九年级语文上册 第五单元 第19课《范进中举》特色训练 (新版)新人教版
九年级语文上册 第五单元 第19课《范进中举》同步练习 新人教版(2021学年)
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第1９课范进中举同步练习一、选择题1．下列加点字注音完全正确的一项是( )A。
星宿．(ｘiù）腆．着（dｉàn) 相．公（xiàｎɡ）B.解．元(jiě)行．事(hánɡ) 长．亲(ｚhǎnɡ）C.作揖．(yī) 亲．家(qīn）侥．幸（jiǎo）D。
兀．自(ｗù）名讳．(ｈuì）拙．病(zhｕō）答案：D解析：分析:A项中“腆”应读tiǎｎ；B项中“解”应读jiè；Ｃ项中“亲”应读qìnɡ。
点评：此题考查学生对常用字的字音的掌握情况。
２.下列加点字的注音有误的一项是( ）A．相．公（ｘiàｎg) 浑．家(hūｎ）女婿．（ｘù) 行．事（xíｎｇ）B。
见．教(jiàｎ) 星宿．（ｘiù) 高中．(zhòｎｇ) 癞蛤蟆．(ｍā)Ｃ．火候．(hou）劈．手(pī) 解．元（ｊiè) 轩．敞(xｕāｎ)Ｄ.锭．子（dìng) 后襟．(ｊīｎ）诧．异（chà）侥．幸(ｊiǎｏ）答案：A解析:分析:“浑家＂的“浑”读“hún”,“行事”的“行＂读“hánｇ”。
点评:此题考查学生对平时容易读错的字音的掌握情况。
九年级语文上册 19《范进中举》课时测练 (新版)新人教版
19《范进中举》(共30分)一、基础巩固1．下列四组词语中画线字注音完全正确的一组是（）3分A．相公（xiàng）长亲（zhǎng）中举（zhòng）B．行事（háng ）规矩（jǔ）作揖（yī）C．星宿（xiù）解元（xiè）带挈（qì）D．拙（zhuō）病名讳（wěi）桑梓（zǐ）答案：A解析：B项，行事xíng；C项，带挈qiè；D项，名讳huì。
2．文学常识填空。
4分《范进中举》节选自我国朝长篇小说，作者是。
抨击了封建社会制度对知识分子及各阶层人民的思想毒害，揭露了当时社会道德风气的败坏和政治的黑暗，讽刺了病态社会的世态炎凉。
答案：清；《儒林外史》；吴敬梓；科举。
3. 选词填空。
4分（1）屠夫横披了衣服，（挺、鼓、腆）着肚子去了。
（2）范进抱着鸡，手里插个草标，一步一（跌、歇、踱）的，东张西望，在那里寻人买。
（3）弟有空房一所，就在东门大街上，三进三间，虽不轩敞，也还干净，就送与世先生；搬到那里去住，早晚也好（看望、请教、留心）些。
（4）屠夫把银子（拿、捏、攥）在手里紧紧的，把拳头（伸、舒、张）过来，道：“这个，你且收着……”范进道：“……若用完了，再来问老爹讨来用。
”屠户连忙把拳头（收、缩、放）了回去，往腰里（揣、塞、放）。
答案：（1）腆；（2）踱；（3）请教；（4）攥、舒、缩、揣。
解析：（1）“腆”不但有“挺”“鼓”的意思，还传达出趾高气扬的神态。
（2）“踱”更符合书呆子的形象。
（3）“请教”显得谦逊有礼。
（4）“攥”更刻画出嗜财如命的神态；“伸”显得太主动，“张”与前面的“攥”相矛盾，唯有“舒”传达出虚情假意推脱的姿态；“缩”刻画出赶紧收回的丑态；“揣”刻画出贪婪粗鲁的丑态。
4．指出下列各句所用的修辞手法。
4分（3）当下众邻居有拿鸡蛋来的，有拿白酒来的，也有背了斗米来的，也有捉两只鸡来的。
（）答案：（1）引用；（2）夸张；（3）排比；（4）反复，夸张。
九年级语文上册 19《范进中举》同步练习5 新人教版
范进中举·同步训练1．给加粗字注音。
（1）作揖（）（2）星宿（）（3）攥着（）（4）腆着（）（5）斋公（）（6）行事（）（7）带挈（）（8）绾了（）2．解释下列句中加粗的词语。
（1）范进唯唯连声，叫浑家把肠子煮了，烫起酒来，在茅草棚下坐着。
