这些事情我不做
跟对象道歉的检讨书800字(精选8篇)
跟对象道歉的检讨书800字（精选8篇）跟对象道歉的检讨书1亲爱的宝贝：这次事情是是我做的不好，在今天这件事情上面我做的不够好，让你生气了，这些简单的事情我却做不好，我为自己今天的行为感到很自责，我之前也是答应的好好的，但是我却没有做好自己的事情，我知道这让你生气了，其实我不是故意的，我就是感觉事情发生了，确实是我做的不够好。
回顾今天的事情，我明明是答应好的你的，今天陪你出去玩，但是却一觉睡到了中午，真的是我的过错，本来是约好的今天上午十点去，但是我却没有，我直接就睡到了中午的，当时我醒来的时候就蒙了，没有想到自己直接睡过去了，这真的是非常的不好，当时手机就是很多电话，都是你打给我的，其实我当时害怕极了，真的是怕你会生气，我却也不知道怎么跟你解释，毕竟是我的睡过头了，这让我感觉很不好，回顾起来的时候我都觉得自己非常的过分，答应好好的事情，我却直接睡过头了，在今天这件事情上面我还是感觉有非常多方面是我需要做好的。
这次事情我错了，但是我保证这样的情况肯定不会再出现，你那么的大方肯定不会一直生我的气，对吧，就这次的事情是问题肯定是我，但是我是保证一定不会有下一次了，现在我真的是感觉自己很不对，我应该是提前定好闹钟的，怪只怪我昨天晚上玩到了很晚，没有意识到这样自己会发生什么事情，真的是不能够再出现这样的事情了，以后的时间还会有很长，在这一点上面我还是需要去做好相关的准备，我能够深刻的体会到这一点，我真的是没有想到自己居然直接就睡过去了，真的是非常的不好。
我一定会再出现这样的情况了，继续这样下去肯定是会出问题的，我现在也是意识到了这个问题，这样的情况以后一定不能够再出现了，两个人在一起就是需要考虑到对方的感受，这次的情况很不好，一定不能够再有这样的事情发生，这是我应该去做好的，今天的事情是我第一次出现这样的情况，亲爱的'希望你能够原谅我，我知道是为做的不够好，但是事情已经发生了，我还是需要让自己提起精神来，以后再也不能出现这样情况，答应好的事情我一定会重视起来，这次是个意外，不要再生气了哦，为这次事情我深刻反省了，这是对你的不重视，我以后一定不会这样了。
四年级上册道德与法治5《这些事我来做》教学反思三篇
5《这些事我来做》教学反思篇一德育课堂教学必须以深入了解学生为基础。
教学的每一个环节都要在了解学生的实际生活和发展状况、掌握学生的特点和不同的需要等基础上进行。
我通过课前调查，了解到学生们不是没做过家务，绝大多数学生都愿意做家务，会做一些家务，但是却很少坚持做和主动做。
他们很大程度上把做家务与孝敬长辈联系起来，仿佛家务就是家长的事情，孩子做家务是在帮家长。
同时，由于有些家长的过度呵护和更多的关心孩子的学习成绩，不让孩子做家务。
针对以上情况，我们的教育就不能仅仅停留在实践层面，既要有关于做家务的知识、经验的教育，也要有内心层面的情感激发。
第—课时的教学脉络是“我要做能做好主动做”。
首先，从猜一猜生活中常见家务的小游戏，调动了学生的学习热情。
让同学们畅所欲言，都来说说自己做过的家务，唤醒学生原有的记忆。
接着由:我们是在“帮”家长做这些事吗?家务应该谁来承担?这样的问题引发学生讨论，明确做家务是对家庭的担当，是自己的责任。
然后通过讨论做家务有哪些好处，使学生自己感受到做家务的好处和必要性，从而清晰地懂得，做家务是自己的责任，小学生要做家务。
接着，设置了家务擂台赛的活动展示，通过亲自动手、交流方法、教师采访等方式，在活动中，学生感受到了做家务的快乐和自豪感，感受家长做家务所付出的辛劳。
从情感层面培养学生主动做家务的意识，学到了一些劳动的技能，树立起我能做好家务的自信。
