
矿区地处河南省西北部，横跨洛阳、济源、焦作、新乡四个地市。
它是一个以煤炭、电力为支柱,以建材、冶金、化工、机械电子为中坚,集轻工及第三产业为一体的国有大型企业,我国六大无烟煤生产基地之一。
下属13个子公司、18个分公司。
其中生产矿井5个,设计能力371万吨/年,实际生产能力380万吨/年,另有4座洗煤厂,年入洗能力400万吨。
拥有电力、冶炼、化工、建材、机械制造、电子、轻工等多种经营专业生产厂46个。
目前，焦煤集团资产总额已达141亿元，资产负债结构合理，现金流充裕，银行授信超过100亿元，加上河南煤化集团2000亿元银行授信的支持，将为企业的发展打下坚实的基础。
焦煤集团的组织结构为职能直线制，设有董事长、总经理、副经理、总工程师、各处级部门处长以及各部门科员，另有各种级别职称的技术人员和一线的下井人员。
至2009年，集团拥有专业技术人员4522人，其中高级以上职称520人，中级职称1907人。
荣获孙越崎奖4名。
厅部级学术技术带头人18名，可谓是一支实力雄厚的管理和人才队伍。
2、企业的薪酬体系为了使员工职业生涯多元化发展，焦煤集团将员工职业生涯规划与企业持续发展相结合，实行管理、技术双向通道薪酬管理机制和年薪管理制度。
本科薪酬管理课程设计
本科薪酬管理课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解薪酬管理的概念、原则和作用，掌握基本的薪酬体系构成和设计方法。
2. 使学生掌握薪酬调查、薪酬水平、薪酬结构、薪酬预算等基本知识，了解其对企业人力资源管理的意义。
3. 帮助学生了解国家有关薪酬的政策法规，提高合规意识。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识进行薪酬调查、薪酬体系设计、薪酬预算和薪酬调整的能力。
2. 提高学生分析问题和解决问题的能力，使其能够在实际工作中灵活运用薪酬管理知识。
3. 培养学生的团队协作能力，通过小组讨论、案例分析等方式，提高沟通和协作水平。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对薪酬管理的兴趣，激发其主动学习和探究的热情。
2. 引导学生树立公平、公正、合理的薪酬观念，关注员工福利，提高社会责任感。
3. 培养学生具备良好的职业道德，认识到薪酬管理对企业发展和员工满意度的重要性。
本课程针对本科学生，结合薪酬管理的学科特点和教学要求，旨在帮助学生掌握薪酬管理的基本知识和技能，培养其具备实际操作能力。
课程目标具体、可衡量，以便学生和教师在教学过程中能够明确课程预期成果，并为后续的教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 薪酬管理概述：介绍薪酬管理的定义、原则、作用，以及薪酬体系的基本构成。
教材章节：第一章 薪酬管理导论2. 薪酬体系设计：讲解薪酬体系的设计方法、步骤和注意事项，包括基本工资、奖金、福利等组成部分。
教材章节：第二章 薪酬体系设计3. 薪酬调查与分析：介绍薪酬调查的目的、方法、流程，以及如何分析调查数据并应用于薪酬决策。
教材章节：第三章 薪酬调查与分析4. 薪酬水平与结构：讲解薪酬水平、薪酬结构的概念，探讨如何确定合理的薪酬水平和结构。
教材章节：第四章 薪酬水平与结构5. 薪酬预算与控制：介绍薪酬预算的编制方法、薪酬成本控制策略，以及薪酬调整的技巧。
教材章节：第五章 薪酬预算与控制6. 薪酬管理政策法规：使学生了解国家有关薪酬的政策法规，提高合规意识。
《薪酬管理》课程设计