唯唯连声：_________________________________________________（2）你不看见城里张府上那些老爷，都有万贯家私，一个个方面大耳？万贯家私：_________________________________________________（3）邻居内一个尖酸人说道：“罢么！胡老爹。
”尖酸：_____________________________________________________（4）你如今既中了相公，凡事要立起个体统来。
体统：_____________________________________________________3．写出下列句中加粗词现在的用法。
（1）我自倒运，把女儿嫁与你这现世宝。
___________________________________________________________（2）宗师说我火候已到。
___________________________________________________________（3）些须几个钱，不够你赏人。
___________________________________________________________（4）世先生同在桑梓，一向有失亲近。
___________________________________________________________（一）课内阅读阅读下列文字，回答文后问题。
范进即将这银子交于浑家打开看，一封一封雪白的细丝锭子，即便包了两锭，叫胡屠户进来，递与他道：“方才费老爹的心，拿了五千钱来。
九年级语文上册 第五单元 第19课《范进中举》参考资料 (新版)新人教版
第十九课范进中举【课文知识】1．作者简介吴敬梓（1701—1754），字敏轩，号粒民（现存吴敬梓手写《兰亭叙》中盖印章：“全椒吴敬梓，号粒民印”），晚年又号文木老人，安徽全椒人。
吴敬梓著有《文本山房诗文集》十二卷，今存四卷。
2．背景资料：吴敬梓经历了清朝康熙、雍正、乾隆三代，当时，清朝统治者在逐渐镇压武装起义的同时，就采用大兴文字狱，设博学宏词科以作诱饵，考八股，开科举以牢笼士人，提倡理学以统治思想等方法，来对付知识分子，其中，以科举制度为害深，影响最广，使许多知识分子堕入追求利禄的圈套。
他反对八股文，反对科举制，不愿参加博学宏词科的考试，憎恶士子们醉心制艺，热衷功名利禄习尚。
他把这些观点反映在他的《儒林外史》里。
他以讽刺的手法，对这些丑恶的事物进行了深刻的揭露和有力的批判，显示出他的民主主义的思想色彩。
3．题目解说：范进从20岁起屡试不第，苦苦挣扎直至垂老，一旦中举，竟然喜欢得疯了，课文对比描写范进中举前后，特别是出榜那一天截然不同的境遇，着重刻画范进癫狂的丑态与他周围各色人等趋炎附势的嘴脸，批判的锋芒不仅对着科举制度而且指向整个封建社会。
【字词综合运用】星宿xiù斋公zhāi 行事háng 啐cuì长亲zhǎng 嗑hé讳huì涫wǎn 细丝锭子dìng作揖：两手抱拳高拱，身子略弯，向人敬礼。
倒运：倒霉狗血喷头：形容骂得很凶，也说狗血淋头。
不省人事：指人昏迷，失去知觉。
商酌：商量斟酌。
【重点难点讲解】这篇课文的重点就是分析对范进，胡屠户和张静斋几个人物形象的刻画，通过人物分析来了解科举制度对读书人乃至社会的毒害。
难点就是欣赏本文的讽刺艺术。
本文运用夸张、对比的手法进行讽刺，范进中举惊喜发疯这一情节，用的是夸张，但不失真，对比手法主要运用于描写胡屠户这个人物。
作者写了胡屠户在范进中举前后截然不同两种态度，形成鲜明对比，使他的前倨后恭，欺贫爱富的典型市侩的性格，跃然纸上。
九年级语文上册 第五单元 第19课《范进中举》教案 新人教版(2)
《范进中举》教案学习目标：能力目标学习分析小说中的人物形象，品味小说中生动形象的语言。
情感目标了解封建科举制度对知识分子的毒害。
重点、难点：1．分析小说中的人物形象。
2．通过对《范进中举》写作特色的分析，学习刻画人物的方法。
