语法知识—名词的知识点
名词大全知识点总结
名词大全知识点总结一、名词的概念名词是指代人、事物、地点、动物、抽象概念等的词语。
名词是词类中最为丰富的一类，它主要用来表示客体的名称或者说法。
名词通常在句子中充当主语、宾语、表语等成分，是构成句子的重要成分之一。
名词的分类名词可以根据不同的标准进行分类，包括以下几种：1. 根据语法性质：名词可分为专有名词和普通名词。
专有名词是特指某一特定的人、地方或机构的名称，如中国、王明、华南理工大学等；普通名词是泛指一类人、事物或者抽象概念的名称，如桌子、篮球、幸福等。
2. 根据词义性质：名词可以分为实物名词和抽象名词。
实物名词表示能够通过感官直接感知的事物或者具体的人、物，如桌子、苹果、女人等；抽象名词表示无法通过感官直接感知的抽象概念或者情感，如爱情、希望、友谊等。
3. 根据词形变化：名词可以分为可数名词和不可数名词。
可数名词指的是可以单独计数的名词，可以加上数目词和量词来进行计数，如书、苹果、人；不可数名词则指的是无法单独计数的名词，只能以整体来看待，如水、米饭、爱情。
4. 根据意义的选择：名词可以分为个体名词和集体名词。
个体名词指的是个体的人或者东西，如孩子、桌子、花；集体名词指的是一类人或一类事物的总称，如部队、家具、家禽。
名词的用法名词在句子中可以充当主语、宾语、定语、补语等成分，具有以下几种常见的用法：1. 主语：名词作为句子的主语，用来说明句子主要谈论的是谁或者什么，如“梅梅是一个好学生。
”2. 宾语：名词作为句子的宾语，用来说明及物动词的具体承受者，如“我爱我的家乡。
”3. 定语：名词作为句子的定语，用来修饰其他名词，说明该名词的特征或者属性，如“一本有趣的书。
”4. 表语：名词作为句子的表语，用来说明主语的身份、职业、特征等，如“他是一位医生。
”5. 状语：名词可以作为句子的状语，用来修饰动词、形容词或者其他名词，说明时间、地点、原因、目的等，如“昨天他去了学校。
”名词的语法关系名词在句子中还经常与其他词类构成各种语法关系，主要包括以下几种关系：1. 名词的修饰关系：名词可以由形容词、限定词、代词等词语来修饰，形成名词短语，如“漂亮的女孩子”，“这个苹果”。
总结名词语法知识点
总结名词语法知识点名词的种类在英语中，名词可以分为以下几种不同的类型：普通名词、专有名词、不可数名词和可数名词。
普通名词是指一般的人、事物、地点等概念，比如：book、girl、city等。
专有名词是指具体的某个人、事物或地点的名称，比如：Tom、London、Microsoft等。
不可数名词是指不能用数目来计算的名词，比如：milk、water、furniture等。
可数名词是指可以用数目来计算的名词，比如：book、dog、apple等。
名词的数的变化名词的数有单数和复数两种形式。
在英语中，一般来说，名词的复数形式是在单数形式末尾加上“-s”或“-es”，比如：book-books、girl-girls、country-countries等。
另外，也有一些名词的复数形式是不规则的，需要记住其特殊的变化形式，比如：man-men、child-children、foot-feet等。
名词的格的变化名词的格有主格、宾格和所有格三种形式。
主格通常用来表示主语，在句子中作主语的名词通常使用单数形式，如：The girl is reading a book. 宾格通常用来表示宾语或介词后的宾语，宾语通常用单数形式，如：I saw the girl. The book is for the girl. 所有格表示所属关系，其形式通常为名词+s（’）来表示，如：The girl’s book. The girl’s father.名词在句子中的用法名词在句子中可以扮演多种不同的角色，包括主语、宾语、表语、定语和补语等。
作为主语时，名词通常位于句子的开头，用来说明动作的行为对象或是陈述的主体，如：Theboy is playing football. 作为宾语时，名词通常位于动词或介词的后面，用来表示动作的承受对象或动作的对象，如：I like the book. The key is in the drawer. 作为定语时，名词通常位于另一个名词的前面，用来修饰其他名词，如：a book store、a computer class. 作为表语时，名词通常位于系动词后面，用来说明主语的身份或性质，如：The girl is a student.综上所述，名词作为英语中非常重要的语法成分之一，在句子中起着非常重要的作用。
名词笔记知识点总结
一、名词的种类1. 根据词义和用法的不同，名词可以分为以下几种：普通名词：表示一般的人、事、物，如：book（书）、student（学生）、table（桌子）等。
专有名词：表示特定的人、事、物，如：Beijing（北京）、John（约翰）、Apple（苹果）等。
集体名词：表示一类事物的集合，如：family（家庭）、team（队伍）、class（班级）等。
抽象名词：表示抽象的概念、状态、性质等，如：love（爱）、freedom（自由）、happiness（幸福）等。
2. 名词还可以根据其词形的不同分为单数名词和复数名词。
单数名词表示一个，复数名词表示多个。
二、名词的性质1. 名词具有词义和语法性。
它们指出事物的名称，并在句子中担任主要语法成分。
2. 名词有一般性和个体性两个方面。