《薪酬管理》课程设计XX大学经济管理学院人力资源管理专业《薪酬管理》课程设计报告姓名：年级班别：学号：指导教师：《薪酬管理》课程设计一.《薪酬管理》是人力资源管理专业的专业核心课程之一。
薪酬管理与人员招聘、人员素质测评、绩效考评、人员培训以及员工职业生涯设计等共同构成了国际上应用最广泛的人力资源管理实务。
社会上对薪酬管理人才的需求量很大，但同时又出现了企业难以招聘到这方面满意的人才和该类毕业生择业困难的现象。
究其原因，与我们目前《薪酬管理》的传统教学模式有很大的关联，即教师只注重理论方面的灌输，而很少考虑到对学生动手能力的培养。
虽然该模式培养出的学生理论知识较扎实，但因对现场实际了解不多和动手操作能力的不足，难以很快胜任现场工作。
通过构建《薪酬管理》课程实验教学体系并认真实施，可以有效缓解教学中理论与实际相脱钩的弊病。
具体分析《薪酬管理》课程实验教学设计与实践的意义主要表现在以下几方面:1、提高教师的实践教学能力。
通过《薪酬管理》实验教学研究，教师通过积极探索该课程实验教学体系研究的过程，会促进教师理论教学与实践的结合。
2、提高学生的实践能力，为毕业后迅速适应岗位的要求作准备。
《薪酬管理》课程的教学，仅仅能予一些基本的概念，相关的理论知识，学生能够对薪酬管理有基本的了解，但是并不能够真正的去为企业设计和分析相应的薪酬管理制度。
鉴于此，进行本课题研究就是希望通过学生在教师的指导下实践，去寻找一个真实的企业，分析企业的基本现状，据此为该企业量身定做一套符合企业实际的薪酬管理制度，在这个过程中，通过教师、学生、企业三方的互动使学生除了更进一步掌握理论知识以外，还能够具备将所学知识应用于实践的能力，毕业后能够立即成为企业所需要的薪酬管理的专门人才。
二.公司概况1.公司简介河南宏旗橡胶厂，专为汽车、钢铁、机械、冶金、化工、发电等行业服务。
通过引进技术，工艺装备及测试手段已具备国内先进水平，并有很强的生产各种异型橡胶制品能力。
人力薪酬培训课程设计
人力薪酬培训课程设计一、教学目标本课程的学习目标包括以下三个方面：1.知识目标：通过本课程的学习，学生将掌握人力资源薪酬管理的基本概念、原则和方法，了解薪酬体系的设计和实施过程，以及相关的法律法规。
2.技能目标：学生将能够运用所学的知识和方法，分析和解决实际工作中的人力资源薪酬管理问题，提高工作效率和质量。
3.情感态度价值观目标：培养学生对人力资源薪酬管理工作的热爱和责任感，树立正确的薪酬管理观念，提高职业道德素养。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.人力资源薪酬管理基本概念：薪酬的定义、作用和类型，薪酬管理的原则和流程。
2.薪酬体系设计：薪酬体系的设计原则，基本薪酬结构的设计，绩效薪酬和福利的设计。
3.薪酬管理实施：薪酬预算和控制，薪酬支付和调整，薪酬激励和管理。
4.法律法规：劳动法、劳动合同法、社会保险法等相关法律法规在薪酬管理中的应用。
5.实际案例分析：分析典型的人力资源薪酬管理案例，提高学生解决实际问题的能力。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握人力资源薪酬管理的基本知识和理论。
2.讨论法：学生进行小组讨论，分享学习心得和经验，提高学生的思考和分析能力。
3.案例分析法：分析典型的人力资源薪酬管理案例，培养学生解决实际问题的能力。
4.实验法：通过模拟实验，使学生了解薪酬管理体系的实施过程，提高学生的操作能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选择权威、实用的教材，为学生提供系统、科学的学习材料。