教学过程：一、导入：上新课之前我想给同学们讲个小故事，不知道同学们愿不愿意听？据说在清朝时期，有个叫严监生的人，有一年，他病得很厉害，一连三天都不能说话。
医生都不下药了；他的家人，都从各个地方赶了回来，晚间挤了一屋子的人。
桌上点着一盏灯；严监生喉咙里，痰一进一出，响得一声接一声的，可总不见断气。
这时，只见他努力地把手从被单里拿出来，伸著两个指头；大侄子上前问道：“二叔！你莫不是还有两件重要的事不曾交代？”他把头摇了摇。
二侄子走上前来问道：“二叔！莫不是还有两笔银子在哪里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠的摇了几摇，越发指得紧了。
奶妈抱著儿子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此惦念？”他听了这话，两眼闭著摇头。
那两个手指头却是指著不动。
这时他的妻子赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“老爷！别人都说的不相干，只有我知道你的心事！你是为那盏灯里点的是两根灯草，不放心，恐费了油；我如今挑掉一根就是了。
”说罢，忙走去挑掉一根；众人看严监生时，只见他闭上眼睛，把手垂下，顿时就没了气！问：这个故事刻画了严监生怎样的形象？运用什么方法来刻画严监生的形象？动作、细节的描写，夸张的手法。
故事中点着两根灯草不掐灭一根就死不瞑目的吝啬鬼形象就出自清朝小说家吴敬梓的笔下。
今天我们再来认识另一位出自吴敬梓笔下的人物，他的名字叫——范进。
下面，我们就一起来学习《范进中举》，看看范进又是怎样的一个人物形象？这个形象又是如何刻画出来的？二、板书标题,学生介绍吴敬梓与《儒林外史》吴敬梓，清，字敏轩，号粒民，晚年又号文木老人，安徽全淑人。
代表作《儒林外史》。
出身于一个世代书香门第，早年也曾热衷功名，二十三岁中秀才之后,考场屡屡失意，到三十岁还没考上举人。
九年级语文上册 第五单元 第19课《范进中举》教学设计 新人教版-新人教版初中九年级上册语文教案
课题名称：X进中举
课程模块及章节：第五单元19课
教学背景分析
（一）课标的理解与把握
《X进中举》节选自《儒林外史》。它是九年级上册第五单元的一篇课文。它深刻地揭露了封建科举制度和封建文化教育对读书人残害。《儒林外史》是我国文学史上一部杰出的现实主义长篇讽刺小说。全书故事情节虽没有一个主干，可是却有一个中心贯穿始终，那就是反对科举制度和封建礼教的毒害，讽刺因热衷功名富贵而造成的极端虚伪、恶劣的社会风习。可以说，吴敬梓的这部作品达到了我国古代长篇小说中讽刺艺术的高峰，而教材中所收录的《X进中举》一是其中最能体现全书深刻的思想内涵和高超的讽刺艺术的。因此，通过本文的学习，希望使学生对封建科举制度的腐朽与罪恶有更深的了解，培养学生欣赏、感知艺术形象。为提高学生阅读和鉴赏文学名著的能力打下较好的基础。
新《语文课程标准》提倡：充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性，让语文教学在师生平等对话的过程中进行，教师是学习活动的组织者和引导者，应创造性地理解和使用教材，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。依据这一理念，并考虑本课教学的重、难点，本节课我主要采用以下教学方法实施教学：1、提问法：2、情境设置法：3、点拨法
教学目标
1．领会小说中细节描写对塑造人物形象的作用。
2．认识封建科举制度对知识分子的毒害，了解封建社会庸俗腐败的人情世态，。
3．欣赏本文的讽刺艺术。
教学重点和难点
1．重点：分析X进这一人物形象，领会小说中细节描写对塑造人物形象的作用。
2．难点：理解X进中举反而喜极发疯这一现象。
教学资源、教学手段和主要教学方法