一般性指具有普遍意义，如：tree（树）、book（书）等；个体性指具有个别意义，如：Mary（玛丽）、Beijing（北京）等。
三、名词的用法1. 主语：名词可以在句子中担任主语，说明动作的主体是谁或者是什么。
2. 宾语：名词可以在句子中担任宾语，说明动作的对象是谁或者是什么。
3. 表语：名词可以在句子中担任表语，说明主语的身份、特征或性质。
4. 定语：名词可以在句子中作为定语，修饰其他名词或代词，说明它们的身份、特征或性质。
四、名词的变化规律1. 名词的单数变复数：通常在名词后加-s或-es，如：book-books（书-书籍）、box-boxes （盒子-盒子）。
2. 名词的复数变单数：通常在名词后去掉-s或-es，如：books-book（书籍-书）。
3. 不规则变化：一些名词的复数形式不按照一般规律变化，如：child-children（孩子-孩子们）、woman-women（女人-女人们）。
1. 名词与冠词的关系：名词前通常需要加上冠词，冠词分为定冠词（the）和不定冠词（a/an）。
定冠词用于特指，不定冠词用于泛指。
高中英语语法知识点归纳名词总结
高中英语语法知识点归纳名词总结一、名词的基本概念和分类名词是表示人、事物、地方或抽象概念的词语。
根据名词的不同特征和功能，可以分为以下几类：1.具体名词：用来表示可以看、摸、听、嗅、尝等的人、事物。
例如：book（书）、desk（桌子）、cat（猫）等。
2.抽象名词：用来表示观念、情感、状态或活动等无法直接感知的东西。
例如：love（爱）、happiness（幸福）、freedom（自由）等。
3.集体名词：用来表示由一类人、事物组成的整体。
例如：team（队伍）、family（家庭）、audience（观众）等。
4.专有名词：用来表示特定的人、事物或地点，需要首字母大写。
例如：China（中国）、Beijing（北京）、John（约翰）等。
5.数量名词：用来表示不可数名词或可数名词的复数形式。
例如：water（水）、books（书籍）等。
6.可数名词：用来表示具体事物或可单独计数的事物。
可分为单数名词和复数名词。
例如：dog（狗）、dogs（狗们）等。
二、名词的单复数形式1.单数名词：表示一个事物。
大多数名词直接加s形成复数。
例如：dog（狗）→dogs（狗们）。
2.以s、x、sh、ch结尾的名词，复数形式一般在词尾加es。
例如：class（班级）→classes（班级们）。
3.以辅音字母+y结尾的名词，将y变为i，再加es形成复数。
例如：party（派对）→parties（派对们）。
4.以元音字母+y结尾的名词，直接加s形成复数。
例如：day（日子）→days（日子们）。
5.以f或fe结尾的名词，复数形式一般将f或fe变为v，再加es。
例如：leaf（叶子）→leaves（叶子们）。
6.一些名词的复数形式不规则，需要记忆。
例如：man（男人）→men（男人们）、child（孩子）→children（孩子们）等。
三、名词的所有格形式名词的所有格形式表示所有关系或所属关系。
在名词后面加上's或'即可形成名词所有格。
大一英语语法名词知识点
大一英语语法名词知识点名词是英语语法中的重要部分，它用来表示人、事物、地点、抽象概念等。
在句子中起着主语、宾语、表语、定语等不同的作用。
本文将介绍大一英语学习中常见的名词知识点。
一、可数名词与不可数名词1. 可数名词可数名词指的是可以单独计量的人、事物或概念，可以加上数字或数量词进行修饰。
例如：book（书）、car（汽车）、student （学生）等。
可数名词有单数和复数形式，单数形式用于表示一个人或物，复数形式用于表示多个人或物。
2. 不可数名词不可数名词指的是无法单独计量的物质、抽象概念等，不能添加数字进行计数。
例如：water（水）、advice（建议）、furniture （家具）等。
不可数名词在句中通常作为单数形式来使用，但是需要注意不可数名词前可以带上一些表示量的词，如：a bottle of water（一瓶水）。
二、名词的所有格形式名词所有格表示所属关系，常通过在名词后面加上"'s"来表示。
当名词是单数形式时，只需在名词后面加上"'s"。
例如：Tom'sbook（汤姆的书）。
当名词是复数形式时，在名词后面加上"'"。
例如：the students' books（学生们的书）。
三、名词的复数形式1. 一般形式名词的复数形式通常通过在名词末尾加上"s"来构成。
例如：books（书）、desks（桌子）等。
2. 特殊形式有些名词的复数形式需要遵循特定的规则。
例如：- 以“s”、“x”、“z”、“ch”、“sh”结尾的名词，复数形式在末尾加“es”。
例如：boxes（盒子）、watches（手表）。
- 以辅音字母+y结尾的名词，将“y”变为“i”，然后加“es”。
例如：cities（城市）、berries（浆果）。
- 以“f”或“fe”结尾的名词，将“f”或“fe”变为“ves”。
英语语法知识点二(名词)
英语语法知识点二、名词：1、英语名词可分专有名词和普通名词两大类：1、专有名词是个别的人、地、物、团体、机构等的专用名称。
专有名词中实词的第一个字母要大写。
如：Beijing, Tom, the People’s Republic of China(中华人民共和国)专有名词如果是含有普通名词的短语,则必须使用定冠词the。