2.参考书：推荐学生阅读相关的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作精美的多媒体课件，提高课堂教学的趣味性和生动性。
4.实验设备：准备相应的实验设备，为学生提供实践操作的机会。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本课程将采用以下评估方式：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、小组讨论等表现，评估学生的学习态度和积极性。
薪酬管理课程设计
《薪酬管理》课程设计教学大纲课程设计名称：薪酬管理课程代码：D4593sj5D学分：1周数：1周适用专业：人力资源管理先修课程：薪酬管理一、课程的性质、目的与任务本课程为薪酬管理理论课程学完之后的具体运用，通过课程设计，掌握薪酬设计的具体方法与步骤，联系实际，将理论知识如何运用于社会实践提供一次尝试，是贯彻我校培养目标的具体体现。
二、教学基本要求：掌握工作评价的方法、薪酬市场调查方法、绩效评价结果的运用，建立薪酬结构，拟定较实际的一套管理办法。
三、课程设计选题原则：因时间有限，学生社会实践也存在不足，故本课程设计的选择对象为中小企业或大企业中的某一部分，最好能结合认识实习单位进行；选定的职位以不超过十个为限，市场调查主要以资料查阅为主。
四：课程设计内容一、设计目的：通过薪酬方案的设计，掌握薪酬管理的主要理论和管理技巧，了解社会实际主要流行的工资制度、工资形式。
学习如何使薪酬管理成为企业人力资源管理的重要工具和技术手段，进而成为企业的核心竞争优势，引导员工朝着组织目标努力。
二、设计步骤（一）、在实际调查的基础上，确定方案的实施对象，主要以企业、学校、医院、银行、商贸等中小组织为主，以便有针对性的进行设计工作。
（二）、确定薪酬设计的指导思想。
根据实施对象的具体情况，决定采取何种工资制度，薪酬战略。
（三）薪酬设计的主要工具1、进行工作分析和工作评价，形成工作相对价值结构；2、进行薪酬市场调查，了解劳动力市场和同行工资水平；（四）、在前两步的基础上，设计出本组织的薪酬方案。
（五）、薪酬的管理办法（六）、说明三、具体要求1、实施对象的背景资料，包括组织规模，组织性质、所属行业、经营产品或服务对象，经营状况和基本财务指标。
它既是方案计的基础，也是方案可行性的依据。
2、设计的指导思想：内部考量：（1）、以工作为基础还是以人为基础；（2）、相对公平还是注重效率；（3）、稳定为主还是保持适度的灵活性；外部考量：薪酬的市场战略，领先、匹配、跟随或综合；3、（1）工作分析及评价；组织结构图、重要岗位一览表，主要工作的说明书工作分析：A 工作名称、工作内容、工作责任、工作权限、工作联系、工作环境和工作条件等；B 知识与技能、心理要求、生理要求、工作经验、思想品德等；工作评价：评价因子、评价方法及评价结果；（2）薪酬调查调查内容、调查对象（至少包括两类：同行与同一劳动力市场的竞争对手）、调查结果；4、形成薪酬方案1）工作岗位工资一览表2）、薪酬构成：基本工资、津贴、福利、奖励；3）、福利部分：经济性福利、非经济性福利；4）、奖励：比例和构成5、薪酬管理办法1）、日常管理2）、工资调整3）、绩效工资管理4）、福利管理5）、晋升或降职后的工资管理6）、奖惩6、说明：2人以上一组的，注明每人分工或在方案设计中起的作用，或是其他需说明的；以上是呈交的所有资料部分。
人力资源管理-薪酬管理课程设计
⼈⼒资源管理-薪酬管理课程设计第⼀章课程设计背景⼀、设计⽬的及意义本课程设计是《薪酬管理》课程的配套实践性环节，⽬的在于通过此课程设计，使我们巩固所学理论知识，检验学习效果，锻炼和提⾼社会调研能⼒及分析和解决社会保障中现实问题的能⼒。