中秀才胡屠户“贺喜”（第1节）
中举前（1--4节）
借盘缠X进遭骂（第2节）
断炊烟X进卖鸡（第3- -4节）
九年级语文上册《范进中举》学案(含答案)新人教版_1
《19 范进中举》第二课时（一）基础练习词语积累，写出下面词语的意思。
倒运∶腆着：舍与：央及∶管待：商酌：叙功：唯唯连声: （二）研习课文1、整体感知完成下面关于胡屠户在范进中举前后的各类表现的表格填写,然后用简洁的语言概括其性格特征。
胡屠户的性格特征：2、句段品读：找出写范进疯态的细节描写，体会其作用？3、探究质疑：作者是怎样运用讽刺手法的？第二课时参考答案：（一）基础练习倒运dǎoyùn∶倒霉。
从甲地贩运货物到乙地出卖,再把乙地货物贩运到甲地出卖。
腆着tiǎn zhe：胸部或腹部挺出。
舍与shěyǔ：施舍给，赏给。
舍，施舍。
央及yāngjí∶央告;央告。
殃及;连累。
管待guǎndài：照顾接待;用饭菜等招待。
商酌shāngzhuó：仔细地商量、推敲。
叙功xùgōng：评述、认定各项功绩相与。
唯唯连声wéiwéi liánshēng:连声答应。
唯唯答应的声音（二）研习课文1、整体感知（1）“见教”范性2、句段品读：①范进不看便罢，看了一遍，又念了一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一跤跌倒，牙关紧咬，不省人事。
②他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和众邻居都吓了一跳。
③走出大门不多远，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。
④众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。
这些细节描写生动地揭示了范进内心和外形的矛盾：就内心而言，他是个胜利者，他感到扬眉吐气，因而拍着手大笑：他要向周围的人宣布自己的宿愿已经实现，所以往门外飞跑，跑到集市。
但在外形上他却是个失败者，头发跌散，两手黄泥，遍身是水，如同落汤鸡一样。
这是强烈的讽刺，非常富有艺术感染力。
3、探究质疑：①夸张性的故事情节。
范进中举惊喜发疯这一情节，用的是夸张的写法，但不失真。
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19.范进中举一、下列加点字的注音有误．．的一项是（）A.相．公（xiàng）浑．家（hūn）女婿．（xù）行．事（xíng）B.见．教（jiàn）星宿．（xiù）高中．（zhòng）癞蛤蟆．（mā）C.火候．（hou）劈．手（pī）解．元（jiè）轩．敞（xuān）D.锭．子（dìng）后襟．（jīn）诧．异（chà）侥．幸（jiǎo）二、解释下面句子中加点的词语。
1.范进唯唯连声，叫浑家．．把肠子煮了，烫起酒来，在茅草棚下坐着。
（）2.张乡绅攀谈道：“世先生同在桑梓．．，一向有失亲近。
”（）3.胡屠户再三不安道；“些须．．几个钱，不够你赏人。
”（）4.只得央及．．一个邻居去寻他儿子。
（）5.或者你救好了女婿的病，阎王叙功．．，从地狱里把你提上第十七层来，也不可知。
（）6.范进道是．．哄他，只装不听见，低着头往前走。
（）三、文学常识填空。
《范进中举》节选自《》，这是一部杰出的现实主义长篇小说。
作者是，代小说家。
字敏轩，安徽全椒人。
四、给自然段标号，默读课文。
课文主要写了哪几个人物？他们的主要性格特点各是什么？答：五、用横线画出文中比较好笑的地方，体会一下这些文字的背后蕴含着什么意味。
答：六.熟读课文，思考以下问题。
1. 用简洁的语言概述故事情节。
答：2. 以“中举”为界，给课文分段。
答：3．作者从哪些方面将范进中举前后的状况进行对比，并从课文中找出依据。