然后，结合同学们生活中做家务的实际状况，反思为什么自己做得少，通过交流，让学生从内心认识到，做家务好处多，我要主动做家务。
在这个环节，我用了魏永康的例子，用真实的事例强调做家务的重要,进—步激发学生做家务的积极性和主动性。
三个环节环环相扣。
本课的学习，能唤醒学生的原有认知，并使学生对“做家务”有了新的认知，懂得做家务是自己的责任，学会了如何做好家务。
只有了解学生真实的生活，了解学生生活中存在的问题、需要解决的问题，并以此为抓手，撷取真实的生活资源，才能在我们的课堂中更好地与学生的现实生活相融合，使品德教育更有针对性，使品德学习能更好地指导学生生活，养成良好的生活习惯，为学生的终身发展奠定基础。
新部编版小学四年级上册道德与法治《这些事我来做》说课稿 附反思含板书【共两套说课稿】
八、教学反思 我讲授了《这些事我来做》一课，学生们学会了很多的知识，
他们学会了管理自己，能根据自己的特点为集体做力所能及的事。孩 子们发言很积极，课堂气氛特别活跃，收到了较好的效果。
在课堂中，我采用了灵活多样的教学方法，激发了学生们 的学习兴趣，他们的学习积极性很高，能主动地参与到学习活动之中， 孩子们的学习效率很高。 我很善于评价学生，增强了他们的自信心， 学生们找到了自身的价值，尝试到了成功的喜悦。
不足之处：有个别学生在学习上不够主动，学生们的知识不 够丰富。
改进措施：我们要关注学困生，应多表扬鼓励他们，教师应让 学生多看书，要开阔孩子们的视野。
（三）、愿做哪种人 1. 主动做力所能及的家务。 （1）播放《夏丛艳日记》录音，请学生说说听了这篇日记后的 感受。 （2）学生自由发言，教师小结：作为家中的小成员，我们应当 做些力所能及的家务事，减轻父母的负担。（板书：力所能及主动做） 2. 不愿主动承担家务。
（1）出示教材 P35 上方插图，组织学生进行小组讨论：从他们 的做法中你们觉得他们的想法是怎样的？
【设计意图：链接旧知，基于学情展开教学。】 通过师生对话、采访交流等方式激活学生生活经验，营造人
人做家务的氛围，调动学生做家务的积极性。
（二）、家务擂台赛 1. 尝试做家务。 （1）播放课前收集的本班学生做家务视频或照片合集，请学
生交流观看后的感受。 （2）选择折衣服这项家务活，组织现场比赛活动。 2. 折衣服比赛。 （1）出示规则。 四人小组进行折衣服比赛。 推荐获得小组第一名的同学参加决赛。
《为父母分担》的第二课，通过主动为父母承担力所能及的家务事， 学习做家务的技巧，在劳动中增强小主人的意识、为家人奉献力量， 在劳动中获得快乐、提高责任意识。懂得做家务是爱父母长辈的表现， 感受做家务的乐趣，体会负责任、有爱心地生活的美好。
不喜欢被束缚的句子
不喜欢被束缚的句子1. 我不喜欢被规定必须在规定时间内完成某个任务。
2. 我不喜欢被迫做自己不喜欢的事情。
3. 我不喜欢被别人用某种方式限制住自己的行动。
4. 我不喜欢被指示要按照某个固定的方式去做某件事。
5. 我不喜欢被要求按照某种标准评估做事的方式。
6. 我不喜欢被要求按照某个特定的流程去做事情。
7. 我不喜欢被要求必须按照规定的步骤去处理某件事情。
8. 我不喜欢被责令只能做某一件事情而不能选择其他方式。
9. 我不喜欢被限制住了选择的自由。
10. 我不喜欢被要求跟随别人的步伐而不能按照自己的想法去行事。
我认为许多人都不喜欢受到限制，包括我自己。
作为一个人，我们都希望自己有着最大的自由度，能够按照自己的想法去行事。
但是现实中，社会规则和工作要求等因素，有时候会让我们感到束缚。
在学校时，老师会规定某些作业必须在某个时间点之前完成；在工作时，经理可能会要求按照某个流程去完成某件事情。
这些限制可以让事情更高效，更合乎规则，但也给人一种不自由、束缚的感觉。