如：the Great Wall(长城)姓氏名如果采用复数形式,则表示该姓氏一家人(复数含义),如：the Greens( 格林一家人)。
2、普通名词是许多人或事物的共有名称。
如：pupil, family, man, foot.普通名词又分为可数名词和不可数名词。
▲可数名词是可以用简单的数词进行计数的名词,如：box, child, orange；▲不可数名词是不可以用简单的数词进行计数的名词。
如：water, news, oil, population, information .2、英语可数名词的单复数：英语可数名词有单数和复数两种形式。
1、名词由单数变复数的基本方法如下：①在单数名词词尾加s。
如：map →maps,boy→boys,horse→horses, table→tables.②s,o,x ,sh,ch结尾的词加es.如：class→classes, box→boxes, hero→heroes, dish→dishes, bench→benches.[注]：少数以o结尾的词,变复数时只加s。
如：photo→photos, piano→pianos.③以辅音字母加y结尾的名词,变y为i,再加es。
如：family→families, city→cities, party→parties.④以f或fe结尾的名词,变f或fe为v,再加es。
如：shelf→shelves, wolf→wolves, life→lives, knife→knives.2、不规则变化：man→men, woman→women, sheep→sheep,tooth→teeth, fish→fish, child→children, ox→oxen,goose→geese不可数名词一般没有复数形式,说明其数量时,要用有关计量名词。
名词初中知识点总结
一、名词的定义名词是用来表示人、事、物、地点、情感等实际存在或抽象的概念的词。
名词可以是单数形式，也可以是复数形式，根据其在句子中的作用，可以分为主格、宾格、所有格、宾格等。
名词在句子中可以作为主语、宾语、表语、定语等成分，是非常基础的语法部分。
二、名词的分类1. 普通名词：表示一般的人、事、物等，如“桌子”、“书”，一般用单数和复数形式。
2. 专有名词：表示某一特定人、事、物或地点的名称，如“王明”、“中国”，一般不用单数和复数形式。
3. 集体名词：表示一类有机联系的人或物的名称，具有单数和复数的特征，如“家庭”、“队伍”。
4. 物质名词：表示无法直接看到和触摸的物质的名称，如“水”、“空气”。
5. 抽象名词：表示抽象概念或情感的名称，如“美丽”、“快乐”。
三、名词的用法1. 作主语：名词在句子中充当主语成分，说明动作的发出者或主要的实施者。
如“小狗在院子里玩耍。
”2. 作宾语：名词在句子中充当宾语成分，说明动作的对象。
如“我爱我的家乡。
”3. 作定语：名词在句子中充当定语成分，修饰其他名词，说明它的性质或特征。
如“昨天我看了一部电影。
”4. 作表语：名词在句子中充当表语成分，说明主语的状态、身份或性质等。
如“他是一名医生。
”四、名词的常见错误1. 不易区分专有名词和普通名词的用法。
例如，“中国”是专有名词，应该大写；“椅子”是普通名词，不需大写。
2. 不正确使用集体名词的单复数形式。
例如，“家长们”是正确的用法，表示多个家庭的家长；“家长”是错误的用法，因为它表示一个家庭的家长。
3. 不正确使用可数名词和不可数名词。
例如，“热水”是不可数名词，不能加上“一个”；“杯子”是可数名词，可以加上“一个”或“一些”。
1. 名词的单复数变化规则：一般情况下，在名词后加“-s”或“-es”表示复数，如“dog”变为“dogs”，“box”变为“boxes”。
2. 名词的所有格形式：在名词后加“-’s”表示所有格，如“Tom’s book”表示“汤姆的书”。
所有名词知识点总结
所有名词知识点总结一、名词的定义名词是表示人、事物、地点、状态、抽象概念等的词语。
名词通常用来命名人、事物、地点、植物、动物、时间等，是语言中的一个重要组成部分。
二、名词的分类1.根据名词的含义，名词可分为专有名词和普通名词。
专有名词是特指某一个人、地方、时间、事物的名称，如“中国”、“张三”、“北京大学”等。
普通名词是一般性的名词，不特指某一个人、地方、时间、事物的名称，如“书”、“桌子”、“花”等。
2.根据名词的数，名词可分为可数名词和不可数名词。
可数名词表示可以计数的名词，如“苹果”、“学生”、“桌子”等。
不可数名词表示不可以计数的名词，如“水”、“米饭”、“爱情”等。
3.根据名词的形式，名词可分为单数名词和复数名词。
单数名词表示一个，如“书”、“椅子”、“花园”等。
复数名词表示多个，如“书籍”、“椅子们”、“花园们”等。
三、名词的性质1.名词有词义、词形和词性的三种性质。
名词的词义是表示人或事物的名称或代词，如“老师”、“学生”、“桌子”、“它”等。
名词的词形有单数和复数之分，单数表示一个，复数表示多个。
名词的词性是表示人或事物的名称或代词，根据名词的词义、词形和词性的不同，名词还可以分为各种分类。
2.名词的性质一般没有变化。
名词作为一种固定的词类，在一般情况下不发生词义、词形和词性的变化，例如“桌子”的单数形式仍然是“桌子”，复数形式是“桌子们”。
但是也有一些名词在特定情况下会发生变化，如“woman”的复数形式是“women”、“man”的复数形式是“men”等。
四、名词的构成名词的构成方式有很多种，一般来说名词可以通过加前缀、后缀、合成等方式来构成。