答：4. 有阅读经验的人往往善于从优秀作品中的描写中了解社会。
作品中看似闲笔的地方，往往大有深意。
作者描写范进中举的疯态及前后不同境遇，我们对范进生活的社会有哪些了解？答：七、范进中举喜极发疯，在当时类似的状况并非仅有，课文中哪里透露这一社会状况？谈谈你对范进这一典型人物形象的认识。
八、阅读第5、8、9三个自然段，回答问题。
1.阅读第一段话，概括范进发疯的四个层次。
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第十九课范进中举☆课文导读《范进中举》通过对比描写范进中举前后，特别是出榜那一天截然不同的境遇，着重刻画范进癫狂的丑态与他周围各色人等趋炎附势的嘴脸，真实深刻地反映出封建科举制度对人心灵的荼毒。
☆基础过关一、读音辨析作揖（yī）行事（hánɡ）醺（xūn）腆（tiǎn）啐（cuì）星宿（xiù）公讳（huì）绾（wǎn）锭子（dìnɡ）带挈（qiè）绾（wǎn）皱（zhòu）攥（zuàn）桑梓（zǐ）相公（xiànɡ）长亲（zhǎnɡ）解元（jiè）兀自（wù）二、词语释义进学：科举时代，童生应岁试、科试而考中入县学，称为进学，即文中所说的中了相公。
烂忠厚：过分忠厚。
狗血喷头：形容骂得很厉害。
尖嘴猴腮：形容人长相难看。
闯将来：闯来。
将，助词，没有实义。
五更鼓：打五更的时候（天亮以前）。
旧时把一夜分作五更，每到一更就击鼓报时。
权变：随机应变。
见外：当作外人看待。
果不其然：果然不出所料。
带挈：提携。
文中的意思是“让你沾我的光，得到好运气”。
唯唯连声：连连答应。
唯唯，答应的声音。
体统：规矩。
见教：指教（我）。
“见”字用在动词前面表示对“我”怎么样。
舍与：施舍给，赏给。
局不过：碍于情面，虽然自己不愿意，也只好屈从。
小心：文中是顾虑的意思。
不省人事：指人昏迷，失去知觉。
桑梓：家乡。
三、语句解读1.范进唯唯连声，叫浑家把肠子煮了，烫起酒来，在茅草棚下坐着。
用“唯唯连声”写范进面对胡屠户时温顺的样子，表现了范进精神的猥琐与恭顺、麻木。
2.屠户横披了衣服，腆着肚子去了。
用典型动作──横披衣服，特殊的姿态──腆着肚子来描摹人物。
把胡屠户在范进面前觉得高人一等的倨傲神态刻画得入木三分。
3.当下众邻居有拿鸡蛋来的，有拿白酒来的，也有背了斗米来的，也有捉两只鸡来的。
描写众邻居的行动，其实是在描写社会背景，也是在交代范进喜极而疯的原因。
试想一想前几日范进的母亲饿得两眼发黑，有谁送过一粒米半颗粮，如今范进中了举人，一下子米来了，酒、鸡蛋、鸡也来了，暗示了范进之所以如此痴醉科举都是社会逼的。
4.报录的内中有一个人道：“在下倒有一个主意，不知可以行得行不得？”以打治疯的妙方由报录的人说出来，大有深意。
报录的人见多识广，见过类似的情况，说明中举发疯不单只范进一人。
让范进的形象具有了广泛的社会意义。
四、作家作品吴敬梓（1701—1754），字敏轩，号粒民，自称秦淮寓客，晚年又号文木老人。
安徽全椒人，生于豪门巨族，却厌恶科举，不慕荣利。
他的一生，经历了由富裕而贫穷的过程。
他受尽冷遇，体察到炎凉世态，看到官吏徇私舞弊，土豪劣绅横行乡里，膏粱纨绔平庸无能，举子利欲熏心，他便在《儒林外史》中对这些作了淋漓尽致的揭露和批判。
《儒林外史》是一部杰出的现实主义长篇讽刺小说，这部书由许多故事连缀而成。
贯穿全书的主题是反对科举制度和封建礼教对人的毒害，讽刺因热衷功名富贵而造成的极端虚伪恶劣的社会风习。
全书用白话写成，语言准确、生动、幽默、洗练，细节描写传神，人物栩栩如生，艺术上取得了极大的成就。
五、背景探视吴敬梓生活在清王朝的前期，科举制度大为盛行。
不少人为追求功名利禄或疲于奔命，或终身受累，或倾家荡产，或攀龙附凤，或丧尽天良，或尔虞我诈……吴敬梓对于这些有着深刻的洞察力，一方面它身体力行，不迷信科举；一方面他用文字揭露科举制度的罪恶，写下这部反封建科举的力作。