我本人最讨厌的就是被规定或指示去做某件事情。
我喜欢按照自己的想法去做事，而不是在别人的限制下完成任务。
有时候，我会觉得这些限制完全没有必要，根本就是浪费时间、浪费精力，影响了自己的工作效率。
当我感觉到这些束缚时，我会感到烦躁、不耐烦，并且很难集中精力完成任务。
然而，我也意识到个人自由和合作共同进步的关系。
在某些情况下，规则或限制是有必要的，以确保所有人都按照相同的标准去工作。
在团队工作中，大家必须合作共同进步，否则团队就无法取得好的成绩。
在这种情况下，我们可以根据制定好的流程或标准来工作，以确保我们每个人都在同一条起跑线上，朝着相同的目标前进。
综上所述，不喜欢被束缚是一种常见的感觉，但在某些情况下限制也是必要的。
在工作和生活中，我们应该学会平衡自己个人的自由和团队合作，以确保我们能够取得成功。
【两性故事】两性实录(1)
两性实录(1)17岁被表哥夺去贞操的难忘性故事我是个弃婴，养父母家里人很不待见我，上面还有一个哥哥，一个姐姐，因我长得比他们好，脑袋也比他们聪明。
所以哥哥姐姐一直比较排挤我，哥哥上完高中就念不下去了，出去打工，姐姐只上到初三，就被学校勒令退学，因为她在学校和别的男孩子不三不四，他们都是我的好榜样。
我上学的成绩一直就不错，晚上的时候我喜欢看书，可是家里人认为我是瞎学，学了也不会有出息的。
我不明白他们为什么会有那样的想法。
很快我初三要中考了，这时在南方打工的姐姐回来了，这时的她打扮时髦，穿的也很洋气，带回来了很多花花绿绿的票子，家里人的眼睛都直了，他们以姐姐为荣。
这时有的邻居会说：你家小丫头也不错啊，又懂事，学习又好，以后你们肯定享福啊。
听到这些的时候他们脸上露出来的表情我这一辈子都忘不了，那是一种蔑视：就她呀，别给我们拖后腿就好了，每天就知道念书，人都要念傻了，还不赶紧长大了，嫁个好人家啊，给我留点彩礼钱。
也许这个时候开始，就注定了我是一个悲剧吧。
果不其然，中考的时候，家里人就不让我念书了，让我和姐姐一起去打工，不然就让我在家里种地。
这时候的我已经长了1米六多的个子，因为平时吃的不好，有点偏瘦，可是长的还是不丑，我明白，如果我在老家呆着的话，过不了多久他们肯定会想方设法的让我嫁人的，我只有一条路那就是出去。
我跟姐姐来到了上海，这个一直我只在电视里面看到的城市，车水马龙，灯红酒绿，刹那间迷乱了我的眼睛......姐姐带我去买了漂亮的衣服，收拾了一下，我从她的眼光中看到了惊讶，镜子里的我不像我，我知道，我很漂亮，从一开始我就知道。
姐姐的工作是在酒吧里面陪酒，也许这是她能拿回大把钞票的原因吧，她让我保密，我当然也不会傻到要回家跟家里人告密，因为他们不会相信我的。
而我的第一份工作就是酒吧的酒水推销员。
不知道为什么，我可以那么快的接受我的新生活，我开始学会笑颜如花，学会怎么应付客人，慢慢的，我也会赚钱了，但是我很聪明，嘴巴也很甜，我会哄的那些客人乖乖的来光顾我的生意，店里的经理很照顾我，因为姐姐的脾气不好，他们都知道，我是她妹妹，他们也不敢欺负我，我的生活过的还算顺畅。
青年不得不做自己不想做的事作文高中
青年不得不做自己不想做的事作文高中青春的无奈，做自己不想做的事嘿，朋友们！今天咱们聊聊那个老生常谈但又让人头疼的问题——那就是，我们这些热血沸腾的青年，有时候不得不做一些自己并不愿意做的事情。
这就像是一个永远也逃不开的魔咒，让我们既想反抗又无可奈何。
记得有一次，我被老师安排去参加学校的辩论赛。
说实话，我内心是一百个不愿意的。
毕竟，辩论对我来说简直是天方夜谭，我连最基本的论点都讲不明白，更别提那些绕口令一样的逻辑和论据了。
但老师的命令就是命令，我不能违抗。
于是，我硬着头皮去了。
