人教版七年级历史上册第19课《江南地区的开发》(1)
七年级上册《东晋南朝时期江南地区的开发》教案优秀
七年级上册《东晋南朝时期江南地区的开发》教案优秀5篇七年级上册《东晋南朝时期江南地区的开发》教案优秀一一学习目标1、知识与能力目标了解东晋、南朝政权更替的历史，知道东晋、南朝统治对南方经济发展产生的影响。
知道江南地区开发的原因及表现。
2、过程与方法利用魏晋南北朝地图了解朝代更替历史，提高读图、识图能力。
3、情感态度与价值观南北人民共同开发江南，认识到不同地区之间的交流对经济发展的重要作用;和平安定是经济发展的重要前提，认识维护和平的重要作用。
教学重难点重点：江南地区的开发。
难点：江南地区的开发。
教学方法情景导入法、讲授法学生学法自主学习法、合作探究法、讨论法二导学过程(一)情景导入生成问题江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南?(唐)白居易战火纷飞百余载，朝阳初起忆江南。
上述图片中的江南好美，上述文字都在怀念“江南”，尤其是唐朝诗人白居易的诗歌，生动描绘了江南春意盎然的大好景象，末句“能不忆江南”充分流露出作者对江南的怀念之情，对江南赞美之情溢于言表，你知道“江南”是指哪里吗?白居易词中描述的“江南”是在什么时候开发的?今天让我们一起学习第18课《东晋南朝时期江南地区的开发》，去了解江南地区的开发。
(二)自我研学生成新知一、东晋的兴亡1、东晋的建立：317年，司马睿建立东晋，定都建康。
2、政权特点：王与马，共天下。
3、兴盛：淝水之战后，东晋经济得到发展，江南出现“荆扬晏安，户口殷实”的景象。
4、灭亡：420年，东晋灭亡。
二、南朝：420589年，出现宋、齐、梁、陈四个王朝，定都建康。
三、江南地区的开发1、江南经济发展的原因：①北方人大量南迁，带来了劳动力和先进的生产技术②江南地区战乱比较少，社会比较安定。
③江南地区自然条件优越。
④南北方人民的共同努力。
2、结果：经济重心逐渐南移，南北经济趋向平衡。
(三)合作探究生成能力探究一：东晋的兴亡1.问题思考：316年，内迁的匈奴人灭掉西晋，南迁的北方人怀念家乡，希望晋朝能够恢复中原。
七年级历史上册：第19课《江南地区的开发》教学设计(人教新课标版)
江南地区的开发教学设计教学目标知识与技能了解西晋的兴亡、少数民族的内迁、东晋和十六国的简单概念、前秦和淝水之战、南朝的简单概念，江南地区经济开发的状况。
综合认识头绪纷繁和时段较长的历史过程，把握其发展线索。
过程与方法理清线索：西晋兴亡（少数民族内迁）→东晋十六国的对峙（淝水之战）→南朝经济的开发。
通过对淝水之战胜负双方情况的分析，掌握比较、综合、概括的方法，提高其分析问题的能力。
初步认识我国历史上存在的主要经济区域，并运用这种认识，思考相关的社会经济问题。
情感态度和价值观通过对淝水之战史实的学习，感受不畏强暴、勇于抗敌的精神，同时也要汲取骄傲自满带来的教训。
通过江南开发的史实，认识不同地区之间经济交流对于经济发展的重要作用，认识劳动人民对于社会物质文明发展的重大贡献。
教学重点和难点教学重点：淝水之战、江南地区的开发。
教学难点：本课头绪纷繁和时段较长的历史过程、江南地区的开发。
教学设计思路本课知识头绪纷繁，历史时段较长，注意理清线索。
充分利用新课标教材上的动脑筋、活动与探究等有趣栏目，调动学生积极性。
教学媒体投影教学结构和过程导入新课复习提问：1．“三国”指的是哪三个政权？定都在哪里？建立者分别是谁？各是哪一年建立的？2．“三国”中，哪一国实力最强？哪一国实力最弱？（魏国实力最强，蜀国实力最弱。
）过渡讲解、置疑：263年魏国先灭了蜀。
265年，司马炎夺取帝位，改魏为晋，西晋建立。
280年，西晋灭掉吴，重新统一了全国，所以常有人说：“三国尽归司马氏”。
但是，西晋统一的时间很短，不久就灭亡了。
从此，中国又进入了分裂割据的历史时期。
这段历史的发展线索如何？民族关系发生了什么变化？社会经济出现哪些新的景象？组织学生学习和探究新课一、西晋的兴亡和内迁各族1．西晋的统一司马懿出身名门望族，青少年时期就有人夸赞他是“非常之器”。
曹操忌他智谋过人，未加以重用。
