大学生树立诚信道德的重要性
大学生诚信廉洁教育心得体会(精选多篇)
大学生诚信廉洁教育心得体会(精选多篇)第一篇：大学生诚信廉洁教育心得体会大学生诚信廉洁教育心得体会曾经听过这样一句话，“要看一个国家的文明程度如何，最好到她的大学里去看看”，说得真真是有道理啊！一所大学就是一个国家文明的窗口。
作为掌握了大量知识、初步形成个人的人生观，价值观、世界观的学生群体，他们的思想、言论和行动从某种程度上影响甚至决定着社会意识形态的发展方向。
“五四运动”开辟的一个新时代便是最好的证明。
作为一名当代的大学生，不求有指点江山的激情，激扬文字的豪迈，但绝不会容忍不良思想的入侵，日常行为的出格。
因此，廉洁教育就显得尤为重要了。
谈起廉洁教育，可能很多人都会认为这只是对领导干部提出的要求。
事实上，这种理解是片面的。
廉洁教育绝对不仅仅包括反腐倡廉，其内涵和外延都是非常广泛的。
廉洁教育不是一种约束，而是一种道德规劝。
‘勿以恶小而为之’，培养良好的道德习惯应该从娃娃就抓起。
而作为中国共产主义事业接班人的大学骄子更是有必要树立良好的道德意识。
因此，把廉洁教育深入开展到学校是非常重要的。
廉洁教育内涵如此广泛，短短一篇文章自然难以面面俱到。
针对研究生的廉洁教育，可能很多人都会联想到学术腐败问题。
是的，学术腐败日益严重，并成为高校亟待解决的问题。
但是，仔细想想，学术腐败只是一个现象，其在思想实质上所反映的问题更应该值得我们思考。
因此，我想从诚信和勤俭这两个方面来讲述一下个人愚见，因为我认为这两种素质似乎很容易被我们忽略，但恰恰又是最重要的。
诚信是指诚实、守信。
诚实，是指言行跟内心思想一致，不说假话，不做明知不对的事情。
守信，就是讲信用，不失信，“言必信，行必果”。
《周易》有“君子进德修业，忠信，所以进德也，修辞立其诚，所以居业也。
”孔子曾说“自古皆有死，民无信不立。
”古人关于“诚信”的上述代表性观点，在今天仍具有现实意义和借鉴价值。
那么，当前大学生的诚信状况如何呢？用一句“诚信危机”来概括并不为过。
大学生诚信档案
大学生诚信档案大学生诚信档案引言：诚信是大学生的基本素质之一，也是大学生个人发展和社会发展的重要保障。
大学生诚信档案是记录大学生诚信表现和评价的重要依据，对于培养大学生的诚信意识和品质具有重要的作用。
本文将从大学生诚信的定义、重要性、培养方法等方面展开论述，旨在引发对于大学生诚信的重视和关注。
一、大学生诚信的定义和内涵大学生诚信是指大学生在学习、工作和生活中遵守道德规范，言行一致，真实守信，不撒谎，不作弊，不抄袭，不剽窃，不盗版，不侵犯他人权益，不伪造证件等。
大学生诚信是一种道德修养和品质，是大学生应具备的基本素质之一。
二、大学生诚信的重要性1. 培养正确的人生观和价值观。
大学生诚信的培养可以帮助大学生树立正确的人生观和价值观，认识到诚信是人生成功的基石，促使他们在学业和工作中秉持诚信原则，树立正确的价值观念。
2. 增强个人形象和信誉。
大学生诚信的表现可以塑造良好的个人形象和信誉，树立自己在社会中的良好声誉，为未来的发展打下坚实的基础。
3. 获得他人的信任和支持。
大学生诚信的表现可以赢得他人的信任和支持，建立良好的人际关系，为个人发展提供更多的机会和资源。
4. 推动社会诚信建设。
大学生作为社会的一份子，积极培养诚信意识和品质，将为社会诚信建设做出贡献，推动社会的进步和发展。
三、大学生诚信的培养方法1. 培养正确的道德观念。
大学生应该树立正确的道德观念，明确什么是对的、什么是错的，明确诚信的重要性和意义，自觉遵守道德规范。
2. 加强自我约束和自我管理。
大学生应该加强自我约束和自我管理，始终保持诚信的原则，不轻易违背诚信的底线。
3. 培养良好的学习和工作习惯。
大学生应该培养良好的学习和工作习惯，不抄袭、不剽窃，养成诚实守信的良好习惯。
4. 加强诚信教育和宣传。
学校和社会应该加强对大学生的诚信教育和宣传，培养大学生诚信的意识和品质。