刚开始的时候，我就像一只困在笼子里的小鸟，虽然想飞却怎么也飞不起来。
每次上台我都紧张得要命，心里像有十五个吊桶打水——七上八下的。
但是，没办法，为了不辜负老师的期望，我只能硬着头皮上。
比赛那天，我站在台上，看着那些平时看起来高傲的同学，心里真是五味杂陈。
我开始尝试着去理解和分析对方的观点，尽管我仍然觉得自己像是在听天书。
但我知道，我不能就这样放弃，因为我不想让老师失望，更不想让自己后悔。
经过一番激烈的角逐，我虽然没有获得名次，但我收获了很多。
我学会了如何去思考问题，如何在压力下保持冷静。
更重要的是，我明白了一个道理：有些事情，即使你不喜欢，但为了成长，你还是要去做。
从那以后，我不再那么抗拒那些我不喜欢的事情了。
我知道，生活就是这样，充满了各种各样的挑战和困难。
我们不能总是选择自己喜欢的，很多时候，我们需要做出一些妥协和让步。
所以，朋友们，下次当你遇到让你不开心的事情时，不要急着说“不”。
试着去接受它，理解它，然后从中学习和成长。
毕竟，每一次的挑战都是一次成长的机会，每一次的困难都是一次锻炼自己的机会。
我想说，生活就像一场马拉松，我们都是奔跑在路上的旅人。
有时候，我们会跌倒，会疲惫，甚至会想要放弃。
但请记住，只要我们坚持下去，总有一天，我们会到达终点，看到那美丽的风景。
伊索寓言故事：狐狸和葡萄（精选26篇）
伊索寓言故事：狐狸和葡萄伊索寓言故事：狐狸和葡萄（精选26篇）故事一般都和原始人类的生产生活有密切关系，他们迫切地希望认识自然，于是便以自身为依据，想象天地万物都像人一样，有着生命和意志。
下面是小编整理的伊索寓言故事：狐狸和葡萄，希望对大家有帮助！伊索寓言故事：狐狸和葡萄篇1葡萄架上，垂下几串成熟的葡萄。
一只狐狸看到了，馋得直流口水。
他想尽了各种办法去够葡萄，但是白费劲。
狐狸感到无望了，只好转身离开。
他边走边回过头来说：“这些葡萄肯定是酸的，不好吃。
”有些人无能为力，做不成事，却偏偏说时机还没有成熟。
牧童和狼一个牧童在村边放羊。
好几次他大叫：“狼来了！狼来了！”村民们闻声赶来，哪里有什么狼！牧童看到他们惊慌失措的样子，不禁哈哈大笑起来。
后来，狼真的来了。
牧童吓坏了，他慌忙大叫：“狼来了！狼来了！快来帮忙啊，狼在吃羊了！”然而，他喊破喉咙，也没有人前来帮忙。
一贯说谎的人即使说了真话，也没有人会相信。
蝉和狐狸一只蝉在大树上唱歌。
狐狸想吃蝉，便设下了一个圈套。
他故意站在蝉的对面，赞叹道：“您的歌声多么美妙！您真是个天才的歌唱家！您能下来让我见识一下您那动听的歌喉吗？”蝉察觉其中有诈，就摘下一片树叶扔下来，狐狸以为是蝉，猛地扑了过去。
蝉对狐狸说：“朋友，要是你以为我会下来，那就大错而特错了。
自从看到你的粪便里掺杂着蝉的翅膀，我对你就怀有戒心了。
”一个聪明的人，总能从别人的灾难中吸取教训。
伊索寓言故事：狐狸和葡萄篇2从前，有一只饥饿的狐狸，长长的大尾巴，鼻尖上有一个上跷的小圆圈，耳朵尖尖的非常灵活，穿着棕色的小衣服，它的名字叫小黄。
小狐狸非常饿，肚子咕咕的叫而且还很疼，它垂头丧气，有气无力，尾巴还耷拉着，心想：“我今天这是怎么了？”忽然，它撞到了一堵高大的砖头墙。
这让它头晕眼花，眼冒金星，心想：“我这么倒霉，不如死了算了。
”但是小狐狸很坚强。
这时，它闻到了葡萄的香味，并发现了一个小洞，它看见里面有晶莹剔透，五光十色而且还饱满多汁的葡萄，它钻进去发现被卡住了，又退了出来，只好又饿了一天。
《这些事我来做》教案
教师组织学生进行家务擂台赛，学生按照课前准备，向学生展示自己最拿手的家务活，然后评选出家务小能手。
采访家务小能手，请家务小能手说一说，学做这些，这项家务是因为什么？能把这项家务活做得又快又好的原因是什么？一直坚持做这项家务活的感受是什么？