曹丕称帝以后司马懿成了朝廷重臣。
丕死，他与曹魏宗室曹真受命辅佐魏明帝曹睿。
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5．(2022•宜昌)《晋书》记载东晋后期南方的情形是：“天下无事，时和年
丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣。”该记载表明当时南方社会
经济发展的重要原因是( C)
A．民族的大交融
B．海外贸易日益繁盛
C．社会相对安定
D．北方人口大量南迁
2022秋同东步晋经南典北学朝案时-期物江理南地八区年的级开上发册 课堂本
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3．(跨学科•语文)“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”。诗中的“南朝”
是指公元420—589年，在此期间我国南方相继出现的宋、齐、梁、陈四个
政权，这四个政权均定都在( D )
A．咸阳
B．长安
C．洛阳
D．建康
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6．(历史解释、史论结合)阅读下列材料，回答问题。 材料一 据《晋书》记载：“昔中原丧乱，流寓江左(长江下游南岸地区)， 庶有旋返之期，故许其挟注本郡。”东晋政府允许侨人(魏晋南北朝时寓居 南方的北方人)登记户籍，注明本人的原籍，并给予免除赋役之优待。
——摘编自白寿彝主编《中国通史》
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4．北伐： (1)杰出人物：祖逖(闻鸡起舞)。 (2)成就：东晋初期，多次进行北伐，曾收复了 黄河以南的部分地区。 (3)结果：由于朝廷对北伐将领心存疑虑，多方牵制，使北伐缺少后援，最 终未能 恢复中原 。
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人教版七年级历史上册第19课《江南地区的开发》课件
陶瓷业繁荣
江南地区的陶瓷业 也十分繁荣，工艺 精湛，品质优良。
江南地区的特产
江南地区的特产包括茶叶和桑蚕。茶叶是江南地区重要的农 产品，桑蚕则为丝绸业提供了重要原材料。
江南地区的特产
茶叶
江南地区盛产优质 的茶叶，被誉为中 国的名茶之一。
桑蚕
桑蚕是江南地区重 要的养殖品种，为 丝绸业提供了丰富
● 07
第7章 总结
江南地区的发展历程
经济起飞
商业繁荣
文化绽放
艺术传承
01 城市现代化
城市建设与规划
02 农村现代化
农业技术改进
03
一带一路
促进国际合作 扩大贸易规模
文化输出
传播中华文化 增进友谊
江南地区的未来 展望
江南地区将朝着可持续发展和全面小康的目标努力，实现经 济繁荣与社会进步的双赢局面。
文化荟萃
文学艺术繁盛 科技进步
政治变革
政治结构日趋完善 地方行政逐渐规范
● 03
第三章 江南地区的文化传承
江南地区的诗词 文化
江南地区自古以来就是文人墨客的聚集地，唐诗宋词在这里 颇受推崇。诸多文人雅士汇聚一堂，相互切磋，推动了诗词 文化的繁荣发展。
江南地区的诗词文化
唐诗宋词颇受 推崇
代表着中华文化的 精髓
的丝绸原料。
● 02
第二章 江南地区的历史变迁
春秋战国时期的 江南地区
在春秋战国时期，吴国最为强盛，瓯越、楚国也有一定的影 响。这个时期江南地区开始展现出了独特的历史风貌，呈现 多样化的发展态势。
春秋战国时期的江南地区
吴国最为强盛
在政治、经济和文 化方面取得了显著
七年级上册第19课
影响
对北方：前秦的统治土崩瓦解，北方地区重新 陷入割据混战的状态。
相关成语
投鞭断流、风声鹤唳、草木皆兵
苻坚拥有八十多万兵力，却不能 统一江南，这究竟是为什么？
从前秦方 面看：
①前秦军队的民族成分复杂，氐 族人不多。
②前秦军队指挥不当，战线过长
农业方面：
2、以种植水稻为主，开始使用绿肥， 牛耕和粪肥也得到推广。小麦推广 到江南。 3、长江中下游一带，福建、广东一定程 度上也得到开发.