本篇节选自《儒林外史》第三回“周学道校士拔真才，胡屠户行凶闹捷报”范进是一个广东的老童生，从20岁开始应考，考了20多次，可谓屡试屡败，但他屡败屡试，终于在54岁那年得到学官周进的赏识，考中了秀才，取得参加正式科举考试的资格。
六、文体浅谈字数的多少，是区别长篇、中篇、短篇、微型小说的一个因素，但不是惟一的因素。
人们通常把一千字之内的小说称为微型小说一千字到一万字的小说称为短篇小说，一万字到十万字的小说称为中篇小说，十万字以上的称为长篇小说。
☆一显身手一、基础知识1.加点字读音完全相同的一项是（）A.作坊作料作风B.露宿归宿宿愿C.作揖舟楫缉拿D.银锭破绽白洋淀2.词语解释有误的一项是（）A.倒运：倒霉。
作揖：两手抱拳高拱，身子略弯，向人敬礼。
B.商酌：商量斟酌。
权变：随机应变。
C.权且：暂且，姑且。
不省人事：指昏迷，失去知觉。
D.何足（为奇）：引以为。
果不其然：果然不出所料。
3.加点词在称谓方式上不同的一项是（）A.内中一人道：“在下倒有一个主意。
”B.“我小老这一双眼睛，却是认得人的。
”C.张乡绅先攀谈道：“世先生同在桑梓，一向有失亲近。
”D.范进道：“晚生侥幸，实是有愧。
”4.下列说法有误的一项是（）A.乡试年——科举制度，每三年举行一次全省的考试，叫“乡试”，由秀才去应试。
轮到乡试这一年就叫“乡试年”。
B.文曲星——旧时迷信说法，“文曲星”是主管文运的星宿，文章写得好，能高中做大官的人，就是“文曲星”下凡。
C.解元——乡试中举，第一名叫“解元”，第二至第十名称为“亚元”。
D.讳——就是“忌讳”，旧时为了对某人表示尊敬，不敢直呼其名，叫做“忌讳”，意思是某字本应避去的。
5.选词填空。
⑴屠户横披了衣服，______(A.挺 B.鼓 C.腆)着肚子去了。
⑵范进抱着鸡，手里插个草标，一步一______（A.跌 B.歇 C.踱）的，东张西望，在那里寻人买。
⑶弟有空房一所，就在东门大街上，三进三间，虽不______ (A.漂亮 B.华丽 C.轩敞)，也还干净，就______ (A.给 B.送 C.借)与世先生；搬到那里去住，早晚也好______ (A.看望 B.请教 C.留心)些。
⑷屠户把银子______（A.拿 B.捏 C.攥）在手里紧紧的，把拳头______ (A.伸 B.舒 C.张)过来，道：“这个，你且收着……”范进道：“……若用完了，再来问老爹讨来用。
”屠户连忙把拳头______（A.收 B.缩 C.放）了回去，往腰里______（A.揣 B.塞 C.放）……6.下列的句子中标点使用的有误的一项是（）A.正在吵闹，又是几匹马，二报，三报到了，挤了一屋的人，茅草棚地下都坐满了。
B.那邻居飞奔到集上，一地里寻不见；直寻到集东头，见范进抱着鸡，手里插个草标，一步一踱的，东张西望，在那里寻人买。
C.范进看了众人，说道：“我怎么坐在这里?”又道：“我这半日，昏昏沉沉，如在梦里一般。
”D.范进再三推辞，张乡绅急了，道：“你我年谊世好，就如至亲骨肉一般；若要如此，就是见外了。
”二、整体感知1.填空。
从封建科举考试的级别来看，范进“进学”意味着他通过了考试，后来又“中举”了，意味着又通过了考试。
科举时代所说的“连中三元”中的“三元”指的是、、。
2.下列句子各用了怎样的修辞手法？请指出。
⑴你不看见城里张府上那些老爷，都有万贯家私，一个个方面大耳？（）⑵邻居内一个道：“胡老爹方才这个嘴巴打的亲切，少顷范老爷洗脸，还要洗下半盆猪油来！”（）⑶（范进）虽然是我女婿，如今却做了老爷，就是天上的星宿。
天上的星宿是打不得的！（）⑷你自己只觉得中了一个相公，就“癞蛤蟆想吃天鹅肉”来。
（）3.对下面各句表现的人物性格有误的一项是（）A.“娘子胡氏道：‘早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好？’”这句表明胡氏对丈夫病情的关心和考虑怎样治病的心理。