通过这次课程设计，进⼀步巩固我们薪酬管理⽅⾯的理论知识，了解并熟悉薪酬管理体系的各个部分及设计思路，掌握了薪酬管理的各项技术操作。
这次课程设计有助于将我们的专业知识和专业技能，理论知识和实际知识，课堂知识和课外知识很好地结合在⼀起；有助于提⾼我们的综合素质和学习兴趣；有助于丰富我们的知识内容，改善我们的知识结构；有助于培养发现性学习的思维⽅式，使我们能灵活运⽤所学的专业知识；也有助于促进我们树⽴良好的⼯作态度和职业习惯，为将来更好地就业奠定良好的基础。
⼆、企业背景资料某玻璃集团公司创建于1922年，是中国乃⾄远东地区第⼀家采⽤机器连续制造玻璃的⼯⼚，被誉为“中国玻璃⼯业的摇篮”。
长期以来在⽣产规模、技术装备、产品质量、出⼝创汇、企业管理等⽅⾯⼀直处于同⾏业领先⽔平。
⽬前，已发展成为我国特⼤型综合性玻璃⽣产企业，拥有玻璃集团有限公司、玻璃股份有限公司、浮法玻璃有限公司、⾹港有限公司、财务公司等30余家⼦公司。
产品⽬前包括建筑⽤玻璃、⼯业技术玻璃、其它玻璃制品、功能⾼分⼦制品、玻璃钢制品、⽇⽤玻璃制品、其它纺织品等七⼤系列140个品种；平板玻璃年⽣产能⼒1500多万吨，总资产约36亿元。
多年来，为我国玻璃⼯业和地⽅经济建设做出了突出的贡献，企业先后荣获全国企业管理优秀奖、全国“五⼀”劳动奖状、全国质量管理优秀企业等众多荣誉称号。
三、薪酬设计理念及原则（⼀）设计的理念坚持“按岗、按劳、按效取酬”的分配理念，按定岗定编原则确定初始⼯资基数，按销售收⼊的增长和利润的增长率⾃主确定公司的⼯资总额。
（⼆）薪酬设计的原则1．公平性原则。
企业员⼯对薪酬分配的公平感，也就是对薪酬发放是否公正的判断与认识，是设计薪酬制度和进⾏薪酬制度管理时⾸要考虑的因素。
人力资源管理——薪酬管理教案
人力资源管理——薪酬管理教案一、教学目标1. 理解薪酬管理的基本概念和重要性。
2. 掌握薪酬体系的设计原则和步骤。
3. 了解薪酬结构的设计方法和策略。
4. 学习薪酬管理的流程和操作。
5. 培养解决薪酬管理问题的能力。
二、教学内容1. 薪酬管理概述薪酬管理的定义和作用薪酬管理的重要性2. 薪酬体系设计薪酬体系的设计原则薪酬体系的设计步骤3. 薪酬结构设计薪酬结构的设计方法薪酬结构的设计策略4. 薪酬管理流程薪酬管理的流程和操作薪酬管理的挑战和解决方案5. 薪酬管理案例分析薪酬管理成功案例分析薪酬管理失败案例分析三、教学方法1. 讲授法：讲解薪酬管理的基本概念、原理和案例。
2. 互动讨论法：分组讨论薪酬管理的问题和解决方案。
3. 案例分析法：分析薪酬管理的成功和失败案例。
4. 小组合作法：分组设计一个薪酬体系并进行展示。
四、教学资源1. 教材：人力资源管理——薪酬管理相关章节。
2. 案例资料：薪酬管理成功和失败案例。
3. 投影仪和投影幕：用于展示案例和教学内容。
4. 白板和记号笔：用于板书和重点标注。
五、教学评估1. 课堂参与度：学生参与讨论和提问的情况。
2. 小组合作：学生分组合作设计和展示薪酬体系的情况。
3. 课后作业：学生完成课后相关的练习和作业情况。
4. 知识测试：对学生进行薪酬管理知识的测试。
六、教学活动1. 引入话题：通过引入薪酬管理的重要性，激发学生的兴趣。
2. 案例分析：分析薪酬管理的成功和失败案例，让学生了解实际应用。
3. 小组讨论：学生分组讨论薪酬管理的问题和解决方案，促进思考和交流。
4. 小组展示：学生分组设计一个薪酬体系并进行展示，培养学生的合作和表达能力。
七、教学安排1. 课时：共计10课时，每课时45分钟。
2. 教学计划：第1课时：介绍薪酬管理的基本概念和重要性。
第2课时：讲解薪酬体系的设计原则和步骤。