区域：
3、影响：
对我国经济发展产生深远影响，为经济重心的南 移奠定基础。
十六国 西晋
北朝
东晋
南朝
420年
刘裕
宋 齐 梁 陈
阅读下面两则材料并思考：
（1）地域辽阔而人烟稀少，稻米和鱼是主要食物，人们还可以 从山泽中采集植物果实和贝类为食，放火烧山，耕种水田，不 需要商人贩卖货物，没有非常富裕的人。 ——《史记》 （2）“江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘 饥……丝绵布帛之饶，覆衣天下。 —— 《 宋 书 》
263年，魏国灭蜀。 266年，司马炎改魏为晋， 西晋建立。 280年，西晋灭吴。
西晋是一个短命的王朝，是什么 导致了它的灭亡呢？
1、西晋的统治集团腐朽：奢侈腐化的 风气非常盛行，惠帝弱智。 2、西晋统治集团内部发生争夺皇 位的内乱：八王之乱
3、民族矛盾激化，西晋的统治阶级压 迫内迁的少数民族，最终少数民族推 翻西晋统治。
五胡的内迁：
从东汉末年以来，匈奴、鲜卑、羯、氐、羌北方 和西南的少数民族内迁 这一时期民族迁移在我国历史上有什么重要意义？
北方民族迁往中原
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在地图上用箭头和线简要地画出三国两 晋南北朝时期民族流动的趋向。 晋南北朝时期民族流动的趋向。
北方民族迁往中原
中原汉族迁往江南
三国两晋南北朝时期民族流动趋向
匈奴 鲜卑 羯 氐 羌 北方民族迁往中原 中原汉族迁往江南
想一想， 想一想，这一时期民族迁徙在我国历 史上有什么重要意义？ 史上有什么重要意义？ 北方民族迁往中原 促进了北方的民族大融合 和江南地区的开发。 和江南地区的开发。 中原汉族迁往江南
农业发展
施肥图
吴·青瓷楼阁飞鸟坛罐 青瓷楼阁飞鸟坛罐
江南地区的开发对我国经济 产生了什么影响？ 产生了什么影响？
江南地区的开发为我国经济产 江南地区的开发为我国经济产 生了深远影响，为经济重心逐 生了深远影响，为经济重心逐 渐南移奠定了基础。 渐南移奠定了基础。
十六国
（前秦） 前秦）
魏 蜀 吴
苻坚拥有八十多万兵力， 苻坚拥有八十多万兵力，却不能 统一江南，这究竟是为什么？ 统一江南，这究竟是为什么？
从前秦方面看， 从前秦方面看，前秦军队的民族成分复 其他民族不满于前秦的统治， 杂，其他民族不满于前秦的统治，希望 秦军失败，以摆脱氐族贵族的控制， 秦军失败，以摆脱氐族贵族的控制，秦 军中的汉人更是希望东晋军队能够打胜 此外，前秦军队指挥不当， 仗。此外，前秦军队指挥不当，战线过 长也是失败的原因。 长也是失败的原因。 从东晋方面看，广大将士在保卫江南、 从东晋方面看，广大将士在保卫江南、 恢复中原思想的激励下，士气高昂； 恢复中原思想的激励下，士气高昂；将 领足智多谋，指挥得当。 领足智多谋，指挥得当。
江南地区在魏晋南北朝时期为什么 能得到开发？ 能得到开发？ 这是因为：第一， 这是因为：第一，江南地区有发展 经济的优越的自然条件；第二， 经济的优越的自然条件；第二，大 量的北方人口迁往江南， 量的北方人口迁往江南，为江南的 发展提供了劳动力和技术；第三， 发展提供了劳动力和技术；第三， 江南地区的战乱比较少， 江南地区的战乱比较少，社会秩序 比较安定。第四经过南北方劳动人 比较安定。第四经过南北方劳动人 民的共同努力
部编版七年级历史上册 第19课江南地区的开发
9、江南地区得到开发，最主要的因素是 A.南方生产工具先进 B.南方自然条件较好 C.北方农民大量南迁 D.南方相对安定