B.“当下邻居有拿鸡蛋来的，有拿白酒来的，也有背了斗米来的，也有提两只鸡来的”。
这几句写“众邻居”周济他人，表现邻里相处和睦的好风气。
C.“老太太哭道：‘怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯，几时才得好？’”这句表现老太太只是悲叹命苦，而束手无策的心理。
D.“张乡绅急了，道：‘你我年谊世好，就如至亲骨肉一般。
’”这句写张乡绅故意与范进亲近，表现他另有意图的虚伪性格。
4.对句子理解分析有误的一项是（）A.“屠户横披了衣服，腆着肚子去了。
”这一句话画出了胡屠户在女婿面前骄横自大的一副市侩嘴脸。
B.“不想胡屠户虽然大着胆子打了一下，心里到底还是怕的，那手早颤起来，不敢打第二下。
”这一句表现了胡屠户信奉鬼神的封建迷信思想。
C.“‘张老爷来拜新中的范老爷’，说毕，轿子已是到了门口，胡屠户忙躲进女儿房里，不敢出来。
”这一句从侧面表现了举人出身的乡绅张静斋在地方上不可一世的权势淫威。
D.“屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。
”这一句通过人物动作描写刻画胡屠户巴结讨好中举后的女婿的丑态，与他对女婿中举前的言行构成了强烈鲜明的对比。
5.下列说法不当的一项是（）A.《儒林外史》正如鲁迅先生所论“秉持公心，指摘（指出缺点）时弊”“威而能谐，婉而多讽”，是我国文学史上一部杰出的现实主义的长篇讽刺小说。
B.“讽刺的生命在于真实”（鲁迅语）。
《儒林外史》今天读来近于荒诞，然而吴敬梓创作时是有事实依据的。
C.《范进中举》节选自《儒林外史》第三回，旨在表现“何物动人二月杏花八月桂，有谁催我三更灯火五更鸡”这一主题。
D.《范进中举》最突出的艺术表现手法是：通过语言描写，刻画人物形象，运用对比、夸张，增强讽刺效果。
6.范进为什么会发疯？选出分析不正确的一项（）A.喜得过分，跌了一交而变疯了。
B.屡试不第，这次中了举，自己也不敢相信，神经受刺激，便发了疯。
C.屡试不第，这次竟然中了举，事出突然，产生了一种反常的心理变态，便发疯了。
D.范进发疯，是由于他痴迷科举，热衷功名富贵所致，不考中死不罢休，一旦考中便大喜过望，喜极而疯。
三、课内阅读范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。
老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。
他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。
走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。
众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。
众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。
”老太太哭道：“怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好？”众邻居劝道：“老太太不要心慌。
我们而今且派两个人跟定了范老爷。
这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。
”当下众邻居有拿鸡蛋来的，有拿白酒来的，也有背了斗米来的，也有捉两只鸡来的。
娘子哭哭啼啼，在厨房下收拾齐了，拿在草棚下。
邻居又搬些桌凳，请报录的坐着吃酒，商议他这疯了，如何是好。
报录的内中有一个人道：“在下倒有一个主意，不知可以行得行不得？”众人问：“如何主意？”那人道：“范老爷平日可有最怕的人？他只因欢喜狠了，痰涌上来，迷了心窍。