第3课时：介绍薪酬结构的设计方法和策略。
第4课时：讲解薪酬管理流程和操作。
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薪酬管理课程设计要求
课程设计必须采用方案设计形式，以第一人称出现，体现出是你为某一企业进行方案设计，而且企业应该选择或模拟沈阳地区的企业。
不能选择国内外知名企业照搬下来
方案内容可以考虑以下几个方面：
1、你设计企业的基本情况介绍
2、你选择方案设计的目的、意义
3、设计方案的主要内容
4、设计方案的实施程序
5、设计方案中尽可能有一些图表
一、封皮：按教务部制作的封皮为标准，使用A4纸，左侧装订。
二、不可缺少的项目
1 、目录（页数少的可省略）
2、页码（从正文开始）
3、参考文献
4、致谢
5、装订顺序：
封皮、评语（设计要求需打印）、目录、正文、致谢、参考文献。
设计打印模板如下：
沈阳大学继续教育学院
（薪酬管理）
课程设计
题目：沈阳变压器股份有限公司员工薪酬管理方案设计
班级：11人力资源管理专升本
学生姓名： XXX
学号：
指导教师：冉军
完成日期：2013年12月15日
目录
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3、页码（从正文开始）
XX企业薪酬管理方案设计二号字宋体，加粗居中1 （一级标题，三号字，宋体，顶格，加粗；）
1.1 （二级标题，四号字，宋体，顶格，加粗；）
1.2
1.1.1 （三级标题，小四号字，宋体，顶格，加粗；）
2
1、标题
标题一律采用本规范中目录部分的样式，最多分四级。
2、正文
小四号字，宋体，1.25倍行距。
沈阳变压器股份有限公司员工薪酬管理方案设计自从学习了薪酬管理这门课程以来，已有一学期了，学习了很多理论和原则后，一直想自己动手结合本职工作实践一下所学的知识，就根据所学的内容结合我现在工作单位的实际，作了以下设计，如有不足之处，请老师批评批正。
参考文献（三号字，宋体，加粗，居中）
内容（小四号字，1.5倍行距宋体英文用小四号，Times New Roman）参考文献：按引用文献的顺序，列于末10个以上
参考文献应该是近3年的。
参考文献格式要求：
(1)凡涉及到书籍的，
书写格式为：[序号]作者.书名、文献标识码[M].版本．出版地(出版社所在地):出版社名称, 出版时间年月：、相关页码；
(2)凡涉及到期刊文章的，
书写格式为：[序号]作者.文章标题、文献标识码[J].刊名,年份，卷号，期数：起止页码；
(3)凡涉及到报刊文章的，
书写格式为：[序号]作者.文章标题、文献标识码[N].报刊名称、日期；
(4)凡涉及到学位论文的，
书写格式为：[序号]作者.论文题目、文献标识码[D].时间、相关页码；
(5)文献是论文集时，
书写格式为：[序号]作者．文章题目文献标识码［Ｃ］．主编．论文集，出版地：出版单位，
年月：页码．
(6)凡涉及到报告的，
书写格式为：[序号]作者．报告题目文献标识码[R]. 时间、相关页码；
(7)凡涉及到电子文献的，
书写格式为：[序号]作者.题目、文献标识码（[DB/OL]--联机网上数据库、[DB/MT]--磁带数据库、[M/CD]--光盘图书、CP/DK）--磁盘软件、[J/OL]--网上期刊、[ EB/OL]--
网上电子公告）、出处或可获得地址、发表或更新日期/引用日期；
(8)外文参考文献的要求同上。
参考文献的范文如下：
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（单独用一页）
致谢
（三号，宋体，加粗，居中、两字中间2个字符距离，独打印一页，）内容宋体小4号字的格式与正文相同。