5. 建立健全的评价体系。
学校和社会应该建立健全的大学生诚信评价体系，对于违背诚信原则的行为进行惩戒，对于诚信表现突出的大学生给予表彰。
诚信教育在高校学生德育中的重要作用
诚信教育在高校学生德育中的重要作用诚信教育是高等院校学生德育的重要组成部分，它不仅关乎个人道德品质的培养，也对整个社会的诚信氛围、经济发展及法治建设具有深远影响。
在高校阶段，学生正处于价值观和人生观形成的重要时期，因此，诚信教育显得尤为重要。
诚信教育的核心在于培养学生的责任感和信任感。
高校学生面临着各种压力，如学业、就业、社会交往等。
在这样的环境下，一些学生可能会为了追求短期利益而选择不诚实的方式，通过作弊、抄袭或其他不择手段来获取成绩或机会。
这种现象的出现不仅影响了他们自身的成长和发展，也损害了学校的学术声誉。
通过诚信教育，学校能够帮助学生树立正确的价值观，使他们认识到诚信不仅是个人品质的体现，也是社会交往和依法治国的重要基础。
在教师力量的引导下，诚信教育有助于提升学生的道德判断力。
教育工作者应当通过丰富多样的教学活动，引导学生思考诚信的内涵与外延。
课堂讨论、案例分析和角色扮演等教学方法，可以有效提高学生对诚信问题的关注度，以及他们对社会中不诚实行为的敏感性。
例如，教师可以通过分析一些真实案例来展示不诚实行为带来的后果，从而让学生明白诚信的重要性。
通过这样的引导，学生不仅能理解诚信的价值，还能在面临各种诱惑时作出更加明智的选择。
诚信教育也对高校建立良好的学术氛围至关重要。
在一个充满诚信的校园环境中，学生们愿意以诚实为基础来进行学习和交流，这样的氛围会激励他们不断进步。
当学生在一个重视诚信的环境中学习时，他们会更加珍视自己的学术成果，从而更好地投入学习和研究。
同时，良好的学术氛围还能吸引更多优秀的人才进入学校，形成良性循环。
相反，如果学校对不诚实行为采取纵容或忽视的态度，会使得不良风气蔓延，最终导致整个学术环境变得低劣。
在科技日新月异的今天，许多高校也开始关注网络诚信教育。
随着数字化学习和互联网环境的普及，一些学生在网课和在线作业中可能会面临新的诚实挑战。
他们在网络上获取信息时可能遇到抄袭、侵犯他人知识产权等问题。
大学生培养诚实守信的重要意义和作用
大学生培养诚实守信的重要意义和作用摘要；大学生是时代的接班人，是国家民族的希望。
加强大学生理想信念教育事关中华民族伟大复兴。
当今的国际经济和科技竞争，越来越围绕人才和知识竞争展开。
以人才培养为突破口，努力提高本民族的科学文化素质，培植和发展知识和科技创新能力，是实现中华民族伟大复兴的关键所在。
大学生是拥有现代科学知识的人才群体，在未来经济发展中将发挥重要的作用。
他们不仅比较系统地掌握了某一方面或某一领域的现代专门科学知识，是未来知识和科技创新的主体；而且拥有较系统的现代管理科学知识，毕业后将成为各部门或单位的骨干。
当代大学生所肩负的历史使命决定了对大学生进行理想信念教育的极端重要性。
关键词；大学生诚实守信意义和作用大学生是国家的接班人，是国家软实力的体现。
一个国家要发展少不了大学生这一重要部分。
大学生是祖国的未来他们代表的就是这个国家的可持续发展的实力是一股非常大的潜力所以它能够维持国家的长治久安更能够促进国家综合实力的提高大力发展了经济。
然而大学生正处于理想信念成型期，思想活跃，自尊意识突出，成才愿望强烈。
当前，虽然大学生理想信念方面主流是健康向上的，但是，伴随着经济全球化进程的日益发展，潮水般涌入的各种文化思潮和价值观念冲击着大学生的思想，某些腐朽落后的生活方式侵蚀着大学生的心灵。
高度重视各种消极因素对大学生理想信念的消解作用，大力强化大学生理想信念教育，不断加强马克思主义基本理论尤其是邓小平理论和“三个代表”重要思想的灌输，用共产主义理想统一思想认识，已是当务之急。
培养大学生诚实守信更是首当其冲。
培养诚实守信的意义；一、诚实守信是一项重要的道德规范“诚”就是诚实，真诚，说老实话，办老实事，不欺人。