1.名词的构成可以通过加前缀来实现。
名词加前缀可以构成新的名词，如“under”+“ground”→“underground”，“foot”+“ball”→“football”等。
这样构成的名词可以表示新的概念和事物。
2.名词的构成可以通过加后缀来实现。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一、选择题1．— Is this room yours? —No, it's not__________.It's __________.A．mine; Lily's and Lucy's B．my; Lily and Lucy'sC．my; theirs D．mine; Sally's2．—Let’s make a banana milk shake.—How many ________ do we need?A．bananas B．cup of milk C．honey3．There is a______ shop and two_______ shops not far away from my school.A．sports; shoe B．sports; shoesC．sport; shoe D．sport; shoes4．People in western countries will get together to eat turkeys and celebrate harvest（丰收）on ________, just like our Mid-Autumn Day.A．Thanksgiving Day B．Christmas Day C．National Day5．—What does your mother have for dinner？—A．Chickens and tomato B．Chicken and tomatoes．C．Chicken and tomato．6．—There are beautiful flowers everywhere to celebrate the National Day, and we have—________ holiday. That means we have seven days ________ for this public holiday.A．a seven-day; off B．a seven-days; awayC．seven-day; over D．a seven-days’; off7．These are some photos of ________ bedroom. What a tidy and comfortable room! A．Jerry’s and Jenny’s B．Jerry and Jenny’s C．Jerry’s sand Jenny 8．Good food and_______help her_______better.A．exercise; study B．exercise; studiesC．exercises; studying D．exercises; to study9．—Look.There’re lots of______here.—Great.We can make______soup.A．egg；egg B．eggs；eggC．egg；eggs D．eggs；eggs10．Thanks for the two _______________you gave（给）to me.A．tape player B．tapes players C．tape players D．taper players 11．My sister and I like eating two _______ and some _______ for dinner. They are really delicious.A．salad; eggs B．salads; eggs C．salad; eggs D．salads; egg 12．—Do you think it is _______good advice?—Yes, it’s really _______useful suggestion.A．a; an B．/; a C．a; a D．/; an 13．—Kate, what do you have ____________ dinner?—I have some____________, And I like them very much.A．/; chicken B．for; chicken C．/; vegetables D．for; vegetables 14．—How many________ doctors are there in your hospital?—________ them________ over one hundredA．woman; The number of; is B．women; The number of; is C．women; A number of; are15．There was no bus in that small town. We had a_______ walk to get to the museum.A．5 kilometers B．5 kilometer’s C．5-kilometer D．