出示课本34页的《夏丛艳日记》，引导学生读一读，了解夏丛艳同学做家务的日记内容，说一说读了这篇日记，你有什么感受？我们能从主人公的身上学到些什么呢？
教师引导：其实，像夏丛艳这样愿意主动承担家务劳动，并且做得非常出色的人非常多，在我们班上就有很多同学，家务活做得非常出色的。下面我们就来夸一夸我们身边的这些家务小能手。
板书课题：5、这些事我来做
活动一：家务擂台赛
引导：同学们，家务活非常多，买菜、做饭、擦桌子、洗碗、洗衣服、叠被子、买日用品等等，这些家务活你都做过吗？是经常做还是偶尔做？
有几位同学就经常做家务，并从做家务中，收获了很多，下面我们来看一看。
出示课本32页的三幅插图，引导学生看一看，了解三幅插图上的学生做的是什么家务？又从这些家务活中收获了什么？
这三位同学因为做家务，慢慢知道了小羊的生活习性，为家人带来了干净的生活空间，并且帮妈妈减轻了负担。下面请同学们也来说一说自己曾经做过哪些家务事？自己最拿手的家务事是什么？从这些家务事中自己收获了什么？
预设：
我经常整理自己的房间，这样我的房间既干净又整洁，走进去感觉非常舒服。
我经常帮妈妈浇花，在养花的过程中，我知道了一些花的习性，知道哪些花要多浇水，哪些花要少浇水？哪些花要多晒太阳，哪些花要少晒太阳？
向谁学习
怎么学习
全班交流，共同完成家务学习表。
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盗窃是指一种以非法占有为目的，秘密 窃取国家、集体或他人财物的行为。我们不 要盗窃他人和集体的财物。
投毒是一种严重危害生命和财产安全的 行为，我们千万不要做这种事。
让知识的火花燃烧起来
———语文知识抢答竞赛来自祝大家一生平安！谢
谢
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b、注意事项
1、乘公共汽车车时，车停稳后才能上下车， 不要拥挤推搡。
例如： ①课间要好好休息，做好下一节课的准备工作，不要疯疯打打。 ②不要爬到桌子上打闹。 ③在学校打开水时，不要拥挤，每次不要往杯子里或暖壶里装太 多的水，端着水或提着暖壶走路时不要走得太快，以免烫伤。 ④上下楼梯时要一个台阶一个台阶的走，不要乱跑乱跳。 ⑤在学校上下楼的时候，每个人应该按顺序行走，不要逆行。 ⑥在学校运动器材上玩时，一定要注意安全，要严格按老师教的 动作要领去做，不要做一些危险的动作。 ⑦不要用书包和其他东西打同学。 ⑧不能爬窗户。 ⑨不要开危险的玩笑。
找一找，在我们的生活中 （学校、家庭、道路交通等） 还存在哪些安全隐患？
2009年12月7日，湖南湘乡市育才 学校发生一起踩踏事故。下晚自习的 初中学生在下楼过程中拥挤踩踏，造 成8名学生当场死亡，26名学生受伤。
进出教室要有秩序、不要推挤 有序进出，顺利 又迅速
推挤容易产生意外
在教室和走廊奔跑、追逐玩耍容易发生意外
上下楼梯时…… 尽量靠边行走、不要奔跑
b、注意事项
1、乘公共汽车车时，车停稳后才能上下车， 不要拥挤推搡。
b、注意事项
1、乘公共汽车车时，车停稳后才能上下车， 不要拥挤推搡。
b、注意事项
1、乘公共汽车车时，车停稳后才能上下车， 不要拥挤推搡。
b、注意事项
1、乘公共汽车车时，车停稳后才能上下车， 不要拥挤推搡。
这些事情我不做
在社会生活中存在一些安全隐患， 危害社会安全的事件时有发生
什么是安全隐患？
安全隐患就是指一些不明显、经常被 人们忽视，但可能是危及人们健康和安全 的因素。
安全警钟
据有关调查显示，我国中小学生因 意外死亡的人数平均每天就有四十多 人，这意味着每天就有一个班级的学 生消失！
触目惊心的数字给我们敲响了安全 警钟!