“信”就是守信，就是一言一行都要遵守自己的诺言，不论对自己和他人，凡是自己承诺的便一定要兑现。
诚信是儒家伦理思想体系中的一个重要范畴，也是中国传统道德的一项基本规范。
从伦理的角度看，“诚”作为一个道德范畴，主要是指真实无妄、诚实不欺，它既是一项做人的道德准则，也是道德修养的重要内容。
论诚信对大学生的意义
论诚信对大学生的意义孔子说：“人不信而不立.”诚实守信是一个立足于社会最基本的首先准则;是一个人走向成功所具备的最起码的要素之一;也是一个人获得别人尊重和敬仰的前提条件之一.从古到今，诚信无不被人推崇和崇尚，诚信既是一个人安身立命、为人处世应当遵循的基本准则，也是一个社会维持正常秩序和有效运行和必然要求。
所以，人无信而不立。
守诚信对大学生来说更是一件责无旁贷的事，大学生是国家的后继人；是未来世界的开拓者；是幸福生活的创造者。
作为大学生我们就要做到诚实守信，不论是在学习上、生活还是在与人交往、处事中，诚信是绝不可少和。
诚信是大学生树立理想信念的基础；诚信是大学生全面发展的前提；诚信是大学生进入社会的通行证。
大学生只有树立诚信为本，操行为重的信用意识和道德观念，“以诚实守信为誉，以见利忘义为耻。
”努力培养诚实守信的优良品质，奠定立足现代社会的道德石，才能成为高素质人才，承担起社会责任和历史命令。
回顾历史，我们可以看到许多与诚信有关的事。
比如上古就有尧舜禹的禅让；之后有诸葛亮的《出师表》，“追先帝之遗迢，臣不胜受恩感激，今当远离，临表涕零，不知所言”一心为汉，六出祁山.....对主公的诚实守信.....一个人讲求诚信，那么他就能得到别人的尊重，相反，一个人如果把诚信当作玩物来亵渎，那么他就等于是自掘坟墓。
春秋战国时，秦国的商鞅在秦孝公的支持下，推进改革，商鞅下令在都城南门外立一根三丈长的木头，并当众许下诺言：谁能把这根木头搬到北门，赏金十两。
围观的人没有人肯出手一试。
于是商鞅将赏金提到50金。
重赏之下必有勇夫，终于有人站起来把木头扛到了北门。
商鞅立即不赏他五十金。
商鞅这一举动在百姓心中树立了威信，而商鞅接下来的普法说法很快在秦国推广开了。
新法使秦国渐渐强盛了起来，最后统一了中国。
而同样在商鞅“立木为信”的地方，在早它400年以前，却曾发生过一无场令人啼笑皆非的“烽火戏诸侯”的闹剧。
周幽王有个宠妃叫褒姒，为博取她的一笑，周幽王下令在都城附近20多座烽火台上点起烽火。
做诚信大学生发言稿
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同探讨诚信这一永恒的主题。
诚信，是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观的重要内容，也是我们大学生应当具备的基本素质。
在此，我谨以“做诚信大学生”为题，发表一下我的看法。
一、诚信的定义及重要性1. 诚信的定义诚信，即诚实守信，是指一个人在言行举止上遵循真实、守信的原则，对人、对事、对己都保持真实、正直的态度。
诚信是做人的根本，是人际交往的基石，是社会的和谐之本。
2. 诚信的重要性（1）个人层面：诚信是一个人品质的体现，是个人在社会中立足的基础。
一个诚信的人，能够赢得他人的尊重和信任，更容易获得成功。
（2）家庭层面：家庭是社会的细胞，诚信的家庭氛围有利于培养下一代的诚信品质，使家庭关系更加和谐。
（3）社会层面：诚信是社会文明的标志，是维护社会秩序的重要保障。
一个诚信的社会，有利于经济发展、社会进步和人民幸福。
（4）国家层面：诚信是国家软实力的体现，是维护国家形象和利益的重要基石。
一个诚信的国家，更容易获得国际社会的尊重和信任。
二、大学生诚信现状及问题1. 大学生诚信现状近年来，我国大学生在诚信方面取得了一定的成绩。
大部分大学生能够诚实守信，遵守学术规范，积极参加社会实践活动，展现出了良好的诚信品质。