5-kilometers 16．—What do animals eat?—Some eat_______ and some eat_______.A．meat ,leafs B．meats, leafsC．meat ,leaves D．meats ,leaves17．She ______ her______every evening at home.A．does；homework B．does；homeworksC．do；homework D．do；homeworks18．—What would you like for breakfast? —I'd like ________.A．tomato noodle B．tomato noodlesC．tomatoes noodle D．tomatoes noodles19．--What kind of noodles you like?--I’d like noodles．A．do；tomatoes B．would；tomato C．do；tomato D．would；tomatoes 20．I want to buy ________.A．a bread B．some breads C．two piece of bread D．two bags of bread 21．This is ________ bedroom. Jenny shares it ________ her twin sister.A．Jenny and Maria’s; of B．Jenny and Maria’s; withC．Jenny’s and Maria’s; about D．Jenny’s and Maria; with22．There are some ________and ________ on the table.A．potatoes; tea B．chicken; sweets C．tomatos; porks D．tomatos; milk 23．In fact, he didn’t explain the cause the accident us clearly.A．for; to B．of; to C．for; for D．of; for 24．When National Day comes, we have a ____ holiday.A．seven-day B．seven-days C．seven days25．I guess __________bikes are yellow. They have many things in the same color.A．Lucy's and Lily's B．Lucy and Lily's C．Lucy and Lily D．Lucy's and Lily 【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除一、选择题1．D解析：D【解析】【分析】【详解】句意：——这是你的房间？——不，这不是我的房间，这是Sally的房间。
考查代词和名词所有格。
my是形容词性物主代词，后需跟名词，而这里没有，所以用名词性物主代词mine，故B、C错误。
根据this可知是一个房间，A选项中的Lily’s and Lucy’s应该改为Lily and Lucy’s表示两人共有，故选D。
【点睛】如果一样东西为几者所共有，则只需在最后一个人后面加’s；如果这样东西不是大家共有的，则需要在每个人后面加’s，而且此时名词需为复数。
2．A解析：A【解析】【分析】【详解】句意：——让我们做一个香蕉奶昔。
——我们需要多少香蕉？考查名词。
根据前一句可知，要制作香蕉奶昔的原料是香蕉和牛奶。
How many后接可数名词复数。
bananas名词，香蕉；cup of milk此处表示几杯牛奶，cup应该为复数才可以放在空格处，故排除。
honey名词，蜂蜜，不可数名词，不可以和How many搭配。
故选A。
3．A解析：A【解析】【分析】【详解】句意：在离我的学校不远的地方有一个运动商店和两个鞋店。
sports 运动；shoes鞋，复数；shoe鞋，单数。
sports shop运动商店，固定短语；shoe shop鞋店，shoe是名词做定语，故用单数形式，变复数时，只需要shop变复数，shoe不变。
故选A。
4．A解析：A【解析】【分析】【详解】句意：西方国家的人们会在感恩节聚在一起吃火鸡，庆祝丰收，就像我们的中秋节一样。
考查节日。
Thanksgiving Day感恩节； Christmas Day圣诞节；National Day国庆节。
根据文中“People in western countries will get together to eat turkeys and celebrate harvest”可知，这里是说“感恩节”。
根据题意，故选A。
5．B解析：B【解析】【分析】【详解】句意：——你的妈妈晚饭吃的什么？——鸡肉和土豆。
考察名词的数。
chicken是不可数名词，后不加s, 而tomato是可数名词，且以o结尾的有生命的，后要加es；结合选项故选B。
【点睛】一般情况下，以o结尾的名词，有生命的加es,比如potatoes, tomatoes，无生命的加s, 例如photos。
6．A解析：A【解析】【分析】【详解】句意：——到处都有美丽的鲜花来庆祝国庆节，而且我们有七天的假期。