10、江南经济发展的两个重要时期是 A.春秋战国 B.三国、两晋 C.三国、两晋到南朝 D.春秋战国、魏晋
7、西晋灭吴，统一南北的时间是 A.263年 B.265年 C.280年 D.316年 8、西晋最后被哪个少数民族所灭 A.羯族B.鲜卑族 C.匈奴族 D.氐族
4、根据第一组两个历史名词的关系，给第二组添一个适当的词（） ①破釜沉舟—巨鹿之战②草木皆兵— 官渡之战B.长平之战C.淝水之战D.赤壁之战 5、下列王朝中，不属于六朝的是（） A．东吴 B．西晋C．东晋 D．陈 6、江南地区得到开发的表现不包括（） 修建水利工程，荒地变成良田 B.江南种植水稻，稻田使用绿肥 C.牛耕和粪肥也得到推广 D.福建、广东等地还未得到开发
保持安定的环境；引进人才；引进技术等等（言之有理即可）
声
唳
思考 1、这次战役同在此以前历史上哪几次战役相似？
类似的战役有：城濮之战、巨鹿之战、官渡之战、赤壁之战
1、民族成分复杂，军心离散：其他民族不满前秦的统治，希望秦军失败，以摆脱氐族贵族的控制，秦军中的汉人更是希望东晋军队能够打胜仗。 2、前秦苻坚骄傲轻敌，指挥失误。长途跋涉
苻坚拥有80多万兵力，为什么却不能胜利?
（宋 齐 梁 陈）
刘裕
420年
原因表现影响
2、淝水之战的战争双方是（） A.西晋 前秦 B.东晋 北魏 C.西晋 北魏 D.东晋 前秦 3、淝水之战同下列历史上几次战役相似的有（） ①围魏救赵②巨鹿之战③官渡之战④赤壁之战 A.①②③B.①②④ C.①③④D.②③④
1、三国两晋南北朝时期，完成全国短暂统一的政权是（） A．北魏 B．西晋C．东晋 D．前秦
七年级历史上册第19课江南地区的开发课件新人教版
266年
魏 西晋 吴
263年 280年
⑴什么战役为三国鼎立 的局面奠定了基础？
赤壁之战 ⑵三国鼎立局面的形成是 历史的进步还是倒退？
①政治上：局部统一为最 终统一奠定基础
②经济上：三国统治者重 视发展生产为统一提供物 质条件
⑶三国中哪国最强哪国 最弱？ 魏国、蜀国
⑷魏国大权逐渐被谁所控 制？西晋的建立者、时间、 都城？何时统一全国？
• ——摘自人教版《中国历史》七年级上册 • 具有优越的自然地理环境；战乱较少，社会比较
安定；北民南迁，带去先进的生产工具、生产技 术和不同的生活方式，补充那里的劳动力。
• 9．阅读下列材料：
• 材料一：江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数
郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下。
——
《宋书》
• （1）材料一反映的得到开发的地区在哪里？得到开发是 在哪一时期？
• 江南；魏晋南北朝。
• 材料二：西晋永嘉年间（307～313），中原战乱频仍， 衣冠士族，往往举族南迁。史载著名者有林、黄、陈、郑、 詹、丘、何、胡八姓，本系中原大族，入闽后先在闽北定 居，而后渐向闽中和沿海扩散。“八姓入闽”是福建历史 上第一次北方汉人大规模进入福建，他们带来北方先进的 生产技入闽”对福建社会的发展起到 了什么作用？
• 给江南地区带去先进的生产技术和劳动工具，增加那里的 劳动人手。
• 材料三：江南地区雨量充沛，气候较热，土地肥 沃，具有发展农业的优越条件。……从东汉末开 始，许多人为了躲避北方的战乱，逃往江南地区。 那时候，江南地区战争较少，社会秩序比较安定。 经过南北劳动人民的辛勤努力，江南的经济迅速 发展起来……
3、淝水之战
背景：前秦意图统一南北