2. 大学生诚信问题（1）学术不端现象：抄袭、剽窃、伪造实验数据等现象时有发生，严重影响了学术诚信。
（2）考试作弊：部分大学生为了追求高分，不惜作弊，损害了考试的公平性。
（3）道德失范：一些大学生在人际交往中，存在欺骗、欺诈、背叛等现象，损害了人际关系的和谐。
（4）网络诚信问题：在互联网时代，网络诈骗、虚假信息等现象层出不穷，大学生应提高网络诚信意识。
三、如何做诚信大学生1. 树立诚信意识（1）认真学习诚信教育，了解诚信的重要性和内涵。
（2）树立正确的价值观，自觉抵制不良风气，做到诚实守信。
2. 培养诚信品质（1）从身边小事做起，如诚实做人、守信做事，养成良好的诚信习惯。
大学生树立诚信道德有什么重要好处
大学生树立诚信道德有什么重要好处诚信和道德是中华民族的传统美德，作为当代大学生的我们，就应继承和发扬。
大学生的诚信意识、诚信行为、诚信品质，关系良好社会风尚的构成，关系社会主义和谐社会的构建，在必须好处上关系到中华民族的未来。
所以我们大学生要自觉加强诚信道德建设，把诚信道德作为高尚的人生追求、优良的学习品质、立身处世的个别本原则。
诚信是大学生树立理想信念的基础。
大学生只有养成诚信实用的道德品质，才能真正忠诚于国家和民族的事业，牢固树立为实现中华民族的伟大复兴终生奋斗的理想信念。
诚信是大学生全面发展的前提。
大学生只有诚实守信为重点，加强思想道德修养，讲诚信、讲道德，言必行、行必果，诚心做事、诚实做人，言行一致、表里如一。
自觉端正态度，坚守道德、规范，才能不断提高思想道德素质、科学文化素质和健康素质，实现全面发展。
诚信道德是大学生进入社会的“通行证”。
大学生只有树立诚信为本、操守为重的信用意识和道德观念，才能得到社会的认可，成为高素质人才，承担起社会职责和历史使命。
为什么说诚实守信是公民道德建设的重点第一，从社会发展的角度来看，我国正在发展社会主义市场经济，人们对经济利益的追逐日益强烈，而市场经济的道德和法制建设则相对滞后，唯利是图、坑蒙拐骗的违法行为超多滋生，其中最普遍的方式是欺骗。
由此导致人与人之间、个人与单位之间、单位与单位之间产生各种形式的.不诚信行为，这些行为直接成为发展市场经济的一种破坏力量。
因此，加强诚信教育直接关系着我国的经济发展和社会发展。
第二，从个人发展的角度来看，诚信不仅仅是个人的一种道德情操，也是孕育其他道德品质的基础。
“诚”意味着内诚于己，诚实做人、诚实做事、不欺骗；“信”意味着外信于人，证明人有信用、讲信誉、守信义、不虚假。
诚信的品质渗透在生活的各个层面，小到不说谎话，大到忠诚于自我的祖国，都是诚信的不一样表现形式。
其他的道德品质，如宽容他人、理解他人、平等待人、与人为善等，都离不开诚信的基础。
如何看待诚信的重要性,请结合自身经历浅谈如何做一名诚信的大学生
5．诚信是立人之本中国索有以诚待人、以诚为本的优良传统。
先圣孔子就把言而有信看作人们立身行世的基点和最基本的道德要求，他说：“人而无信，不知其可。
”意即人无信用，不知该怎样立足于社会。
他还说“信则人任焉．”意思是说诚实守信者，才能使人对其所作所为有信心，而敢于对其委以重任。
当今时代，诚信也是一种最基本和最核心的道德品质，现代人际交往的所有行为准则和道德规范，都要以诚实守信的精神素养为基础和前提。
诚信作为一个人思想道德素质最核心的外在表现，是社会度量一个人的“无形资产”，这笔资产如果丰厚，不仅可以获得社会的认可和信赖，还会使人内心充实。
拥有最健康的人际关系，从而帮助人们获得人生的幸福。
当代学子强调实现自我和完善自我，然而，不论高等学府给了他多么高超的学识和技能，倘若他在现在和将来不能以诚信塑造自我。
就无法在人群中竖立起值得信任的人格形象．也就会缺乏凝聚力和号召力，这种情形下，就算事业取得暂时的成功，也根本谈不上真正地实现和完善自我诚信是立身处世的准则，是人格魅力的体现，是衡量品行的道德标准之一。
德国伟大诗人海涅就曾经说过：“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花”。
未来的社会是诚信的社会，没有诚信的国家将不会安稳，没有诚信的校园将不可立足，没有诚信的个人将最终为社会所抛弃。
国家倡导诚信，社会呼唤诚信，人人需要诚信！我们是当代中国的大学生，是中国特色社会主义的建设者和接班人，肩负着全面建设小康社会的奋斗目标和中华民族伟大复兴的重大历史使命。
我们应从杜绝考试作弊做起，自觉恪守诚信，用自己的点滴行为共铸校园诚信，做一个新世纪诚实守信的大学生。
为此，我们向全省大学生发出如下倡议：一、对人忠诚，对己忠诚。
努力做到待人真诚，为人坦荡，遵纪守法；言必行，行必果，不追求一己之私。
二、对学习忠诚。
尊重科学，端正学习态度,遵守规章制度，实事求是,追求真理,考试不作弊,论文不抄袭，努力打造诚信校园。
三、弘扬诚信正义。
树立与不良风气作斗争的信心和勇气，敢于检举揭发考试作弊行为。
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教育是培养人、造就人的社会活动。
教育的产生和发展依赖于一定的社会需要，它与一定社会的生产力发展水平、生产关系等都有着密切的关系。
教育的社会性质决定着教育的基本方针和学校的培养目标，我国高等教育法明确规定：“高等教育必须贯彻国家的教育方针，为社会主义现代化建设服务，与生产劳动相结合，使受教育者成为德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
”要全面贯彻落实教育方针，担负起为社会主义现代化建设培养高级专门人才的重大任务，使大学生成长为社会主义事业的建设者和接班人。
高等学校不仅要有完备的科学技术文化知识教育体系，而且还要重视和加强德育，具有完备的思想政治教育体系。
思想道德修养课就是高等学校思想政治教育体系的一个重要组成部分，1998年中共中央宣传部和教育部联合颁布的新的普通高等学校“两课”课程设置意见中明确规定：思想道德修养课是大学生的必修课程，它体现着社会主义大学的本质特征，在培养社会主义事业的建设者和接班人方面具有不可替代的作用。
一、思想道德修养课的基本内容思想道德修养课既具有鲜明的政治性和思想性，又具有较强的理论性和知识性，其内容十分丰富，包括政治修养、思想修养、道德修养、心理品质修养，美学修养，敬业修养等。
其中政治修养是思想道德修养课的核心内容，思想修养和道德修养是思想道德修养课的主要内容，而心理品质修养则是思想道德修养课的基础内容。
思想道德修养课就是按照这些内容的内在联系和大学生的思想道德发展规律而构成的。
具体地说，思想道德修养课包括以下四个方面的内容：第一，适应转变，认清使命。
它包括第一章、第二章、第三章。
经历了“黑色七月”的大学生带着对大学生活的理想和憧憬，步入了大学校园。
然而现实中的大学及其大学生活往往与这些“骄子”心目中的大学及其大学生活有着较大的差异甚至有着强烈的反差。
第一章“适应大学生活，确立新的目标”。
是针对大学新生在新的生活环境和新的学习环境中所产生的失落、沮丧、苦恼、困惑及其各种矛盾，从不同角度引导他们正确认识大学及其大学生活，迅速调整方位，积极适应大学生活。
在这一章里我们通过对大学精神，大学使命，大学为青年学生成才提供的条件等的描述，揭示了大学的内涵及其接受大学教育的本质意义，以期引导大学新生珍惜大学生活，把握机遇，尽快找准成才的立足点，确立新的目标，迅速实现从中学到大学的过度。
第二章“21世纪大学生的历史使命”。
21世纪世界和21世纪中国的政治、经济、文化、科技的发展趋势与21世纪大学生的成长成才有着密切的关系。
一个时代有着一个时代的使命，21世纪的大学生承担着迎接“两个挑战”，实现中华民族伟大复兴的历史使命，江泽民在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话中语重心长地把实现中华民族伟大复兴的历史任务交给了当代中国青年，他还在北大一百周年校庆和清华九十周年校庆的讲话中对当代大学生提出了“四个统一”和“五点希望”的成才目标。
这一章主要是引导当代大学生认识21世纪的世界和中国，明确历史使命，提高自身素质，不辜负党和国家、人民的重托。
第三章“正确对待交往、友谊和爱情”，这一章围绕交往、友谊和爱情问题，引导大学新生正确处理同室、同班、同乡之间的交往，建立和谐的人际关系。
此外，还根据各高校普遍出现的大学生恋爱低年级化的趋势，引导大学新生正确处理爱情与友谊、学业的关系，树立正确的爱情观。
第二，树立崇高的理想，形成正确的人生价值观。
它包括每四章、第五章、第六章、第七章。
这一部分是思想道德修养课的重要内容。
人的本质，人生理想，人生价值，个人与社会、国家的关系等是大学生经常思考的问题。
当代大学生因其生长在改革开放年代，置身于多元的文化背景中，多重价值观念的碰撞，复杂的社会现实和新旧体制转换过程中出现的矛盾和问题，使其人生选择尤为艰难。
怎样使大学生正确认识人生，树立崇高的理想，形成正确的人生价值观就成为思想道德修养课的重要内容。
第五章“正确认识个人与社会、国家的关系”，是人生观教育的逻辑起点，只有正确认识个人与社会、国家的关系，摆正自我的位置，才能正确回答人生目的、人生理想、人生价值、人生责任、人生态度、人生尊严等问题。
当前引导大学生正确认识个人与社会、国家关系问题核心是，要从理论和实践相统一的角度说明社会主义集体主义不仅是中国新民主主义革命时期和社会主义建设初期所应当遵循的道德原则。
而且也是社会主义现代化建设新阶段所要遵循的道德原则。
这一章从坚持社会主义集体主义的道德原则是改革开放、建立和发展社会主义市场经济体制的内在要求，是坚持社会主义价值导向的必然要求，是现代青年追求成功的必备素质三个方面说明了坚持社会主义集体主义道德原则的时代价值，具有一定的理论力度。
爱国主义是中华民族的优良传统，正确认识个人与社会、国家的关系，理应包括爱国主义的内容。
因此，引导青年大学生认识新时期爱国主义的基本特征，做坚定的爱国者。
也是这一章的内容。
第六章“树立正确的人生价值观”。
包括人生目的、人生态度、人生价值、人生责任这四个相互关联的问题。
这一章，首先介绍了科学的人生目的，这对于引导青年学生在纷繁复杂的社会现实面前，选择为人民服务的人生目的具有重要的意义。
人生态度是人生主体的精神状态，它反映着人生主体的生活基调，决定着人生主体的生活旋律，责任意识是当代人的基本素质，当代大学生在求学阶段应当具有什么样的人生责任？人生价值是人生观的核心问题，引导大学生正确认识人生价值的评价标准，对于树立正确的人生价值观尤为重要。
理想与信念是人生不可缺少的精神支柱，是促使人前进和奋斗的精神动力，第七章“树立崇高的理想和科学的信念”，围绕理想与信念问题，引导大学生正确认识共同理想与最高理想的关系，认识当代社会主义发展的历史规律，追求崇高的理想，树立科学的信念。
此外，这一章，还针对当前的社会实际和当代大学生的思想实际，引导大学生正确认识国际环境和国际政治斗争及其国内社会主义改革实践对人们思想的影响。
当前我国已进入全面建设小康社会的新时期，如何正确认识劳动，正确认识艰苦奋斗在中国社会主义现代化建设及个人成才、成功中的意义，培养当代大学生崇尚劳动、艰苦创业的优良品质，也是这一章的重要内容。
第三，加强素质修养，提高道德水平。
它包括第四章、第八章、第九章、第十章、第十一章。
从课程体系结构上看，第二章“21世纪大学生的历史使命”中所讲的“当代大学生应当具备的素质”是从总体上介绍21世纪大学生应当具备什么样的素质要求，而这一部分内容则是根据当代大学生思想道德文化素质的现状、特点及其存在的共性问题而设计的。
第四章“学会心理调节增进心理健康”是针对当代大学生面对竞争日趋激烈的现代社会，心理压力过大，易产生各种各样的心理问题而安排的。
这一章先介绍了心理健康的含义,接着对大学生常见的心理障碍进行了分析，最后提出了增进心理健康的原则与途径。
形成正确的审美观，是当代大学生道德文化素质修养的重要内容，在多元文化相互碰撞的今天，思想道德修养课应当向大学生讲清楚什么是正确的审美观，什么是高尚的审美情趣。
第八章“培养健康的审美情趣树立正确的审美观”，从审美的含义、标准讲起，以引导青年学生正确认识美与丑，正确处理真善美的关系，创造美与享受美的关系，内在美和外在美的关系，使其树立正确的审美观，形成高尚的审美情趣，塑造美的人生。
第九章“培养高尚的公民道德”是根据我国首次颁布的《公民道德建设实施纲要》的要求新增加的内容，这一章从揭示公民道德建设的意义入手，追溯了公民道德的历史渊源，介绍了中华民族的传统美德，中国革命道德和世界道德文明成果，根据21世纪中国公民道德建设的基本要求、主要内容和大学生思想道德现状，提出了当代大学生应当具备的公民道德及其提高大学生公民道德水平的途径和方法。
第十章“做诚实守信的大学生”也是新增加的内容。
市场经济的发展，中国加入WTO，迫切需要建立诚实守信的社会主义市场经济的新秩序，国家助学贷款的启动也迫切需要培养大学生诚实守信的品质。
这一章首先介绍了诚实和谎言；守信与失信；信任与信任危机等一系列与诚信相关的概念，使大学生对诚信问题有一个基本的了解，接着分析了市场经济与诚信的关系，使大学生认识到市场经济既是法制经济，也是信用经济。
最后针对当前学生的思想实际，分析了诚信与大学生成长、成才的关系及其培养诚信的途径。
敬业精神是成功者的必备素质，也是当代大学生思想道德修养的主要内容。
第十一章“培养良好的敬业精神”，从敬业精神的含义以及现代敬业精神的核心实质谈起，阐述了敬业精神的基本要求，说明敬业精神是成功者共有的品质，是现代社会竞争取胜的重要条件，它在促进人类社会发展中具有重要的意义，作为当代大学生，应当具有良好的敬业精神。
这一章还介绍了培养敬业精神的途径和方法。
第四，追求高尚人格，不断完善自身。
这一部分是思想道德修养课全部内容的最后落脚点。
思想道德修养的目的是不断完善人格，不断提高思想道德境界。
第十二章“加强自我修养，培养高尚人格”中所指的修养不仅是指“道德修养”，而是涵盖着政治、思想、道德、心理品质等方面的综合修养。
修身律已，重视自我修养，在中国传统文化中具有重要的地位和作用，是极为重要的传统美德。
在现代社会中，自我修养在培养大学生自强不息精神，增强心理承受力，提高思想道德境界方面依然具有重要的意义。
这一章较为详细地介绍了大学生加强自我修养的方法与途径，为当代大学生追求高尚人格、不断攀登人生高境界提供了阶梯，实现了思想道德修养课程的目的二、学习思想道德修养课的意义和方法1.学习思想道德修养课的意义从青年大学生自身发展状况看，青年大学生正处在世界观、人生观、价值观形成和发展的重要时期，这个时期的大学生思想、道德和心理等方面有了一定的发展，但总的来说，社会生活经验还不够丰富，思想还不够成熟，还存在有明显的知行脱节的现象。
比如在成才问题上，一方面具有强烈的成才愿望，另一方面又缺乏勤奋刻苦、勇攀科技高峰、耐得住清贫、耐得住寂寞的决心和恒心。
这就需要在学校教育和引导下，不断学习，加强思想道德修养，完善自己。
高校思想道德修养课是在高校德育工作经验总结和科学研究的基础上形成的关于大学生政治、思想、道德品质修养和心理行为训练的系统理论和知识。
学习思想道德修养课，对于提高大学生的政治理论素质和思想认识水平，帮助大学生分辨是非，汲取精神营养，获得真、善、美的心灵启迪，不断提高思想道德修养，具有重要的意义。
从青年大学生所处的社会环境看，当代大学生正处在发展社会主义市场经济和对外开放的历史条件下，正置身于利益主体多元、思想道德多元和价值取向多元的历史背景中。
一方面，西方敌对势力对我国“西化”、“分化”之心不死，极力通过多种途径加紧进行思想和文化渗透，在对我国大量输出的书刊、影视、电子游戏、电脑软件等精神文化产品中，宣扬资本主义价值观，同我们争夺青少年一代。